高三物理一轮复习提纲 2.2 摩擦力导学提纲 答案

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2020版高考物理一轮复习通用版讲义:第二章第7课时摩擦力(双基落实课)含答案

2020版高考物理一轮复习通用版讲义:第二章第7课时摩擦力(双基落实课)含答案

第7课时 摩擦力(双基落实课)点点通(一) 摩擦力的有无及方向判断1.两种摩擦力的对比 (1)接触面粗糙(2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相对静止)(1)接触面粗糙 (2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动 (1)静摩擦力为被动力,与正压力无关,大小范围为0<F ≤F max (2)最大静摩擦力F max 大小与正压力大小有关滑动摩擦力:F =μF N ,μ为动摩擦因数,取决于接触面材料及粗糙程度,F N 为正压力沿接触面且与受力物体相对运动趋势的方向相反 沿接触面且与受力物体相对运动的方向相反(1)摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反,但不一定与物体的运动方向相反。

(2)摩擦力总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但不一定阻碍物体的运动,即摩擦力可以是阻力,也可以是动力。

(3)受静摩擦力作用的物体不一定静止,但一定与施力物体保持相对静止。

[小题练通]1. (多选)下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A .静止的物体可以受到滑动摩擦力,运动的物体也可以受到静摩擦力B .物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力C .存在摩擦力的物体之间,正压力增大,摩擦力也增大D .两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而两物体间有摩擦力则一定有弹力解析:选ABD 静止的物体与另一运动物体的接触面粗糙且接触处有弹力时,静止的物体受到滑动摩擦力,静摩擦力只是阻碍相对运动趋势,受静摩擦力的物体可以静止也可以运动,A 正确;滑动摩擦力或静摩擦力不一定阻碍物体的运动,物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力,B 正确;滑动摩擦力与正压力有关,静摩擦力与正压力无关,C 错误;两物体之间有摩擦力时,两物体一定接触且相互挤压,即存在弹力作用,反之则不一定成立,D 正确。

2.(多选)如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处,下列结论正确的是( )A .物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B .传送的速度越大,物体受到的摩擦力越大C .物体所受的摩擦力与传送的速度无关D.物体受到的静摩擦力为物体随皮带运输机上升的动力解析:选ACD物体随皮带运输机一起上升的过程中,物体具有相对于皮带下滑的趋势,受到沿皮带向上的静摩擦力作用,是物体随皮带运输机上升的动力,其大小等于物体所受重力沿皮带向下的分力,与传送的速度大小无关,故A、C、D正确,B错误。

高三物理一轮总复习 第2章 相互作用 第2节 摩擦力(必修1)

高三物理一轮总复习 第2章 相互作用 第2节 摩擦力(必修1)
第2节 摩擦力
知识点一 两类摩擦力 摩擦力的分类: 静摩擦力 和 滑动摩擦力 .
知识点二 两类摩擦力的比较
定义 产生条件
静摩擦力
两 相对静止 摩擦力
的物体间的
滑动摩擦力
两 相对运动 的物体间的 摩擦力
1.接触面 粗糙
1.接触面 粗糙
2.接触处有 压力
2.接触处有 压力
3.两物体间有 相对运动趋势 3.两物体间有 相对运动
【审题指导】
关键词语
获取信息
隐含条件
用水平向右的
力 F 拉着一物 体在水平地面 上向右做匀速
物体处于平衡状 态
f=μmg F=μmg
运动
突破口
从 F 开始减小到 只要速度不
物体停止运动, 为 0 , f = t1 时 外 力 刚 开
从某时刻起力 这一阶段中滑动 μmg 不变, 始减小,物体速
F 随时间均匀 减小
FxA=0 FyA=0 fA=μ2NA
FxB=0F,则对于 B 而言,重力等 于摩擦力,即 μ1F=mBg;对于 A 而言,它对地面的 压力为 μ1F+mAg,A 受到的水平作用力等于摩擦力, 故 F=(μ1F+mAg) μ2;联立以上两式解之得:mmAB= 1-μμ1μ1μ2 2,选项 B 正确. 【答案】B
【答案】C
例 3 用水平向右的力 F 拉着一物体在水平地面上向 右做匀速运动,从某时刻起
力 F 随时间均匀减小,物体
所受的摩擦力 f 随时间 t 的变 化如图中实线所示,下列说
法正确的是( ) A.t1 时刻物体的速度刚变为零 B.t2 时刻物体的速度刚变为零 C.F 是从 t2 时刻开始减小的 D.t3 时刻物体的速度为零,但力 F 不为零

2023高考物理一轮复习讲义第二章第2讲摩擦力

2023高考物理一轮复习讲义第二章第2讲摩擦力

第二讲、摩擦力1. 滑动摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。

(2)方向:滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反。

注意:①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同。

②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同。

(3)影响摩擦力大小的因素:弹力(压力)大小,粗糙程度和材料。

(4)大小:滑动摩擦力的大小跟正压力的大小成正比。

f=μF N注:其中,μ 是比例常数,叫作动摩擦因数。

它的值跟接触面有关,接触面材料不同、粗糙程度不同,动摩擦因数也不同。

①相互接触,且挤压(有弹力)原因②接触面粗糙③有相对运动(5)滑动摩擦力作用点:接触面方向:沿着接触面,与物体相对运动的方向相反。

大小:f=μF N2. 静摩擦力(1)定义:相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势,而没有相对运动,所以这时的摩擦力叫作静摩擦力。

(2)方向:总是跟物体相对运动趋势的方向相反。

①趋势:表示事物发展的动向。

②相对运动的趋势可以简单理解为:“想动却又没动”或者“可以动,但还没动”。

是指物体的位置本来要变化的,但是由于受到了静摩擦力,物体没有运动但假若一旦失去了静摩擦力,物体就会发生运动。

(3)大小:静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大,并与推力保持大小相等。

F静=F推①相互接触,且挤压(有弹力)原因②接触面粗糙③有相对运动趋势(4)静摩擦力作用点:接触面方向:沿着接触面,与物体相对运动趋势的方向相反。

大小:F静=F推3. 两者的联系:0 < F 静 ≤ F max4. 摩擦力的分析与计算(1)静摩擦力的分析①物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),利用力的平衡条件来判断静摩擦力的大小. ②物体有加速度时,若只受静摩擦力,则F f =ma .若除受静摩擦力外,物体还受其他力,则F 合=ma ,先求合力再求静摩擦力.(2)滑动摩擦力的分析滑动摩擦力的大小用公式F f =μF N 来计算,应用此公式时要注意以下几点:①μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;F N 为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关.(3)静摩擦力的有无和方向的判断方法(1)假设法:利用假设法判断的思维程序如下:(2)状态法:先判断物体的状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F 合=ma )确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向.(3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.典例练习1.(2021.安徽亳州市二模)(多选)如图所示,一个质量为4 kg 的半球形物体A 放在倾角为θ=37°的斜面B 上静止不动.若用通过球心的水平推力F =10 N 作用在物体上,物体仍静止在斜面上,斜面仍相对地面静止.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,取g =10 m/s 2,则( )A .物体A 受到斜面B 的摩擦力增加8 N B .物体A 对斜面B 的作用力增加10 NC .地面对斜面B 的弹力不变D .地面对斜面B 的摩擦力增加10 N2.(2019全国2卷)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行。

高三物理一轮复习课件:2.2摩擦力

高三物理一轮复习课件:2.2摩擦力

(2)最大静摩擦力并不一定是物体实际受到的力,物体 实际受到的静摩擦力一般小于或等于最大静摩擦 力.最大静摩擦力与接触面间的压力成正比.一般情 况下,为了处理问题的方便,最大静摩擦力可按近似 等于滑动摩擦力处理.
题型二:滑动摩擦力的方向分析和大小计算
例2 如图所示,物块M在静止的传送带上以速度 v 匀 速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示, 若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后( ) A.M静止在传送带上
4.质量为2 kg的物体,静止在水平
地面上,如图所示.物体与地面间 的动摩擦因数为0.5,最大静摩擦力
与滑动摩擦力视为相等,给物体一水平拉力.
(1)当拉力大小为5 N时,地面对物体的摩擦力是多大? (2)当拉力大小为12 N时,地面对物体的摩擦力是多大? (3)此后若将拉力减小为5 N,物体仍在滑动,地面对物 体的摩擦力是多大? (4)若撤去拉力,在物体继续滑动的过程中,地面对物 体的摩擦力是多大?(g取10 m/s2)
不会影响其运动状态,故C、D正确. 【答案】CD
【方法与知识感悟】
1.滑动摩擦力的方向判断方法
滑动摩擦力的方向判断方法可以根据定义,利用“滑动 摩擦力的方向与相对运动的方向相反”判断,也可以和 静摩擦力的方向判断方法一样用“状态法”和“牛顿第 三定律”判断.
2.滑动摩擦力大小的计算
滑动摩擦力的大小用公式Ff=μFN来计算,应用此公式时 要注意:
产生条件
1.接触面 粗糙 2.接触处有 压力 3.两物体间有 相对运动趋势 大小:0≤Ff≤Fmax 方向:与受力物体相对运动 趋势的方向 相反 总是阻碍物体间的 相对运动 趋势
大小、方 向
作用效果
题型一:静摩擦力的方向分析及大小计算

三年高考两年模拟高考物理新课标一轮复习习题:第2章第2讲摩擦力含答案

三年高考两年模拟高考物理新课标一轮复习习题:第2章第2讲摩擦力含答案

第2讲摩擦力A组基础题组1.关于由滑动摩擦力公式F f=μF N推出的μ=,下列说法正确的是( )A.动摩擦因数μ与摩擦力F f成正比,F f越大,μ越大B.动摩擦因数μ与正压力F N成反比,F N越大,μ越小C.μ与F f成正比,与F N成反比D.μ的大小由两物体接触面的情况及材料决定2.(2015北京六十六中第一次质检,3)如图所示,一个人用与水平方向成θ角斜向上的力F 拉放在粗糙水平面上质量为m的箱子,箱子沿水平面做匀速运动。

若箱子与水平面间的动摩擦因数为μ,则箱子所受的摩擦力大小为( )A.F sin θB.F cos θC.μmgD.μF sin θ3.(2016广东执信中学期中)电视台体育频道讲解棋局节目中棋盘竖直放置,棋盘由磁石做成,棋子都可视为被磁石吸引的小磁体,若某棋子静止,则( )A.棋盘面可选足够光滑的材料B.棋盘对棋子的作用力比棋子对棋盘的作用力大C.棋盘对棋子的作用力比棋子的重力大D.若棋盘对棋子的磁力越大,则对其摩擦力也越大4.(2016江西上高二中月考)木块A、B分别重50 N和70 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2,与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5 cm,系统置于水平地面上静止不动。

已知弹簧的劲度系数为100 N/m。

用F=7 N的水平力作用在木块A上,如图所示,力F作用后( )A.木块A所受摩擦力大小是10 NB.木块A所受摩擦力大小是2 NC.弹簧的弹力是12 ND.木块B所受摩擦力大小为12 N5.(2015黑龙江哈尔滨三中测试,10)(多选)如图所示,将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板上,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止,则( )A.绳子上的拉力可能为零B.地面受的压力可能为零C.地面与物体间可能存在摩擦力D.A、B之间可能存在摩擦力6.(2015河北石家庄3月模拟,16)如图所示,一质量为M、倾角为θ的斜面体置于水平地面上,质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上。

物理第一轮复习导学§2.2 摩擦力

物理第一轮复习导学§2.2 摩擦力

高考物理第一轮复习导学§2.2 摩擦力(1)第一讲一、滑动摩擦力1.概念:当一个物体在另一个物体表面滑动的时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.2.产生条件:①相互;②有;③.3.大小:滑动摩擦力大小与压力成正比,即:Ff=⑴μ为动摩擦因数,其大小与、有关;F N为两接触面间的正压力,其大小等于物体的重力.⑵滑动摩擦力的大小与物体的运动速度,与接触面的大小.【例1】如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P 和Q的两段绳都是水平的.已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F 的大小为()A.4μmg B.3μmg C.2μmg D.μmg【例2】如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后()A.M静止在传送带上B.M可能沿斜面向上运动C.M受到的摩擦力不变D.M下滑的速度不变4.作用效果:总是起着阻碍物体间的作用.5.方向:跟接触面,并跟物体方向相反.【例3】如图所示,质量为m的工件置于水平放置的钢板C上,二者间动摩擦因数为μ.由于光滑导槽A、B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现使钢板以速度v1向右运动,同时用力F拉动工件(F方向与导槽平行)使其以速度v2沿导槽运动,则F的大小为()A.等于μmg B.大于μmg C.小于μmg D.不能确定6.举例判断对错:⑴物体受到滑动摩擦力时,物体不一定是运动的,也可能是静止的,但一定发生了相对运动.⑵滑动摩擦力一定与相对运动的方向相反,一定阻碍物体的相对运动,所以说一定与物体运动的方向相反,即一定阻碍物体的运动.(3)滑动摩擦力可以作动力,对物体做正功,也可以作阻力,对物体做负功.受滑动摩擦力的物体如果没有发生位移,滑动摩擦力对物体不做功.二、静摩擦力1.概念:两个相互接触的物体,有相对运动趋势时产生的摩擦力.2.产生条件:①相互;②有;③接触面粗糙.3.大小:随引起相对运动趋势的外力的变化而变化,即只与外力有关,而与正压力无关.4.作用效果:总是起着阻碍物体间的作用.5.方向:总是与物体的相反.6.举例说明:静摩擦力阻碍的是物体间的相对运动趋势,并不是阻碍物体的运动.所以它可以作阻力,也可以作动力.7.静摩擦力的有无及方向的判定:(1)假设法:【例4】如图所示是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图,A与B、C与D分别是皮带上与轮缘上相互接触的点,则下列判断正确的是()A、B点相对于A点运动趋势方向与B点运动方向相反B、D点相对于C点运动趋势方向与C点运动方向相反C、D点所受静摩擦力方向与D点运动方向相同D、主动轮受到的摩擦力是阻力,从动轮受到的摩擦力是动力(2)状态法:根据二力平衡条件、牛顿第二定律或牛顿第三定律,可以判断静摩擦力的方向.【例5】如图所示,重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上,有一根原长为10cm,劲度系数为1000N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物体A后,弹簧长度缩短为8cm,现用一测力计沿斜面向上拉物体,若滑块与斜面间最大静摩擦力为25N,当弹簧的长度仍为8cm时,测力计读数不可能为()A.10N B.20NC.40N D.60N(3)利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断.此法的关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力.【例6】如图所示,水平面上复印机纸盒里放一叠共计10张复印纸,每一张纸的质量均为m.用一摩擦轮以竖直向下的力F压第1张纸,并以一定的角速度逆时针转动摩擦轮,确保摩擦轮与第1张纸之间、第1张纸与第2张纸之间均有相对滑动.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同,摩擦轮与第1张纸之间的动摩擦因数为μ1,纸张间的动摩擦因数均为μ2,且有μ1>μ2.则下列说法正确的是() A.第2张纸到第9张纸之间可能发生相对滑动B.第2张纸到第9张纸之间不可能发生相对滑动C.第1张纸受到摩擦轮的摩擦力方向向左D.第6张纸受到的合力为零8.最大静摩擦力:静摩擦力的最大值与接触面的压力成正比,还与接触面有关系.最大静摩擦力并不是物体实际受到的静摩擦力,物体实际受到的静摩擦力小于最大静摩擦力;最大静摩擦力与接触面间的正压力成正比;一般情况下,为了处理问题的方便,最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理.【例7】把一重为G的物体,用一水平推力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖直的足够高的平整墙上.那么,在下图中,能正确反映从t=0开始物体所受摩擦力Ff随t变化关系的图象是()三、两种摩擦力的比较1.摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,摩擦力的方向与物体运动的方向可能相同也可能相反,还可能成一夹角或垂直,即摩擦力可能是动力也可能是阻力.2.受静摩擦力作用的物体不一定静止,受滑动摩擦力作用的物体不一定运动.3.接触面处有摩擦力时一定有弹力,且弹力与摩擦力总垂直,反之不一定成立.4.最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,当堂练习1.一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑,此时斜面体不受地面的摩擦力作用,若沿斜面方向用力向下推此物体,使物体加速下滑,则斜面体受地面的摩擦力()A.大小为零B.方向水平向前C.方向水平向后D.无法判断大小和方向2.(2010•无锡模拟)如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg,弹簧测力计读数为2N,滑轮摩擦不计.若轻轻取走盘中的部分砝码,使总质量减少到0.3kg时,将会出现的情况是(g=10m/s2) ()A.弹簧测力计的读数将变小B.A仍静止不动C.A对桌面的摩擦力不变D.A所受的合力将要变大3.如图所示,倾角θ=30°的粗糙斜面上放一个物体,物体的重力为G,静止在斜面上.现用一个平行于斜面底边的力F=G/2拉该物体使其恰好在斜面内做匀速直线运动,则物体与斜面间的动摩擦因数μ为多少?物体的运动方向与底边成多大的角度?。

高三物理一轮总复习 专题2.2 摩擦力(含解析)-人教版高三全册物理试题

高三物理一轮总复习 专题2.2 摩擦力(含解析)-人教版高三全册物理试题

专题2.2 摩擦力1. 判断正误,正确的划“√〞,错误的划“×〞(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。

(×)(2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。

(×)(3)受滑动摩擦力作用的物体,可能处于静止状态。

(√)(4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。

(√)(5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。

(√)(6)动摩擦因数与接触面积有关,一样材料的两物体接触面积越大,动摩擦因数越大. (×)(7)两物体接触处的弹力增大时,接触面间的静摩擦力大小可能不变。

(√)(8)静止的物体不可能受滑动摩擦力,运动的物体不可能受静摩擦力.( × )(9)滑动摩擦力一定是阻力,静摩擦力可以是动力,比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体.( × )(10)运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N.( √ )2. 摩擦力一定与接触面上的压力成正比吗?摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直吗?【答案】(1)滑动摩擦力与接触面上的压力成正比,而静摩擦力的大小与正压力无关,通常由受力平衡或牛顿第二定律求解.(2)由于正压力方向与接触面垂直,而摩擦力沿接触面的切线方向,因此二者一定垂直.3.一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如下列图,其中F1=10 N,F2=2 N,假设撤去F1,如此木块受到的摩擦力为( )A.10 N,方向向左 B.6 N,方向向右C.2 N,方向向右 D.0【答案】C4. 三个质量一样的物体,与水平桌面的动摩擦因数一样,由于所受的水平力不同,A做匀速运动,B做加速运动,C做减速运动,那么,它们受到的摩擦力的大小关系应是( ) A.F C>F A>F B B.F C<F A<F B C.F A=F B=F C D.不能比拟大小【答案】C【解析】由F=μF N知F的大小只与μ和F N有关,与物体的运动状态无关,故C正确。

高三物理一轮复习:2-1重力、弹力、摩擦力(含解析)

高三物理一轮复习:2-1重力、弹力、摩擦力(含解析)

2-1重力弹力摩擦力一、选择题1.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.两个接触的物体间可能只存在相互作用的摩擦力B.两个物体间有弹力一定有摩擦力C.汽车在水平公路上行驶,驱动轮受到的摩擦力向前D.杂技演员用手握着竖直的杆向上攀,手握杆的力越大,手受到杆的摩擦力越大[答案] C[解析]有摩擦力一定有弹力,A错;有弹力不一定有摩擦力,B错;驱动轮与地面间的摩擦力是动力,此时方向向前,C正确,演员爬杆时,是静摩擦力,与压力无关,D错。

2.(2018·福建福州)如图所示,水平桌面上叠放着A、B两物体,B物体受力F作用,A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动,则B物体的受力个数为( )A.4 B.5 C.6 D.7[答案] C[解析]先用隔离法,选取A为研究对象,A必受到B对其施加的水平向左的摩擦力,所以A对B施加了水平向右的摩擦力;再运用整体法,选取A和B组成的系统为研究对象,系统做匀减速直线运动,合力方向向左,即地面对系统施加了水平向左的摩擦力;最后再选取B为研究对象,其共受到6个力的作用:竖直向下的重力,A对其竖直向下的压力和水平向左的摩擦力,地面对它竖直向上的支持力和水平向左的摩擦力以及水平拉力F。

本题答案为C项。

3.(2018·海南琼海一模)将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板上,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止,则( )A.绳子上拉力可能为零B.地面受的压力可能为零C.地面与物体间可能存在摩擦力D.A、B之间可能存在摩擦力[答案]AD[解析]经分析,绳子上拉力可能为零,地面受的压力不可能为零,选项A对而B错;由于绳子处于竖直伸直状态,绳子中拉力只可能竖直向上,所以地面与物体B间不可能存在摩擦力,而A、B之间可能存在摩擦力,选项C错而D对。

4.(2018·湖北武汉)用一枚磁性棋子把一张没有磁性的卡片压在磁性黑板的竖直平面上,磁性棋子、卡片以及磁性黑板三个物体均有一定的重量,它们静止不动,如图所示,下列说法正确的是( )A.磁性棋子受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均是黑板B.磁性棋子受到的磁力和弹力是一对作用力和反作用力C.卡片受到四个力作用D.卡片会受到两个摩擦力作用[答案] D[解析]本题考查重力、弹力、摩擦力,意在考查物体的受力分析,整体法与隔离法的应用,以磁性棋子为研究对象,它受到四个力作用,只有磁力是磁性黑板施加的,弹力和摩擦力是卡片施加的,重力是地球施加的,磁性棋子受到的磁力和弹力是一对平衡力,A、B 错误;卡片两个平面都会受到弹力和摩擦力作用,还有重力作用,C错误,D正确。

高三物理一轮复习 第2课 相互作用 讲义(有答案)

高三物理一轮复习 第2课 相互作用   讲义(有答案)

第1讲重力弹力摩擦力一、重力、弹力1.重力(1)产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.(2)大小:G=mg.(3)方向:总是竖直向下.(4)重心:因为物体各部分都受重力的作用,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心.2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用.(2)产生的条件①两物体相互接触;②发生弹性形变.(3)方向:与物体形变方向相反.3.胡克定律(1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹簧弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.(2)表达式:F=kx.①k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定.②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度.二、摩擦力1.两种摩擦力的对比2.(1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦力和正压力的比值,即μ=F fF N .(2)决定因素:接触面的材料和粗糙程度.如图所示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的棱长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法中正确的是( )A .无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力B .盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力C .盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力D .盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力提示:选A .先以盒子和小球组成的系统为研究对象,无论上滑还是下滑,用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a =g sin α,方向沿斜面向下,由于盒子和小球始终保持相对静止,所以小球的加速度大小也是a =g sin α,方向沿斜面向下,小球重力沿斜面向下的分力大小恰好等于所需的合外力,因此不需要盒子的左、右侧面提供弹力.故选项A 正确.想一想摩擦力一定与接触面上的压力成正比吗?摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直吗?提示:(1)滑动摩擦力与接触面上的压力成正比,而静摩擦力的大小与正压力无关,通常由受力平衡或牛顿第二定律求解.(2)由于正压力方向与接触面垂直,而摩擦力沿接触面的切线方向,因此二者一定垂直.弹力的分析与计算 【知识提炼】1.弹力的判断 (1)弹力有无的判断方法①条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.②假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态.若状态不变,则此处不存在弹力;若状态改变,则此处一定有弹力.③状态法:根据物体的状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在. (2)弹力方向的判断①五种常见模型中弹力的方向②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向. 2.弹力大小计算的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解. (2)根据力的平衡条件进行求解. (3)根据牛顿第二定律进行求解.【典题例析】(2017·高考全国卷Ⅲ)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm 的两点上,弹性绳的原长也为80 cm .将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm ;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)( )A .86 cmB .92 cmC .98 cmD .104 cm[审题突破] 缓慢移至同一点可做平衡态处理;始终处于弹性限度内说明劲度系数k 不变;钩码挂在绳的中点,相当于两根绳共同承担钩码重力.利用胡克定律求解即可.[解析] 将钩码挂在弹性绳的中点时,由数学知识可知钩码两侧的弹性绳(劲度系数设为k )与竖直方向夹角θ均满足sin θ=45,对钩码(设其重力为G )静止时受力分析,得G =2k ⎝⎛⎭⎫1 m 2-0.8 m 2cos θ;弹性绳的两端移至天花板上的同一点时,对钩码受力分析,得G =2k ⎝⎛⎭⎫L 2-0.8 m 2,联立解得L =92 cm ,可知A 、C 、D 项错误,B 项正确.[答案] B(1)面面接触、点面接触、球面接触、球球接触的弹力垂直于接触公切面,判断弹力有无时常用假设法来判断.(2)对轻绳,弹力方向一定沿绳收缩的方向.当绳中无结点或通过滑轮时,同一根绳上张力相等;若有结点,则当两段绳处理,张力不一定相等.(3)对轻杆,若端点用铰链连接,弹力方向一定沿杆的方向;若端点固定连接,弹力方向不一定沿杆方向,由端点物体所受其他力的合力及物体的状态判断和计算.(4)对轻弹簧,弹力满足胡克定律且既能产生拉力也可产生支持力,需注意方向的多样性,轻弹簧两端受力始终大小相等,与其运动状态无关.弹簧的弹力不能发生突变.【迁移题组】迁移1 弹力的有无及方向判断1.如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )A .细绳一定对小球有拉力的作用B .轻弹簧一定对小球有弹力的作用C .细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D .细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力解析:选D .若小球与小车一起匀速运动,则细绳对小球无拉力;若小球与小车有向右的加速度a =g tan α,则轻弹簧对小球无弹力,D 正确.迁移2 轻绳模型中的“死结”和“活结”问题 2.(多选)如图所示,用滑轮将质量为m 1、m 2的两物体悬挂起来,忽略滑轮和绳的重力及一切摩擦,使得0<θ<180°,整个系统处于平衡状态,关于m 1、m 2的大小关系应为( )A .m 1必大于m 2B .m 1必大于m 22C .m 1可能等于m 2D .m 1可能大于m 2 解析:选BCD .结点O 受三个力的作用,如图所示,系统平衡时F 1=F 2=m 1g ,F 3=m 2g ,所以2m 1g cos θ2=m 2g ,m1=m22cos θ2,所以m1必大于m22.当θ=120°时,m1=m2;当θ>120°时,m1>m2;当θ<120°时,m1<m2,故B、C、D选项正确.迁移3轻弹簧模型中胡克定律的应用3.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在墙上;②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧质量都为零,以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有()A.L2>L1B.L4>L3C.L1>L3D.L2=L4解析:选D.弹簧伸长量由弹簧的弹力(F弹)大小决定.由于弹簧质量不计,这四种情况下,F弹都等于弹簧右端拉力F,因而弹簧伸长量均相同,故选D项.迁移4轻杆模型中的铰链问题4.(2018·潍坊模拟)如图甲所示,轻杆OB可绕B点自由转动,另一端O点用细绳OA拉住,固定在左侧墙壁上,质量为m的重物用细绳OC悬挂在轻杆的O点,OA与轻杆的夹角∠BOA=30°.乙图中水平轻杆OB 一端固定在竖直墙壁上,另一端O装有小滑轮,用一根绳跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物,图中∠BOA=30°,求:(1)甲、乙两图中细绳OA的拉力各是多大?(2)甲图中轻杆受到的弹力是多大?(3)乙图中轻杆对滑轮的作用力是多大?解析:(1)由于甲图中的杆可绕B转动,是转轴杆(是“活杆”),故其受力方向沿杆方向,O点的受力情况如图1所示,则O点所受绳子OA的拉力F T1、杆的弹力F N1的合力与物体的重力是大小相等、方向相反的,在直角三角形中可得,F T1=mgsin 30°=2mg;乙图中是用一细绳跨过滑轮悬挂物体的,由于O点处是滑轮,它只是改变绳中力的方向,并未改变力的大小,且AOC是同一段绳子,而同一段绳上的力处处相等,故乙图中绳子拉力为F′T1=F′T2=mg.(2)由图1可知,甲图中轻杆受到的弹力为F′N1=F N1=mgtan 30°=3mg.(3)对乙图中的滑轮受力分析,如图2所示,由于杆OB不可转动,所以杆所受弹力的方向不一定沿OB方向.即杆对滑轮的作用力一定与两段绳的合力大小相等,方向相反,由图2可得,F2=2mg cos 60°=mg,则所求力F′N2=F2=mg.答案:(1)2mg mg(2)3mg(3)mg摩擦力的分析与计算[学生用书P21]【知识提炼】1.静摩擦力的有无和方向的判断方法(1)假设法:利用假设法判断的思维程序如下:(2)状态法:先判断物体的状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向.(3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向.2.摩擦力大小的计算(1)静摩擦力大小的计算①物体处于平衡状态(静止或匀速运动),利用力的平衡条件来判断静摩擦力的大小.②物体有加速度时,若只有静摩擦力,则F f=ma.若除静摩擦力外,物体还受其他力,则F合=ma,先求合力再求静摩擦力.(2)滑动摩擦力大小的计算:滑动摩擦力的大小用公式F f=μF N来计算,应用此公式时要注意以下几点:①μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;F N为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关.【典题例析】长直木板的上表面的一端放有一铁块,木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与水平面的夹角α变大),另一端不动,如图所示,则铁块受到的摩擦力F f随角度α的变化图象可能正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()[审题指导]找到物体摩擦力的突变“临界点”是解答此题的关键.[解析]设木板与水平面间的夹角增大到θ时,铁块开始滑动,显然当α<θ时,铁块与木板相对静止,由力的平衡条件可知,铁块受到的静摩擦力的大小为F f=mg sin α;当α≥θ时铁块与木板间的摩擦力为滑动摩擦力,设动摩擦因数为μ,由滑动摩擦力公式得铁块受到的摩擦力为F f=μmg cos α.通过上述分析知道:α<θ时,静摩擦力随α角增大按正弦函数增大;当α≥θ时,滑动摩擦力随α角增大按余弦规律减小,故C正确.[答案] C判断摩擦力方向时应注意的两个问题(1)静摩擦力的方向与物体的运动方向没有必然关系,可能相同,也可能相反,还可能成一定的夹角.(2)分析摩擦力方向时,要注意静摩擦力方向的“可变性”和滑动摩擦力方向的“相对性”,考虑不同方向时的两种情况.【迁移题组】迁移1摩擦力的有无和方向判断1.如图所示,某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包,现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上,与传送带一起斜向上匀速运动,其间突遇故障,传送带减速直至停止.若上述匀速和减速过程中,麻袋包与传送带始终保持相对静止,则下列说法正确的是()A.匀速运动时,麻袋包只受重力与支持力作用B.匀速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上C.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向下D.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上解析:选B.传送带匀速运动时,麻袋包受力平衡,麻袋包除受重力、垂直传送带向上的支持力外,还要受沿斜面向上的摩擦力的作用,A错误、B正确,传送带向上减速运动时,麻袋包的加速度沿斜面向下,设传送带倾角为θ,麻袋包的加速度大小为a.当a=g sin θ时,摩擦力为零;当a>g sin θ时,摩擦力沿传送带向下;当a <g sin θ时,摩擦力沿传送带向上,C、D错误.迁移2滑动摩擦力的分析与计算2.(2017·高考全国卷Ⅱ)如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动.若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动.物块与桌面间的动摩擦因数为()A .2-3B .36C .33D .32解析:选C .当拉力水平时,物块做匀速运动,则F =μmg ,当拉力方向与水平方向的夹角为60°时,物块也刚好做匀速运动,则F cos 60°=μ(mg -F sin 60°),联立解得μ=33,A 、B 、D 项错误,C 项正确.迁移3 静摩擦力的分析与计算 3.如图所示为武警战士用头将四块砖顶在墙上苦练头功的照片.假设每块砖的质量均为m ,砖与墙面、砖与头间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.要使砖恰好静止不动,则武警战士的头对砖施加的水平力为( )A .mg μB .2mg μC .3mg μD .4mg μ解析:选B .以四块砖为研究对象,进行受力分析.砖恰好静止不动,则砖所受到的摩擦力刚好与其重力相等,即f 1+f 2=4mg ,又f 1=f 2=μF ,联立两式可得F =2mg μ,即武警战士施加的水平力为F =2mgμ,选项B正确.摩擦力的“突变”问题[学生用书P22]【知识提炼】1.静—静“突变”:物体在摩擦力和其他力的作用下处于静止状态,当作用在物体上的其他力的合力发生变化时,如果物体仍然保持静止状态,则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变.2.静—动“突变”或动—静“突变”:物体在摩擦力和其他力作用下处于静止状态,当其他力变化时,如果物体不能保持静止状态,则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑动摩擦力.3.动—动“突变”:某物体相对于另一物体滑动的过程中,若突然相对运动方向变了,则滑动摩擦力方向发生“突变”.【典题例析】(多选)如图所示,将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁.开始时a 、b 均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a 所受摩擦力F f a ≠0,b 所受摩擦力F f b =0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( )A.F f a大小不变B.F f a方向改变C.F f b仍然为零D.F f b方向向右[审题指导]解答本题应注意两个条件(1)粗糙水平面;(2)剪断瞬间.在瞬间变化时,轻绳的弹力可以发生突变,而弹簧的弹力不发生变化.[解析]剪断右侧绳的瞬间,右侧绳上拉力突变为零,而弹簧对两木块的拉力没有发生突变,与原来一样,所以b相对地面有向左的运动趋势,受到静摩擦力F f b方向向右,C错误、D正确.剪断右侧绳的瞬间,木块a受到的各力都没有发生变化,A正确、B错误.[答案]AD临界法分析摩擦力突变问题的三点注意(1)题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时,一般隐藏着临界问题.有时,有些临界问题中并不含上述常见的“临界术语”,但审题时发现某个物理量在变化过程中会发生突变,则该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态.(2)静摩擦力的大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势,而且静摩擦力存在最大值.存在静摩擦的连接系统,相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大值.(3)研究传送带问题时,物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点.【迁移题组】迁移1静—静“突变”1.一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图所示,其中F1=10 N,F2=2 N,若撤去F1,则木块受到的摩擦力为()A.10 N,方向向左B.6 N,方向向右C.2 N,方向向右D.0解析:选C.当木块受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时,由平衡条件可知木块所受的摩擦力的大小为8 N,方向向左.可知最大静摩擦力F fmax≥8 N.当撤去力F1后,F2=2 N<F fmax,木块仍处于静止状态,由平衡条件可知木块所受的静摩擦力大小和方向发生突变,且与作用在木块上的F2等大反向,选项C正确.迁移2动—静“突变”2.如图所示,把一重为G的物体,用一水平方向的推力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖直的足够高的平整墙上,从t=0开始物体所受的摩擦力F f随t的变化关系是下图中的()解析:选B .物体在竖直方向上只受重力G 和摩擦力F f 的作用,由于F f 从零开始均匀增大,开始一段时间F f <G ,物体加速下滑;当F f =G 时,物体的速度达到最大值;之后F f >G ,物体向下做减速运动,直至减速为零.在整个运动过程中,摩擦力为滑动摩擦力,其大小为F f =μF N =μF =μkt ,即F f 与t 成正比,是一条过原点的倾斜直线.当物体速度减为零后,滑动摩擦力突变为静摩擦力,其大小F f =G ,所以物体静止后的图线为平行于t 轴的直线.正确答案为B .迁移3 动—动“突变” 3.传送带以恒定的速率v =10 m/s 运动,已知它与水平面成α=37°,如图所示,PQ =16 m ,将一个小物体无初速度地放在P 点,小物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.5,问当传送带逆时针转动时,小物体运动到Q 点的时间为多少?解析:当传送带逆时针转动时,对物体受力分析:重力mg 、支持力N 和摩擦力f (方向向下) 则由牛顿第二定律有:mg sin α+μmg cos α=ma 1 代入数据解得a 1=10 m/s 2(方向沿斜面向下)故当经过时间t 1=1 s 后,物体的速度与传送带相同.此时物体运动了5 m ,则在此后的过程中摩擦力f 的方向向上则由牛顿第二定律有:mg sin α-μmg cos α=ma 2 代入数据解得a 2=2 m/s 2(方向沿斜面向下) 在由运动学公式L =v t 2+12a 2t 22解得t 2=1 s(另一个解舍去)故综上所述总用时为t 总=(1+1) s =2 s . 答案:见解析第2讲 力的合成与分解一、力的合成 1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力.(2)关系:合力和分力是一种等效替代关系. 2.力的合成:求几个力的合力的过程.。

高考物理总复习 力、重力、弹力、摩擦力 (提纲、例题、练习、解析)

高考物理总复习  力、重力、弹力、摩擦力  (提纲、例题、练习、解析)

力、重力、弹力、摩擦力【考纲要求】1.知道重力的特点,理解重心的概念;2.理解弹力产生的条件,会确定弹力的方向;3.能熟练应用胡克定律求弹簧弹力的大小;4.理解摩擦力产生的条件,会判断摩擦力的有无,能确定摩擦力的种类;5.能结合力学知识求解摩擦力的大小和方向.【考点梳理】考点一:力的基本概念要点诠释:1.力的定义:力是物体对物体的作用,在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N.2.力的三要素:大小、方向、作用点.3.力的基本特征(1)力的物质性:力是物体对物体的作用,一个物体受到力的作用,一定有另一个物体对它施加这种作用,力是不能离开物体而独立存在的.(2)力的相互性:力的作用是相互的,任何两个物体之间力的作用总是相互的,施力物体同时也一定是受力物体.(3)力的矢量性:力是矢量,既有大小,也有方向,物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量.(4)力的独立性:一个力作用于某一物体上产生的效果,与这个物体是否同时受其他力无关.4.力的分类按性质分:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力……按效果分:动力、阻力、压力、支持力、向心力……按作用方式分⎧⎨⎩场力:万有引力、电磁力接触力:弹力、摩擦力按研究对象分:内力、外力.5.四种基本相互作用引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用.考点二:重力要点诠释:1.重力的定义由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力.实际上重力是地球对物体引力的一个分力,而引力的另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力.说明:①地球表面附近的物体都受到重力的作用.②重力是由于地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力.③重力的施力物体就是地球.2.重力的大小①由G=mg计算,g=9.8 N/kg.②用弹簧测力计测量,物体处于平衡状态(即静止或匀速运动状态),弹簧测力计的示数等于重力的大小.说明:①在地球表面上不同的地方,物体的重力大小是不同的,纬度越高,物体的重力越大,因而同一物体,在两极比赤道受到的重力大.②一个物体的重力不受运动状态的影响,与是否还受其他力的作用也无关系.③在处理物理问题时,在地球表面和在地球附近某一高度的地方,一般认为同一物体受的重力不变.3.重力的方向:竖直向下(即垂直于水平面向下).说明:①重力的方向沿铅垂线方向,与水平面垂直,不一定指向地心,但在两极和在赤道上的物体,所受重力的方向指向地心.②重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也没有关系.说明:重力的大小由物体本身的质量和所处位置的重力加速度决定,与其他因素都没有关系.要点三、弹力要点诠释:1.弹力的定义发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,要对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力.如图所示,用手向右拉弹簧,弹簧因形变(伸长)而产生弹力F,它作用在手上,方向向左.因此,弹力的施力者是发生弹性形变的物体,受力者是使它发生弹性形变的物体.2.弹力的产生条件:①两物体直接接触.②两物体发生弹性形变.3.判断弹力有无的方法弹力的方向总是跟形变的方向相反,但是在很多情况下,接触处的形变不明显,这就给弹力是否存在的判定带来了困难.通常用以下两种办法可以解决:(1)假设法:即假设接触处有弹力,看物体的运动状态是否与当前情况一致,若一致,则假设正确,接触处有弹力;若不一致,则假设错误,接触处无弹力.但是“假设法”有一定的局限性,只对较简单的情况适用.我们深入思考弹力产生的原因可知,弹力是被动出现的,它属于被动力.弹力是否存在,是由主动力和运动状态决定的.(2)分析物体所受的主动力和运动状态,是判断弹力有或无的金钥匙.分析主动力,就是分析沿弹力所在的直线上,除弹力以外其他力的合力,看这些力的合力是否满足题目给定的状态,若满足,则不存在弹力;若不满足,则存在弹力.4.弹力的大小:与物体的形变程度有关,形变量越大,产生的弹力越大;形变量越小,产生的弹力越小.一般情况下,弹力的大小可以利用平衡条件或牛顿定律计算出来;对于弹簧的弹力,在弹性限度内遵循胡克定律.5.弹力的方向弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力的方向相反,或者就是物体恢复原状的趋势的方向.弹力是接触力,不同的物体接触,弹力方向的判断方法不同:例如,绳子只能产生拉力,物体受绳子拉力的方向总是沿绳子指向其收缩的方向.桌面产生的支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体.杆的弹力比较复杂,不一定沿杆也不一定垂直于杆,需根据受力情况或物体运动状态而定.要点四、摩擦力要点诠释:1.摩擦力的定义两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动的力,这种力叫做摩擦力.2.产生条件(1)相互接触的物体间有弹力;(2)接触面粗糙;(3)接触面间有相对运动或相对运动趋势.这三个条件缺一不可. 3.静摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体间只有相对运动的趋势,而没有相对运动,这时的摩擦力叫做静摩擦力. (2)静摩擦力的方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反.(3)静摩擦力的特点:静摩擦力与外力有关,在两物体接触面上的弹力一定的情况下,静摩擦力有一个最大值,叫做最大静摩擦力,两物体间实际的静摩擦力F 在零与最大静摩擦力之间,即max 0F F <≤. 4.滑动摩擦力(1)定义:当一个物体在另一个物体表面滑动时,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.(2)滑动摩擦力的方向:总是沿着接触面,并且跟物体的相对运动的方向相反.(3)滑动摩擦力的大小跟正压力成正比.用N F 表示正压力的大小,则有N F F μ=,其中μ是比例常数(没有单位),叫做动摩擦因数. 要点五、关于摩擦力的几点说明 要点诠释:1.静摩擦力的有无及方向的确定方法判断物体间有无静摩擦力及确定静摩擦力的方向时常用的方法有三种:(1)根据“静摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断.关键是搞清“相对”的含义.在具体应用时,可先假定接触面光滑,如果这时物体与接触面发生相对滑动,可知物体与接触面有相对运动趋势.而相对运动趋势方向即为假定光滑时物体相对接触面运动的方向.(2)根据摩擦力的效果来判断:如平衡其他力、做动力、做阻力、提供向心力等来判断其方向;再根据平衡条件或牛顿运动定律来计算大小.用牛顿第二定律判断,关键是先判断物体的运动状态(即加速度方向),再利用牛顿第二定律(F ma =)确定合力的方向,然后受力分析判定静摩擦力的方向.如图中物块A 和B 在外力F 作用下一起沿水平面向右以加速度a 做匀加速直线运动时,摩擦力使A 物体产生加速度,大小为ma ,方向水平向右.(3)利用牛顿第三定律来判断.此法关键是抓住“摩擦力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向,再确定另一物体受到的摩擦力方向. 2.静摩擦力大小的确定静摩擦力大小与压力无关,但其最大值与压力有关,静摩擦力可以在一定范围内调整大小使物体保持相对静止.其大小可以用下面两种方法判断:(1)物体处于平衡状态时利用力的平衡条件来判断其大小;即静摩擦力的大小等于与之平衡的外力大小. (2)物体有加速度时,若只有摩擦力,则F ma =.例如匀速转动的圆盘上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度.若还受其他力,则F ma =合,先求合力再求摩擦力.这种与运动状态有关的特点,与滑动摩擦力不同.3.对滑动摩擦力公式N F F μ=的进一步理解(1)μ叫动摩擦因数,它与接触面的材料、表面的粗糙程度有关,μ无单位. (2)滑动摩擦力F 的大小与物体的运动速度无关,与接触面的大小也无关.(3)公式N F F μ=中的N F 是两个物体接触面间的压力,称为正压力(垂直于接触面的力),性质上属于弹力,它不是物体的重力,大小也不一定等于物体的重力,许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定.要点六、常见三种性质的力的比较注意:压力与重力易混淆,误认为压力就是重力,或者知道压力和重力不是同一个力,但误认为二者总是等大,至少水平支撑面的压力与重力等大.其实这些认识都是错的,压力与重力等大的条件是物体要静止放在水平支撑面上(或与水平支撑面一起做匀速直线运动),并且不能受到在竖直方向有分力的其他力的F是正压力,不是重力.又如用弹簧秤测量作用.分清压力和重力十分重要,例如:滑动摩擦力公式中的N物体的重力,弹簧秤反映的是其产生的弹力大小,欲让弹簧秤能测出重力,物体必须静止竖直悬挂在弹簧秤下.【典型例题】类型一、对力、重力、重心概念的理解例1、质量为2 kg的物体被一根乡田绳悬吊在天花板下静止(g取9.8 N/㎏),则以下说法正确的是()A.物体重力大小等于19.6 NB.物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同,所以它们是同一个力C.剪断细绳后,物体不受任何力的作用D.物体的各部分中,只有重心处受重力【答案】A==2×9.8N=19.6 N,A选项正确;判断两个力是否是同一个力不【解析】由重力和质量的关系可知G mg能仅看大小、方向是否相同,还要看作用点、性质等因素.物体对绳的拉力,施力物体是该物体,受力物体是绳,作用点在绳上,属于弹力,而重力的施力物体是地球,受力物体是该物体,作用点在物体上,它们不是同一个力,B选项不正确;剪断细绳后,物体仍受重力作用,C选项不正确;物体的各部分都受重力,从“效果”上看跟重力作用在重心一样,D选项错.【总结升华】理解重力的关键:(1)方向竖直向下.(2)重力的大小与物体的运动状态无关,但随高度和纬度的不同而不同.(3)拉力或压力不一定等于重力.举一反三【变式】关于物体重心的下列说法正确的是( )A.物体各部分所受重力的合力集中于一点,该点即为物体的重心B.有规则形状的物体,重心即是其几何中心C.物体的重心可能不在该物体上D.物体的形状不变,当它被举高或倾斜时,重心在物体上的位置不变 【答案】ACD类型二、弹力的产生及方向例2、如图所示,小车上固定着一根弯成α角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m 的球.试分析下列两种情况下杆对球的弹力方向: (1)小车处于静止状态;(2)小车以加速度a 水平向右运动.【解析】(1)根据物体平衡条件可知,杆对球的弹力方向竖直向上,且大小等于球的重力mg .(2)选小球为研究对象,假设小球所受杆的弹力方向与竖直方向的夹角为θ,如图所示,根据牛顿第二定律有mg F ma F ==θθcos ,sin两式相除得tan a gθ=. 【总结升华】杆对球的弹力方向与球的运动状态有关,并不一定沿杆的方向,这与轻绳所产生的弹力方向是有区别的. 举一反三【变式】如图所示,各图中A 是否受弹力作用?若有,指明弹力方向,并作弹力的示意图.(图中各物体静止,①、②、③图中各接触面均光滑)【答案】类型三、弹力有无的判断方法例3、如图所示,小球B放在真空容器A内,球B的直径恰好等于正方体A的边长.将它们以速度v0竖直向上抛出,下列说法中正确的是( )A.若不计空气阻力,上升过程中,A对B的压力向下B.若考虑空气阻力,上升过程中,A对B的压力向下C.若考虑空气阻力,下落过程中,B对A的压力向上D.若不计空气阻力,下落过程中,B对A没有压力【答案】B、D【解析】若不计空气阻力,则A、B整体的加速度等于重力加速度,物体B的加速度也等于重力加速度,因此A对B没有作用力,同理,B对A也没有作用力,故选项A错,D对;若考虑空气阻力,则上升过程中,A、B整体的加速度大于重力加速度,则B的加速度大于重力加速度,故A对B有向下的压力,选项B 对;在下降过程中,A、B整体的加速度小于重力加速度,则B的加速度小于重力加速度,故A对B有向上的压力,根据力的相互性,B对A有向下的压力,故选项C错.应选B、D.【总结升华】本题易误选A、C.原因是没有正确判断物体的加速度与重力加速度的大小关系,从而导致不能正确判断A、B间相互作用力的情况.举一反三【变式】(2015 陕西省渭南市高三一模)如图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力F b=5N、F c=10N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止.则物体b受力的个数为()A. 3B. 4C. 5D. 6【答案】C【解析】以a 为研究对象,根据平衡条件得到:b 对a 的静摩擦力大小F f1=0,否则a 水平方向所受的合力不为零,不能保持平衡,以ab 整体为研究对象,根据平衡条件得到:F f2=F b =5N ,再以三个物体整体为研究对象,根据平衡条件得:F f3=F c ﹣F b =10N ﹣5N=5N ,方向水平向左,所以F f1=0,F f2=5N ,F f3=5N 。

专题08 摩擦力(解析版)-2024年高考物理一轮综合复习

专题08 摩擦力(解析版)-2024年高考物理一轮综合复习

2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题08摩擦力导练目标导练内容目标1摩擦力的大小和方向目标2摩擦力的四类突变问题目标3全反力和摩擦角【知识导学与典例导练】一、摩擦力的大小和方向1.静摩擦力和滑动摩擦力注意:①运动方向:一般指物体相对地面(以地面为参考系)的运动方向;②相对运动(趋势)方向:以其中一个物体为参考系,另一个物体相对参考系的运动方向。

2.判断静摩擦力的有无及方向的三种方法(1)假设法:(2)状态法:(3)牛顿第三定律法:“力是物体间的相互作用”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据牛顿第三定律确定相互作用的另一物体受到的静摩擦力的方向。

(4)带动法:①“主动带动被动”②“同向快带慢,反向互相阻”,多用于传送带和板块模型中,摩擦力方向的判断。

注意:摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反,但与物体的运动方向可能相反,也可能相同,还有可能不在同一一线上。

【例1】(状态法)如图所示,木块A 、B 分别重50N 和60N ,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.20,夹在A 、B 之间的弹簧被压缩了1cm ,弹簧的劲度系数为400N/m ,系统置于水平地面上静止不动(可认为木块与水平地面之间的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力)。

现用F =2N 的水平拉力作用在木块B 上,此时木块A 、B 所受摩擦力分别记为f A 和f B 。

则()A .f A =10NB .f A 的方向水平向左C .f B =6ND .f B 的方向水平向左【答案】CD 【详解】两个木块的最大静摩擦力为mA A 10N f m g μ==;mB B 12N f m g μ==弹簧的弹力为04N F kx ==现用2N F =的水平拉力作用在木块B 上,拉力与弹簧的弹力之和小于B 的最大静摩擦力,木块B 仍然处于静止状态,木块B 所受的静摩擦力为B 06N f F F =+=,方向水平向左弹簧弹力不变,木块A 仍然处于静止状态A 04N f F ==,方向水平向右故选CD 。

高三物理一轮复习提限时训练.摩擦力专题复习带答案

高三物理一轮复习提限时训练.摩擦力专题复习带答案

2.2摩擦力专题复习一、选择题(本题共14小题,每小题5分,共70分)1.关于力的概念,下列说法正确的是( ) A .一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体,又是施力物体B .放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的C .压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力F ,等弹簧再压缩x 距离后才反过来给手一个弹力D .根据力的作用效果命名的不同名称的力,性质可能也不相同2.小明对重力有以下四种认识,其中正确的是( )A .重力方向总是垂直于物体的表面B .重力方向总是竖直向下C .物体的重心一定在物体上D .在同一地点,同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样3.如下图所示,A 、B 两个物块的重力分别是G A =3 N ,G B =4 N ,弹簧的重力不计,整个装置沿竖直方向处于静止状态,这时弹簧的弹力F =2 N ,则天花板受到的拉力和地板受到的压力,有可能是( ) A .1 N 和6 N B .5 N 和6 N C .1 N 和2 ND .5 N 和2 N 4.物块静止在固定的斜面上,分别按如下图所示的方向对物块施加大小相等的力F ,A 中F 垂直于斜面向上,B 中F 垂直于斜面向下,C 中F 竖直向上,D 中F 竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是( ). 5.如图3所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v 0匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力( ). A .等于零B .不为零,方向向右C .不为零,方向向左D .不为零,v 0较大时方向向左,v 0较小时方向向右6.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ). A.F 2-F 1l 2-l 1B.F 2+F 1l 2+l 1C.F 2+F 1l 2-l 1D.F 2-F 1l 2+l 17.(2012·浙江理综)如下图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m =1.0 kg 的物体.细绳的一端与物体相连,另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连.物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9 N .关于物体受力的判断(取g =9.8 m/s 2),下列说法正确的是( )A .斜面对物体的摩擦力大小为零B .斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N ,方向沿斜面向上C .斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N ,方向竖直向上D .斜面对物体的支持力大小为4.9 N ,方向垂直斜面向上8.一质量为m 的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F ,则物块( ). A .仍处于静止状态 B .沿斜面加速下滑C .受到的摩擦力不变D .受到的合外力增大9. 如图所示,轻弹簧的一端与物块P 相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态.缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P 刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块P 所受静摩擦力的大小变化情况是( ).A .先保持不变B.一直增大C.先增大后减小D.先减小后增大10.水平桌面上一重为200 N的物体,与桌面间的动摩擦因数为0.2,当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力( ) A.15 N30 N40 N B.15 N30 N80 NC.0040 N D.40 N 40 N40 N11.如下图所示,A为长木板,在水平面上以速度v1向右运动,物块B在木板A的上面以速度v2向右运动,下列判断正确的是() A.若是v1=v2,A、B之间无滑动摩擦力B.若是v1>v2,A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力C.若是v1<v2,B受到了A所施加的向右的滑动摩擦力D.若是v1>v2,B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力12.以下关于物体受力的几种说法中正确的是()A.一物体竖直向上抛出,物体离开手后向上运动,是由于物体仍受到一个向上的力的作用B.甲打乙一拳,乙感觉疼痛,而甲未感觉疼痛,说明甲对乙施加了力,而乙对甲未施加力的作用C.“风吹草低见牛羊”,草受到了力而弯曲,但未见到施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的D.磁铁吸引铁钉时磁铁不需要与铁钉接触,说明不接触的物体之间也可以产生力的作用13.下列说法正确的是()A.有力作用在物体上,其运动状态一定改变B.单个孤立物体有时也能产生力的产用C.作用在同一物体上的力,只要大小相同,作用的效果就相同D.找不到施力物体的力是不存在的14. 如图2-1-7所示,小车的质量为m0,人的质量为m,人用恒力F拉绳,若人和小车保持相对静止,不计绳和滑轮质量及小车与地面间的摩擦,则小车对人的摩擦力可能是().A.0B.m-m0m+m0F,方向向右C.m-m0m+m0F,方向向左D.m0-mm+m0F,方向向右二、非选择题(共三道题每题10分共30分)15如图所示,物体A重G A=40 N,物体B重G B=20 N,A与B、B与地面之间的动摩擦因数相同.用水平绳将物体A系在竖直墙壁上,水平力F向右拉物体B,当F=30 N时,才能将B匀速拉出.则接触面间的动摩擦因数多大?16.夹角为60°的V形槽固定在水平地面上,槽内放一根重500 N的金属圆柱体,用F=200 N沿圆柱体轴线方向拉圆柱体,可使它沿槽匀速滑动,如图所示.求圆柱体和V形槽间的动摩擦因数μ.17.如图所示,倾角α=60°的斜面上,放一质量为1 kg的物体,用k=100 N/m的轻质弹簧平行于斜面拉着,物体放在P、Q之间任何位置都能处于静止状态,而超过这一范围,物体就会沿斜面滑动.若AP=22 cm,AQ=8 cm,试求物体与斜面间的最大静摩擦力的大小.(取g=10 m/s2)1解析:力是物体间的相互作用,受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体,所以A正确;产生弹力时,施力物体和受力物体同时发生形变,但弹力是由施力物体形变引起的,反作用力是由受力物体形变引起的,放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力,这是由于桌面发生微小形变而产生的,故B不正确;力的作用是相互的,作用力和反作用力同时产生、同时消失,故C选项错误;根据力的作用效果命名的力,性质可能相同,也可能不相同,如向心力,可以是绳子的拉力,也可以是电场力,还可以是其他性质的力,D选项正确.答案:AD2答案B3解析:弹簧的弹力为2 N,有两种可能情形:弹簧处于拉伸状态;弹簧处于压缩状态,因此对应的解应有两组.①当弹簧处于拉伸状态时,由A、B受力均平衡可知,D正确.②若弹簧处于压缩状态,同理可知,A正确.答案:AD4解析物体原来受静摩擦力f=G sin θ,施力后如下图所示,四种情况都有静摩擦力,A图中f A=G sin θ;B图中f B=G sin θ;C图中f C =(G-F)sin θ;D图中f D=(G+F)sin θ.(θ为斜面倾角)答案 D5解析斜劈和物块都平衡,对斜劈和物块整体受力分析知地面对斜劈的摩擦力为零,选A.答案 A6解析根据胡克定律有F1=k(l0-l1),F2=k(l2-l0),解得k=F2+F1l2-l1,C正确.答案 C7解析:由题图可知,细绳上拉力等于弹簧的示数,F绳=4.9 N.设物体受到一个沿斜面向下的摩擦力f,则物体静止在斜面上受到四个力的作用:重力G、斜面对物体的支持力N、绳拉力F 绳、斜面对物体的静摩擦力f,将重力G分解成沿斜面向下的分力G x和垂直斜面向下的分力G y.则G x=mg sin30°=4.9 N,G y=mg cos30°=4.9 3 N,物体受力平衡,N=G y=4.9 3 N,选项D错;斜面对物体的支持力N垂直斜面向上,选项C错;由f+G x=F绳,代入数据,得f=0,斜面对物体没有摩擦力,选项A正确,选项B 错误.答案:A8解析由于质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上,说明斜面对物块的作用力与物块的重力平衡,斜面与物块间的动摩擦因数μ=tan θ.对物块施加一个竖直向下的恒力F,使得合力仍然为零,故物块仍处于静止状态,A正确,B、D错误.摩擦力由mg sin θ增大到(F+mg)sin θ,C错误.答案 A9解析本题考查共点力的动态平衡问题.对物块进行受力分析可知,由于初始状态弹簧被拉伸,所以物块受到的摩擦力水平向左,当倾角逐渐增大时,物块所受重力在斜面方向的分力逐渐增大,所以摩擦力先逐渐减小,当弹力与重力的分力平衡时,摩擦力减为0;当倾角继续增大时,摩擦力向上逐渐增大,故选项D正确.答案 D10解析物体与桌面间的最大静摩擦力f m=μmg=40 N故F1=15 N<f m,物体受静摩擦力f1=f1=15 N F2=30 N<f m,物体受静摩擦力f2=f2=30 NF3=80 N>f m,物体受滑动摩擦力f3=μmg=40 N,故A项正确.答案 A11解析:若v1=v2,则A、B相对静止,故A 对;若v1>v2,则A相对B向右运动,故B对A 施加向左的滑动摩擦力,B、D错;若v1<v2,则A相对B向左运动,故B对A施加向右的滑动摩擦力,C错.答案:A12解析:由力的概念——力是物体与物体间的相互作用,可知A、B、C是错误的。

最新高三一轮复习专题--摩擦力

最新高三一轮复习专题--摩擦力

高三一轮复习 摩擦力问题专题何涛 2015.9.122[重点难点提示]摩擦力问题既是进行物体受力分析的重点,又是力学计算的难点和关键.因此,弄清摩擦力产生的条件和方向的判断,掌握相关的计算规律,抓住它的特点,并正确分析、判断它的作用效果,对于解决好跟摩擦力相关的各种力学问题具有非常重要的意义.在对物体所受的摩擦力进行分析时,由于摩擦力存在条件的“复杂性”,摩擦力方向的“隐蔽性”及摩擦力大小的“不确定性”,使得对问题的研究往往容易出错.摩擦力的大小在确定摩擦力的大小之前,必须先分析物体的运动状态,判断是滑动摩擦力,还是静摩擦力.1.摩擦力的产生条件:①两物体必须接触;②接触处有形变产生;③接触面是粗糙的;④接触物体间有相对运动或相对运动趋势。

2.摩擦力大小的计算:滑动摩擦力的计算公式为f =μN ,式中μ为滑动摩擦系数,N 为压力。

需要注意的是:滑动摩擦系数与材料的表面性质有关,与接触面大小无关,一般情况下,可以认为与物体间的相对速度无关。

在滑动摩擦系数μ未知的情况下,摩擦力的大小也可以由动力学方程求解。

静摩擦力的大小:除最大静摩擦力外,与正压力不成正比关系,不能用某个简单公式来计算,只能通过平衡条件或动力学方程求解。

在一般计算中,最大静摩擦力的计算与滑动摩擦力的计算采用同一公式,即 f m =μN ,并且不区别静摩擦系数与滑动摩擦系数。

而实际上前者要稍大于后者。

3.摩擦力的方向:沿接触面的切线方向,并和相对运动或相对运动趋势方向相反。

需要注意的是:物体所受摩擦力方向可能与物体运动方向相同,也可能相反;摩擦力可能是动力,也可能是阻力。

摩擦力可以做正功,也可以做负功或不做功。

滑动摩擦力的功要改变系统的机械能,损失的机械能将转化为物体的内能。

而静摩擦力的功不会改变系统的机械能,不能将机械能转化为内能。

4.摩擦力做功特点:静摩擦力做功:可以做正功、负功或不做功;一对相互作用的静摩擦力做功代数和为0。

(故静摩擦力不损失系统机械能)滑动摩擦力做:可以做正功、负功或不做功;一对滑动摩擦力做功代数和不为0,且为f s -∆,s ∆为相对位移。

2022年高考物理一轮复习 第2章 第2讲 摩擦力的综合分析

2022年高考物理一轮复习 第2章 第2讲 摩擦力的综合分析

第2讲摩擦力的综合分析目标要求 1.会判断摩擦力的方向及有无,会计算摩擦力的大小.2.知道摩擦力的突变,会分析突变后摩擦力的方向及大小.考点一摩擦力的综合分析与计算1.静摩擦力有无及方向的判断“三法”(1)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方向.(2)牛顿第三定律法先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力方向.(3)假设法2.静摩擦力大小的分析与计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时,利用力的平衡条件来计算静摩擦力的大小.(2)物体有加速度时,若只受静摩擦力,则F f=ma.若除受静摩擦力外,物体还受其他力,则F合=ma,先求合力再求静摩擦力.3.滑动摩擦力大小的分析与计算滑动摩擦力的大小用公式F f=μF N来计算,应用此公式时要注意以下两点:(1)μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关;F N为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关.状态法判断摩擦力的有无及方向例1如图1所示,物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()图1A.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,且方向均与F相同B.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,且方向均与F相反C.甲、乙两图中物体A均不受摩擦力D.甲图中物体A不受摩擦力,乙图中物体A受摩擦力,方向和F相同答案 D例2(2019·陕西汉中市下学期模拟)如图2所示,A、B两物块叠放在一起,B受到一水平向左的作用力F,A、B在粗糙的水平地面上保持相对静止地向右做直线运动,在向右运动的过程中,下列关于A、B所受到的摩擦力的说法正确的是()图2A.A受到水平向右的摩擦力B.A可能不受摩擦力作用C.B受到地面水平向左的摩擦力D.B可能不受地面的摩擦力作用答案 C解析先对整体受力分析,根据相对地面的运动方向可知地面对B的摩擦力方向水平向左;根据合外力方向判断整体的加速度方向水平向左,隔离A受力分析可知B对A的摩擦力方向水平向左,故选C.摩擦力的综合分析例3(2019·江西东湖·南昌二中期末)如图3所示,质量为m=10 kg的物体放在水平传送带C上,与传送带间的动摩擦因数为μ1=0.4.由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制,物体只能沿水平导槽运动(图为俯视图,导槽与传送带间有空隙).现传送带以v1=8 m/s的速度向右匀速运动,同时用力F拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以v2=6 m/s的速度沿导槽匀速运动,g取10 m/s2,求拉力F大小.图3答案 24 N解析 物体有相对于传送带水平向左的速度v 1′和沿导槽的速度v 2,故物体相对于传送带的速度如图所示,tan θ=v 1′v 2=86=43,即θ=53°; 滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,所以有:F =F f cos θ=μmg cos θ=0.4×10×10×0.6 N =24 N.1.(摩擦力有无及方向的判断)(多选)如图4甲、乙所示,倾角为θ的斜面上放置一滑块M ,在滑块M 上放置一个质量m 的物块,M 和m 相对静止一起沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是( )图4A .图甲中物块m 受到摩擦力B .图乙中物块m 受到摩擦力C .图甲中物块m 受到水平向左的摩擦力D .图乙中物块m 受到与斜面平行向上的摩擦力答案 BD解析 对题图甲:设物块m 受到摩擦力,则物块m 受到重力、支持力、摩擦力,而重力、支持力平衡,若受到摩擦力作用,其方向与接触面相切,方向水平,则物块m 受力将不平衡,与题中条件矛盾,故假设不成立,A 、C 错误.对题图乙:设物块m 不受摩擦力,由于物块m 匀速下滑,物块m 受力平衡,若物块m 只受重力、支持力作用,由于支持力与接触面垂直,则重力、支持力不可能平衡,假设不成立,由受力分析知:物块m 受到与斜面平行向上的摩擦力,B 、D 正确.2.(摩擦力的分析与计算)(2020·四川泸县第四中学高三开学考试)木块A 、B 的重力分别为50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25;夹在A、B之间的水平轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动.现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上,如图5所示,力F作用后(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()图5A.木块A所受摩擦力大小是12.5 NB.木块A所受摩擦力大小是11.5 NC.木块B所受摩擦力大小是9 ND.木块B所受摩擦力大小是7 N答案 C解析由于弹簧被压缩了Δx=2 cm,故弹簧的弹力F弹=kΔx=400 N/m×0.02 m=8 N,弹簧对木块A的力是向左的,大小为8 N,而A静止,A所受最大静摩擦力为F fm A=50 N×0.25=12.5 N>F弹,则A静止,A受到的摩擦力与F弹等大反向,F f A=F弹=8 N,故A受到的摩擦力为8 N,方向水平向右,选项A、B均错误;B所受最大静摩擦力F fm B=60 N×0.25=15 N,它受向右的8 N的弹簧弹力,还有向右的F=1 N的拉力,故两力的合力大小为9 N,方向水平向右,也小于其最大静摩擦力,B也处于静止状态,受力平衡,故它受到的摩擦力等于弹簧对它的弹力和拉力的合力9 N,方向水平向左,选项C正确,D错误.3.(滑动摩擦力的计算)(2019·云南民族中学高三月考)如图6,位于水平桌面上的物块P,由跨过轻质定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都为μ,两物块的质量都是m,不计滑轮的摩擦,重力加速度为g,若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动,则F的大小为()图6A.4μmg B.3μmgC.2μmg D.μmg答案 A解析对Q物块,设跨过定滑轮的轻绳拉力为F T,木块Q与P间的滑动摩擦力F f=μmg,根据共点力平衡条件有F T=F f,则得:F T=μmg;对木块P受力分析,P水平方向受到拉力F,Q对P向左的摩擦力F f,地面对P向左的摩擦力F f′,根据共点力平衡条件,有F=F f+F f′+F T,地面对P物体向左的摩擦力:F f′=μ·2mg,联立解得:F=4μmg,故选A.考点二摩擦力的突变1.题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时,一般隐藏着摩擦力突变的临界问题.题意中某个物理量在变化过程中发生突变,可能导致摩擦力突变,则该物理量突变时的状态即为临界状态.2.存在静摩擦力的情景中,相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大值.3.研究传送带问题时,物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质改变的分界点.“静—动”突变例4(多选)在探究静摩擦力变化规律及滑动摩擦力变化规律的实验中,设计了如图7甲所示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节力传感器高度可使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻质定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部轻绳水平),整个装置处于静止状态.实验开始时打开力传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子,小车一旦运动起来,立即停止倒沙子,若力传感器采集的图象如图乙,则结合该图象,下列说法正确的是()图7A.可求出空沙桶的重力B.可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C.可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D.可判断第50 s后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)答案ABC解析t=0时刻,力传感器显示拉力为2 N,则滑块受到的摩擦力为静摩擦力,大小为2 N,由小车与空沙桶受力平衡可知空沙桶的重力也等于2 N,A选项正确;t=50 s时静摩擦力达到最大值,即最大静摩擦力为3.5 N,同时小车启动,说明沙子与沙桶总重力等于3.5 N,此时摩擦力突变为滑动摩擦力,滑动摩擦力大小为3 N,B、C选项正确;此后由于沙子和沙桶总重力3.5 N大于滑动摩擦力3 N,故50 s后小车将做匀加速运动,D选项错误.“动—静”突变例5如图8所示,斜面固定在地面上,倾角为θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长,该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8),则该滑块所受摩擦力F f随时间变化的图象是下图中的(取初速度v0的方向为正方向,g=10 m/s2)()图8答案 B解析滑块上升过程中受滑动摩擦力,F f=μF N,F N=mg cos θ,联立得F f=6.4 N,方向沿斜面向下.当滑块的速度减为零后,由于重力的分力mg sin θ<μmg cos θ,滑块静止,滑块受到的摩擦力为静摩擦力,由平衡条件得F f′=mg sin θ,代入数据可得F f′=6 N,方向沿斜面向上,故选项B正确.4.(“静—静”突变)(2020·福建三明市质检)如图9所示,质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端,弹簧的拉力为5 N时,物体A与小车均处于静止状态.若小车以1 m/s2的加速度向右运动,则(g=10 m/s2)()图9A.物体A相对小车向右运动B.物体A受到的摩擦力减小C.物体A受到的摩擦力大小不变D.物体A受到的弹簧的拉力增大答案 C解析由题意得,物体A与小车的上表面间的最大静摩擦力F fm≥5 N,小车加速运动时,假设物体A与小车仍然相对静止,则物体A所受合力F合=ma=10 N,可知此时小车对物体A 的摩擦力为5 N,方向向右,且为静摩擦力,所以假设成立,物体A受到的摩擦力大小不变,故选项A、B错误,C正确;弹簧长度不变,物体A受到的弹簧的拉力大小不变,故D错误.5.(“动—动”突变)(2020·山东潍坊市质检)如图10所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则下面四个图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是()图10答案 D解析小木块从静止开始运动,相对传送带斜向上运动,则所受滑动摩擦力方向沿传送带向下,木块做匀加速直线运动;当木块速度与传送带速度相等时,由于μ<tan θ,木块继续加速,则木块相对传送带斜向下运动,滑动摩擦力方向沿传送带向上,可知木块继续做匀加速直线运动,但加速度变小,所以D正确.6.(“动—动”突变、“动—静”突变)如图11所示,质量为1 kg的物体紧贴足够高的竖直墙面且处于静止状态,与墙间的动摩擦因数为0.5,t=0时刻施加F1=10 N的向左的力,同时释放物体.t=2 s时力增大到F2=30 N,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取竖直向上为正方向,画出0~6 s内物体所受摩擦力与时间的关系图象.(g=10 m/s2)图11答案见解析图解析0~2 s,F f=μF1<mg,故为滑动摩擦力,F f1=5 N,由mg-F f1=ma1,mg-F f2=ma2,F f2=μF2,解得a2=-a1,故物体在t=4 s时停止运动;2~4 s内为滑动摩擦力F f2=μF2=15 N,4 s以后物体静止,F f3=mg=10 N.0~6 s内物体所受摩擦力与时间的关系图象如图所示.课时精练1.(2019·天津市耀华中学高三月考)大小相等的力F按如图所示的四种方式作用在相同的物体上,使物体能沿不同粗糙程度的水平面匀速运动,则物体与水平面间的摩擦力最大的是()答案 A解析四种情况下物体均处于平衡状态,即合力为0,A图中摩擦力等于拉力F;B图中将力F沿着水平和竖直方向正交分解,则摩擦力F f=F cos 30°;C图中将力F沿着水平和竖直方向正交分解,则摩擦力F f=F cos 30°;D图中将力F沿着水平和竖直方向正交分解,则摩擦力F f=F cos 60°,则可知A图中摩擦力最大,故A正确,B、C、D错误.2.如图1所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力()图1A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小答案 A解析对A、B整体受力分析如图所示,滑动摩擦力F f使整体产生加速度a,a=μg不变(μ为A与水平面间的动摩擦因数),对B受力分析知,B所受静摩擦力F f静=m B a=μm B g,大小不变,方向向左,故A对,B、C、D错.3.(2020·山东日照市高三月考)长木板上表面的一端放有一个木块,木块与木板接触面上装有摩擦力传感器,如图2甲所示,木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,摩擦力传感器记录了木块受到的摩擦力F f随角度θ的变化图象如图乙所示.重力加速度为g,下列判断正确的是()图2A.木块与木板间的动摩擦因数μ=tan θ1B.木块与木板间的动摩擦因数μ=F f2mg cos θ1C.木板与地面的夹角为θ2时,木块做自由落体运动D.木板由θ1转到θ2的过程中,木块的速度变化越来越快答案 D解析由题图可知,当木板与地面的夹角为θ1时木块刚刚开始滑动,木块重力沿木板向下的分力等于F f2,刚滑动时有F f1=μmg cos θ,则μ=F f1mg cos θ1,故选项A、B错误;当木板与地面的夹角为θ2时,木块受到的摩擦力为零,则木块只受重力作用,但此时速度不是零,木块不做自由落体运动,做初速度不为零、加速度为g的匀加速运动,故选项C错误;对木块,根据牛顿第二定律有:mg sin θ-μmg cos θ=ma,则a=g sin θ-μg cos θ,则木板由θ1转到θ2的过程中,随着θ的增大,木块的加速度a增大,即速度变化越来越快,故选项D正确.4.如图3甲所示,笔记本电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度.某同学将电脑放在散热底座上,为了获得更好的舒适度,由原卡位1调至卡位4,如图乙所示,电脑始终处于静止状态,则()图3A .电脑受到的支持力变小B .电脑受到的摩擦力变大C .散热底座对电脑的作用力不变D .电脑受到的支持力与摩擦力大小之和等于其重力答案 C解析 笔记本电脑受重力、支持力和静摩擦力,如图所示.根据平衡条件,有F N =mg cos θ,F f =mg sin θ,由原卡位1调至卡位4,角度θ减小,则支持力F N 增大,静摩擦力F f 减小,A 、B 错误;散热底座对电脑的作用力即支持力和静摩擦力的合力,与重力平衡,始终是不变的,C 正确;电脑受到的支持力与摩擦力大小之和是变化的,不等于电脑的重力,D 错误.5.如图4所示,物块A 放在倾斜的木板上,木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同,则物块和木板间的动摩擦因数为( )图4A.12B.32C.22D.52答案 C解析 由题意可以判断,木板的倾角α为30°时物块静止,所受摩擦力为静摩擦力,由沿斜面方向二力平衡可知其大小为mg sin 30°;木板的倾角α为45°时物块滑动,所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为μmg cos 45°,由二者相等可得物块和木板间的动摩擦因数为μ=22,故选C.6.(2020·上海市高三二模)如图5所示,消防员沿竖直杆匀速向上爬时,手与杆间的弹力大小为F N1,受到的摩擦力大小为F f1;沿竖直杆匀速向下滑时,手与杆间的弹力大小为F N2,受到的摩擦力大小为F f2.则以下关系正确的是( )图5A.F N1=F N2,F f1=F f2B.F N1<F N2,F f1>F f2C.F N1>F N2,F f1=F f2D.F N1=F N2, F f1>F f2答案 C解析无论是匀速上滑还是匀速下滑,摩擦力与重力都是平衡的,即F f1=F f2=mg,匀速上滑时摩擦力是静摩擦力,要满足F fm=μF N1>F f1=mg,而下滑时是滑动摩擦力,即F f滑=μF N2=mg,可知F N1>F N2,故选C.7.(2016·海南卷·2)如图6,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态.若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用F f1、F f2和F f3表示.则()图6A.F f1=0,F f2≠0,F f3≠0B.F f1≠0,F f2=0,F f3=0C.F f1≠0,F f2≠0,F f3=0D.F f1≠0,F f2≠0,F f3≠0答案 C解析对a、b、P整体受力分析可知,整体相对地面没有相对运动趋势,故F f3=0;将a和b看成一个整体,ab整体有相对斜面向下运动的趋势,故b与P之间有摩擦力,即F f2≠0;对a进行受力分析可知,由于a处于静止状态,故a相对于b有向下运动的趋势,故a和b 之间存在摩擦力,即F f1≠0,故选项C正确.8.(2019·福建莆田一中高一期中)如图7所示,质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2,从t=0时刻开始以初速度v0沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力F=1 N 的作用,取向右为正方向,该物体受到的摩擦力F f随时间变化的图象是下列图中的(g=10 m/s2)()图7答案 A解析开始物体受到水平向左的滑动摩擦力:F f=μmg=0.2×1×10 N=2 N,物体速度减为0后,F<F f,所以物体受到水平向右的静摩擦力:F f′=F=1 N,故选A.9.(多选)(2020·湖北仙桃中学高三期中)如图8所示,用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小,到t1时刻,F减小为零.物体所受的摩擦力F f随时间t变化的图象可能是()图8答案AD解析由题意可知,开始物体做匀速运动,从t=0时刻,拉力F开始均匀减小,t1时刻拉力减小为零,出现的摩擦力有两种可能,一种是当拉力为零时,物体仍在滑动,则受到的一直是滑动摩擦力,即大小不变,A正确;另一种是当拉力为零前,物体已静止,则当拉力为零时,物体先受到滑动摩擦力,后受到静摩擦力,滑动摩擦力大小不变,而静摩擦力的大小与拉力相等,而此时拉力小于滑动摩擦力大小,D正确,B、C错误.10.(2019·浙江超级全能生2月联考)打印机是现代办公不可或缺的设备,正常情况下,进纸系统能做到“每次只进一张纸”,进纸系统的结构如图9所示.设图中刚好有10张相同的纸,每张纸的质量均为m,搓纸轮按图示方向转动时带动最上面的第1张纸匀速向右运动,搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为μ1,纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2,重力加速度为g,打印机正常工作时,下列说法正确的是()图9A.第1张纸受到搓纸轮的摩擦力方向向左B.第2张与第3张纸之间的摩擦力大小为2μ2mgC.第10张纸与摩擦片之间的摩擦力为0D.要做到“每次只进一张纸”,应要求μ1>μ2答案 D解析第1张纸上表面受到搓纸轮施加的静摩擦力F f0,方向向右,第1张纸下表面受到第2张纸施加的滑动摩擦力F f,方向向左,F f=μ2(mg+F),F为搓纸轮对第1张纸的压力,F f0=F f<μ1F,故μ1>μ2,A错误,D正确.第2张与第3张纸之间的摩擦力及第10张纸与摩擦片之间的摩擦力都是静摩擦力,根据受力平衡知,大小均为F f,B、C错误.11.(多选)如图10所示,倾角为θ的斜面C置于水平地面上,小物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,已知A、B、C都处于静止状态.则()图10A.B受到C的摩擦力一定不为零B.C受到地面的摩擦力一定为零C.C有沿地面向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力D.将细绳剪断,若B依然静止在斜面上,此时地面对C的摩擦力为零答案CD解析若绳对B的拉力恰好与B的重力沿斜面向下的分力平衡,则B与C间的摩擦力为零,A错误;将B和C看成一个整体,则B和C受到细绳斜向右上方的拉力作用,故C有向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力,B错误,C正确;将细绳剪断,若B依然静止在斜面上,利用整体法判断,B、C整体在水平方向上不受其他外力作用,处于平衡状态,则地面对C的摩擦力为零,D正确.12.(多选)如图11甲所示,A、B两个物体叠放在水平面上,B的上、下表面均水平,A物体与一拉力传感器相连接,连接拉力传感器和物体A的细绳保持水平.从t=0时刻起,用一水平向右的力F=kt(k为常数)作用在B物体上,拉力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示,已知k、t1、t2,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力.据此可求()图11A.A、B之间的最大静摩擦力B.水平面与B之间的滑动摩擦力C.A、B之间的动摩擦因数μABD.B与水平面间的动摩擦因数μ答案AB解析当B被拉动后,拉力传感器才有示数,所以水平面对B的最大静摩擦力为F f B=kt1,当A、B相对滑动后,拉力传感器的示数保持不变,则F f AB=kt2-F f B=k(t2-t1),A、B正确;由于A、B的质量未知,则不能求出μAB和μ,C、D错误.13.(多选)如图12甲所示,斜面体固定在水平面上,斜面上有一物块在拉力F的作用下始终处于静止状态,拉力F在如图乙所示的范围内变化,取沿斜面向上为正方向,则下列物块所受的摩擦力F f与时间t的关系图象可能正确的是()图12答案BD解析若t=0时静摩擦力沿斜面向上,随F减小,F f增大,当F反向后,F f在原来基础上继续增大,D正确;若t=0时静摩擦力沿斜面向下,随F减小,F f减小,在F=0之前,F f已变为沿斜面向上,B正确.14.(2020·安徽安庆市怀宁县第二中学高三月考)如图13所示,一质量为m的物体A恰能在倾角为α的斜面体上匀速下滑.若用与水平方向成θ角、大小为F的力推A,使A加速下滑,斜面体始终静止.下列关于斜面体受地面的摩擦力的说法正确的是(重力加速度为g)()图13A.方向水平向右,大小为mg cos αsin αB.方向水平向左,大小为mg cos αsin αC.方向水平向左,大小为F cos θD.大小为0答案 D解析匀速下滑时对A受力分析,受重力、支持力、滑动摩擦力,根据平衡条件:摩擦力与支持力的合力应该与重力等大反向,即斜面对物体A的作用力方向竖直向上,根据牛顿第三定律,物体A对斜面体的作用力方向竖直向下;当用与水平方向成θ角、大小为F的力推A,A所受斜面的支持力增大,摩擦力F f=μF N也增大,但是支持力F N与摩擦力F f仍然成比例的增大,其合力的方向仍然竖直向上,则物体A对斜面体的作用力的方向仍然竖直向下,只是数值变大,故斜面体没有相对地面运动的趋势,不受地面的摩擦力,故D正确,A、B、C 错误.。

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编号:课堂导学提纲9 高三物理编制教师:李晓静 2013-08-141.1摩擦力专题复习【学习目标】1.理解摩擦力的产生条件,掌握静摩擦力有无的判断方法。

2.掌握滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法.【重点】静摩擦力的大小和方向,滑动摩擦力的大小和方向【难点】滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法.【知识梳理】一、静摩擦力1.定义:当一个物体在另一个物体的表面上有________________时,所受到的另一个物体对它的阻碍作用的力.2.方向:总是沿着接触面,并且跟物体__________________的方向相反.3.大小:由物体的运动状态和周围物体对它施加的力的情况决定,大小范围是:0<F≤F max. 4.最大静摩擦力F max:静摩擦力的最大限度,在数值上等于物体刚开始运动时的拉力.说明:受到静摩擦力的物体不一定处于静止状态.二、滑动摩擦力1.定义:当一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到另一个物体______它滑动的力.2.方向:总是沿着接触面,并且跟物体的____________的方向相反.3.大小:F=________.其中μ叫做_____________,F N表示两个物体表面间的正压力.为了与拉力等力区分,摩擦力也常用F f表示.(1)动摩擦因数μ与相互接触的两物体的材料有关,与接触面的粗糙程度有关.(2)受到滑动摩擦力的物体不一定是运动的.思考感悟(1)两个不接触的物体间能产生摩擦力吗?(2)两个相互接触的物体间一定存在摩擦力吗?(3)摩擦力一定为阻力吗?提示:(1)不能,摩擦力必须接触才能产生.(2)两个物体接触不一定会产生摩擦力.(3)摩擦力与物体的相对运动(或相对运动趋势)的方向相反,并不一定与物体的运动方向相反,所以摩擦力不一定是阻力,如传送带把货物运送到高处,就是靠静摩擦力的作用,静摩擦力为动力.【自主学习】一.摩擦力的有无及方向的判断摩擦力的方向与物体相对运动的方向(或相对运动趋势的方向)相反.特别提醒:(1)静止的物体可能受到滑动摩擦力,运动的物体可能受到静摩擦力.(2)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,也可以与物体的运动方向相反.(3)摩擦力可以是阻力也可以是动力,如匀速前进的自行车,后轮受到的摩擦力为动力,前轮受到的摩擦力为阻力.【例1】.如图所示,用皮带输送机将质量为M的物块向上传送,两者间保持相对静止,则下列关于物块所受摩擦力F f的说法正确的是()A.皮带传送的速度越大,F f越大B.皮带加速运动的加速度越大,F f越大C.皮带速度恒定,物块质量越大,F f越大D.F f的方向一定与皮带速度方向相同解析:若物块匀速运动,由物块的受力情况可知,摩擦力F f=Mg sin θ,与传送带的速度无关,A项错,物块质量M越大,摩擦力F f越大,C项正确;皮带加速运动时,由牛顿第二定律可知,F f-Mg sin θ=Ma,加速度a越大,摩擦力F f越大,B项正确;若皮带减速上滑,则物块所受摩擦力方向有可能沿皮带方向向下,D项错.答案:BC二.摩擦力的大小和方向判断特别提醒:(1)计算摩擦力时,应先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力.(2)静摩擦力用平衡条件计算,其大小只与平行于接触面方向的力有关,与垂直接触面方向的力无关.(3)滑动摩擦力用F=μF N计算或用平衡条件计算,其大小只与垂直接触面方向的力有关,与沿接触面方向的力无关.【例2】.如图3-3-3所示,A、B叠放在水平面上,水平力F作用在A上,使二者一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是( )A.A、B之间无摩擦力B.A受到的摩擦力水平向右C.B受到A的摩擦力水平向左D.地面对B的摩擦力为静摩擦力,水平向右【精讲精析】对A物体,由于A匀速运动,由二力平衡可知,B对A的摩擦力必与F等大反向,故A错,B正确;对B 物体,由力的作用的相互性,B对A的摩擦力一定与A对B的摩擦力反向,故B受到A的摩擦力水平向左,故C正确;对A、B整体分析,由于AB一起向左匀速运动,则地面对B的摩擦力一定为滑动摩擦力,且水平向右,故D 错误. 【答案】 BC若例题中的水平力F 作用在物体B 上,AB 一起做匀速直线运动,如图3-3-4所示,则 (1)B 对A 的摩擦力情况如何?(2)地面对B 有无摩擦力?如有,方向如何?解析:(1)假设B 对A 有摩擦力,则A 受力不平衡,不可能做匀速直线运动,故B 对A 无摩擦力.(2)由于AB 一起匀速运动,故把AB 作为一个整体,B 相对于地面向左滑动,故地面对B 有摩擦力,且方向水平向右.答案:(1)B 对A 无摩擦力 (2)见解析【变1】如图示,质量为m 的木块在质量为M 的长木板上受到向右的拉力F 的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是 ( )A .木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB .木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m +M )gC .当F >μ2(m +M )g 时,木板便会开始运动D .无论怎样改变F 的大小,木板都不可能运动解析:由于木块在木板上匀速运动,所以木块受到木板的滑动摩擦力的作用, 其大小为μ1mg ,根据牛顿第三定律可得木块对木板的滑动摩擦力也为μ1mg .又 由于木板处于静止状态,木板在水平方向上受到木块的摩擦力μ1mg 和地面的静 摩擦力的作用,二力平衡,选项A 正确,B 错误.若增大F 的大小,只能使木块 加速运动,但木块对木板的滑动摩擦力大小不变,因而也就不可能使木板运动 起来,选项C 错误,D 正确. 答案:AD【变2】一个斜面体上搁置一根只能沿竖直方向运动的直杆,杆与斜面接触面粗糙.斜面体水平向右运动过程中,发现杆匀加速上升,如图所示,关于斜面对杆的作用力,下列判断正确的是( )A .斜面对杆的滑动摩擦力沿斜面向下B .斜面对杆的滑动摩擦力沿斜面向上C .斜面体对杆的作用力竖直向上D .斜面体对杆的作用力竖直向下解析:杆匀加速上升,斜面体水平向右运动,杆相对于斜面体斜向上滑动,因此杆受的摩擦力沿斜面向下,A 对,B 错;杆受的支持力垂直于斜面向上, 杆受斜面体的作用力斜向右上方,C 、D 项错误.本题容易. 答案:A二. 整体法和隔离法的应用①当问题不涉及物体之间的相互作用力,即不考虑内力时,可优先选用整体法. ②当问题涉及物体之间的相互作用力时,必须采用隔离法.【例3】超市中小张沿水平方向推着质量为m 的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼,如图2-1-24所示.假设小张、购物车、自动扶梯间保 持相对静止,自动扶梯的倾角为30°,小张的质量为M ,小张与扶梯间的摩擦因数为μ,小车与扶梯间的摩擦忽略不计.则 ( ) 图2-1-24 A .小张对扶梯的压力大小为Mg cos 30°,方向垂直于斜面向下 B .小张对扶梯的摩擦力大小为(M +m )g sin 30°,方向沿斜面向下 C .扶梯对小张的摩擦力大小为μ(M +m )g cos 30°,方向沿斜面向上D .小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等,这是因为人和车均处于平衡状态 解析:对购物车进行受力分析,购物车受到的人的推力F =mg tan θ,对人进行受力分析, 人受到的摩擦力F f =Mg sin θ+F cos θ=(M +m )g sin θ,沿斜面向上,人受到的弹力F N = Mg cos θ-F sin θ=Mg cos θ-mg sin θtan θ,A 错、B 对、C 错;小张对车的推力和车对小 张的推力是一对作用力与反作用力,大小相等方向相反,D 错. 答案:B【变1】将一物块分成相等的A 、B 两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板上,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止,则(AD)编号:课堂导学提纲9 高三物理编制教师:李晓静 2013-08-14A.绳子上拉力可能为零B.地面受的压力可能为零C.地面与物体间可能存在摩擦力D.A、B之间可能存在摩擦力(1)用一水平力F把质量均为m的A、B两个物体挤压在竖直的墙上,A、B两物体均处于静止状态,试判断A、B间的摩擦力.(2)AB是夹在相同板间的完全相同的两木块,并与板相对静止,试判断A、B间的摩擦力1.mg2.解析:先将A、B看作一个整体,这个整体相对板有向下的运动趋势,所以A、B与板接触的面受到大小为物体重力、方向向上的静摩擦力作用。

然后单独对A(或B)的受力分析,A(或B)受力平衡,A、B间无相对运动趋势,故A、B间没有摩擦力。

四摩擦力的“突变”问题1.静静“突变”物体在摩擦力和其他力的作用下处于静止状态,当作用在物体上的其他力的合力发生变化时,如果物体仍然保持静止状态,则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变.【例6】一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图所示,其中F1=10 N,F2=2 N,若撤去F1,则木块受到的摩擦力为( ).A.10 N,方向向左 B.6 N,方向向右C.2 N,方向向右 D.0解析当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时,由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N,可知最大静摩擦力f max≥8 N.当撤去力F1后,F2=2 N<f max,物体仍处于静止状态,由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小和方向发生突变,且与作用在物体上的F2等大反向.C正确.答案 C2.静动“突变”物体在摩擦力和其他力作用下处于静止状态,当其他力变化时,如果物体不能保持静止状态,则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑动摩擦力.【例7】长直木板的上表面的一端放有一铁块,图2-1-12木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与水平面的夹角α变大),另一端不动,如图2-1-12所示.则铁块受到的摩擦力f随角度α的变化图象可能正确的是下图中的(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( ).解析设木板与水平面间的夹角增大到θ时,铁块开始滑动,显然当α<θ时,铁块与木板相对静止.由力的平衡条件可知,铁块受到的静摩擦力的大小为f=mg sin α;当α≥θ时铁块与木板间的摩擦力为滑动摩擦力,设动摩擦因数为μ,由滑动摩擦力公式得,铁块受到的滑动摩擦力为f=μmg cos θ.通过上述分析知道:α<θ时,静摩擦力随α角增大按正弦函数增加;当α≥θ时,滑动摩擦力随α角增大按余弦规律减小,所以正确选项为C.答案 C3.动静“突变”在摩擦力和其他力作用下,做减速运动的物体突然停止滑行时,物体将不受摩擦力作用,或滑动摩擦力“突变”成静摩擦力.【例8】如图所示,质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2,从t=0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力F=1 N的作用,取g=10 m/s2,向右为正方向,该物体受到的摩擦力F f随时间变化的图象是(最大静摩擦力等于滑动摩擦力).( ).解析答案 A12.如图4-6-14所示,m A =1 kg ,m B =2 kg ,A 、B 间静摩擦力的最大值是5 N ,水平面光滑.用水平力F 拉B ,当拉力大小分别为F =10 N 和F =20 N 时,A 、B 的加速度各多大?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)图4-6-14解析:当F =10 N 时,假设A 、B 间无相对滑动, 则F =(m A +m B )a 1 F f A 1=m A a 1解得:a 1=103 m/s 2,F f A 1=103N <F f A m故假设成立,A 、B 的加速度均为103m/s 2.当F =20 N 时,假设 A 、B 间无相对滑动, 则有:F 2=(m A +m B )a 2 F f A 2=m A a 2解得:a 2=203 m/s 2 F f A 2=203N >F f A m故A 、B 间发生相对滑动,其加速度不相等, 对物体A :F f A m =m A a A ,得a A =5 m/s 2对物体B :F 2-F f A m =m B a B ,得a B =7.5 m/s 2.答案:均为103 m/s 2 5 m/s 2 7.5 m/s 2。

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