最新整理政治教学文本素材第四课第2框计划生育与保护环境的基本国策活动点拨.doc
政治第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策
九年级第四课了解基本国情与发展战略第二框计划生育与保护环境的基本国策备课教师:荣岩课型：讲授新课班级：姓名：学习目标1、情感态度、价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念；体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学发展观。
2、能力目标：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策；以实际行动保护环境。
3、知识目标：我国面临严峻的人口、资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。
学习重点：人口过多过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
学习难点：保护和改善环境也是保护和发展生产力。
学习过程：导入新课：从“森——人林——从木——众”你发现了什么问题？学习指导阅读自学：阅读课51－54页的内容（把阅读到信息划到书上）思考：1、我国的人口现状与特点2、人口过多过快增长的影响3、实行计划生育基本国策的原因、目的具体要求及意义4、我国环境问题的主要表现5、我国目前的生态环境状况6、正确认识和处理经济建设与保护环境的关系：探究讨论：【活动一】联系课本所给的图片和数据，体会联合国确定“世界人口日”的意义。
会对资源和环境带来什么样的影响？会对人类自身的生存和发展有何影响？结论：【活动二】用实例说明观点一、观点二(P51)说明观点一：据关有资料显示，世界历史上三次成功的经济追赶都伴随着人力资源的先进追赶。
一是美国1871——1913年对英国的赶超。
在此之前英国是世界上最强大的国家，这期间美国经济总量赶超英国，就包括以人均受教育年限和高等教育毛入学率为综合指标的人力资源的追赶。
二是日本，它是20世纪世界上最成功的追赶国家，1920——1992年不仅人均国民生产总值的增长速度创世界纪录，人力资源发展水平与美国的差距也大大缩小。
三是韩国,韩国自1965年以来在相当长的时间内保持经济持续高速增长，很大程度上得益于它的中等、高等教育的超常规发展以及人力资源水平的快速提升。
九年级政治 第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》教案 人教新课标版
第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》【教学目标】：1、懂得我国人口的现状、特点及引起的问题；了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性。
2、理解我国实行计划生育、保护环境等基本国策的重大意义；培养学生保护环境、爱护自然的能力。
【教学重难点】：理解我国实行计划生育、保护环境等基本国策的重大意义【教学过程】：一、计划生育关乎国计民生【活动一】联合国确定“世界人口日”的意义结论：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
【活动二】观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势关键在于提高人口素质。
观点二：多么小的问题乘以13亿都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都变得很小。
用实例说明上述观点学生举例加以说明。
结论：我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
（1）我国人口现状的特点人口基数大新增人口多基本特点人口素质偏低我国人口现状农村人口多的特点人口老龄化速度加快人口分布不平衡男女性别比例失衡------（2） 我国人口形势的严峻性人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
影响我国人口素质的提高，成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
【活动三】：用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题？（3）实行计划生育是我国的基本国策①实行计划生育的必要性 A 、从本质上讲，人口问题就是发展问题。
B 、我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、就业问题、等都与人口基数大、增长过快有直接关系。
C 、没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。
D 、只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
②实行计划生育的目的和具体要求控制人口数量目的 提高人口素质A ：有利于青年男女的身体健康和工作晚婚、晚育意义 学习，并且能够更好地抚育后代。
九年级思想品德第二单元 第四课第二框 计划生育与保护环境的基本国策
★互动交流 1.五年来,各级政府都非常重视就业工作。全国城镇新增 就业5 100万人,年均超过1 000万人,2014年城镇新增就 业预计超过1 300万人。中国当前的就业形势仍然十分严 峻,主要是因为新增劳动力城乡加起来每年超过2 000万 人。新增劳动力的数量庞大,这将会持续很长一个时期。 人口问题严重影响着经济社会发展。你赞同这个观点吗? 为什么? 赞同。因为人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发 展和人民生活水平的提高。从本质上讲,人口问题就是发 展问题。我们现在的许多问题,如教育、就业等,都与人 口国情有关。
2.辩一辩:Βιβλιοθήκη 划生育就是指少生,控制人口数量。这种观点是错误的。它忽视了计划生育除了控制人口数 量这一目的之外,还有一个目的,就是提高人口素质,要 求优生优育。
3.为了解我国环境问题的表现及其严重性,增强同学们 调查研究的意识,请同学们在课外迈开自己的双腿,了解所在 地区的环境问题。调查完后,记得完成下面的表格哦!
存在的环境问题
① ② ③ ④
危害
产生的原因
解决办法
请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学 习收获哦!
第二单元
第四课
第二框
了解祖国 爱我中华
了解基本国策与发展战略
计划生育与保护环境的基本国策
1.了解我国人口的基本特点。 2.明确计划生育的具体要求和目的。 3.明确我国面临的严峻的环境问题,懂得计划生育和保护 环境是我国的基本国策。
“人口增长—资源紧缺—环境恶化”的恶性循环使中 国未来面临着生存和发展的双重压力,中国人口与可持续发 展的困境主要是指人口持续增长,人口素质低下,就业负担 重,年龄结构迅速老化;随着人口增长,自然资源日趋紧缺, 有些资源已接近承载极限;环境污染迅速蔓延,自然生态日 趋恶化。 材料中提出了哪些严重问题?应该如何解决这些问题?
人教版九年级思想品德《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计教案
人教版九年级思想品德（方案生育与爱护环境的根本国策）教学设计教案教学内容]本教学设计依据人教版九年级（思想品德）第四课第二框的内容设计。
教学目标]感情态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类开展的影响，增强方案生育、节约资源和爱护环境的意识，积极投身于建设漂亮中国。
能力目标：增强搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点的能力。
知识目标：了解我国面临的人口国情和环境形势；明确方案生育和爱护环境的必要性；了解方案生育、节约资源和爱护环境是我国的根本国策。
教学重难点]1．教学重点：我国的人口国情和环境形势。
2．教学难点：方案生育和爱护环境的必要性。
教学过程]导入新课多媒体显示两幅反映世界人口问题的漫画，并让学生说一说这两幅漫画反映出了什么问题？学生：反映出地球上的人口过多，带来一系列社会问题。
教师：近些年来，世界人口增长较快带来了一系列社会问题，如贫困问题、环境问题等。
我国也面临严峻的人口、环境形势。
应该如何解决我国的人口问题和环境问题呢？这就是我们今天要学习的内容：方案生育与爱护环境的根本国策。
多媒体显示：方案生育与爱护环境的根本国策合作探究教师：本框有两个目题，我们先来学习第—目：方案生育关乎国计民生。
多媒体显示：一、方案生育关乎国计民生教师：请同学们先看一则材料，然后商量材料后面的问题。
多媒体显示：1987年7月11日，世界人口到达了50亿。
1989年，联合国大会依据开发方案署理事会的建议，将7月11日定为“世界人口日〞，以引起国际社会对人口问题的重视。
2022年10月，世界人口突破70亿。
七嘴八舌:有人认为，人多力量大。
世界上的人口越多越好。
也有人认为，人口多会带来一系列的社会问题。
人口越少越好。
你赞同这些观点吗？简述理由。
学生商量发表自己的观点后，教师点评。
多媒体显示：人口过多或者过少都会造成人口问题。
人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
教师：请同学们再看一组数据，并答复材料后面的问题。
人教版九年级思想品德全一册第四课计划生育与保护环境的基本国策
B D
易错题
• （单项）2.在我国三大汽车集团重组谈判中，中方 对自己的利益进行了最大限度的争取，如东风日产 合资公司的名称中第一次没有外方的名字，而且载 重汽车依然沿用“东风品牌”。这告诉我们( ) • A.利用外资必须坚持平等互利的原则 • B.必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的 根本基点 • C.实行对外开放是增强自主创新能力的重要途径 • D.必须充分利用外国资金为我国社会主义现代化建 设服务
C
【解析】当前我们仍然面临严峻额人口形势，如男女 性别比失衡。汕头市政府宣布把综合治理出生人口性 别比升高的工作纳入人口与计划生育目标管理责任制， 有利于促进人口性别的协调发展，故选C。
1994年美国世界观察研究所所长布朗在 《世界观察》杂志（1994年第9—10期）上发表 了题目为《谁来养活中国？》的文章。
人口基数大
我 国 人 口 现 状 的 特 点
基本特点
提示： 1、这是中国的【人口国情】 2、基本特点与其他特点要区 别开来。
新增人口多 人口素质偏低 农村人口多 人口老龄化加快 人口分布不平衡 男女比例失衡
其它特点
【当堂训练】
• （单选）（2009.广东汕头）2009年5月12日，汕头市政府宣布把综合治理出生人 口性别比高升的工作纳入人口与计划生育目标管理责任制，对拒不履行责任的单位及 其领导实行“一票否决”。这一做法有利于（ ） • A．促进我市人口的增长 • B．提高我市人口的素质 • C．促进我市人口性别的协调发展 • D.提高我市人口的出生率
从两幅漫画说起
第四课
了解基本国策与发展战略
第2框 计划生育与保护环境的基本国策
1、了解我国人口的基本特点；
2、知道计划生育是我国的基本国策；
最新整理政治教学文本素材第四课第2框计划生育与保护环境的基本国策活动点拨.docx
4.2 计划生育与保护环境的基本国策一、教学目标：1、知识与技能：①了解我国人口和环境的现状及特点。
②认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响。
③明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
2、过程与方法：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3、情感态度与价值观：①体会人口和环境问题对于人类发展的影响。
②理解计划生育和保护环境的必要性和重要性。
二、教学重点和难点：重点：坚持计划生育的基本国策。
难点：坚持保护环境的基本国策。
三、教学方法：材料分析法、记忆法。
四、教学准备：课前了解关于我国人口的一些数据。
五、教学过程及要点：（一）导入新课：1、问：①同学们知道“世界人口日”是什么时候吗？②联合国确定“世界人口日”说明了什么？2、阅读课本中“人口已达60亿”的材料。
3、小结引入：人口问题是世界面临的共同问题，如何解决好人口问题，是当代人类面临的重大挑战。
（二）计划生育关于国计民生（一是用书本资料说明问题，二是用家庭人口数量变化与收人分配事例说明，从而使学生了解。
）1、我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
2、我国人口现状与特点：①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）；②此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。
2、人口过多和过快增长带来的影响：直接影响我国的经济发展和人民生活水平的提高！（可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明。
）4、实行计划生育的基本国策①实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质；（提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。
）②计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。
（教师综合分析实行计划生育的意义，见P52）（过渡：从人口过多过快增长对生态环境的压力入手，转到环境方面的内容。
）2、功在当代，利在千秋(让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。
九年级政治第二单元第四课第二框计划生育和保护环境的基本国策
学科：思想品德年级：九编写人：司艳艳审稿人：【课题】《计划生育与环境保护的基本国策》【教学目标】1、我国面临严峻的人口、资源、环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。
2、宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境。
3、体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。
【重点、难点、考点、易错点】重点：计划生育的基本国策。
难点：保护环境的基本国策。
考点：如何保护环境。
易错点：我国的环境现状【问题预设】1、有些同学不能很好的区分人口的特点和基本特点。
解决办法：搜集一些经典习题加大训练。
2、有些同学会认为保护环境与发展经济相冲突。
解决办法：用一个相关的材料来让学生思考、讨论、分析，认清楚两者的关系。
【知识铺垫】1、我国的基本国情在人口方面的表现是。
2、请根据七年级知识回答人与自然的关系。
操作方法：学生自主总结、演板、评价演板——小组交流——问题展示——解答与引领【教材解读】导入：教师用多媒体播放漫画《举不动了》，并出示人口增长数据，设疑漫画和数据说明了什么问题？对，人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
一、完成下列问题。
1、教师用多媒体出示第六次人口普查截图数据。
视频资料说明了我国人口现状具有哪些特点？2、那请根据多媒体出示的两组数据回答：每年的新增人口，对我国的发展有什么影响呢？操作方法：阅读理解——小组交流——问题展示——解答与引领二、为了加深对这一政策的理解请同学们自主阅读教材第52页第一、二自然段内容并思考以下问题：第一自然段说明了几个问题？分别是什么？操作方法：阅读理解——小组交流——问题展示——解答与引领过渡语：人类的生存环境离不开所依托的自然环境。
刚才我们分析和了解了我国人口的现状，那么人类生存的自然环境又是怎么样呢？请同我一起感受两组图画三、两组图画的对比反映了什么问题？请你列举我们身边存在的类似问题。
操作方法：阅读理解——小组交流——问题展示——解答与引领过渡语：面对如此严峻的环境形式，保护环境势在必行。
第四课 第二框 计划生育与保护环境的基本国策
第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策一、计划生育的重要性计划生育作为一项基本国策，对于解决人口问题、促进经济发展和保护环境都起到至关重要的作用。
合理控制人口数量可以缓解资源短缺、人口老龄化和环境污染等问题，从而实现可持续发展。
二、计划生育政策的历史演变中国的计划生育政策经历了多次调整和改革。
从20世纪70年代开始，中国实行了严格的独生子女政策，旨在控制人口增长率。
随着社会经济发展和观念转变，政策于2016年调整为允许夫妻自愿生育两个子女。
这些政策的实施推动了人口结构的优化和经济社会的进步。
三、计划生育带来的影响1.人口数量控制：通过计划生育政策，中国成功控制了人口数量的快速增长，有效避免了过快人口增长对经济社会发展的负面影响。
2.经济发展推动：由于计划生育政策的实施，家庭规模缩小，劳动力供应得到有效保障，为经济发展提供了有力支持。
3.社会保障体系：计划生育政策缓解了社会保障压力，为养老金、医疗保险等公共服务的提供提供了条件。
4.教育水平提高：计划生育政策使得每个家庭的孩子数量减少，家庭可以更好地关注和投资于每个孩子的教育，提高了整体教育水平。
四、保护环境的重要性保护环境是一项国家级的战略任务，对于维持生态平衡、保护生物多样性和人类健康非常关键。
环境污染、生态破坏和全球气候变化等问题，对社会经济发展和人类福祉产生了严重影响。
五、环境保护的基本国策中国高度重视环境保护，将其作为一项基本国策来推行。
主要包括以下方面的措施和政策：1.减少污染排放：加强对工业、农业和交通等污染源的监督和管理，减少污染物的排放，改善空气质量和水环境。
2.节能减排：鼓励推广清洁能源和节能技术，减少能源消耗和温室气体排放。
3.生态保护：加强自然资源保护，推动生态修复和环境治理，保护生物多样性和生态平衡。
4.环境监测和信息公开：建立健全环境监测体系，加强对环境状况的监测和评估，并向公众公开环境信息。
5.加强国际合作：积极参与国际环保事务，加强环境相关的国际合作和交流，共同应对全球性环境挑战。
初三政治《计划生育与保护环境的基本国策》说课稿
初三政治《计划生育与保护环境的基本国策》说课稿一、教材分析《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。
本框题分两个目。
第一目“计划生育关乎国计民生”，首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状、特点及引起的问题，引导学生理解“实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策”的道理。
第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。
在此之前，学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。
同时本框题也是中考经常考到的热点内容。
以上是我对教材的分析。
下面我介绍一下本课的教学目标：二、教学目标的确定中学生对计划生育和保护环境有不同程度、不同侧面的了解。
但对我国面临的严峻人口、环境问题认识不足，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境。
为了提高学生在这方面的认识，结合课程标准，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：认清我国面临严峻的人口、环境问题；掌握我国人口现状的特点及过多、过快增长的影响；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
2、能力目标：培养学生自主探究及团结协作能力；培养学生归纳理解的能力及理论联系实际的能力；树立环保意识，以实际行动保护环境。
3、情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，增强社会责任感，树立计划生育和保护环境的观念。
三、教学的重点、难点本着九年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：1、教学重点：我国面临严峻的人口和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
制定教学重点是因为：只有了解我国面临什么样的严峻的人口和环境问题，才能理解我国为什么实行计划生育和保护环境的基本国策，从而以实际行动保护环境。
人教版九年级思品第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》(5)
（2）从本质上讲，人口问题就是发展问题。
年份
人口总数（万人）
0～14岁人口比例
65岁以上人口比例
2000年
500.3
19.76%
7.38%
2009年
590.6
17.71%
11.39%
（1）上述图表中的数据反映出该市的人口基数和人口年龄结构发生了怎样的变化?
（2）该市人口基数的变化对该市的经济发展和居民生活水平的提高有何影响？
（3）该市0～14岁人口比例的变化是因为该市实施了哪一项基本国策？实施这一基本国策有何重要意义？
③提倡少生优生 ④提高人口素质
A．②④B．③④C．②③D．①④
6．实行计划生育的具体要求是( D )
①控制人口数量②提高人口素质③晚婚、晚育④少生、优生
A．①②B．①③C．②③D．③④
7．人口问题的本质是（C）
A．吃饭问题B．就业问题C．发展问题D．实行计划生育
8．目前，我国生态环境的基本状况是（D）
A．人口基数大，新增人口多B．人口老龄化速度加快
C．农村人口多D．人口分布不平衡
4．我国现有总人口数约为13．7亿（含港澳台地区），面对人口数量的巨大压力，我们应该继续实施（C）
A．保护环境基本国策B．人才强国重大战略
C．计划生育基本国策D．节约资源基本国策
5．实行计划生育的目的，就是要（D）
①控制人口数量 ②提倡晚婚晚育
九年级政治全册 第四课 第2框 计划生育与保护环境的基
计划生育与保护环境的基本国策一、学习目标1、知道我国面临严峻的人口、环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。
2、了解人口和环境问题对于人类发展的影响，树立保护环境的观念。
三、基础知识1、已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
2、，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
3、我国人口现状的基本特点是：。
4、我国人口现状的特点有：。
5、人口过多过快增长的消极影响6、从本质上讲，人口问题就是。
实行，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项。
7、实行计划生育的目的，就是，。
具体要求是提倡。
8、实行计划生育的意义：。
9、我国环境问题的主要表现（标记在课本上）10、我国的环境国情（环境现状的基本特点）（整理在课本上）11、针对严峻的环境形势我们必须坚持的基本国策是。
三、探究升华材料一：全国人口普查主要数据材料二：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 一2020 年）》在提到我国教育发展战略目标时指出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4 年提高到13.5 年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5 年提高到11.2 年，其中受过高等教育的比例达到20% ，具有高等教育文化程度的人数比2009 年翻一番。
（ l ）图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”？（ l 分）简要说明理由。
（2 分）（ 2 ）图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”？（ 2 分）出现这些可喜变化的原因有哪些？（ 2 分）（ 3 ）谈谈实现材料二中的目标对我国经济社会发展的重要作用。
（4 分）四、当堂检测（见测试卷）五、课下过关。
初三政治 第四课二 计划生育与保护环境的基本国策
初三政治第四课二计划生育与保护环境的基本国策班级：姓名：学号：成绩：[学习目标]了解我国人口特点、环境问题及总体形势，明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性；能积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
[教学重点]坚持计划生育的基本国策。
[教学难点]坚持保护环境的基本国策。
一、知识点梳理，在课本找出并划出有关的内容。
1、（1）我国人口方面的国情是什么样的？（2）其基本特点是什么？2、人口问题的影响是：3、实行计划生育是我国的一项________国策.4、实行计划生育（1）目的：（2）基本要求：（3）意义：5、我国的环境问题主要表现在：6、我国坚持_______资源和_________环境的基本国策。
7、我国环境保护的基本原则是：(1)坚持生态环境保护与生态环境建设并举。
(2)是坚持污染防治与生态环境保护并重。
(3)坚持统筹兼顾，综合决策，合理开发。
(4)坚持谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁使用谁付费制度。
二、思考完成书本练习。
三、课堂检测▲单项选择题1. 我国是世界上人口最多的国家,我国人口现状的基本特点是 ()①人口基数大②人口老龄化的速度加快。
③人口素质偏低④新增人口多A. ①②④B.①③④C. ②③④D. ①②③2. 我国在经济社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。
因此，从本质上讲,人口问题就是 ()A. 吃饭问题B. 就业问题C. 资源环境问题D.发展问题3. 计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育的目的是 ()①控制人口数量②晚婚晚育。
③提高人口素质④少生优生A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③4. 实践证明，从中国的国情出发,实行计划生育有利于()①发展社会主义社会的生产力。
②提高人民的生活水平③增强国家的综合国力。
④减轻对自然资源和环境造成的沉重压力A.①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③5. 目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观，主要表现在 ()①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力②工业污染治理任务仍相当繁重，城镇生活污染比重明显增加③不少地区农业水质、土质污染日渐突出④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①②④6. 严峻的环境形势迫使我们必须作出选择，我们应该()①树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
九年级思品第四课第二框 计划生育与保护环境的基本国策1
教学难点： 人口问题和环境问题的实质是发展问题。
漫画
创设情景 激情导入
地球旅社已经客 满，住了68亿多人了， 你们再想别的办法吧！
计划生育的基本国策
教材引导 自主学习
1.自读教材。 2.结合学生用书“课前预习” 填空
题，在书中找到答案，并在书中 画上记号。
第四课第二框
计划生育与保护环境的 基本国策
教学目标
1、进一步认识我国的人口国情与特点、人口 政策以及人口过多过快的增长对我国经济 和社会发展的影响。
2、理解我国的人口政策以及实施的目的、具 体要求以及意义。
3、正确理解环境、人口的发展与经济发展的 关系
4、树立环境保护意识。
教学重难点
教学重点： 1.我国面临严重的人口、资源和环境问题。
文盲半文 6.72 0.6 1.0 0.3 5.7 盲（%）
部分国家农业人口比例表：
国家 中国 美国 英国 日本 世界平 均
比重 78% 2% 7.5% 9.7% 44%
农业人口多。
预测我国60岁以上人口在 总人口中的比重表
时 20 20 20 20 20 20 间 00 10 20 30 40 50
分组 讨论
我国实行计划生育 的意义：
有利于发展社会主义的生产力
有利于增强国家的综合国力
有利于提高人民的生活水平
中学生应自觉配合人口普查员的工作，还要利 用所学知识，向身边的人宣传人口普查的重要意义。
拓展运用
由于成功地推行了人口政策，在不到30年的 时间里，我国把人口增长率从千分之三十降低到 目前的千分之六，每对夫妇平均生1.8个孩子， 低于国际平均水平（2.1）个孩子，否则今天中 国的人口会是16亿，21世纪中叶会超过20亿。
人教版九年级思品第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》(3)
第四课了解基本国策与发展战略《计划生育与保护环境的基本国策》1、教学目标：（1）知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
（2）能力目标：能够分析我国人口、环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
（3）情感态度价值观目标：让学生体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。
从而树立计划生育和保护环境的观念。
2、重点重点、难点：重点：坚持计划生育的基本国策。
难点：坚持保护环境的基本国策3、教学方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论、交流，培养学生思维的独创性。
（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。
3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发起学生的学习热情教学过程：—、导入：展示图片“人口与森林变化”示意图人———从———众森———林———木引导：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。
看图思考：该图片表明了什么？（该图表反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课第一环节计划生育的基本国策计划生育关乎国计民生1、展示图片：“世界人口日”及漫画“满位”引导：众所周知，我国是世界人口最多的国家，那么我国人口有什么特点呢？请同学们自主学习“计划生育关乎国计民生”部分提问：谁能说一说我国人口的特点是什么？基本特点是什么？2、展示图表：“我国人口增长示意图”提问：该图表反映出了我国人口基本特点的哪一个方面？3、展示材料一（略）思考：该材料反映出我国人口具有什么样的特点？4、展示材料二（略）思考：该材料反映出我国人口具有什么样的特点？5、展示材料三（略）思考：该材料反映出我国人口具有什么样的特点？6、展示材料四有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多劳动者就越多，创造的财富就越多，社会就发展的越快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、教材第50页第一个活动
图：世界人口已达64 亿(略)
* 1987年7月11日，世界人口突破50亿。
* 1990年联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。
* 截至2004年7月10日，世界人口已经突破64亿。
○人口重负向人类敲响了警钟，联合国确定“世界人口日”有什么意义？
活动意图: 本活动意在让学生联系所给的图片和数据，体会联合国确定“世界人口日”的意义。
问题分析: 教材选取的这一组有关世界人口的材料，从中可以看出，世界人口急剧增长的事实。
那么，这对资源、环境等带来什么样的影响？对人类自身的生存和发展有何影响？
参考答案:
日益增多的世界人口已经对人类赖以生存的地球造成巨大的压力，全球性的人口问题已经成为人类面临的重大挑战之一。
联合国确定“世界人口日”，就是提醒世界各国认识到人口问题的严峻性。
2、教材第50页第二个活动——我国面临人口问题的挑战
观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键在于提高人口素质。
观点二：多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。
○请用实例说明上述观点。
活动意图: 本活动意在引导学生通过讨论明白两个道理，一是人口多与人口素质的关系；二是我国人口多会带来许多问题。
参考答案:
观点一：据第五次人口普查统计资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.15亿，文盲人口尚有8507万。
这意味着我国不仅人口众多，而且人口素质偏低。
在生产力水平较低的社会里，人口多是一种人力资源优势，但在当今科学技术是第一生产力的时代，人口多、素质低却成了社会发展的包袱。
人口多并不可怕，怕的是人口多素质又低，所以，要把把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键要提高人口素质。
观点二：此观点说明了我国人口基数大，对社会主义经济的发展和人民生活水平的提高会产生很大影响。
比如：全国人民每天节约0.1元钱，那么全国每天可节约1.3亿元钱，一个月可以节省39亿元钱，一年可以节省268亿元钱，七年就可以省下一个三峡工程的钱。
13亿人每人每餐浪费一粒米，一天就要浪费97500多公斤（1公斤大米约有米粒40000个），一个月就浪费2925000公斤，一年浪费35100000公斤，可以让80000个成人吃上一年。
可见，多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。
所以，我们必须控制人口数量，提高人口素质。
3、教材第51页第三个活动——人口过多过快增长对我国的影响
人口过多和过快增长，有可能直接或间接地带来下列问题：
* 粮食供应不足；
* 就业压力加大；
* 教育经费短缺；
* ……
○请结合其中的某一点，用实例加以说明。
活动意图: 通过本活动，让学生了解人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
参考答案:
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均
占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。
例如，假设一个家庭的月收人为1800 元，如果3个人来用这些钱，月人均600元钱，如果一家再多2个孩子，结果全家月人均只有360元钱。
在收入不增加的前提下，家庭人口的多与人均可支配收入是成反比的。
这说明我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。
4、教材第52页第四个活动——自己所在地区的环境问题
据统计，环境污染给我国造成的巨大经济损失，每年高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成的损失。
过去污染的源头在城市，现在乡镇企业对环境的污染日趋恶化。
进入20世纪90年代，全国乡镇企业一年排放工业废水18.3亿吨．工业废气1.22亿立方米，产生工业废渣1.15亿吨。
我国已有82％的江河湖泊受到不同程度的污染，2800多千米的河段鱼虾绝迹，遭受“三废”污染的农田面积已达1.5亿亩。
长江流域每年因水土流失入海的泥沙达7亿吨，相当于500多万亩土地被刮去5寸厚的表土；长江全流域的污水排放量以每年3%的幅度增长。
淮河流域的污染极为严重，20世纪，群众为此编成顺口溜：“50年代沟米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。
”。