依法治校——中小学校长应具备的法律素质(美化)24页PPT

学法、知法、守法、用法。
案例一：三名小学生状告市教委（“自作自
受”案）
原告：张某、黄某、庞某，均系原四川江津
市四牌坊小学学生。
被告：四川江津市教委。 案由：侵犯学业成绩客观评价权。 诉讼请求：要求被告依法监督小学纠正错误
标准答案，补发录取通知书，并赔偿给 原告造成的损失费（捐资助学费、精神损 失费、误工收入 、诉讼费）各1万元。
最高人民法院于2019年8月13日公布了 法释［2019］25号《关于以侵犯姓名权的 手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权 利是否应承担民事责任的批复》，指出： “陈晓琪等以侵犯姓名权的手段，侵犯了 齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基 本权利，并造成了具体的损害后果，应承 担相应的民事责任。”据此，2019年8月 23日，山东省高级人民法院对该案作出终 审判决，被人冒名顶替上学的齐玉苓胜诉， 侵权者赔偿9．8万元。
偷窃嫌疑人——名誉权 赶出教室——受教育权、健康权 随意搜身——人身自由权、人格尊严权
人身权是民事主体依法享有的与其人身
不可分离而无直接财产内容的权利。它大致
又可分为人格权和身份权，前者包括生命
权、身体权、健康权、姓名（名称）权、人 格尊严权、人身自由权、名誉权、肖像权、 隐私权和婚姻权等；后者包括亲权、监护权、 亲属权、荣誉权、配偶权等。
案情简介：2019年夏天，原告在毕业语文考试
中都把 “自作自受”一词中的“作”字的读
音选择为四声，而校方规定的标准答案则为一
声。这就使他们的毕业考试总分数差江津中学
（省重点中学）的录取分数线一分。为此，他 们的家长必须向校方交纳6000元的“捐资助学 金”。
双方在经过多次协商无果的情况下，从 2019年7月14日，原告同被告展开了一场波澜 起伏、高潮迭观的行政诉讼。本案大概是中国 考试史上第一次为“1分分数”而诉诸法院， 也是第一次因“标准答案”有异作为受教育者 的学生起诉作为教育行政机关的教委。(据解放
2019年3月最高人民法院专门就精神损害 赔偿问题作出司法解释。
自然人的人身权、公民去世后的人格权利、 有人格象征意义的特定纪念物品受到非法侵害 并造成精神损害的，应承担精神损害赔偿。精 神损害的赔偿数额应参照过错程度、行为方式、 损害后果、获利情况、经济能力、生活水平等 因素予以确定。
近些年来，随着我国民主和法制建设的不断推 进，公民的法律素质整体上有较大的提高，依 法维权的意识尤为突出。
本案中争论的关键依据和焦点主要有：
①小学语文教材（1985年1月第1版，1988年5月 第2版（该届学生用书）； “作”读四声第一次 出现在第2册第12课，在第12册第8课中没有注 音。）
②现代汉语词典（1983年版，1994年出版发行）
③普通话异读词审音表（1985年12月27日国家语 委、教委、广电部审定公布，明确规定：除在 “作坊”中读一声外，其余都读四声）
2、国务院——教育行政法规（18部）
1989年幼儿园管理条例
1992年义务教育法实施细则
2019年教师资格条例
……
3、地方权力机关和行政机关——地方性法规 和政府规章（100余项）
2019年河南省实施中华人民共和国教师法 办法
2019年上海市中小学校学生伤害事故处理 条例
……
4、教育部——部门规章（200项） 2019年小学管理规程 2019年学生伤害事故处理办法 …… 这客观上要求校长必须
（教育法第42条第三项“在学业成绩和品行上获 得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业 证书和学位证书”的权利）
案例二：某教师非法搜查学生身体案
案情简介：某初中一女生在班上丢失现金50元，班主 任在未作任何调查且无任何证据的情况下，固执地 认为就是本班一位姓张的男生偷拿的，并当着全班 学生的面进行搜身。虽未搜到，但班主任仍认为是 其所为，并屡次将张某赶出教室。后学生将班主任 起诉到法院。
先后获现浙江大学（原杭州大学）教育学学
士学位和郑州大学法学硕士学位。河南省教育厅 学术技术带头人，兼任河南省中小学校长培训教 育法制专题中心教研组组长。现为河南教育学院 副教授、优秀中青年骨干教师。主要从事教育法 学的教学和研究工作，多次应邀为河南省各地、 省电视台、省广播电台及黑龙江、辽宁、新疆、 四川、湖南、广东、山东、济南军区等省、区教 育行政机关、大中小学、幼儿园及教育部新课程 国家级培训班作教育法律讲座或教育法律咨询。 曾应全国人大及省教育行政机关的邀请多次参加 相关立法研讨活动。
山东齐玉苓通知书被冒名顶替案
齐玉苓和陈晓琪原同是山东省滕州市第八中 学初中毕业生。1990年齐玉苓通过了中专预选考
试而取得了报考统招及委培的资格，而陈晓琪 在中专预选考试中落选。同年齐玉苓被山东省 济宁市商业学校录取，但齐玉苓的录取通知书 被陈晓琪领走。陈晓琪以齐玉苓的名义到济宁 市商业学校报到就读。1993年毕业后，陈晓琪 继续以齐玉苓的名义被分配到中国银行滕州市 支行工作。1993年齐玉苓在得知陈晓琪冒用其 姓名上学并就业这一情况后，以陈晓琪及有关 学校和单位侵害其姓名权和受教育权为由诉至 法院，要求被告停止侵害，并赔偿经济损失和 精神损失。
中小学校长应具备的法律素质
讲座提纲
一、教育法制建设的逐步完善 二、公民法律意识的不断增强 三、校长法律素质的亟待提高 四、中小学校长如何依法治校
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
依法治国→依法治教→
依法行政（教育行政机关） 依法治校（校长） 依法执教（教师） 依法受教（学生） 依法家教（家长）
1、全国人大及其常委会——教育法律（9部） 1980年的学位条例； 1986年的义务教育法； 1993年的教师法； 2019年的教育法； 2019年的职业教育法； 2019年的高等教育法； 2019年的民办教育促进法； 1991年的未成年人保护法； 2019年的预防未成年人犯罪法。
典型案例分析
北京的王先生、河南的葛先 生因几角钱的“入厕费”分别状 告天津某商场、郑州某车站； 中国乙肝歧视胜诉第一案 广西某学校校舍伤害案；
河南某学校开除学生侵权案； 河南某学校的非法同居案； 北京、武汉、郑州等高校学位权案
三、中小学校长法律素质的亟待提高
（一）侵犯学生人身权的行为 （二）侵犯学生财产权的行为 （三）侵犯学生受教育权的行为
相关成果主要有：
在全国教育类核心期刊及其他学术刊物 上公开发表30余篇论文；主编或参编8部专著 （教材）；主持或参与8项省、部级或厅级科 研课题；获省级政府社会科学及河南省教育 科学优秀成果奖10余项。
通讯地址： 河南教育学院教育系
邮 编：450014
电 话：（0371） 65682657（办）
依法治校