机械制图第一章

为完成同一功能而组合在一起协同工作的零 件族。
如机械中的联轴器、滚动轴承、减速器等。

4.标准件

经过优选、简化、统一，并给以标准代号的零件 和部件称为标准件。 如螺栓、螺母、键、滚动轴承、联轴器等。

§1－2 本课程的内容、性质和任务 一、本课程的主要内容
1. 机构结构分析 基本知识
a) 研究机构运动的可能性; b) 机构运动的确定性； 2. 常用机构 a) 凸轮机构、平面机构、齿轮 机构、蜗杆机构、轮系、 带传动、链传动； b)其他机构。
Biblioteka Baidu
2．经济性好：设计和制造周期短、成本低，产品生产
效率高、能耗低维护管理费用少； 3．操作方便，运行安全； 4．标准化、系列化程度高：以便简化设计工作，提高 产品质量； 5．其他要求：环保、噪音、外观等。
二． 机
械
设
计
的
一
般
程
序
要求：
1）作业必须按时完成，绘图准确，字迹工整，作业量未达到 规定者不能参加考试。 2）上课认真听讲，及时消化，不主张占用较多的课外时间。 3）仔细观察实物和模型，欢迎到实验室参观，并动手组装各种 机构。
第一章
内
机械设计概论
容
§1－1 机械的组成 §1－2 本课程的内容、性质和任务 §1－3 机械设计的基本程序概述
重
点、难
点
1.机械的组成； 2.机械中的基本术语； 3.机械设计基础课程的基本内容。
§1-1 机械的组成
一、机械的组成
机械（Machinery) —— 是机器和机构统称。 机器(Machine) —是由若干机构组成的，用来变换或传 递能量、物料和信息的装置。
构、凸轮机构、齿轮机构、间歇机构等。
二、基本术语
1.零件

是机器加工(制造)的最小 单元体。
若将一部机器进行拆卸， 拆到不可再拆的最小单元 就是零件。 2.构件


构件是机构运动的最小单元 体，是组成机构的基本要素。 构件可能是一个零件，也可能 是由若干零件固联在一起的一 个独立运动的整体 。

3.部件
4) 本课程有四多： 内容多、概念多、符号多、公式多。 不要求死记硬背，关键在于理解，重点在于应用。会用自 然能记住。
如何学习本课程？
1）着重搞清楚基本概念，理解基本原理，掌握机构分析与综 合的基本方法。 2）注意把一般原理和方法与具体运用密切联系起来。并用所 学知识观察日常生活与生产遇到的各种机械。 3）注意培养运用所学基本理论与方法去分析和解决工程实际 问题的能力。
机器的共有特征：
①人造的实物组合体； ②各部分有确定的相对运动；
③代替或减轻人类劳动完成有用功或实现能量的转换。
机器的组成：
原动部分－是机械的动力来源。 工作部分－完成机械预定的动作，位于传动路线的终点。 传动部分－将原动部分的运动和动力传递给工作部分的中间环节。 控制部分－保证机器的启停和随时实现各自预定功能的部分。 原动部分 传动部分 控制部分 工作部分
2）综合性强。本课程学习要综合运用已学过的知识，约有1/3 的内容与理论力学有关。有些内容可以说是理论力学的延续 与扩展（用理论力学的原理分析具体的机械）。因此，一定 要复习好理论力学中的有关内容，如运动学、摩擦学等。
3）独立性强。各章内容彼此独立，前后联系不甚密切。因 此，要经常复习前面已学过的内容。
机器的分类：
动力机器－实现能量转换（如电动机、内燃机、蒸汽机）
工作机器－用来变换状态、传递物料（如金属切削机床、起重机）
信息机器－用来变换信息（如照相机、计算机、打印机）
机器的种类繁多，结构、性能和用途等各 不相同，但具有相同的基本特征。
典型机器的分析：内燃机
活塞的往复运动通过连杆变位曲轴的连续 转动，该组合体称为：曲柄滑块机构 凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀； 称为：凸轮机构 两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之 间形成协调动作， 称为：齿轮机构 各部分协调动作的结果，就将燃料中化 学能转化为曲轴旋转的机械能。 内燃机
参考书： 机械设计基础 作者： 马秋生 主编
c) 机构运动简图的绘制方法；
d) 机构的组成原理和结构分类。 3. 机器动力学 机器的调速和平衡方法。
4. 联接、轴、联轴器、轴承、弹簧等。
二、本课程的性质和任务
课程性质－－技术基础课 作用－承前启后 先修课程包括：高等数学、普通物理、工程制图、理论力学 通过本课程的学习，可为今后学习机械设计、机床夹具设计、 机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础 课程特点： 1）实践性强。本课程是一门技术基础课，其研究对象是在 生产实际中广泛应用的机械，所要解决的问题大多数是工 程中的实际问题，因此要求学生加强基本技能的训练，如 简图测绘、齿轮参数测量等。要培养工程素养，作图应严 格按要求进行。要重视实验课。
机械
通用机构 机构 专用机构 原动机 机器 工作机
本课程研究重点：通用机构
机器与机构的关系： 任意复杂的机器都是由若干组机构按一定规律组合而成的。 由机器与机构的共有特征可知：机器与机构在结构和运动方 面并无区别，故统称为机械。
机构 ——把一个或几个构件的运动，变换成其他构件所需特
定运动的构件系统称为机构。常用的机构有连杆机
4) 注意培养综合分析、全面考虑问题的能力。解决同一实际 问题，往往有多种方法和结果，要通过分析、对比、判断 和决策，做到优中选优。
5) 注意培养科学严谨、一丝不苟的工作作风。在今后的工作 中要与各种武器装备打交道，稍有不慎，即可能造成损失。
§1-3 机械设计的基本程序概述
一．机械设计的基本要求
1．实现预定的功能，工作可靠；