学习任务五：电控发动机的排放控制教案
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学习任务描述
服务顾问经初步检查后发现客户送修的车辆怠速很抖，车内汽油味很重，初步判断是三元催化器故障，送到维修车间，你小组接到任务后需要对该车排放系统及相关传感器（氧传感器）、执行器（活性碳罐电磁阀、EGR阀）检查维修，借阅并查找维修手册关于排放系统检修的相关信息，看懂并能分析电路图，实车查找到故障电路或故障部件，对其进行修复或更换损坏部件。同时，对检修过程中发现的其他故障及时与服务顾问或客户沟通确认，争取良好的顾客满意度。
3.借助维修手册等资料实施修复计划；
4.以小组为单位进行修复结果展示；
5.对修复结果进行自评、互评和师评。
学生实际动手检修,查阅资料,以小组为单位进行
教师巡回指导,稍作提示.
课堂小结
本堂课我们学习了：
1．三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统。
2.氧传感器的类型、工作原理、检修；EGR阀和碳罐电磁阀检修
2.别克凯越排放系统的电路图,及电路图的拆绘，相关元件的检查；
3．常见故障原因，检修计划制定.
4.万用表、测试灯、跨接线的规范使用和正确检测电路的方法；用TECH2读取排放数据流.
5．用SPX示波器读取氧传感器的波形，并分析判断排放系统故障点；线路修复的方法、损坏部件的正确更换.
——别克凯越（前）氧传感器检修考核表
班级
姓名
成绩
考核要求及相关项目
考核记录
配分
得分
点火系统相关知识
（20）
加热型氧传感器的英文缩写
加热型氧传感器：
2分
凯越-氧传感器的安装位置及作用
前
安装位置：
作用：
8分
后
安装位置：
作用：
凯越-氧传感器的类型
选择：
A加热型B非加热型C带宽型
2分
氧传感器四心插头各端子含义
学习任务：点火系统检修（本次课内容）
服务顾问经初步检查后发现客户送修的车辆怠速很抖，车内汽油味很重，初步判断是三元催化器故障，送到维修车间，你小组接到任务后需要对该车排放系统及相关传感器（氧传感器）、执行器（活性碳罐电磁阀、EGR阀）检查维修，借阅并查找维修手册关于排放系统检修的相关信息，看懂并能分析电路图，实车查找到故障电路或故障部件，对其进行修复或更换损坏部件。同时，对检修过程中发现的其他故障及时与服务顾问或客户沟通确认，争取良好的顾客满意度。
明确本学习项目总的学习安排：
1．三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统。（2学时）
2.氧传感器的类型、结构、工作原理、检修；（6学时）
3.废气再循环EGR阀类型、工作原理、检修（6学时）
4.活性碳罐电磁阀结构、工作原理检修（6学时）
5.排放控制系统过程考试（6学时）
10分
正确使用数字万用表测量加热丝供电电压
供电电压测量值：结论：
10分
氧传感器波形检测
1.怠速时波形2.发动机2500r/min波形
注意：要求画出时间和电压单位
20分
使用TECH-2读取氧传感器相关数据：
3.发动机实际转速：
4.前氧传感器信号电压值：
5.后氧传感器信号电压值：
6.反馈控制的发动机空燃比：
6.电磁阀动作声音
结合工作页分组进行实车体验操作,疑问处讨论或咨询教师
教师适时进行操作示范，讲解检查要点
学习排放系工作电路基本组成与实车查找
学习点火系工作电路基本组成与实车查找
排放系的工作电路及工作过程、工作电路各组成元件的结构和作用？（详见PPT）
1．凯越的排放系电路原理图和工作过程
1）凯越的排放系工作原理
教学流程
附后
学业评价
评价点：
1.检查学生工作页完成情况。
2.抽查学生点火系统的检修掌握情况。
3.抽查学生对点火系统的故障排除是否正确规范。
审批意见
审批人/日期：
教学后记
教学流程：
教学环节
学习内容
学生活动
教师活动
课时分配
知识回顾
上次课内容
明确任务
导入新课
新课导入：
张师傅的08款别克凯越轿车最近发现车辆怠速抖动，油耗偏大，车内有汽油味，故将车辆开至4S店，你作为机电组维修人员，需在规定时间内按专业要求对发动机进行检查维修，并作好记录，期间要做好与公司各部门及客户的协调与沟通，修复车辆检验合格后交付客户。
学习目标
1．利用各种途径查找排放系统相关信息，会识读和分析排放系统电路。
2．会正确地使用万用表、测试灯、跨接线等常用的电路检修仪表和工具（能测试氧传感器加热线圈电阻，电磁阀线圈电阻，导线的通断），能实车查找排放系统电路及相关部件。
3．能规范地对排放线路、损坏部件进行修复；能检测相关继电器、保险丝好坏；
重难点及化解方法与途径
重点：排放控制系统检修和工作过程。
化解方法途径：以工作页为主线，在问题引导下开展学习。同时，通过PPT演示，并结合实物，加强直观感受从而使学生轻松地掌握点火系统的检修；
难点：对拆装和检修是否规范操作。
化解方法途径：通过教师操作示范，学生模拟学习，教师巡回指导，从而使学生能够掌握规范检修操作的方法和技能。
明确对各小组关于学习任务2学习考评的要求：
1．能正确查阅电路图；（自评+教师抽检）
2．能正确分析故障原因并借助相关资料制定诊断计划；（自评+教师抽检）
3．能正确修复线路、更换损坏部件。（自评+教师抽检）
1．导入主题；
2．明确本学习任务总体安排
3．明确对各小组学业学习任务和考核的要求
学习发动机三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统
2）凯越的排放系电路各主要部件在实车上的位置
凯越氧传感器电路图
EGR电路图氧传感器传感器波形图（怠速）
2．氧传感器、废气再循环阀、活性碳罐
1）位置
2）接插件插拔注意事项、操作要点
3）接插件形状及针脚
3.保险丝继电器
1）类型；2）工作原理；3）检查方法
各组先讨论学习，再各自上台本组学习讨论成果。
2．教学设备清洁与整理整顿（尾气抽排、三角木复位，车窗摇下，护垫折叠、TECH2、示波器整理，维修手册归位，车钥匙上锁等）
3．场地清扫及保洁工具整理整顿
4．门窗检查
5．多媒体、电源检查（举升机电源切断）
5S分工，检查清扫整理整顿，经教师确认后离开。
教师分工、检查考核
填写报表和记录单。
电控发动机检修一体化
杭州技师学院授课教案
（2012学年第1学期课程汽车发动机电控系统结构检修）
学习项目：电控发动机排放控制检修授课教师：序号：
学习任务4：电控发动机排放控制检修
教学时间：26学时
授课班级
授课时间
工作情境描述
张师傅的08款别克凯越轿车最近发现车辆怠速抖动，油耗偏大，车内有汽油味，故将车辆开至4S店，你作为机电组维修人员，需在规定时间内按专业要求对发动机进行检查维修，并作好记录，期间要做好与公司各部门及客户的协调与沟通，修复车辆检验合格后交付客户。
教学条件
教学设备：教学用别克凯越轿车、万用表、继电器、保险丝、试灯、示波器、TECH2专用解码仪；多媒体
教学资料：08款凯越维修手册、工作页、自学材料、考核评分表
教学方法组织形式
1.分为6个学习小组，每组5—6人；
2.以小组结合工作页开展自主学习为主，辅以课堂PPT演示和教师示范教学、导生分组带领实践操作，三种方式有机进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。
4．能用TECH2专用解码仪读取排放数据流（前、后氧传感器电压、发动机转速等），能用TECH2专用解码仪特殊触发功能触发电磁阀工作，并判断是否正常；
5．能正确使用SPX示波器读取氧传感器的波形，并能分析判断排放系统故障点；
学习内容
1．三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统。
7.三元催化器工作情况：
10分
安全文明生产
设备退出、整理
1.三件套3.尾气抽排
2.三角木4.P档位确认，驻车制动确认，车窗摇上
10分
时间
（10）
每超过1分钟扣5分，超5分钟不计分
时分
至时分注意：考试时间15分钟
监考老师
考核日期
汽车上排放控制系统的方式、各自的功用；HO2S/EGR的位置，类型和功能。（详见PPT）
三元催化器、氧传感器(TWC、HO2S)废气再循环(EGR)
油箱蒸发控制系统（EVAP）
查阅资料或听老师讲解PPT，并完成工作页
实车排放系统初步检查操作
排放系统检查(学生体验操作+教师适时示范讲解)
1.确认油箱的燃油量；2.蓄电池电压检查4.燃油压力检查.5.火花塞跳火检查
各组先讨论学习，再各自上台本组学习讨论成果。
各组先讨论学习，再各自上台本组学习讨论成果。
教师进行点评总结，作正确完善的前照灯工作过程
教师进行点评总结，作正确完善的前照灯工作过程
教师进行点评总结，作正确完善的前照灯工作过程
根据故障现象查阅资料并进行故障排除
1.以实车故障现象为工作任务；
2.根据故障现象，分析故障原因并制定修复计划；
1：颜色：
2：颜色：
3：颜色：
4：颜色：
8分
检测操作步骤
（70）
安全文明生产
车辆防护
1.三件套3.尾气抽排
2.三角木4.P档位确认，驻车制动确认，车窗摇下
10分
前加热型氧传感器保险丝查询与检测
几号保险丝？
检测结论：
5分
氧传感器继电器查询与检测
继电器位置：
检测结论：
5分
氧传感器加热丝电阻的检测
加热丝电阻测量值：结论：
2.氧传感器的类型、工作原理、检修；EGR阀和碳罐电磁阀检修
2.别克凯越排放系统的电路图,及电路图的拆绘，相关元件的检查；
3．常见故障原因，检修计划制定.
4.万用表、测试灯、跨接线的规范使用和正确检测电路的方法；用TECH2读取排放数据流.
5．用SPX示波器读取氧传感器的波形，并分析判断排放系统故障点；线路修复的方法、损坏部件的正确更换.
学生需做好笔记
教师小结点评，并抽查以检验学习效果、教学目标达成度。
工作页填写
学业测评
学生自评、小组评价、教师评价
详见：汽车排放控制系统检修(学习任务)考核评分表
1.氧传感器检修过程考核表2.EGR、EVAP系统检修过程考核表
开展自评与小组评价
教师对师评部分进行考核
5S工具检查整理清扫
检查与考核点：
1．工具清点与整理
服务顾问经初步检查后发现客户送修的车辆怠速很抖，车内汽油味很重，初步判断是三元催化器故障，送到维修车间，你小组接到任务后需要对该车排放系统及相关传感器（氧传感器）、执行器（活性碳罐电磁阀、EGR阀）检查维修，借阅并查找维修手册关于排放系统检修的相关信息，看懂并能分析电路图，实车查找到故障电路或故障部件，对其进行修复或更换损坏部件。同时，对检修过程中发现的其他故障及时与服务顾问或客户沟通确认，争取良好的顾客满意度。
3.借助维修手册等资料实施修复计划；
4.以小组为单位进行修复结果展示；
5.对修复结果进行自评、互评和师评。
学生实际动手检修,查阅资料,以小组为单位进行
教师巡回指导,稍作提示.
课堂小结
本堂课我们学习了：
1．三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统。
2.氧传感器的类型、工作原理、检修；EGR阀和碳罐电磁阀检修
2.别克凯越排放系统的电路图,及电路图的拆绘，相关元件的检查；
3．常见故障原因，检修计划制定.
4.万用表、测试灯、跨接线的规范使用和正确检测电路的方法；用TECH2读取排放数据流.
5．用SPX示波器读取氧传感器的波形，并分析判断排放系统故障点；线路修复的方法、损坏部件的正确更换.
——别克凯越（前）氧传感器检修考核表
班级
姓名
成绩
考核要求及相关项目
考核记录
配分
得分
点火系统相关知识
（20）
加热型氧传感器的英文缩写
加热型氧传感器：
2分
凯越-氧传感器的安装位置及作用
前
安装位置：
作用：
8分
后
安装位置：
作用：
凯越-氧传感器的类型
选择：
A加热型B非加热型C带宽型
2分
氧传感器四心插头各端子含义
学习任务：点火系统检修（本次课内容）
服务顾问经初步检查后发现客户送修的车辆怠速很抖，车内汽油味很重，初步判断是三元催化器故障，送到维修车间，你小组接到任务后需要对该车排放系统及相关传感器（氧传感器）、执行器（活性碳罐电磁阀、EGR阀）检查维修，借阅并查找维修手册关于排放系统检修的相关信息，看懂并能分析电路图，实车查找到故障电路或故障部件，对其进行修复或更换损坏部件。同时，对检修过程中发现的其他故障及时与服务顾问或客户沟通确认，争取良好的顾客满意度。
明确本学习项目总的学习安排：
1．三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统。（2学时）
2.氧传感器的类型、结构、工作原理、检修；（6学时）
3.废气再循环EGR阀类型、工作原理、检修（6学时）
4.活性碳罐电磁阀结构、工作原理检修（6学时）
5.排放控制系统过程考试（6学时）
10分
正确使用数字万用表测量加热丝供电电压
供电电压测量值：结论：
10分
氧传感器波形检测
1.怠速时波形2.发动机2500r/min波形
注意：要求画出时间和电压单位
20分
使用TECH-2读取氧传感器相关数据：
3.发动机实际转速：
4.前氧传感器信号电压值：
5.后氧传感器信号电压值：
6.反馈控制的发动机空燃比：
6.电磁阀动作声音
结合工作页分组进行实车体验操作,疑问处讨论或咨询教师
教师适时进行操作示范，讲解检查要点
学习排放系工作电路基本组成与实车查找
学习点火系工作电路基本组成与实车查找
排放系的工作电路及工作过程、工作电路各组成元件的结构和作用？（详见PPT）
1．凯越的排放系电路原理图和工作过程
1）凯越的排放系工作原理
教学流程
附后
学业评价
评价点：
1.检查学生工作页完成情况。
2.抽查学生点火系统的检修掌握情况。
3.抽查学生对点火系统的故障排除是否正确规范。
审批意见
审批人/日期：
教学后记
教学流程：
教学环节
学习内容
学生活动
教师活动
课时分配
知识回顾
上次课内容
明确任务
导入新课
新课导入：
张师傅的08款别克凯越轿车最近发现车辆怠速抖动，油耗偏大，车内有汽油味，故将车辆开至4S店，你作为机电组维修人员，需在规定时间内按专业要求对发动机进行检查维修，并作好记录，期间要做好与公司各部门及客户的协调与沟通，修复车辆检验合格后交付客户。
学习目标
1．利用各种途径查找排放系统相关信息，会识读和分析排放系统电路。
2．会正确地使用万用表、测试灯、跨接线等常用的电路检修仪表和工具（能测试氧传感器加热线圈电阻，电磁阀线圈电阻，导线的通断），能实车查找排放系统电路及相关部件。
3．能规范地对排放线路、损坏部件进行修复；能检测相关继电器、保险丝好坏；
重难点及化解方法与途径
重点：排放控制系统检修和工作过程。
化解方法途径：以工作页为主线，在问题引导下开展学习。同时，通过PPT演示，并结合实物，加强直观感受从而使学生轻松地掌握点火系统的检修；
难点：对拆装和检修是否规范操作。
化解方法途径：通过教师操作示范，学生模拟学习，教师巡回指导，从而使学生能够掌握规范检修操作的方法和技能。
明确对各小组关于学习任务2学习考评的要求：
1．能正确查阅电路图；（自评+教师抽检）
2．能正确分析故障原因并借助相关资料制定诊断计划；（自评+教师抽检）
3．能正确修复线路、更换损坏部件。（自评+教师抽检）
1．导入主题；
2．明确本学习任务总体安排
3．明确对各小组学业学习任务和考核的要求
学习发动机三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统
2）凯越的排放系电路各主要部件在实车上的位置
凯越氧传感器电路图
EGR电路图氧传感器传感器波形图（怠速）
2．氧传感器、废气再循环阀、活性碳罐
1）位置
2）接插件插拔注意事项、操作要点
3）接插件形状及针脚
3.保险丝继电器
1）类型；2）工作原理；3）检查方法
各组先讨论学习，再各自上台本组学习讨论成果。
2．教学设备清洁与整理整顿（尾气抽排、三角木复位，车窗摇下，护垫折叠、TECH2、示波器整理，维修手册归位，车钥匙上锁等）
3．场地清扫及保洁工具整理整顿
4．门窗检查
5．多媒体、电源检查（举升机电源切断）
5S分工，检查清扫整理整顿，经教师确认后离开。
教师分工、检查考核
填写报表和记录单。
电控发动机检修一体化
杭州技师学院授课教案
（2012学年第1学期课程汽车发动机电控系统结构检修）
学习项目：电控发动机排放控制检修授课教师：序号：
学习任务4：电控发动机排放控制检修
教学时间：26学时
授课班级
授课时间
工作情境描述
张师傅的08款别克凯越轿车最近发现车辆怠速抖动，油耗偏大，车内有汽油味，故将车辆开至4S店，你作为机电组维修人员，需在规定时间内按专业要求对发动机进行检查维修，并作好记录，期间要做好与公司各部门及客户的协调与沟通，修复车辆检验合格后交付客户。
教学条件
教学设备：教学用别克凯越轿车、万用表、继电器、保险丝、试灯、示波器、TECH2专用解码仪；多媒体
教学资料：08款凯越维修手册、工作页、自学材料、考核评分表
教学方法组织形式
1.分为6个学习小组，每组5—6人；
2.以小组结合工作页开展自主学习为主，辅以课堂PPT演示和教师示范教学、导生分组带领实践操作，三种方式有机进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。
4．能用TECH2专用解码仪读取排放数据流（前、后氧传感器电压、发动机转速等），能用TECH2专用解码仪特殊触发功能触发电磁阀工作，并判断是否正常；
5．能正确使用SPX示波器读取氧传感器的波形，并能分析判断排放系统故障点；
学习内容
1．三元催化器工作原理；废气再循环控制系统；二次空气喷射系统；曲轴箱蒸发控制系统；油箱蒸发控制系统。
7.三元催化器工作情况：
10分
安全文明生产
设备退出、整理
1.三件套3.尾气抽排
2.三角木4.P档位确认，驻车制动确认，车窗摇上
10分
时间
（10）
每超过1分钟扣5分，超5分钟不计分
时分
至时分注意：考试时间15分钟
监考老师
考核日期
汽车上排放控制系统的方式、各自的功用；HO2S/EGR的位置，类型和功能。（详见PPT）
三元催化器、氧传感器(TWC、HO2S)废气再循环(EGR)
油箱蒸发控制系统（EVAP）
查阅资料或听老师讲解PPT，并完成工作页
实车排放系统初步检查操作
排放系统检查(学生体验操作+教师适时示范讲解)
1.确认油箱的燃油量；2.蓄电池电压检查4.燃油压力检查.5.火花塞跳火检查
各组先讨论学习，再各自上台本组学习讨论成果。
各组先讨论学习，再各自上台本组学习讨论成果。
教师进行点评总结，作正确完善的前照灯工作过程
教师进行点评总结，作正确完善的前照灯工作过程
教师进行点评总结，作正确完善的前照灯工作过程
根据故障现象查阅资料并进行故障排除
1.以实车故障现象为工作任务；
2.根据故障现象，分析故障原因并制定修复计划；
1：颜色：
2：颜色：
3：颜色：
4：颜色：
8分
检测操作步骤
（70）
安全文明生产
车辆防护
1.三件套3.尾气抽排
2.三角木4.P档位确认，驻车制动确认，车窗摇下
10分
前加热型氧传感器保险丝查询与检测
几号保险丝？
检测结论：
5分
氧传感器继电器查询与检测
继电器位置：
检测结论：
5分
氧传感器加热丝电阻的检测
加热丝电阻测量值：结论：
2.氧传感器的类型、工作原理、检修；EGR阀和碳罐电磁阀检修
2.别克凯越排放系统的电路图,及电路图的拆绘，相关元件的检查；
3．常见故障原因，检修计划制定.
4.万用表、测试灯、跨接线的规范使用和正确检测电路的方法；用TECH2读取排放数据流.
5．用SPX示波器读取氧传感器的波形，并分析判断排放系统故障点；线路修复的方法、损坏部件的正确更换.
学生需做好笔记
教师小结点评，并抽查以检验学习效果、教学目标达成度。
工作页填写
学业测评
学生自评、小组评价、教师评价
详见：汽车排放控制系统检修(学习任务)考核评分表
1.氧传感器检修过程考核表2.EGR、EVAP系统检修过程考核表
开展自评与小组评价
教师对师评部分进行考核
5S工具检查整理清扫
检查与考核点：
1．工具清点与整理