【人教版】(精通)英语三下：Unit 1《Let’s go to school》(Lesson 4)ppt教学课件
人教精通版三年级下册unit 1《let’s go to school》(lesson 1)教学设计
Unit 1 Let's go to school!Lesson 1教学目标:1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。
2.能听说读classroom 和school。
3.学唱英文歌曲Nice to see you again教学重难点重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学用具教学卡片、录音机教学程序一、热身（Warm-up）教师与学生进行日常口语会话练习。
二、板题、示标三、出示自学指导11. 自由朗读课文，用“”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）四．先学。
1. 学生认真听录音，然后讨论并回答问题.2. 学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中的新单词classroom 和school。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
较难的词反复跟读并由老师适当领读，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、自学指导21.自由朗读课文，理解课文大意。
2.能用自己的话阐述课文所讲内容。
（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）七、先学。
1. 学生二人一小组认真朗读对话，然后讨论问题。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八、检测。
1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、歌曲学习1.学习SB第一课3 Let's sing中的歌曲，教师播放录音，先请学生听歌词朗读。
2.播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。
【人教版】(精通)英语三下：Unit 1《Let’s go to school》(Lesson 1)ppt教学课件
Presentation
Let’s talk
Hello, Gao Wei! Glad to see you again.
Hello, Kate! Nice to see you again.
Presentation
Let’s talk
Ok. Let’s go!
Let’s go to school.
Presentation
老朋友在上学路上相遇，他们会说… Nice to see you again.
Nice to see you again.
Presentation
老朋友玩耍时相遇，他们会说… Nice to see you again. Nice to see you again.
Presentation
Show me the letter L and a lion.
Act like a kangaroo.
Act like a lion.
Summary
本课学到的重点单词：
kangaroo —What’s this? —It’s a …
lion
本课学到的重点句型：
Listen and say
Presentation
Let’s learn
It’s a lion.
Excuse me, Mum. What’s this?
Oh, a lion. It’s big!
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Unit1
人教新版 Let’s go to 三年级下册
school.
Lesson 1
人教精通版三年级下册英语：Unit 1 Let's go to school. 教案4
使学生学会在真实语境中应用英语，体验英语学习的快乐。
教学重点
exercise book, notebook
教学难点
可数名词单数前面要用a/an。
教具准备
picturecard,recorder,sticker,tape
课型
新授
教学方法
创设情境、设疑导入、Communicative approach
2.Practice the dialogue in pairs.
课堂小结
今天同学们表现得很好，积极回答问题，通过对新单词的学习，很快掌握了学习内容，教学效果较成功，希望同学们课下继续练习。
布置作业
1．Write the new words: exercise book,notebook.
2．熟读课文。练习Let’s play自由创编对话。
3.Review the old words: storybook,pencil-box…
4.Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills.
三、Practice
1.Practice the drills: Guess what’s in… andlook at…
3．预习Lesson 5。
板书设计
Unit1 Let’s go to school.
Lesson4
exercise book notebook
练习பைடு நூலகம்笔记本
Unit 1 Let’s go to school.
Lesson4
教学目标
知识与技能
1．Just talk: What’s in my desk?
人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.
4)教师询问学生What’s in the bag?让学生回答，然后师生互相问答，如此反复数遍。说Look! Some books.
5)将故事书、英语书的图片展现在PPT上，让学生跟读新单词。
然后边传递语文书边熟练说出a Chinese book，
听、说、读、写classroom school能听懂，会说：I have….句型和单词.
教学难点
能听懂，会说本课重点句型并将对话运用在实际生活中。
教学模式
情境式
教学辅助
课件，卡片
教学流程
师生活动
修改补备
1.热身/复习（Warm-up / Revision（5分钟）
1)教师与学生进行日常口语会话练习。
(1)这是在什么地方发生的对话? (where)
(2)时间是上午还是下午? (when)
(3)你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么？(what)
2)播放本课录音，让学生边看图片边听录音。听两遍之后，请几个学生回答以上问题。
3)再播放录音，这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。经过几次录音模仿之后，教师再提出下列问题：
Lesson 1
classroom school
课
后
反
思
组长签字：检查日期：
单元主题
Unit 1 Let’s go to school.
第一周
第2课时
课题
Lesson 2
主备教师
曹丽梦
教学目标
知识与技能：
1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: textbook,storybook,
人教精通版三年级英语下册 Unit 1 Let's go to school Lesson
A: Let’s go to the classroom.
B: Ok, let’s go.
Let’s do 见到新同学应该怎么说？
Hi/hello, nice/glad to see you.
见到外国友人应该怎么说？
Hello/hi, nice/glad to see you.
天很晚了，你想建议你的同学回家， 你应该怎么说？
你。
A: Hi, nice to see you. B: Hello, nice to see you.
A: Hi, glad to see you. B: Hello, glad to see you.
你想给同学提个建议该怎么说呢？
Let’s + 动词原形：让某人做 某事
A: Let’s go to school. B: Ok, let’s go.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 1 Let’s go to school
Lesson 1
新学期开始啦， 我们一起去上学。
你知道它们用英语怎么说吗？
Let’s learn
school
学校
classroom
教室
见到同学要问好
Hi/hello. 你好。 Nice to see you. 很高兴见到
你。
Glad to see you. 很高兴见到
Let’s go home.
天很热，你想建议你的同学吃个苹果， 你应该怎么说？
Let’s eat an apple.
A: Hi, nice to see you. B: Hello, ______________. A: Let’s _______ the park. B: Ok, let’s ____.
2015春人教版(精通)英语三下 Unit 1 Let’s go to school 课件
3. Let’s go to school. 4. Let’s go to the classroom. 5. Can I see it? 6. Look! I have a new textbook / storybook.
a
an
bag apple storybook English book Chinese book orange textbook egg pencil eraser
Hi, Gao Wei , Glad to see you again.
Let’s go to school.
OK, Let’s go!
1 你有一辆新自行车，你会跟朋友这样说：
Look! I have a new bike.
2 你想看一看同学的新自行车，你会说：
Can I see it?
3 当你递东西给别人时，你应该说： Here you are.
What's on the chair?
椅子上有什么？
A Chinese book. Very good.
一本语文书。非常棒！
Good morning, Robot!
机器人，早上好。
3.4日Homework
1、下次3月8日下午2:00-3:40 2、背会课本一单元课文。 3、一单元单词3+1背会 4、听Unit1 录音30分 5、家长签字。
Hi，Gaowei. Guess 我的包里有什么？ What’s in my bag? Rulers and books.
Hi, Guess,What's in my desk?
你好，猜猜我的书桌里有什么？
A notebook? No, it's an exercise book.
人教社精通版英语三年级下册课文
Unit 1 Let’s go to school.Lesson 1 Hello, Kate! Nice to see you again.Hi, Gao Wei! Glad to see you again.Let's go to school.OK. Let's go.Lesson 2Hello, Yang Ming. I have a new textbook.Look! I have a new storybook.Oh, good! Can I see itSure. Here you are.Lesson 3Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bagBooksYes. Look! A Chinese book.And an English book.Lesson 4Hi, Li Yan. Guess, what’s in my deskA notebookNo. Look!Oh, it’s an exercise book.Lesson 5Good morning, Robot.Good morning!What’s on the deskA Chinese book.Good! What’s on the chairAn English book.Very good!Lesson 6Hi, Cat!Hello, Monkey! Nice to see you again.Hi! I have a new bag.Look, I have a new textbook.Can I see itHere you are.Let's go to school.Oh! What’s in my bagA storybook, a Chinese book, an English book…A pencil-box, some markers and…Look! What’s on the desk, MonkeyUnit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 7Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One.Hi, my name’s Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 8Hello, I’m Mike. What’s your nameMy name is Liu Yu.I’m in Class Four, Grade Three. What about you I’m in Class Five, Grade Three.Lesson 9Good morning. What’s you r nameMy name’s Gao Wei.How old are youI'm eight.Lesson 10Mum, what time is itIt's nine o’clock.Oh! It’s nine o’clock.Good night!Good night, Mum!Lesson 11Excuse me, Miss Liu. What time is itIt's twelve o’clock.Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye.Bye-bye!Lesson 12One, two, three, four, five, six…I’m Wendy.Hello, I’m Li Yan.I'm in Class One, Grade Two. How about you I’m in Class One, Grade Three.I’m eight.I’m nine.Hello, what’s your name How old are youMy name’s Bobby. I’m three.It’s five o’clock. Let’s sing.Happy birthday to you!Oh! Look at your mouth.Unit 3 This is my father.Lesson 13Good morning, Miss Wang. This is my father. This is my mother. This is Miss Wang.Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 14Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam.Hello, Sam! How old are youI’m six.Lesson 15Hi, Miss Wu. This is my son.Hello, What’s your nameMy name’s Gao Wei.How old are youI’m eight.Lesson 16Look! This is my father and this is my mother.Who’s thisThis is my grandmother.And who’s thatThat’s my grandfather.Lesson 17Hi, Yang Ming! Who’s that manThat’s my uncle.Who’s that womanThat’ s my aunt.Lesson 18Hi, Cat. This is my father. This is my mother.Hello!Hello, Cat. How old are youI’m three.He’s my grandpa.She’s my grandma.This is my son. This is my daughter.Hello!She’s my sister.He’s my brother.Look! That’s my uncle. That’s my aunt.Let’s go home.Bye!One, two, three… ten, eleven little ducks! Bye!Unit 4 Do you like candyLesson 19I like bananas. What about you, KateI don’t l ike bananas. I like mangoes.Lesson 20Have a cake, Gao Wei.No, thanks. I don’t like cakes. I like hot dog s. OK. Here you are.Thanks.Lesson 21I like milk and eggs.Me too. Do you like fruitYes, I do. I like oranges. What about youI like mangoes.Lesson 22Hi, Peter. Do you like grapesNo, I don’t. I like bananas. What about youI like grapes.You like grapes. I like bananas.Lesson 23Yang Ming, do you like juiceNo, I don’ like ice cream.OK. An ice cream, please.All right. Here you are.Thank you!Lesson 24Grandpa, look! It’s time to go.What time is itTwo o’clock.Hi, welcome.Cat, here’s some fruit for you.Oh, thanks.Do you like fruitYes, I do. I like apples, grapes and mangoes.Do you like doughnutsNo, thanks. I like coffee.I like ice cream.Here you are.Thanks.I like apples, bananas, cakes, doughnuts, hamburgers…Oh, no!Unit 5 It’s a parrot.Lesson 25Excuse me, Mum. W hat’s thisIt’s a lion.Oh, a lion. It’s big!Lesson 26Dad, what’s thatHmm… i t’s a nest.A nestYes, it’s a bird’s home.I see! Thanks.Lesson 27Look, Gao Wei. What’s thatIt’s a cat.A cat No!What is it thenIt’s an owl.Oh, yes. It’s an owl.Lesson 28Hi, Yang Ming. What’s thisIs it a chickNo, it’s a quail.Oh, it’s a quail.Lesson 29What’s this, boys and girlsIt’s an elephant.Good! W hat’s th isIt’s a tiger.Very good!Lesson 30Good evening, boys and girls. Welcome! This is Bo-bo!Hello! This is my parrot.I’m Polly.What’s this, PollyAn elephant!What’s thisA lion.What time is itIt’s tiger time!Look, Polly. That’s a pa rrot!No, no, no! I’m a parrot.Unit 6 Is this your skirtLesson 31Hi, Li Yan. Is this your skirtOh, yes. Thank you.Lesson 32Hi, Peter. Is this your uniformHmm, no. That’s my uniform.Lesson 33Excuse me. Is that your watchOh! Yes, it is.Here you are.Thank you!Lesson 34Is that your yachtNo, it isn’t. This is my yacht.Lesson 35Is this your coatYes, it is.Is that your sweaterNo, it isn’t. This is my sweater.Lesson 36Hello! Hello! Excuse me!Monkey, is this your T-shirtOh, yes! Thank you, Panda.Hi, Monkey. Is this your sweaterYes! Thank you, Kangaroo.Oh, a lion!Grrr! Is that your coatNo it isn’t.Monkey! Monkey! Show me your bag! Look at your bag, Monkey!Oh, no!。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 1 Let's go to school Lesson 1 课
Let’s sing
A:Hello, Gao Wei, hello, Kate, nice to see you again. B:Hello, Gao Wei, hello, Kate, let’s go to school. A:Go to school, go to the classroom, go to school, go to the classroom. B:Hello, Gao Wei, hello, Kate, let’s go to school.
Unit 1 Let’s go to school
Lesson 1
Lesson 1
Let’s learn
school
学校
classroom
教室
Look and say
classroom This is _________.
school This is _________.
classroom
Kate: Hello, Gao Wei, nice to see you!
你好，高伟, 很高 兴见到你。
Gao Wei: Hello, Kate, glad to see you again! 你好，Kate, 很高
兴再次见到你。
Kate: Hello, Gao Wei, glad to see you again! 你好，高伟, 很高
兴再次见到你。
Let’s + 动词原形 表示 “让我们做…”
Gao Wei: Let’s go to school.
让我们去学校吧。
Kate: Ok, let’s go. 好的，我们走吧。
Let’s read
Gao Wei: Nice to see you, Kate. Kate: Glad to see you, Gao Wei. Gao Wei: Let’s go to school. Kate: Ok, let’s go.
人教版(精通)英语三下unit 1《let’s go to school》(lesson 1)ppt教学课件
Presentation
How are Hyoi,uL?ily!
FinHei,, TAhmayn!k you!
Presentation
猜一猜这是什么地方？他们说了什么？
Presentation Let’s talk
（单击图片可播放动画）
Presentation Let’s talk
Hello, Kate! Nice to see you again.
A在车后部，B在车前部。当 A
列车以0.6c的高速度通过一 个站台的时候,突然站台上的
B
人看到A先向B开枪,过了12.5
毫微秒,B又向A发射。因而站
台上的人作证：这场枪战是
由A挑起的。但是，车上的
乘客却提供相反的情况，他
们说，是B先开枪，过了10
毫微秒，A才动手。事件是
由B发动的。
到底是谁先动手呢？ A
没有绝对的答案。在
B
这个具体事件中，谁
先谁后是有相对性的。
在列车参考系中，B先
A后，而在车站参考系
中则是A先B后。
在十几个毫微秒时间内，光信号走不到十米远， 所以A和B开枪动作的先后是相对的。
光速不变性保证了因果关系的成立，保证我 们不会看到任何倒因为果的现象。
概念
光速
同时
不可能有物理 联系的两事件
Summary
1. 老朋友重逢时，我们怎样和对方打 招呼呢？
Nice/Glad to see you again. 2. 在表达一起做某事的时候，我们 会说什么？
Let’s ...
导入新课
在日常生活和生产中，用时钟测量时间，用米尺测量 长度，也是司空见惯的事情。无论是运动的描述，还是 运动规律的说明，都跟时间和长度的测量有关。对于不 同的参考系，长度和时间的测量结果是否是一样的？对 上述问题的讨论，物理学经历了一场关于时空观的变革， 从牛顿时代的经典力学跨越到爱因斯坦的相对论。爱因 斯坦的狭义相对论告诉我们：运动的时钟变慢、运动的 尺子在运动的方向上缩短。这到底是为什么？
（完整版）人教精通版三年级下册英语各单元重点笔记
（完整版）人教精通版三年级下册英语各单元重点笔记Unit1Let's go to school.exercise book 练习本storybook 故事书教室textbook 课本school 学校classroom notebook 笔记本desk 桌子Chinese book 语文书chair 椅子English book 英语书重点句型I.Nice to see you again.很高兴再次见到你。
2.Glad to see you again.很高兴再次见到你。
--Let's go to school.我们去上学吧。
---OK.Let's go.好。
我们走吧。
3.Ihave a new storybook.我有一本新故事书。
--Oh,good! Can Isee it? 噢，好! 我可以看看吗?---Sure.当然。
Here you are.给你。
4.Guess,what's in my bag? 猜，我的书包里有什么?5.Oh,it's an exercise book.噢，是- 一个练习本。
6.What's on the desk? 桌子上是什么?Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.one一two二three三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten十eleven 十一twelve 十二重点句型1.I'm in Class One.我在一班。
2.Pleased to meet you. 很高兴见到你。
3.I'm in Class Four,Grade Three.我在三年9班。
What about you?你呢?4.Show me five.用手比划五给我看。
5.How old are you? 你几岁了?I'm eight.我八岁。
新人教精通三年级英语下 Unit 1 Let's go to school Lesson 1 1
You made my day!
我们，还在路上……
兴再次见到你。
Let’s + 动词原形 表示 “让我们做…”
Gao Wei: Let’s go to school.
让我们去学校吧。
Kate: Ok, let’s go. 好的，我们走吧。
Let’s read
Gao Wei: Nice to see you, Kate. Kate: Glad to school. Kate: Ok, let’s go.
Thank you
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小朋友们在哪里 上课呢？
school
小朋友们在哪里 玩耍呢？
Let’s learn
初次见面，打招呼时不仅仅可用简 单的hello, hi, 还可用说nice/glad to see you!
Gao Wei: Hello, Kate, nice to see you!
你好，Kate, 很高兴 见到你。
Let’s do
A: _____ to see you. B: _____ to see you. A: Let’s go to the ______. B: Ok, _____ go.
三年级下册英语教案Unit 1 Let's go to school Lesson 1_人教版(精通)
小学英语学科课时备课教案死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）宝坻区小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）小学英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）。
人教精通版三年级下册英语：Unit 1 Let's go to school. 教案3
1.Teach the new words: A Chinese book/An English book. And ask: Guess.What’sthis?
2.The teacher takes out a bag and ask: What’s in my bag? Can you guess? The Ss answer: A Chinese book,An English book.The teacher says: Yes. Look, a Chinese book/ An English book.
情感态度与价值观
通过灵活多样的教学方法，体验英语学习的快乐。
教学重点
Chinese book、English book.
教学难点
不定冠词an/a的用法。
教具准备
录音机、生词卡片、tape、pictures
课型
新授
教学方法
创设情境、设疑导入、Communicative approach
教学过程
备注
一、Warm-up
板书设计
Unit1 Let’s go to school.
Lesson3
Chinese book English book
语文书英语书
3.Play thethe dialogue: What’s in my bag? Can you guess?
三、Practice
1.Play a game: Guess,what’s in my bag? A pencil-box.
2.Review the old words:storybook,textbook,Chinese book,English book, pencil-box,crayon…
三年级下册英语教案Unit 1 Let's go to school Lesson 1_人教版(精通
小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕宝坻区小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕小学英语学科课时备课教案A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕A：根本要求〔听、说、读、写，演、画、唱〕 B：高级要求〔理解和运用〕。
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No. Look!
Oh, it’s an exercise book.
Practice
Role-play 男女生分组比赛对话。
Practice
Let’s play
Guessing game
Guess, what’s in my hand? A notebook?
An exercise book?
lion
本课学到的重点句型：
Consolidation
试着来复述对话吧！
Summary
1.本节课的重点单词有哪些？
exercise book
notebook
2.本节课的重点句型有哪些？
What’s in my desk?
Homework
1. 背诵本课两个重点单词。 2.登录“优教同步学习网”，预
习Lesson 5。
人教新版 三年级下册
Let’s play
Show me the letter K and a kangaroo.
Show me the letter L and a lion.
Act like a kangaroo.
Act like a lion.
Summary
本课学到的重点单词：
kangaroo —What’s this? —It’s a …
Unit5 It’s a parrot.
Lesson 25
Warm-up
Let’s sing
Presentation
Let’s learn
Presentation
Discussion
我们学过的哪些单词含有字母k或l呢？
desk, book, school, uncle ……
Presentation
What are they talking about?
Listen and say
Presentation
Let’s learn
It’s a lion.
Excuse me, Mum. What’s this?
Oh, a lion. It’s big!
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
Unit1
人教新版 Let’s go to 三年级下册
school.
Lesson 4
Review
Which is missing?
Review
两人一组，复习上节课所学句型。
What’s in …?
Lead-in
Game
Guess! What’s this?
Presentation
Look and say
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Let’s guess
It’s a kangaroo.
Practice
Let’s guess
It’s a lion.
Practice
Let’s guess
It’s a cat.
Practice
Let’s guess
It’s a cise book
I have an exercise book.
Presentation
Look and say
notebook
I have a notebook.
Presentation
Listen and say
What are they talking about?
Presentation
Let’s learn
kangaroo
Do you like kangaroo?
Presentation
Let’s learn
lion
Do you like lion?
Practice
Let’s chant
K, K, K, kangaroo; L, L, L, lion!
Presentation
Practice
Game
句子接龙
游戏规则：将学生分组，各组内第一个学生问第二个 学生：Guess! What’s in my desk? 第二个学生回答： A pencil-box. 第二个学生问第三个学生：Guess! What’s in my desk? 第三个学生回答：A pencil-box, A notebook. 依次进行下去，各组后一个学生应重复 前面学生所说所有的单词并加上一个新词，如：A pencil-box, A notebook… Some pens.
Let’s talk
A notebook?
Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk?
Presentation
No. Look!
Oh, it’s an exercise book.
Presentation
录 音
课文句子
Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk?