对中国建筑民族性的认识——《特色取胜》读后感
建筑民俗实践报告总结与反思
建筑民俗实践报告总结与反思一、实践概述本次建筑民俗实践活动是我校社会实践的一项重要内容，旨在增加队员们对传统建筑与民俗文化的了解，并通过实地考察和亲身体验的方式将课堂知识与实际应用相结合。
活动期间，我们深入乡村与古城，参观了具有代表性的传统建筑，了解了当地的民俗风情，同时也与当地居民进行了交流。
二、实践收获1. 对传统建筑的了解在实践中我们访问了许多传统建筑，如古镇的古街、古民居、庙宇等。
通过参观和导游的讲解，我们深入了解了传统建筑的形式、结构和意义，对传统建筑的特点有了更为清晰的认识。
同时，我们也认识到传统建筑不仅是艺术的结晶，更是人类文明的历史见证。
2. 对民俗文化的认识通过与当地居民的交流，我们了解到了许多有关当地民俗的信息。
我们参与了传统民俗活动，如舞蹈表演、贴春联等，深刻感受到了传统文化对人们生活的影响。
我们还品尝了当地的传统美食，感受到了食物与民俗之间的紧密联系。
通过这一系列的实践体验，我们对传统民俗文化有了更深入的了解。
3. 团队协作能力的提升在本次实践中，我们通过合作完成了多个小组任务，并成功地完成了实践报告的撰写和展示。
通过合作探索，我们在实践中学会了倾听他人意见、分工合作、团结互助，这些宝贵的经验不仅在本次实践中发挥了重要作用，也在我们日后的工作与生活中具有指导意义。
三、反思与感悟1. 课堂知识与实践的结合本次实践让我深刻体会到课堂知识与实践应用的重要性。
通过实地考察，我对传统建筑与民俗文化的理论知识有了直观的感受，使我对这一领域的学习充满了兴趣。
在以后的学习中，我将努力将理论知识与实践相结合，以更深入的方式学习与探索。
2. 传统文化的传承与弘扬通过本次实践，我深感传统文化的重要性。
我们的祖先留下了丰富的建筑与民俗文化，这是我们的宝贵财富，也是我们的责任。
我们应该积极参与传统文化的传承与弘扬，让更多的人了解到我们优秀的传统文化，让它在现代社会中焕发新的生机与活力。
3. 团队合作的重要性在实践中，团队合作是取得成功的关键。
特色之所以取胜——读《特色取胜》有感
缺 乏特色 ．然而这也正是特色所在。中国人 Ｅ之多 ．缺房 之多 ．从而 ｌ
导致 不可 避 免 地 出现 了 ” 餐 式 ” 的 建设 ．这 同时 使 不 少 颇 具 特 色 的 快
有
感
城市失去了特 色 ．也迎来 了特色 。 近 日笔者路过北 京德内大街 ．那里正在 为扩宽马路而进 行拆迁 ． 街道两旁的行道树 交织成一条绿色 的通廊遮荫蔽 日．在炎热 的夏 日路
家都 可 以 非 常方 便 的使 用 ， 以致我 的孩 子 小 时候 看 《 年 报 》 中 ” 少 小 是 因 为不 一 样 。
虎子 的漫画时 ． 不理解小虎子给 军属老大娘挑水 为什么算是做好事 ，
张 钦 楠 先 生 的 著 作 无疑 为
甚至 提 出 ” 属 老 大 娘 为 什 么 不 用 自 来水 ”的疑 问 。仅 仅 是 一 代 人 的 我 们 在 创 造 特 色 方 面 竖 起 了 一 军 光 阴 ．当年 的 ” 色 ”早 已 荡然 无 存 了 。 特 面镜子 。
读
（ （特 色
的记忆 。 日的德 内大街是名副其实的大街 ， 穿北京南北 的 １ 路公 昔 贯 ４ 交车从此通过 ．放 学时要排路 队．老师就站在马路 中央挡住过往 的汽
特 色 之 所
取 胜
■筑菌作
维普资讯
车 ，护送我 们过 马路 。我一直认为那是 条很 宽的马路 。假 期时学校 组
每天推着 两边挂着木桶 的独轮车 为附近居 民送水并 以此为生 。 小伙 伴 们今 天建 造的大量住宅应该讲是
们 出于 好 奇 ，在 做 完作 业 之 后 就 争 先 恐 后 去 井 边 的 压 水 机 旁 压 水 玩 ；
中国特色 的住宅 ， 细想起来 ， 但 其
中国建筑艺术鉴赏心得体会
中国建筑艺术鉴赏心得体会中国建筑是我国传统文化的重要组成部分之一，具有丰富的历史背景和文化内涵。
作为一名对中国建筑艺术感兴趣的学生，我有幸有机会学习和欣赏中国建筑，从中体验到了许多独特的魅力和美感。
首先，中国建筑注重与自然的融合。
中国古代建筑多采用“人与自然和谐共存”的设计理念，通过布局、造型及装饰等方面的处理，使建筑与周围自然环境相融合，呈现出一种浑然一体的美感。
比如中国园林中的建筑与自然景观的结合，无论是山水、水池、石桥或者花木植被，都与建筑相互烘托，形成了一种和谐统一的景观。
其次，中国建筑注重建筑的形式美。
中国建筑在形式上注重以直线、曲线、弧线等简单的几何形状为基础，通过巧妙的组合和变化，形成独特的建筑风格。
在传统的中国建筑中，经典的屋顶瓦片、飞檐挑角、斗拱、雕花等元素都体现了这种形式美。
这些元素不仅美观，还具有一定的功能性，例如屋顶的瓦片可以起到防水和保温的作用，飞檐挑角则可以遮阳避雨。
这种形式与功能的结合，使得中国建筑不仅具有美的观赏价值，同时也具有实用性和实用性。
此外，中国建筑注重建筑的寓意和象征。
中国建筑不只是简单的建筑物，它背后蕴含着丰富的意味和文化。
例如，中国古代皇宫的设计布局通常呈现出九重天的形态，寓意着天人合一。
而寺庙建筑常常以宗教信仰为核心，通过建筑的结构、装饰等来表达对信仰和敬畏的态度。
每一座中国建筑都有其独特的故事和象征，通过阅读这些建筑的故事，我们能更好地了解和感受其中所蕴含的中国文化。
最后，中国建筑注重建筑的气韵和灵动。
中国古代建筑注重“意境”，认为建筑应该具有一种内外相通、动静相生的特点。
这种气韵和灵动的特点在中国建筑中得到了充分的体现。
无论是古代的园林、古寺庙还是现代的建筑作品，都充满了一种宁静、和谐的氛围。
通过材料、色彩的选用、布局的设计、细节的处理等方面的综合运用，使得中国建筑散发出一种独特的艺术魅力，富有东方韵味。
总的来说，中国建筑艺术是一种独特而丰富的文化遗产，它凝聚着中国人民的智慧和创造力。
各具特色的民居读后感
《各具特色的民居》读后感当我阅读《各具特色的民居》这篇文章时，我仿佛被带到了一个充满神秘和魅力的世界。
这篇文章详细介绍了中国各地独特的民居建筑，让我深刻感受到了中华文明的博大精深和丰富多样性。
我被客家民居的独特魅力所吸引。
客家民居是客家人为了防备盗匪骚扰和当地人的排挤而建造的。
它以稳固耐用、布局均匀、宏伟壮观而著称。
更为神奇的是，客家民居经历了百年的风云变幻仍能完好如初，甚至比现在的防震建筑还要坚固。
这不仅体现了客家人的智慧和勇敢，更展现了他们团结、互助的精神。
客家民居不仅是遮风挡雨的住所，更是客家人精神寄托的象征。
傣家竹楼也给我留下了深刻的印象。
掩映在翠绿欲滴的竹林中，傣家竹楼宛如一幅美丽的画卷。
它不仅环境幽雅，而且具有防酷热、湿气的功能，是真正的避暑乘凉的好去处。
傣家竹楼的建筑材料主要是竹子，反映了傣家人对自然的尊重和利用。
这种与自然和谐共生的理念，在当今社会依然具有重要意义。
通过这篇文章，我不仅了解了各地民居的特色和魅力，更深刻认识到了民居作为人类生活基本要求之一，所体现出的文化价值和历史意义。
中国五十六个民族在这片广袤的土地上，受各种文化、习俗以及自然条件的影响，形成了各具特色的民居。
这些民居不仅满足了人们的生活需求，更是一种民族文化的传承和展现。
同时，我也意识到民居的发展与自然环境、社会经济等因素密切相关。
例如，客家民居的坚固耐用与客家人所处的自然环境和社会状况有关，而傣家竹楼的独特风格则源于傣家人与自然的和谐共生理念。
这些民居不仅是建筑艺术的瑰宝，更是人类文明的宝贵遗产。
这篇文章还让我体会到了中华文明的深厚底蕴和丰富内涵。
无论是客家民居还是傣家竹楼，都反映了中华民族的智慧和创造力。
这些民居不仅具有实用性，更具有美学价值和历史意义。
它们是中国文化的象征，也是人类文明的瑰宝。
《各具特色的民居》这篇文章给我留下了深刻的印象。
它让我认识到了中华文明的博大精深和丰富多样性，也让我对中国的民居文化有了更深入的了解。
中国建筑的特征读后感
中国建筑的特征读后感中国建筑的历史悠久中国建筑具有悠久的历史，可以追溯到几千年前的古代时代。
中国建筑的特征和风格在历史长河中逐渐形成，并且在不同朝代和地区有着独特的风格。
古代中国建筑注重与自然环境的融合，讲究天人合一的哲学理念。
中国建筑的传统风格1. 木质结构的特点传统的中国建筑采用木质结构，这是中国建筑独特的特点之一。
木质结构对于中国的建筑来说非常重要，它不仅提供了稳定的支撑，还体现了中国人对于木材的热爱和崇拜。
木质结构在中国建筑中被广泛应用，使建筑在抵御风雨和地震等自然灾害的同时，也增添了一种温暖和亲切的感觉。
2. 传统的屋顶设计中国传统建筑的屋顶通常采用曲线形状，比如拱顶、尖顶和飞檐等。
这些特殊的屋顶设计不仅具有美学意义，更重要的是起到了保护建筑免受自然灾害的作用。
例如，飞檐能够将雨水迅速引导离开建筑，避免水灾的发生。
同时，屋顶的设计也反映了传统的宗教和文化信仰。
3. 庭院的布局中国传统建筑通常以庭院为核心，庭院的布局和设计非常注重对称、均衡和秩序。
庭院作为生活和休闲的场所，不仅提供了绿色环境和通风的空间，还起到了隔离内外空间、增加私密性的功能。
庭院的布局往往符合中国人对于和谐和平衡的追求。
中国建筑的地域特色中国地域广阔，不同地区的建筑风格也有所不同。
以下是中国不同地域建筑的典型特点：1. 北方建筑风格北方建筑通常采用砖石结构，这与北方地区的自然条件和气候有关。
砖石材质具有保暖和隔热的特点，适应了北方地区严寒冬季的需求。
北方建筑还注重坚固和稳定的结构设计，以抵御寒冷和强风。
2. 南方建筑风格南方地区的建筑多采用木结构，这与南方地区的气候和自然环境有关。
木材耐高温湿度，适应了南方地区多雨湿润的气候条件。
南方建筑的特点是线条简洁、曲线流畅，与自然环境相互融合。
南方建筑还注重通风和遮阳，为居住者提供一个舒适的生活环境。
中国传统建筑的影响中国传统建筑的特点和风格不仅在中国国内有着广泛的影响，也对世界上其他地区的建筑产生了深远的影响。
中国建筑历史观后感通用5篇
中国建筑历史观后感通用5篇中国建筑历史观后感因父母工作原因，我从小就跟随他们走过南闯过北，去过很多城市。
例如以中国第一历史文化名河——秦淮河为界，南方大约十八个省会我已经有幸在其中十二个省会留下自己的.足迹，五大名山也去过三座。
可去过这么多地方，我连“帝都”北京都没有去过，心中不时总会感到些许遗憾、但是现在，“寻根之旅”夏令营圆了我这一梦想。
我来到了祖国的首都：北京，并去了国家级博物馆故宫参观学习。
容得天公作美，原如天气预报所说的“雷阵雨”也没有如约而至。
春和景明、晴空万里，同学们的心情也非常高涨。
我相信在大巴抵达我们这一天的目的地故宫的时候，隔五百米的其他游人也能听到我们发出的欢呼。
而这欢呼声夹杂着我们的期待、兴奋、身为中国人的自豪、以及对祖国深深的思念。
快乐的时光总是过的很快。
在我们参观游览故宫后，我的心中就不禁的有了三个感叹：一叹那宫殿的雄伟壮丽。
故宫是占地72万多平方米，拥有八千七百零四间房屋的宫殿，是世界现存最大、做完整的木质结构古建筑群。
殿宇巍峨，画栋雕梁，这种气势是外国古建筑所拥有不了的。
二叹那历史的沧海桑田。
曾经戒备森严的紫禁城，却在今天任由人们信步徜徉的观赏与感受着九五之尊“皇帝”的感受。
这对于历代君主来说是非常无情的。
但是历史却教会了人们如何真正的判断对与错、教会了人民在时间年轮的变化中看清自己的得到与失去。
这一切的利与弊让现在的中国成为了一个民主国家。
这就是变化中的一大进步。
而这第三叹，则是叹息我不能就这样留在我美丽的祖国。
有着如此威武宫殿的地方是我的根啊!欣赏着故宫的神韵，感悟着它的壮丽与气魄，我无比自豪我是一个名中国人。
祝福您，我的祖国!中国建筑历史观后感北京故宫是闻名于世的中式传统建筑皇宫，也是迄今保存最为完整的皇家宫殿。
去北京游览的人大多要去这座深宫禁城里参观一番，以了解封建时代皇帝的生活环境及豪华建筑的容貌。
这次随同女儿女婿外出旅游，这个愿望得以实现。
过去，由于各种原因，来去北京总是匆匆而过，无暇探望这座神秘的紫禁城。
《中国建筑的特征》教学反思
教学方法的互动性
教学方法是否促进了师生互动
在教授《中国建筑的特征》时，我积极与学生进行互动，鼓 励他们提问和发表自己的观点。通过问答、讨论等方式，我 与学生之间建立了良好的互动关系，促进了学生的学习积极 性。
教学方法是否促进了生生互动
我采用了小组合作学习的教学方法，将学生分成若干小组， 让他们在小组内进行讨论和交流。这种方法有助于培养学生 的合作意识和沟通能力，促进生生之间的互动和共同进步。
强化课堂管理
加强课堂管理，确保学生 能够认真听讲、积极参与 课堂活动。
完善教学评估
建立完善的教学评估机制 ，及时收集学生反馈，不 断改进教学方法和内容。
06
总结与展望
本课程教学的总结
要点一
知识目标
学生能够掌握中国建筑的基本特征和历史演变。
要点二
能力目标
学生能够运用所学知识分析实际建筑案例，提高批判性思 维能力。
在授课过程中，由于对时间的把控不 够精确，导致前半部分节奏过于紧凑 ，后半部分则稍显拖沓。
节奏感适中
我通过合理分配时间，确保了每个建 筑特征的讲解都得到了充分的展开， 同时又避免了冗长和拖沓，整体节奏 感把握得当。
教学过程中的师生互动
互动不足
在授课过程中，尽管我尝试提出问题 引导学生思考，但由于缺乏有效的反 馈机制，导致互动环节较为生硬。
本课程教学的总结
• 情感态度价值观目标：培养学生对中国传统建筑的热爱和 保护意识。
本课程教学的总结
教学内容
以《中国建筑的特征》为核心，结合相关历史背景和实 际案例进行讲解。
教学策略
采用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示中国建筑 的特点和魅力。
本课程教学的总结
中国建筑演变心得体会感悟
中国建筑演变心得体会感悟中国建筑演变心得体会感悟中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，建筑是文化的载体之一，承载着中国人民的智慧和创造力。
中国建筑在漫长的历史长河中不断演变并融合了各种风格和技术，形成了独具特色的建筑文化。
通过研究中国建筑的发展历程，我深刻地体会到中国建筑的演变给人们的生活带来了巨大的影响，并从中汲取了许多启示和感悟。
首先，中国建筑的演变展现了中国人民的智慧和创造力。
我发现中国建筑在漫长的历史中，始终以人为本，注重与自然的融合，并不断探索创新。
例如，中国传统建筑注重阳光、空气和水的利用，设计起居环境舒适并符合人体工程学原理。
另外，中国建筑注重色彩和装饰的运用，通过雕刻、绘画等手法，使建筑更具艺术性和韵味。
这些都显示出中国人民不断追求美的追求和对艺术的执着。
其次，中国建筑演变体现了中国文化的独特性和多样性。
中国是一个拥有众多少数民族的国家，每个民族都有自己的建筑风格和特色。
例如，藏传佛教的寺庙和回族的清真寺都具有鲜明的民族特色，以其独特的建筑形式和装饰风格而闻名。
这些多样的建筑风格使中国文化更加丰富多元，同时也反映出中国人民对多元文化的包容和尊重。
另外，中国建筑演变也反映了中国社会的发展和变迁。
在不同的历史时期和政治环境下，中国建筑经历了多次的风格转变和演化。
例如，明清时期的建筑风格在具有中国传统特色的同时，也受到了外来文化的影响，形成了兼具中外特点的建筑风格。
这些变化不仅反映了中国社会的开放和变革，也展示了中国人民适应和吸纳外来文化的能力。
此外，中国建筑演变对当代建筑的启示也是不可忽视的。
随着现代科技和工业化的发展，中国的城市化进程加速，城市建筑呈现出“高大上”的趋势，许多传统建筑风格逐渐被遗忘。
然而，在我看来，传统建筑的智慧和创造力仍然具有重要的指导意义。
例如，传统建筑注重与自然的和谐共生，这对于当代建筑设计中的环保和可持续发展是非常有指导意义的。
另外，传统建筑强调人文关怀和社区意识，这也可以启发当代建筑设计更加注重人的需求和社会责任。
了不起的中国建筑观后感300字
了不起的中国建筑观后感300字《了不起的中国建筑》是一部反映中国传统建筑文化的电影，通过展现中国历史上许多著名建筑的设计和建造过程，以及这些建筑背后的故事，向观众展示了中国古代建筑文化的博大精深和世界独特性。
观看电影后，我深受触动，对中国建筑有了更深刻的认识。
这部电影首先给我留下了深刻的印象的是中国建筑的独特风格。
作为世界上最古老的文明之一，中国历史上的建筑文化令人惊叹。
无论是寺庙、宫殿、园林还是民居，每一个建筑都展现着中国古代文化的魅力。
我被这些建筑的规模、设计和工艺所震撼。
例如，电影中介绍的故宫和长城，宏伟壮丽的外观和精细雕琢的细节展现了中国古代建筑的独特之处。
而像苏州园林这样的私家花园，则以其巧妙的景观布局和精美的建筑构造而著名。
这些建筑向世界传递了中国古代人民对自然之美和人与自然和谐相处的理解。
其次，电影中展示了中国古代建筑的精湛工艺和独特的建筑技术。
在没有现代科技的时代，中国古代工匠们凭借他们精细的工艺和深厚的技术，创造出了许多令人称奇的建筑。
例如，电影中提到的可移动式木砖墙，它的制作技术非常复杂，却能够保证建筑的稳定和耐久性。
另外，文殊院和萧邦故居中的木构建筑也非常引人注目。
这些建筑利用千余年来积累的技术经验和智慧，实现了建筑的结构和美学的完美结合，令人叹为观止。
最后，电影中的建筑故事让我对中国建筑文化有了更深刻的理解。
通过电影，我了解到每一个建筑都有其背后的故事和意义。
例如，电影中提到的明孝陵，作为明朝第一位皇帝朱棣和他的皇后小翠千古爱情的见证，这座陵墓代表着明朝的繁荣和中华民族的团结。
此外，电影还介绍了西安钟楼的背后故事，它见证了中国古代的交通网络和商业繁荣。
这些故事不仅让我对这些建筑有了更加深入的了解，也让我意识到了中国建筑文化与社会历史的紧密联系。
总的来说，电影《了不起的中国建筑》是一部让人叹为观止的作品。
通过对中国古代建筑的展示，电影向观众传达了中国丰富的建筑文化和传统的魅力。
中国建筑的特征心得体会作文600字
中国建筑的特征心得体会作文600字全文共9篇示例，供读者参考中国建筑的特征心得体会作文600字篇1随着经济全球化和科技的迅猛发展，市场竞争愈来愈激烈，竞争的焦点由“数量”转变为“质量”。
质量的`定义是：“一组有特性满足要求的程度”。
这就是所谓的质量，刚步入工作的那时，对于什么是质量一点都不懂，并不了解质量。
但经过前段时间在厂里组织了个质量培训学习，在学习中，让我学到了不少的知识，体会到了质量与质量管理在企业的重要性。
在目前的工作中，质量管理对于企业产品来说是非常重要的，如果没有严格的质量管理，那么会给企业造成损失。
一个产品的质量需要细心的检验、测量合格，不断改进产品的质量。
全过程的质量管理，它包括了市场调查研究产品的开发设计、生产制造、销售到售后服务的全过程的质量管理，从而使得产品做到一流的服务。
质量管理简称为qc，在实际的生产工作中要与qc相符合，就等于别人看了你所写的qc，就知道你班组所做的工作。
在学习qc培训时，懂得了如何写qc的步骤，依照qc活动程序进行开展qc小组活动。
遵循pdca循环，p 表示计划，计划代表着选择课题、设定目标、目标可行性分析、分析原因、确定主要原因、制定对策，d表示执行，代表着按对策实施，c 表示检验，代表着检查效果，a表示处理，代表制定巩固措施、总结和下一步打算。
在pdca中，有两个特点：一是循环前进阶梯上升、二是大环套小环。
懂得了运用各种作图方法来表示数据，而在作图时则需要在工作中调查研究和收集各种数据，以至达到qc的效果。
这就是我在学习中领悟到的知识，通过了这次的学习培训，让我领悟到了qc在工作的重要性，它能促进企业良好的发展，降能降耗，提高产品的质量。
为此，我想在接下来的工作中，把qc工作做的更好，管理好班组的质量，把班组建设得更美好。
中国建筑的特征心得体会作文600字篇2中国建筑的精美之处大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对中国传统建筑的一些感受和体会。
中国建筑的特征读后感
《中国建筑的特征》读后感在阅读了《中国建筑的特征》这篇文章后，我对中国建筑的艺术魅力和文化内涵有了更深入的了解。
这篇文章不仅从建筑学的角度解析了中国建筑的特色，还深入挖掘了中国传统文化、哲学思想与建筑艺术的紧密关系。
我深感中国建筑在结构上的独特之处。
从古代的宫殿、寺庙到民居，都展现了木结构体系的卓越特点。
这种体系注重和谐与平衡，强调天人合一的哲学思想，使建筑与自然环境相互融合。
此外，斗拱、梁柱等构件的设计，既满足了实际的功能需求，又体现了美学价值。
中国建筑的装饰艺术也给我留下了深刻的印象。
无论是木雕、石刻还是彩绘，都充满了丰富的文化内涵和艺术魅力。
这些装饰不仅仅是简单的美化，更是一种文化传承和艺术表达。
比如，吻兽作为皇家建筑的雕塑装饰物，不仅是龙的象征，也体现了人们对神的崇拜和封建礼教的重视。
中国古典建筑与神仙崇拜和封建礼教之间的密切关系也引起了我的思考。
汉代园林中的“楼观”以及各种建筑装饰都反映了这一特点。
这不仅是一种建筑风格的表现，更是传统文化价值观的体现。
“在受到一个文化影响的地区里，总有那文化的特征的表现。
建筑就是一个民族最永久、最真实、最伟大、最美丽而光耀人心的历史的写照。
”这段话强调了建筑作为文化的重要载体，能够持久地反映出一个民族的历史和文化。
建筑不仅仅是物质的体现，更是精神的象征。
“无论哪种建筑，都是由它的目的性决定的……我们不能脱离它的功能而谈它的形式。
”这段话强调了建筑的功能性，即建筑首先要满足人们的使用需求，然后才能谈得上形式和美学。
建筑的形式是由其功能决定的，不同的功能要求不同的建筑形式。
“中国建筑在平面上是向纵深发展的。
”这段话描述了中国建筑的一种典型特征，即建筑在平面上往往向纵深发展，形成一种深远的空间感。
这种空间感与西方建筑形成了鲜明的对比，西方建筑则更倾向于在垂直方向上发展。
“中国建筑的‘文法’也是一种‘拘束性’很强的法式，但与中国文学理论中的‘文法’有原则的不同。
《中国建筑的特征》观课四思3页
《中国建筑的特征》观课四思观摩了《中国建筑的特征》几节示教课，都很有特点。
当然，每位听课者的观照角度不同，所以同一堂课、同一个教学瞬间，人们的看法也会不同。
以下是我观课的几点思考。
一.主体——心中有学生课堂是课改理念得以实现的主渠道，其意义是把课堂、把学习的主动权交给学生。
在引导对中国建筑的“九大特征”研读时，学生归纳与标准答案难免出现“南辕北辙”的情况。
通常的处理是：直接用预设的课件来纠正错误。
先入为主的答案代替了学生的思考，教学活动的生成性欠佳。
老师亲手“教”会学生不必多想、不必多问、不必多学，造成灌输式教学呆板僵化的弊病。
引导式研读则有可观之处：先引导整体把握，理清课文思路。
然后重点研读3至13段中国建筑的九大特征。
学生相互补充，教师适度引导，在生成中进行归纳。
教学活动既紧扣文本，又突出方法指导；既突出课堂教学的重点、解决难点，又点拨筛选信息的阅读方法，训练了学生的归纳能力，生成性与操作性均很强。
教学在师生对话中双向互动，形成一个开放、丰富的学习环境，使得多种观点聚集碰撞，得到转化提升，进而形成共识。
二.目标——课堂有方向明确具体的教学目标是实施课堂教学的前提和基础。
确定教学目标，把握教学切入点，设计教学的各个环节，才能体现教学的针对和实效。
明确的目标不仅能使教师规范教学行为，克服教学中的随意性，也能使学生明确学习任务和要求，唤醒其主体意识。
当学生对学习目标及任务有了清晰的了解，才能自觉地以目标指导学习。
当师生共同围绕目标完成教与学的活动时，才能真正提高课堂教学效率。
三.课程——阅读有本色创设情境是一种有效的教学手段，能引导学生从整体上理解和运用语言。
几位示教者都注意到了这一点，除以多媒体展示与课文有关的实物影像、模型图片外，还列述本地经典建筑进行佐证，尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，训练学生的迁移、类比思维，产生了很好的教学效果。
当把一篇富含文化内涵的科普文章上升到语文课程与教学本体高度的时候，有必要进一步理解课文在“言语文化”层面的价值。
中国建筑的特征读后感
中国建筑的特征读后感
读完“中国建筑的特征”这篇文章,我对中国建筑的特点有了更
深入的了解。
中国建筑具有许多独特的特征,其中一些包括:
1. 风格的多样化:中国的建筑风格种类繁多,包括古代传统建筑、现代建筑、当代建筑等。
每种风格都有其独特的设计理念和文化内涵。
2. 地域特色:中国的建筑设计理念和风格深受不同地区的影响,
如江南园林、北方的蒙古包、南方的园林等。
3. 材料的应用:中国的建筑使用了许多独特的材料,如竹子、木头、石头、混凝土等。
这些材料不仅为建筑提供了美观的外观,还具
有耐久性和环保性。
4. 建筑规模:中国的建筑规模非常庞大,从宫殿、庙宇到城市和
乡村的民居,建筑规模和空间差异很大。
5. 建筑功能:中国的建筑功能非常多样化,从商业、住宅、学校、医院等都有其独特的建筑类型和设计。
中国建筑具有多样的特征,这些特征不仅是中国文化和传统的体现,也是中国现代建筑的发展所决定的。
中国的建筑不仅具有独特的外观和功能,还反映了中国悠久的历史和文化底蕴。
中国建筑史读后感范文（精选6篇）
中国建筑史读后感范文（精选6篇）读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感以下是小编整理的中国建筑史读后感范文(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中国建筑史读后感1中国古代人的智慧是无穷的，古人凭借自己生活的气候环境从而营透了许多适合居住的宫殿、陵墓、桥梁、楼阁、移至阶基以及大众化的民宅······梁思成先生用毕生精力完成这本著作。
书中将中国建筑从上古时期到春秋战国到秦汉两汉时期魏晋南北朝到隋唐五代十国到元明清以及清末民国的建筑物，可以说是详细的为我们将古代到民国时期的建筑呈现给我们，尤其是那些黑白配图，不仅让我了解了古今中国的建筑历史建筑要素，还让我了解到许许多多的古代文化与历史事件，因为建筑形式与一个国家的历史文化宗教信仰是密不可分的，作为当代大学生我们应该从一本书中去感悟到许多，也应该学会很多。
中华文明上下五千年，中国建筑也随着历朝历代的更迭在不断向前发展着。
在原始社会时期的漫长岁月里，我们的祖先从艰难地建造穴居和巢居开始，慢慢地掌握了营建房屋的技术奴隶社会时期，因为有大量劳动力和青铜工具的使用，很多宏伟的都城、宫殿、宗庙得以建成经过长期的封建社会，中国古代建筑逐步走向和谐统一，让我们不得不为它的恢弘大气而感慨。
这也是我们应该学习的地方，有了后人的虚心学习我们的古代建筑文化才不会在发展的社会中慢慢让遗忘，我国现在仅存的几本书，宋朝李诫的《营造法式》、《清工部工程做法则例》坊间通行的《鲁班经》，等等，书中保存的是先辈们的苦心孤诣，需要我们年轻人不忘历史眼看未来地去创造更实用美观的建筑。
建筑是文化的记录，是历史的见证者，梁思成先生为我们做了一个很好的榜样，趁着我们年轻，思想还跟得上步伐，更应该好好领略我们自己的建筑文化，撇开走马观花，真正的用心去看建筑!中国建筑史读后感2暑假我读了一本书，书名叫《中国建筑史》真本书讲述了中国五千年的悠久历史中，劳动人民创造了光辉灿烂的建筑文化。
学习心得——中西建筑
学习心得——中西建筑论文题目：我看西国建筑专业班级：姓名：学号：时间：2014年8月10日我看中西建筑著名的德国诗人歌德把建筑比作“凝固的音乐”，世界建筑大师，美籍华人贝聿铭先生把建筑称为一门艺术。
绚丽缤纷的中国建筑是世界建筑艺术之海中的一颗璀璨的明珠，是中华民族灿烂文化的缩影，是古代劳动人民智慧和勤劳的结晶，也是我国上下五千年历史的沉淀。
中国古建筑具有悠久的历史传统，和光辉的成就。
从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。
修建在崇山峻岭之上，蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹；建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列；现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。
至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。
这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。
它们象一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受。
经过数千年的发展和演变，中国古建筑在类别，结构，布局，装饰，陈设等方面形成了自己鲜明的特点，并且在中国各个地方，与其地方特色很好的融合在了一起。
一、中国古建筑的类别中国古建筑因为有属于自己的独特的特点，它所形成的类别也是独有的。
大致可以分为下列几种：1、宫廷府邸建筑：如皇宫，衙署，殿堂，宅第等。
大唐芙蓉园的紫云楼算是一个最突出的代表了。
2、防御守卫建筑：如城墙，城楼，关隘，长城，烽火台等。
西安的古城墙是最突出的代表了。
3、纪念性和点缀性建筑：如钟楼、鼓楼、牌坊等。
4、陵墓建筑：如石坊、祭台、帝王的寝宫殿等。
在陕西省一共埋葬了63位皇帝，看陵墓类建筑几乎都可以看全了。
《中国建筑的特征》教学反思
《中国建筑的特征》教学反思这三个临时变动的处理环节，却让这节本可能枯燥无味的说明文教学轻松而又充满乐趣，下课后，老师们反馈说最后一个环节处理得很好，学生们也认为这节课很有趣。
我想，教学设计只是教师教学的一个思路，但具体怎样教，还应该针对不同的学生、不同的教学状况灵活调整思路。
教师不必随着预设亦步亦趋，学生也就不必随着预设的圈套乖乖就范。
没有了束缚，就拥有了自由，师生就能以平等的身份出现，平等地交流自己的感受和意见，相互交流，相互欣赏。
教师心中只有学生，教师跟着学生的思路走，随机调控，灵感迭出。
学生无所限制，思维自由驰骋，在与文本、教师、同学的平等对话中，感受到自身价值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快乐。
但教学是一项遗憾的艺术，本节课由于太强调取激发兴趣，全员参与，因而在文本的深度挖掘，文化的涵咏上自感略显不足，感性有余，理性不足。
中国建筑的特征书评
中国建筑的特征书评写作思路：首先熟读文章，然后将文章的主题思想以及主要内容详细地描述一下，再写出自己的阅读感受以及体会等等。
正文：建筑是艺术世界中最庞大、最引人注目的一员，就建筑艺术本身而言，它是一个囊括范围很广的门类，包括宫殿、陵墓、寺庙、园林等各种特色的建筑。
建筑作为时代的一面镜子，以其独特的艺术语言熔铸、反映出一个时代、一个民族的审美追求，因其触目的巨大形象，四维空间和时代的流动性，讲究空间组合的节律感等，而被誉为"凝固的音乐"、"立体的画"、"无形的诗"。
而《中国建筑的特征》主要从中国建筑的民族理性精神方面论述了宗教建筑的艺术特色，当然其中也提到了很多西方宗教建筑，二者相比较，更凸显出中国宗教建筑的特色，比如木结构就是其一大特色，还有它在结构上的对称，在时间进程上表现出来的流动美，是在平面上纵深的群体建筑等。
随着经济的发展和人们意识形态的变化，这种理性精神被打破，随之出现的是"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的迂回曲折的园林美。
对于建筑艺术这个庞大的艺术门类，我们不能泛泛而谈，下面就根据《中国建筑的特征》一文，对中西宗教建筑的差异进行简单的剖析。
宗教力量的强弱不同。
在西方宗教建筑中，宗教的力量很强，在不少历史时期，宗教领袖就是国家统治者。
因此，神庙、教堂往往是一座城市或一个国家级别最高的建筑。
它们充满着宗教神秘主义情绪，体现着统治阶级的利益，同时也炫耀了统治者的富有，神权与君权通常集中于统治者一人身上。
建筑是什么?建筑是一种特殊的文化形态，是一个时代文化艺术、政治经济的缩影。
建筑是艺术世界中最庞大、最引人注目的一员，就建筑艺术本身而言，它是一个囊括范围很广的门类，包括宫殿、陵墓、寺庙、园林等各种特色的建筑。
建筑作为时代的一面镜子，以其独特的艺术语言熔铸、反映出一个时代、一个民族的审美追求，因其触目的巨大形象，四维空间和时代的流动性，讲究空间组合的节律感等，而被誉为"凝固的音乐"、"立体的画"、"无形的诗"。
中国建筑文化简谈心得体会
中国建筑文化简谈心得体会中国建筑文化是中华民族几千年的建筑积淀的结晶，具有丰富的历史内涵和独特的审美特色。
在这次研究中国建筑文化的过程中，我深深地感受到了中国古代建筑的博大精深，以及其所传递的思想和价值观。
中国建筑文化的主要特点之一就是注重人与自然的和谐与统一。
中国古代建筑师以山水、天地为参照，通过布局、造型等手法，使建筑与周围的自然环境融为一体。
例如，在中国古代园林建筑中，常常有假山、曲径通幽、小桥流水等自然景观，使人们在其中可以感受到大自然的美妙和宁静。
这种注重与自然共生的建筑观念，体现了中国人对自然的敬畏和崇尚。
另一个我认为很重要的特点就是中国古代建筑所蕴含的丰富的文化象征和意义。
中国古代建筑的设计和装饰往往以符号和象征物为依据，例如屋顶的琉璃瓦是龙的象征，门前的石狮是保护的象征，这些象征物不仅仅是装饰，更代表了中国人对吉祥与福寿的向往。
这些丰富的象征和意义，赋予了建筑更深远的文化内涵，使人们在游览中能够领悟到更多的思考和启示。
中国建筑文化的发展史也给我留下了深刻的印象。
从秦汉时期的宫殿、寺庙，到宋明清时期的园林、楼阁，中国建筑经历了一个漫长而辉煌的历程。
每个历史阶段都有各自的特色和风格，但又在整体上保持着连贯性。
我认为这种传统的延续，在于中国人民对自己文化的自信和自豪。
他们在建筑中完美地融合了传统和现代，将古老的智慧与现代技术相结合，使得中国建筑文化在世界上独树一帜。
而在现代社会中，中国建筑文化的传承和创新是一个重要的课题。
尽管现代建筑风格多样，但我认为在设计和建造中，仍然应该保留中国传统建筑的审美价值。
同时，我们也应该注重保护和修复古建筑，将其融入到现代城市中，使建筑仍然能够发挥其历史和文化的作用。
总的来说，通过对中国建筑文化的学习和研究，我深深地感受到了其博大精深的内涵和独特的审美价值。
中国建筑注重人与自然的和谐与统一，蕴含着丰富的文化象征和意义。
它的发展历程也让我深受启发，认为传统与现代可以和谐共存。
《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇文章在思考方法和语言表达上各有特点的精选范文
《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇文章在思考方法和语言表达上各有特点的精选范文采用何种方式阐说事理，取决于作者对事物的认识和专业修养，也与写作方式有关。
阅读此类文章时，要注意文中的概念和文章的思路。
细读《中国建筑的特征》和《说“木叶”》，选择其中一篇，从中找出主要概念，用一段话或一个图表揭示这些概念之间的关系。
说说文章是怎样围绕这些概念进行阐说的，这两篇文章在思考方法和语言表达上各有特点，阅读时可作比较。
精选范文：《中国建筑的特征》和《说“木叶”》是两篇不同类型的文章，前者介绍了中国建筑的特色和演变，后者则是对古诗中使用“木叶”这一意象的探讨。
在《中国建筑的特征》中，主要概念包括“中国建筑”、“文化特征”、“建筑材料”、“建筑结构”和“建筑装饰”。
文章通过介绍中国建筑的演变历程、不同时期的建筑特点和文化背景，揭示了中国建筑独特的文化特征。
同时，文章也强调了中国建筑在建筑材料、建筑结构和建筑装饰等方面的独特性，如中国建筑喜好采用自然材料，注重建筑的结构和功能，以及重视建筑装饰的文化内涵。
在《说“木叶”》中，主要概念包括“木叶”、“诗歌意象”、“文化符号”和“艺术表现”。
文章通过对古诗中使用“木叶”这一意象的考察，揭示了“木叶”在中国诗歌中的特殊意义和文化内涵。
文章指出，“木叶”不仅是一个简单的自然物，更是一种诗歌意象和文化符号，它与中国传统文化中的自然观、人生观和艺术表现密切相关。
在阐说这些概念时，《中国建筑的特征》主要通过描述和对比的方式，介绍了中国建筑的演变、文化特征和建筑材料等方面的内容。
而《说“木叶”》则更多地采用了分析和解释的方式，探讨了“木叶”在中国诗歌中的意义和文化内涵。
在思考方法上，《中国建筑的特征》更加注重对事实的描述和对比，通过客观的描述来揭示中国建筑的独特性。
而《说“木叶”》则更加注重对文化和艺术现象的解读和分析，通过深入的文化解读来揭示“木叶”这一意象的内涵。
在语言表达上，《中国建筑的特征》更加简洁明了，使用通俗易懂的语言介绍了中国建筑的各个方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可以全面地理解什 么是我 国建设资源 的最佳利用 ．即用贫资源 建造高
文明。
在今 日的历史条件下 ．我 国建筑怎样才能体现 用贫资源建造高 文明 呢 ７通过学 习此书 ．我深刻认识到 ．关键不 是在 目前很 多建筑 师所 推崇的 ” 拼概念 ” 拼创意 拼形象 ．而是在 比效益 ，比 、 、”
做过 多的探 索， 重点放在争议颇多的建筑的民族性探讨 上。 此书指出：
当一 个 民族 、部 落 和 地域 的 文化 丧 失 了 自 己 的归 属 感 和 凝 聚 力 ，它 的 文 明就 会 衰 退 乃 至 消 亡 。 因此 ，要 想 维 持 民族 的 生 存 与 发 展 ．必 须 维 持 民族 文 化 的 归 属感 和凝 聚 力 。 筑 作 为 物 质 产 品 ． 的存 在 会 反 映 、 建 它 巩 固或 削 弱 某 种 民族 文化 的 归 属感 和凝 聚 力 。 因此 ．建筑 必 然 反 映 和
我 国很 多城 市 在 经 过 ” 际 风 格 “ 陆风 等 ” 礼 后 ．渐 国 、 欧 洗
渐丧失了 自己的特色 ，更加 紧迫地认识到建筑 （ 城市 而 深 入 的 分 析 和论 述 了 建 筑 （ 市 ） 此 城
本地建设 资源 的最 佳利 用。当一个建筑能表现 出对本国 、本地 建设 资 我 们的祖先一样 ．用贫资源去创 源最佳利用时 ．建筑 的民族特色 自然会流露 出来 ．自然具有民族凝聚 造高文 明。只有我们 在这些方面
力 ．而 并不需要特意的模仿某种 民族传统形式。传统建筑形式简单的 做 出成绩 ．不仅 可以适应 本国的
维普资讯
我是一名在读 的研究生 ．在读张 钦楠先生所著 的 《 特色取胜》之 前 ．曾拜读过他著 的 《 阅读城市》 ，该书提 及了很多观察 、品味城市 的 方法 ．为我们开辟 了一个新 的视角认识城市 、阅读城 市 ，并激发 了我
对城 市 和 建筑 特 色 的思 考 。
奠一 —推 筑 ｝ 臼 —
维普资讯
去探讨中国建筑的民族 性 ． 中轴对称 、 如 大屋顶、 琉璃瓦 、 格子窗等 ， 中国建筑要得到世界 的承 认和肯
并对这些传统 的建筑 形式进行简单 的抄 袭和模仿 ．在 未读 此书之前 ． 定． 关键在于要符合 中国国情 ． 体 我也持那样 的观点。 但通过此 书的阅读后 ． 彻底地改变 了我的观念 ． 使 现 中 国 的 民族 性 和 地 域特 色 ．而 我更深层次地理解 了建筑 的民族性 。 建筑 民族特 色的根源在于对本 国、 中国特色的体现 ．最 根本的是和
抄袭和模仿 ；虽对建筑 民族性的塑造有一定的积极意义 ．但对 于这个 实 际需 要 ．还 具 有 世 界意 义 。 新的时代来说 ．它包含太多不节约的 因素和不优 化或不合理 的资源利 用方式 ．不适合新 时代 的要 求。时代变了 ．那些传 统和 形式 的应 用根
（ 铭） 聂
据也变化了 ．每个 时代都要根据其当时当地的特有条件 去对过去 的传
统进行筛选 ．并创造 性地 加以利 用。
”
一
，
个 民族或一个地域的建筑特色来源 于对本 国、 本地建设资源的
最佳利用。 各个 民族 （ 地域 ）资源 条件不 同 资源 的 ” 最佳 利用 方
式 和 程 度也 不 相 同 ．因此 就 造 成 了 民族 （ 域 ）特 色 的 产 生 。我 国 的 地
的民族 性、地域性的来源和发展 ．并提 出如何构架有 中国特色 的建筑 理论 。无疑 ． 特色取胜》一书为指导我 国的建筑设计下 了一场建筑理 《 论 的 及 时雨 ” ，对提 高中国整体 建筑水平有重大意义 。
建 筑 的 地域 性 目前也 基本 成 为 国 际 建筑 舆 论 的主 流 ．此 书 对 此 没
建筑怎样 才能体现对我 国建设资源的最佳利用呢？张钦楠先生在书中 第三 章进 一步 的做 出了理论 的升 华和 总结 ．指 出：中华民族 的两个特 色是贫资源、高文 明。一 、贫资源 ．自古 以来 ．国民都 认为中国地 大 物博 、 资源丰 富． 我国一直就是 一个人 口众 多的国家．以人均计 ． 但 我 国就 是贫资源 国。二 、高文 明．从世界的发展 史可 以看出 ．中华文明
●
巩 固 该 民族 文化 ，即 建 筑 的 存 在 必 须 加 强人 们 对 本 民族 的 归属 感 和认
（ 色 取 胜 ） 后 感 （ 特 ）读
同感 ．并起 民族凝聚 作用 ，才能维护该 民族 的生存与发展 。
对然 ，前多内筑往从些面面从在识 中 目很国建师往族 表层或外形上 而 国 建 筑 民 一 性 的 认 式
．
■鞠 惟
本国、本地建设资源的利用效益 ．包括 经济 、社会 、环境和资源效益。
如今 ，有 幸通过 张先 生 的 《 色取胜 》一 书 ．对 建筑 特色 有 了 特 更深刻 的认 识。该 书把 建筑 的民族 性和地 域性 概括 地称 为 ” 建筑 特 色“ ，并对 建筑 的 民族性 、地域 性 的起源和 发展 作 了精辟论 述 ．阐 述论 证 了一个 民族 或一个 地域 的建筑 特 色来源 于对 本 国、 地 建设 本 资源 的最 佳利 用 ，还 指 出 ：中国的两 个特 色—— 贫 资源 、高文 明 ， 用贫 资源 建造 高文 明是 中 国最 宝贵 的传 统 。 书论述 图 文并茂 ， 该 平 实有 力 ． 我们 更深 刻 的认 识到 建筑 为什 么需要 特 色 ． 使 什么 是 中国 的特 色 ，怎样 才有特 色 。