弘扬自主创新精神要提升四种境界

弘扬自主创新精神要提升四种境界
[摘要]建设创新型国家，首先要在全民族中倡导和弘扬自主创新的精神。

创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、兴趣、胆量、决心，以及相关的思维活动。

要使这种精神真正落到实处，要实施的过程，要力求四种境界，即提升自主创新的锐气和勇气，动力和活力。

[关键词]自主创新四种境界
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

对于经济发展、科技进步来说，创新更是不可替代的强大引擎和不可或缺的根本保证。

当今时代，知识经济大潮汹涌，科技发展日新月异，国际范围的竞争日趋激烈。

能否面对挑战、抓住机遇，关键在于不断地创新，重点在于不断增强自主创新的能力，而首先要做是要在全民族中大力倡导和弘扬自主创新精神，激活全民族自主创新的信心和勇气。

唯此，才能真正增强中华民族的生机和活力，最终实现中华民族的伟大复兴。

伴随着党中央提出建设“创新型国家”的东风，一时间自主创新的旗帜迎风招展，倡导和弘扬自主创新的热潮一浪高过一浪，建设创新型省区、创新型城市的呼声此伏彼起，令人欣慰振奋。

然而，个别地方少数人或暮气沉沉、墨守成规，或不切实际、心浮气躁，或缺乏动力、底气不足。

这些对创新极为不利。

自主创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。

为此，我们在大力倡导和弘扬自主创新精神过程中，要特别注意提升四种境界：
一、解放思想，消除观念障碍，提升创新锐气
创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。

它不满足已有认识，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况，不断进行改革和革新；不墨守陈规，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，向书本和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法，不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，勇往直前走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、不呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题等等。

须要注意，创新精神与实事求是统一于科学精神之中，并不矛盾。

创新精神须以实事求是为前提，客观规律须借助创新精神才能被更好地发现和掌握，没有创新精神，客观规律会推迟发现甚至会被湮灭。

人们往往容易忽视它，所以，我们做任何事既要按客观规律办事，更要注重充分发挥人的主观能动性，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从本主义和教条主义禁锢中解放出来，不断更新观念，敢于突破前人，敢于摒弃旧思想旧事物、实现自我扬弃，超越自我，磨练出勇往直前的锐气来。

二、敢闯敢干，勇立时代潮头，提升创新勇气
历史经验告诉我们，创新从来没有平坦大道，不可能一帆风顺，创新常常伴随着曲折而又巨大的风险，唯有迎难而上，具备敢闯敢试敢冒敢干的冲劲和勇气，才能最终取得成功。

当年小岗村生产队长严俊昌正是冒着“闹承包，搞分田到户，跟人民公社唱对台戏”的政治风险，带领18户农民在“分田密约”上按下手印，冒险做了“第一个吃螃蟹的人”，为我们的农村经济体制改革闯出了一条新路。

当然，创新强调要有勇气，并不是主张蛮干，而是建立在科学基础之上，以客观规律为依据，只有创新精神符合客观需要和客观规律，创新者才能称为勇士，而不是莽汉，创新的行为才能顺利地转化为创新成果，创新才能成为促进自然和社会发展的动力。

创新提倡大胆、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是承认认识偏差是科学探究过程中不可避免的，我们所做是发现和认识错误，尽力去减少这种错误，使勇气更具有科学性，使我们的创新更具勇气，而不是意气。

三、勇于探索，服从社会需要，提升创新动力
历史的长河奔腾不息，人类实践永无止境。

新形势新任务要求我们在实践中大胆吸取人类文明的有益成果，不断探索和创新，促进我们的事业快速发展。

自主创新要讲究个人兴趣，但更强调社会需要，强调服务于祖国、民族直至人类的利益。

只有把社会需要当作自己义不容辞的责任，并将个人兴趣融入到社会责任中去，自主创新才能集聚住巨大的动力。

杂交水稻之父袁隆平上小学时，就对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。

尽管父亲希望他能报考重点大学走“学而优则仕”的道路，高中毕业，19岁他义无返顾地报考并考取了四川重庆相辉学院的农学系，硬是跳进了“农门”。

1960年，天灾人祸带来了大饥荒，面对严酷的现实，他感到了“饿殍”两个字的刺痛，意识到只有水稻才是农民的救命粮，这时才深深地体会到什么叫“民以食为天”，觉得自己应该也必须做点什么。

为了让人民不再挨饿挑战权威，找出一条全新路子来，从此，他走上了研究杂交水稻这条道路，并为之奋斗了一辈子。

可以说，由社会责任催生的创新动力是巨大而又无尽的。

四、坚持以人为本，发掘人的潜能，提升创新活力
创新是一种创造性工作，人的主观能动性发挥的程度决定着创新的数量和质量，主观能动性的发挥，不但受主、客观因素的制约，而且还受一定的道德观、价值观、审美观的制约。

创新者的思想高度活跃，思维十分敏锐，创新环境相当宽松，社会推介得到认同至关重要。

我们要坚持百花齐放、百家争鸣方针，不仅给各类人才创造积极宽松的创新环境，对创新中的困难问题积极排除，更重要的是要大胆选拔任用创新人才，以正确的用人导向激励创新，尊重创新人员的独到见解，提升创新活力，真正形成人人搞创新、层层抓创新的新局面。

哥德巴赫猜想第一人陈景润，大学毕业分配到北京一所中学教书，很不适应，教学效果不好，也不受学校欢迎，自己的科研也受到影响。

厦门大学校长王亚南知道后，认为这是分配不当，于是将他调回到母校，安排在厦大图书馆当管理员。

虽然是管理员，又不让管理图书，只让他专心致意的研究数学。

陈景润在厦大图书馆如鱼得水，
游刃有余，很快写出了数论方面的专题文章，华罗庚看后，又把陈景润调到中科院数学研究所来当实习研究员，促成了陈景润在数论方面的成就。

正是慧眼的伯乐和宽松的环境，造就了一代数学大师。

参考文献：
[1]胡锦涛，《走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而奋斗在全国科学技术大会上的讲话》，《人民日报》，第二版，2006-01-10。

[2]《让我们永远记住这位老人——袁隆平》，http://gubo666.bokee.
com/6288912.html。

[3]徐迟，《哥德巴赫猜想》，人民文学出版社，1978年。