教学视频的后期制作

教学视频的后期制作（教学设计）

旬阳县城关第二小学王太壮

背景：近年来随着新一轮课程改革的实施，教学视频作为一种最直观的教学资源在学校教学研究、资源建设、教师成长等方面有着重要的地位和不可替代的作用。尤其是在当前信息技术日趋成熟和普及的背景下，微课、翻转课堂等新的教学模式、各级各类优质课评比、远程培训、网络研修等教育教学活动，都对教学视频的制作技术和质量提出更高的要求。那么掌握一种简单实用的视频处理软件的应用技术，就成为了广大一线教师的迫切需求。

教学目标：

1、通过观看讲解过程的视频，让学习者初步了解视频制作的过程。

2、通过观看讲解过程的视频，让学习者初步掌握视频剪辑的方法，会插入图片片头，会插入简单的特效，会以常用格式输出视频，会保存和打开工程。

3、通过学习，激发学习者对教学视频制作的兴趣，提高自身的信息技术水平，加强自身的信息素养。

教学准备：

多媒体电脑；EDIUS 软件；ppt；视频；图片资料等。

教学时间：

8—10分钟。

教学过程（讲解过程）：

尊敬的各位评委，各位老师，大家好，今天我将从如何运用EDIUS 视频编辑软件进行《教学视频的后期制作》和大家做以简单交流，请大家予以指导。下面我以旬阳县城关二小“六一班四字童谣朗诵”的

后期制作过程为例进行介绍。

前期准备

首先我们要做以下前期准备工作：

一、配置较高的多媒体电脑一台。

二、安装EDIUS 6软件

三、准备素材：相关视频和图片。

制作视频

一、启动软件，认识EDIUS 6窗口

首先我们需要启动EDIUS 6软件（EDIUS是一款功能强大、操作简便，而且非常专业的非线性视频处理软件），然后选择新建工程，接着设置工程的名称，以及保存位置等信息然后在预设列表中选择SD。

这样就启动了EDIUS6的基本窗口界面，界面的顶端是标题栏，再往下是菜单栏。正中间的窗口是视频展示窗口，在这里显示正在编辑的素材，以及当前显示位置的时间点。视频展示窗口下方有一些常用快捷按钮。再往下是编辑轨道，V轨道是纯视频轨道，可以在上面添加无声的视频素材，V A轨道是视音频轨道，A轨道是音频轨道，T 轨道是字幕轨道。

界面的右边是素材、特效以及视频序列面板。

二、添加素材。

窗口的基本布局就简单介绍到这里，接下来要做的是添加素材到素材面板，方法是双击素材面板，可以看到有一个对话框出现。在这里找到素材存放的位置，选择所要添加的素材，点击确定，把素材添

加到了素材面板。

三、剪辑视频。

素材添加完成后，接下来需要在编辑轨道上以对素材进行编辑，首先把六一班四字童谣朗诵视频素材拖动到V A轨道上，一直拖到头，接下来需要对视屏进行浏览，在浏览的过程中对视频需要保留的部分我们要记下它的开始和结束时间点，然后拖动标记线到记录的时间点上，大家可以看见这个朗诵开始的精确时间是4秒14,把标记线拖到这里，然后把输入法切换到英文输入状态下按C键进行分切，分切之后，大家可以看到这段视频被切成了两部分，由于第一部分内容是我们不需要的，需要删除，那么有两种方法，第一种方法单击选中该段视频，按删除键删除，第二种方法，在该段视频上右击，找到删除菜单删除。

用同样的方法我们可以继续剪掉视频其它不需要的部分。

四、制作片头。

这样视频的主要内容就剪辑好了，为了让视频更加完美，我们可以给它加上片头，添加片头也有两种方法，一种是字幕片头，大家注意在这里有一个添加字幕的快捷图标，点开下拉菜单可以看见有以下菜单：在T1轨道上创建字幕，在视频轨道上创建字幕等可供我们选择。另一种方法是图片片头，也就是把我们提前做好的图片插入到视频的最前面当做片头，我们可以直接把图片拖过来拖到视频的最前面，然后在图片上右击设置图片的播放时间。片头一般设置为3-5秒左右比较合适。

五、添加特效。

这样一个完整的视频就做好了，但是如果想让视频的片头和朗诵之间切换更加自然生动，我们还需要给片头加上特效。先选中片头，然后单击素材库下方特效按钮切换到特效面板，这里有很多特效，选择一种，再在右边的弹出菜单中选择添加到素材出点。

这样视频编辑就算完成了，现在我们把标记线移到开头来浏览一遍。

六、输出视频。

编辑完成之后我们还需要将编辑好的视频输出到文件进行保存，在视频展示窗口的右下方有一个输出的快捷图标，点开下拉菜单选择输出到文件，在弹出的对话框里选择输出的格式，然后确定输出，接着又弹出一个对话框，在这里需要选择输出的文件夹以及填写输出的文件名然后确定，视频就开始输出。

八、保存工程。

输出完成后我们还需要对工程进行保存，以便下次修改。方法是单击视频展示窗口左下方的保存工程按钮。在菜单栏里也可以找到保存菜单。保存完以后退出EDIUS 6程序。

结束语

以上就是运用EDIUS视频处理软件进行教学视频后期制作的简单过程，有说的不到之处，请各位专家评委和在座的各位老师予以指正。