水平五 六年级五单元教学计划及教案

第五阶段《球类、武术、体质等》教学计划

六年级（5）班

单元学习目标：

本单元以球类、武术、身体素质练习等为教学内容，培养学生对体育的兴趣，提高学生灵敏、协调、柔韧等素质，促进学生身体的健康发育。

武术基本步法

备课时间： 20131202 教学安排课时：1累计课时：25

五步拳

备课时间： 20131207 教学安排课时：1累计课时：26

原地单手运球

备课时间： 20131214 教学安排课时：1累计课时：27

高低运球

备课时间： 20131218 教学安排课时：1累计课时：28

乒乓球：颠球及推挡

备课时间： 20131221 教学安排课时：1累计课时：29

仰卧起坐

备课时间： 20131223 教学安排课时：1累计课时：30

第五阶段《球类、武术、体质等》教学反思

六年级（5）班佘致华

武术是我国传统的体育项目，深受小学生的喜爱。根据教学需要，

我在小学六年级上学期体育教学中安排了武术内容。

六年级学生年龄较小，接受能力还有限，选择五步拳作为教学内容。五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五种步型结合搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法进行的组合练习。组合中还有转身变向动作，这会对学习和示范造成一定的困难。因此在教学中，较多的采用了动作分解模仿的方法。在学习开始，教师先示范五步拳2-3次，给学生一个总的印象。接着就按照动作的先后顺序进行教学。教学中发现学生还是学得比较吃力，手忙脚乱。于是我把教法进行了调整，分解动作的时候再分细，先单独练习上肢动作，等上肢动作练熟后才单独练习下肢动作，最后再上下肢动作同时练习。由于进行了调整，学生在模仿上肢动作难度降低了，教师做示范也容易了，因为，学生基本上都是面朝老师。在单独进行下肢模仿时也是按照动作先后进行的，由于有转向，教师做示范就会困难些，当学生面不朝向教师时，就要及时改变自己的站位，前后左右来回走，以便于学生的观察。有些较复杂的动作，教师要反复多次示范，并组织学生反复模仿，学

生才能掌握。五步拳的每个动作都有名称如弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打等，都很好听，但对于二年级学生来说，暂时用1、2、3、4……等有序数字来命名会简化很多，教师在指挥学生练习时也会方便些。

在学生学习方法选择上，采用集体全班模仿学习，武术小组的分组学习。武术小组是学生3-8人自由组合在一起练习的小组织。分武

术小组的目的主要是给学自学巩固，同时也让老师能腾出时间去巡视和辅导个别学的差的学生，另外方便检查学生掌握动作情况。

要重视评价的学习效果。针对学生学习掌握情况，及时采用口头表扬、奖励小红花、小组比赛等进行评价，及时肯定学生的学习成果，提高学生学习兴趣，养成自觉学习和锻炼的习惯，激励他们更刻苦、认真、自觉地学习，有利于教学目标的达成。