(最新部编版)五年级语文上册第五单元教学计划

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五年级上册语文第五单元教学计划

五年级上册语文第五单元教学计划一、教学目标：1.了解中国传统文化中的春节习俗。

2.理解春节的由来和意义。

3.能够正确的书写汉字“春”、“节”和“福”。

4.培养学生爱国主义情感，增强对传统文化的认同感。

二、教学重难点：1.重点：了解传统文化中春节的习俗，理解节日的由来和意义。

2.难点：培养学生的爱国主义情感，识字能力的提高。

三、教学方法：1.情景教学：通过丰富多彩的图片、视频资料和实物展示，让学生亲身体验春节的氛围。

2.师生互动：通过问答、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习：分组进行课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学内容和安排：1.愿望墙的设计（1课时）教师提前将一个大海报纸分成多个小方格，每个方格上写上学生的新年愿望，贴在教室的墙上。

学生们可以自由选择一个方格，写上自己的愿望。

通过展示愿望墙，激发学生对于春节的期待。

2.春节有哪些习俗（2课时）教师通过图片和视频资料向学生介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、给长辈拜年等。

学生们观看后，分组讨论并做简单的报告，了解各自喜欢的习俗和原因。

3.春节有哪些特别的食物（2课时）教师通过图片和实物展示向学生介绍春节期间的特色食物，如年糕、汤圆、饺子、腊肉等。

学生们可以尝试品尝这些食物，并用自己的话表达自己的感受。

4.春联的制作（2课时）教师给学生演示春联的制作过程，并提供红纸、毛笔和颜料等材料。

学生们根据自己的理解和创意，动手制作春联，并在课堂上进行展示。

5.细读课文《迎春花火》（3课时）教师通过朗读课文《迎春花火》，让学生感受春节的欢乐氛围。

然后，进行课文的细读，帮助学生理解文章的含义和形象的描写。

最后，进行课文的默写和背诵。

6.编写春节祝福语（1课时）教师针对春节祝福语的特点和表达方式进行讲解，然后，学生们分组编写自己的春节祝福语，并将其制作成贺卡。

五、教学评价：1.观察学生在课堂活动中的表现，包括参与度、表达能力和团队合作精神等。

部编版五年级上语文第五单元教学计划及全部教案

部编版五上语文第五单元教学计划及全部教案
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。

主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。

目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。

2.本单元重点
（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。

本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。

如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。

(2）通过理解重点句子来把握说明方法。

单元教学反思。

2024部编版小学语文五上教学计划

部编版2024-2025学年小学五年级上学期（上册）语文学科教学计划一、班级学情分析学生基础：五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力，但两极分化现象明显。

部分学生语文学习兴趣浓厚、主动性较强，基础知识掌握得比较扎实，习作能力强，热爱阅读，书写美观；但也有部分学生语文基础知识不牢固，没有养成良好的学习习惯，在学习上较为吃力。

学习目标：针对学生的不同情况，本学期将采取“分层次教学”，抓牢基础的同时，培养全班同学的良好习惯，在全班形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。

二、教学目标部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇（或21篇，不同资料略有差异），略读课文6篇（或5篇）。

教材编排体现由扶到放的设计思路，注重培养学生的阅读理解、写作表达、口语交际等综合能力，同时强调中华优秀传统文化的传承和弘扬。

具体教学目标包括：1.识字与写字：认识200个字，会写220个字，能使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度；能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

2.阅读与鉴赏：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

学习浏览，根据需要搜集信息。

3.表达与交流：养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的基本方法。

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

4.梳理与探究：在学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

三、单元主题及内容分析第一单元：万物有灵主题：本单元以“万物有灵”为主题，通过描绘大自然中的景物，引导学生感受大自然的美好和生命的灵性。

部编版五年级语文上册第五单元教学计划

部编版五年级语文上册第五单元教学计划单元教材分析：本单元的课文主要是围绕“说明文以说明白了为成功”为主题编排。

主要是由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。

目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。

学情分析：此阶段的小学生充满了好奇心，对这类常识性的文章非常感兴趣，并且能够轻松地理解文意。

所以老师们可以鼓励学生通过查阅资料来拓展相关内容，或者准备一些课外资料来满足学生们的好奇心，激发学生的探索兴趣。

学生们在之前已经接触过说明文，了解了一些说明方法。

所以本节课旨在复习说明方法的同时，引导学生进一步认识这些说明方法的作用及其好处。

单元教学目标：1.认识12个生字，会写20个字，会写22个词语。

2.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。

3.体会作者准确地用词、形象地表达，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

4.通过比较，能体会说明性文章不同的语言风格。

6.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

7.让学生了解更多的科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。

单元教学重点：运用恰当的说明方法突出事物的特点。

本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。

如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。

单元教学难点：通过比较，能体会说明性文章不同的语言风格。

单元教学内容（课题名称、课时安排）：。

2024年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学计划

2024年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学计划一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握本册书所要求的语文基础知识，提高学生的阅读和写作能力。

2.过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、课外阅读等方法，培养学生的语文素养和自主学习能力。

二、教学内容1.教材内容：新人教版部编本五年级上册语文教材，包括课文、阅读、语文园地等。

2.课外阅读：鼓励学生进行课外阅读，扩展知识面，提高阅读能力。

三、教学时间本学期共36周，每周2课时，共计72课时。

四、教学措施1.课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂参与度。

2.作业布置：合理布置作业，关注学生个体差异，提高作业质量。

3.课外活动：组织丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。

4.评价方式：采用多元化评价方式，关注学生的全面发展。

五、教学进度安排1.第一单元：汉字与拼音，课文1-4课。

2.第二单元：词语与句子，课文5-8课。

3.第三单元：阅读与写话，课文9-12课。

4.第四单元：语文园地，课文13-16课。

5.第五单元：口语交际与习作，课文17-20课。

6.第六单元：综合性学习，课文21-24课。

7.第七单元：古诗词阅读，课文25-28课。

8.第八单元：语文园地，课文29-32课。

9.第九单元：课外阅读与写作，课文33-36课。

六、教学要求1.学生能熟练掌握课文内容，理解课文主题。

2.学生能运用所学的语文知识进行阅读和写作。

3.学生能主动参与课堂讨论，提高自主学习能力。

5.学生能在日常生活中运用语文知识，提高综合素质。

八、注意事项1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略。

2.教师要关注学生的心理健康，营造和谐的教学环境。

3.教师要注重教学研究与学术交流，提高自身教学水平。

5.学生要注重课外阅读，拓展知识面。

6.家长要关注学生的学习情况，配合学校做好教育教学工作。

让我们共同努力，为培养具有全面素质的新时代小学生而奋斗！一、补充点1.教学资源：利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学手段，提高学生的学习兴趣。

2024年部编版五年级语文上册教学计划(精选8篇)

2024年部编版五年级语文上册教学计划（精选8篇）部编版五年级语文上册教学计划篇1一、学情分析：本班共有学生39人，其中男生22人，女生17人。

学生的语文成绩不稳定，15人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。

以训练促思维，促进学生语文水平的提高。

二、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

在每组课文之后设“词语盘点”。

其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。

一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。

全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。

生字表（一）是要求认识的200个字。

至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。

生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

（二）教材特点：1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力三、教学目标:（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。

2024 年部编版小学语文五年级上册教学计划

2024 年部编版小学语文五年级上册教学计划一、指导思想以加强现代教育理论的学习为基础，提高自身素质，转变教育观念。

以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、学情分析学生情况：本班现有[X]名学生，中等生较多，成绩特别突出的学生较少。

学生在基础知识方面有一定的巩固，但阅读能力等还有待进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距是本学期的重要挑战。

学习习惯：部分学生在学习习惯上还存在一些问题，如书写不够规范、预习和复习的习惯尚未完全养成等。

三、教材分析本册教材共 6 个单元，共有30 篇课文，其中精读课文18 篇，略读课文12 篇。

教材课文题材广泛，内容丰富，既注重对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示；既注重帮助学生学习自然知识，又注意帮助学生了解社会生活，有助于学生良好道德品质的培养和文明习惯的形成。

四、教学目标1. 知识与技能目标准确认读174 个生字，能够正确默写生字210 个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文，能修改错误明显的句子。

学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

2. 过程与方法目标继续培养学生的朗读、默读、背诵等能力，注重阅读方法的指导，提高学生的阅读水平。

通过口语交际、习作等教学活动，培养学生的口头表达能力和书面表达能力。

引导学生在学习过程中学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率。

3. 情感态度与价值观目标通过课文的学习，培养学生的爱国主义情感、集体主义情感和良好的道德品质。

让学生感受自然之美、生活之美，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

激发学生对传统文化的热爱和对现代科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案

年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案教学目标•复习第五单元：《读》的阅读材料，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣；•复习第六单元：《写》的写作能力，培养学生的语言表达能力；•帮助学生巩固所学的知识，为接下来的学习打下扎实的基础。

教学重点•复习第五单元《读》的阅读内容，加深对文章的理解；•复习第六单元《写》的写作技巧，提高学生的写作水平。

教学难点•帮助学生理解第五单元文章中的复杂词汇和句子；•引导学生在第六单元的写作中运用所学的写作技巧，进行自由表达。

教学准备•第五单元和第六单元的教材；•多媒体设备；•黑板、粉笔。

教学过程第一步：复习第五单元《读》1.让学生快速浏览第五单元的文章，了解主要内容；2.对文章中的生字和生词进行解释，确保学生理解；3.分组让学生互相交流对文章的理解，提出问题；4.整体讨论文章中的重点内容，引导学生深入思考。

第二步：复习第六单元《写》1.回顾第六单元的写作要点和技巧；2.让学生进行短文写作，以巩固所学的写作技能；3.学生相互交流，互相修改对方的作文，提出建议；4.选取几篇优秀作文进行展示，提供学生学习参考。

第三步：课堂互动1.小组讨论：就第五单元和第六单元的内容，展开小组讨论，分享观点；2.互动游戏：设计有趣的语文知识问答游戏，加强学生对知识的记忆；3.课堂练习：布置一些课堂练习题，巩固学生所学的知识点。

教学总结通过本节课的复习，学生对第五单元和第六单元的内容有了更深入的理解，也提高了阅读理解和写作能力。

希望学生在接下来的学习中能够继续努力，取得更好的成绩。

以上是本节课的教案，希朥能对您有所帮助。

部编版小学语文五年级上册教学计划及进度表

部编版小学语文五年级上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生全面掌握小学语文五年级上册的内容，提高其阅读、写作和表达能力，培养其语文素养和文学欣赏能力。

教学内容及进度安排第一单元：《志大才疏》（预计1周）- 课文：《志大才疏》- 重点词语：志、胆、粉笔、视频、棒球、实心球、糖果、人生- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养正确的价值观念。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练。

第二单元：《合作伙伴》（预计1周）- 课文：《合作伙伴》- 重点词语：状态、相处、怜悯、责任、作弊、骗人、默默无闻- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养团队合作精神。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组合作讨论、角色扮演、课文改编。

第三单元：《雷锋》（预计1周）- 课文：《雷锋》- 重点词语：印象、地震、灾区、雷锋精神、一心一意、正直、善良、奉献- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、聆听雷锋故事。

第四单元：《古诗两首》（预计1周）- 课文：《春晓》、《悯农》- 重点词语：云、山、江、树、耕田、播种、香案、南山、燕雀- 教学目标：理解诗歌意境，掌握重点词语的意思和用法，培养学生的诗词欣赏能力。

- 教学活动：朗读诗歌、研究诗歌的意境和意思、小组讨论、写作练、背诵诗歌。

第五单元：《善良和凶悍》（预计1周）- 课文：《善良和凶悍》- 重点词语：成功、凶悍、欺负、要求、竹竿、竹筐、贞石、胜利- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生正确处理人际关系的能力。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、角色扮演。

第六单元：《奇妙的积木》（预计1周）- 课文：《奇妙的积木》- 重点词语：积木、各自、开心、甜甜圈、棉花糖、站稳脚跟、长大- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养学生创造力和合作能力。

部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》说课稿及反思

部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》说课稿及反思一. 教材分析部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》的教材内容，主要是要求学生能够通过观察和了解，对一种事物进行详细的描述和介绍。

这篇习作旨在培养学生的观察力、思考力和表达能力，让他们能够用清晰、连贯的语言，描述事物的特征、性质和用途，从而提高他们的写作能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力和思考力，他们对周围的事物有一定的了解和认识。

但是，他们在表达事物时，可能会出现描述不准确、语言不连贯、逻辑不清晰等问题。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察事物，帮助他们理清思路，指导他们用恰当的语言表达事物。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和了解，学生能够对一种事物进行详细的描述和介绍，提高他们的写作能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，学生能够学会如何观察事物、如何表达事物，提高他们的思考力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对事物的热爱和好奇心，让他们学会用心去观察、用心去表达，提高他们的审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过对事物的观察和了解，用清晰、连贯的语言描述事物的特征、性质和用途。

2.教学难点：学生能够用恰当的语言表达事物的细节，使描述更加生动、具体。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论交流法等，引导学生观察事物、思考问题、表达观点。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、图片资料等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地观察和理解事物。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一种事物图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。

2.讲解示范：讲解如何观察事物、如何表达事物的方法和技巧，让学生初步了解习作的要点。

3.实践操作：学生分组观察事物，讨论交流，总结事物的特征、性质和用途。

4.写作指导：引导学生运用恰当的语言表达事物，指导他们如何描述事物的细节，使描述更加生动、具体。

部编五上语文第五单元教学目标内容教学要点道客巴巴

**部编五上语文第五单元教学目标、内容及教学要点**一、教学目标：1. 知识与技能：- 使学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握其中的生字、生词和基本语法。

- 培养学生归纳总结主要信息、理解作者思想感情和写作意图的能力。

2. 过程与方法：- 引导学生通过合作学习、小组讨论等方式，共同探究课文内容，提高其合作与沟通能力。

- 鼓励学生利用上下文、词典等工具自主解决阅读中遇到的问题。

3. 情感态度与价值观：- 激发学生对自然、生活、文化的热爱，培养其对美好事物的感受力和审美情趣。

- 通过课文的学习，使学生能够体会到人与自然和谐相处的重要性，树立环保意识。

二、教学内容：本单元围绕“自然之美”这一主题，选取了若干篇描写自然景观、动植物的课文。

通过本单元的学习，学生将能够：- 学习并背诵描绘自然美景的经典诗文，感受其语言的韵味和意境的美。

- 阅读并理解记叙文、说明文等不同文体的课文，学习作者的观察方法和表达技巧。

- 掌握如何通过细致的观察和生动的描绘来表达自己对自然世界的认识和感受。

三、教学要点：1. 阅读教学：- 注重学生的预习指导，要求学生提前熟悉课文内容，标出生字新词。

- 在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容和作者的思想感情。

- 指导学生学习并掌握如何通过阅读获取关键信息、理解文章结构和写作特点的方法。

2. 词汇教学：- 结合课文内容，讲解生字新词的读音、意思和用法，并要求学生造句巩固。

- 通过同义词、反义词、词组搭配等练习，帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。

3. 写作教学：- 引导学生模仿课文中的优美语句和段落，进行仿写练习。

- 鼓励学生将自己在自然中的所见所感记录下来，培养写日记或周记的习惯。

- 通过作文指导，帮助学生掌握如何围绕中心意思选材、组织语言、进行具体生动的表达。

4. 口语与交际教学：- 利用课文内容创设情境，组织学生进行角色扮演、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。

新部编五年级上册语文教学计划(优秀5篇)

新部编五年级上册语文教学计划(优秀5篇)最新部编版五年级上册语文教学计划篇一一、指导思想本学期，我们五年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量，加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。

二、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；2、充分了解五年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。

3、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。

深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。

4、结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读、演讲比赛等。

使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；5、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。

6、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

三、工作措施（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。

2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

部编版小学语文五年级上册第五单元教学设计

16太阳设计说明《太阳》是一篇常识性的说明文，文章介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系。

内容很有延续的余地，随着科学技术的发展进步，人们对太阳的认识、研究、开发会不断进步。

教学中，引导学生学习与人交流，学习倾听，学习简要介绍自己搜集到的信息。

通过信息的交流，使学生知道信息搜集的渠道是很多的，掌握一些信息处理的方法，让学生学有所得。

在交流信息的同时，鼓励学生拓展思路，大胆地想象、畅谈自己美好的设想。

再引导学生从多角度提出自己感兴趣的问题，大胆质疑，培养主动质疑的兴趣能力，鼓励学生对自己感兴趣的问题大胆探索，激发学生课外研究探索的兴趣。

课前准备教师准备：搜集有关太阳的资料，制作多媒体课件。

学生准备：搜集有关太阳的资料。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、播放动画，激趣导入1.教师播放动画片《后羿射日》，学生观赏。

2.激趣：同学们，你们说后羿真的能射到太阳吗？为什么？谁能结合预习课文的内容及搜集的资料，简单说一说？3.引导学生简要介绍自己搜集的有关太阳的资料。

4.导入：这节课我们就来详细地了解一下太阳。

(教师板书课题，学生齐读课题。

)设计意图：播放动画片导入新课，是为了激发学生的学习兴趣，同时引起学生思考，初步感知太阳离我们很远的特点。

引导学生交流搜集到的资料，有目的地培养了学生搜集整理运用资料的能力。

二、初读课文，检测字词1.过渡：听了同学们的介绍，大家是不是对太阳有了初步的了解？下面我们就走进课文，进一步认识太阳。

2.提出读文要求：借助拼音自由读课文，遇到不懂的字词，可以查字典，要求读准确、读通顺。

遇到不理解的地方可以画一画，然后在小组内交流、讨论识记生字的好方法。

(组织学生自学，教师巡视，并及时订正。

)3.检查自学生字新词的情况。

(1)组长利用字词卡片，组织小组成员正确轮流读、抢读，读得不准确的及时纠正。

(2)课件出示会认字。

①学生先自己读一读，然后小组交流记忆方法。

②强调字音：“殖”是翘舌音，“疗”读liáo。

部编版五年级上册语文05《搭石》集体备课教案

部编版五年级上册语文05《搭石》集体备课教案
一、教学目标
1.了解课文《搭石》的情节及主要含义。

2.掌握课文中生字词的意思和用法。

3.认识民间神话故事对传统文化的重要性。

4.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱。

5.提升学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。

二、教学准备
1.课文《搭石》和相关课文资料。

2.学生课本和练习册。

3.黑板、粉笔/白板、马克笔、教学课件。

4.小组活动内容准备。

三、教学过程
1. 热身
•通过谈论孩童时候让大家“搭石耍”的游戏，激发学生对于课文的兴趣。

2. 导入
•利用图片或视频让学生了解拼音的意义和性质，为这堂课的主题做铺垫。

3. 学习课文
•阅读课文《搭石》，理解故事情节，探讨主要人物之间的关系。

•分析生字词的意思和用法，引导学生理解故事中的重要字词。

•讨论民间神话故事对传统文化的重要性，树立对传统文化的热爱。

4. 听力训练
•听录音，学生跟读，培养学生的听力和口语表达能力。

5. 小组讨论
•将学生分成小组，让他们交流对于课文的理解和感想，培养学生的团队协作能力。

6. 语文练习
•完成相关的语文练习，巩固学生对于生字词和课文情节的理解和掌握。

四、课堂总结
•整理学生的讨论内容，总结课文《搭石》的主要情节和含义，激发学生对于传统文化的兴趣。

五、作业布置
•要求学生完成相关的课后作业，包括课文的默写和相关习题，巩固对于课文的理解。

通过本节课的学习，希望学生能够在阅读中感受传统文化的魅力，提升语文学习的兴趣和成绩。

五年级语文上册第五单元备课教学计划

五年级语文上册第五单元备课教学计划一、教学目标1.知识目标：掌握课文中的生字词，理解课文内容。

2.能力目标：通过朗读和复述提高语言表达能力。

3.情感目标：培养学生对文学的兴趣，提高学生对中华传统文化的认知。

二、教学重点1.生字词的认读与应用。

2.课文理解与思考。

三、教学难点1.对课文内容进行深入理解，并能够自主复述。

2.运用生字词进行语文表达。

四、教学准备1.教材《语文》五年级上册。

2.多媒体设备。

3.教学课件。

4.知识点总结及习题。

五、教学过程第一课时•课堂导入：通过图片等形式引导学生了解课文背景。

•学习新词：逐个呈现并解释生字词，引导学生掌握。

•课文讲解：带领学生一起朗读课文，理解课文内容。

•课文讨论：小组讨论理解课文中的难点，并进行讨论。

•作业布置：布置课后阅读任务和习题。

第二课时•复习内容：回顾上节课的内容，巩固学习成果。

•课文解读：帮助学生理解难点，鼓励学生自主讨论。

•默写练习：随堂进行生字词测试，加强记忆。

•课文串讲：鼓励学生用自己的语言复述课文内容。

•课堂讨论：学生就所学内容展开讨论，培养思维。

第三课时•课文朗读：学生分组进行课文朗读，培养语言表达能力。

•课文分析：分析课文中的修辞手法和情节结构，拓展阅读视野。

•教师点评：对学生的朗读和复述进行点评，引导语言表达。

•课文感悟：引导学生就课文中的思想内涵进行思考和表达。

六、教学反思在备课过程中，我发现学生对生字词掌握还不够扎实，下节课需要加强相关练习。

同时，学生在课文复述中表现较为生疏，下节课我会增加相关训练环节，提高学生的语言表达能力。

通过提前发现问题并及时调整教学内容，可以更好地带领学生学习。

以上便是五年级语文上册第五单元备课教学计划的所有内容，希望能够有效地指导教学实践。

部编版五年级上册语文单元教学计划

部编版五年级上册语文单元教学计划第一单元：《认识拼音》，重点学习拼音的基本元素和规则教学目标：1.掌握拼音基本元素：声母、韵母、整体认读字和拼音符号的意义；2.掌握拼音规则：声母韵母合并发音和多音节词的拼读方法；3.培养学生正确、规范的拼读习惯。

教学内容：1.声母和韵母的概念；2.常见的整体认读字；3.拼音符号的意义；4.多音节词的拼读规则。

教学重点：1.声母韵母的掌握；2.整体认读字的掌握。

教学难点：1.变重音的词语；2.科学、哲学等多音节词的拼读。

教学方法：1.听、说、读、写，并重视朗读和口语训练；2.幻灯片展示，多媒体教学；3.游戏、活动等趣味教学。

教学评估：1.平时口头测试；2.课堂练习；3.拼音测验。

第二单元：《小草》、《小蚂蚁搬家》、《小蜗牛》三篇课文，通过阅读和学习激发学生的想象力和阅读兴趣。

教学目标：1.了解小草、小蚂蚁和小蜗牛的生活习性和行为特点；2.理解课文中的信息和情感；3.鼓励学生多读、读好、读懂，感受阅读的快乐。

教学内容：1.课文内容的理解；2.重点关注文中的生词、成语、词语的注音和解释；3.让学生通过讲述、问答和练习等形式进行阅读理解和记忆。

教学重点：1.生词、成语的掌握；2.情节内容的理解。

教学难点：1.理解文字的情感，体会阅读的乐趣；2.了解并理解生物的特点和行为习惯。

教学方法：1.诵读、背诵、品读；2.音像材料、多媒体教学；3.角色扮演和小组合作。

教学评估：1.课堂作业；2.家庭作业；3.教师评价；第三单元：《读绘本，得乐趣》，通过阅读绘本，激发学生的阅读兴趣和创造力教学目标：1.了解绘本的特点和阅读方法；2.激发学生的想象力和创造力；3.培养学生的阅读兴趣和习惯。

教学内容：1.绘本的类型和特点；2.如何选择和阅读绘本；3.学生自行选择和阅读绘本，进行交流和分享。

教学重点：1.绘本的特点和阅读方法；2.激发学生的创造力和阅读兴趣。

教学难点：1.绘本的文化背景；2.绘本的表达方式和意蕴。

(部编版)五年级语文上册第五单元教学计划

(部编版)五年级语文上册第五单元教学计划五年级语文上册第五单元教学计划本单元以“说明性文章”为主题，包括《太阳》《松鼠》两篇精读课文，以及“交流平台”“初试身手”“作例文”“作：介绍一种事物”。

本单元语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。

其中最重要的要素是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

”整个单元就是通过这一条重要的线索串起了各部分的研究内容，全面推进学生的各项语文能力。

教材从单元提示到课后题，各个部分都力求从内容和形式上凸显这一语文要素，使整个单元成为互相联系的有机整体。

本单元所选的两篇课文都是优秀的说明文，每篇课文的说明对象特点明晰，使用的说明方法非常典型，对同学们认识说明文、研究使用说明方法都有很好的引导作用。

课后题也是紧扣这一重点，引导学生了解说明方法、使用说明方法。

研究本单元要理清本单元基本的语文要素，紧扣研究重点，精心设计问题，让学生多读课文，在读课文中去理解课文内容，了解说明方法，进而学会使用说明方法。

内容课时内容XXX说讲授要点介绍了太阳“远、大、热”1.会认12个生字，会写20个字，太阳2的特点和太阳和人类的正确读写22个词语。

密切关系，帮助我们了解2.正确、流利、有感情地朗读课文。

了太阳的有关常识。

知道太阳和松鼠的特点是什么。

介绍了松鼠的外形特点、3.说出两篇课文使用的说明办法，松鼠2松鼠的活动、松鼠的食性、松鼠的搭窝及松鼠的生养知道每种说明办法的特点和作用。

等内容，突出了它漂亮、4.学会观察，养成观察的惯。

驯良、灵巧的特征。

“交流平台”主要讲解了说明性文章可以帮助我们认识说明对象的特点、可以用一系列说明方法使事物通俗易懂、可以抓住事物鲜明的特点进行具体说明、可以语言风格多样。

交流平台初试技艺作例文3“初试身手”要求选择身边的事物，运用多种方法来说明它的特征或改写《白鹭》。

改写《白鹭》可以让学生体会说明文和散文的不同。