论小说《边城》中的美育

幅 、纯的乡下画面，的小
说的湘西
一
歌，
面的
着 生的
地
山歌的
：
文小说中的语
言 文一，
水如
《边城》描绘 的
：
在 中Z
一种 歌声
”：她上上 的
:的
的，
“去作
”，E
上：
中，山崖上
：
而在
中
要去 的
Z作
”， ，在
这
爱情的
文
的感情写 了
一 ，的爱一
我们看
文写的 就 在 悠 的
歌，
用
，而
沈从文用中的笔。
2•小说《边城》中的生活画 在《边城》中的湘西世界，作
者“力
湘西真和 的
光呈现自然的 、自然的
、自然地生活，在这
的世界的描述中，
文用
自然的笔写岀了湘西世界的自
由性和自足性广生动复现了楚地
的民俗、民风，写岀了 具地域特
|20何。9夂学教育
பைடு நூலகம்
色的乡土风貌”7，通过各种身份的 小人物的描写勾画了一幅多彩多
姿的湘西乡下人的生活画卷B这 是一幅美丽宁静的山水画卷，画
了各种各 身份的小人物的
_在多彩多姿的湘西文中
感
了人 文
的世
界，在学习中不 人生、生命
的行
B小说《边
造的世界是人
美的
，作 在历史文的"描
那
善恶的人
，着
描述在现代文明中人的生
美"作用 分子
的
在现代物质
影响下人的 "一方通
西 是一
，宁
静美好的
着人生
的凄凉B学习小说作 ，湘西儿
的
_让学生感 一
色彩 的 世界。
三•在人性美的善与美中进行 美育教学
1•小说《边中的善与美 中“人 _
善，
，习
，非
了
境人 展的影
响广习
造成人的善恶分
B沈从文在创作中认为所要 追求的“要现的是一种’人生
的形式J 一种美、健康、 _
而又不悖乎人生的人性形式
所以虽沈从文作中有善
恶，由于更多偏向善这一方_
恶就表现的没有那么明显了 B沈 从文的作中，善恶并没有单
独地分岀_而是善中包含着
恶，恶中包着善，就谁是主
导了。沈从文追求的是“造希腊小
庙B 山作基础，用坚硬的石头 堆砌它所以他的作中的人物
是创造的 致、结实、匀 称、形体虽小而不纤巧”的形象_
人物的善恶现虽不明显_ 沈
卷里青山上绿树苍翠、绿水中鱼
翔浅底、水边的碾房里有劳作的
身影，村庄里有一群善良友爱的
村民，这幅画卷还在不断的展开，
让学生在学习中感悟生活、感悟
美好的中国、感悟美好的世界！
沈从文的小说中讲述着沅水
边 生的一 一 美丽 人的
"描了各种各的小人物的
生活" 的水
了美丽的湘西B流
的人
了必
需的物质生活需要"水边的 呈 现在我 前的是一幅幅 生态
古老的
在乡
E:
这 给湘西
的
这的 如给一.
，他一
地
E 中
地说 ，然而《边城》中
这样的，
一个自
然和的 中：然
的
在的面，一
壶好茶，
的
湘
西的和，
在
的
一，一 茶，
茶
的
在
茶，一
E
一口
一
,
的着
茶，
的痛
、 文说他的《边城》里述说
的Z五月中的斜风雨，以及那 点六月中夏雨欲 闷的热和
闷热中的寂寞”，在小说中作者
“用最干净的文字塑造了纯的
篇小说
一幅
的画卷：1
的湘西 的土， 怀念湘
西、热爱 土，自然而然的选取湘
西的和
：Z对湘西
生透骨地切入”4正说明了这一
点：在乡土题材小说的
中，
的笔调宁静而悠远：淳 而
厚，以至于“民族乃至类的
悲悯
情”&，在他的小说中 的 岀 学生在细
读中 了审 力
二•在一幅幅田园牧歌的乡村
图景中进行美育教学
1•小说《边城》中的
面就展现在我们面前广近山的一
面：城墙如一条长蛇,缘山而去”， 小城沿山而建「临水一面则在城
外河边留岀余地设码头，湾泊小
小蓬船”，水绕着山，青山绿水呈
现岀自然生命的活力和民族文化
生命的意义，给我们展示了一幅
自由、发展的新的世界。《边城》中
建 了一个风光
的湘西世
界，湘西 一
而
的自然，一
质的乡亲，
这片自然中民风古朴，山歌 ：
。# 。 夂学教育2 9. 9
论小说《边城》中的美育
□周明#
内容摘要％习近平同志指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念蔦这种理念沈从文小说《边城》
中体现的淋漓尽致，沈从文小说《边城》中建构了人与自然和谐的精神家园，《边城》中建构的湘西世界就是一个
有着绿水青山的世界，里面有一群勤劳朴质的乡亲，有各种各样身份的小人物的喜怒哀乐，呈现出多彩多姿的
的湘西民族文的画卷，画卷里
的湘西是一
的世界，是一
了乡土 、 有 的
文 色的世界，这个世界
是
的家乡（是
的
美好世界。
3. 边的人美 湘西的山山水水、 风土人
是沈从文
中的一
不的
B
着湘
西世界的了 感_ 着沅水
的世界，青山上绿
树苍翠、绿水中鱼翔浅底、水边
的人_这美丽的
了
的 B沈从文
的《边 小说展现的是一幅幅
美、 的画（的小说里的湘
湘西文化特色｝《边城》中的湘西世界，描写了绿水青山的
描 了湘西 朴的
色色的人物
安详的生活，在学习中，我们感受 的 是文学 的，是 的 和人性的洗涤｝
关键词％沈从文边城
一 •在优美的青山绿水中进行
美育教学
1•小说《边城》中的青山绿水
《边城》中描绘了湘西茶5的 自然风光，小说开篇就说“茶5地 方凭山依水筑城”，青山绿水的画
湘西世界”。作者在写湘西Z对 乡土抱着平等的意识：并且在生
命的意义上追忆乡土以《边
城》中的描绘的自然风光比现实
的湘西更加古：更
文回
忆中 的情、乡情。
2.读《边城》的语言 读《边城》：需要学生们
慢慢： 悟:在纯净的文字中
感悟小说的语言 正如凌宇
生言Z—旦开始认真阅读 .
文的作：我便从中感到一种极
强烈的审愉悦文的每一
歌
文学 作 的’作者
作中的所体现岀的值观念、
审美情趣、思维方式与作家着
千丝 的“血缘”关系°小说《边
城》中描绘的的生活画面，作者
的乡土文化 着 丝 的
，这种
土生土长的、无
意识的，作家
的。
文怀着 乡土的
情，用们最 的乡乡情之
笔，用 们最 情的文字书写一
幅幅
歌的乡
：展示
了们
的“精神家
”。小说《边城》中展现的 一幅
从文还是希望“这庙里供奉的是
人 1（_《边城》中述说的是“一群 未被 代文明污染”的善良人，其
中老船夫、翠翠就是善良
的代名词。这里的善良的人 :
市的污染，仍保持着宁静
的生活方式，传承着 勤 俭的古老民风，所以小说《边
展现在我 前的是一幅 、
勤俭、友善、平的象B
2.
边的人美
正因为如此_沈从文小说里
人性的善恶描写，在字里行间中
使人的
善美的
_
通过表现善良
的人美，
了作
民
的
B
边
感人而
， 善美的净化，-
善良
的人 美的认
美 学的最终目的还是指
导学生是人生、生命、 的
感悟。《边 中讲述的是底
层人民的命运_
以从深
层文
的
、一
的 _坚追寻美
丽的
_ 的生命_
健康的人B 四•结论 沈从文小说《边，让我
了绿水青山的美丽湘西，-
了一群勤劳质的乡_