【完整打印版】西师版一年级数学第三单元教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 北城办事处大辛营小学

一年级数学教案

（第三单元）

（第一学期）

任课教师：辛玉涵

三、分一分、认识物体

单元要点：

教学内容：1、分一分

2、认识物体

三维目标：

知识目标：

1、能对简单的几何体和图形进行分类。

2、通过实物和模型，辨认长方体、正方体、圆柱体、球体等立体图形。

能力目标：

1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程。

2、学生经历直观认识长方体、正方体、圆柱、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。

情感目标：

1、借助长方体、正方体、圆柱体、球进行简单的拼图，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。

2、通过学习使学生初步养成有条理整理事物的习惯。

教学重难点：

重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

课时划分：

本单元共3课时

分一分课时

认识物体-----2课时

分一分

本学期第（三十九）课时

教学内容：

课本第51、52页教学内容及“课堂活动”

教学目标：

1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

2、体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

3、在教学过程中发展观察能力、动手操作能力、语言表达能力，养成分类整理物品的好习惯。

教学重难点：

重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

师生齐准备：

师：红色无橡皮头铅笔2枝，红色有橡皮头铅笔1枝，黄色无橡皮头铅笔1枝，黄色有橡皮头2枝。

生：铅笔图片（红色无橡皮头铅笔2枝，红色有橡皮头铅笔1枝，黄色无橡皮头铅笔1枝，黄色有橡皮头2枝。）

教学过程：

一、情境导入

1、谈话引入：同学们在家整理过自己的房间吗？我们一起去看看小丁的书房。（出示教材第51页第一幅图）

2、你觉得小丁的书房看上去怎么样？请大家帮助他整理一下吧！应该怎样整理，谁来建议一下？

3、小结、刚才大家提了许多建议，都认为应该把物品分类进行整理：书放在一起，玩具放在一起，球放在一起，小丁听取了大家的意见，对房间进行了整理。（出示教材第51页第二幅图）看看整理后的房间，感觉怎么样？

4、揭示课题：在数学上，像这样把同一类物品放在一起就叫“分类”。

看来分类在生活中的作用还真大，今天我们就一起来研究“分类”。板书课题：分类

二、互动新授

合作探讨，学习分类方法

1、引导：小丁知道大家要学习分类，给大家带来了一些铅笔（红色无橡皮头铅笔2枝，红色有橡皮头铅笔1枝，黄色无橡皮头铅笔1枝，黄色有橡皮头2枝。）仔细观察，这些铅笔一样吗？把这些铅笔分成两类，可以怎样分？请大家独立思考，自己用学具分一分。

生操作学具进行分类：可能按颜色进行分类，也可能按种类进行分类。

2、小组交流。

（1）活动要求：请同学们将自己的分法在小组里交流一下，说说你是怎样分的，小组长组织活动。其他同学在分的时候，请同学们认真看，仔细听，看看别人的分法与自己的一样吗？对你有没有启发？

（2）各组活动，教师巡视指导

（3）点评小组活动情况。

3、全班交流

引导：刚才同学们在小组里交流了自己的分法，也听了别人的分法，对你有没有启发呢？下面请小组长汇报交流的情况，说一说你们是怎么分的，为什么这么分？

组1：我们发现这些铅笔的颜色不一样，可以按颜色分，红色的铅笔分一类，黄色的铅笔分一类。

组2：我们发现这些铅笔有的有橡皮头，有的没有橡皮头。可以把有橡皮头的分为一类，没有橡皮头的分为一类，按种类分。

板书：按颜色分、按种类分

4、小结：通过观察，大家发现了这些铅笔的不同，可以按颜色为标准进行分类，也可以按种类为标准进行分类。分类的标准不同，分出来的结果也不同。所以分类之前，大家仔细观察，想一想可以按什么标准分类。

三、巩固拓展

1、联系生活想想：我们生活中哪些地方有分类？有什么好处？

学生独立思考，再与同桌交流，最后指名回答。

2、课堂游戏。

选5个同学参加分类游戏，将5个同学分成两类，可以怎么分？

学生独立思考，再与同桌交流，最后指名回答。

3、巩固练习。

教材第52页“课堂活动”1—3题。

4、实践活动。

分类有很多好处，比如可以帮大家快速找到自己需要的东西。同学们要从小养成分类摆放物品的好习惯，现在请大家检查自己书包里的物品，是不是分类摆放的？应该怎样放比较好？

学生查看自己的书包，并分类整理。

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了要对物品进行分类，而且要进行有标准的分类，课后大家回去将自己的房间进行分类整理。

五、布置作业

课堂作业：练习九第1、2、3题

课外作业：同步练习册37、38页

课后反思：

认识物体

第一课时

本学期第（四十）课时

教学内容：

课本第53页、54页教学内容

教学目标：

1、熟悉长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称。

2、初步认识长方体、正方体的面的特点，能辨认和区别这两种立体图形。

3、能辨认圆柱和球，培养学生初步的空间观念。

教学重难点：

重点：能辨认长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形。

难点：感知长方体、正方体、圆柱体和球的特点。

师生齐准备：

师：长方体、正方体、圆柱、球模型各一个。

生：收集牙膏盒、烟盒、乒乓球、魔方、正方体积木、易拉罐等。

教学过程：

一、情境导入

引导：喜羊羊兴高采烈地来了，它想和我们一起学习，还给我们带来了一些礼物，想知道是什么吗？

二、合作学习、深入研究

（一）分一分：初步认识，揭示概念