(统编版)部编版二年级语文下册第六单元写话范文

部编版二年级语文下册写话习作专题：怎样写好小动物6篇例文

写话习作专题：怎样写好小动物（含范文6篇）写小动物是小学写作训练的一项重要内容，因为描写小动物的训练不但可以学到不少写作知识和一些基本的生物学知识，而且可以培养我们热爱自然、关心生物世界的思想感情。

那么，怎么样写好小动物作文呢？一、首先要从心底上热爱小动物这是写好小动物作文的第一步。

只有这样，才会去仔细观察它们，写出好的作文。

另外，通过对小动物素描训练，可以养成科学的观察方法，对小动物某些特征的了解又可以培养分析、比较的能力，并且活跃思维。

二、要挑选十分熟悉和十分了解的小动物来写要熟悉这小动物的长相、外形，要准确地抓住它们的特点，要了解它们的生活习性。

这是写好这类作文的基础，如果不很了解你写的小动物，又怎么能写得惟妙惟肖、栩栩如生呢!三、写作时要注意技巧练习时要遵照从简单到复杂，从静态到动态，从一般描写到个性化描写，从观察描写到想象描写的步骤，逐步提高表达水平。

四、要有真情实感选择写作对象时，要有一种发自内心的喜爱之情。

写的时候，通过挖掘小动物内在品性，抒发自己的喜爱之情。

如抓住小猴子、小白兔、小松鼠等体形上小巧灵活的特点，表现它聪明、活泼、淘气、可爱，写出它们通人性的一面，抒发作者的感情。

《我喜欢的小动物》范文范文一我喜欢的小动物呀，她鼓鼓眼，阔嘴巴，全身鳞片包着它。

游来游去真自在，玻玻璃缸里来安家。

小朋友，你们可能猜到了，这就是小金鱼。

小金鱼的眼睛圆圆的、黑黑的，长在头的两边，它还有一张小巧的嘴巴，在水里的时候，嘴巴总是一张一闭的，看上去好像在什么地方都要呼吸。

小金鱼有一身漂亮的鱼鳞，这身鱼鳞的颜色是橘红色的，色彩鲜艳，非常漂亮。

在灯光的照射下显得亮晶晶的，很好看。

她的肚子大大的，就像吃了好多鱼食一样，非常滑稽。

小金鱼的尾巴就像一个小公主穿着一件裙子一样，很美丽。

我喜欢可爱的小金鱼。

范文二我喜欢的小动物---蚕宝宝我喜欢蚕宝宝。

因为蚕宝宝浑身都是宝，它褪下来的皮能入药。

吐出的丝能做衣服，排出的便便能做枕芯，它也很可爱。

统编版语文二年级下册第六单元随文读图写话课件

随文读图写话二下
2．读图，写句子。
（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。碧绿的莲叶无边无际，一直延
伸到水天相接的地方。在阳光的映照下，荷花显得格外艳丽。【看图仿写】碧绿的莲叶层层叠叠，一直延伸到水天相接的地方。在阳光的映照下，荷花_绽__开__了__美__丽__的__ 笑脸。
随文读图写话二下
随文读图写话二下
随文读图写话二下
示例：为什么夜晚是黑暗的？为什么天上的星星会眨眼
睛？为什么星星的位置是会变化的？为什么阴天的时候看不到星星？
为什么大海是蓝色的？为什么海水是咸的？为什么海螺是螺旋形的？为什么贝壳是五颜六色的？为什么大海会涨潮？
随文读图写话二下
（3）为了能平稳地走路，航天员都_穿__鞋__底__带__钩__的__鞋___ 子 ,好牢牢地钩住带网格的地板。
随文读图写话二下
2．这样做会发生什么趣事？发挥想象写一写。
（1）宇航员在飞船舱里行走，稍__一__用__ 力__，__身__体__就__会__飘__到__半__空__中____。
（2）天似穹庐，笼盖四野。敕勒川的天空啊，它的四面
与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐。【看图仿写】敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像一块巨大的幕布。
16.雷雨
（小笔沙沙写写雨）
1．读图选词。（填序号）
①斜风细雨
②倾盆大雨
④雨过天晴
⑤杏花春雨
随文读图写话二下
③山雨欲来 ⑥雷雨
小明，我来告诉你：_示__例__：__中__午__太__阳__在__南__方__，__树__ 影__就__在__北__方__。_____________________________________

部编版二年级下册语文第六单元基础知识必记

部编版二年级下册语文第六单元基础知识必记
下面是部编版二年级下册语文第六单元基础知识的必记内容：
1. 课文名称：《小猫钓鱼》
2. 课文大意：小猫看到湖里的鱼很馋，想钓到鱼吃。

它用自己的小爪子制造了一个鱼钩，然后找了一根竹竿作为鱼竿，静静地等待鱼上钩。

最后，小猫成功地钓到了一条鱼，吃得非常开心。

3. 重要词汇：渔夫、傍、竹竿、鱼钩、旁边、凄凉、掉下、爪子、鱼竿、鱼线、鱼篓。

4. 重点句子：
- 小猫找到一根长长的竹竿，把鱼篓绑在竹竿的末端。

- 小猫用爪子拿过一条长长的鱼线，叼上了自己制造的鱼钩。

- 小猫坐在湖边的草坪上，静静地等待鱼儿上钩。

5. 课文要点：
- 理解课文中描述的小猫钓鱼的过程。

- 掌握重要词汇的拼音和意义。

- 熟悉重点句子的表达方式。

- 培养对课文的理解和表达能力。

以上是部编版二年级下册语文第六单元基础知识的必记内容，希望能够帮助到你。

新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地六语文园地六：写话》示范课教案_14

部编小学语文教材二年级下册教科书教学设计语文园地六（“写话”“我爱阅读”）教材分析第六组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。

通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野、积极探索、敢于提问，培养热爱大自然的情趣。

本课时是语文园地六第2课时。

“我爱阅读”栏目选取了《最大的“书”》这篇文章。

它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向小读者们展示了岩石这本“书”的无穷魅力。

通过叔叔的介绍，描绘了“书”中的“字”、“画”以及这本“书”的作用，从而激发学生探究大自然的兴趣。

秉承部编教材“阅读1+X”理念，在此基础上，引导学生阅读更多的科普书籍。

“写话”选取的内容为学生在大自然这个大课堂中产生的疑问，鼓励孩子们充分地说、写自己想问的，并准确使用和书写问号。

因为“我爱阅读”栏目旨在激发学生的阅读兴趣，关于本课涉及的自然科学知识，不必作过细的讲解，只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望就可以了。

在后续的教学中，如果学生们有兴趣，可以在班级里开展“自然科学博览会”，让他们交流自己的“研究”成果，激发爱科学、学科学的兴趣。

教学目标1．了解《最大的“书”》的内容，激发学生对大自然的热爱之情和探究自然知识的兴趣，在师生对话过程中拓展孩子的知识面，激发学生的阅读兴趣，增强学生探索大自然的愿望，体会川川善于发现问题、思考问题的品质。

2．鼓励学生充分地说、写自己想问的，并准确使用和书写问号。

教学重点：培养学生自主学习、乐于交流、勇于提问的能力。

教学过程：一、初识“书”1．导入：小朋友们，江老师听说咱们二（4）班的小朋友特别爱读书，告诉你们呀，江老师也特别爱阅读、也经常给我家宝贝读书，我爱阅读、你爱阅读、我们都爱阅读！一本本书带领我们走进了神奇的世界、知识的殿堂。

谁能告诉老师你读过的最大的一本书是什么？为什么说它是“最大”的呢？2．这节课，我们就进入“我爱阅读”，读一篇与书有关的课文，一齐读课题——《最大的“书”》（多媒体出示课题）[教学意图：摸清学生原有的对“大”书的认识，为后文的“大”岩石埋下伏笔，同时也激起孩子们的好奇心。

二年级下册语文素材-第六单元单元解读人教（部编版）

二年级下册语文素材-第六单元单元解读人教（部编版）第六单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素这一单元以“大自然的秘密”为人文主题，语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。

2.单元内容构成及编排意图本单元围绕“大自然的秘密”这个主题，安排了《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）、《雷雨》、《要是你在野外迷了路》和《太空生活趣事多》四篇课文。

这四篇课文体裁各异，有古诗，有短文，有儿童诗。

课文通过不同形式和内容展现了自然景观、自然现象和自然奥秘。

两首古诗都是写景诗，分别描写了六月西湖的风光和明媚秀丽的春色。

《雷雨》通过雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，层次分明地表现了3个场景的鲜明特点。

《要是你在野外迷了路》这首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们辨识方向的自然现象，语言活泼通俗，科学知识丰富有趣。

《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

《语文园地六》共安排了六个板块，分别是“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”。

意在调动学生的生活积累，聚焦指向生活的语文学习，从不同的角度启发学生的探究能力和自主学习能力。

3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计12-14课时完成。

二、单元教学目标《古诗二首》：1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等8个字。

2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3.初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

《雷雨》：1. 认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等7个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。

4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。

《要是你在野外迷了路》：1. 认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等16个词语。

部编版二年级语文下册第六单元综合素质评价附答案

部编版二年级语文下册第六单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分第一部分：积累运用(73分)一、我会看拼音写词语。

(10分)xǐzǎo bang zhùzhǐ zhēnyùtǒng chuāng hu二、我会给下面加点的字选择正确的读音，画上“”。

(6分)1.我们行．(hang xíng)走在小路上，看到一行．(hang xíng)小鸟从天空中飞过。

2.在宇宙．(zòu zhòu)飞船里，人稍一用力碰到舱．(cāng chāng)体，就会飘到半空中。

3.海面上停泊．(bópō)着几艘即将远航．(hán háng)的船只。

三、我会照样子写一写。

(4＋2＋3＋6＝15分)1.元→玩(玩乐) 今→( ) 反→( )2.闪电越来越亮雨越来越( ) 花儿越来越( )3.要是．．你在野外迷了路，可千万别慌张．．。

(如果)(慌乱)(1)大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别．．方向。

( )(2)太阳是个忠实．．方向。

( )( )．．的向导，它在天空给你指点4.航(航空)(航空公司) 宇( )( )员( )( ) 旗( )( )四、我会连一连。

(8分)乌云垂下来蜘蛛压下来大雨落下来风儿刮起来博物馆打篮球科技馆恐龙化石体育馆飞机模型展览馆美术作品五、我会选择正确的答案，把序号填写在括号里。

(12分)1.下列词语中没有错别字的一项是( )A. B. C. D.2.下列汉字都是左右结构的一项是( )A.落研B.敬泄C.题喧D.秋览3.下列词语中和其他三项不是同一类的一项是( )A.派出所B.诊所C.处所D.研究所4.猜猜加点词语的意思，下列最恰当的一项是( )这是他的一番好意，你就接受吧，别再推辞了。

A.接受。

B.领受。

C.不拒绝。

D.不接受。

5.来得快走得也快的雨是( )A.阵雨B.毛毛雨C.暴雨D.雷雨6.下列说法不正确的一项是( )A.沟渠里的积雪化得快的一边是南方。

2019部编版二年级语文下册全册看图写话指导精编(附每单元范文全集)

2019部编版二年级语文下册全册看图写话指导精编（附每单元范文全集）2019年3月31日第一章绚丽多姿的春天01 春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。

优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。

鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。

春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。

蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！02 植树今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。

“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。

突然，天空下起了雨。

“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。

很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！03 放风筝暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。

耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。

”我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。

一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。

不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。

风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

04 公园一角星期天早晨，我和小伙伴们一起到公园里玩。

部编版二年级下册语文看图写话范文38篇

部编版二年级下册语文看图写话范文38篇01范文：捉蜗牛今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。

有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。

我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。

回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。

我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。

02范文：妈妈笑了早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。

”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

中午，妈妈要帮我洗手帕。

我说：“妈妈，我自己洗。

”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。

我说：“妈妈，我自己收拾。

”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。

03范文：郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。

一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。

每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

04范文：一个人在家今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。

早上闹钟响后，我就起床了。

洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。

然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。

“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。

05范文：春天来了春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。

小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。

2021春部编版(统编版)小学二年级语文下册看图写话、留言条集

部编版二年级语文下册专项训练看图写话、留条集二年级看图写话奶奶生病了一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。

她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。

”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”快乐十分钟叮铃铃，下课了，操场上真热闹。

小朋友们都玩着自己喜欢的活动。

有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。

有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。

还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。

懂事的文文晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。

爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。

爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。

吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。

大家都说文文懂事了。

帮妈妈做饭今天家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手拿铲，右手拿锅，不停地炒着！那边还有香喷喷的汤呢！小红也来帮忙洗菜，只见她认真地扒开叶子，放在水里洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈的好帮手！”小鸭子得救了一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。

忽然听到有小动物喊救命的声音。

它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。

它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。

小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。

小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。

小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。

”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。

”咱们一起坐星期天，风和日丽，阳光灿烂。

在森林图书馆里有两张长木凳。

小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。

二年级下册语文部编版《写话》教案（通用6篇）

二年级下册语文部编版《写话》教案二年级下册语文部编版《写话》教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的二年级下册语文部编版《写话》教案二年级，希望对大家有所帮助。

二年级下册语文部编版《写话》教案篇11、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点，说出自己喜欢的理由。

2、做文明听众，不乱打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。

3、培养热爱小动物的情感。

教学重点：1、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点，说出自己喜欢的理由。

2、培养热爱小动物的情感。

教学难点：做文明听众，不乱打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。

教学时间：1课时。

教学过程：一、谈话导入大家喜欢小动物吗？如果现在你可以养一只小动物，你想养一只什么小动物呢？学生自由畅谈。

预设：我想养一只小猫；我想养一只小狗……播放音乐：小花猫。

二、写话指导1、确定你要写话的对象，进行说话练习。

2、说明自己养这只小动物的理由。

3、想一想：自己最想养的小动物是什么？它是什么样子的呢？4、说明自己想养它的理由，比如：外形可爱、动作敏捷、对人友好……三、小组交流1、开展说话：你为什么要养这只小动物呢？2、小组交流，出示小组交流的要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲。

（2）讲的时候要清楚。

3、在小组里说一说你要养这只小动物的理由，比一比谁的理由充足。

预设：小花猫可以抓老鼠。

柯基犬长相可爱。

鹦鹉鸟会学人说话。

四、课堂写话1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。

2、写话的时候要介绍动物的特点，还要有条理地写出自己的理由。

五、写话展示1、每组推荐一个代表上台展示，展示要求：（1）声音洪亮普通话。

（2）吐字清楚要生动。

（3）小动物特点说分明。

2、做文明听众。

（1）没听清楚的可以提问，但必须等同学说完。

（2）同学可以进行补充，但必须要等同学说完。

（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

部编版语文二年级下册第六单元《大自然真奇妙》写话教案

——部编版语文二年级下册六单元写话《大自然真奇妙》教学设计教材分析: 这是部编版教材二年级下期第六单元内容，本单元以“大自然的秘密”为主题，课文蕴含了丰富的自然科学常识。

写话要求：能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

我们应依据本单元主题紧扣教学目标，对学生进行写话训练和语文能力的培养，让学生逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。

设计理念:落实四学，让学生成为学习活动的主体；有机落实，让学生的学习活动真正地发生；培养素养，让学生的语言思维同步发展。

教学目标：1.运用不同的疑问词从不同的角度提出自己的疑问。

2.能将自己对大自然的疑问写下来，能将小卡片的问题进行分享。

3.能在互评后修改自己写的句子。

教学重点：运用不同的疑问词提问。

教学难点：引导学生从不同角度提问,能把自己感兴趣的问题写下来。

教学过程：一、创设情境，有疑而问1.师：春天来了，我们一起去大自然看看：花儿露出笑脸，小鸟叽叽喳喳叫着，春雨淅沥沥下着，你们在大自然的春天有什么发现？可以说你看见的，听到的，闻到的，触到的，生自由说，相机引导用规范的句子（评：这里你看到的、听到的，闻到的、你们有没有用亮眼睛看到大自然的色彩，真会观察，是的，大自然真是妙趣横生，丰富多彩，今天我们一起走进：大自然真奇妙）2.师:春是大自然的一个季节，你们看（播放视频）快看浩渺的宇宙，璀璨的星空、茂密的森林，无边的大海，广漠的沙漠、可爱的动物、好看的花草……看到这奇妙的大自然你有什么想问吗？指名说，你们真会观察，向大自然提出这么多的问题。

板书：问号二、阅读例文，学会提问（一）读好例文，寻找方法师：丁丁也想了很多问题。

他看到浩瀚的星空这样提问，出示星星图：生读：为什么星星会眨眼睛？（预设：读得很好：你读的真好，老师也想知道星星为什么会眨眼睛？你们读出了疑问句的语气：预设：读的不好，（师读，生读：预设：你这样读，我不知道你问什么，但这是个问题。

）请大家观察这是一个什么句？随机板书：问号）问生：向谁提的问？他用了的什么词提问？此环节了解疑问词和读好。

语文园地六：写话-部编版二年级语文下册教案

语文园地六：写话-部编版二年级语文下册教案一、教学目标1.了解写话的基本概念和技巧；2.掌握描述人物或事物的基本技巧；3.培养勇于表达、善于观察的能力；4.提高阅读理解能力。

二、教学重难点1.写话的基本概念和技巧；2.描述人物或事物的基本技巧。

三、教学内容及学时安排第一课写话的概念课时安排1.自我介绍（10分钟）；2.课本学习及讲解（30分钟）；3.课后练习（20分钟）。

教学内容1.介绍写话的基本概念；2.分析范文，了解优秀作品的特点和写作技巧；3.学生自主写一篇小型写话。

第二课描述人物课时安排1.学生介绍自己最喜欢的人物（10分钟）；2.课本学习及讲解（30分钟）；3.课后练习（20分钟）。

教学内容1.介绍描述人物的基本技巧；2.分析范文，了解优秀描述人物的特点和写作技巧；3.学生自主选定一个人物，进行描述。

第三课描述事物课时安排1.学生展示自己带来的一个物品并讲述其特点（10分钟）；2.课本学习及讲解（30分钟）；3.课后练习（20分钟）。

教学内容1.介绍描述事物的基本技巧；2.分析范文，了解优秀描述事物的特点和写作技巧；3.学生自主选定一个事物，进行描述。

四、课堂练习1.选择一篇范文，分析其结构和特点；2.自主写一篇小型写话，分享给同学，互相评价；3.对同学写的描述人物或事物的文章进行分析和点评。

五、教学反思本课程通过引导学生了解写话的基本概念和技巧，提高了他们的写作能力和观察能力。

在选择范文和课堂练习中，注重了培养学生的阅读理解能力，提高了学生的文字表达水平。

同时，还通过学生自主选择人物和事物来进行描写，提高了他们的选择能力和良好品质素养。

在课程中，我发现学生有些紧张，需要进一步引导他们放松心态，带领他们更好地参与课堂活动。

新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地六语文园地六：写话》示范课课件_0

同桌互相问一问我还想对( Nhomakorabea)提问，我想问：( ）？
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
注意啦！注意啦！
1、开头空两格，不会写的字用拼音代替，新的问题另起一行。 2、运用多个的疑问词。
示例：
为什么太阳从东方升起？
为什么先看见闪电后听见雷声？
为什么不同的花儿会在不同的季节开放？
状元成才路
为什么我们感觉不到地球在转动？
状元成才路
为什么星星在夜晚出现？
......
状元成才路状元成才路
同学们，你们提了这么多得问题，想不想知道答案啊？
为什么向日葵是黄色的？
是谁命令向日葵向着太阳呢?
为什么怎么谁哪儿
问沙漠
为什么沙漠都是沙子呢？沙漠是怎么形成的呢？是谁把沙漠变成这个样子的呢？沙漠上的树木去哪儿了？
问大自然
为什么向日葵是黄色的？是谁命令向日葵向着太阳呢?
为什么沙漠都是沙子呢？沙漠是怎么形成的呢？是谁把沙漠变成这个样子的呢？沙漠上的树木去哪儿了？
为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？ ……
疑问词
为什么怎么谁哪儿
什么什么时候到底......呢？
真的......吗
为什么怎么谁哪儿
问向日葵

二年级下册第六单元写话

题目：快乐的周末
周末的早晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的床上。

我揉了揉眼睛，起床看到妈妈正在厨房忙碌着。

我悄悄地走到厨房，妈妈微笑着递给我一杯热腾腾的牛奶和刚烤好的面包。

吃完早餐，我和爸爸妈妈一起去公园散步。

公园里的人们都穿着轻便的衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。

我们在湖边的小亭子里坐下，看着湖面波光粼粼，几只鸭子在水中自由自在地游来游去。

午后，我们去了图书馆。

图书馆里安静极了，只有偶尔传来书页翻动的声音。

我选了一本我最喜欢的绘本，坐在窗边的座位上，享受着阅读的快乐。

晚上，我们全家人一起动手做了一顿丰盛的晚餐。

妈妈炒了一盘香喷喷的鱼香肉丝，爸爸煮了一锅鲜美的鸡汤，我负责摆盘和洗碗。

我们围坐在餐桌前，享受着美食和家人的陪伴，感到无比幸福。

周末的时光总是过得飞快。

在和家人共度美好时光后，我躺在床上，回想着这个周末的点点滴滴，心中充满了感激和幸福。

2023-2024学年统编版二年级语文下册期末专项提升口语交际与写话(含答案)

二年级语文下册期末专项提升—口语交际与写话(考试时间:60分钟满分:100分)一、口语交际。

(28分)我会劝告。

(6分)小弟弟吃完香蕉后,随手把香蕉皮扔在了地上。

你看到了这一幕,会走上前去怎样劝说他呢?2.我会聊天。

(6分)王叔叔到乐乐家做客,爸爸妈妈不在家,于是乐乐陪着王叔叔聊起天来。

乐乐是怎样回答王叔叔的问题的?请你发挥想象,把下面的对话补充完整。

王叔叔:乐乐,你长大以后想做什么?乐乐: 王叔叔:为什么?乐乐:王叔叔:你觉得怎样才能实现自己的愿望呢?乐乐:王叔叔:你真是个聪明、懂事的好孩子!叔叔相信,只要努力,你就一定能实现自己的愿望。

3.我会判断。

(4分)新学期开始了,班主任准备制订班级《图书借阅公约》,同学们纷纷献计献策。

下列公约中,你认为合理的打“√”,不合理的打“×”。

(1)排队借书,轻拿轻放。

( )(2)借阅的图书什么时候还都可以。

( )(3)借阅图书不必进行登记。

( )(4)借阅期间,不得在图书上乱涂乱画、做标记等。

( )4.我会推荐。

(6分)在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印最深?请你推荐给同学们吧!可以写写这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以写写最吸引你的人物或故事片段。

5.根据情境完成对话。

(6分)星期天,明明在家写作业,想到自己的袜子脏了,他会对妈妈说些什么请你结合情境,发挥想象,写下来。

明明: 妈妈:孩子,你已经是二年级的学生了,老师说自己能做的事情要自己做,你自己试着把袜子洗了,好吗？明明: 妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?明明: 妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事、能干了。

二、写话。

(72分)1.你最喜欢什么小动物?它长什么样子?你它相处的过程中发生过什么故事吗?和大家分享一下吧!(12分)2.随着科技的进步,世界发生了巨大的变化,你想象中的未来世界是什么样的呢?请你用几句通顺的话写一写吧!(12分)2.随着科技大的进步，世界发生了巨大的变化，你想象中的未来世界是什么样子的呢？请你用几句通顺的话写一写吧！(12分)3.大年初一,到处都是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。

二年级下册第六单元作文

二年级下册第六单元作文In the sixth unit of the second grade, we learned about different animals and their habitats. Through this unit, 我们学习了很多关于动物和它们的栖息地的知识，让我们对自然界的生物多样性有了更深的了解。

We discovered the uniqueness of each habitat and how it influences the animals living there. 这些不同的栖息地各自独特的特点影响着生活在其中的动物，让它们能够适应各自的生存环境。

One of the habitats we studied was the rainforest, which is known for its lush vegetation and wide variety of animal species. 雨林这个栖息地以其茂密的植被和各种各样的动物种类而闻名。

It was fascinating to learn about the layers of the rainforest and how each layer supports different types of animals. 我们了解到雨林有不同的层次，每个层次支持着不同种类的动物，这让我们惊叹大自然的神奇。

We also learned about the importance of protecting the rainforest and preserving the habitats of its unique inhabitants. 我们还意识到了保护雨林和保护其独特生物栖息地的重要性。

Another habitat we explored was the ocean, which is home to a wide range of marine life. 我们探究的另一个栖息地是海洋，这里栖息着各种各样的海洋生物。

统编-部编人教版二年级下册语文看图写话范文38篇

部编人教版二年级下册语文看图写话范文38篇01范文：捉蜗牛今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。