大班安全教案：《安全乘坐电梯》
大班健康领域综合活动安全乘坐电梯教案反思
一、活动目标1. 让幼儿了解和掌握乘坐电梯的基本安全知识。
2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力和应变能力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，学会互相帮助和关心。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握乘坐电梯的安全知识和技能。
2. 活动难点：培养幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
三、活动准备1. 教具：电梯模型、安全标志图卡、故事书《电梯历险记》。
2. 环境：设置一个模拟电梯，配备相关安全设施。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中乘坐电梯的经验，引导幼儿关注电梯安全问题。
2. 讲解与演示：教师讲解电梯的基本构造和安全设施，演示正确乘坐电梯的方法。
3. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿在模拟电梯中实践乘坐安全技能。
4. 互动游戏：设计电梯安全知识问答游戏，巩固幼儿对电梯安全的认识。
5. 故事分享：《电梯历险记》，通过故事让幼儿了解电梯故障时的应对方法。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论在紧急情况下如何保护自己和他人的安全。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察家中或小区电梯的安全设施，并拍照记录。
2. 环境创设：在班级环境中布置电梯安全知识角，展示幼儿作品和相关资料。
3. 定期开展电梯安全演练活动，提高幼儿的实践操作能力。
六、活动评价1. 观察幼儿在模拟电梯中的操作是否规范，是否能正确使用安全设施。
2. 评估幼儿在互动游戏中的参与程度，以及对电梯安全知识的掌握程度。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用电梯安全知识的情况。
七、活动反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容和教学方式。
2. 在活动中，教师应注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力和实际应用能力。
3. 针对不同幼儿的表现，教师应及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和自我价值感。
八、家园共育3. 定期开展家庭电梯安全演练，提高家长和幼儿的协同应对能力。
九、教学建议1. 教师在教学中应注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中掌握电梯安全知识。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思教学内容：安全坐电梯适龄幼儿：大班教学时间：40分钟教学目标：1.能正确地使用电梯，理解电梯安全使用的重要性。
2.了解电梯的基本构造。
3.能掌握一些基本的紧急情况处理方法。
知识与能力：1.了解电梯的工作原理和基本结构。
2.知道乘坐电梯应注意的安全事项。
3.掌握如何应对突发情况。
情感态度：1.培养幼儿吃、住、行的自我保护意识，学会对自己的生命负责。
2.培养幼儿园工作责任心，他人的生命负责。
教学过程：一、导入1.师生问答：幼儿们日常生活中最常接触的电器是什么？电梯是什么？有没有坐过电梯？2.制作一张电梯标语海报，例如：坐电梯要靠右，不乱跑不打闹；坐电梯不插手，保护自己身体好；电梯紧急情况-要按告警键，不要乱动扶手杆。
二、教学重难点1.介绍电梯的基本构造和工作原理。
电梯的作用：电梯是运输设施之一，人们可以借助电梯方便快捷地在建筑物内部移动。
电梯的基本构造：电梯主要由电动机、钢索、导轨、扶手、门、按钮等组成。
电梯的工作原理：当我们按下楼层按钮，电梯更具编好的程序移动到对应的楼层，电梯上下运动时，由电动机驱动的钢索拉动电梯舱体移动。
2.讲解安全坐电梯的注意事项。
（1）乘坐电梯的正确方式，靠右不乱跑，保持不紧张；（2）在电梯门关闭之前，不要用身体挤门，更不能伸手去按开门键，以免安全事故发生；（3）乘坐电梯时，不要拥挤、不要试图超载，以免造成电梯故障；（4）遇到故障时，应尽量使自己保持冷静，不要乱动扶手杆，按下紧急告警键等待救援。
三、互动体验1.邀请学生们分别进行手拉电梯和自动公寓电梯的体验，感受在电梯内漫步的感觉。
2.教师在地上画出一个大窝，让学生模仿猫咪趴在电梯里，感受电梯运动过程中的重力变化。
四、小结反思1.回顾今天所学的内容，并问学生乘坐电梯有什么问题需要注意？学生进行回答。
2.学生进行个人反思，反思自己今天做得好的地方以及需要提高的地方，并进行交流。
评价：学生可以通过展示作品或者课堂问答的形式进行评价。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学重点：1. 学习电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内的行为规范。
三、教学难点：1. 如何在紧急情况下保护自己。
2. 如何在电梯内保持安静、有序。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯的外观和基本使用方法。
2. 讲解：讲解电梯的使用方法和注意事项，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 演示：教师或助教演示如何在电梯内保持安静、有序，如不乱按按钮、不奔跑、不喧哗等。
4. 练习：分组进行电梯模拟练习，让幼儿亲身体验并在实践中掌握电梯的使用方法和行为规范。
5. 总结：通过问答或讨论，检查幼儿对电梯使用方法和行为规范的掌握情况。
6. 延伸活动：组织幼儿参观实际电梯，加深对电梯的了解和认识。
教学反思：本节课通过引入、讲解、演示、练习等环节，让幼儿掌握了电梯的基本使用方法和注意事项，在实践中培养了幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况下如何保护自己还不够清楚，需要在今后的教学中进一步强化。
六、教学内容：1. 学习电梯的紧急情况应对方法。
2. 了解电梯故障时的求救途径。
七、教学重点：1. 学习电梯紧急情况下的自我保护方法。
2. 掌握电梯故障时的求救途径。
八、教学难点：1. 如何在电梯紧急情况下保持冷静。
2. 如何正确使用电梯内的求救按钮。
九、教学准备：1. 教具：电梯模型、求救按钮、紧急电话等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
十、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯紧急情况下的应对方法。
2. 讲解：讲解电梯紧急情况下的自我保护方法，如保持冷静、不慌张、使用求救按钮等。
大班安全教案《安全坐电梯》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
难点：培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
三、教学准备：1. 教具：电梯模型、安全标志卡片、故事课件等。
2. 环境：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个关于电梯的小故事，引发幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿思考乘坐电梯时要注意什么。
2. 基本使用方法：讲解和演示电梯的基本使用方法，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等，让幼儿在学习过程中掌握正确的乘坐方法。
3. 安全常识：讲解和展示安全乘坐电梯的常识，如不随意按电梯按钮、不将手和头伸进电梯缝隙、不在电梯内打闹等，让幼儿了解乘坐电梯时的安全注意事项。
4. 紧急情况处理：讲解和演示在紧急情况下如何使用电梯，如电梯故障、电梯失重等，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。
5. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿回顾和巩固所学内容，提高交通安全意识和自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭附近的电梯，看是否符合安全乘坐的要求。
2. 评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对安全乘坐电梯知识的掌握程度。
六、教学活动：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在乘坐电梯时遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
2. 角色扮演：让幼儿分成不同角色，如乘客、电梯操作员等，进行电梯乘坐的安全情景模拟，增强幼儿的安全意识。
3. 安全标志游戏：制作电梯安全标志卡片，让幼儿通过游戏的方式，识别和记忆安全标志的含义。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关电梯安全的信息，如电梯的起源、电梯的构造等，增进幼儿对电梯的了解。
2. 社区实践：组织幼儿参观小区的电梯，让幼儿实地了解电梯的运行原理和乘坐安全注意事项。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于幼儿园大班的安全主题教学活动。
通过本教案，幼儿可以研究电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施。
以下是本教案的具体内容。
活动目标：1.认识不同类型的电梯，了解电梯内的标识。
2.研究电梯乘坐方法，培养谦让礼仪。
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
4.考验幼儿反应能力，锻炼个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：提前与附近高层建筑的保安联系，安排分组乘坐电梯。
活动过程：一、谈话引入1.出示楼梯图片，让幼儿认识楼梯，并询问他们走楼梯是否累。
2.出示高楼大厦图片，询问幼儿从一楼走到顶楼是否累。
3.引出电梯的出现，解决了这个问题。
二、认识电梯里的标志1.询问幼儿是否坐过电梯。
2.出示不同类型的电梯图片，让幼儿说说自己坐过哪些电梯。
3.认识电梯内的标志，了解这些标志的作用。
三、研究坐电梯1.播放视频，让幼儿观看。
2.提问视频中的小朋友犯了哪些错误。
3.教师总结：乘坐电梯要注意安全，相互谦让。
四、研究急救措施1.播放视频，让幼儿观看。
2.让幼儿说说应该如何应对电梯故障。
3.教师总结：保持冷静，使用报警铃或向外求助，做好自我保护。
活动反思：通过本教案的研究，幼儿们了解了电梯的基本知识和安全注意事项，学会了正确的乘坐方法和急救措施。
同时，本教案还考验了幼儿的反应能力，锻炼了他们的个人能力，加强了幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思篇1活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
安全乘电梯教案_共10篇.doc
★安全乘电梯教案_共10篇范文一：安全乘坐电梯教案安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、体会实践活动的有趣。
【活动准备】课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
【活动过程】一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗？2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门；②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。
如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
五、教学延伸学习乘坐电梯安全三字经。
等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》一、教学目标：1.培养孩子们安全意识，了解电梯的危险性，掌握电梯乘坐的基本知识以及正确操作。
2.掌握紧急事态下的自救措施，提高应对突发情况的能力。
二、教学内容：1.电梯的基本知识。
2.电梯的危险性。
3.电梯的正确乘坐操作。
4.突发事件下的应对措施。
三、教学重难点：1.电梯的基本知识和乘坐操作。
2.突发事件下的应对措施。
四、教学过程：1.导入环节（1）让孩子们想想自己平时坐电梯时都会注意什么。
（2）询问是否知道在电梯内遇到急事时该怎么做？2.知识授课（1）阐述电梯的基本知识，例如电梯的种类、功能、结构等。
（2）讲述电梯的危险性，并阐明在某些情况下可能会出现问题，如电梯故障、门闭合不当等。
（3）介绍关于电梯的安全原则和正确操作，包括进入电梯的适当姿势、正确的门关开启方法等等。
（4）告诉孩子们，如果电梯出现故障而不能正常地停止，不要惊慌，应该按下紧急制动系统中的紧急制动按钮，停止电梯，然后通过电梯门缝隙中的通讯设备寻求帮助。
3.复习巩固（1）提问有关电梯的基本知识，检查孩子们是否掌握了正确操作方法。
（2）提示孩子们如何应对电梯故障和突发情况，以确保他们在真实环境中能够正确行动。
4.拓展延伸观看电梯安全视频和模拟电梯故障演练，培养孩子们正确的事故应对能力。
五、教学评估1.检查学生的学习成果，如他们是否能够准确地回答有关电梯的基本知识的问题，以及他们是否能够正确地行动在案例中所介绍的突发情况下。
2.鼓励家长在家中观看电梯的安全视频和进行模拟演练，以进一步巩固孩子们的知识和能力。
六、教学总结在教学结束时，请求家长帮助孩子总结所学内容，并鼓励他们在日常生活中保持注意，以确保他们在乘坐电梯时能够正确行动。
幼儿安全乘电梯安全教案(3篇)
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：(一)、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。
(二)、基本部分1、认识乘坐升降电梯里的标志。
指导语：电梯王国的展览厅到了。
这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。
幼儿园大班安全活动《安全乘坐电梯》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动《安全乘坐电梯》教学设计一、教学目标1.学生能够了解电梯的作用、类型、使用等基本知识。
2.学生能够学会正确进出电梯、安全乘坐电梯、遇到突发事件时应该如何应对。
3.学生能够认识到电梯安全使用的重要性，并且能够正确使用电梯，保证自己的安全。
4.学生通过活动的过程，增强对安全的意识，提高安全防范能力，培养良好的安全行为习惯。
二、教学内容1.电梯的作用和类型2.正确进出电梯、乘坐电梯的方法3.电梯安全注意事项4.电梯应急处理措施三、教学策略1.教学目标的设计要清晰明确，让学生能够明确知晓需要掌握的内容。
2.教学内容的设计要具体明确，要运用生动形象的教学方法来讲解。
3.要多学生参与共同完成教学内容，促使学生积极思考的过程，提高学生的能动性和主动性。
4.评价，在活动中做好教学反思，并对学生的表现进行评价，以此来查看教学效果。
四、课堂活动设计1. 导入环节（10分钟）教师通过展示图片和相关视频来让学生了解电梯的作用和应用。
随后，通过实地带领学生到场地中去观察已安装电梯的楼房，来帮助学生们更加深入地了解电梯的功能和使用。
2. 学习活动环节（60分钟）● 步骤一：了解电梯的作用和类型（20分钟）教师会为学生展示各类不同的电梯，同时，通过介绍不同种类的电梯的用途和优缺点来让学生学会区别不同类别电梯，并掌握电梯的基本知识，同时这个阶段需要让学生进行思考和提问，以此来促进学生积极参与。
● 步骤二：说明进出电梯和乘坐电梯的方法（20分钟）教师需要详细的讲解进出电梯以及如何乘坐电梯，并且要注意指出不规范的操作内容，以此来为学生提供安全乘坐电梯的良好习惯。
● 步骤三：电梯安全注意事项（10分钟）通过视频、图片等多种教具介绍，教师会讲述在乘坐电梯时应该注意哪些基本注意事项，以及应怎样在突发事件中正确地保护自己。
● 步骤四：电梯应急处理措施（10分钟）针对电梯突发情况的应急处理措施进行介绍，以此来为学生的提前预防和对突发事件的处理提供帮助。
大班安全优秀教案及教学反思《安全乘坐电梯》
大班安全优秀教案及教学反思《安全乘坐电梯》教学目标1.了解电梯是什么，以及它的作用。
2.学习如何正确地乘坐电梯。
3.掌握火灾时正确地使用电梯的方法。
教学准备1.绘制电梯的图片。
2.打印安全乘坐电梯的教材。
3.准备相关道具：电梯玩具、灭火器等。
教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以问：“大家知道电梯是什么吗？”引导学生讨论。
教师可以讲解电梯的作用和场景。
2. 学习如何正确地乘坐电梯（15分钟）教师可以使用电梯玩具，模拟电梯的使用。
引导学生认识电梯门、电梯内部按钮以及在电梯内如何使用安全带等安全设施。
教师可以演示如何正确地按下楼层按钮，使学生理解楼层按钮的作用。
3. 掌握火灾时正确地使用电梯的方法（10分钟）教师可以使用灭火器道具来模拟火灾场景，告诉学生在火灾中要如何正确地使用电梯。
教师应讲解逃生时电梯的运作原理，如何使用防止过载装置等。
4. 讲解电梯的安全常识（15分钟）教师可以使用幼儿版的电梯安全常识讲解书、海报等教材，从安全出发，讲解电梯的常识和安全乘坐电梯的注意事项。
5. 总结与反思（5分钟）教师可以让学生通过绘制电梯进行总结。
同时，教师对教学过程进行回顾和反思，找出不足之处并进行改进。
教学评估在教学过程中，教师应给予学生及时的反馈，关注学生的表现并根据实际情况进行调整。
教师可以使用开放式测评，考核学生对讲解内容的掌握程度。
同时，可以在课后进行各类习题、课外实践等方式，帮助学生更好地掌握安全乘坐电梯的知识。
教学反思在本次教学中，教师的导入环节比较成功，充分调动了学生的学习积极性。
在第二部分学习如何正确地乘坐电梯时，教师使用了电梯玩具进行模拟，能够帮助学生更好地理解电梯。
但是在第三部分掌握火灾时正确地使用电梯的方法上，因为没有准备好足够的道具，并且过程比较简化，所以不能很好地引起学生注意。
在之后的教学中，需要更加注意教学的丰富性和生动性，不能只停留在基础层面的操作，要注重实际体验感和交互式的教学方式。
安全乘坐电梯教案
安全乘坐电梯教案教案目标：1.了解电梯的基本运作原理和安全规定。
2.掌握正确的乘坐电梯的姿势和注意事项。
3.培养良好的文明乘坐电梯的习惯。
教学准备：1.电梯安全规定的宣传资料。
2.图片或视频展示电梯的基本运作原理。
3.幻灯片或黑板，用于展示相关内容。
教学步骤：Step 1：导入通过图片或视频展示电梯的基本运作原理，引起学生的兴趣。
Step 2：介绍电梯的基本运作原理和安全规定1.通过幻灯片或黑板，介绍电梯的基本运作原理和结构组成。
2.讲解电梯的安全规定，包括禁止超载、禁止乱按按钮等。
Step 3：讲解正确乘坐电梯的姿势和注意事项1.正确乘坐电梯的姿势：站立时保持直立，保持平稳，避免晃动。
2.进出电梯时要注意房门的关闭和开启，避免危险。
3.在电梯内要保持整洁，不乱扔垃圾等。
Step 4：电梯安全小贴士的宣传1.通过播放安全宣传视频或分享安全案例，加强学生的安全意识。
2.给学生派发电梯安全小贴士，让学生阅读并讨论其中的内容。
3.组织学生进行小组讨论，分享自己的电梯安全经验和注意事项。
Step 5：总结总结学习的内容，强调正确乘坐电梯的重要性，并再次提醒学生遵守电梯的安全规定。
Step 6：作业布置布置作业：要求学生整理电梯安全小贴士的内容，形成小册子或海报，并在班级内进行宣传。
Step 7：课堂延伸组织学生观察学校或社区的电梯，了解电梯的安全装置和紧急救援设备。
Step 8：课堂反馈学生按照安全小贴士的内容，互相提问和回答，检测学生对电梯安全的理解掌握情况。
教学评价：教师通过学生的课堂参与和作业综合评价学生掌握电梯安全知识的程度。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施，快来看看幼儿园大班安全《安全坐电梯》含反思教案吧。
活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
大班安全乘电梯教案7篇
大班安全乘电梯教案7篇拥有详细的教案会让老师在课堂上感到安全感，准备教案的过程我们就已经对自己的教学任务有了大致地了解了，以下是作者精心为您推荐的大班安全乘电梯教案7篇，供大家参考。
大班安全乘电梯教案篇1一、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯a:小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它b:简单了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的`楼梯。
二、学生交流让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。
三、学习新知：1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。
最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。
3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，三二一，门儿开。
小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。
（2）自我保护。
急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。
配合救援要听话，层层按键要按下。
头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？小组讨论，小组代表发言班内交流。
五、只是拓展：在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？大班安全乘电梯教案篇2活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? (出现问题情境)二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?2、欣赏动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么?三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办? 将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
大班安全优秀教案及教学反思《安全乘坐电梯》
大班安全优秀教案及教学反思《安全乘坐电梯》教学目标通过本教案的教学，学生应能够：1.了解电梯的基本原理和使用方法；2.掌握乘坐电梯的基本注意事项和安全知识；3.培养学生良好的安全意识和安全习惯。
教学准备教师准备：1.电梯的工作原理、结构图和示意图；2.示例电梯操作视频。
学生准备：1.纸和笔。
教学过程导入1.教师引导学生回忆上节课学到的安全知识，例如：如何过马路、如何使用自行车等。
2.教师提出问题：你们是否使用过电梯？电梯有哪些使用方法和注意事项？探究1.教师分享电梯的工作原理和结构图，并对其中的主要部件进行解释。
2.教师播放示意图和操作视频，引导学生观察和分析电梯的使用方法。
3.教师提出问题：乘坐电梯有什么需要注意的地方？学生在纸上写下自己的答案，然后进行小组讨论。
4.学生交流答案，教师指导学生理解正确答案，并通过示意图进行讲解。
实践1.教师组织学生小组，每个小组选择一位同学作为“电梯操作员”，其他同学作为“乘客”。
2.每个小组选择一间教室作为“电梯”，通过角色扮演的形式进行实践演练。
3.教师提供各种情景，引导学生模拟不同乘坐电梯的场景，并注意遵守安全规则。
4.教师观察指导，及时纠正学生的错误动作和不良习惯。
反思1.教师引导学生进行反思，学生回答以下问题：–你在实践演练中遇到了什么问题？如何解决的？–你觉得自己的安全意识和习惯有哪些可以改进的地方？2.教师对学生的回答进行点评，引导学生总结本节课的收获和不足之处。
课后延伸1.学生回家后，请家长帮助孩子进一步了解电梯的使用方法和注意事项。
2.学生可以通过观察周围环境，发现并记录电梯使用中存在的安全隐患，并向家长或学校报告。
总结通过本节课的学习，学生们对电梯的使用方法和注意事项有了初步了解，培养了良好的安全意识和习惯。
在实践环节中，学生们通过角色扮演的形式，进一步巩固了所学知识。
希望通过这节课的教学，能够让学生在日常生活中更加注重安全，遵守使用电梯的规则，确保自己和他人的人身安全。
大班安全活动教育《安全乘电梯》教案
大班安全活动教育《安全乘电梯》教案一、教学目标1.了解电梯的种类和常见故障2.掌握电梯乘坐的基本规则和注意事项3.认识电梯的安全意识和应急措施二、教学内容1. 电梯的种类与结构•电梯的种类：观光电梯、货梯、病床电梯等；•电梯的结构：机房、驱动装置、轿厢、导轨等；2. 电梯常见故障•电梯卡楼：电梯困人最常见的故障；•电梯断电：电梯需要电力，停电时无法工作；•电梯超载：按电梯规定的最大负载不超过限定人数；•电梯故障处理：按照标识操作，按规定的方式呼叫维修人员。
3. 电梯乘坐的基本规则和注意事项•规定乘坐电梯人数，不要超载；•规定先让老人和儿童等特殊人群进入电梯；•电梯内要保持安静，不要打闹、奔跑等；•等候电梯时注意不要靠近电梯门；•电梯内不要玩手机、吃东西、吐痰等污染环境的行为。
4. 电梯的安全意识和应急措施•紧急制动按钮：当电梯出现紧急情况时，按下按钮可以切断电源，保证安全；•紧急报警按钮：当电梯出现人身伤害、意外等情况时，按下按钮可以发出警告，及时获得帮助；•警钟按钮：当电梯出现停运等情况时，按下按钮可以发出求救信号。
三、教学方法•讲解法：给学生讲解电梯种类、常见故障和乘坐规则，并重点讲解安全知识和应急措施；•示范法：为学生演示电梯乘坐时不要越过安全门等一系列操作；四、教学过程1. 导入（5分钟）回忆上一个安全教育课程的内容，引入今天的安全活动教育。
2. 讲解电梯的种类和常见故障（15分钟）讲解各种电梯的种类和一些常见的电梯故障并介绍处理方法。
3. 讲解乘坐电梯的基本规则和注意事项（20分钟）介绍一些乘坐电梯的基本规则和注意事项，例如：不超载、不吐痰、不玩耍等。
4. 示范乘坐电梯的正确方法（20分钟）现场演示电梯进出口的操作流程，注意安全门等细节操作，重点培训学生如何在电梯内正确站立、举止和注意事项。
5. 教育安全意识和学习应急措施（20分钟）讲解安全意识和措施，提醒学生不要擅自操作电梯，紧急情况应该如何应对，如何寻求帮助等。
大班健康《安全乘坐电梯》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康《安全乘坐电梯》课件教案年龄段：5-6岁学科领域：健康课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解电梯的基本构造和功能，知道乘坐电梯时的安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿正确的乘坐电梯姿势，学会在电梯里相互礼让，不拥挤。
3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识，提高他们的自我保护能力。
三、教学内容1. 电梯的基本构造和功能2. 乘坐电梯时的安全注意事项3. 正确的乘坐电梯姿势和相互礼让意识四、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导幼儿观察电梯的构造，引发幼儿对电梯的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解电梯的基本构造和功能，让幼儿了解电梯的工作原理。
3. 安全注意事项：教师讲解乘坐电梯时的安全注意事项，如不拥挤、不随意按按钮等。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行乘坐电梯的情景模拟，引导幼儿实践正确的乘坐姿势和相互礼让意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对电梯知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中提出的疑问和建议，了解他们的学习需求。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中乘坐电梯行为的变化，评价教学效果。
六、教学准备1. 教具：电梯图片、实物模型、视频资料、情景模拟道具。
2. 场地：宽敞的教室或活动区。
七、教学资源1. 网络资源：关于电梯安全乘坐的动画片、教学视频等。
2. 图书资源：关于电梯知识、公共秩序的图画书。
八、教学拓展1. 开展“小小电梯员”角色扮演活动，让幼儿体验电梯员的工作，进一步培养他们的公共秩序意识。
2. 组织家长座谈会，分享教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家共同培养幼儿的良好行为习惯。
九、教学反思1. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，以满足他们的学习需求。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，持续关注教学效果。
十、教学计划1. 课时安排：本教案共需1课时。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿遇到电梯故障时保持冷静，学会求助。
二、教学重点：1. 了解电梯的基本结构和使用方法。
2. 掌握在电梯内外的安全注意事项。
三、教学难点：1. 遇到电梯故障时的应对方法。
2. 在电梯内外的安全注意事项。
四、教学准备：1. 图片：电梯内部、电梯按钮、电梯门等。
2. 视频：电梯使用演示。
3. 教学卡片：电梯内外的安全注意事项。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，了解电梯的基本结构。
2. 讲解：通过视频演示，讲解电梯的使用方法。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享在电梯内外的安全注意事项。
4. 情景模拟：分组进行电梯安全情景模拟，巩固所学知识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭附近的电梯，确保安全。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士（如电梯维修工人）来园讲解电梯的工作原理和维护知识。
2. 组织幼儿参观电梯维修车间，了解电梯的维修过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在电梯内的行为，评估其安全意识和自我保护能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中电梯安全知识的应用情况。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的电梯安全表现。
2. 根据家长反馈，及时调整教学内容和方式。
九、教学改进：1. 根据幼儿在实际生活中的表现，不断完善和调整教案。
2. 加强家园合作，共同培养幼儿的电梯安全意识。
2. 提出改进措施，为下一阶段的教学活动做好准备。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行电梯安全知识，提高自身安全意识。
重点和难点解析一、教学重点：1. 了解电梯的基本结构和使用方法。
2. 掌握在电梯内外的安全注意事项。
3. 教育幼儿遇到电梯故障时保持冷静，学会求助。
二、教学难点：1. 遇到电梯故障时的应对方法。
2. 在电梯内外的安全注意事项。
解析：在教学过程中，重点关注幼儿对电梯基本结构和使用方法的掌握，以及他们在电梯内外能自觉遵守的安全注意事项。
大班健康《安全乘坐电梯》教案
大班健康《安全乘坐电梯》教案一、教学目标1.了解电梯的基本结构和功能。
2.学习正确的电梯使用方法。
3.提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、适用对象大班儿童。
三、教学准备1.模型电梯或图片。
2.课件（可选）。
3.PPT（可选）。
4.一篇安全乘坐电梯的文章或故事。
四、教学过程1. 导入1.引入教学话题，让孩子们说一下自己之前坐过电梯的经历。
2.让孩子们回想一下自己之前在电梯里的经历，看看是否有不安全、不文明的行为。
2. 学习内容1.电梯的基本结构和功能。
电梯的由电动机、强度下降器、导向系统、门系统和安全保护系统组成。
每一个部分都有自己的作用。
例如，电动机提供电动力，门系统可以控制来往人的出入，安全保护系统可以在电梯出现故障时，及时停止电梯的运行。
2.正确的电梯使用方法。
电梯里的所有标志都是为了引导乘客正确使用电梯。
在进入电梯时，我们首先应该看一下这台电梯支持的载量和承重限制。
如果电梯上已经有人或负荷超过标准，我们应等待下一辆电梯。
下面是孩子们需要遵守的几个原则：–在进入电梯时，避免随地乱扔垃圾。
–在电梯运行中，不要试图随手去按按钮、踹门等行为。
–保护电梯设备，避免故意破坏电梯装置。
3.安全意识和自我保护能力当电梯发生故障时怎么办？在紧急情况下，如何自救？孩子们应该如何保持冷静、应对突发事件？在这个环节里，我们可以给孩子们展示一些电梯故障的例子，并告诉他们一些简单有效的自救方法。
3. 案例讲解教师在本节课中可以分享一个或多个案例，来鼓励孩子们讨论自己遇到过的不安全电梯使用行为，引导他们认识到电梯安全的重要性。
4. 总结为了使孩子们更好地掌握课程内容，教师应该对整堂课进行总结，让孩子们对本节课所学到的知识有个强有力的印象。
五、教学评估为了确保孩子们掌握了课程内容，评估应该是教学的重要步骤。
在教学过程中，教师可以让孩子们回答问题，完成任务，口头或书面反馈等多种途径来评估孩子们的学习情况。
六、教学延伸1.学生自己制作一张电梯这个单元的海报。
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（5）师：当黑熊锤打电梯门的时候小黄鸭是怎么做的？
（6）师：那么孩子们，看了上面的故事，我们自己来想一想：在生活中你们乘坐过电梯吗？你坐过的电梯是什么样的子的？
3..出示图片——升降式电梯（像一个金属盒子，高层住宅和酒店里常见）和自动扶梯（像会动楼梯，超市和大型购物商场里常见）
个性设计
活动反思
今天的活动孩子们的学习兴趣浓厚，结合生活的已有经验学到了更多安全乘坐电梯的方法，在教师抛出问题时，孩子们都积极思考回答问题并且都能说到安全点，师幼互动氛围活跃。当请到孩子们帮助电梯管理员想办法讨论出怎样安全乘坐电梯的方法时，孩子们都争先回答，想到了很多老师都没有想到的办法，表达的欲望强烈，体现了孩子自主学习和探讨，表达自己看法的能力，整堂活动下来教师预设的目标达成效果好，孩子们认识了很多安全警示标志，学会了安全乘坐电梯的方法。
师：当电梯发生故障的时候，我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，如果电梯快速下坠的话我们需要迅速的按下电梯每一层的按钮，并做一个自救动作保护自己。（双手抱头，头部和背部紧贴墙壁，脚尖踮起，膝盖弯曲）来我们一起站到靠墙的地方来都来做一做。
2.师：小朋友们，今天我们学习怎样安全乘坐升降电梯和自动扶梯，以后乘坐电梯时我们就要自觉规范好自己的行为，坐电梯时什么能做什么不能做，发现危险时又该怎么做，我们都要记住哦。
一、看图听故事，引入活动主题。
1.师：这一天小黄鸭要去找皮皮猴顽,可是路上发生了一件危险的事情，你们想知道是怎么一回事吗？（想）那我讲故事的时候你们要认真听，待会儿故事讲完以后请小朋友回答下面这几个问题。
2.情景互动：
（1）师：小黄鸭要去谁的家？
（2）师：小黄鸭乘坐的电梯停在了哪一层？
（3）师：电梯停运时，小黄鸭第一时间做了什么？
3.出示人们乘坐电梯时的情景图片，总结出安全乘坐电梯的方法。
师：接下来我们来看看这些人他们乘坐电梯的行为是否安全，这样做会发生什么危险呢？
（二）学习安全乘坐自动扶梯
1.认识乘坐自动扶梯的安全警示标志。
师：我们刚才学习了怎样安全乘坐升降电梯，接下来，我们还要学习怎样安全乘坐自动扶梯，先一起来认识“乘坐自动扶梯的安全警示标志”，帮助我们知道乘坐自动扶梯时哪些行为是安全的，哪些行为不安全的。
（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？
（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？
（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？
（2）超载：这个标志上有什么？说明电梯里不能搭乘太多人，超载了应该怎么办？
（3）认识升降电梯的按钮，并知道各个按钮的功能。
2.以帮助电梯管理员如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法。
师：电梯管理员请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助他吗？乘电梯时会发生哪些危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。
二、基本过程。
（一）学习安全乘坐升降电梯
1.认识乘坐升降电梯的安全警示标志。
教师引导幼儿观察图片并提问：这些标志你们见过没有？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？教师重点引导认识警铃和超载的标志以及电梯按钮的功能。
（1）警铃：这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求救的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能随表按警铃键吗？
2.观看乘坐自动扶梯的安全动画视频，加深对安全警示标志的认识和理解。
师：我们一起认识了那么多关于乘坐自动扶梯的安全警示标志，一时半会儿可能小朋友们也不能将它们全部记住，接下来我们就来看一段动画视频，帮助我们更加清楚的认识和理解这些警示标志。
三、结束部分
1.出示图片，教师动作示范，幼儿学习电梯下坠时的自救动作，活动结束。
班级
大班
任课教师
活动日期
活动பைடு நூலகம்称
安全《安全乘坐电梯》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.让幼儿在情境化过程中，自主学习和探讨，大胆地表述自己的看法，学会安全乘坐电梯的方法。
2.在活动中感受安全乘坐电梯的重要性，乘坐电梯遇到危险时能够想办法自救。
教具准备
自制安全乘坐电梯PPT、电梯安全动画视频。
活动过程