高三生物一轮复习 第3单元 光合作用和细胞呼吸 1 ATP和酶课件 苏教版
2019版高考生物一轮复习 第3单元 光合作用和细胞呼吸 第1讲 ATP和酶学案 苏教版
第1讲 ATP 和酶考纲要求 全国卷五年考情 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2017·卷ⅡT 3，2016·卷ⅠT 3，2016·卷ⅡT 29，2013·卷ⅡT 6 2.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)2016·卷ⅠT 1、T 29，2015·卷ⅠT 1考点一| ATP 的结构和功能(对应学生用书第38页)[识记—基础梳理]1．ATP 的结构(1)ATP 的元素组成：C 、H 、O 、N 、P 。
(2)ATP 的化学组成：一分子腺嘌呤，一分子核糖和三分子磷酸基团。
(3)ATP 的结构简式：A －P ～P ～P 。
(4)ATP 中的能量：主要储存在高能磷酸键中。
2．写出ATP 与ADP 相互转化的反应式。
3.ATP 的主要来源和功能(1)来源⎩⎪⎨⎪⎧动物和人：呼吸作用。
绿色植物：呼吸作用和光合作用。
(2)功能：细胞内的一种高能磷酸化合物，是细胞生命活动所需能量的直接来源。
[教材边角知识] 据教材必修1 P 63图4－1“ATP 与ADP 相互转化示意图”可以看出ATP 的两个高能磷酸断裂后形成的物质叫腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA 的基本组成单位之一。
[辨析与识图]1．判断正误(1)线粒体内膜上不能合成ATP 。
(×)【提示】线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所。
(2)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。
(×)【提示】细胞中的ATP与ADP的含量处于动态平衡状态。
(3)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源。
(×)【提示】无氧呼吸也能产生ATP。
(4)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行。
(×)【提示】ATP与ADP的转化是双向进行的。
(5)细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。
(√)2．据图思考(1)图示a处应为－OH(填“－H”或“－OH”)。
(2)图示b为普通磷酸键，c、d为高能磷酸键，其中d处的键最易断裂和重建。
2019版高考生物一轮复习第3单元光合作用和细胞呼吸第1讲ATP和酶学案苏教版
第1讲 ATP 和酶考点一| ATP 的结构和功能 (对应学生用书第38页) [识记—基础梳理]1．ATP 的结构(1)ATP 的元素组成：C 、H 、O 、N 、P 。
(2)ATP 的化学组成：一分子腺嘌呤，一分子核糖和三分子磷酸基团。
(3)ATP 的结构简式：A －P ～P ～P 。
(4)ATP 中的能量：主要储存在高能磷酸键中。
2．写出ATP 与ADP 相互转化的反应式。
3.ATP 的主要和功能(1)⎩⎪⎨⎪⎧动物和人：呼吸作用。
绿色植物：呼吸作用和光合作用。
(2)功能：细胞内的一种高能磷酸化合物，是细胞生命活动所需能量的直接。
[教材边角知识] 据教材必修1 P 63图4－1“ATP 与ADP 相互转化示意图”可以看出ATP 的两个高能磷酸断裂后形成的物质叫腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA 的基本组成单位之一。
[辨析与识图] 1．判断正误(1)线粒体内膜上不能合成ATP 。
(×)【提示】 线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所。
(2)人在饥饿时，细胞中ATP 与ADP 的含量难以达到动态平衡。
(×)【提示】细胞中的ATP与ADP的含量处于动态平衡状态。
(3)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一。
(×)【提示】无氧呼吸也能产生ATP。
(4)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行。
(×)【提示】ATP与ADP的转化是双向进行的。
(5)细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。
(√)2．据图思考(1)图示a处应为－OH(填“－H”或“－OH”)。
(2)图示b为普通磷酸键，c、d为高能磷酸键，其中d处的键最易断裂和重建。
(3)图示框e是指腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA(填“DNA”或“RNA”)的基本组成单位之一。
[理解—深化探究]1．ATP的再生图解2．ATP与ADP的相互转化注意：酶1、酶2不同：酶1——合成酶，酶2——水解酶。
转化式：。
高三生物高考第一轮复习——光合作用与呼吸作用苏教版知识精讲
高三生物高考第一轮复习——光合作用与呼吸作用苏教版【本讲教育信息】一、教学内容高考第一轮复习——光合作用与呼吸作用【重点导学】光合作用的发现光合作用色素光合作用过程的物质变化与能量变化影响光合作用的因素、提高农作物产量的方法化能合成作用呼吸作用的过程与应用【全面突破】知识点1：光合作用2、光合色素与光能的捕获（1）色素的提取与分离①提取色素的溶剂：酒精或丙酮②破坏绿色植物细胞的方法：研磨法。
研磨过程中为什么要加入石英砂？为什么要迅速研磨？研磨过程中为什么要加入碳酸钙粉末？③制备滤纸条的过程中为什么要剪去两个角？为什么划滤液细线时要重复几次划线？划线为什么要求细且直？④分离色素：纸上层析法原理：四种色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同。
层析过程中为什么不能让层析液触及滤液细线？为什么要在烧杯口上加培养皿盖？色素带从上到下依次为哪些色素？（2）色素的种类、颜色及吸收光谱胡萝卜素：橙黄色，主要吸收蓝紫光叶黄素：黄色，主要吸收蓝紫光叶绿素a：蓝绿色，主要吸收红光和蓝紫光叶绿素b：黄绿色，主要吸收红光和蓝紫光3、光合作用的过程光合作用过程光反应暗反应场所基粒类囊体薄膜上叶绿体基质中物质变化2H2O−−−−→−在光下分解 4 [H]+O2ADP+Pi+能量−→−酶ATPCO2+C5−→−酶2C32C3−→−酶（CH2O）+C5ATP−→−酶ADP+Pi+能量能量变化光能转变为活跃的化学能活跃的化学能转变为（CH2O）中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供A TP 和[H]，暗反应为光反应提供ADP 和Pi 等。
总反应式CO 2+H 2O −−−−→−光、叶绿体（CH 2O ）+ O 2 6CO 2+12H 2O −−−−→−光、叶绿体 C 6H 12O 6+ 6H 2O+6O 2思考：突然停止光照或降低CO 2浓度，C 3、C 5、[H]、ATP 的含量会如何变化？CO 2+C 5−→−酶2C 3−−−−→−ATP H 、酶、][（CH 2O ）+C 5 4、影响光合作用的因素：光照、二氧化碳浓度、矿质元素（N 、P 、K 、Mg 等）、水、温度等。
高三生物一轮复习讲义第三单元：光合作用和细胞呼吸ppt
2
3
4
5
解析答案
题组二 通过图、表及曲线分析酶的特性与影响因素 3.取经过编号的5支试管，分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液进行
如下实验。根据实验内容，判断下列说法正确的是(
)
试管编号 加入 物质
1 适量 唾液
2 锈铁钉
3 生土 豆块
4 熟土 豆块
实验
结果
几乎
无气泡
少量
气泡
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
解析答案
4.下图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产 生还原性糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的 结果( )
A.温度 C.淀粉溶液量
B.pH D.唾液量
1 2 3 4 5
解析答案
5.如图所示，曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促 反应速率的关系。据图分析正确的是( )
答案
(5)若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴上将
3. 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图 所示，请思考：
(1)甲、乙两种酶的化学本质是否相同？ 提示 观察曲线图可知，甲酶的活性始终保持不变，表明甲酶能抵抗该
种蛋白酶的降解，则甲酶的化学本质不是蛋白质而是 RNA，乙酶能被蛋
答案
(3)图示框e的名称是什么？它与DNA、RNA有何关系？
提示
图示框e为腺嘌呤核糖核苷酸，它是构成RNA的基本单位之一，
当发生转录或逆转录时，它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。
答案
3.细胞内产生与消耗ATP的具体场所分别有哪些？ 提示 产生场所有：细胞质基质、叶绿体、线粒体； 消耗场所有：细胞膜、细胞质基质、叶绿体、线粒体、核糖体、细胞 核等生物体的需能部位。
江苏2020版高考生物第三单元光合作用和细胞呼吸第8讲ATP和酶讲义(含解析)苏教版
第8讲ATP和酶[考纲要求] 1.ATP在能量代谢中的作用(B)。
2.酶在代谢中的作用(B)。
3.实验：探究影响酶活性的因素(c)。
考点一ATP的结构与功能1．ATP的结构一分子ATP含有3个磷酸基团，2个高能磷酸键，其中远离腺嘌呤核苷的那个高能磷酸键易水解，释放能量。
2．ATP与ADP的相互转化3.ATP的功能与动、植物细胞代谢(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。
(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命活动。
(3)ATP水解释放的能量可用于主动运输、发光发电、肌肉收缩、物质合成、大脑思考等。
(1)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等( ×)(2)线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP( ×)(3)ATP是生命活动的直接能源物质，但它在细胞中的含量很少，ATP与ADP时刻不停地进行相互转化( √)(4)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应( √)(5)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源( ×)(6)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生ATP的合成与水解( ×)(7)“能量”就是指ATP，ATP就是“能量”(×)(8)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行( ×)据图分析ATP的结构和特点(1)图示a处应为“—H”还是“—OH”？提示图示a处应为“—OH”，因为该五碳糖为核糖。
(2)图示b、c、d所示化学键是否相同？其中最易断裂和重建的是哪一个？提示图示b为普通磷酸键，c、d则为高能磷酸键，其中d处的化学键最易断裂和重建。
(3)图示框e中结构的名称是什么？它与DNA、RNA有何关系？提示图示框e中结构为腺嘌呤核糖核苷酸，它是构成RNA的基本单位之一，当发生逆转录时，它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。
高考生物一轮复习第3单元第1讲ATP和酶课件苏教版必修1
答案
能量来 光__能__(光合作用)、_化__学__能_(细胞 储存在高能磷酸键中的能
源 呼吸)
量
能量去 储存于形成的高能磷酸键中
路
用于_各__项__生__命__活__动_
反应场 _细__胞__质__基__质__、__线__粒__体_、__叶__绿__体__ 生物体的需能部位
所
答案
(3)ATP 与 ADP 相互转化的反应式
基团。
(3)ATP 的结构简式：_A_—__P_～__P_～__P____。 (4)ATP 中的能量：主要储存在_高__能__磷_酸__键__中。
2．ATP 和 ADP 的相互转化
(1) 转 化 原 因 ： ATP 的 化 学 性 质 不 稳 定 ， _远__离__腺_苷__ 的 那 个 高__能__磷__酸__键__容易断裂与合成。
____________________________________。
3．ATP 的主要来源和功能
动物和人：呼__吸__作__用__。 (1)来源绿色植物：呼__吸__作__用__和__光__合__作__用__。 (2)功能：细胞内的一种_高__能__磷_酸__化合物，是细胞生命活动所需 能量的_直__接_来__源__。
解析答案
C [生物体内 ATP、ADP 的含量比较少，且处于动态平衡；丙 中含有一个普通磷酸键；甲―→乙和乙―→丙是不同的酶促反应，酶 种类不同，其空间结构不同。]
考点二
酶的本质、作用和特性
1．酶的本质与作用
(1)本质与作用
化学本质 绝大多数是蛋__白__质__
合成原料
氨基酸
少数是_R_N__A__ _核__糖__核__苷__酸_
条件下酶的活性很低，但空间结构稳定。
高三生物一轮复习-光合作用和呼吸作用 专题课件
绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质 代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：
（1）①是在叶绿体内的类囊体薄膜 上进行的，所需要的外界条件 是 一定强度的光照 ,发生的能量变化是 光能转变为活跃的化学能 。 （2）③、④、⑤表示 有氧呼吸 过程。在这一过程中，所需要的 外部条件主要有 O2 和 适宜的温度。 （3）上述①~⑤过程中，能产生ATP的过程是 ①③④（⑤写代号）。 （4）①产生的ATP去向是 转移到叶绿体基质中利用 ，其作用 是 为暗反应提供能量；③、④、⑤中产生的ATP作用是为各项生命活动供。能
高三生物一轮复习
光合作用和呼吸作用专题
本专题内容是高中生物知识体系的核心之一， 是历年来高考命题的重点和热点。在高考题中赋 分比值较高。由于新陈代谢是一切生命活动的基 础，
因此这部分内容与其他单元的内容 有着密切的联系，为学科内 综合提供了丰富的素 材；其次，这部分知识有许多与工农业生产实际 相联系的切入点，可以此为背景，进行综合试题 的命制；另外，本单元内容涉及实验较多，这些 都备受（有氧呼吸）
所有细胞，每时每刻
细胞质基质、线粒体
光合作用
植物的绿色部分，光 照条件下发生
叶绿体
实质
分解有机物、释放能量 合成有机物，储存能量
能量转换 反应式
稳定的化学能转换为 活跃的化学能和热
C6H能12O6+6O2+6H2O 酶
6CO2+12H2O+能量
光能转化为活跃的化学能 再转化为稳定化学能
探究活动三:有关光合作用和呼吸作用的计算
训练固基
1.某种藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。 已知草履虫每周消耗0.10mol葡萄糖，藻类每周 消耗0.12mol葡萄糖。现在该溶液中每周葡萄糖 的产量为0.25mol，这一溶液中每周氧的净生产
2019高三生物(苏教版)一轮课件：3.1 ATP和酶
第3单元
第1讲 ATP和酶
考点一
考点二
考点三
考点四 学科素养
-12-
自主梳理
核心突破
考向感悟
考向1 考向2
ATP的作用 3.ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,下列相关叙述正确的是
()
A.ATP与RNA都由核糖、含氮碱基和磷酸构成 关闭
ATBP.是AT由P腺为嘌生呤命、活核动糖供及能磷的酸过组成程,中RN有A由水4和种磷核酸糖的核苷产酸生组成,核糖核苷 酸由CD..核细AT糖胞P、分内含解[氮H释]碱的放基产的和生能磷和量酸利都组用可成都用,A可项于为正细确A胞T。的PA的各T合P项分成生解提命释供放活能能动量量的过程属
于水解反应,需要水参与,产生ADP与磷酸,B项错误。细胞有氧呼吸过程
中[H]的产生与利用过程都能合成ATP,无氧呼吸与光合作用中[H]的利用
过程不存在ATP的合成,C项错误。叶绿体中光反应产生的ATP只用于暗
反应的进行,D项错误。
关闭
A
解析 答案
第3单元
第1讲 ATP和酶
考点一
考点二
考点三
考点四 学科素养
(1)能够直接给细胞生命活动提供能量的是ATP。 ( √ ) (2)淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量。( √ ) (3)细胞中内质网膜不能合成ATP。( √ ) (4)ATP的组成元素为C、H、O、N、P,其中A是指腺嘌呤,P代表 磷酸基团。( × ) 提示:A是腺嘌呤核苷。 (5)细胞中ATP和ADP之间的相互转化,时刻不停地发生并处于动 态平衡之中。( √ ) (6)叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应。
解析 答案
自主梳理
第3单元
核心突破
高考生物一轮复习 第三单元 光合作用和细胞呼吸(第10课时)ATP课件
4.不同化合物中“A”的含义 下列化合物的圆圈中所代表的含义:
考向 结合DNA、RNA、核苷酸等结构,考查ATP的组成与结构 1.(2015江苏扬州中学高三质量检测,2,2分)下列关于人体细胞内ATP的叙 述,正确的是 ( ) A.ATP中的“A”代表腺嘌呤 B.一个ATP分子中含有三个高能磷酸键 C.ATP在人体细胞中普遍存在,含量不多 D.ATP可由ADP在不依赖其他物质的条件下直接形成
第10课时 ATP
江苏ATP在能量代 B 谢中的作用
命题特点
备考指南
考查内容:ATP的结构和功 (1)结合ATP的分子结构简式,
能
理解ATP的分子组成、结构特
考查形式:多以选择题的 点和作为细胞中的能量“通
形式直接考查或结合光合 货”的原因
作用和细胞呼吸的过程考 (2)列表比较ATP的合成与水解
考点突破
突破一 ATP的分子结构
1.ATP的结构简析
(1)组成元素:C、H、O、N、P。
(2)中文名称:腺嘌呤核苷三磷酸,简称三磷酸腺苷。 (3)各字母代表的含义:A——腺嘌呤核苷(腺嘌呤+核糖);P——磷酸基团;~ ——高能磷酸键。 (4)结构简图
(5)结构简式 A-P~P~P,其中A代表腺嘌呤核苷(腺苷),由核糖和腺嘌呤结合而成;P代表磷 酸基团;“~”代表高能磷酸键;“-”代表普通磷酸键。(远离腺嘌呤核苷A的那个 高能磷酸键容易断裂,也容易形成)。
三、ATP的化学组成和分子结构
考点二 ATP和ADP的相互转化
一、转化过程
ATP
ADP+Pi+能量
1.在有关酶的催化作用下,ATP分子中① 远离腺苷(A) 的那个高能磷酸 键很容易水解,于是,远离腺苷(A)的那个磷酸基团就脱离开来,形成② 游离 的Pi(磷酸) ,同时,释放出③大量的能量 ,ATP就转化成ADP。 2.在有关酶的催化作用下,ADP可以接受④ 能量 ,同时与一个⑤ 游离的Pi (磷酸) 结合,重新形成ATP。 二、转化意义 1.构成细胞内部稳定的⑥ 供能环境 。细胞中ATP和ADP的相互转化,既为 生命活动⑦ 及时 提供了能量,又避免⑧ 一时用不尽 的能量白白流失掉。 2.ATP在细胞内的含量虽然⑨ 很少 ,但在细胞内的转化是⑩ 很快 的。
高三生物一轮复习课件：第三单元第7讲ATP与酶
水解酶 合成酶
ADP +Pi +能量
反应类型
ATP合成（储存能量） ATP水解（释放能量）
酶的类型
ATP合成酶
ATP水解酶
场所
线粒体、叶绿体、细胞质基质
生物体的需能场所
能量来源
化学能（细胞呼吸） 光能（光合作用）
高能磷酸键中的化学能
能量去向
储存于高能磷酸键中
用于各项生命活动
(1)ATP与ADP相互转化不可逆:物质是可逆的，能量和酶是不可逆的 (2)ATP是与能量有关的一种物质，不可等同于能量：ATP是一种高能磷酸化合物，高 能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的能量
小结2 :细胞内产生与消耗ATP的生理过程
转化场所 细胞膜 细胞质基质 叶绿体
线粒体
核糖体 细胞核
常见的生理过程 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 产生ATP：细胞呼吸第一阶段 产生ATP：光反应 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 消耗ATP：蛋白质的合成 消耗ATP：DNA复制、转录等
2、合成ATP的能量来源
动物和人等
绿色植物
糖类、脂肪等 氧化分解
ADP +Pi+
能量
合成酶 ATP
呼吸作用（细胞质基质和线粒体）产生ATP用于各项生命活动 光合作用（叶绿体）光反应产生ATP只用于暗反应
二、ATP与二ADP、的A相TP互与转A化DP的相互转化
3、ATP与ADP的相互转化不可逆
ATP+ H2O
试剂 与底物相对应的酶溶液
等量的无机催化剂
现象 反应速率很快，或反应用时短 反应速率缓慢，或反应用时长
高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第02讲 ATP与细胞呼吸教案
第02讲ATP与细胞呼吸1．ATP的结构(1)图中各部分名称：A腺嘌呤，①腺苷，②一磷酸腺苷，③ADP，④ATP，⑤普通化学键，⑥高能磷酸键。
(2)ATP与RNA的关系ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分是组成RNA的基本单位之一。
(3)结构特点①ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易水解断裂，释放出能量，ATP就转化为ADP，ADP也可以接受能量而重新形成ATP。
②高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54kJ/mol，所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
2．ATP和ADP的相互转化(1)转化基础ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重建。
(2)ATP和ADP的相互转化过程比较3．ATP的作用(必修 1 P90“思考与讨论”变式)如果把糖类和脂肪比作大额支票，ATP则相当于现金。
这种比喻的道理是什么？答案糖类和脂肪分子中能量很多而且很稳定，不能被细胞直接利用；这些稳定的化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学能，才能被细胞直接利用。
诊断辨析(1)ATP去掉两个磷酸基团后剩余的物质，可参与细胞内某些酶的合成。
(√)提示ATP去掉两个磷酸基团后剩余物质是一个腺嘌呤核糖核苷酸，可参与某些RNA酶的合成。
(2)ATP是生命活动的直接能源物质，但它在细胞中的含量很少，ATP与ADP时刻不停地进行相互转化。
(√)(3)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应，而细胞内放能反应释放的所有能量都可以用于合成ATP。
(×)提示例如C6H12O6彻底分解产生的能量，只有约40%用于合成ATP。
(4)ATP是所有生物体共同的唯一直接能源物质。
(×)提示ATP是主要的直接能源物质，除它之外还有CTP、GTP 等。
热图解读下列几种常见化合物的化学组成中，请写出“○”中所对应的含义。
提示①一磷酸腺苷AMP，也表示腺嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤，③DNA分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，④RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷，⑦DNA分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，⑧转运RNA中的腺嘌呤。
2019版高考生物一轮复习第3单元光合作用和细胞呼吸单元网络构建课件苏教版
⑬ 叶绿体类囊体膜上 ⑭ 叶绿体基质
⑮ CO2固定，C3还原 ⑯ C6H12O6＋6O2＋6H2O―酶―→6CO2＋12H2O＋能量
⑰ 细胞质基质、线粒体 ⑱ C6H12O6―酶―→2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)或2C3H6O3＋能量(少)
第 单元 光合作用和细胞呼吸 单元网络构建
———————— [总揽全局]————————
———————— [精要填充]————————
① RNA ② 催化作用 ③专一性 ④ 显著降低活化能 ⑤ 温度、pH、底物浓度、酶浓度等 ⑥ C、H、O、N、P
⑦ A－P～P～P ⑧ ADP＋Pi＋能量 ⑨ 细胞呼吸 ⑩ 直接能源
2019/6/12
最新中小学教学课件
7
谢谢欣赏！
2019/6/12
最新中小学教学课件
8
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历பைடு நூலகம்等，着重记下老师对问题的综合阐述。