中考语文古诗词思想感情分析--怀才不遇.doc
高考高中诗词鉴赏常用心情、情感、景物分析
诗词鉴赏常用语言
一、文人情感：
1.抱负：壮志，书剑报国，忧国忧民，建功立业，施惠苍生，济天下苍生，
暴露谴责，宦海浮沉，怀才不遇，怀古伤今，抚今追昔，壮志难酬，仕
途艰辛，沉沦落魄，迟暮伤病，伤春悲秋。
2.离情别绪：送友惜别，思念，思乡欲归，去国怀乡。
3.归隐：闲情逸致，超凡脱俗，抑郁归隐，渴望归隐，寄情山水，向往田
园。
二、景物分析：
朦胧，明净，明静，清新，清丽，华美，幽深，淡雅，秀丽，明澈，磅礴，壮阔，雄奇，绚烂，浓艳，淡远，空灵，幽远，苍茫，迷蒙，凄冷，荒凉，萧瑟，苍凉，凋零，空寂，沉寂，暗淡，寂寥。
三、心情分析：
欣喜，喜悦，恬淡，欢快，奔放，轻快，愉悦，清高，孤傲，心旷神怡，慷慨激昂，洒脱，苍凉，深沉，寂寞，苦闷，悲凉，惆怅，凄愁，怨恨，不平，愤怒，悲切，无奈，百感交集，黯然神伤，缠绵哀怨。
浅析宋词中的“怀才不遇”情结
6浅析宋词中的“怀才不遇”情结赖怡静厦门大学哲学系[摘要][关键词]千百年来，在以儒家入世精神和伦理义务本位为基础的民族传统文化的浸润和熏陶下，中国古代文人墨客莫不以天下为己任，把修身齐家治国平天下作为自己的人生目标和最高理想。
但事与愿违，大多数文人未能在仕途上一展抱负，他们的作品中也透露出“怀才不遇”的愤懑。
本文试从两首宋词分析谈起，探索词人“怀才不遇”情结。
宋词怀才不遇晏殊辛弃疾作者简介：赖怡静（1988年12月-），女，民族：汉族，籍贯：福建厦门，单位：厦门大学人文学院哲学系本科在校生，研究方向：哲学。
中国古代文人多怀有兼济天下的理想，他们信奉“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生准则和道德信条，希冀着一朝选在君王侧，施展才华，实现抱负。
宋代词人也毫无例外，做过致君尧舜、治国安邦的英雄梦。
“他们大都胸怀理想，志向宏大，在主观上绝不愿如芸芸众生那样默默无闻于间巷，碌碌老死于乡间。
然而事实上，真正能在仕途上获得较大成功、在政治上有所作为的词人却是极少的。
”[1]翻开宋词典籍，我们就会发现，“怀才不遇”情结困扰着词人的心灵，“文士多数奇，诗人尤命薄”白居易一语概括了中国古代大多数文人的共同命运。
贵为宰相，平步青云的晏殊曾写下这样一首词：山亭柳赠歌者家住西秦，赌博艺随身。
花柳上，斗尖新。
偶学念奴声调，有时高遏行云。
蜀绵缠头无数，不负辛勤。
数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂。
衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。
一曲当落泪，重掩罗巾。
这首词一反晏殊平时不为激言烈响的温润风格，声情激越，感慨悲凉，可以说是晏殊《珠玉词》中的别调。
整首词描写的是歌女悲惨的一生，前后形成鲜明的对比，反差极大。
上片通过三个方面写歌女年轻时红得发紫的盛况。
一是自幼便学得一身好技艺；二是在歌唱与演奏方面不断有自己的独创与革新；三是声名大振，红极一时，收入可观。
下片则写歌妓的境况一落千丈。
由于年老色衰，听众锐减，为糊口仍往来奔波，而得到的却只是“残杯冷炙”的凄凉境遇。
部编版中考语文必背36首古诗词详解(诗词情感、名句赏析、炼字、句子解析)
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念天地之悠悠，独怆然而涕下！诗词情感：诗人登楼远眺，俯仰古今，感慨无限，抒发了怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。
名句赏析：通过“天地悠悠”与“独”的对比，感受到天地的广阔和宇宙的永恒，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调。
诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
哲理：前后古今对比，表明时间流逝一去不返。
炼字：一个念字，表现了诗人纵横宇宙古今宽广无垠的精神境界，“悠悠”意指辽阔深远，营造了空旷辽阔的意境；一个“独”字，是全诗的诗眼，渲染了诗人心中不可名状的孤独、悲凉之感。
2、《望岳》唐杜甫（豪情壮志类）XXX如何，XXX未了。
句子解析：以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山富丽阔大的气势。
从空间看，泰山横跨齐鲁；从时间说，泰山郁郁葱葱，千古常青。
这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
画面描述：描绘了一幅巍峨的泰山矗立在齐鲁大地，好像要把天空割开，山南山北的景色截然不同，山南一面阳光普照，明亮如XXX；XXX一面则不见天日，阴翳如黄昏，使人感到震撼的雄伟泰山图。
中考语文一轮专题复习：古诗词鉴赏——情感鉴赏
古诗词鉴赏——古诗文情感鉴赏八大主题八大主题 边塞征战忧国忧民 怀才不遇山水田园 送别抒情思妇闺情 人生豁达羁旅思乡①忧国忧民（战败）1、战乱离散，山河沦落国破家亡的痛苦；同情人民的疾苦。
2、批判社会黑暗，揭露统治者腐朽，表达对国家民族前途命运的担忧。
②边塞征战（战胜）3、渴望建功立业和保家卫国的豪情；奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概4、对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞美。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！①怀才不遇（想）5、怀才不遇、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷，感时伤世、愤世嫉俗6、时光流逝、沧海桑田的伤感，报国无门的愤懑和哀痛。
②人生豁达（不想）7、追求豁达的人上境界，书写悠闲舒适、不慕富贵、洒脱豪放乐观的心境。
8、洁身自好、不与当权者同流合污、不愿媚俗、保持清白的高尚情操。
悲歌行李白主人有酒且莫斟，听我一曲悲来吟。
悲来不吟还不笑，天下无人知我心。
病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
①、送别抒怀（友人）9、依依不舍的留念，坦诚心志的告白，对友人的安慰与勉励。
10、抒发对人生的感慨，世事无常。
②、思妇闺情（爱人）11、对爱人的思念12、对青春易逝的哀怨，对幸福生活的向往，歌颂爱情。
武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，以你泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
③、羁旅思乡（亲人）13、思念家乡思念亲人，望尽天涯坏人之愁，感念亲情之深。
14、天涯漂泊羁旅之愁，叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦之情。
中考语文重点古诗词赏析
中考语文重点古诗词赏析1、《观沧海》曹操（汉末）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
1. 主要内容：本诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2.“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2、《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
2.“海日生残夜，江春入旧年。
“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。
“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。
是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3、《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。
“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。
“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4、《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
怀才不遇诗歌阅读
怀才不遇诗歌阅读一、怀才不遇诗歌的常见主题与情感。
怀才不遇的诗歌常常围绕着几个核心主题展开。
首先就是对自身才华的坚信与自豪。
诗人们觉得自己那可是满腹经纶、才华横溢啊，就像一把绝世宝剑，削铁如泥，可就是没机会出鞘呢。
比如说李白，他老是觉得自己有经天纬地之才，“天生我材必有用”，这口气多牛，可实际上呢，在仕途上那是磕磕绊绊，老是得不到重用。
这种诗里还充满了对不被赏识的愤懑。
诗人心里就像有一团火，自己这么厉害，那些当权者、那些能给他们机会的人怎么就瞎了眼呢？像陈子昂的“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”他站在那幽州台上，感觉自己孤零零的，好像整个世界都不懂他的好，那股子愤懑和孤独就全出来了。
二、典型怀才不遇诗歌赏析。
- “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”- 你看啊，这开头多有画面感。
面前摆着超贵的美酒佳肴，可李白他吃不下去啊。
为啥呢？他心里苦啊。
他就像一个武林高手，剑都拔出来了，却不知道该往哪儿砍。
他的才华就像这把剑，本来应该在战场上杀敌建功的，结果现在只能茫然地四处看看。
这几句把他那种怀才不遇的郁闷和不知所措表现得特别生动。
- “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”- 这就更绝了。
他想渡黄河，结果黄河被冰堵住了；想登太行山，山上全是雪。
这就好比他想在仕途上大展身手，可到处都是阻碍，那些朝廷里的黑暗势力啊，就像这些冰和雪一样，让他寸步难行。
这是用自然景象来比喻他在现实中遇到的困境，多巧妙啊。
- “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”- 这里他又开始幻想了。
他想到姜子牙在溪边钓鱼，后来被周文王重用；伊尹做梦乘船经过太阳旁边，后来也得到了商汤的赏识。
他就盼着自己也能有这样的好运，从这种幻想里也能看出他对被重用是多么渴望。
- “行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”- 前面一直在喊难啊难啊，这么多岔路，我该往哪儿走呢？但是最后他还是很乐观，说总有一天我能乘风破浪，扬起高帆渡过大海。
怀才不遇的古诗词
怀才不遇的古诗词关键信息项：1、诗词作者：＿___________________________2、诗词名称：＿___________________________3、创作年代：＿___________________________4、诗词体裁：＿___________________________5、诗词内容：＿___________________________6、表达的怀才不遇情感分析：＿___________________________7、诗词的艺术特色：＿___________________________8、对后世的影响：＿___________________________11 诗词作者在怀才不遇的古诗词领域，众多文人墨客留下了他们的感慨与叹息。
例如李白，这位被誉为“诗仙”的巨匠，其一生渴望在仕途上一展抱负，却屡次遭遇挫折。
又如杜甫，尽管心怀忧国忧民之情和宏伟的政治理想，但在动荡的时代中未能得到充分的施展机会。
111 诗词名称诸如李白的《行路难》，杜甫的《蜀相》等，这些诗词的标题本身就蕴含着作者对自身境遇的思考和感慨。
112 创作年代这些诗词的创作年代多处于社会动荡、政治腐败或者人才选拔机制不完善的时期。
例如唐代安史之乱后的一段时间，许多文人因战乱和政治黑暗而无法实现自己的才华和理想。
12 诗词体裁怀才不遇的古诗词涵盖了多种体裁，包括律诗、绝句、古风等。
律诗如李商隐的《贾生》，格律严谨，情感深沉；绝句如孟浩然的《岁暮归南山》，短小精悍，却能传达出无尽的哀怨。
121 诗词内容这些诗词的内容往往充满了对自身才华的自信和对命运不公的愤懑。
如李白在《行路难》中写道：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”生动地描绘了前路的艰难险阻，暗示了自己才华无处施展的困境。
122 表达的怀才不遇情感分析作者们通过描绘自然景象、借古讽今、直抒胸臆等方式表达怀才不遇的情感。
例如，李贺的《马诗二十三首·其五》中“大漠沙如雪，燕山月似钩。
咏史怀古诗常见的情感和手法
咏史怀古诗常见的情感和手法1. 怀才不遇的悲愤呀，就像陈子昂在《登幽州台歌》里“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下”那样，空有一腔抱负却无处施展，这得多郁闷呐！2. 感慨时光易逝呢，杜牧在《赤壁》中不就说“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，看到那断戟就想到了岁月匆匆，真是让人感叹啊！3. 吊古伤今的哀愁哟，刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，看着昔日繁华如今荒凉，心里能不难受吗？4. 借古讽今也是常见的呀，像李商隐的《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，不就是在讽刺当时的统治者吗？5. 缅怀历史人物的敬仰之情，杜甫写诸葛亮的《蜀相》“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，那敬仰之情溢于言表啊！6. 对比古今的唏嘘，比如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”，过去和现在一对比，真让人感慨万千呐！7. 对历史兴衰的思考呢，王安石的《桂枝香·金陵怀古》“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，这思考得多深刻呀！8. 表达对故国的怀念呀，李煜的《虞美人》“春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉。
怀才不遇最经典的古诗
怀才不遇最经典的古诗摘要：一、前言- 怀才不遇的典故背景- 介绍本文要探讨的主题：怀才不遇的古诗二、古诗中的怀才不遇形象1.《登鹳雀楼》王之涣- 描绘壮丽景色，抒发怀才不遇之情2.《将进酒》李白- 借酒消愁，表达对才华无法施展的感慨3.《赋得古原草送别》白居易- 表现离别之情，寓意怀才不遇的命运4.《江雪》柳宗元- 以寂静雪景映射诗人内心的孤独与才华无处施展的苦闷三、怀才不遇古诗背后的历史背景1.唐代诗人辈出的时代背景- 社会繁荣，文学艺术得到发展- 科举制度的影响，文人墨客的竞争激烈2.诗人个人遭遇与时代背景的关联- 社会动荡，政治斗争导致文人的命运多舛- 性格特点与价值观影响诗人的仕途发展四、怀才不遇古诗的当代意义1.对后世文人的启示- 抒发情感，反映现实- 坚守信仰，不屈不挠2.对现代社会的借鉴- 鼓励人们珍惜才华，勇于追求梦想- 强调个人价值与社会责任相统一正文：在我国古代诗歌的百花园中，有许多脍炙人口的佳作描绘了诗人怀才不遇的心境。
这些作品通过诗人对自然景观、离别情景、生活琐事等方面的描绘，抒发了自己无法施展才华的苦闷和对命运的无奈。
本文将挑选几首最具代表性的古诗，探讨其背后的怀才不遇主题以及历史背景，并思考这些古诗在当代社会的借鉴意义。
首先，《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首描绘壮丽景色的名篇。
诗人通过描绘黄河远上白云间和长江一片孤帆远影的景象，抒发了自己怀才不遇的心情。
在这首诗中，我们可以看到诗人对美好未来的憧憬和对自己才华的自信，体现了唐代文人的豪放与抱负。
其次，《将进酒》是唐代诗人李白的一首借酒消愁的名篇。
在这首诗中，李白痛饮美酒，以排解自己才华无法施展的感慨。
诗人通过夸张手法，表现了自己在醉酒之际能与神仙遨游，但实际上却无法摆脱现实中的困境。
这首诗反映了唐代文人在追求梦想的过程中，常常遭遇的挫折与无奈。
再者，《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易创作的一首表现离别之情的好诗。
李 商隐《安定城楼》的壮志未酬与怀才不遇
李商隐《安定城楼》的壮志未酬与怀才不遇在晚唐的诗坛上，李商隐宛如一颗璀璨而独特的星辰，他的诗作常常蕴含着深邃的情感和复杂的人生思考。
《安定城楼》便是其代表作之一，此诗充分展现了他壮志未酬与怀才不遇的悲愤与无奈。
“迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
”诗的开篇，诗人登上高耸的安定城楼，极目远眺。
百尺高楼，迢递耸立，城楼下绿杨枝外，是无尽的汀洲。
这壮阔的景象，不仅展现了自然的辽阔，也映衬出诗人内心世界的宽广。
然而，此时的他，却身陷困境，前途迷茫。
“贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。
”这里诗人借贾谊和王粲的典故，抒发自己的身世之感。
贾谊才华出众，却遭佞臣排挤，空自流涕；王粲怀才不遇，流落他乡。
李商隐以他们自比，暗示自己同样有着卓越的才能，却无法得到施展的机会，只能在这异乡漂泊。
这种无奈和悲哀，如同春日里的阴霾，笼罩在他的心头。
“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
”这两句表达了诗人远大的抱负和理想。
他渴望能够扭转乾坤，成就一番惊天动地的伟业，然后功成身退，归隐江湖。
然而，现实却是残酷的，他的理想在当时的社会环境中根本无法实现。
这一强烈的反差，更加凸显了他壮志未酬的痛苦。
“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
”诗人用庄子寓言中的典故，将那些追逐功名利禄的小人比作“腐鼠”，而将自己比作高洁的“鹓雏”。
那些小人以权谋私，为了一点蝇头小利争得头破血流，却不理解他的高远志向，还对他百般猜忌和排挤。
这让诗人感到无比的愤怒和失望。
李商隐生活的时代，唐王朝已经走向衰落，政治腐败，社会动荡。
尽管他有着出众的才华和远大的抱负，却始终无法在仕途上有所建树。
他一生都在各个幕府之间辗转漂泊，寄人篱下，备受冷落。
他的诗歌，往往是对自己不幸命运的倾诉，也是对那个黑暗时代的批判。
《安定城楼》不仅仅是李商隐个人情感的宣泄，更是那个时代无数怀才不遇的文人的共同心声。
解读王勃《滕王阁序》-怀才不遇的悲歌
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怀才不遇 中考语文古诗词思想感情分析--怀才不遇
怀才不遇中考语文古诗词思想感情分析--怀才
不遇
中考语文古诗词思想感情分析--怀才不遇
三十功名尘与土八千里路云和月
岳飞用“三十功名尘与土”来感叹自己多年劳苦奔波人海浮沉所成就的低微一事无成也。
用“八千里路云和月”每多含有自况壮行跋涉千里的豪情。
前不见古人后不见来者。
念天地之悠悠独怆然而涕下。
因报国无门而感到孤独悲伤。
1.评价主旨内涵：——言有尽而意无穷
深化意境深化主旨意境深远意味深长意在言外耐人寻味
言在此而意在彼
2.品析语言风格：——不著一字尽得风流
豪放（恢宏阔远、博大新奇）；雄奇（雄伟劲健、奇崛峭拔）、沉郁（深沉蕴藉）；直率（奔肆率直）；婉约（曲柔细密、情调缠绵）；含蓄（藏而不露）；清新（清秀奇丽）；风趣（幽默诙谐）等。
3.赏析描写手法：—一切景语皆情语
对比比较；映衬反衬；虚拟写实；象征暗示托物寓意；借景抒情情景交融；化用典故以古说（讽）今；静景动写以动写静；渲染烘托直抒胸臆；开门见山卒章显志；白描勾勒浓墨重彩。
4.领悟作者情感：——看似无情皆有情
喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、孤寂、落泊、幽怨、壮逸、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵等。
历年中考语文失分点解析5：古诗词的思想情感
历年中考语文失分点解析5：古诗词的思想情感本文是关于历年中考语文失分点解析5：古诗词的思想情感，感谢您的阅读！历年中考语文失分点解析5：古诗词的思想情感几乎所有的古诗词鉴赏题目中都会有一种问答：这首诗（或作者）所要表达的思想情感是什么。
第一部分：真题再现2012年广州中考古诗词鉴赏12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？解析：古诗的主题，经常会结合某句古诗来考查，一般是需要先描绘诗句所描绘的画面，再根据画面的含义来体会作者的情感。
参考答案：（2）表达了诗人惊喜（喜悦、喜爱）之情。
第二部分：知识点解析及拓展古诗鉴赏常见主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、惜春悲秋、离愁别恨、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思。
我们在学习古诗的过程中，要试着给古诗分类，从作者、题材内容，再到思想情感，这样就可以在大的主题范围之内再结合具体诗句答出具体的情感。
具体初中范围古诗的主题分类，在每年的考试指导书里都会有详尽的表格分析，可作为参考。
第三部分：举一反三2011年广州中考古诗词鉴赏12．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（6分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（2）诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。
（4分）答案：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
模拟题：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（2分）参考答案：⑵象征手法，全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
王勃怀才不遇
王勃怀才不遇王勃怀才不遇导语：在繁荣的唐代，爱国诗人王勃博才多学，一直希望得到重用，但是现实往往是残酷的，诗人王勃一直未受到国家的重要。
所以，他的很多的作品都是抒发他的怀才不遇情感。
不变的怀才不遇——王勃《滕王阁诗》赏析要想真正理解这首《滕王阁诗》，必须认真读懂他的《滕王阁序》;要想读懂他的《滕王阁序》，最好读读本朝博主白坤峰的一篇小散文《写给王勃弟弟》，以心比心，神交王勃。
(见我3月3日的博文) 王勃写完《滕王阁序》与诗之后，就去了交趾(今越南)看望父亲，落海而死，二十八岁，天妒英才!公元675年秋天，面对一群名人雅士，王勃弟弟当仁不让，一挥而就写下人间奇文与奇诗，以抒自己的“怀才不遇”之情，所以，这首诗永远属于有着“怀才不遇”之感的中国人。
(英法美德意等国的人怕是没有这种感叹，下边将论及)滕王阁诗唐朝王勃作滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。
(珮玉鸣鸾：代贵宾与车马)画栋朝飞南浦云，珠帘幕卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
(物：风景;星：星座)阁中帝子今何在?(帝子：神仙，代滕王阁的主人)槛外长江空自流。
(槛：栏杆)这首诗是八句，作者就用了八句来形象地写时间飞逝，暗含眼睁睁看时光飞逝、当年繁华不再、而自己一事无成的无言感叹。
你可读得出来??滕王阁诗本朝白坤峰译滕王高阁，高耸在江头，珮玉鸣鸾不再有，歌舞一并收。
雕梁画栋，只伴南浦朝云起，珠帘玉户，只伴西山暮雨骤。
闲云悠悠，潭影悠悠，日月悠悠，风物常改，星座常移，几度春秋。
阁中主人，你而今魂归何处?栏外长江，挽着岁月，自顾奔流。
为什么中国人常常有怀才不遇之感?原因只有一个：官本位社会、一元化社会。
除了从上级领导那里得到肯定，我们几乎没有别的地方可以获得有价值的肯定;其他再多的肯定其实一点用处也没有，如果上级领导不肯定的话。
所以，我们只能一次又一次地等待领导的恩幸，这就是中国读书人的人格缺陷，我们也只能有这能这样下贱而没有办法。
(所以，我非常非常敬重韩寒，只是我没有人家的才干)而英、法、美、德、意等国的人们能有较多的渠道展示自己的价值，虽然其领导肯定也是重要渠道，但绝不是唯一渠道。
中考古诗文阅读之诗歌情感
咏史怀古诗
咏史怀古诗是一种或以历史遗迹为依托，或以古人事迹为题材，来抒发作者内在情志的诗歌类型。这类诗歌融合了对自然、社会、历史的感触，体现着一种时空的穿透力，读起来总会给人一种沧桑旷远之感。一般标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
常表达以下主题或思想情感：
1.表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意。
2.叮咛、称颂、劝慰勉励友人。
3.借送别表达自己的志向或怀抱。
4.借送别表达思古之情。
5.以送别为名，实为写景或抒发其他情感。
6.在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨，寄无限人生感慨于依依惜别之中。
咏物述怀诗
咏物述怀诗，又叫托物言志诗，是一种以客观世界中的具体事物如景物、器物、动物或植物等为描写对象，抒发作者思想感情，寄寓作者襟怀抱负等为主要内容的诗歌。它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
常表达以下主题或思想情感：
1.描绘边塞雄奇壮丽的独特景观，赞美祖国河山。
2.描写艰苦激烈的戍边生活。
3.描写将士们与亲人的离情别绪，表达对家乡亲人的思念。
4.抒写战士建功立业的渴望，保家卫国的决心，不惜为国捐躯的豪情壮志。
5.表达报国无门的哀痛，壮志难酬的哀伤。
6.揭露官兵之间的矛盾，批评边将无能，控诉统治者的穷兵黩武。
4.追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。
5.对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。
边塞诗
边塞诗是指以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光为主要内容的一类诗歌。边塞诗词以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，以其乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境典型地反映出时代的精神风貌，尤其它悲壮、雄壮的境界，使人耳目一新，令人感喟不已。常见意象有：秋月、孤城、黄沙、冰雪、大漠、惨烈悲壮的战役等景观；描写有旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等与战争有关的器物；楼兰、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、轮台等与战争有关的地点；单于、都护、将军、征人、胡儿等与战争有关的人；羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等乐器与乐曲。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！10首感慨“怀才不遇”古诗词赏析
念天地之悠悠，独怆然而涕下！10首感慨“怀才不遇”古诗词赏析十首感慨时运不齐的经典古诗词:陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【幽州台又称黄金台，是当年燕昭王求贤之地。
】李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【贾谊是古代文人心中，才华横溢却无处实战的最典型代表。
】陆游《诉衷情》当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！【陆游真正从军时间不长，却思军一世。
】孟浩然《岁暮归南山》北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》】辛弃疾《破阵子》为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。
沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。
可怜白发生！【吾本武将，却是词名传世。
】李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
杜甫《旅夜书怀》细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【致君尧舜上，再使风俗淳。
——《自京赴奉先县咏怀五百字》，年少理想终破灭。
】杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【东风与周郎便，谁与机会给杜郎。
】曹植《杂诗》南国有佳人，容华若桃李。
朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。
【南国有佳人，佳人难再得。
】张九龄《感遇》江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖？自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
韩愈怀才不遇的诗句
韩愈怀才不遇的诗句1. 引言韩愈，唐朝文学家、政治家，被誉为“文学家之祖”，是唐宋八大家之一。
他有许多脍炙人口的诗句，其中最为人所熟知的就是“怀才不遇”。
这句诗反映了韩愈怀抱天赋才华，却遭受时世不公待遇的心情。
本文将围绕韩愈的这句经典诗句展开探讨，探寻他为什么怀才不遇，以及这句诗背后所蕴含的深刻意义。
2. 韩愈怀才不遇的背景2.1 韩愈的才华与抱负韩愈出生在一个书香世家，自小深受古文经典的熏陶。
他天资聪颖，能够熟练掌握古代文化，并能独立撰写出具有独特风格的文章。
他的杂剧作品《卧内七年之变》以及《论救风劫》等，展现了他卓越的才华和对社会问题的关注。
2.2 社会环境与权臣统治然而，韩愈生活的时代正值唐朝晚期，政治黑暗、官场腐败成了社会的主要特征。
武则天统治后期，杨玉环与安禄山第二次叛乱引起了社会动荡，唐朝陷入了大规模内乱的混乱时期。
随后，唐朝进入了安史之乱的阴云笼罩的时期，当时的政府被权臣所掌控，整个社会风气荒淫腐化，深受摧残。
3. 韩愈的怀才不遇3.1 官场门槛的限制在唐朝的官场中，通过科举考试而进入仕途是成为官员的主要途径。
然而，韩愈并未通过科举考试，而是靠着自己的才华和声望得到了一些小的官职。
由于没有科举的功名背景，他很难进入高级官员的阶层，被限制在官场中无法有更大的作为。
3.2 英雄终被架空尽管韩愈拥有过人的才华和深厚的文化底蕴，但在当时的政治环境中，他的声音逐渐被权臣所架空。
权臣通过掌握皇帝的耳目，对政治进行控制，韩愈无法发挥他的才华和抱负。
3.3 时世不容在安史之乱之后，整个社会都陷入了动荡不安的状态，人们的生活充满了苦难和痛苦。
社会秩序的混乱和政府的腐败导致了人们对文化和教育的漠视。
这样的背景下，韩愈作为一个志存高远、崇尚正义的文化人，难以在这样的社会环境中获得广泛的认同和支持。
4. “怀才不遇”的深刻意义4.1 人才的浪费和社会的损失韩愈作为一位具有卓越才华和思想的文化人，他的怀才不遇不仅是他个人的悲哀，也同时意味着社会对于人才的浪费和社会的损失。
高中古诗文教学中“怀才不遇”原因初探及意义——以《滕王阁序》为例
高中古诗文教学中“怀才不遇”原因初探及意义——以《滕王阁序》为例发布时间：2022-08-01T07:36:00.127Z 来源：《素质教育》2022年3月总第409期作者：刘涛[导读] “怀才不遇”是中国历代文人沉重的叹息，从《论语》中孔子失意地叹息，再到唐诗、宋词、元曲、明清小说，“怀才不遇”的情结始终萦绕在历代文人学子的心头。
遵义市第四中学贵州遵义563000摘要：“怀才不遇”是中国历代文人沉重的叹息，从《论语》中孔子失意地叹息，再到唐诗、宋词、元曲、明清小说，“怀才不遇”的情结始终萦绕在历代文人学子的心头。
在高中的语文课本中，古诗文占据着相当大的比例，在这些入选课本的古诗文里，我们总是不可避免地要和古人“怀才不遇”的叹息相遇。
那么，“怀才不遇”产生的原因是什么呢？正确理解这一情感对于今天的青年学生有何指导意义？本文尝试着对这个问题进行粗浅的探究，以期为高中古诗文教学中“怀才不遇”这一情感的理解做一个初步的尝试。
关键词：高中古诗文教学士人怀才不遇高中语文课本所选的古诗文篇目，承载着丰富的思想情感，例如：揭社会黑暗；抒发个人远大的理想抱负；忧国忧民，关心民生疾苦；寄情山水，归隐田园；怀才不遇，等等。
在高中语文教材所选的古诗文篇目中，怀才不遇、不得志的情感占据了相当一部分比例。
如：在李白的《梦游天姥吟留别》，杜甫的《蜀相》、《登高》，王勃的《滕王阁序》，陶渊明的《归去来兮辞》、《归园田居》，苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》、《赤壁赋》等篇目中，或多或少都能看到“怀才不遇”这一思想感情。
可以这样说，在高中古诗文篇目的学习中，“怀才不遇”的情感是绕不过去的一个话题。
不仅在课内，翻开书卷，无论是唐诗亦或是宋词，古人怀才不遇的心迹常常流露于笔端。
那么，如何理解“怀才不遇”这样一种思想感情？这样的思想感情产生的根源是什么？我们今天该如何去看待怀才不遇的思想情感呢？回答这几个问题，这对课文内容的理解，对正在塑造并逐渐形价值观、人生观、世界观的高中生来说，是有必要的。
语文中考古诗鉴赏----思想感情分析
（意如境有氛修围辞、表现手法，
须加上其表达效果。）
留诗人；梅花朵朵争艳，像是急
切呼唤诗人。在诗人笔下，溪水 3、情点感出该字烘托了怎
梅花都有了人的情味，别有趣味。样的意境，或表达了怎
两个叠词，既突出殷切之情，又 样韵的律感（情强。也调就）是说，
富有音韵之美。
把该字和诗歌主题联系
注：不一定面面俱到； 有则列，无则略。
起来，说明这个字在突 出主题思想方面起到什 么作用。
山中留客 （唐）张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 思考：首句中“弄”字有什么表达效果？
运用拟人的修辞手法，表达了作者对大自然 的喜爱 。
山光之中的自然物态巧弄着春光，用拟人的 修辞手法，写出了山中光辉变化晦明无常， 就像在故意捉弄、戏弄一般，表现了山色朦 胧之感，表达了诗人对山色喜爱，对自然风 光有一颗童心。
诗句？作品 中主要的思 想感情？
知晓方法
静夜思
李白（唐）
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
知晓方法
3.觅情语
静夜思
李白（唐）
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
知晓方法
3.觅情语
天净沙·秋思
马致远（元）
过零丁洋
文天祥（南宋）
枯藤老树昏鸦， 辛苦遭逢起一经，
小桥流水人家， 干戈寥落四周星。
3.觅情语
天净沙·秋思
过零丁洋
马致远（元）
文天祥（南宋）
枯藤老树昏鸦， 辛苦遭逢起一经，
小桥流水人家， 干戈寥落四周星。 古道西风瘦马。 山河破碎风飘絮，
诗人描写了一只大雁飞过南楼的景象，以雁南归反 白居易（唐）
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中考语文古诗词思想感情分析--怀才不遇-
现代文阅读及答案-
中考语文古诗词思想感情分析--怀才不遇
三十功名尘与土八千里路云和月
岳飞用“三十功名尘与土”来感叹自己多年劳苦奔波，人海浮沉所成就的低微，一事无成也。
用“八千里路云和月”每多含有自况壮行跋涉千里的豪情。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
因报国无门而感到孤独悲伤。
1.评价主旨内涵：——言有尽而意无穷
深化意境深化主旨意境深远意味深长意在言外耐人寻味
言在此而意在彼
2.品析语言风格：——不著一字，尽得风流
豪放（恢宏阔远、博大新奇）；雄奇（雄伟劲健、奇崛峭拔）、沉郁（深沉蕴藉）；直率（奔肆率直）；婉约（曲柔细密、情调缠绵）；含蓄（藏而不露）；清新（清秀奇丽）；风趣（幽默诙谐）等。
3.赏析描写手法：—一切景语皆情语
对比比较；映衬反衬；虚拟写实；象征暗示，托物寓意；借景抒情，情景交融；化用典故，以古说（讽）今；静景动写，以动写静；渲染烘托，直抒胸臆；开门见山，卒章显志；白描勾勒，浓墨重彩。
4.领悟作者情感：——看似无情皆有情
喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、
寂寞、孤寂、落泊、幽怨、壮逸、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵等。
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