德育工作总结2014.1
黄道小学2014秋德育工作总结
2014年秋季期学校德育工作总结2015年1月2014年秋季期学校德育工作总结2014年秋季期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。
2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》等并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。
今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。
年度末，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。
学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
按时检查德育案，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点，二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
2014年德育工作总结
2014年德育工作总结在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期德育工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好的效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养开学后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，并且严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
2014年德育工作总结
永昌县第二小学二○一四年德育工作总结本年度我校的德育工作始终以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。
现就将本学期德育工作做如下总结：一、抓好德育队伍建设（一）抓好校园德育环境建设加强德育工作领导,成立德育工作领导小组，保障德育工作领导作用。
要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
（二）班主任工作的管理和指导加强对班主任工作的培训力度，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。
开好班主任例会，利用每周教研等活动，积极开展班级管理经验交流会。
通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
（三）加强教职工德育理念加强学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（四）跟进德育课程的改革，提高学科德育功能开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成了理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
2014德育工作总结
2014德育工作总结2014年德育工作总结2014年是我校德育工作的又一个丰收的一年。
在过去的一年里，我们继续以培养德、智、体、美全面发展的学生为目标，通过多种形式的活动和课程，全面提升学生的德育水平和综合素质。
下面是我对2014年德育工作的总结。
一、重视德育教育，加强师生思想教育提升师生思想教育水平是德育工作的核心要义。
我们注重培养学生正确的价值观、世界观和人生观，采取多种方式例如班会、主题演讲、德育课程等，让学生加深对社会主义核心价值观的理解和领悟，增强道德观念和社会责任感。
同时，我们也重视教师自身思想的引导和提升。
组织教师参加各类思想教育培训，增强师资队伍的素质和教育水平，使其能更好地引导学生。
二、创新德育方式，打造有针对性的活动在活动方面，我们注重创新，根据学生的特点和需求，设计多样化的活动，让学生在参与活动的过程中获得德育的启发和培养。
例如，我们组织了“好心情、好行为”主题班会，通过让学生分享自己的好心情和好行为，提醒他们关注自己的情绪和行为对他人的影响，培养积极向上的生活态度。
同时，我们也注重生活实践的德育教育。
组织学生进行社会实践活动，例如参观社会福利机构、参与社区义务劳动等，通过亲身体验，让学生更好地理解和感受社会和他人的需要，培养学生的公民意识和社会责任感。
三、加强家校合作，形成育人合力家校合作是德育工作的重要环节。
我们积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，根据学生的需求提供相应的指导和帮助。
例如，我们通过家长会和家校共育活动，与家长共同探讨学生成长的问题和方法，形成家校合力，在学生的德育教育中起到积极的支持和协助作用。
四、高标准管理，规范德育实施为了提高德育工作质量，我们注重德育工作的规范化和系统化。
建立了德育工作评价体系，对德育工作进行量化衡量和评估。
并且，我们加强了教师队伍的管理，对教师的德育教育能力进行专业培训和评估。
总之，2014年是我校德育工作的一个重要里程碑，我们取得了很多重要的成果。
2014年学校德育工作总结
德育工作总结2014-2015-1本学年，根据期初德育工作计划，以行为习惯养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、建立德育工作队伍，提高德育工作实效1.成立德育工作领导小组，研究制定德育工作计划，定期召开德育工作会议。
总结前期工作，布置下一步的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
2.加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，继续深入开展“把学生当自己的孩子培养，办人民满意的教育”活动。
建立了教师带学生的师生成长共同体，关心学生的思想、学习、生活。
构建平等、和谐的师生关系。
3.实行学生自主管理。
成立学生会，各部门分工明确，积极开展工作。
纪检部负责学生的自习、晚休纪律，检查学生是否带零食进校园，检查学生在楼道是否追逐打闹;卫生部检查宿舍、教室及环境卫生；体育部负责开展体育活动，检查课间操；文艺部组织各项文艺活动。
二、强化行为规范训练，培养学生良好的行为习惯学规范，用规范。
各班要利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，各班制定《班规》，教育学生严格遵守“三规”，进行学规范知识竞赛。
三、加强校园文化建设1.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
各班制定了自己的班规、班级口号。
自己动手，美化墙壁，展示了各班形象。
2.开展师生书法展示活动。
书法课是我校的校本课程，有专职教师，学校领导高度重视。
举办了陈欣祥书法展和师生书法展，形成了学书法、练书法的浓厚的艺术氛围。
3.法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
邀请交通民警来校做交通法知识讲座，对老师及学生进行交通法律法规教育，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
2014年德育工作总结
2014年德育工作总结张弓学校2014年德育工作总结一、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新常规工作是德育工作的根基，要做到对其内容的坚持和遵守、对其过程的优化和创新。
1.开展养成教育。
开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，德育处和学生会将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
2. 开展课堂德育。
实行全员德育，处处有德育，并按照学校德育工作计划进行学科渗透。
充分发挥课堂主渠道作用，在教学中以“学科知识为载体，进行人格教育”，落实“情感、态度、价值观”的课程目标。
3. 开展仪式教育。
举行好开学典礼活动，开展特色仪式活动，帮助学生实现角色转变，学会感恩，明确责任和义务，促进校风建设；每周及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。
4. 开展“一月一主题”的德育系列活动。
结合新教育实验的每月一事，开展环保、诚信、感恩、公民素养、珍爱生命等主题教育和社会实践活动，并将远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。
我校具体“一月一主题”活动如下：二月份：抓习惯，促养成；三月份：学雷锋，爱绿护绿；四月份：祭英烈，缅怀先辈；五月份：感恩父母，从我做起；六月份：拒绝毒品，关爱生命。
九月份：尊规守纪，尊师重教，十月份：继承传统，爱国爱家，十一月份：安全教育，平安和谐。
十二月份：学会学习，团结互助。
5. 加强法纪教育。
2014-2015年德育工作总结
岳池县普安小学校2014-2015学年度德育工作总结我校把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习，利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好环保意识。
4、文明礼貌教育继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱留守儿童教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
2014班级德育工作总结
班级德育工作总结（一）新的学年，新的学期，新的起始，新的轮回，在短短一学期的成长中，我感悟颇多。
回顾一学期的时光，有收获，有遗憾，磕磕绊绊中，我茁壮成长。
下面我将对本学期的工作进行简单的总结。
一、实行班级管理新模式，让学生自主管理，给学生提供展示自我的舞台。
好的习惯在于养成教育，养成教育在于从起始、从日常、从细小处做起。
新学年开始，我实行了班级管理新模式，把班级学生按成绩平均分成八个小组，每个小组的最高分就是小组的组长，负责管理小组成员的学习、活动、劳动、纪律、卫生等所有的事情，小组长尽心尽力管理好自己的小组，班级非常稳定，学习状态较好，管理制度颇见成效。
我大胆的赋予学生权利，让学生自己管理好自己的班级，我认为，这是班主任工作的至高境界。
同时，我在班级中实行了班委会负责制，班委会成员由班级学生民主选出，在竞争中培养能力，打破了由班主任凭主观印象任命的惯例，实行竞选制，即不分成绩的高低，只要有领导和组织能力，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担任。
这样，在一定程度上弥补了校园内理论与实践严重脱节的缺憾，满足了新时期高中生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争意识。
实践证明，竞选产生的学生干部，在班主任的引导下，对班级管理逐渐由生疏而得心应手，其能力在班级工作的磨练中得到了提高，学习成绩也越来越好。
由于学生干部真正成为了其他学生的模范带头人，班级的凝聚力和向心力得以增强，学生的努力目标更加明确，班级形成了良好的氛围，班主任也得以摆脱了生产队长的处境，能够潜心从事教学研究。
二、班主任以身作则，为学生树立榜样，从好好做人、学会处事做起，培养合格高中生。
都说谁带的班级的学生像谁，我觉得一点不假，班主任的一言一行，是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的班主任，在言行举止上将班主任和自己做对照。
因此，开学伊始，我就十分注重自己的一举一动，力求为学生树立好榜样，教会学生如何做人，如何处事，怎样做才是合格的高中生。
2014年德育工作总结
2014年德育工作总结一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。
1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。
校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。
所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。
2、重视对新教师的教育管理培训。
每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。
学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。
3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。
每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。
各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。
学校目前已结集出版了《学并快乐看》、《从“租放型”管理转向“集约型”管理》等多本德育管理书籍。
4、注重育人“软环境”建设。
充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
5、家、校、社区合作。
建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。
定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。
挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。
二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。
1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。
每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。
2013-2014年年第一学期 德育工作总结
2013-2014年第一学期德育工作总结多浪农场中学2014年1月11日多浪农场中学2013-2014年第一学期德育工作总结为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义劳动者和接班人，进一步提高德育的针对性和有效性，本学期，根据学校德育工作根据计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，踏实认真的开展了德育工作，现将我校本学期工作作总结如下：一、加强领导，提高认识，强化德育为首的思想。
学校成立了德育工作领导小组，组长：蔡云珍，副组长：阿不都拉·亚力，成员为邱友萍、克热木江、占剑、张仁芳及各班班主任。
德育工作领导小组负责组织领导全校的德育工作。
利用政治学习和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《自治区党办11号文件》《民族团结教育读本》《民族宗教政策》等。
要求教师按照伊宁县教育系统德育工作实施方案开展工作，把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。
因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。
二、重视德育队伍建设，强化德育意识。
（一）狠抓教师的思想纪律教育1、根据我校教师队伍中曾经出现的各种问题，充分利用上级部门文件精神及学校教代会通过的各项规章制度，加强对教师的管理，利用学校各种会议，要求全体教师规范行业之风，增强责任意识和职业道德，结束了以往的现象，本学期无体罚和变相体罚学生的现象发生。
2、针对教师在工作纪律方面出现的各种情况，从按时上下班、提前进入课堂、中途不离岗、不得提前离开教室等多方面，加强了教师考勤力度，随时抽查教师出勤、上课情况，加强对全体教师的纪律性教育，增强了教师的责任意识。
3、为了保证课堂教学工作的顺利进行，针对教师在课堂上出现的一些现象，从课堂语言、个人仪表、教育机智、纪律监督等方面，加强教师的教学行为规范教育，使整个学期的课堂“乱班”现象得到了良好的改观。
2014年德育工作总结
简阳市禾丰镇励志九义校2014-2015年度德育工作总结一学年来，在学校领导的领导和关心下，我校的德育工作有了很大的进步和提高，现将这一年来的工作总结如下：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神的精神，进一步创新德育工作方式和方法，牢固树立“三本”育人理念，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、完成的具体工作及取得的成绩（一）、常规管理方面1、强化养成教育，充分利用“学生在校一日生活评价”体系，以生为本，促进学生良好习惯的养成。
制定并完善本校一日、一周、每月、学期常规管理制度，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生良好的行为习惯。
同时制定分年级、分阶段的训练内容及检查要点做到训练和检查有依据。
同时学生会将在评比栏中公布，同时在第二天的大课间活动中公布前一天的结果，做到检查及时，公布及时。
2、加强对学生的心理健康和安全教育，把开校的第一月定为“行为规范月”，加强开学集中的行为规范入学教育，特别是中小学新生的开学培训。
并根据学生中存在的问题，开展针对性的教育活动。
落实中小学生的综合素质评价，不断完善和规范评价的方法和程序，充分发挥评价的育人作用。
3、围绕五大主题：（社会主义核心价值教育、感恩教育、理想信念教育、养成教育、心理健康教育）开展好德育主题活动。
校级主题活动每期不少于一次，班队主题活动每期不少于三次。
常态化开展“学雷锋、做有道德的人”主题教育活动。
4、继续加强校园文化建设，开展以“自主”为特色的校园文化打造，初步形成以“自主”为主题的校园文化。
利用好各类专栏橱窗、，定期更换内容，并适时检查考核和通报。
同时要围绕“自主”主题落实班级文化建设。
5、开展“三好”、“优干”、“基础性发展目标”和“学科学习目标”的评星表彰活动。
2014年德育个人年度总结范文
2014年德育个人年度总结范文XX精心整理了2014年德育个人年度总结范文，望给大家带来帮助! 工作总结1 不管是新课程，还是老课程的培养目标，都指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守国家法律和社会公德，热爱社会主义，继承社会主义法制意识。
逐步形成正确的人生观，价值观，世界观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
由此可以看出，德育教育在整个教育教学中的重要地位。
那么怎样才能在生物教育教学中更好的渗透德育教育呢。
一、充分利用教材挖掘德育素材，因材施教。
在初中生物教材中，思想教育内容并不占明显的地位，这就需要我们教师认真的钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于日常的知识分析中。
二、充分发挥教师的人格魅力。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是巨大的。
教师的语言的表达、板书设计、教师的仪表等都可以无形中影响学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
例如，为了上好一堂课，老师做了大量充分的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很认真欢快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种强烈的责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
三、利用活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动，不能只局限在课堂上。
比如，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关生物知识，又对他们进行了环保意识教育。
另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲生物家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。
四、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
2014年德育工作总结
2014年德育工作总结深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实学校管理“四化”为抓手，以提高学生综合素质为目的，强化对学生行为习惯的养成教育。
一、规范办学行为1、实施“一学一考双承诺”，抓好师德建设。
组织全体教师认真学习教育部的一号文件《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学校制定向社会、家长的公开承诺书。
2、严格执行课程法规，落实课程计划。
开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。
严格控制学生在校集中学习时间，保证学生每天的睡眠时间。
规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，贯彻落实《小学生减负十条规定》，规范学生的作业及形式，减轻学生过重的课业负担。
二、育人潜移默化立德润物无声1、开展“激扬家长智慧，共启孩子美好人生”的家校共育主题活动。
依据唐山市教育局文件《唐山市教育局关于在普通中小学幼儿园建立家长委员会的通知》、《唐山市普通中小学幼儿园家长委员会设置与管理办法（试行）》，4月份，我校在各班主任老师的精心组织和家长的反馈意见上，每班推举出一名家长代表成立了学校家长委员会，家长委员会的交流会，校长与家长共同商讨解决问题，并作好记录；还有就是采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通；适时召开家访工作先进经验交流会。
充分发挥家长在学校教育中的作用，让家长在成为学校教育的参与者，教育资源的开拓者，成为教育问题的应对者、家校关系的协调者，成为学生良好成长环境的创建者、学校教育教学行为的监督者，全面提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展。
2、、组织开展形式多样的科普教育活动。
（1）、5-6月，我校召开了“创新在你我身边――2014年科学调查体验活动暨首届校园科技节”活动。
我们的科技实践活动就是要求同学们全员参与，人人动手。
“读好一本科普读物”、“做好一个科学实验”、“写好一份科学小论文”、“画好一幅科普绘画”、“出好一期专题黑板报”、“搞好一次科学体验活动”、“制作一个科技作或生活小创意”等等。
2014德育工作总结
2014德育工作总结
导读：本文2014德育工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
一、抓管理，提高管理水平
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。
为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质。
2014年度高中德育工作总结
2014年，学校德育部门秉承“永续·至善”的校训，以立德树人为根本任务，以“成就阳光学子青春梦想”为中心工作，以“培育核心价值，创建文明城市”为主要抓手，加强志愿服务和文明城市创建的相结合、拓宽育人途径和激发青春梦想的相结合、践行社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设的相结合，深入推进“阳光学生”工程，着力完善生态德育体系建设，让每一个年轻而鲜活的生命都能得到尊重，让每一个高贵而智慧的心灵都能肆意绽放，让每一个阳光学子的青春梦想都能扬帆起航。
一、培育核心价值，激发青春梦想。
2014年发生在香港的、持续三个多月的“非法占中”事件的人员中80℅是17岁—25岁的学生群体这一现实为教育敲响了警钟：过度重视学业教育而忽视德育、忽视中华优秀传统文化教育、忽视社会主义核心价值观的培育，是多么可怕的事情。
我们坚持以人为本，立德树人，将德育这条红线贯穿到日常教育之中，利用国旗下讲话、显示屏、广播台、橱窗宣讲核心价值观；开展“阳光学生”之“雷锋之星”、“礼仪之星”、“诚信之星”评选，举办12.9“我心中的社会主义核心价值观”学生朗诵比赛以及价值观主题班会评比、班级文化建设软板报评比、作文评比，切实做到核心价值观走进学子心田，让价值观引领学生健康成长。
我们践行“中国梦，我的梦”理想信念，为各年级确定了主题梦想教育：高一“青春畅想”、高二“百舸争流”、高三“金榜圆梦”，帮助每个洪高学子规划人生。
精心打造的高考文化包括“走进高三、放飞梦想”主题活动、激励成才报告会、百日誓言大会、旧物置换、励志微电影、跨越成人门、祝福高考等一系列活动，点燃了学生学习激情，增强了高考取得优异成绩的信心，受到了广大学生、家长欢迎。
岁末的“洪高好声音”总决赛和“风华正茂洪高梦”迎新文艺汇演成为学生展示青春梦想的舞台，他们认真准备，精心排练，盛装演出，畅想着风华正茂，荡漾着诗意南湖，演绎着飞扬青春，诉说着梦想华章。
这些措施和活动的开展，有力促进了核心价值观的培育，提升了德育人的生命境界，唤醒了每个有渴求的心灵，帮助孩子追梦、逐梦、圆梦，让学生成为“胸怀理想、勇担责任、美好情怀、文明有礼、积极进取、充满激情”的阳光青年。
2014年德育工作总结
小学德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量。
1、成立校长牵头，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好周会课、班会课为突破口，系统地进行思想品德教育(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。
开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。
同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、本学期年度的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了安全教育上、清洁卫生、学习习惯、文明礼仪和节约粮食。
在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
学校德育2014年终工作总结范文
学校德育2014年终工作总结范文XX精心整理了学校德育2014年终工作总结范文，望给大家带来帮助! 工作总结1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校则采用帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
中学2014学年度德育处工作总结(精选多篇)_中学2014学年第一学期体育组工作总结(精选多篇)
中学2014学年度德育处工作总结(精选多篇)第一篇：中学2014学年度德育处工作总结一年以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、加强德育队伍建设，提高管理水平德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。
所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1、本年度我们创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。
在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。
例如，有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张；有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。
德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。
2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本年度，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。
方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。
方案首次对班主任的工作进行细化的考核。
这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。
3、继续实行新老班主任师徒结对制度，本年度共有11位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。
利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乔尔波学校德育工作总结
（2014-2015）
第一学期
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实局文件精神认真安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
现就德育工作情况总结如下：
一、抓好班主任工作的管理
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率。
本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师干劲倍增。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。
仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。
国旗下的讲话激发了学生的爱国主
义激情和作为一名中国公民的自豪感。
每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼。
2、养成教育常抓不懈：；学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。
3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。
每学期针对学生实际，开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。
我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会。
4、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。
为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。
一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。
组织学生开展了“我快乐，我感恩”；
5、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。
如“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，增长知识、展示特长的好处所。
每月一期，内容丰富，贴近学生实际。
高了同学们的思想政治素质。
三、存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
四、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。
乔尔波小学 2014.12。