国防教育教案_(二年级)
小学国防教育教案
⼩学国防教育教案⼩学国防教育教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是⼩编整理的⼩学国防教育教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学国防教育教案篇1 学习⽬标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强⼩学⽣国防教育的指⽰精神，提⾼国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各⽅⾯教学使学⽣掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从⼩热爱祖国，⽴志献⾝国防。
学习过程： ⼀、国防⽴法,兵强国安 我们伟⼤的祖国,是每⼀位中华⼉⼥的母亲。
母亲的安危，同每⼀个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领⼟的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领⼟的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。
《中华⼈民共和国宪法》是国家的根本⼤法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华⼈民共和国每⼀个公民的神圣职责、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华⼈民共和国公民的光荣义务。
”“国家加强武装⼒量的⾰命化、现代化、正规化建设，增强国防⼒量。
” ⼆、兵役法 《中华⼈民共和国兵役法》法则规定：“每年12⽉31⽇以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以按照前款规定征集⼥性公民服役。
”“中华⼈民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出⾝、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
” 此外，国家还有⼀些其他法规，如《征兵⼯作条例》、《中国⼈民解放军现役军官服役条例》、《中国⼈民解放军纪律条例》、《中国⼈民解放军军官军衔条例》、《惩治军⼈违反职责罪暂⾏条例》、《军⼈抚恤优待条例》等。
总⽽⾔之，各种国防法规的建⽴，是兵强国安的保证。
三、部队⾥的千⾥眼——军事卫星 在军事上，知⼰知彼才能百战百胜，要知道对⽅⾸先要看清对⽅。
国防教育教案6篇--二年级组
流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
小学国防教育教案(最新7篇)
小学国防教育教案（最新7篇）小学国防教育活动教案篇一一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。
二、加强学校对开展国防教育的组织领导学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。
领导小组布置指导全校国防教育活动工作。
重点当好三个第一：(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调；(三)当好国防教育的`“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。
使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的`搞好国防教育特色工作。
三、活动内容及时间安排1、9月壹五日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。
2、组织广大师生观看爱国题材的电影和观看国防图片展。
3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。
4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。
5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。
6、开展国防手抄报和国防征文活动。
各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。
7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。
四、要≮≮求：1、提高认识，加强领导。
学校组织开展国防教育活动。
各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。
2、周密计划，精心组织。
为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。
3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。
组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。
运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。
通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育，推动学校素质教育工作。
小学国防教育活动教案篇二一、加强宣传教育，营造活动氛围。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
2023最新-小学生国防教育教案 (菁选优秀7篇
小学生国防教育教案(菁选优秀7篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是为大伙儿带来的7篇《小学生国防教育教案(菁选》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
国防教育公开课教案篇一一、指导思想以纪念中国共产党成立97周年、喜迎党的十八大召开为契机，充分利用全民国防教育日的有利时机，大力开展国防教育，引导广大师生牢记历史、缅怀先烈、珍视和平、居安思危，不断强化广大师生的国防意识，提高履行国防义务的自觉性，推进学校国防教育、民防教育深入开展。
二、活动主题：全国宣传主题：赞颂辉煌成就，红色基因，支持改革强军学校活动主题：关注国防关爱生命三、活动内容1、组织一次国旗下教育时间：9月11日（周一）升旗仪式2、组织一次宣传活动时间：9月12日（周二）午会课3、组织一次学习活动时间：9月14日（周四）十分钟队会4、组织一次人员疏散演练（方案另见）时间：9月15日（周五）早上，做操之前5、组织一次急救自护培训时间：9月15日早上（周五）早上，疏散演练之后四、活动要求1、周一、周五，全体学生穿好校服，佩戴好红绿领巾。
2、请活动相关老师认真学习好活动方案，并落实好相关活动。
3、请班主任协助德育室宣传好本次活动并组织学生积极参与相关活动。
4、请信息组xx老师和各楼道护导老师负责好拍照（活动后传给金波老师）。
5、活动结束后，请各项活动负责人将活动材料（说话稿、教案等）上传给朱xx老师。
6、请朱xx老师负责完成活动快讯的撰写。
国防教育安全课教案篇二活动目的：1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。
3.在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
活动重点：1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。
活动难点：在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
小学生国防教育教案(共10篇)(共17页)
小学生国防教育教案(共10篇)[模版仅供参考，切勿通篇使用]小学作文小学生国防教育教案（一）:反映祖国或家乡的文章多写几篇,不要太长了.多少回伫立于轻轻的晨风里,无数次守候在柔柔的朝霞中,国旗下的我,久久地凝望你,只为读你血染的风采,如此自豪地临风飘举,如何地让人振奋不已.可又有谁明了,你也有丝丝缕缕的忧伤,也曾有点点滴滴的屈辱,是千万志士将你一次次托起,捍卫了你,牺牲了自己.翻开中国近代史那长长的画卷,几多哀怨,几多屈辱,几多痛苦!比黄河还要曲折,比大海还要苦涩……难忘的民族耻辱呵,去看看沙市闹区的那根刺柱吧,赫然醒目的大字告诉人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀.听见了吗?受辱者那一声声撕心裂肺的惨叫!虎踞龙盘的南京,3xxxx无辜者的生命,无论是白发苍苍的老人,还是母亲怀中嗷嗷待哺的婴儿,统统被杀,无一幸存,屠刀所指,山河血染,日月失色.处处扼咽喉,天涯何处是神州.堂堂中华在侵略者铁蹄下痛苦呻吟……回答者：dfds99 - 助理二级 10-7 22:47一是要广泛进行中国人民反抗外敌入侵斗争历史的宣传教育.回顾中华民族遭受帝国主义侵略奴役的历史教训,歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹,弘扬民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感.二是要广泛进行国防在国家安全和发展中地位作用的宣传教育.明确建立巩固的国防是维护国家安全统一,全面建设小康社会的重要保障,要在加快经济和社会发展的同时,积极推进国防现代化建设.三是要广泛进行加强国防建设是全党全民共同责任的宣传教育.明确国防与社会及每个公民的关系,认清社会组织与公民的国防义务,宣扬情系国防的先进典型,营造关心支持国防建设的社会氛围.“正是有了坚固的国防,我们的祖国才日益繁荣昌盛!”补充:今年是抗日战争胜利60周年,为深入贯彻实施《国防教育法》,使广大青少年从小树立热爱祖国,为实现中华民族的伟大复兴而读书的远大志向,各小学开展了以"爱我中华、心系国防""为主题的系列教育活动.一是利用班队会时间观看抗战影片.在观看之前,精炼地讲解当时的时代背景,以及当时我军所面临的敌强我弱的严峻形势,使小学生能充分了解到我军的机智与勇敢,以及日军的狡诈与贪婪,切实增强忧患意识、国防意识；二是利用升旗活动进行爱国主义教育.在升旗时间安排学生和老师讲述9·18的历史,使学生牢记历史,勿忘国耻,激发学生的爱国热情；三是开展"爱我中华,心系国防"征文活动.号召全区师生积极参加这一活动,通过此项活动的开展,使广大学生加深对中国近代史的了解,树立振兴中华的远大志向；四是课上向学生渗透爱国主义思想.在9·18纪念日来临之前,各科老师通过具体实例让学生了解中华民族悠久历史,使学生从"知我中华"上升到"爱我中华",认识到"天下兴亡,匹夫有责"；五是认真总结国防教育经验. 小学生国防教育教案（二）: 要一篇1000字左右的,以“爱我中华,情系国防”为主题的文章偏重情系国防思路：一是要广泛进行中国人民反抗外敌入侵斗争历史的宣传教育.回顾中华民族遭受帝国主义侵略奴役的历史教训,歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹,弘扬民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感.二是要广泛进行国防在国家安全和发展中地位作用的宣传教育.明确建立巩固的国防是维护国家安全统一,全面建设小康社会的重要保障,要在加快经济和社会发展的同时,积极推进国防现代化建设.三是要广泛进行加强国防建设是全党全民共同责任的宣传教育.明确国防与社会及每个公民的关系,认清社会组织与公民的国防义务,宣扬情系国防的先进典型,营造关心支持国防建设的社会氛围.“正是有了坚固的国防,我们的祖国才日益繁荣昌盛!”补充:今年是抗日战争胜利60周年,为深入贯彻实施《国防教育法》,使广大青少年从小树立热爱祖国,为实现中华民族的伟大复兴而读书的远大志向,各小学开展了以"爱我中华、心系国防""为主题的系列教育活动.一是利用班队会时间观看抗战影片.在观看之前,精炼地讲解当时的时代背景,以及当时我军所面临的敌强我弱的严峻形势,使小学生能充分了解到我军的机智与勇敢,以及日军的狡诈与贪婪,切实增强忧患意识、国防意识；二是利用升旗活动进行爱国主义教育.在升旗时间安排学生和老师讲述9·18的历史,使学生牢记历史,勿忘国耻,激发学生的爱国热情；三是开展"爱我中华,心系国防"征文活动.号召全区师生积极参加这一活动,通过此项活动的开展,使广大学生加深对中国近代史的了解,树立振兴中华的远大志向；四是课上向学生渗透爱国主义思想.在9·18纪念日来临之前,各科老师通过具体实例让学生了解中华民族悠久历史,使学生从"知我中华"上升到"爱我中华",认识到"天下兴亡,匹夫有责"；五是认真总结国防教育经验. 小学生国防教育教案（三）: 我与国防作文我是一名六年级的小学生，“国防教育”对于我来说，是一个模糊且笼统的概念。
小学国防教育教案
小学国防教育教案【教学目标】1. 了解国防知识、增强爱国主义精神；2. 能够正确理解和形成初步的国家安全意识；3. 增强自我保护意识，学会自救互救的方法。
【教学内容】1. 国防意义和国家安全意识教育；2. 有关国家安全的知识科普；3. 自我保护意识教育；4. 报警和自救互救知识。
【教学重点】1. 国家安全意识的培养；2. 自我保护意识的提高；3. 报警和自救互救的方法。
【教学难点】1. 如何使学生树立国家安全意识；2. 如何让学生学会报警和自救互救的方法。
【教学方法】讲授、问答、讨论、演练。
【教学准备】幻灯片、黑板、笔、纸、应急包、灭火器。
【课程设计】一、国防意义和国家安全意识教育（20分钟）1. 教师简介国防意义，让学生了解国防的目的和意义；2. 教师给学生展示国防歌曲、国旗、国徽等国家象征，让学生感受爱国主义；3. 教师让学生谈谈自己对国家安全的认识；4. 提出“没有安全，就没有幸福”的命题，引导学生思考什么是安全，为什么需要安全；5. 让学生认识到保卫国家，从小学做起。
二、有关国家安全的知识科普（30分钟）1. 教师让学生了解国家安全包含哪些方面，如军队、政治、经济、科技、文化、信息等；2. 教师让学生了解国家安全的威胁，如恐怖主义、网络攻击、自然灾害等；3. 教师让学生了解怎样加强国家安全，如保密、警惕、自救等；4. 让学生意识到自己也是国家安全的一份子，应当为安全贡献自己的力量。
三、自我保护意识教育（30分钟）1. 教师让学生认识到自我保护的重要性，如要从日常生活中开始做起；2. 教师教授火灾、电器、交通等常见安全知识，如良好安全习惯、危险警示标志等；3. 让学生分组设计应急包，每组成员要分工合作进行设计，学会有效的应急预案；4. 让学生认识到遇到危险时如何保护自己，如逃生、报警等。
四、报警和自救互救知识（30分钟）1. 教师让学生了解什么是报警，如何拨打报警电话等；2. 教师讲解在遇到危险时如何自救，如灭火、逃生、呼救等；3. 让学生学会自救互救，如准确判断危险情况、分工合作进行自救、互救等；4. 让学生了解如何使用灭火器，在危险时及时扑灭火源，避免更大的灾难。
二年级上册国防教育教案
二年级上册国防教育教案一、教学目标1.了解国防教育的重要性，明确国防教育的目的和意义。
2.认识我国的国歌和国旗，了解它们的象征意义和正确使用方式。
3.掌握基本的安全防护知识，学会自我保护。
4.培养学生的爱国情感和国家荣誉感，增强国家意识和团队精神。
二、教学内容1.国防教育的概念和意义a.什么是国防教育b.国防教育的目的和意义2.国歌和国旗的认识a.国歌的名称和歌词b.国旗的颜色和形状c.国歌和国旗的象征意义3.安全防护知识a.交通安全常识b.消防知识和逃生常识c.自然灾害防范和应对知识4.爱国情感和国家意识a.爱国的含义和重要性b.学习爱国英雄事迹c.培养国家意识和团队精神三、教学过程1.国防教育的概念和意义a.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解国防教育的基本概念。
b.教师引导学生思考，讨论国防教育的目的和意义。
2.国歌和国旗的认识a.学生一起听唱国歌，教师逐句解释歌词的含义。
b.利用图片、实物等教具展示国旗的颜色和形状，解释其象征意义。
3.安全防护知识a.教师通过图片、动画等形式讲解交通安全常识，如过马路要用人行横道、遵守交通信号灯等。
b.教师演示火灾逃生和灭火的正确方法，教授学生如何拨打火警电话等消防知识。
c.通过图片、视频等形式，介绍地震、台风等自然灾害的预防和应对措施。
4.爱国情感和国家意识a.讲述爱国的含义和重要性，引导学生思考。
b.讲述爱国英雄的事迹，如雷锋、邓小平等，激发学生的爱国情感。
c.组织学生进行集体活动，培养国家意识和团队精神。
四、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教具，生动形象地展示教学内容。
2. 讨论交流法：通过提问和小组讨论，激发学生思考和参与，增强学习的互动性。
3. 实践操作法：进行模拟演练和实践活动，让学生亲身体验和掌握安全防护知识。
五、教学评价1.通过观察学生的参与和表现，评价其对国防教育的理解和掌握程度。
2.通过小组讨论和展示活动，评价学生的合作能力和表达能力。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
小学国防教育教育教案
小学国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家安全意识。
3. 引导学生树立正确的国防观念，履行国防义务。
二、教学内容1. 国防的含义：国防是指一个国家为保卫自己的独立、主权和领土完整，防御和抵抗外来侵略，所进行的军事建设、军事斗争以及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 国防的重要性：国防是国家生存和发展的基础，关系国家安全、民族尊严和人民福祉。
3. 我国的国防建设：我国始终坚持全民国防教育，加强国防建设，保卫国家安全。
4. 公民的国防义务：公民应当履行国防义务，关心和支持国防建设，为国家安全贡献力量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的含义、国防的重要性、我国的国防建设、公民的国防义务。
2. 教学难点：国防建设的具体内容、公民如何履行国防义务。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防建设的重要性等。
2. 案例分析法：分析我国国防建设的成功案例，提高学生的兴趣和理解。
3. 小组讨论法：引导学生讨论公民如何履行国防义务，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注国家安全，提问“什么是国防？”引发学生思考。
2. 讲解：讲解国防的含义、重要性、我国国防建设现状。
3. 案例分析：分析我国国防建设的成功案例，如“辽宁舰”航母建设等。
4. 小组讨论：分组讨论公民如何履行国防义务，分享讨论成果。
六、教学评价1. 学生对国防的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生对我国国防建设的了解和认识。
3. 学生对公民国防义务的认识和履行情况。
七、教学资源1. 教材：国防教育教材或相关资料。
2. 课件：国防教育课件，包括图片、视频等。
3. 案例：我国国防建设的成功案例。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍国防的基本概念和重要性。
2. 第二课时：讲解我国国防建设和公民国防义务。
3. 第三课时：分析国防建设的成功案例。
4. 第四课时：小组讨论公民如何履行国防义务。
一二三年级国防教育教案
一二三年级国防教育教案第一篇：一二三年级国防教育教案第一课、国防知识问答（一）1、《中华人民共和国国防法》是根据（B）制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。
A.《兵役法》B.《宪法》C.《民法》2、《兵役法》称“应征公民”是指（B）。
A.年满18岁的公民B.经兵役登记初步审查合格的公民C.报名应征的青年公民3、中国抗日战争胜利纪念日是（B）。
A.8月15日B.9月3日C.9月1日D.11月11日4、坦克是由哪个国家最先发明的？ A A.英国 B.法国 C.美国5、中国人民解放军军旗是什么时间确定的？ BA.1949年7月12日B.1949年 6月 15日C.1948年11月23日D.1948年12月1日6、东北抗日武装力量是（B）。
A.抗日游击队B.东北抗日联军C.东北军D.地方群众7、朝鲜战争是哪一年爆发的？A A.1950年 B.1962年 C.1969年8、军事成语“草木皆兵”的前半句是（）C A.义者无敌 B.胜在得威 C.风声鹤唳 D.风起云涌9、化学武器是一种（）武器。
C A.现代高技术 B.气味难闻的 C.大规模杀伤性10、迷彩服是一种军用伪装服。
你知道现在所说的“四色迷彩伪装军服”是指哪四种颜色吗A A.绿、黄、茶、黑 B.绿、黄、蓝、黑 C.绿、蓝、灰、黑 D.绿、黄、蓝、灰11、战争的（）决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。
A A.政治性 B.阶级性 C.残酷性 D.社会性12、世界上第一门火箭炮是在第二次世界大战中苏联研制出来的，叫做什么？ D A.旋风 B.飓风 C.丹娘 D.卡秋莎13、百团大战作战的地区是（）。
B A.东北地区 B.华北地区 C.西北地区 D.中原地区14、中国特色军事变革的目标是什麽？ A A.建设信息化军队 B.建设机械化军队 C.建设摩托化军队15、我空军地空导弹部队第一次用地空导弹击落敌机是（），创造了世界防空史上用地空导弹击落飞机的先例。
小学 国防教育教案
小学国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 我国国防的重要性：维护国家安全，保障人民生活和发展。
3. 国防建设：我国国防建设的历程、现状和未来发展。
4. 国防教育：国防教育的意义、途径和组织实施。
5. 学生国防意识的培养：树立爱国情怀，关心国家安全，积极参与国防建设。
三、教学重点与难点1. 重点：国防的含义、我国国防的重要性、国防建设。
2. 难点：国防教育的组织实施，学生国防意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、我国国防的现状和未来发展。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，引导学生深入理解国防教育的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养学生的国防意识，提高学生的参与度。
4. 实践活动法：组织学生参加国防教育活动，增强学生的国防意识。
五、教学过程1. 导入：介绍国防的基本概念，引导学生了解国防的重要性。
2. 讲解：详细讲解我国国防的现状和未来发展，让学生认识到国防建设的必要性。
3. 案例分析：分析典型国防教育案例，让学生了解国防教育的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养学生的国防意识，每组提出具体措施。
5. 总结：归纳讲解国防教育的组织实施，强调学生国防意识的培养。
6. 实践活动：组织学生参加国防教育活动，如参观军事博物馆、国防科技展览等，增强学生的国防意识。
教学评价：通过课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，评价学生对国防知识的掌握程度以及国防意识的提高。
六、教学拓展1. 国防科技：介绍我国国防科技的发展状况，重点突出国防科技在现代国防中的重要作用。
2. 国防教育法律法规：让学生了解我国国防教育的相关法律法规，提高学生的法律意识。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的精神风貌。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 国防教育的定义与意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性4. 学生如何参与国防教育5. 国防教育的实践途径三、教学重点：1. 国防教育的意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性四、教学难点：1. 国防教育的实践途径2. 学生如何参与国防教育五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的定义、意义、重要性以及我国国防建设的历史与现状。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入了解国防教育。
3. 讨论法：组织学生就如何参与国防教育展开讨论，提高学生的国防意识。
4. 实践活动法：引导学生参加国防教育实践活动，增强民族自豪感。
教案一、导入：教师简要介绍国防教育的意义，引发学生对国防教育的关注。
二、讲解国防教育的定义与意义：1. 国防教育的定义2. 国防教育的重要性3. 国防教育与国家安全的关系三、讲解我国国防建设的历史与现状：1. 我国国防建设的历史2. 我国国防建设的现状3. 我国国防建设的成就与挑战四、讲解国防教育的重要性：1. 提高国民国防素质2. 增强民族凝聚力3. 培养一代又一代国防人才五、讨论学生如何参与国防教育：1. 学习国防知识2. 参加国防教育活动3. 关注国防建设六、讲解国防教育的实践途径：1. 课堂教学2. 社会实践3. 国防教育主题活动七、总结：教师总结本节课的主要内容，强调国防教育的重要性，鼓励学生积极参与国防教育。
八、作业：1. 查阅有关国防教育的资料，了解国防建设的发展历程。
九、课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动参与情况的评价，了解学生对国防教育的认识和参与程度，为今后的教学提供参考。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 国防教育的含义和意义2. 我国国防建设的发展历程3. 国防教育的重要性4. 学生的国防责任5. 国防知识普及三、教学重点：1. 国防教育的意义和重要性2. 学生的国防责任四、教学难点：1. 国防知识普及五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的含义、意义、重要性以及我国国防建设的发展历程。
2. 讨论法：引导学生探讨为什么我们要进行国防教育，以及学生的国防责任是什么。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国防知识在实际生活中的应用。
4. 实践操作法：组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识和自我保护能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防教育的含义和意义。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要进行国防教育吗？二、新课内容讲解（15分钟）1. 讲解我国国防建设的发展历程。
2. 讲解国防教育的重要性。
3. 讲解学生的国防责任。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用国防知识保护自己的。
2. 学生分享自己的感受和体会。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：我们应该如何履行自己的国防责任？2. 学生分小组进行讨论。
3. 各小组分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对课堂进行小结。
六、课后作业（课后自主完成）1. 观看一部国防教育影片，了解国防知识。
2. 写一篇观后感，分享自己的感受和体会。
3. 制定自己的国防计划，提高自我保护能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后作业完成情况。
3. 学生对国防知识的掌握程度。
4. 学生国防意识的提高情况。
六、教学内容：1. 国防科技与军事现代化2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 培养学生国防意识的方法和途径4. 国防教育与爱国主义教育的关系5. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用七、教学重点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用八、教学难点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育与爱国主义教育的关系九、教学方法：1. 讲授法：讲解国防科技与军事现代化的发展趋势，以及国防教育在小学阶段的重要性。
小学国防教育教案
小学国防教育教案一、教案概述国防教育是小学课程的重要组成部分，旨在培养学生的国家意识、国防观念和国家安全意识。
本教案将通过多种教学手段，帮助学生理解国防的重要性，提高他们的国防意识。
二、教学目标1. 让学生了解国防的含义和意义；2. 培养学生关心国家安全的意识和能力；3. 提高学生的公民责任感和爱国情感。
三、教学内容与教学活动1. 国防的含义和意义活动1: PPT展示国防相关图片，引发学生的思考和讨论。
活动2: 观看相关视频，引导学生分析视频中的国防问题。
活动3: 分组讨论，让学生自己总结国防的含义和意义，形成小组展示。
2. 国家安全与个人责任活动1: 分发相关文章，让学生阅读并做简要书面总结。
活动2: 分组讨论，学生交流自己的想法，并提出保护国家安全的具体行动计划。
活动3: 小组展示和讨论，分享各组的行动计划，并形成班级共识。
3. 爱国情感的培养活动1: 观看与爱国相关的影片，激发学生的爱国情感。
活动2: 分组演绎相关剧本，让学生参与角色扮演，加深对爱国的理解。
活动3: 班级展示，学生用诗歌、绘画、手工制作等形式表达对祖国的热爱。
四、教学评价1. 观察学生在活动中的参与度和表现，进行录音、拍照等记录；2. 采用问答、小组讨论等形式，检查学生对国防的理解程度；3. 评价学生的展示作品，包括内容准确性、创意性、表达能力等方面。
五、教学延伸活动1. 邀请退伍军人或相关专家进行学校讲座，与学生交流国防知识；2. 组织学生参观军事博物馆或国防教育基地，进一步加深知识的学习；3. 开展班级团队活动，如军事拓展训练、国防知识竞赛等。
六、教学参考资源1. PPT：国防教育相关图片和文字；2. 视频：国防教育宣传片和相关纪录片；3. 文章：国防知识读物和相关报刊文章；4. 影片：与爱国主题相关的电影或纪录片。
七、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，使学生对国防教育有了更深入的了解。
但在实施过程中，还需要更多引导学生关注国家安全问题的交互式活动，提高学生的参与度和学习兴趣。
小学国防安全教育教案四篇
小学国防安全教育教案四篇小学国防教育教案（一）知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点： 1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家安全意识。
3. 引导学生理解国防教育的意义，树立正确的国防观念。
二、教学内容1. 国防的基本概念：国防的含义、国防的目标、国防的任务等。
2. 国防的重要性：国家安全与国防的关系、国防对于国家发展的重要性等。
3. 国防教育的意义：提高国民素质、增强国家凝聚力、培养国防人才等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的基本概念、国防的重要性、国防教育的意义。
2. 教学难点：国防教育的意义和学生在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防的重要性、国防教育的意义。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，引导学生理解国防教育的实际意义。
3. 小组讨论法：分组讨论国防教育的意义和如何在日常生活中践行国防意识。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《国防教育》相关教材或资料。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 教学辅助工具：黑板、粉笔等。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国国防力量的发展历程，激发学生的爱国情感，引导学生关注国防教育。
2. 新课导入：介绍国防的基本概念，让学生了解国防的目标、任务等。
3. 国防重要性讲解：分析国家安全与国防的关系，阐述国防对于国家发展的重要性。
4. 国防教育意义探讨：讲解国防教育的意义，引导学生认识到国防教育的重要性。
5. 案例分析：分享典型国防教育案例，让学生从中体会到国防教育的实际意义。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论，如何在生活中践行国防意识，提高国家安全意识。
七、作业布置2. 调查家人或周围人对国防教育的认识，了解国防教育在现实生活中的重要性。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和理解程度。
2. 作业评价：评估学生作业的质量，了解学生对国防教育的理解和应用能力。
3. 感想文章评价：阅读学生写的感想文章，了解学生对国防教育的认识和感悟。
小学国防教育教案
一、小学国防教育教案二、教学对象：小学阶段学生三、教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
四、教学内容：1. 国防的基本概念2. 国防的重要性3. 我国的国防建设4. 学生的国防责任5. 自我保护技巧五、教学过程：第一课时：国防的基本概念一、导入：1. 教师通过向学生介绍国家的重要性和保卫国家的重要性，引出国防的概念。
2. 提问：什么是国防？国防包括哪些方面？二、新课内容：1. 教师通过讲解，让学生了解国防的基本概念，包括军事防御、经济防御、政治防御等方面。
2. 学生跟随教师学习国防的基本概念，并参与讨论，加深理解。
三、巩固练习：1. 教师出示练习题，检查学生对国防基本概念的掌握情况。
2. 学生完成后，教师进行点评和讲解。
四、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国防的基本概念。
2. 学生分享学习心得，表达对国防的认识。
第二课时：国防的重要性一、导入：1. 教师通过向学生介绍国家的重要性和保卫国家的重要性，引出国防的概念。
2. 提问：国防对一个国家的重要性体现在哪些方面？二、新课内容：1. 教师通过讲解，让学生了解国防的重要性，包括国家安全、经济发展、社会稳定等方面。
2. 学生跟随教师学习国防的重要性，并参与讨论，加深理解。
三、巩固练习：1. 教师出示练习题，检查学生对国防重要性的掌握情况。
2. 学生完成后，教师进行点评和讲解。
四、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国防的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对国防的认识。
后续课时待补充。
六、小学国防教育教案七、教学对象：小学阶段学生八、教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的现状和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
九、教学内容：1. 我国国防建设的现状2. 我国国防的重要性3. 学生的国防责任4. 自我保护技巧5. 国防教育活动的意义和途径十、教学过程：第五课时：我国国防建设的现状一、导入：1. 教师通过向学生介绍我国国防建设的历史和现状，引出本节课的主题。
小学生国防教案
小学生国防教案教案标题：小学生国防教案教案目标：1. 了解国防的概念和重要性；2. 培养小学生对国家安全的意识和责任感；3. 培养小学生的团队合作和领导能力。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示国防的相关内容，引起学生的兴趣和好奇心；2. 通过提问的方式，引导学生思考国防的意义和作用。
学习活动1：国防的概念和重要性1. 通过故事、图片或视频等形式，向学生介绍国防的概念和重要性；2. 引导学生讨论国防对国家和人民的意义；3. 分组活动：要求学生以小组形式讨论并展示他们对国防的理解。
学习活动2：国家安全的意识和责任感1. 向学生介绍国家安全的概念和重要性；2. 引导学生思考个人对国家安全的责任；3. 分组活动：要求学生以小组形式讨论并展示他们如何为国家安全做出贡献。
学习活动3：团队合作和领导能力的培养1. 分组活动：要求学生以小组形式完成一项任务，如设计一个国防海报或制作一个国防宣传视频；2. 强调团队合作和领导能力的重要性；3. 每个小组展示他们的成果，并进行评价和反馈。
总结：1. 回顾国防的概念和重要性；2. 强调个人对国家安全的责任感；3. 引导学生思考如何在日常生活中为国家安全做出贡献；4. 鼓励学生继续关注国家安全和国防教育的信息。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度；2. 学生理解程度：通过学生的讨论和展示成果，评估学生对国防的理解程度；3. 学生团队合作和领导能力：观察学生在小组活动中的合作和领导表现。
教案扩展：1. 邀请军人或国防教育专家进行讲座，深入了解国防的相关知识；2. 组织学生参观军事博物馆或军事基地，亲身感受国防的重要性；3. 开展国防知识竞赛或演讲比赛，激发学生学习国防知识的兴趣。
注意事项：1. 教师应提前准备相关教材、图片、视频等教具；2. 分组活动时，教师应确保每个小组成员都有机会参与和发言；3. 在评估学生时，应注重对学生思考和表达过程的评价，而非仅关注结果。
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二年级国防教育教案学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
学习课时：10课时学习过程：第一课国防立法,兵强国安我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。
《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。
”《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。
”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。
总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。
第二课部队里的千里眼——军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。
观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
据有关资料统计，从１９５８年到现在，世界各国共发射军用卫星２千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。
在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。
到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。
七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有７０％的长途军事通信是经卫星传送的。
军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。
一些民用卫星也兼有军事用途。
在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。
１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。
美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。
以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。
在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。
在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。
军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。
前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。
卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。
要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。
所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。
一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。
如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。
现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。
军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。
军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。
军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。
重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。
如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。
军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。
精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。
如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。
在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。
有时还要利用气象的变化完成战斗任务。
气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。
军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。
反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。
这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。
使用核弹头和火箭将其摧毁。
目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。
随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。
堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。
（２）到部队去看各种观察仪器。
（３）用小望远镜来观察远处的景物。
第三课平时学“三防”，战时少伤亡教学目的：1、了解核武器的基本概念。
2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。
3、掌握核武器的杀伤破坏因素。
教学重点：核武器的杀伤破坏因素。
教学难点：核武器的杀伤破坏因素。
教学方法与手段：直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。
教学过程：“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。
这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？一、预防核武器核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。
核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。
1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。
二十多万居民顷刻死亡或重伤。
少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。
要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。
当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。
核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。
条件许可的，可施用药物进行消毒。
二、预防化学武器化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。
它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。
当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。
无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。
三、预防生物武器生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。
它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。
预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。
当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。
有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。
同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
第四课对核武器的防护一、教学目的：1、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。
2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。
二、教学重点：针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。
三、教学难点：核袭击时的防护行动。
四、教学方法和手段：直观讲解，电脑多媒体辅助。
五、教学过程：引言：核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。
只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。
一、核袭击前的防护行动当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。
听到预备警报后，要沉着镇静。
要做到：1、立即切断电源。
2、关上煤气或熄灭炉火。
3、关闭门窗和放下窗帘。
4、携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）。
5、听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。
二、核袭击时的防护见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。
2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。
（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。
）3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。
卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。
巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心。
室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。
蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸。
应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害。
当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡。
三、核袭击后的行动核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。
因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失。
（一）、对放射性灰尘的防护1、放射性灰尘沉降时的行动核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。
为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上，沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩，扎好三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来。
在室内的人员，应立即关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。
2、撤离沾染区的行动接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时，人员应迅速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路线撤离沾染区。
行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1）、吃食物。
（2）、喝水和饮料。
（3）、吸烟。
（4）、不要坐、卧和脱下防护器材。
乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进。
车上人员不要随便下车，如需要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板。
3、消除放射性沾染的方法放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全。