二年级国防教育备课.
国防教育教案_(二年级)
二年级国防教育教案学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
学习课时：10课时学习过程：第一课国防立法,兵强国安我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。
《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。
”《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。
”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。
总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。
第二课部队里的千里眼——军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。
观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
据有关资料统计，从１９５８年到现在，世界各国共发射军用卫星２千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。
国防教育教案6篇--二年级组
流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
小学二年级国防教育教案
小学二年级国防教育教案教案标题：小学二年级国防教育教案一、教学目标：1. 了解国防教育的重要性，培养学生的爱国情感和民族自豪感；2. 认识国家的国旗、国徽和国歌，理解其象征意义；3. 了解中国的传统节日和重要纪念日，促进学生的文化认同和归属感；4. 了解国家的军队、边防和武器装备，培养学生的尊重军人的意识。
二、教学内容和活动安排：1. 国防教育的重要性介绍（15分钟）活动：- 观看国防教育视频，引发学生对国防教育的兴趣；- 以故事或历史事件的形式向学生阐述国防教育的重要性；- 与学生进行互动讨论，了解他们对国防教育的认识和想法。
2. 认识国家的象征（20分钟）活动：- 展示国旗、国徽和国歌，并解释其象征意义；- 通过图片、视频或课件等形式向学生展示国旗、国徽和国歌的正式使用场合；- 向学生教授国歌的歌词，并鼓励他们一起唱国歌。
3. 中国的传统节日和重要纪念日（25分钟）活动：- 分享中国的传统节日和重要纪念日的背景知识，如春节、中秋节、国庆节、毛泽东诞辰等；- 通过图片、游戏或适当的活动帮助学生了解节日的庆祝方式和习俗；- 鼓励学生分享他们与家人庆祝传统节日的经验和感受。
4. 认识国家的军队、边防和武器装备（30分钟）活动：- 分享中国的各项国防力量，如中国人民解放军、人民武装警察部队和中国人民解放军边海防部队等；- 向学生展示军人的日常工作和训练，让他们了解军人的辛勤付出和保家卫国的重要性；- 制作简单的模型或展板，展示中国的军事装备，如战斗机、航母等。
三、教学总结：通过本节课的教学，学生将了解到国防教育的重要性、国家的象征、中国的传统节日和重要纪念日，以及国家的军队、边防和武器装备。
同时，培养学生的爱国情感和民族自豪感，加深他们对国家的认同和尊重军人的意识。
在教学过程中，教师应注重启发学生思考，鼓励他们参与互动，培养他们的爱国热情和文化认同。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
二年级上册国防教育教案
二年级上册国防教育教案一、教学目标1.了解国防教育的重要性，明确国防教育的目的和意义。
2.认识我国的国歌和国旗，了解它们的象征意义和正确使用方式。
3.掌握基本的安全防护知识，学会自我保护。
4.培养学生的爱国情感和国家荣誉感，增强国家意识和团队精神。
二、教学内容1.国防教育的概念和意义a.什么是国防教育b.国防教育的目的和意义2.国歌和国旗的认识a.国歌的名称和歌词b.国旗的颜色和形状c.国歌和国旗的象征意义3.安全防护知识a.交通安全常识b.消防知识和逃生常识c.自然灾害防范和应对知识4.爱国情感和国家意识a.爱国的含义和重要性b.学习爱国英雄事迹c.培养国家意识和团队精神三、教学过程1.国防教育的概念和意义a.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解国防教育的基本概念。
b.教师引导学生思考，讨论国防教育的目的和意义。
2.国歌和国旗的认识a.学生一起听唱国歌，教师逐句解释歌词的含义。
b.利用图片、实物等教具展示国旗的颜色和形状，解释其象征意义。
3.安全防护知识a.教师通过图片、动画等形式讲解交通安全常识，如过马路要用人行横道、遵守交通信号灯等。
b.教师演示火灾逃生和灭火的正确方法，教授学生如何拨打火警电话等消防知识。
c.通过图片、视频等形式，介绍地震、台风等自然灾害的预防和应对措施。
4.爱国情感和国家意识a.讲述爱国的含义和重要性，引导学生思考。
b.讲述爱国英雄的事迹，如雷锋、邓小平等，激发学生的爱国情感。
c.组织学生进行集体活动，培养国家意识和团队精神。
四、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教具，生动形象地展示教学内容。
2. 讨论交流法：通过提问和小组讨论，激发学生思考和参与，增强学习的互动性。
3. 实践操作法：进行模拟演练和实践活动，让学生亲身体验和掌握安全防护知识。
五、教学评价1.通过观察学生的参与和表现，评价其对国防教育的理解和掌握程度。
2.通过小组讨论和展示活动，评价学生的合作能力和表达能力。
小学二年级上学期国防教育教案5课时
小学二年级上学期国防教育教案第一课《我的五星红旗》一、教学目标：1.知识目标：认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点和难点：二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件四、教学过程：（一）提问激趣，导入新课1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。
教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。
（板书：国旗、国旗我爱你）（二）学习新知，实物激情，1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案和形状呢？学生回答。
（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗黄色五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）3.对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）（三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一举行升旗仪式，开运动会时升旗……）2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
二年级国防教育教案 全国通用
二年级国防教育教案一、教学目标1.了解什么是国防教育，明确自己的责任和义务；2.了解国旗、国歌、国徽、国庆节等国家基本常识和国家标志；3.了解国家安全、国家和人民团结、爱国主义和国防知识的基本概念；4.理解国家安全的战略意义，并了解国家安全的内容、范围和要求；5.通过讲述中国人民抗日战争的历史来了解祖国的真正意义；6.培养爱国主义情感，树立维护国家安全、维护民族利益和团结一心的信念。
二、教学重点1.国家标志和基本常识的学习；2.祖国意识的教育，了解祖国的真正意义；3.爱国主义情感的培养。
三、教学内容和方法1.教学内容（1）国家标志和基本常识的学习1.国旗、国歌、国徽的标志意义，让学生掌握并能正确识别；2.具体介绍国庆节、建国节等重要节日，了解其历史、意义、庆祝活动等内容。
（2）祖国意识的教育，了解祖国的真正意义1.富有教育意义的视频或图片，对学生进行祖国意识的教育；2.让学生通过祖国意识的教育，认识到祖国是我们的家，对祖国应感恩、爱护；3.通过讲述中国人民抗日战争的历史来展现国家情感和爱国主义情怀。
（3）爱国主义情感的培养1.通过国家安全、国家和人民团结、爱国主义和国防知识的学习来培养爱国主义情感；2.通过爱国主义题材的课外读物、电影等素材来激发学生爱国情感。
2.教学方法（1）信息教学法1.通过讲解国家标志的基本常识、国家的安全范畴、意义以及中国人民抗日战争等内容，让学生明白自己在祖国的关系与地位；2.教师提供课外阅读资料、观看影片等让学生真正深刻感受到祖国意识。
（2）互动教学法1.通过小组讨论、分组演讲等多种形式来展开爱国主义情感的培养，学生在活动中了解祖国的现状、未来和责任，进一步提升国家意识；2.教师在讲授国际公民的背景和概念时，可以采用情景案例分析法，引发学生思考，走近国家、走近和平。
四、教学评价1.形成性评价1.通过教师的提问，检查学生掌握国家标志和基本常识的情况；2.针对教材中的案例和课外阅读中的问题提出小组讨论，让学生自由发挥，尽可能深化学生的思考；3.通过互动小组讨论、演讲等形式来进行教学评价。
二年级国防教育教学设计 全国通用
小学班会教案——二年级国防教育教学设计（全国通用）一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，知道国防的重要性。
2. 培养学生的爱国情怀，增强国防意识。
3. 提高学生的国家安全意识，培养学生的责任感。
二、教学内容1. 国防的定义和重要性2. 我国的国防建设3. 国防与我们的关系4. 我们应该如何为国防做贡献三、教学过程（一）导入1. 教师出示国防相关的图片，引导学生关注国防。
2. 提问：同学们，你们知道国防是什么吗？国防的重要性体现在哪里？（二）国防的定义和重要性1. 教师讲解国防的定义，让学生明白国防的含义。
2. 通过实例讲解国防的重要性，让学生了解国防对于一个国家的重要性。
（三）我国的国防建设1. 教师简要介绍我国的国防建设，让学生了解我国国防的发展。
2. 通过图片、视频等资料，展示我国国防建设的成果。
（四）国防与我们的关系1. 教师引导学生思考：国防与我们的生活有什么关系？2. 学生分组讨论，分享彼此的想法。
（五）我们应该如何为国防做贡献1. 教师提出问题：作为小学生，我们应该如何为国防做贡献？2. 学生分组讨论，提出自己的想法。
3. 各组代表发言，分享本组的讨论成果。
（六）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调国防的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
四、教学评价1. 学生对国防知识的掌握程度。
2. 学生对国防的认识和态度。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
五、教学延伸1. 开展国防知识竞赛，检验学生的学习成果。
2. 组织学生参观国防教育基地，深入了解国防建设。
3. 邀请军人家长进课堂，分享国防故事，激发学生的爱国情怀。
六、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受国防的重要性。
2. 注重培养学生的爱国情怀，让学生明白保卫国家是每一个公民的责任。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的国防意识。
本教案适用于全国小学二年级班会课，旨在培养学生的国防意识，增强爱国情怀，提高国家安全意识。
二年级国防教育教案(两课时)
二年级国防教育教案(两课时)第一课时一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国防意识。
3. 引导学生了解我国国防建设的基本情况。
二、教学重点1. 国防的定义和重要性。
2. 我国国防建设的基本情况。
三、教学难点1. 国防意识的培养。
2. 学生对国防建设的理解。
四、教学方法1. 讲解法：讲解国防的定义、重要性以及我国国防建设的基本情况。
2. 讨论法：引导学生谈论自己对国防的认识和看法。
五、教学过程1. 导入：简要介绍国防的定义和重要性。
2. 新课导入：讲解我国国防建设的基本情况。
3. 案例分析：分析一些与国防相关的案例，让学生深入了解国防的重要性。
4. 小组讨论：引导学生谈论自己对国防的认识和看法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调国防的重要性。
第二课时1. 让学生了解我国国防政策的基本原则。
2. 培养学生树立正确的国防观念。
3. 引导学生关注国防建设的发展。
二、教学重点1. 我国国防政策的基本原则。
2. 学生国防观念的培养。
三、教学难点1. 国防政策的基本原则的理解。
2. 学生对国防建设的关注。
四、教学方法1. 讲解法：讲解我国国防政策的基本原则。
2. 讨论法：引导学生谈论自己对国防建设的看法和建议。
五、教学过程1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解我国国防政策的基本原则。
3. 案例分析：分析一些与国防政策相关的案例，让学生深入了解国防政策的重要性。
4. 小组讨论：引导学生谈论自己对国防建设的看法和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生关注国防建设的发展。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何为国防建设做出贡献。
六、第三课时1. 让学生了解国防教育的意义和作用。
2. 培养学生自觉参与国防教育的意识。
3. 引导学生了解国防教育的内容和方法。
二、教学重点1. 国防教育的意义和作用。
2. 国防教育的内容和方法。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的精神风貌。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 国防教育的定义与意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性4. 学生如何参与国防教育5. 国防教育的实践途径三、教学重点：1. 国防教育的意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性四、教学难点：1. 国防教育的实践途径2. 学生如何参与国防教育五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的定义、意义、重要性以及我国国防建设的历史与现状。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入了解国防教育。
3. 讨论法：组织学生就如何参与国防教育展开讨论，提高学生的国防意识。
4. 实践活动法：引导学生参加国防教育实践活动，增强民族自豪感。
教案一、导入：教师简要介绍国防教育的意义，引发学生对国防教育的关注。
二、讲解国防教育的定义与意义：1. 国防教育的定义2. 国防教育的重要性3. 国防教育与国家安全的关系三、讲解我国国防建设的历史与现状：1. 我国国防建设的历史2. 我国国防建设的现状3. 我国国防建设的成就与挑战四、讲解国防教育的重要性：1. 提高国民国防素质2. 增强民族凝聚力3. 培养一代又一代国防人才五、讨论学生如何参与国防教育：1. 学习国防知识2. 参加国防教育活动3. 关注国防建设六、讲解国防教育的实践途径：1. 课堂教学2. 社会实践3. 国防教育主题活动七、总结：教师总结本节课的主要内容，强调国防教育的重要性，鼓励学生积极参与国防教育。
八、作业：1. 查阅有关国防教育的资料，了解国防建设的发展历程。
九、课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动参与情况的评价，了解学生对国防教育的认识和参与程度，为今后的教学提供参考。
小学生国防教育课教案（通用6篇）
小学生国防教育课教案小学生国防教育课教案（通用6篇）小学生国防教育课教案1教学目标：１、掌握“情报”和“间谍”的概念２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动（内容略）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士！七．观看有关保卫国家安全的影象材料!八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
小学生国防教育课教案2知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
二年级国防教育教案(两课时)
二年级国防教育教案(两课时)第一课时教学目标：1. 让学生了解国防的含义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫祖国的思想感情。
3. 让学生了解我国国防建设的基本情况。
教学重点：国防的含义和重要性。
教学难点：国防建设的具体内容。
教学准备：课件、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示五星红旗，引导学生唱国歌，激发学生的爱国情感。
2. 引导学生思考：我们为什么要热爱祖国？怎样热爱祖国？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解国防的含义：国防是指国家为保卫主权、领土完整和安全，防范和抵御外部侵略和颠覆，所进行的军事建设、军事斗争及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 引导学生理解国防的重要性：国防是国家生存和发展的基础，关系国家安全和民族命运。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示图片，让学生了解我国国防建设的基本情况。
2. 学生分组讨论：我国国防建设的重要性体现在哪些方面？四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：国防的含义和重要性。
2. 强调学生要热爱祖国，关心国防建设。
第二课时教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的主要内容。
2. 培养学生积极参与国防建设的意识。
3. 让学生了解国防教育的重要性。
教学重点：我国国防建设的主要内容。
教学难点：国防教育的具体内容。
教学准备：课件、图片等。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：国防的含义和重要性。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解我国国防建设的主要内容：军事建设、军事斗争及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 引导学生了解国防建设的重要性：国防建设关系到国家的安全、稳定和发展。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示图片，让学生了解国防建设在我国社会发展中的作用。
2. 学生分组讨论：如何积极参与国防建设？四、国防教育的重要性（10分钟）1. 教师讲解国防教育的含义：国防教育是指国家通过各种形式和途径，对公民进行的国防知识、国防观念和国防技能的教育。
二年级国防教育教案(两课时)
二年级国防教育教案（两课时）第一课时教学目标：1. 让学生了解国防的含义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国防意识的品质。
教学重点：1. 国防的含义。
2. 国防的重要性。
教学难点：1. 国防的含义。
2. 培养学生国防意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示五星红旗，引导学生唱国歌，激发学生的爱国情感。
2. 教师提问：“你们知道什么是国防吗？”二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解国防的含义，引导学生理解国防的重要性。
2. 学生分享对国防的认识。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一些国防建设的图片，如军事装备、军人训练等。
2. 学生分组讨论，分析国防建设对国家的重要性。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟国防建设的情境。
2. 学生分享实践活动中的感受和收获。
2. 学生分享自己的学习体会。
第二课时教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的现状和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国防意识的品质。
教学重点：1. 我国国防建设的现状。
2. 国防的重要性。
教学难点：1. 我国国防建设的现状。
2. 培养学生国防意识。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？”2. 学生分享学习收获。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解我国国防建设的现状，引导学生了解国防的重要性。
2. 学生分享对国防的认识。
三、图片展示（15分钟）1. 教师展示一些我国国防建设的图片，如军事装备、军人训练等。
2. 学生分组讨论，分析国防建设对国家的重要性。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟国防建设的情境。
2. 学生分享实践活动中的感受和收获。
2. 学生分享自己的学习体会。
第六课时教学目标：1. 让学生了解国防教育的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国防意识的品质。
教学重点：1. 国防教育的重要性。
2. 学生的国防意识培养。
教学难点：1. 国防教育的重要性。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 国防教育的含义和意义2. 我国国防建设的发展历程3. 国防教育的重要性4. 学生的国防责任5. 国防知识普及三、教学重点：1. 国防教育的意义和重要性2. 学生的国防责任四、教学难点：1. 国防知识普及五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的含义、意义、重要性以及我国国防建设的发展历程。
2. 讨论法：引导学生探讨为什么我们要进行国防教育，以及学生的国防责任是什么。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国防知识在实际生活中的应用。
4. 实践操作法：组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识和自我保护能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防教育的含义和意义。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要进行国防教育吗？二、新课内容讲解（15分钟）1. 讲解我国国防建设的发展历程。
2. 讲解国防教育的重要性。
3. 讲解学生的国防责任。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用国防知识保护自己的。
2. 学生分享自己的感受和体会。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：我们应该如何履行自己的国防责任？2. 学生分小组进行讨论。
3. 各小组分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对课堂进行小结。
六、课后作业（课后自主完成）1. 观看一部国防教育影片，了解国防知识。
2. 写一篇观后感，分享自己的感受和体会。
3. 制定自己的国防计划，提高自我保护能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后作业完成情况。
3. 学生对国防知识的掌握程度。
4. 学生国防意识的提高情况。
六、教学内容：1. 国防科技与军事现代化2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 培养学生国防意识的方法和途径4. 国防教育与爱国主义教育的关系5. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用七、教学重点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用八、教学难点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育与爱国主义教育的关系九、教学方法：1. 讲授法：讲解国防科技与军事现代化的发展趋势，以及国防教育在小学阶段的重要性。
二年级国防教育教案(两课时)
二年级国防教育教案(两课时)第一课时一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性。
2. 让学生了解我国国防的历史和现状。
3. 培养学生热爱祖国，关心国防的意识。
二、教学重点1. 国防的定义和重要性。
2. 我国国防的历史和现状。
三、教学难点1. 国防的含义。
2. 我国国防的历史和现状的理解。
四、教学方法1. 讲解法。
2. 讨论法。
五、教学过程1. 导入：让学生谈谈对国防的了解。
2. 讲解国防的定义和重要性。
3. 讲解我国国防的历史和现状。
4. 分组讨论：让学生讨论如何热爱祖国，关心国防。
六、课后作业1. 让学生写一篇关于国防的小作文。
第二课时一、教学目标1. 让学生了解我国国防政策。
2. 让学生了解我国国防建设的主要内容。
3. 培养学生积极参与国防建设，为国家安全做出贡献的意识。
二、教学重点1. 我国国防政策。
2. 我国国防建设的主要内容。
三、教学难点1. 国防政策的理解和应用。
2. 国防建设的主要内容的理解。
四、教学方法1. 讲解法。
2. 讨论法。
五、教学过程1. 导入：让学生谈谈对我国国防政策的了解。
2. 讲解我国国防政策。
3. 讲解我国国防建设的主要内容。
4. 分组讨论：让学生讨论如何积极参与国防建设，为国家安全做出贡献。
六、课后作业1. 让学生写一篇关于我国国防建设的小作文。
第六课时一、教学目标1. 让学生了解国防教育的重要性。
2. 让学生了解如何进行国防教育。
3. 培养学生热爱祖国，关心国防的意识。
二、教学重点1. 国防教育的重要性。
2. 如何进行国防教育。
三、教学难点1. 国防教育的意义的理解。
2. 如何进行国防教育的理解。
四、教学方法1. 讲解法。
2. 讨论法。
五、教学过程1. 导入：让学生谈谈对国防教育的了解。
2. 讲解国防教育的重要性。
3. 讲解如何进行国防教育。
4. 分组讨论：让学生讨论如何在学校中进行国防教育。
六、课后作业1. 让学生写一篇关于国防教育的小作文。
第七课时一、教学目标1. 让学生了解我国国防法律法规。
二年级国防教育备课.
二年级国防教育备课1、我的祖国教育目的通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队课前准备：1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；2．学会唱《我爱北京天安门》3．水彩笔和画纸。
教学过程：一、活动导入师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?生：这是中国地图，它的形状像一只师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。
同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。
天安门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
三、观看升旗仪式，激发爱军之情师： 1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。
从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！（课件播放天安门广场升旗仪式）师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。
训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
二年级国防教育说课稿 全国通用
二年级国防教育说课稿一. 教学目标1.知识目标：掌握国防基础知识，了解我国军队武器装备，认识军人职责和使命，了解国防科技与我国现代化建设之间的关系。
2.能力目标：培养学生对国家安全的责任感和意识，强化学生的集体荣誉感、集体荣誉感。
3.情感目标：让学生了解军人为国家的平安稳定和人民的幸福生活做出的巨大贡献，从心灵上支持和爱国精神。
二. 教学内容1. 国防基础知识•国家安全的含义、意义和保障措施；•我国现代化建设与国防建设的关系；•现代化战争的四大特征。
2. 我国军队武器装备•我国历史上著名的古代军队；•现代化武器和军队装备的种类；•一些军事术语和纪念日的意义介绍。
3. 军人职责和使命•军人的基本职责和责任；•军人的任务和使命；•军人对于国家安全的作用和贡献。
三. 教学方法本节课采用以下教学方法：1. 图片展示使用图片展示古代军队和现代化武器装备的种类，通过比较古代军队和现代化武器装备发展的进程，学生可以了解到我国军事的发展历程。
2. 录像介绍使用录像介绍军人的职责和使命，让学生了解到军人的工作与生活，认识到军人对于国家安全的作用和贡献。
3. 组织小游戏通过小游戏组织学生了解不同种类的武器装备和军事术语的意义，激发学生的学习兴趣，并且通过竞赛的方式提高学生的课堂参与度和班级凝聚力。
四. 教学重点和难点1. 教学重点本节课教学重点在于让学生认识到国家安全对于一个国家来说是何等的重要，了解我国军事发展的历程和现代化战争的特点，从而引导他们学会热爱祖国。
2. 教学难点本节课的教学难点在于让学生理解并学会军事术语的使用，了解我国现代化建设与国防建设的关系，并从心理上支持和爱国精神，这是比较难能可贵的任务。
五. 教学评价本节课的教学评价主要从以下方面进行：1.知识掌握情况的评价通过提问、讨论等方式，检验学生对于国防基础、武器装备和军事术语等方面是否掌握。
2.思想动态的评价了解学生在学习过程中是否有爱国主义情感、责任意识和集体荣誉感的培养。
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二年级国防教育备课1、我的祖国教育目的通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队课前准备：1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；2．学会唱《我爱北京天安门》3．水彩笔和画纸。
教学过程：一、活动导入师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?生：这是中国地图，它的形状像一只师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。
同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。
天安门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
三、观看升旗仪式，激发爱军之情师： 1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。
从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！（课件播放天安门广场升旗仪式）师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。
训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）四、了解国旗，增强国防意识师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。
（用手指着红领巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好学习，为红领巾添光彩。
现在，让我们一起来画画我们的国旗——五星红旗吧！（学生动手画五星红旗。
画好后，贴在黑板上）师：我们相信，北京的明天一定会更美好！我们相信，大山里的孩子一定能走出大山，亲眼看看美丽的北京城和天安门广场的升旗仪式。
合：我们更相信，我们的国旗一定会更加鲜艳，我们的祖国会更加美好。
2、我的家乡教学内容：我们的母亲——，首都，国旗，国徽，国歌。
教学目标：1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学时间：1课时教学过程：一、教学引入师：出示图片中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽， 56个民族大团结图片同学们：你们知道这些图片上的知识吗？指名答：师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族……二、认识中华人民共和国师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？生：讨论交流汇报：中华人民共和国。
大公鸡……师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生：师指生数。
汇报：34个师：同学们，你们还知道些什么呢？生：交流讨论汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。
出示图片生：交流讨论汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。
你们一定要牢记。
四、故事会1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》3、钢铁长城一、教学目的:1、指导学生学会做五角星2、让学生体验动手做五角星带来的乐趣。
3、培养学生的动手动脑能力,创新能力，动手实践能力。
二、教具准备:教师准备绳子一根。
三、学具准备:学生各自准备绳子一根。
四、教学重点:培养学生动手能力，以及做五角星的乐趣。
五、教学难点: 如何用绳子做成各种五角星。
六、.教学时间：一课时教学过程:一、引入。
1、谈话：同学们，你们知道一根绳子在手上能编出各种图案吗？下面我们开始学习做五角星吧！（板书做五角星）2、展示作品。
（教师用绳子翻出各种图案，给学生看）3、宣布这节课的内容。
(师：今天我们大家的主要任务是用绳子做出一个五角星)二、制作1教师用绳子示范制作五角星，同时，给学生介绍自己是如何思考、设计和编制的。
2、学生开始自由编制五角星，教师巡视指导。
3、交流研讨。
（教师让做得好的学生，到前台来，做展示交流）4、表扬编制五角星做得好的学生。
三、创新1、教师编制创新图案，学生观察。
2、学生编制创新图案，教师巡视指导。
3、让创新编制图案好的学生到前台展示作品。
4、表扬编制好的学生。
5、收集学生的优秀作品。
四.总结。
同学们，刚才一些学生上台来展示用绳子编制的创新作品，非常有新意，通过这些作品的展示，我能看出同学们有丰富的想象力、创新意识和动手实践能力。
只要同学们动脑筋，用其它的材料也能做出优秀的作品。
4、武器装备知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点： 1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。
教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？学生回答：有。
除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。
教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。
教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。
第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。
教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。
他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。
第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。
树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。
大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地……到处都有那些可爱的小动物们的身影。
教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。
他们再也无法感受生命的美好了。
有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。
学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。
为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。
第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。
让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到处都是一片生机盎然的美丽景象。
教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。
学生描述：1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。
春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。
……2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。
连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。
神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。
还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。
……教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。
同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。
这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。