三年级《国防教育备课》
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
三年级国防教育教案
三年级国防教育教案【篇一：三年级国防教育教案】国防教育教案东莞中心小学三年级一班第一单元我的祖国1、锦绣大地、教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。
教学过程：一、导入1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
二、交流学习1、生阅读课文第 1、2 自然段，说说了解到什么？2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
（1）学生分组展示搜集的图片。
（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡??”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。
三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结（略）第二单元我的家乡2.美丽的山川风貌教学目标：了解山东的地理和山川风貌及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱祖国的深情。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、谈话交代本节课任务，板书课题2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？二、学习探索1、学生阅读了解山东概况。
2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。
3、欣赏山东山海风光4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。
5、教师简介山东的历史沿革。
6、举办“山东名人故事博览会” 。
三、课堂总结1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？2、你有什么感受？第三单元钢铁长城3.中国人民解放军的组成教学目标：1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
小学三年级国防教育教案
小学三年级国防教育教案教案标题：小学三年级国防教育教案教案目标：1. 了解国防教育的重要性和意义；2. 了解国防知识的基本概念和内容；3. 培养学生的国防意识和爱国情感。
教学重点：1. 国防教育的基本概念和内容；2. 国防知识的学习和理解；3. 培养学生的国防意识和爱国情感。
教学难点：1. 如何引导学生理解国防教育的重要性；2. 如何培养学生的国防意识和爱国情感。
教学准备：1. 教材：小学三年级国防教育教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 学生参考资料：有关国防知识的书籍、图片等。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于国防的视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论国防的含义和重要性。
Step 2: 国防教育知识学习（15分钟）1. 通过多媒体设备呈现国防教育的基本概念和内容；2. 分组讨论，学生彼此交流自己对国防教育的理解；3. 教师解答学生提出的问题，并补充相关的国防知识。
Step 3: 国防教育案例分享（15分钟）1. 教师准备一些与国防相关的案例，例如英雄事迹、国防科技等；2. 学生分组选择一则案例进行分享，介绍案例的背景、主要内容和启示；3. 全班共同讨论案例的意义和影响。
Step 4: 国防意识培养（15分钟）1. 引导学生思考如何从身边小事做起，培养自己的国防意识；2. 学生分组讨论并列举一些自己可以做的小事，例如爱护公共设施、节约资源等；3. 学生代表分享自己的想法和行动计划。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和收获；2. 学生进行个人反思，写下自己对国防教育的认识和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读国防相关的书籍、杂志等拓展知识；2. 组织学生参观军事博物馆、军营等，增加实践体验。
教学评估：1. 学生参与度和表现；2. 学生对国防教育的理解和认识；3. 学生的反思和行动计划。
教学资源：1. 多媒体设备；2. 小学三年级国防教育教材；3. 有关国防知识的书籍、图片等。
三年级国防安全教育教案（精选5篇）
三年级国防安全教育教案三年级国防安全教育教案（精选5篇）三年级国防安全教育教案1一、班会主题“心系国防，有你有我”二、班会对象：全体学生三、班会目的1、知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。
2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
四、班会准备1、组织学生编写国防知识竞赛试题。
2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。
3、培训朗诵的学生。
4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。
5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。
五、班会地点：六年级一班教室六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长七、班会过程环节一边防官兵讲解爱国知识1、开场白班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。
国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。
国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。
没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。
现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。
2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。
环节二朗诵1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。
下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。
2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。
环节三国防小故事分享1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。
有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。
2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。
三年级国防教育
三年级国防教育内容计划
第一课热爱人民军队培育国防精神
教学目标：1、了解中国人民解放军的历史2、知道中国人民解放军的伟大业绩。
3、培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。
第二课中国人民解放军的常规武器装备
教学目标：1、了解军兵种的基本分类。
2、知道各兵种的基本装备。
3、使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育
第三课中国人民解放军的通信设备
教学目标：1、了解我国人民解放军海、空、陆三军的基本通信设备2、使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
第四课防火防空安全演练
教学目标：学生加强安全教育，提高消防应急处置能力，增强防范意识，应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少火灾意外事故对可能造成的危害，保障学生的身体健康和生命安全。
三年级国防教育教案
三年级国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性，增强国家安全意识。
2. 让学生了解我国国防建设的基本情况和特点。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
4. 培养学生关心国家大事的习惯，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 国防的含义和重要性2. 我国国防建设的基本情况和特点3. 我国国防政策的主要内容4. 学生的国防义务和责任5. 青少年如何为国防建设做贡献三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解国防的含义、重要性以及我国国防建设的基本情况和特点。
2. 教学难点：让学生理解国防政策的主要内容以及学生的国防义务和责任。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解国防的含义、重要性以及我国国防建设的基本情况和特点。
2. 采用案例分析法，分析典型的国防事迹，引导学生认识到国防的重要性。
3. 采用讨论法，让学生分组讨论国防政策的主要内容和学生国防义务和责任。
4. 采用实践活动法，组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识。
五、教学过程1. 导入：通过播放我国国防建设的视频，引导学生了解国防的重要性。
2. 新课导入：讲解国防的含义和重要性，让学生认识到国防对国家安全的重要性。
3. 案例分析：分析典型的国防事迹，让学生了解到国防建设的成果和挑战。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论国防政策的主要内容和学生国防义务和责任。
5. 实践活动：组织学生参加国防教育活动，如参观军事博物馆、军事基地等，提高学生的国防意识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生的国防义务和责任。
六、教学评价1. 评价学生的国防知识掌握程度，通过课堂提问、作业和测验等方式进行。
2. 评价学生的国防意识，通过实践活动和课堂讨论等方式进行。
3. 评价学生的国防作文，了解学生对国防的理解和认识。
七、教学资源1. 教材：三年级国防教育教材。
2. 视频：我国国防建设的视频资料。
3. 图片：展示我国国防建设成果的图片。
4. 案例：典型的国防事迹案例。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的精神风貌。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 国防教育的定义与意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性4. 学生如何参与国防教育5. 国防教育的实践途径三、教学重点：1. 国防教育的意义2. 我国国防建设的历史与现状3. 国防教育的重要性四、教学难点：1. 国防教育的实践途径2. 学生如何参与国防教育五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的定义、意义、重要性以及我国国防建设的历史与现状。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入了解国防教育。
3. 讨论法：组织学生就如何参与国防教育展开讨论，提高学生的国防意识。
4. 实践活动法：引导学生参加国防教育实践活动，增强民族自豪感。
教案一、导入：教师简要介绍国防教育的意义，引发学生对国防教育的关注。
二、讲解国防教育的定义与意义：1. 国防教育的定义2. 国防教育的重要性3. 国防教育与国家安全的关系三、讲解我国国防建设的历史与现状：1. 我国国防建设的历史2. 我国国防建设的现状3. 我国国防建设的成就与挑战四、讲解国防教育的重要性：1. 提高国民国防素质2. 增强民族凝聚力3. 培养一代又一代国防人才五、讨论学生如何参与国防教育：1. 学习国防知识2. 参加国防教育活动3. 关注国防建设六、讲解国防教育的实践途径：1. 课堂教学2. 社会实践3. 国防教育主题活动七、总结：教师总结本节课的主要内容，强调国防教育的重要性，鼓励学生积极参与国防教育。
八、作业：1. 查阅有关国防教育的资料，了解国防建设的发展历程。
九、课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动参与情况的评价，了解学生对国防教育的认识和参与程度，为今后的教学提供参考。
国防教育第一课备课
了解国旗，增强国防意识。
祝福明天祖国会更富强！
课题
第二课、我国的疆域
教学目标
1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学重点
了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
教学难点
培养热爱祖国的情感。
课时安排
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？
（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识
师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？
生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？
生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
1659年夏，郑成功率水师10余万北上，经舟山溯长江，连克瓜州、镇江等城。7月围攻南京，误中清江南总督郎廷佐的强兵计，折兵回厦门。翌年，清军分三路进攻厦门，被郑成功击退。郑成功在坚持抗清的同时，又和侵占我国领土台湾的荷兰殖民者展开长期的斗争。荷兰殖民者于1624年（明天启四年）侵占了我国的台湾，对台湾人民进行残酷的剥削和压迫，并不断骚扰福建、广东沿海地区，激起中国人民的无比愤慨。1652年（清顺治九年），台湾爆发了以郭怀一（郑成功父亲郑芝龙的旧部）领导的抗荷武装起义。1655年（清顺治十二年），郑成功为了抗议荷兰殖民者在海上的掳掠，曾下令禁止商船到台湾贸易，在经济上给荷兰殖民者以有力的打击。
2．继续播放影片片段，学生回答出战争的时间、组织者、简单经过。
3．多媒体展示地图和《尼布楚条约》的主要内容，让学生代表上台指出条约的主要内容。
4．再提问学生对条约是否有疑问，学生提出问题后教师解疑总结该条约的意义。
三年级国防教育教案
三年级国防教育教案三年级国防教育教案一、教学目标：1. 知道什么是国防教育，为什么要进行国防教育。
2. 了解国家的安全形势，知道如何保护自己的安全。
3. 了解军人的基本礼仪和军事训练，培养学生崇尚英雄、热爱军人的情感。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：国防教育的意义、国家的安全形势、军人的基本礼仪和军事训练。
2. 教学难点：培养学生崇尚英雄、热爱军人的情感。
三、教学准备：1. 教学素材：图片、视频等。
2. 教学设备：投影仪、音响设备等。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一张中国地图，让学生指出中国的位置，并谈论一下中国边界的位置。
引导学生思考：我们生活在中国，中国要发展并保护自己不受侵犯，就需要国防教育。
2. 学习国防教育的意义（10分钟）教师利用图片和视频介绍国防教育的意义，让学生了解国防教育是为了保护国家的安全、发展和人民的利益。
3. 了解国家的安全形势（15分钟）教师与学生讨论当前国际形势以及国内的一些安全问题，让学生了解中国面临的挑战和对策。
4. 学习军人的基本礼仪（10分钟）教师展示军人的基本礼仪，如军礼、检阅等，让学生了解军人的形象和行为规范。
5. 了解军事训练（10分钟）教师利用视频和图片，向学生介绍一些常见的军事训练项目，如步操、射击等，让学生了解军事训练的目的和意义。
6. 培养学生崇尚英雄、热爱军人的情感（10分钟）教师讲述一些英雄事迹，向学生介绍一些具有爱国精神和奉献精神的军人，鼓励学生向他们学习并崇尚他们。
7. 小结（5分钟）教师总结本节课的内容，让学生回答一些问题，巩固所学知识。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对国防教育有了初步的了解，知道了国家的安全形势以及军人的基本礼仪和军事训练。
同时，培养了学生崇尚英雄、热爱军人的情感。
但是，教学中可能存在一些问题，如教学素材的丰富性不够、学生参与程度不够等。
对此，在以后的教学中需要充分准备素材，提高学生的参与度。
三年级下册国防教育教案
三年级下册国防教育教案国防教育教案一、教学目标：1. 了解国防的重要性。
2. 掌握国防教育的基本知识。
3. 培养学生的爱国主义情感和国防观念。
二、教学内容：1. 国防的概念和内容。
2. 国防建设的重要性。
3. 爱国主义教育。
4. 人民军队的形象和作用。
三、教学重点与难点：1. 掌握国防的概念和内容。
2. 了解国防建设的重要性。
四、教学方法：1. 课堂讲授。
2. 讨论和互动。
五、教学过程：课前准备：1. 整理准备教学用的教学材料。
2. 安排好教室的座位。
步骤：1. 导入（5分钟）教师通过展示国防的图片或视频，引导学生了解国防并进行简单的讨论。
2. 知识讲解（15分钟）教师讲解国防的概念和内容，并引导学生了解国防建设的重要性。
3. 实例分析（10分钟）教师通过展示一些国防建设的例子，让学生进一步了解国防建设的具体内容和重要性。
4. 情感教育（10分钟）教师引导学生了解爱国主义教育的重要性，讲解爱国主义教育的基本知识，并引导学生表达他们对祖国的热爱之情。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本堂课的主要内容进行概括和总结，并提醒学生国防教育的重要性和时刻要保持国防观念。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对国防的概念和内容有了初步了解，对国防建设的重要性有了一定的认识。
同时，通过爱国主义教育的引导，学生的爱国情感得到了培养与表达。
在后续的教学中，应该进一步加强对国防教育的深入探讨和学习，激发学生的爱国情怀和责任意识。
小学《国防教育》教案（五篇材料）
小学《国防教育》教案（五篇材料）第一篇：小学《国防教育》教案小学《国防教育》教案范文作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学《国防教育》教案范文，欢迎阅读与收藏。
《国防教育》教案1教学目标：１掌握“情报”和“间谍”的概念。
２了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。
３对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍“情报”：预先获悉的有关战争的信息。
“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆、破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们一下历史上的间谍活动吧。
（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六．教师：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士！七．观看有关保卫国家安全的影象材料八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
《国防教育》教案2知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解国防教育的意义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 引导学生学习国防知识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 国防教育的含义和意义2. 我国国防建设的发展历程3. 国防教育的重要性4. 学生的国防责任5. 国防知识普及三、教学重点：1. 国防教育的意义和重要性2. 学生的国防责任四、教学难点：1. 国防知识普及五、教学方法：1. 讲授法：讲解国防教育的含义、意义、重要性以及我国国防建设的发展历程。
2. 讨论法：引导学生探讨为什么我们要进行国防教育，以及学生的国防责任是什么。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国防知识在实际生活中的应用。
4. 实践操作法：组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识和自我保护能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防教育的含义和意义。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要进行国防教育吗？二、新课内容讲解（15分钟）1. 讲解我国国防建设的发展历程。
2. 讲解国防教育的重要性。
3. 讲解学生的国防责任。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用国防知识保护自己的。
2. 学生分享自己的感受和体会。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：我们应该如何履行自己的国防责任？2. 学生分小组进行讨论。
3. 各小组分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对课堂进行小结。
六、课后作业（课后自主完成）1. 观看一部国防教育影片，了解国防知识。
2. 写一篇观后感，分享自己的感受和体会。
3. 制定自己的国防计划，提高自我保护能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后作业完成情况。
3. 学生对国防知识的掌握程度。
4. 学生国防意识的提高情况。
六、教学内容：1. 国防科技与军事现代化2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 培养学生国防意识的方法和途径4. 国防教育与爱国主义教育的关系5. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用七、教学重点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育在小学阶段的重要性3. 家庭、学校和社会在国防教育中的作用八、教学难点：1. 国防科技与军事现代化的发展趋势2. 国防教育与爱国主义教育的关系九、教学方法：1. 讲授法：讲解国防科技与军事现代化的发展趋势，以及国防教育在小学阶段的重要性。
小学国防教育教案
小学国防教育教案教案内文：教学目标：1. 了解什么是国防教育，国防教育的重要性；2. 掌握基本的国防知识，培养学生的国防观念；3. 培养学生的国防意识和国家责任感。
教学内容：1. 国防教育的概念和重要性；2. 国防知识的基本内容；3. 国防教育活动的开展。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师可以播放一段国防相关的视频，激发学生对国防教育的兴趣，引导学生思考国防教育的重要性。
第二步：讲解国防教育概念和重要性（15分钟）老师简要介绍国防教育的概念，即对国家安全和国家发展具有基本了解和责任意识的教育。
同时，讲解国防教育的重要性，包括保障国家安全、培养国家意识和认同感等方面的重要作用。
第三步：讲解国防知识（30分钟）老师针对小学生的年龄特点，以简单明了的方式讲解一些基本的国防知识，如国歌、国旗、国徽等国家象征，以及军队、国防工业、国防科技等方面的基本知识。
第四步：开展国防教育活动（40分钟）1. 军事模拟游戏：设立角色扮演场景，让学生模拟军人或国防工作者的身份，体验国防任务的紧张和责任。
2. 视听材料学习：播放一些有关国防的教育片或纪录片，激发学生对国防知识的兴趣，并通过讨论加深对国防教育的理解。
3. 制作国防明信片：让学生用纸板和彩色笔制作国防明信片，以此来记录国防知识和理解。
第五步：总结（10分钟）老师引导学生对今天学习的内容进行总结，并重点强调国防教育的重要性和每个人的国家责任。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解国防教育的概念、重要性和基本知识，并通过活动的方式培养了一定的国防意识和责任感。
在今后的学习生活中，希望学生能够进一步加深对国防教育的理解，并主动积累相关知识，为国家的安全和繁荣贡献自己的力量。
三年级《国防教育备课》
三年级《国防教育》教学计划小学国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
抓好小学国防教育，对于培育民族精神、提高国民素质、增强社会凝聚力，具有十分重要的意义。
一、小学生思想活跃、兴趣广泛、好奇心强，是最富有朝气、创造性、生命力的群体。
对小学生进行国防教育，必须把握他们的身心特点和成长规律，根据教学内容，增强教育的针对性和有效性。
三年级重点进行对国家领土和主权等一些国防基础知识的启蒙教育，增强他们对祖国、国防的直接感受，进行人民军队的光辉战斗历程、革命先烈的英勇事迹等革命传统教育，同时可进行一些基础队列训练。
二、要在结合渗透上下功夫。
结合渗透是小学国防教育的基本方式。
一是在课堂教学中渗透。
课堂灌输是学生接受国防知识的主渠道。
现行的小学教科书中，有着丰富的显性和隐性的国防教育内容，要把国防教育渗透到文化、体育、品德等各科教学之中，使学生在学习课本知识的同时，受到国防知识、国防意识的灌输和启迪，激发学生的爱国情感和学习动力。
二是在课外活动中渗透。
要通过在学校宣传栏、黑板报等设立国防教育标语，利用校园电视台、广播站、局域网等播放爱国主义题材影视片，在学校图书馆、阅览室等充实军事题材图书等，在创建人文环境中融入国防教育内容，使学生在潜移默化中受教育。
利用节假日组织学生开展拥军优属、瞻仰烈士陵园、过军事夏令营等活动，让他们在参加社会实践中受教育。
结合建军节、国庆节、全民国防教育日等时机，组织开展升旗仪式、知识竞赛、主题演讲、文艺演出等教育活动，让他们在寓教于乐中受熏陶。
要把国防教育贯穿于学校的日常管理，增强学生的组织纪律观念，促进校风校纪建设，推动小学国防教育健康发展。
教学进度安排：第一学期第一单元我的祖国1 锦绣大地第二周2 民族大家庭第四周第二单元我的家乡3 山东省的地理与山川风貌第六周4山东省的历史概况第八周第三单元钢铁长城5 我国的武装力量第十周第四单元武器装备6装甲车辆第十四周7舰艇第十六周第五单元士兵课堂8奖章和勋章第十八周第二学期第六单元我与国防9为国防献身第二周第七单元名人故事10 抗金英雄岳飞第四周11孟子改过求学第六周12董存瑞舍身炸碉堡第八周第八单元军旅诗词13 王昌龄诗从军行第十周第九单元练兵场上14 齐步跑步和正步第十二周15 队列歌曲说打就打第十四周第十单元玩玩做做16 军事游戏打击运动之敌第十六周17手工制作军舰第十八周第一课锦绣大地教学目标：使学生了解我国的锦绣河山，知道祖国的俊美，山河的雄伟，人民的伟大，疆原的辽阔，激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。
三年级第1-4课时国防教育备课
国防教育备课第一课军旗迎风展教学目标：1. 让学生了解军旗的作用，知道我国的建军节的来历。
2. 认识陆军军旗、海军军旗、空军军旗。
教学过程：一、军旗的作用：1. 军旗是军队或军种的标志。
认识不同时期的军旗，中国是出现军旗最早的国家之一，军旗象征军队或建制部队的旗帜。
2.军旗：八一五星红旗军旗，有些国家的军旗还包括主管人员旗。
一般由旗幅、旗杆和旗顶组成。
旗幅的规格、质料、颜色、图案（字样）及制作方法等，各国军队都有严格的规定。
旗杆一般为金属品，表面有旋纹；旗顶多为矛头、十字或其他象征性图形，有的饰穗子。
古代最初的军旗实际上是部落居民图腾崇拜在军事应用上的反映。
中国是世界上公认的出现军旗最早的国家之一。
中国古代的军旗常有图腾崇拜色彩。
进军打仗时打的一种旗，上面画鸟隼图形。
《释名·释兵》里说：“熊虎为旗，军将所建，象其如猛虎”。
指的就是一种以虎为图案的军旗。
将帅出阵，背后有旗叫纛，乃是最古老的军旗名称。
有的朝代还将军旗称作“戎旃”、“戎锋”，唐元结诗中有“忽然遭世变，数岁亲戎旃”，韩愈诗中有“戎旆暂停辞社树，门里先下敬乡人”等句。
古代军旗旗色、旗幅大小、旗杆长短和装饰的不同，表明率兵者的地位，同时反映其文化心理。
各朝代的军旗均在旗幅上标有朝代简称的字样。
如绣有“唐”宇，便是唐朝军队。
另外，统帅和将领常在旗幅上绣自己的姓，以与别的军队区别。
像关羽之军打“关”字旗，岳家军打“岳”字旗。
也有以称号为旗的，如闯王自成的起义军打“闯”字旗。
中国从原始社会后期起即以旗帜作为聚集族人的标志。
当时的旗帜样式简单，只是系在竿头上的象征性物件或图形.《尔雅》记载的“有铃曰旗”，《周礼》上称的“交龙为旂”，就是在竿头上悬铃、在帛上画龙作为旗帜。
传说黄帝练兵摆阵法，设五旗五麾，“麾”就是古代指挥军队的一种旗帜。
随着社会发展和军队指挥的需要，旗帜样式不断改进，种类不断增多。
北周时期，由军将、师帅、旅帅、卒长掌握使用的旗帜就有旗、麾、旞、斾四种。
三年级第1-4课时国防教育备 课
国防教育备课第一课军旗迎风展教学目标：1. 让学生了解军旗的作用，知道我国的建军节的来历。
2. 认识陆军军旗、海军军旗、空军军旗。
教学过程：一、军旗的作用：1. 军旗是军队或军种的标志。
认识不同时期的军旗，中国是出现军旗最早的国家之一，军旗象征军队或建制部队的旗帜。
2.军旗：八一五星红旗军旗，有些国家的军旗还包括主管人员旗。
一般由旗幅、旗杆和旗顶组成。
旗幅的规格、质料、颜色、图案（字样）及制作方法等，各国军队都有严格的规定。
旗杆一般为金属品，表面有旋纹；旗顶多为矛头、十字或其他象征性图形，有的饰穗子。
古代最初的军旗实际上是部落居民图腾崇拜在军事应用上的反映。
中国是世界上公认的出现军旗最早的国家之一。
中国古代的军旗常有图腾崇拜色彩。
进军打仗时打的一种旗，上面画鸟隼图形。
《释名·释兵》里说：“熊虎为旗，军将所建，象其如猛虎”。
指的就是一种以虎为图案的军旗。
将帅出阵，背后有旗叫纛，乃是最古老的军旗名称。
有的朝代还将军旗称作“戎旃”、“戎锋”，唐元结诗中有“忽然遭世变，数岁亲戎旃”，韩愈诗中有“戎旆暂停辞社树，门里先下敬乡人”等句。
古代军旗旗色、旗幅大小、旗杆长短和装饰的不同，表明率兵者的地位，同时反映其文化心理。
各朝代的军旗均在旗幅上标有朝代简称的字样。
如绣有“唐”宇，便是唐朝军队。
另外，统帅和将领常在旗幅上绣自己的姓，以与别的军队区别。
像关羽之军打“关”字旗，岳家军打“岳”字旗。
也有以称号为旗的，如闯王李自成的起义军打“闯”字旗。
中国从原始社会后期起即以旗帜作为聚集族人的标志。
当时的旗帜样式简单，只是系在竿头上的象征性物件或图形.《尔雅》记载的“有铃曰旗”，《周礼》上称的“交龙为旂”，就是在竿头上悬铃、在帛上画龙作为旗帜。
传说黄帝练兵摆阵法，设五旗五麾，“麾”就是古代指挥军队的一种旗帜。
随着社会发展和军队指挥的需要，旗帜样式不断改进，种类不断增多。
北周时期，由军将、师帅、旅帅、卒长掌握使用的旗帜就有旗、麾、旞、斾四种。
国防教育第三课备课
过渡：郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾不久，另一个侵略者来到我国东北，烧杀抢掠，强占城池，这个侵略者是谁？面对强敌中国人民又演绎了怎么样的一段历史？
（三）雅克萨之战
1．多媒体播放影片片段，学生观看后感受沙俄令人发指的罪行，知道雅克萨之战的背景和战争的正义性。
三年级国防教育集体备课教案
第二篇章气贯长虹
课题
第三课、辛亥革命前中国人民反侵略的斗争
教学目标
1.识记和理解记住戚继光抗倭的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一个边界条约的名称和签订的时间；理解戚继光抗倭胜利的原因及郑成功收复台湾的意义。
2.能力与方法通过讲故事、课堂表演等形式培养学生讲述历史、感知历史的兴趣和合作学习的愿望；通过指地图说话初步引导学生获取有效信息的能力；通过阅读、讨论、小结培养学生分析概括历史知识的能力。
2．展示图片和地图让学生上台指图说出郑成功收复台湾经过时间。
3．学生表演历史短剧，再现郑成功收复台湾的艰苦过程。
4．展示郑成功致荷军总督揆一招降书让学生朗读，并引导学生回顾所学过的关于台湾自古以来就是中国不可分割领土的史实，再用多媒体展示总结，说明我们现在要坚决反对以陈水扁为首的台独势力任何分裂祖国的言行。
3．戚继光抗倭简单经过：
让学生阅读和观看视频后回答。
4．意义：
引导学生讲述“光饼”的来历，再回答其意义。
5．引导学生观看视频并讨论抗倭胜利的原因。
过渡：戚继光和“戚家军”英勇抗倭的光辉事迹数百年来受到人民的爱戴和纪念，明清时期和他齐名的还有郑成功。
（二）郑成功收复台湾
1．学生阅读回答郑成功收复台湾的背景。
3.情感、态度与价值观培养学生的民族自豪感和不畏强暴的精神；使学生认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分；培养学生对民族英雄的崇敬之情；全文渗透爱国主义教育。
三年级国防教育教案
国防教育备课笔记三年级上册大张家小学授课教师：2017年9月三年级国防教育全册备课一、教学目标掌握知识；明白道理；建立情感。
(一)掌握国防基础知识阐述：国防的含义与功能；国防的主要类型及其特征；国防的基本要素(国家实体、武装力量、领导体制、政策法规、国防动员等)；国防的历史发展。
(二)明确国防与公民的内在联系与辩证关系阐明：国防是全体公民普遍享有的安全公共品；国防建设是全体公民的共同权力与普遍义务；公民是国防建设与国防斗争的终极实现者；青年学生是国防建设与国防斗争的优质要素和后备力量。
(三)培育国防价值认知与情感，对国防在维护国家安全与发展全局利益、保障公民充分享有安全与尊严价值功能的全面认知；关心国防、支持国防，积极履行国防义务的责任感和自觉性。
本学期的国防教育课程是向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；同时，更好地帮助他们了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
我爱你，祖国 2课时保家卫国 4课时红星照耀中国 3课时兵器大世界 3课时战争风云 3课时国防常识 2课时国耻国难 1课时爱国诗文 1课时军事游戏 1课时第一课我爱你，祖国祖国多可爱上课时间：教学目标：1.认识祖国的山水，熟识中国地图，通过图片的介绍产生对祖国的热爱之情。
2、认识我国的五星红旗，明白国旗代表的意义。
3、通过对我国爱国人士的了解来加深对祖国的热爱之情。
教学重难点认识祖国的山水，熟识中国地图，通过图片的介绍产生对祖国的热爱之情教学过程师：爱国就是热爱祖国的大好河山，热爱自己的骨肉同胞，热爱祖国的灿烂文化，热爱自己的家乡故土，这是一个公民起码的道德素养。
同学们知道哪些爱国的名言名句吗？展示名言佳句爱国是文明人的首要美德。
——拿破仑人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
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三年级《国防教育》教学计划小学国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
抓好小学国防教育，对于培育民族精神、提高国民素质、增强社会凝聚力，具有十分重要的意义。
一、小学生思想活跃、兴趣广泛、好奇心强，是最富有朝气、创造性、生命力的群体。
对小学生进行国防教育，必须把握他们的身心特点和成长规律，根据教学内容，增强教育的针对性和有效性。
三年级重点进行对国家领土和主权等一些国防基础知识的启蒙教育，增强他们对祖国、国防的直接感受，进行人民军队的光辉战斗历程、革命先烈的英勇事迹等革命传统教育，同时可进行一些基础队列训练。
二、要在结合渗透上下功夫。
结合渗透是小学国防教育的基本方式。
一是在课堂教学中渗透。
课堂灌输是学生接受国防知识的主渠道。
现行的小学教科书中，有着丰富的显性和隐性的国防教育内容，要把国防教育渗透到文化、体育、品德等各科教学之中，使学生在学习课本知识的同时，受到国防知识、国防意识的灌输和启迪，激发学生的爱国情感和学习动力。
二是在课外活动中渗透。
要通过在学校宣传栏、黑板报等设立国防教育标语，利用校园电视台、广播站、局域网等播放爱国主义题材影视片，在学校图书馆、阅览室等充实军事题材图书等，在创建人文环境中融入国防教育内容，使学生在潜移默化中受教育。
利用节假日组织学生开展拥军优属、瞻仰烈士陵园、过军事夏令营等活动，让他们在参加社会实践中受教育。
结合建军节、国庆节、全民国防教育日等时机，组织开展升旗仪式、知识竞赛、主题演讲、文艺演出等教育活动，让他们在寓教于乐中受熏陶。
要把国防教育贯穿于学校的日常管理，增强学生的组织纪律观念，促进校风校纪建设，推动小学国防教育健康发展。
教学进度安排：第一学期第一单元我的祖国1 锦绣大地第二周2 民族大家庭第四周第二单元我的家乡3 山东省的地理与山川风貌第六周4山东省的历史概况第八周第三单元钢铁长城5 我国的武装力量第十周第四单元武器装备6装甲车辆第十四周7舰艇第十六周第五单元士兵课堂8奖章和勋章第十八周第二学期第六单元我与国防9为国防献身第二周第七单元名人故事10 抗金英雄岳飞第四周11孟子改过求学第六周12董存瑞舍身炸碉堡第八周第八单元军旅诗词13 王昌龄诗从军行第十周第九单元练兵场上14 齐步跑步和正步第十二周15 队列歌曲说打就打第十四周第十单元玩玩做做16 军事游戏打击运动之敌第十六周17手工制作军舰第十八周第一课锦绣大地教学目标：使学生了解我国的锦绣河山，知道祖国的俊美，山河的雄伟，人民的伟大，疆原的辽阔，激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。
教学重点、难点：祖国的疆域和气候是学习的重点和难点。
教法学法：观察法、讨论法教具：有关图片教学过程一、祖国的地理位置1、你们了解中国在哪吗？学生讨论后回答2、一起观看祖国大好河山的图片介绍吉林长白山、内蒙古锡林郭勒草原、江西鄱阳湖、贵州黄果树瀑布、云南石林、珠穆朗玛峰等锦绣大地。
3、读我国疆域的儿歌边读边给大家讲解4、学生谈体会。
二、认识我国的高原和盆地。
1、你们知道我国有哪些高原吗？有学生回答：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原。
表扬知识面广的同学。
2、我国有哪些盆地呢？学生从地图上共同找出：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、和四川盆地。
三、认识我国的平原、大河、和近海。
1、同学们知道我们山东位于哪个平原吗？介绍四大平原2、学习我国的大河和近海。
小结：学生了解了我国的疆域，知道我国幅员辽阔。
板书设计：锦绣大地四大高原四大盆地三大平原三条大河第二课民族大家庭教学目的：1、知道我国是一个统一的多民族国家，体验各族人民的亲密团结。
2、知道我国各民族的分布特征及一些民族的主要生活区域。
教学重点：体验各民族团结友爱亲如一家。
教法学法：讨论法教具：各民族图片一、教学过程（一）知道我国是统一的多民族国家。
1、师做一个小调查：你们知道自己是哪个民族的吗？2、生读课文上的内容，试着记住几个重要的数字。
3、全班交流。
4、生交流知道的少数民族名称，媒体显示。
（二）读图、游戏，了解我国民族分布特征。
1、游戏：你认识这些少数民族吗？（媒体出示六个少数民族图像）2、你有什么好方法来辨认图上的这些少数民族呢？小组内交流一下。
3、学生交流。
（师适时提示）4、知道一些民族的主要生活区域，了解“小聚居，大杂居”。
（1）在地图上找到刚才六个少数民族的主要生活区域。
（2）做游戏：把民族娃娃送回家。
（理解“小聚居”）（3）上海居民中有哪些民族人口？（理解“大杂居”）（三）了解各民族的文化特色1、欣赏二胡演奏。
2、讨论：她演奏的是什么乐器？穿的是什么衣服？3、结合课文中的卡片资料寻找：它们最早来自哪个民族？平时你看到过吗？4、交流：你还知道哪些少数民族有什么自己的节日？板书设计：中华大家庭13亿人口56个民族各民族一家亲第三课山东省的地理与山川风貌教学目的：让学生了解山东的地域特色，以及山东悠久的历史，激发学生对我们省的热爱之情，培养他们爱祖国、爱家乡的情感。
教学重难点：激发学生爱家乡的情感。
教法学法：讨论法、观察法教具：有关图片教学过程一、你们知道我们的家乡是哪里吗？你们对我们的家乡有什么了解呢？1、学生讨论后回答2、教师介绍山东的地理位置，边介绍边观看有关的图片让学生知道我们山东是全国10个沿海城市之一，经济比较发达，幅员辽阔。
3、观看山东山海风光的图片二、学习“五岳独尊”的泰山1、同学们，你们听说过泰山吗？有没有等过泰山呢学生介绍看到的泰山风光。
2、介绍泰山石“五岳独尊”以雄伟壮观著称。
3、介绍泰山的历史告知学生历代封建帝王均登临泰山封禅祭祀，使其成为系天下安危于一身的象征。
三、学习海防重镇——烟台1、知道我们招远隶属于哪吗？生答：烟台2、你们了解烟台吗？介绍烟台位于山东半岛东部，西邻蓬莱，东连威海，北临黄海，是经济发达的城市，不仅是山东省第二大海港城市，也是我国海防重镇之一。
小结：要热爱我们的家乡板书设计：3、山东省的地理与山川风貌10大沿海城市之一“五岳独尊”泰山海防重镇——烟台第四课山东省的历史概况教学目标：使学生了解山东，认识山东，热爱山东，知道山东有着光荣的革命传统，无论在近代革命斗争，或是在抗日战争和解放战争中，山东都为中国革命作出了重大的贡献。
教学重难点：认识山东的历史文化本课重点。
教法学法：观察法、讨论法教具：有关图片教学过程一、介绍山东省的历史文化1、提问：你们说们说说自己知道的山东的文化和现状？学生讨论后回答：大汶口文化、龙山文化诞生在此。
2、学习山东省的政治、经济、文化的现状。
3、山东人民在抗日战争和解放战争做出的重大贡献。
小结：山东人民有着光荣的革命传统，无论在近代革命斗争，还是在抗日战争，山东人民做出了杰出的贡献。
二、学习山东人民骄傲的历史1、问、你们知道咱山东人民有哪些值得骄傲的事情吗？学生：山东有孔子、孟子、诸葛亮、孙武、孙膑等名人。
2、你们能简单介绍一下这些人物吗？学生简介自己知道的知识。
3、教师介绍有关山东的名人（1）山东省历史上名人辈出，不胜枚举。
春秋时期有：齐国大夫晏婴；思想家、政治家、教育家、儒家的创始者孔子；他的学生曾子；兵家孙武；战国时期有：名医扁鹊；哲学家子思；思想家、政治家，墨家的创始人墨翟；建筑工匠鲁班；围棋名手弈秋；军事家孙膑；思想家、政治家、教育学孟子；思想家_梁赤;汉代有：医学家淳于意，其女儿使废肉刑的缇萦；水利家_宽；西汉今文《尚书》的最早传授者伏生；文学家东方朔；经学家匡衡；文学家韦玄成；农学家汜胜之；文学家孔融；经学家郑玄；哲学家仲长统；文学家王粲；文学家刘桢；天文学家刘洪；；（2）三国时期有：政治家、军事家诸葛亮；经学家、训诂学家、郑玄****孙炎；晋代有：数学家张邱建；文学家羊祜；玄学家王弼；文学家左思；书法家王羲之；南北朝有：无神论思想家、天文学家何承天；诗人颜延之；文学家鲍照；文学理论批评家刘勰；文学家温子升；文学家王籍；思想家、教育家颜之推；名医徐叔向；医学家王叔和；史学有崔鸿；农学家贾思勰；三、总结：山东名人辈出，我们要热爱我们的故乡。
板书设计：山东省的历史概况文明发祥地之一山东人民的骄傲山东人民的杰出贡献第四单元武器装备6、装甲车辆教学目标：使学生了解关于装甲车辆的概念、装甲车辆的种类、坦克的结构等知识，了解装甲车辆是怎样发展而来的。
培养学生的爱国情感，增强国防意识。
教学重点：学生了解关于装甲车辆的概念、装甲车辆的种类、坦克的结构等知识。
教法学法：观察法、讨论法教具：有关图片教学过程一、装甲车辆的概念1、你们知道什么是装甲车辆吗？学生从课本中找到有关内容阅读。
2、装甲车辆的优势在哪里？学生讨论后教师总结：极大地杀伤敌人，保存自己的有生力量。
二、读一读认一认。
1、你们知道装甲车有哪些种类吗？有学生交流，表扬知识面广的同学。
2、指导学生阅读课本内容：坦克、步兵战车、装甲输送车、装甲雷达车、装甲工程车、装甲救护车并展示图片。
3、出示坦克结构示意图，了解其结构。
4、了解国外先进的装甲车辆三、比一比看一看。
1、看一看了解现代装甲车辆是怎样发展而来的。
2、展示图片。
四、小结：努力学习，捍卫祖国的安全。
板书设计：6 装甲车辆“钢铁战骑”坦克、步兵战车、装甲输送车、装甲雷达车、装甲工程车、装甲救护车努力学习，捍卫祖国的安全7 舰艇教学目的：1、知道什么是舰艇以及舰艇的作用。
2、了解舰艇的种类以及有关舰艇的知识。
3、培养学生爱国情感，懂得保家卫国的意义。
教学重点：了解舰艇的种类以及有关舰艇的知识。
教法学法：讨论法演示法教具：舰艇图片一、教学过程（一）知道什么是舰艇以及舰艇的作用。
1、师做一个小调查：你们知道什么是舰艇吗？它有哪些用途？2、生读课文上的内容，了解什么是舰艇以及舰艇的作用。
3、全班交流。
（二）读一读认一认。
1、认识中国各种各样的军舰（媒体出示中国各种各样的军舰）中国海洋导弹驱逐舰中国海军“江湖”级导弹护卫舰核动力潜艇2、你有什么好方法来辨认图上的这些军舰呢？小组内交流一下。
3、学生交流。
（师适时提示）4、认识外国各种各样的军舰。
（1）在课本上找出外国各种各样的军舰的图片。
美国航空母舰美国导弹巡洋舰日本扫雷艇（2）讨论交流自己的感想。
（理解“小聚居”）5、观看演习录像。
讨论交流自己观看后的感想（三）总结再读课文，培养学生爱国情感，懂得保家卫国的意义。
板书设计：7、舰艇海上“战车”海上攻击守卫海防保护海上交通线航空母舰导弹巡洋舰导弹驱逐舰潜艇鱼雷扫雷艇8 奖章和勋章教学目的：让学生了解奖章和勋章的含义，认识中华人民共和国颁发的勋章和中国人民解放军颁发的奖章。
教学重难点：教育学生长大后保卫祖国、建设祖国，建立功勋。
教法学法：讨论法、观察法教具：有关图片教学过程一、你们知道什么是奖章和勋章吗？你们见过奖章和勋章吗？1、学生讨论后交流。