最新-教研组工作计划2019 2019年秋学期小学语文教研组工作计划 精品
最新-语文教研组长工作计划 2019年秋期小学语文教研组工作计划 精品
语文教研组长工作计划2019年秋期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力.二、工作目标1.营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐.2.全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师.3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上；中年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字.4.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作.5、创建优秀教研组,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组.三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年.一年来,我校课程改革取得了可喜成绩.让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真.（1）1-3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学.4年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力.（2）举办每周一次的课改研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广.切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时发在内网和外网.2.加强教研组常规管理,构建学习型教研组.加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注.教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划.在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作（2）备课要充分,目标要明确；上课要认真,方法要灵活；作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠；（3）、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界.本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案.（4）充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精.使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂.（5）每人每周听课不少于2节,同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动（7）、抓好学生的书写工整,提出练字要求,掀起我校乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字新的.4.强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升.近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用.（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广.（2）及时把优秀教学设计,典型案.例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶.5.积极参加教研室组织的教研活动.组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿.完成学校发布给外网的作文。
秋季小学语文教研组工作计划6篇
秋季小学语文教研组工作计划6篇秋季小学语文教研组工作计划 (1)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教导主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1.各项竞赛成绩有突破2.教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。
根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、加强教学"六认真"工作，认真学习"六认真"工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织教师对"六认真"工作进行自查，互查，取长补短。
2019小学语文教研组工作计划书
2019小学语文教研组工作计划书【篇一】一、指导思想坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。
以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。
二、工作措施（一）加强学习，提升理论水平1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。
3.组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。
（二）提高教研组活动质量，服务于教学1.认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。
2.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在教研组博客中展示。
3.组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。
4.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。
（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。
1.认真上好每节语文课。
统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。
2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。
（四）各项常规工作1.把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。
2.认真备课，钻研教材。
3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
4.组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。
5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。
对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。
对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。
充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
2019年小学语文教研组工作计划4篇_工作计划
2019年小学语文教研组工作计划4篇XX——XX学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。
二、工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。
三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。
1 / 26积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。
1、改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。
针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。
实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。
从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。
潜心阅读文本，捕捉“语言文训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。
但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
最新-2019年秋季学期语文教研组计划 精品
2019年秋季学期语文教研组计划2019年秋季学期语文教研组计划XX年下学期语文教研组计划一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神，努力落实新课程的教学理念，结合我校实际，教研组秉承严谨务实的作风，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点，以课堂为主阵地，以优化课堂教学作为突破口，发扬合作的精神，注重课余的学习交流，加强研究，反复实践，提升教师素养，提高教学质量，确保学校教学迈上新台阶。
二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。
其余语文老师为组员。
三、主要举措1、上课、听课、评课：语文安排四名老师上课。
具体是这样操作的：①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员，然后全体参与集体备课，最后提前一周由抽签决定执教者、试教；②开课时，各学科的成员要调好课按时参加，其它学科的老师若有空也可参加；③正式上课，听课老师做好笔记；听后马上评课（一两位老师主评），由教研组长负责；④听后一周内，执教老师上交教案，同学科的听课老师上交评课稿，听后一周多两天内，执教老师在看了评课稿后上交教后反思。
2、集体备课：①教研组长需在定好课题、选好主备人员（开课前三周）；②主备人员先自备（开课前三周）；③主备人员把教案打印发给本组的其他老师，让他们先思考、修改（开课前两周）；④集体备课，完后由抽签决定执教者（开课前一周）；⑤试教，个别评议，再次自备（开课前一周）；⑥校公开课，集体评议。
集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。
本学期语文组集体备课两次。
3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会：每人准备一份相关资料进行交流，个别老师主讲。
4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。
特别是参加滨海教研联盟的成员，不得无故早退、缺席；相关作业请注重质量。
5、观看教学光盘：观后写评课，一周后上交。
本学期语文数学组各安排两次。
四、个别说明1、教研活动实行教研组长负责制，每次教研组活动都要有书面记录和考勤。
2019秋季小学语文教研组工作计划
2019秋季小学语文教研组工作计划导读：本文2019秋季小学语文教研组工作计划，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。
在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。
加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。
切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。
二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。
3、在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。
4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。
5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7、积极参加优秀论文评比活动。
争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施(一)教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。
拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。
向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
(二)语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。
2019年小学语文教研工作计划4篇_工作计划范文_
2019年小学语文教研工作计划4篇【第一篇】XX小学语文教研组根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识写、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。
学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。
每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。
最新-2019——2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划 精品
2019——2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划
深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。
1、促进教师专业成长；
2、提升语文教研组整体教研水平；
3、提高语文学科教育教学质量
1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。
2、学习内容
本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。
名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。
教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。
教研组还将组织教师观看名师。
身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。
教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。
教学过程简单讲就是教师讲、练、测、辅的过程，
备课误区1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本
把握备课环节1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字
资源准备教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准
文本解读两个层次1、吃透教材。
教材是解读文本的本，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。
2、超越教材。
2019年度小学语文教研组工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年度小学语文教研组工作计划(四篇)目录：2019年度小学语文教研组工作计划一2019年度少先队工作计划二2019年度市教育局工作计划三2019年度幼儿园健康教育工作计划结尾四2019年度小学语文教研组工作计划一一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(3)教学常规的学习。
2019年小学语文学科教研工作计划范文(四篇)
方案计划参考范本2019年小学语文学科教研工作计划范文(四篇)目录：2019年小学语文学科教研工作计划范文一2019年小学语文教学工作计划范文报告二2019年小学语文教师个人工作计划范文三2019年小学语文教师工作计划四2019年小学语文学科教研工作计划范文一一、指导思想以市区教研室工作计划为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学研究活动，丰富小学语文教研文化内涵，提高教师的专业素养和教学质量。
二、工作重点1、开展《义务教育语文课程标准（XX年版）》的学习培训工作。
2、校本教研与语文课堂模式改革的探索有机结合。
根据区教研室推进语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题研究下异步集体备课的模式的校本教研，以推进语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的。
3、积极组织青年教师参加市区举办的阅读教学竞赛活动。
4、组织教师参加各种形式的“命好题”的培训和研讨活动。
阅读了《小学语文学科教研工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目5、组织教师针对习作教学开展教学研究，并积极参加市习作教学案例和范文的评比活动。
6、阅读校本课程的研发：安排班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。
教师在班级召开班级读书会或开展其他活动，循序渐进提高学生的阅读能力，帮助学生养成阅读的习惯，和老师同学分享交流读书的快乐。
7、组织老师参加市区教研活动和外出观摩学习。
20xx-20xx学年度第一学期小学语文教研工作计划范文20xx年小学语文教研组工作计划范文20xx年春小学语文教研组工作计划范文20xx小学语文教研组工作计划范文20xx年小学语文教研组语文教研工作计划范文小学语文教研组工作计划最新范文20xx年秋季小学语文教研组工作计划20xx下半年小学语文教研组工作计划范文20xx年“国培计划范文”农村教学能手小学语文教师培训个人研修计划范文2019年小学语文教学工作计划范文报告二一、指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。
最新-2019小学语文教研组工作计划【五篇】 精品
2019小学语文教研组工作计划【五篇】下面是小学一年级语文教研组工作计划一、加强理论学习，全面提高教师素养。
1、形成学习性教研组。
保证每周组织教师学习。
利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。
组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2、做研究型教师。
保证每个教师都有自己的研究课题。
期初，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。
平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。
3、开展以课堂教学研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课上岗三年内的教师还要上一节展示汇报课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。
开展集体备课活动。
在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。
二、注重有效教学，切实提高工作实效。
1突出六认真管理。
严格执行课程计划。
坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。
建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。
另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。
每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。
对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。
2注重课堂教学。
课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。
在识字教学中，培养学生的自主识字能力。
突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。
最新-语文教研组长工作计划 2019年秋语文低段教研组工作计划 精品
语文教研组长工作计划2019年秋语文低段教研组工作计划一指导思想本学期,语文低段教研组立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展.教研工作以校本教研为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质.紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高.二、工作目标（一）、学好理论,更新观念,提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养.为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1.认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著.结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路；同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功.3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率.(二)、狠抓常规,改革教学,提高效率1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率.2.加强常规调研,确保减负增效.每一位教师每学期至少上一节公开课,同时将继续推进一师一优课的相关工作.教研组成员应按时参加,课后及时评课.(三)、开展科研,突现重点1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧.教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益.2、加强教研论文撰写工作,写好有质量的实验经验论文,多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思.提升水平,提高修养.3、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,组织全体教师对家长开课,围绕主题,开展同课异构-连环改进校本教研活动.提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力.月工作安排九月份1.根据班级实际,制订好语文教学计划.2.第一次教研活动,讨论并制订教研组工作计划.十月份1.学生写字比赛.2.学生作业检查,评比.3.组内教师听课、.评课.十一月份1.组内教师互听课、评课活动.2.实践语文高效课程教师开课.3.集体备课听课、评课活动.4.讨论期中全面素质评估事项,期中检查十二月份1.一课多上,组内教师互听课、评课活动.2.组内老师专题座谈会.3.课外阅读知识竞赛.元月份1.制定复习计划.2.教研组整理活动资料,撰写工作总结.3.教研组上交工作总结4.组织学生期末考试5.期末试卷分析。
最新-语文教研组长工作计划 2019年秋学期小学语文教研
语文教研组长工作计划2019年秋学期小学语文教研组工作计划001 第一学期为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学部对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力.二、工作目标1.课堂教学：以课堂教学研究和日常教学工作的开展为平台,扎实有效地开展语文教学工作,使各项工作落到实处,收到实效；2.常规教学：促进教师专业化发展,加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量.3.重点年级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题,抓重点段,重点年级,努力改造教学中最突出的问.题.4.学生活动：开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养.开展师生同读书活动,组织阅读竞赛、古诗文背诵,一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果.三、具体措施1.继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用.树立先进的语文课程理念.重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式.2.继续抓好教材培训工作.在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思.3.继续执行一人一堂公开课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导,促进课堂教学研究,促进教师的发展.4.加强教研论文撰写工作.以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思.5.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如：中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会.6.落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效.做好六认真的检查记载.认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析.规范学生作业及批改要求.组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决.四、工作安排九月份：1.制定各学科、各教研组、学校教学教研计划.2.组织学习《新课程标准》.3.上报人人一堂公开课安排表,并按表实施.4.月检.十月份：1.教研组进行集体备课.听评课活动.2.准备一年级拼音过关检测.3.进行期中考试.4.检查教师备课,学生作业的批改情况.十一月份1.阶段调研分析.反馈.2.一年级拼音过关检测.3.教研组进行集体备课.听评课活动.4.各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标5.月检十二月份：1.看图写话与作文竞赛.2.教研组进行集体备课.听评课活动.3.继续开展作文教学探讨,安排探讨课的开展.4.月检.元月份：1.各年级制订期末复习计划.2.开展期末教育教学工作大检查.3.进行期末教学质量监测及分析.4.教研组.备课组交流总结.5.检查学生作业本和教师教案.6.组织1--6年级期末测试.7.教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例.小学语文教研组2019-8-26。
最新-教研组工作计划2019 2019年小学语文教研组工作计划精选 精品
教研组工作计划20192019年小学语文教研组工作计划精选在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期.本学期语文组将继续以三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市有关文件精神,以《市2019年教育工作意见》为工作依据,以《市第三实验小学2019年秋季教导处工作计划》和《市第三实验小学2019年秋季教科研工作计划》为指导思想,以推进课程改革为核心,以多样、高质量、有成效的校本研训为主线,以求真、务实、规范的教学常规为基础,以扎实、高效的课堂教学为阵地,以课题研究为契机,不断提高教学质量,成就教师自我为目标,调动全组教师的工作积极性,秉承优良传统,大胆创新,力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路.一指导思想为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神,用科学发展观统领教育教学工作,以一切为了孩子的发展为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我校每个语文教师的素养,从而全面提高我校语文教学质量.以优化课堂教学作为突破口,以调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复实践,搞好基础教育,提高教学质量,确保学校语文教学质量迈上新台阶.二工作重点我校语文教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动.(一)加强理论学习,增强课程改革的意识1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着,各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》,本学期至少读一本教育理论着作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图.积极参加学校组织的各种培训、观摩活动.2、加强教研学习,紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目标,切实订好本年级的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准.语文教师积极参与综合实践活动课程;积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩.(二)完善常规工作,构建和谐课堂.1、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量.各班要针对本班实际进行修改,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记.全体语文老师以集体备课为突破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的具体落实.课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格.本学期,关注教师课堂教学,对教师课堂教学进行诊断、指导.学校行政、教科室、教研组要经常深入课堂听课,听新教师(指教龄在2年以内)学习成长课、听新聘教师(指教龄在5年以上新聘的在职公办教师)摸底课、听青年教师的水平课、听骨干教师的风采课等,通过听课、评课对课堂教学进行论断,提出合理建议,并进行跟踪观察.让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高.2、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究,对于自己所研究的课题,要做到研究在平时,处处实践自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,提高自己的业务水平.(三)规范教研组活动,提高教学实效.1、以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平.在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来.加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课、评课,互相交流、探索.评课遵循四步曲：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获,真正做到人人参与,人人思考,人人发言,人人受益.每学期教师应做好五个一,即上一堂教研课或观摩课、制作一个优质课件、提交一份优质课教案、阅读一部教育名着、撰写一篇有关教育教学的文章.2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断提高写字和朗读的教学质量,使学生认认真真地读书,端端正正地写字.3、加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累.特别重视提优补差工作.教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛,如写字比。
最新-教研组工作计划2019 -2019学年小学语文教研组工
教研组工作计划20192019--2019学年小学语文教研组工作计划怎么写一指导思想下以理论,三个代表的重要思想和xx大会议精神为指导,深刻理解生命不保,何谈教育的重大意义,充分认识学校安全工作是社会稳定,学校教育教学活动正常开展的先决条件.要有学生生命安全高于一切的指导思想.充分认识学校安全工作责任重于泰山,警钟常鸣,防范于未然,做到平平安安保平安.二目标任务1、加强学习,强化安全意识,做到安全教育常规化,加强对学生进行自护、自救、防灾、逃生、报警知识教育,提高学生自我保护能力,杜绝安全事故的发生.2、进一步完善安全制度,安全、消防、饮食中毒、流行性疾病等突发事件的应急预案,使危害控制在最小范围.3、进一步完善安全责任书,使家长.、教师更加明确对学生的安全责任.4、调整学校安全领导小组,成立安全领导小组办公室,做到分工明确,责任落实,领导小组由唐德伦任组长,王坤太、向福志任副组长,甘建华、王鸿、曾令高、甘小丽、五位成员协助抓好安全消防常务工作.唐赤华、刘娜、朱福安、.易友明、谢子功、龚家英、王建平七位成员负责抓好各自村小日常安全教育管理工作.5、根据学校环境条件,本着实用,需要完善添置安全消防设施,备用沙坑一个,常备储水池一口,还应添置常用电工工具备用,添置灭火器十具.三实施措施1、安全领导小组每月召开一次常务会议,听取各校的工作汇报,小结工作情况,布置工作任务.2、按时与学生家长签订学生安全责任书,确保家庭学校共同教育的一致性.3、举办安全消防知识,交通安全知识,法制知识,预防流行病,防饮食中毒等知识讲座,提高师生安全知识和防患意识.4、治理周边环境,排除外部干扰,制止学生吃、饮不卫生食品和饮料.严防学生饮食中毒.5、每期请法制副校长上一次法治教育课,提高安全综合治理认识,增强法制。
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教研组工作计划20192019年秋学期小学语文教研组工作计
划
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,鼎力促进教师专业化发展.贯彻教授教养教研工作计划,课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为,努力进步语文学科的教授教养质量,培养学生的人文素质,开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干,牢牢围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,当真学习《新课程尺度》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教授教养改革的力度,规范教授教养常规治理,强化语文教授教养工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面进步学生语文综合素养.
工作要点：
一当真学习,大胆勇敢实践,深入推进语文课程改革实验.
1、深化语文课堂教授教养改革,大胆勇敢实践探索.以课程改革为契机,坚持精讲、互动、高效的原则,继承落实课堂教授教养评价机制,实现三个转变：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变；由正视知识传授向正视方法设计转变；由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变.要确立以流动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动,多评议切磋,多交流碰撞,在流动中发现、研究、解决所遇题目.要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展.上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分.对于师生互动中泛起的创造火花,教师应敏锐地捉住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标.
2、继承当真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程尺度》等教育文件,转变观念.要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标,认识课程尺度的目标、内容和要求.继承留意转变以下教育观念：课程观,从文本走向体验；教授教养观,从传道、授业、解惑走向教授教养相长；人才观,从培养笔杆子走向育人打底子；科学观,从封锁走向开放；目标观,从单一目标走向多个目标.要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程的详细行为,整合优化教授教养.
过程.
3、改革评价轨制.课堂教授教养评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要凸起整体性和综合性评价,留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合.提倡学生采用成长记实袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展.
4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩.本学期还将进行新一轮的课题申报和立项.因此,号召年青教师从开学初就积极收集、预备材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项.
5、加强课改过程治理.本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验.同时要努力将教研组建设为学习型组织,正视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的进步,争创学校提高前辈教研组.
二悉心指导,优化服务,规范语文教授教养常规治理.
1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、进步效益、资源共享,切实注重教授教养效果,进步整体教授教养质量.要加强治理,做到没有教案不进课堂.备课应留意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.功课训练要基础性跟综合性、实践性、流动性公道搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务.
2．正视学生良好学习习惯的养成.特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施常常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.
3．加强教授教养质量监控.要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累.要控制期末温习时间,提倡期中调研分析,特别正视提优补差工作.教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展.
三加鼎力度,催长骨干,积极推进名师工程.
1．加强教师的培训.教研组将在教导处指导下按期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教授教养结构、内容、方法和手段的改革.同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会,上一堂公然课等.
2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用工作,留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长流动.同时也要正视施展非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,留意教师的均衡性发展,落实教授教养治理中以人为本的理念,真正促进教师步队建设.
3．当组织参加各级各类教授教养评优流动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会.本学期将组织进行每人一节精品课流动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优.。