练习密度分析

练习密度分析
根据测定的结果本次课的密度偏高，正常值为40%—50%。

准备部分中，慢跑和徒手操环节学生能熟练掌握。

所以教室讲授部分相对较少，学生活动较多，所以该部分密度相对较大，达到64%。

基础部分中，复习环节中，主要是学生巩固的过程，具体技术要点在上节课讲过，所以也是由学生自主练习较多，教室只是做个别指导。

在学习新技术上，教师需要具体讲解技术要领，所以占用大多数时间，所以该部分密度相对较低。

在教学赛部分，全班同学都在场上踢球，所以此部分密度较大，达到75%。

在结束部分。

需要学生练习的只有放松操，其他时间是教师总结本次课等其他内容。

所以密度较小。

综合来看，因为教学过程中加入了教学赛这一环节，所以这节课密度相对较小，要加强对学生的组织和教法要管理，上课的纪律不是很好要对学生严格要求，要调动学生上课的积极性和兴趣，准备活动要做的很充分，要让学生感到“热”起来，要不就会影响到基本部分的复习和学习，要不会影响到全课的密度，学生的复习篮球和学习篮球阶段的积极性不高，而且对复习的内容不认真，注意力也不集中，在复习剑术学生对动作的熟悉程度不够学生不能完整做完，学生的兴趣不高，所以要在上课时尽量根据学生的兴趣来调整自己的教法与组织。

在放松阶段要组织学生放松，要让学生得到充分的放松并让学生学会放松。