探索建设社会主义的道路 导学案
第6课探索建设社会主义的道路学案
第6课探索建设社会主义的道路学案2014.2.28主备人：耿瑞梅备课组长：耿瑞梅年级组长：【学材分析】本课主要介绍的是三大改造基本完成，中国进入社会主义初级阶段以后，党和人民对社会主义建设道路的探索。
讲述了这一探索的良好开端和严重失误、社会主义建设的巨大成就和先进人物的模范事迹等问题。
【考查命题分析】考查的知识主要包括历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索等。
【学习目标】重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因【重点、难点】1．重点：三大改造的形式⑴农业手工业：建立生产合作社⑵资本主义工商业：公私合营和全行业的公私合营2．难点：三大改造的实质（是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革）【学习过程】【自主学习】（请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题）（一）探索中良好的开端：年中共八大在北京召开，指出国内的主要矛盾是：。
大会指出当前党和人民主要的任务是。
这次会议的意义是。
（二）探索中的失误：1、总路线于年提出。
①提出原因：对我国社会主义所处的认识不足；对如何建设社会主义缺少，又急于求成。
②内容是：。
③危害：忽视了客观的。
为发动“大跃进”和人民公社化运动提供了理论依据。
2、“左”的错误：①主要标志：。
②表现：“大跃进”和人民公社化运动。
③危害：“大跃进”运动使国民经济严重失调；人民公社化运动挫伤了人民的生产积极性。
（三）、建设成就和模范人物：1、成就：油田建成，结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品的全部自给。
新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。
2、模范人物：、、。
【合作探究】：（请同学们以小组为单位，组内1、2号带头共同完成下面的内容）结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？【反馈训练】（由各组的5、6号同学回答，看谁做的又快又准确）（一）、选择1、大跃进和人民公社化运动，是党在（）过程中的一次严重失误。
八年级下历史第6课探索建设社会主义的道路导学案
第6课探索建设社会主义的道路一、自主学习：（我学习，我快乐）探索社会主义的道路探索中的良好开端与失误良好开端中共八大召开背景①国内背景：三大改造基本完成，社会主义制度在我国基本建立起来，基于对国内主要矛盾正确分析。
②国际背景，20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展，为适应这种发展。
时间地点任务意义失误表现①1958年总路线的提出，内容是“，、多快好省的建设社会主义”。
②“”和运动。
主要特点失误原因①②③④影响①使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来。
②使国家和人民面临建国以来。
调整年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。
经过努力，不久就取得明显成效。
建设成就和模范人物成就①主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出。
的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油新产品全部自给。
②新兴的工业、工业、工业从无到有地发展起来。
英雄模范人物“两弹元勋”；“铁人”；“党的好干部”等。
二、解析重、难点1、如何理解大跃进和人民公社化运动是社会主义探索时期的重大失误？中国共产党发动大跃进运动的出发点是好的，它表明党力图在探索社会主义建设中打开新局面，表现了长期受帝国主义列强欺凌的中国人民，站起来后渴望求强求富的心理。
但它却忽视了客观经济规律，凭热情和蛮干、瞎指挥，夸大了人的主观意志和主观能动性的作用，更在宣传和实践中不恰当地强调了“快”，片面追求高速度。
其直接后果是国民经济比例严重失调，人民生活水平严重下降，农业、轻工业生产大幅度下降，只有重工业在冒进。
大跃进运动背离了“八大”的正确的综合平衡地发展国民经济的方针，使中国共产党的探索实践走向了本来愿望的反面。
所以说是我国建设及发展中的一次重大失误和挫折。
2、人民公社的最突出特点是：“一大二公”，实际上是搞平均主义。
具体表现是：①规模大；②公有化程度高；③组织军事化、行动战斗化、生活集体化；④强调公社生活自给，取缔集市贸易和家庭副业；⑤实行供给制和工资制相结合的分配制度。
人教版八年级历史下册：第6课《探索建设社会主义的道路》导学案
第6课探索建设社会主义的道路学习目标：1、说出中共八大的内容2、知道“大跃进”和人民公社化运动是探索建设社会主义道路过程中的严重失误。
3、知道建设社会主义道路过程中取得的主要成就。
4、了解王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的事迹。
学习过程：一、良好开端——中共八大（教师讲授）1、中共八大召开的背景2、中共八大召开的时间及内容二、探索中的失误——“大跃进”和人民公社化运动（阅读课文第二、三自然段，做好标记）1、社会主义建设“总路线”提出的时间和内容（标出页数）三、建设成就和模范人物（阅读课文第四自然段，做好标记）5、、中共八大后的十年，我国在社会主义建设中取得了哪些显著成就？（标出页数）6、说出我国社会主义建设时期涌现出的先进模范人物（写在学案上、记住）7、探究：这些先进人物的身上有哪些优秀的品质值得我们学习（结合他们的先进事迹分析）知识梳理：良好开端：________________原因：严重失误探索建设社会主义道路表现：__________ 和___________成就：成就和模范模范人物：_______ _______ _______ ______知识运用：阅读下列材料：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
这矛盾的实质，在我国社会主义制度已经建立的情况下，也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。
”请回答：（1）、这段材料在哪次会议上提出的？当时党和人民的主要任务是什么？（2）、材料中所说的“我国社会主义制度已经建立”，建立的年代和标志是什么？（3）、根据材料概括当时我国的主要矛盾是什么？矛盾的实质是什么？6、结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？。
历史八下第6课《探索建设社会主义的道路》导学案
第6课探索建设社会主义的道路主备教师：张肖学习目标：1.知道中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2.知道失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。
学习难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
学习流程：一、课前延伸（一）探索中的良好开端和失误1.良好开端——中共八大的召开(1)背景：20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展。
为适应这种发展趋势，基于对国内________________的正确分析，_________年召开了中国共产党第八次全国代表大会。
(2)主要内容：大会明确指出，当前党和人民的主要任务是_________________________，实现________________，逐步满足人民_________________________。
(3)意义：这是_________________________的良好开端。
2.失误(1)总路线的提出及失误的原因：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。
党中央认为经济建设速度可以更快一些，并于_________年提出了“___________、________________、_____________________”的总路线。
总路线反映了广大群众__________________的愿望，但由于中国刚刚从____________转向___________，党和人民对______________________认识不足，对________________缺少经验，又________________，忽视了__________________。
(2)“大跃进”运动和人民公社化运动总路线提出以后，党中央又发动“_________”和_________ 运动。
这就使_________错误在全国各地严重泛滥开来，主要标志是________________、_________、_________ 和________________。
4社会主义道路的探索 导学案
第四课社会主义道路的探索导学案【课程标准】了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
【学习目标】1.社会主义建设总路线的提出2.了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
3.分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
【学习重点】：了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
【学习难点】：分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示【学法建议】：合作学习、体会“论从史出”【学习过程】：预习导学——不看不讲一：自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1.社会主义建设总路线的提出：（1）、时间：（2）、内容：鼓足干劲、力争上游，。
（3）、危害：过分强调，忽视了；片面追求，忽视了2.大跃进（1）、标志：以片面追求为标志的“大跃进”运动在全国范围内展开。
（2）、在农业上表现为：；在工业上表现为：。
（3）、影响：。
3.人民公社化运动（1）、时间：从年开始。
（2）、危害：。
二：我求助1．对课文不明白的问题有：（或预习后，我的疑问是什么？）2．对课文某一知识点感兴趣需要补充课外知识的有：合作探究——不议不讲三：我展示（1）.解决“我求助”中的疑问；由小组长组织。
对本小组成员在“我自学”过程中所遇到的疑问展开讨论；对课文某一感兴趣的知识点需要补充课外知识的，由小组其他同学进行补充或邀请老师来本小组进行补充。
（2）.各小组对下列问题进行探究，并以小组确定的形式进行展示。
1.读下列材料，回答问题：材料一：“国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。
”“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。
探索建设社会主义的道路导学案
第6课探索建设社会主义的道路刘旭峰学习目标：1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
学习重难点：学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。
学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
课前预习学案课堂探究学案●主题探究一：探索中的良好开端阅读课本P27第一段归纳总结以下问题：1． 中共八大召开的历史背景是怎样的？2． 中共八大制定的党和人民的主要任务是什么？3． 为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？●主题探究二：探索中的失误材料一：公社的山羊长得壮，上山碰到非洲象，山羊打个大喷嚏，轰隆一声比雷响，大象吓得直哆嗦，扑通跪倒直喊娘‘娘啊娘，还是公社的山羊大，跟它比，我简直就是屎壳郎’。
材料二：李明对书上的二幅图片（右图）感到十分不解：自己家种的水稻没有大人高、萝卜没有脸盆大，为什么图画上的水稻高耸入云、萝卜硕大赛驴？这究竟是不是真实的现象？1.材料1和2反映了什么时期的什么现象？这种现象是在什么路线指引下发动的？2.这种现象导致怎样的结果？怎样看待大跃进和人民公社化运动？3.谈一谈这段历史给我们留下哪些教训？4.上述表格的统计数据说明了什么问题？主要原因是什么？针对上述问题，党和国家采取了什么对策？结果怎样？●主题探究三：建设成就和模范人物1.照例句对王进喜,邓稼先，焦裕禄仿写。
“杂交水稻之父”——袁隆平2.。
从他们的先进事迹中能折射出哪些共同品质或时代精神？课后拓展学案你对今天的新农村建设有什么建议？课堂达标测试1、下面改编的这段歌谣来自于互联网：东北有个杨靖宇，其别名叫“忠良将”；东北有个张学良，其别名叫兵谏蒋；东北有个王进喜，其别名叫“铁脊梁”；东北有个杨利伟，其别名叫“震宇航”。
有关这四位人物及业绩的搭配不正确的是（） A.杨靖宇～著名的抗日将领 B.张学良～发动了西安事变 C.王进喜～优秀的县委书记 D.杨利伟～中国进入太空第一人2、下列中国共产党对中国革命和建设的探索不正确的是（）A.建立农村革命根据地B.实施“一五”计划C.人民公社化运动D.中共“八大”3、下图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B 点到C点这一变化的主要原因是（）A．经济建设没有计划性 B．自然灾害迅速蔓延C.“左”倾错误严重泛滥 D．“文革”扩展到经济领域4、1964年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空升起，我国第一颗原子弹爆炸成功了！与这一成就直接有关的人物是（）A．詹天佑 B．侯德榜 C．邓稼先 D．袁隆平5、“1984年，根据中央的决定，全市撤销人民公社、生产大队及生产队，建立乡政府和村民委员会。
人教版八年级历史下册第6课 探索建设社会主义的道路》导学案
八年级历史下册导学案编制：审核：编制时间：班次：小组：姓名：上课时间：第六课探索建设社会主义的道路【学习目标】1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
【学习重点】中共八大的任务和社会主义建设的成就。
【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【学习方法】收集并分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习】（A级）快速阅读教材，完成下列内容中共八大：时间：_________年指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。
______________是探索建设社会主义道路的良好开端。
总路线：时间年，内容：_______________，______________，________________________。
评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的___ _________。
严重失误内容：“________”和__________运动(在工农业上的表现：大幅度提高计划指标，大炼钢铁)，标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”。
后果：1958年到1960年三年困难时期。
社会主义建设时期的模范人物大庆石油工人“铁人”------_______、两弹元勋、县委书记“党的好干部”______、还有好人好事和为人民服务的典型等。
【合作探究】1、中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？2、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误，失误的原因是什么？【课堂达标】1、“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）A三大改造时期b一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期2、中共八大后十年间被称为党的好干部的是（）A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋3、1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）A对社会主义建设缺乏经验 B对国情没有认识清楚C苏联撕毁合同 D急于求成4、从1959年到1961年，我国经历了连续三年的困难时期。
导学案模板第六课探索建设社会主义的道路
复习导课
自主学习
教师点拨
三大改造指的是那三大改造？三大改造的行式？完成有什么样的历史意义？
活动一：探索建设社会主义的道路良好开端与失误及成就
（一）探索中良好的开端：
1956年中共八大在北京召开，大会指出当前党和人民主要的任务是_________
这次会议的意义是______________________
活动三：课堂小结
活动四：课堂检测（独立完成）
1号2号3号完成金榜学案1-11题
4号5号完成金榜学案1-10题
（有疑问的提出来，作完后句上举手示意老师）
对学：
同桌互相提问记忆知识点（10分钟
）
独学：（1分钟）
群学：合作探究，解决问题（4分钟）
独学：
自列提纲系统总结（3分钟）
独学：
课堂检测，独立完成（7分钟）
课后反思
②总路线的内容是：______________________。为发动“大跃进”和人民公社化运动提供了理论依据。
2、失误的表现：（1）1958年开始的_______运动是片面追求工农业生产高指标、高速度，其表现：农业——粮食产量上______盛行；工业——全民“_________”
（2）人民公社化运动：全国农村将农业生产合作社迅速转变为人民公社，搞绝对平均主义，大刮“_______”。
（二）探索中的失误：
党在探索建设社会主义道路中的严重失误是1958年开始的_______和___________。
1、失误的根源（指导思想）在于1958年提出的社会主义建设总路线。
①提出原因：对我国社会主义所处的_______认识不足；对如何建设社会主义缺少____，又急于求成；忽视了客观的经济规律。
活动二：同桌互相提问记忆知识点
第6课探索建设社会主义的道路导学案
第6课《探索建设社会主义的道路》导学案一、学习目标：1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物。
2、能说出王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹3、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
二、重点和难点：中共八大的任务和社会主义建设的成就；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
三、自主学习：1、中共八大（1）时间：________年召开（2）主要任务：集中力量发展_________________，实现______________，逐步满足。
(3)历史意义：__ ____________2、社会主义建设总路线（1）时间：_______年（2）内容：_________________，_________________，___________________。
3、严重失误（1）表现：“___________”和_________________运动（2）其主要标志是：、、______和“_____”（3）党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误：（4）1961年，全面调整国民经济。
4、建设成就的模范人物（1）建设成就：_____________的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现了和的全部自给。
新兴的工业、工业、工业从无到有地发展起来。
（2）模范人物：大庆石油工人_______、两弹元勋、县委书记______四、合作探究：1、中国共产党“八大”是在什么背景下召开的？.八大确定了什么任务？为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？2、结合第28页插图及动脑筋题思考党在探索建设社会主义道路过程中严重失误的标志是什么？为什么会产生这些严重失误？这些严重失误又产生了什么危害？3、你能说出哪些社会主义建设中英雄模范人物及其事迹？他们有哪些品质值得我们学习？五、课堂小结：用你自己最喜欢的方式来总结回忆一下本课内容！六、巩固训练：1、中共八大提出的当前党和人民的主要任务是（）A、完成三大改造B、建立社会主义制度C、开展整风运动D、发展社会生产力2、探索建设社会主义的道路的良好开端是（）A、中共一大B、中共七大C、中共八大D、十一届三中全会3、“左”的错误在全国各地严重泛滥的主要标志是（）①倒一切②高指标、瞎指挥和浮夸风③“共产”风④严重经济困难A、①②③④B、②③C、①④D、①②③4、某报报道：“河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤”。
八年级下历史第六课 探索建设社会主义的道路
C.党的好干部、铁人、人民公仆D.人民公仆、党的好干部、两弹元勋
4．大庆油田牢固树立“科技人才强企”观念，目前有专业技术人才18832人，占员工总数的20.8％。对此变化，最感心慰的当属（）
A.王进喜B.邓稼先C.雷锋D.焦裕禄
八、检查学案
九、教学反思
一、课堂导入：
2、学习目标
基础知识：学习探索中的良好开端与失误；建设成就与模范人物
过程和方法：通过学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，学会辩证分析历史现象
学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就
学习难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因
三、使用说明及学法指导：
材料三鼓足干劲、力争上游、多快好省的建设社会主义。
回答：
（1）材料一是哪一时期的基本任务？
（2）材料二是在哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？
（3）材料三的名称是什么？此材料制定后中共在实践中发动了哪两次大运动？
（4）针对材料三，谈谈你的看法。
六：小结
八年级历史导学案主备：纪长波审批：审核：班级：组别：姓名：教师评价
五、导学内容：
基础助读；
自主学习：（一）：中共八大的召开
背景：
时间
任务
意义
（二）：探索中的失误
失误的原因：
影响：
调整：
（三）：建设成就和模范人物
成就：
英雄模范人物：
七、训练验收
1.“前年卖粮用筐挑，去年卖粮用船摇；今年汽车装不下，明年火车还嫌小！”这是江西井冈山农民的一首民歌。这首民歌与下列哪个历史事件有关？（）
A．土地改革B．三大改造C．“大跃进”运动D．改革开放
八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路导学案
年级八年级科目历史课题探索建设社会主义的道路学案号6 主备人曹文增审核人曹文增日期 2012-2-22第六课探索建设社会主义的道路[学习目标]1、知识目标：使学生了解和掌握：中共八大确定的主要任务；社会主义总路线的提出，“大跃进”和人民公社化的发动；邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
2、能力目标：培养学生辩证的分析历史问题和借鉴历史的能力3、情感目标：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族是脊梁，是我们学习的楷模。
教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因【课前预习】（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）一、中共八大1、时间：2、主要任务：3、历史意义；在探索适合我国国情的社会主义道路上迈出了重要一步，是个良好的开端二、探索中的失误1、总路线：1958年党中央提出了“”的总路线2、左倾错误：“”和运动3、出现原因？三、建设成就和模范人物1、建设成就：大庆油田、、、航天工业2、模范人物：铁人、两弹元勋、党的好干部（县委书记的好榜样）【课内探究】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）1.1956年，中共八大指出党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
这本来是一条正确的路线，可后来为什么又会在执行过程中发生偏差呢？2.小组讨论：分析1958年提出的总路线的正确与否。
3.分析探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
4、我们应该学习这些模范人物什么精神呢？【扣标整合】（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）【巩固检测】（我达标，我快乐）1、“铁人”王进喜是下列哪个领域的劳动模范？（）2.下列哪一事件的历史作用与其他项不同？（）A.1958年总路线的提出B.“大跃进”的开展3、1958年，中共中央发动“大跃进”和人民公社化运动，是由于（）（1）社会主义建设缺乏经验（2）对国情没有认识清楚（3）忽视客观经济规律（4）急于求成A（1）（2）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）4 、“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误的主要标志有（）（1）高指标（2）瞎指挥（3）浮夸风（4）“共产”风（5）反右A、（1）（2）（3）（4）（5）B、（1）（2）（3）（4）C、（2）（3）（4）（5）D、（1）（3）（4）（5）【课后提升】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）请采访你的长辈，搜集了解在“大跃进”和人民公社化运动中，除了“人有多大胆，地有多大产”之外，还有哪些宣传口号或图片可以反映当时的情况？思考一下：这种风气给我国的经济建设带来了什么后果？我们今天应当吸取什么教训？全国几千万人齐上阵，大搞炼钢运动 1958年9月10日的《人民日报》【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）。
导学案第六课 探索建设社会主义的道路
第六课探索建设社会主义的道路学习目标1．知识与技能：掌握我国在探索建设社会主义道路过程中的良好开端与失误，提升辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。
2．过程与方法：通过总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，学会辩证地分析历史问题的方法。
3．情感态度与价值观：全力以赴，激情投入。
认识探索中国式的社会主义建设道路是一个长期、曲折的过程，但前途是光明的。
预习案使用说明1．根据预习案通读教材，对中共八大、“大跃进”运动、人民公社化运动和探索建设取得的成就将进行梳理；勾画本节课的重点知识并熟记基础知识部分。
2．完成预习自测题3．将预习中不能解决的问题标出来已备讨论解决。
重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
难点: 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
课前预习题一、教材助读（一）探索中的良好开端与失误1．时间：（）年2.指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾：是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
3.提出主要任务：集中力量发展（）实现（），逐步满足人民日益增长的物质文化需要。
4．意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。
(二）失误1．总路线：（1）时间：（）年（2）内容：“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”。
（3）评价：反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但忽视了客观的（）2. 严重失误：“大跃进”和人民公社化运动。
3. 后果：出现严重经济困难。
二、建设成就和模范人物1.建设成就：（1）（）的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给。
（2）新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。
2.模范人物：大庆石油工人（）、两弹元勋（）、县委书记（）等，成为全国人民的楷模。
课堂巩固1. 中共“八大”提出的党和人民的主要任务是（）A．开展土地革命 B.集中力量发展社会生产力C镇压反革命 D.开展“文化大革命”2. 党在探索建设社会主义道路过程中的严重失误是（）A．浮夸风 B. 整风运动C．大炼钢铁 D. “大跃进”和人民公社化运动3.“大跃进”时期的一首漫画诗写道：“肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。
第6课探索建设社会主义的道路(学案).
第6课探索建设社会主义的道路（学案）人教版八年级（下）学习目标1、了解中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化远动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
2、总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就。
3、认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得巨大成就。
在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。
重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
课堂训练题1、我国基本上解决了工人阶级同资产阶级的矛盾是在A、1949年B、1951年C、1953年D、1956年2、曾有报刊不切实际的宣传某人民公社小麦亩产10万公斤，一颗白菜250斤，甚至提出“人有多大胆，地有多大产”的口号。
这种宣传应出现于A、土地改革时期B、抗美援朝时期C、三大改造时期D、“大跃进”时期3、造成1959——1961年我国国民经济严重困难的多种因素中，最主要的因素是A、我国的自然灾害连续三年B、苏联政府背信弃义地撕毁合同C、“大跃进”和人民公社化远动的后果D、阶级敌人的破坏4、1958年，中共中央发动“大跃进”远动和农村人民公社化远动，是由于①社会主义建设缺乏经验②对国情没有认识清楚③苏联撕毁合同④急于求成A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、我国实现了原油和石油产品的全部自给，结束了靠“洋油”过日子的历史标志是A、大庆油田的建成B、胜利油田的建成C、主要工业品产量增长D、核工业从无到有6、中共为什么要召开八大？7、中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？8、为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？9、当时在探索建设社会主义中出现严重失误的原因是什么呢？10、面对“大跃进”和人民公社化运动的失误，我党是如何纠正的呢？11、结合探索建设社会主义道路我党出现严重失误的原因,谈谈在现阶段改革开放发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？12、在建设社会主义过程中涌现的模范人物，我们应该学习他们什么精神呢？。
人教版八下第6课探索建设社会主义的道路导学式教案
第6课：探索建设社会主义的道路攀枝花市第三十七中小学彭建平一、课时教学内容与目标1、教学基本知识点：中共八大制定的主要任务和意义；1958年提出的建设社会主义总路线；“大跃进”和人民公社化运动等“左”的错误的主要标志；探索建设社会主义道路的成就、邓稼先、王进喜等先进模范人物。
2、教学目标（1）能力目标①通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
②通过“大跃进”和人民公社化运动等重大失误的学习，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。
（2）情感与价值目标①通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。
②经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。
邓稼先、王进喜等人成为我们学习的楷模。
二、考点中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端；建设社会主义总路线；“左”的错误的表现及主要标志；探索建设社会主义道路时期的大庆油田；邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋等先进模范人物及称号。
三、学困点和易错点1、学困点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
2、易错点：学生易混淆“左”的错误的表现及主要标志；邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋等先进模范人物及称号。
四、教学活动五、板书设计课题：第6课探索建设社会主义的道路（1957年—1966年）（一）、探索中的良好开端与失误1、中共八大（1956年北京）（1）八大指出当时国内的主要矛盾（略）（2）八大指出当前党和人民的主要任务：教材P27集中力量发展社会生产力，实现国家工业，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
（3）八大的历史意义（作用）这是探索建设社会主义道路的良好开端2、建设社会主义总路线（1958年）：教材P27 略3、探索中的失误—“左”的错误出现（1）表现：“大跃进”和人民公社化运动（2）主要标志：高指标、瞎指挥风、浮夸风、“共产”风（二）、建设成就和模范人物1、建设成就:大庆油田建成,结束新中国“洋油”时代。
第6课 探索建设社会主义的道路 导学案
第6、7课探索建设社会主义的道路Ⅰ、知识概要：新中国成立后我国进入了由新民主主义向社会主义的过渡时期（1949-1956年）。
这一时期我们可以胡分为两个阶段：从1949-1953年这是新中国的成立和政权的巩固阶段。
其主要内容就是：开国大典标志着新中国的诞生，1951年和平解放西藏使祖国大陆基本完成统一，新中国诞生后对内土地改革，对外抗美援朝巩固了新生的人民政权。
从1953年-1956年底这是一五计划和三大改造时期。
一五计划的重点发展重工业，形成了以鞍山钢铁公司为核心的东北工业基地，从此我国的工业化开始起步。
1956年底三大改造的完成，我国进入了社会主义社会。
1956年-1976年，我国进入了社会主义的探索时期。
中共八大的召开是我党探索建设社会主义的良好开端。
但是八大的主张并没有在实践中进行下去。
从1958年起党中央错误的发动了大跃进、人民公社化运动和文化大革命。
这使得左倾错误严重泛滥，给我国的经济建设造成了巨大的损失。
从中我们得到了深刻的经验教训：国家政策的制定一定要符合国情实事求是，不能急于求成忽视客观经济规律。
生产关系一定要适应生产力的发展。
Ⅱ、自学过程1、成功的探索：中共八大的召开①时间：年中共第八次全国代表大会在北京召开②主要内容：大会指出党和人民的主要任务是，满足需要。
③意义：这是探索建设社会主义的。
2、失败的探索：①.1958年党中央提出了总路线。
接着党中央又发动了“”、运动，这些是是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，这样使得以、、、为主要标志的左倾错误严重泛滥开来，给国民经济造成严重破坏。
②、从1966-1976年由于倾错误在思想领域的泛滥，导致了十年的发生。
文革中形成了、两大反革命集团。
其中反革命集团被粉碎标志着文革的结束。
总之、和是党在探索建设社会主义时期的严重失误。
③失误原因是：从中我们得到的经验教训是：Ⅲ、自主练习：1．新中国成立之后中国共产党召开的第一次全国代表大会指的是( )A．1921年中共“一大”B．1945年中共“七大”C．1956年中共“八大”D．1978年中共十一届三中会全2．1958年中共中央提出的社会主义建设总路线( )①符合客观的经济规律②反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后的愿望③符合中国当时的国情④忽视了客观规律A．①②B．①③C．③④D．②④3.大约在下列( )事件发生后，中国开始了社会主义建设道路的探索A.新中国成立B.土地改革完成C.第一部社会主义宪法颁布D.三大改造完成4、．20世纪50年代末在经济建设中左的错误不包括：（）A．调整充实B．瞎指挥C．高指标D．共产风5．20世纪五十年代我国探索社会主义道路过程中出现了重大失误和挫折，以下有关这一时期社会主义建设的表述不正确的一项是（）A．出现了象“大跃进”这样的左倾错误B．工农业生产遭受过严重破坏C．国民经济发展出现了严重的倒退D．出现了以“一大二公”的人民公社6.（“大跃进”时期的壁画)。
八年级下册第6课：《探索建设社会主义的道路》导学案
八年级下册第6课：《探索建设社会主义的道路》导学案【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
情感态度与价值观：通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。
这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。
在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。
【教学重点难点】本课重点，是中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
本课难点，是探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【知识链接】1、1956年，中共探索建设社会主义道路的历史条件：三大改造已经完成；第一个五年计划顺利实施；中央开始破除对斯大林和苏联模式的迷信。
2、大跃进造成的危害“大跃进”运动破坏了国民经济的正常发展，带来一系列后果土法炼钢浪费大，质量差。
工业总产值增长，农业总产值大幅度下降。
轻工业大幅度减产，市场商品供应量急剧下降，人民的需要不能被满足。
国民经济遭到严重挫折，人民生活受到严重影响。
1959年冬，中央对“大跃进”运动的严重错误开始进行纠正，大炼钢运动“大跃进”运动逐渐停止。
【学法指导】：通过指导学生利用“大跃进” 时的壁画，了解“左”倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养学生的读图、识图能力；引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。
【导学过程】：1、预习本课完成下面内容，并标记在书上。
A中共八大的召开1、背景：1、20世纪中期，世界与迅速发展2、社会主义改造基本完成，已经建立2、时间：3、内容：确定党和人民的主要任务是，集中力量发展，实现国家，逐步满足人民日益增长的需求。
第6课 探索建设社会主义的道路学案
第6课探索建设社会主义的道路学案姓名小组一、温故互查：1、三大改造的含义：即对、和的社会主义改造。
2、到年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把转变为的任务，我国初步建立起，（3）从此，我国进入。
二、自主学习（学生自己阅读课本，并填写以下基础知识）1、探索中的良好开端：（1）标志事件；（2）时间（3）内容：当前党和人民的主要任务是，，。
2、失误：1、1958年的总路线（急于求成）。
2、党在探索社会主义道路中的一次严重的失误是：“”和运动（“左”的错误主要标志：、、和），结果是国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。
3、出现严重失误的原因有：A、；B、；C、；D、；4、我们应从中吸取的教训是：A、；B、；C、；为此，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产不久，有了成效。
三、成就和模范人物：（1）成就：A、主要工业产品都有很大增长，尤为突出。
的建成结束了中国靠“洋油“的时代，实现了原油和石油产品的全部自给。
B、新兴的、、从无到有发展起来。
（2）模范人物：两弹元勋、石油工人、“党的好干部”，伟大的战士等，他们为社会主义建设事业作出了卓越的贡献，成为全国人民的楷模。
四、收获平台1．中共八大确定党和国家的工作重点是（）A、开展土地革命B、发展社会生产力C、镇压反革命D、领导“文化大革命”2.某校九年级2班的学生以“中国共产党历次重要会议”为主题开展探究活动。
他们搜集到这样一则资料：这次会议是新中国成立后的第一次全国代表大会，是中共探索社会主义道路的开端，该会议是（）A.遵义会议B.中共七大C.中共八大D.十一届三中全会3．1958年中共中央提出的社会主义建设总路线忽视了（ D ）A人民的愿望B党的领导C人民的积极性D客观经济规律4．社会主义建设是一种创新，只有在探索中前进。
在探索发展中“左”的错误在全国各地严重泛滥开来的标志有（）①高指标②瞎指挥③浮夸风④“共产”风⑤调整巩固⑥力争上游A．②④⑤⑥ B．①③⑥ C．①②③④ D．①③⑤⑥5．下列四幅漫画反映的现象出现于（）“肥猪赛大象”“好大的南瓜”“稻子玉米搭彩门”“搭梯摘棉花”A、“文化大革命”期间 B、“大跃进”运动期间C、土地改革期间D、家庭联产承包责任制期间6．下图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是（）A．经济建设没有计划性 B．自然灾害迅速蔓延C．“左”倾错误严重泛滥 D．“文革”扩展到经济领域下面图中三位历史人物是20世纪60年代感动中国的英雄楷模，请你分别在三幅图下面写上人名及人们对他的赞誉。
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探索建设社会主义的道路导学案
班级：姓名：
学习目标：1、掌握中共八大制定的主要任务和1958年提出的建设社会主义的总路线；掌握“大跃进”和人民公社化运动；掌握探索建设社会主义的道路的成就，极为探索建设社会主义道路做出巨大贡献的邓稼先、王进喜等先进模范人物。
学习重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就
课前学习：1、中共为什么要召开八大？
2、中共八大上为什么制定当前党和人民的主要任务？
3、为什么说八大是探索建设社会主义的道路的良好开端？
4、1958年的“总路线”的主要内容是什么？怎样评价1958年的“总路线”？
5“大跃进”时期出现的严重错误有什么表现？为什么
会产生这些严重错误？这些严重失误产生了什么危害？
6、八大后的十年经济建设虽然发生严重失误，但仍然取得显著的成果，请归纳。
在这些成就的背后有大批默默无闻、乐于奉献的先进人物，请列举。
课后训练：1、雷锋是社会主义建设时期的先进模范人物，你认为我们应该学习雷锋的什么精神？有的同学认为“雷锋精神已经过时了”你同意他的观点吗？说说你的理由。
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2、1958年“大跃进”中,党中央号召“大炼钢铁”，许多地区的山林遭到严重破坏。
这导致什么严重的后果？今天我们进行经济建设时应该从中吸取什么经验教训？。