大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告环境艺术二班程浩贤020301一、概念大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
其建筑特征：综合性、多用型与地域性。
设计内容包括：总平设计；流线设计；活动空间组织；造型设计；建筑设计二、功能特点1.综合性业务活动繁多，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作，内容复杂，具有较强的综合性；2.多样性各种活动形式各异，项目繁多。
三、功能组成1.公共活动：多功能厅（兼舞厅），展览，小卖，茶室（带厨房），文印社，网吧。
2.课外活动：摄影（带暗室），绘画，雕塑，音乐，戏剧，文学，舞蹈。
3.行政管理：办公室，传达室。
4. 辅助用房：门厅，走道，楼梯，卫生间，配电室，储藏间。
四、基本设计原则1.大学生活动中心，作为一个出入人流较多的公共建筑，为了便于使用管理，应当考虑个使用单间的入场及疏散的出入口；二像展览厅或一些承载人数较大的活动厅，应设于人流路线显著地位置。
2.复杂性，功能的多样化，且使用的时间各不相同，要求在设计中处理好动静分区，便于不同时限的功能分区管理。
3.多用性：设计时要考虑各种功能空间的综合利用和一室多用的可能性。
4. 建筑组合，应尽量采用天然采光，自然通风及选择良好的建筑朝向，以及创造良好的室内环境。
五、活动中心功能关系图（范例）六、灵活空间表现形式1.流动式空间（巴塞罗那德国馆）2.幕隔式空间（美国某儿童俱乐部游艺室）3. 大空间灵活分割（日本桐生市文化中心图书馆）4.除了以上的空间表现形式外，还有多用途厅形式（浙江绍兴市文化馆观演厅、展览厅）、空间灵活单元（江苏南京南湖文化馆展览厅）、主辅空间分离（德国某青少年中心多用途厅）、空间的综合利用（日本某公民馆大游艺室）。
七、造型设计中日青年交流中心深圳华夏艺术中心八、实例分析活动中心为学生进行社团活动及表演场地，一楼设有大礼堂及学生餐厅，二楼规划为各学生社团办公室，地下室则为地下文艺展示室。
学生活动调研报告
学生活动调研报告
《学生活动调研报告》
调研目的：
为了更好地了解学生对校园活动的兴趣和需求，我们进行了一项学生活动调研，旨在为学校提供更有针对性和吸引力的活动方案。
调研方法：
我们采用了问卷调查的方式，向全校学生发放了调研问卷，并邀请他们就自己的活动兴趣、参与频率、对现有活动的评价以及对未来可能的活动意见和建议进行了回答。
调研结果：
经过问卷调查的分析，我们发现以下几点重要结果：
1. 学生对体育赛事和文艺表演类的活动兴趣较高，参与度也比较高。
2. 学生对校园活动的宣传和推广不够及时和充分，导致有些活动的参与度较低。
3. 学生对一些创新性和有趣的活动很感兴趣，希望学校能够增加这方面的活动内容。
4. 学生对现有的一些传统活动有些审美疲劳，希望学校能够推出一些新鲜的活动形式。
结论和建议：
基于以上调研结果，我们提出了以下建议：
1. 学校需要更加关注一些创新性和有趣的活动，可以组织一些
实用性的活动如实习就业讲座，也可以组织一些娱乐性的活动如户外拓展、文化节等。
2. 学校在活动宣传和推广方面需要加强，可以增加活动宣传的渠道和频率，提高学生对活动的关注度和参与率。
3. 学校可以考虑邀请学生参与活动策划和组织，更贴近学生的需求和兴趣，增加学生参与感。
总结：
通过这次学生活动调研，我们更深入地了解了学生对校园活动的期待和建议，相信学校可以根据这些建议和意见，提供更精彩、多样的校园活动，丰富学生的校园生活。
调研报告.ppt
谢谢观赏
功能分析
展览厅
卫生间
储藏室 休息室 值班室
文娱活动室 办公室 报告厅
接待室
卫生间
一层平面
展览厅 卫生间 报告厅
储藏室 休息室
值班室
文娱活动室
接待室
办公室 办公室 办公室 办公室 接待室
卫生间
一层功能关系图
就业指导中心
学生社团办公室
办公接待厅
表演厅
资料阅览厅
卫生间
二层平面
社团办公室
社 团
社 团
内容复杂，具有较强的综合性 ❖ 多用性：活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和
灵活性，实现一室多用和空间的综合利用 ❖ 地域性：与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理
上应予充分的体现。
典型空间设计要求
❖ 一、校学生会办公用房 ❖ 1. 各部办公室：24m²×6＝240m² ❖ 2. 小会议室：60m² ❖ 3. 校广播站：（含播音室、录音室、编辑室、机房）60m² ❖ 4. 招生就业办公室：20×4＝80m² ❖ 5. 大学生心理干预调解室：120m²，需要设计谈话空间，自省空间以
❖ 功能：大型洽谈中心：内部空间
❖
小会议室：与办公结合，兼接待用
❖
教室：课外活动上课用
❖
办公及备课间
❖ 设计要求：内部空间，满足流线班管理室：20～30m² ❖ 2. 开水间：10～16m² ❖ 3. 更衣室、淋浴室：60～70m² ❖ 4. 门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积等辅助用房及可
及心理释放空间等。
典型空间设计要求
❖ 二、主要活动用房 ❖ 1. 多功能厅(300m²）
大学生活动中心调研报告PPT课件
三楼大厅
4
楼梯细节分析
❖ 楼梯作为垂直交通的一种方式，在建筑中起 着承上启下过渡的重要作用;另外可以起点缀 美观的作用，当然前提是楼梯设计的好。
❖ 大学生活动中心是个人流量比较大的场所， 所以楼梯的个数应该2~3个比较合适。
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一楼到二楼
二楼楼梯 一楼楼梯
二楼到三楼 大学生活动中心
❖ 西南交大这个 活动中心的楼 梯，我觉得楼 梯间的光线不 是很好，我希 望自己设计的 楼梯间是那种 明亮通透的。 楼梯的宽度从 人流方面来考 虑，一般是3 个人肩宽度， 可以设计成1 米8的宽度。
这种多跑楼梯设在建筑外围有种好处一种可以起到美观作用一种是可以方便直接通往三楼给建筑的造型上也增色了丌建筑左面入口建筑右面入口10重大城科大学生活动中心位于学校一食堂三外观造型由圆柱不合色调以灰为主整体感觉比较稳重低调
大学生活动中心 调研报告
1
❖ 调研目的：在调研过程中学习，将学习到的 好的设计方法与理念运用到本次 设计中。
❖ 对比西南交大与重大城科的大学生活动中心，有相似的 地方，就是同样在3楼，1、2楼同样是食堂。总体来说，西 南交大给人的感觉是空间感小，而重大城科给人的感觉是明 亮宽敞。建筑的外观，造型上同样是曲线与直线的结合，色 调上西南交大比较暖一些，显得比较活泼些；重大城科的总 体以灰为主，与造型结合并显得比较稳重。
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建筑入口分析
❖ 建筑的入口是一座建筑设计好坏的评论标准 之一，直接影响到建筑的形象。
❖ 大学生活动中心的入口可以多开放，通常3个 就可以，方便人流疏散，避免拥挤想象的发 生。
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建筑左面入口 建筑右面入口
❖ 右图让我想到 二食堂的楼梯。 这种多跑楼梯 设在建筑外围 有种好处，一 种可以起到美 观作用，一种 是可以方便直 接通往三楼， 给建筑的造型 上也增色了不 少。
活动调研报告范文
活动调研报告范文
《活动调研报告：了解参与者需求，优化活动体验》
一、调研目的
本次活动调研旨在了解参与者对活动需求的具体情况，以便对活动进行优化和改进，提高参与者的满意度和体验。
二、调研方法
1. 设计调研问卷，包括参与者对活动内容、时间、地点、安排等方面的满意度评价和意见建议收集。
2. 在活动现场设置调研点，配备工作人员协助参与者填写问卷，并进行深入访谈。
3. 进行电话调查，询问未能参与活动的人群对活动的期待和意见建议。
三、调研结果
通过以上调研方法，我们对参与者的需求进行了全面的了解。
总体来看，参与者对本次活动的满意度相对较高，但也存在一些问题和改进空间：
1. 活动时间安排过于紧凑，导致参与者感觉匆忙，建议将时间安排合理化。
2. 活动地点选择不够便利，建议选择交通便利、停车方便的场地。
3. 活动内容需要更加多样化，满足不同参与者的兴趣和需求。
四、改进措施
1. 同步调整活动时间，减少活动间隔，让参与者感觉更加舒适和轻松。
2. 调查周边的场地情况，选择更加便利的地点作为活动举办地。
3. 设计更加多样化的活动内容，满足不同参与者的需求和兴趣。
通过本次活动调研，我们更加全面地了解了参与者的需求，制定了一些改进活动体验的具体措施。
相信在未来的活动中，这些改进措施将有效提高参与者的满意度，进一步提升活动的质量和影响力。
大学生活动中心调研报告
服务质量提升
加强服务人员的培训和管 理，提高服务水平，确保 学生得到优质的服务体验。
活动内容丰富
增加活动中心的活动种类 和数量，满足不同学生的 兴趣爱好和需求。
信息反馈机制建立
建立有效的信息反馈机制， 及时收集和处理学生的意 见和建议，不断改进服务。
活动中心运营管理改进建议
管理制度完善
制定和完善活动中心的各项管理 制度，确保管理工作的规范化和
大学生活动中心调研报告
• 引言 • 大学生活动中心现状分析 • 大学生需求分析 • 活动中心改进建议 • 结论与展望
01
引言
调研背景和目的
背景
随着高等教育的普及，大学生活 动中心作为学生交流、学习和休 闲的重要场所，其建设和管理日 益受到解其使用现状、存在的问题及 改进方向，为学校管理层提供决 策依据。
管理不规范
活动中心的管理制度不够完善 ，存在管理漏洞和不足之处， 导致使用混乱、资源浪费等问 题。
服务质量不高
活动中心的服务质量有待提高 ，如场地预约、设备租赁等方
面需要进一步完善。
03
大学生需求分析
大学生需求概述
学术交流与研讨
大学生对学术交流和研讨的需求较高， 希望活动中心能够提供相关平台和资 源。
为了满足更多学生的需求，计划增加更多 种类的活动，如文化讲座、艺术展览和科 技竞赛等。
服务质量提升
合作与交流
通过培训和引进专业人才，提升服务团队 的专业水平，为学生提供更优质的服务。
加强与其他高校活动中心的合作与交流， 共同推动大学生活动中心的发展。
THANKS
感谢观看
沙龙等。
活动中心的使用以社团为单位进 行管理，学生需提前预约场地并
交通大学思源活动中心调研报告
交通大学思源活动中心调研报告近日，笔者针对交通大学思源活动中心展开了一次调研。
在这次调研中，笔者深入到思源活动中心，详细了解了该中心的活动、运营情况及用户反馈，下面将对调研结果进行总结和分析。
一、思源活动中心的概述交通大学思源活动中心，是一所致力于提供学生课外活动的公共服务中心。
成立于2009年，这个中心主要承担学校的文体活动、学生社团管理、艺术展览和演出等任务，并为校园内的同学提供各种室内、室外场地和相关设施的借用服务。
该中心设有学生社团、场地借用、文体活动、志愿服务等四个部门。
二、思源活动中心的运营情况1. 活动丰富多彩在调研过程中，笔者了解到，思源活动中心的文娱活动种类繁多，涵盖了各种文化、体育、艺术、个人发展等方面的活动。
例如，为学生提供体育锻炼的健身房、瑜伽、舞蹈、武术等活动；为有音乐兴趣的同学提供音乐学习、合唱团、乐队、讲座和演出；针对各类专业、兴趣、爱好的学生社团也有精心安排。
2. 场地设施完备思源活动中心设施齐全，基本覆盖了学校内多数课余活动的要求，在调研中，笔者查看了很多场馆，包括台球桌、乒乓球桌、羽毛球场、篮球场、棋牌室等多个场所。
而且，各场地设施及时更新，基本上都能够满足学生的需求。
3. 秩序良好在前往活动中心的路上，笔者曾有过担心，担心人流锒铛、场地混乱，但在一探之下，发现中心秩序井然，管理人员站在场馆入口和基础管理员一块巡视，各厅室井然有序，保障了学生的学习和游戏环境，同时，学生下台后，也能够迅速进行卫生打扫，确保下一批使用者能够享受到完美的环境。
三、思源活动中心的用户反馈1. 场馆预约规则需要进一步完善在调研过程中，笔者发现一些学生对场馆预约规则不够清楚，甚至出现过因为系统出错造成场地的浪费的情况。
因此，建议活动中心在预约规则上做出进一步的完善，加强宣传、提高技术支持能力等措施，以更好的满足学生的需求。
2. 活动主题要更贴近学生在调研过程中，有部分学生反馈，在思源活动中心所举办的活动并不是很贴近学生，与他们的兴趣点、价值观相比，相差较大。
大学生调研报告范文(5篇)
大学生调研报告范文(5篇)大学生调研报告范文【篇1】给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。
作为专生本的我们，社会实践也不能停留在大专时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高自己。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份工作，虽然仅有一个月的时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。
短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。
通过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。
实习简介一、实习时间、实习单位及本人实习具体岗位与负责事务实习时间：__年1月25日——__年2月10日实习单位：商丘市虞城县家和超市实习岗位与负责事务：收货部收货员主要负责事物是接收供应商货物，收货单据的保存、整理、分类、归档，执行公司退货或报损工作，保证周转仓内商品码放有序，通道顺畅，重点商品管理盘点等等。
二、实习目的为了了解和熟悉超市物流，仓储，营销以及管理等相关知识。
使学到的计算机，营销渠道管理，数据库，物流，市场营销，经济管理等理论知识跟实践相结合，在实习中检验，提高自己专业能力和技巧。
实习感悟经过寒假半个月的工作实践，让我感受到一些工作体会：我的工作地点是在超市。
这个超市在当地还是比较大的超市，经营范围很广，每天的人流量也比较多。
我的工作是在超市的前台工作，以前也没有做过这样的事情，所以还要接受了基本的培训。
几天后，对基本的工作已有所了解。
但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺。
大学生活动中心
大学生活动中心调研报告姓名：曾宇波吴以琦张全洪李宇贵班级：11建筑指导老师：万程刚寝室：11#640调研地点：江西农业大学内容：1：调研目的：为了在大学生活动中心的设计中能很好的把握建筑空 1. 调研目的：为了在大学生活动中心的设计中能很好的把握建筑空 间流线的设计，以及合理安排各功能用房位置。
特此，对江西农业大学大学生活动中心做调研建筑特征：1：综合性—活动内容复杂。
:2：多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
3：地域性—与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造 型、艺术处理上应予充分的体现。
总平面设计：1、功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
2、各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
4、噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。
5、应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间。
立面分析：1:：布局严谨，但是整体不能给大学生以活泼多变的感觉。
2：采光良好，适宜各种工作活动展开。
3：窗户简约实用，茫茫多窗户利于空气流通。
4：色彩主要为红黄绿，给人厚重感，但视觉效果差，不够强烈。
：舞厅设有光滑耐磨地板，良好的自然采光及音质效果。
总结：大学生活动中心属于大型公共服务娱乐设施，属于大型建筑，一般都采用整体结构来处理建筑外部，内部细节功能分区明显，出入口以及主要的通道还有公共卫生服务区醒目，必要的服务区以及应急区都应分区明确。
主要大型活动区采光效果以及通风必须处理得当，座椅间距尺度把握以及走道的宽度，台阶的高度，都必须有合理的规范数据标准，看台维护结构必须保证人群在拥挤状况下避免发生严重非人性伤害。
用房建筑面积尺度把握要合理，各个分区的联系即紧密又各自分开，联系这些分区的通道要安排合理，以防使人们产生别扭的想法。
大学生活动中心调研报告
姓名：XXX班级：建筑学学号：调研方向：大学生活动中心调研目的：通过调研，了解什么是大学生活动中心。
其功能作用是什么。
通过对实体建筑的形体、周围环境、空间、功能、色彩、流线、细节等方面的分析。
对自己要设计的建筑有更深入的了解。
为自己的设计做好充分的准备。
使自己的设计更加完善。
美国克利夫兰州立大学学生活动中心概念：大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行艺术文化娱乐活动、交流和休闲的场所。
属于文化馆类建筑。
建筑特性：综合性—活动内容复杂。
多用性—活动形式各异。
建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性。
实现一室多用和空间的综合利用。
地域性—与大学校园环境的特殊密切关系。
在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。
一、总平面设计：1、活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等。
创造优美的空间环境。
2、总平面应注意以下问题：(1) 功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
(2) 基地按使用需要，至少应设两个出入口。
各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规划部门要求流出缓冲距离。
(3) 安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
(4) 在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。
(5)当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。
(6)庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
(7)应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间。
二、流线设计安排好各种流线：观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
大学生活动中心调研报告共30页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告前言大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，对学生进行文化艺术教育的基地，丰富大学生课余生活的场所。
属于文化类建筑，其建筑特征为综合性、多用型与地域性。
设计内容包括：平面功能排布、交通流线分析、活动空间组织、造型设计、建筑设计等。
为此我将通过分析95年所建的清华大学大学生活动中心——蒙明伟楼、来进一步的深化理解。
正文清华大学大学生活动中心——蒙明伟楼清华大学学生文化活动中心占地面积为2483平方米，总建筑建筑面积为4071平方米，容积率为0.25。
其基地位于校西区大操场西南侧，北临体育馆，南邻万泉河，东与图书馆遥相呼应，主立面朝东可遥望校园建筑群的核心建筑——大礼堂。
四周临近地段有水木清华、近春园和气象台，环境十分幽静。
从总平面上可见，整座建筑与体育馆留有较大空间，将主入口设于有较大人流的东面，次入口位于北侧。
南侧设有矮墙，南北角植有大树。
东入口门厅是全楼的中心位置，在其周围上下层布置了一系列适合群众文化活动的空间。
班级活动位于门厅南侧，而活动室南侧使用整排的落地窗，与室外的万泉河水木清华皆得以联系。
门厅北侧设有中庭，环绕这交响乐民乐等一些系列音乐教室。
门厅处的主楼梯同时连接二层的陈列室、多功能厅、休息厅等。
整个建筑的中心为门厅回廊部分，上下贯通，符合传统的建筑设计。
该文化中心共包含四个主要功能分区。
为文化艺术教育课程教室、文艺社团排练教室、群众性文化活动场所和管理服务设施。
明显可见，群众性文化活动场所位于门厅上下空间。
文化艺术教育课程教室集中位于东面和南面，其中绘画教室与家政教室皆朝南，与室外的诗情画意紧密联系。
舞蹈教室与音乐教室分别设于东侧的上下层，室内便可观位于西面的体育馆。
较大体块的多功能厅位于西北部，通过内部中庭又与音乐舞蹈教室进行互动。
文艺社团排练教室位于西侧。
北次入口直达中庭回廊，可与体育馆南侧广场想通，中庭设有绿化、雕塑等设施。
南侧沿万泉河设有大片遮阳格架和室外照明，并单独配有小卖间，可供举行露天音乐茶室。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告《大学生活动中心调研报告》一、调研目的我们调研大学生活动中心的目的是为了了解学生对于该中心的需求和期望，以及评估该中心目前的运营情况和服务质量，为进一步改进和提升大学生活活动中心的服务和设施提供参考。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方法进行调研。
问卷调查涵盖了学生对于活动中心设施、服务、活动内容和管理方面的意见和建议。
同时，我们也实地观察了活动中心的场馆设施、运营情况以及学生活动的场景。
三、调研结果1. 学生需求与期望大部分学生对于大学生活动中心的设施和服务表示满意，但也提出了一些建议。
他们希望中心提供更多的健身器材和场地，增加多样化的文化活动和志愿服务项目。
同时，学生们也希望中心可以提供更好的管理和安全保障措施。
2. 运营情况和服务质量在实地观察中，我们发现活动中心的设施基本齐全，但在高峰时段存在设施紧张的情况。
同时，部分服务人员的服务态度和专业水平还有待提升，活动中心的管理和运营还需要进一步优化。
四、改进建议1. 丰富设施和活动内容活动中心可以增加更多的健身器材和场地，增加不同类型的文化活动和志愿服务项目，满足学生不同的需求和兴趣。
2. 提升服务质量和管理水平活动中心可以加强员工培训，提升服务人员的专业水平和服务态度；加强安全管理和设施维护，提升中心的整体管理水平。
3. 加强学生参与和反馈机制活动中心可以设立学生代表机制，定期召开学生代表会议，听取学生的意见和建议，从而进一步改进和优化活动中心的运营和服务。
五、总结通过本次调研，我们对大学生活动中心的运营情况和学生需求有了更深入的了解。
希望我们的调研报告能够为大学生活动中心的改进和提升提供有益的参考，让活动中心成为学生们更加愉快、丰富的校园生活场所。
大学生活动中心设计调研报告
大学生活动中心设计大学生活动中心是为了丰富大学生业余生活，文艺教育、演出活动、体育健身、大学生社团活动和学生会活动等功能并提供与功能相适应的专业活动设施的场所，属于文化馆类建筑。
一.地形分析活动中心地段位于华东某高校，用地面积4340m²，地形有高差，南北临学生宿舍，东临教师宿舍，西临食堂，地段中有古树要予以保留，要求总建筑面积2700m²（上下浮动10%），绿地不少于30%。
二．总平面布置总平面布置坚持因地制宜的原则，应分区明确、布局合理、各区联系方便、互不干扰。
功能分区与动静分区应综合考虑，活动中心主出入口或便于人流集散的部位。
活动中心内道路应做到人、车分流，道路布置应便于道具、展览品的运输和装卸。
总平面设计应考虑绿化要求，应符合当地总体规划对建设场地的绿化指标要求。
位于山东科技大学青岛校区的大学生活动中心，是一座三层建筑。
外表红白相间，颇显典雅风格。
中心一楼有银行、邮局及大学生勤工俭学中心，方便了同学们的日常生活，同时拥有机房一个，为同学们查阅资料以及日常娱乐提供了最佳选择。
二楼内部有报告厅一个，是科大学子日常举办活动的地方。
三楼是学生会办公室（值班室），负责课外活动的组织以及同学们疑难问题的解答。
本中心在每周末还会举办交谊舞舞会，大大丰富了同学们的课外生活。
宁夏大学大学生活动中心四．活动场所1.门厅门厅、公用大厅”特指活动中心建筑出入口处设置的公共门厅和大厅。
门厅、公用大厅的平面布局应明显、便于识别”特指过往行人能够明显地关注到门厅和公用大厅的位置和设置，以改变当前很多文化馆只看到标示、找不到入口的问题。
“具有明确的导向性”具有两方面的含义，一是指群众容易辨认文化馆入口，二是指疏散时具有明确的疏散导向性。
2.排练厅排练厅是在用途上的多功能和活动上具有综合性、以观演功能为主的排练、演出场所，可以进行多种形式的文艺节目排练及小型汇报演出。
其“观众厅一般规模在50~300座之间”指观众厅规模不规定坐席数量限制，但不作为对外演出经营场所时，一般设在50~300较为合理；当合成排练厅作为对外经营演出场所或作为小剧场使用时，坐席数量根据经营要求和服务范围确定。
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大学生活动中心调研报告书
建筑设计II
调研人：张世建
11建筑2班
201130520131
调研时间：2013/4/13
华山学生活动中心调研
华农华山学生活动中心东临第一，第三教学楼，北面为学生宿舍区，位于丁颖路与长江路的交汇处，平时人流量比较多，位于教学区与生活区交接区域，选址合理。
周围树木繁茂，绿化甚好。
建筑与坏境关系密切，处理得当。
本活动中心平面组合可概括为“两圆两方形”。
其中多功能厅为一个大的圆，小圆有采光通风及充当门厅交通之作用。
大方形为学生会公用房，小方形为辅助用房。
其中大方形与小方形交错嵌合并且在交汇处插入一个小的圆形，作为一个整体，然后通过一条廊道与大圆形相联系，从而形成一个整体的建筑物。
华山学生活动中心平面组合——“两圆两方形”
空间构成
左边大圆形为多功能厅，共一层，右边两方形为学生会用房和辅助用房，共三层小圆形为门厅和采光的天井。
华山学生活动中心的建筑风格属于一般公共建筑的建筑风格，外观是棕红色的贴砖，造型中规中矩而又不失活泼，整体融入了华农华山区整体的建筑风格，符合华农人低调内敛的性格特征，体现出华农建筑朴素典雅的文化特点。
反映出当代大学生务实，朝气的精神风貌。
门厅空间流线组织：
1.左右分流，入门即可以向左进入学生会用房，向右即可以进入辅助用房。
2.上下垂直分流，入门就可以看见连接上下的垂直交通空间——楼梯，方便引导人流。
卫生间设置在学生会用房的最左端，这样设计既满足了卫生间隐蔽性，又能与多功能厅有所联系，在人流聚集的地方满足其功能的需求。
设计精彩之处：利用一圆柱体作为门厅交通空间同时为采光通光服务，达到了一举两得的效果
设计不合理之处：
各用房之间的内廊的采光了严重不足。
给人们在狭长的走道中一股无形的压迫感。
2.外环境没有进行相应的环境设计，没有布置一定的建筑小品，入口广场过于狭窄，而且没有经过规划设计的停车场，常常在有学生活动的时候对周围道路及环境造成交通堵塞的负面影响。
真维斯学生活动中心调研
华农真维斯学生活动中心位于启林区西北角，与食堂荷园相邻。
西面为第五教学大楼和外国语学院，北面为沈海高速公路，有高压线经过，一个高压塔就矗立在真维斯的后面，南面为一片大草坪和学生宿舍。
真维斯学生活动中心采用的是一般公共建筑的建筑风格，其外观色彩为灰蓝色，与启林区的宿舍，教学楼等建筑相融合。
体现出了高校建筑朴素的文化特点，反映出当代大学生务实，朝气的精神风貌。
门厅：真维斯的门厅设计得还是比较有特色的，门厅设计的比较通透，而且门厅的外围由玻璃幕墙围合，给人一种开阔的感觉，进入门厅就看见一条通往二楼的楼梯。
门厅的左边则为多功能厅，右边可通往各用房。
门厅的流线处理上基本实现了水平和垂直的分流。
走道：真维斯的走道设计的比较合理，采用玻璃幕墙和栏杆围合的方式。
相对其华山学生活动中心的走道其通风采光性能提高了不少，带给人们更多视觉享受，和心理上的愉悦感。
设计不合理之处：1.未完工的主入口。
2.架空的一层，未能合理的利用地形因地制宜，导致过高的造价及外部的不美观性。
3.过于局促的入口4.不合理的卫生间设置，卫生间放在了走道的中央地段，位置设置不合理，入口过于隐秘，通往厕所的过道太狭窄，
华工逸夫人文馆
逸夫人文馆功能上分成了三部分：展厅，报告厅和阅览厅。
具有特色的连廊把这三部分融合在一起。
洗手间，钟楼，咖啡厅等通过连廊串联在一起，而又使得三大部分各成体系，这一布局实现了空间的流动性，又体现出岭南建筑特有的清新与明快。
调研总结：
本次调研通过对各活动中心进行实地的调查研究，对活动中心的流线，功能有了具体的认识，通过带着问题调研的方法，自己思考，自己摸索。
通过对建筑平面的分析，空间的认知，以及对建筑造型的考究。
意识到了人，建筑，环境之间关系的重要性。
在本次大学生活动中心的设计前对本次设计任务有了比较具体的认识，对此次设计任务有着指导意义。