无机及分析化学0 绪论-2012

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无机及分析化学 绪论

无机及分析化学 绪论
无机及分析化学
贵州大学化学与化工学院
1 化学的研究对象 绪论
2 化学的主要分支 3 怎样学习化学
introduction
物质结构层次:
质子 夸克 中子 原子核
纳米 材料
分子
宇宙
(宇观)
原子 (离子)
单质 化合物
星体
电子
微观 (介观) 宏观
当今化学发展的趋势大致是: 由宏观到微观,定性到定量,稳定态到亚稳定态,经验上升到理 论并用理论指导实践,进而开创新的研究。 哪些是关键性的问题呢?
隐 形 飞 机
化学是把双刃剑!
海 边
化学更要保护世界。
长海
镜海
泸沽湖
贵州瓮福集团——磷化工
本专业主干课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学 、现代仪器分析、化工原理、化学反应 工程、化学热力学、化工设计、化工分 离工程、精细化学品化学、精细化工合 成原理、精细化工工程、精细化学品分 析和化工仪表及自动化等。
2—3 化学的现状
化学各分支学科与边缘学科的建立产生了众多 的分支学科,期中经典的四个分支学科是: 无机化学(inorganic chemistry) 有机化学(organic chemistry) 分析化学(analytical chemistry) 物理化学(physical chemistry)
2—2 近代化学的萌芽
1700年史塔尔(Stahl)的燃素说 1748年罗蒙诺索夫的质量不灭定律 1774年拉瓦锡提出氧化理论 1803年Dalton 建立的原子论 1808年盖•吕萨布(Gay-Lussac)的气体简比定律 1811年阿佛加德罗(Avogadro)定律和分子概念 1869年门捷列夫建立元素周期系

第1章 无机及分析化学绪论

第1章 无机及分析化学绪论
<0.01
常量成分、微量成分、痕量成分分析 常量成分分析 :ω > 1% 微量成分分析 :0.01% < ω <1%
痕量成分分析 :ω < 0.01%
1.4 定量分析的一般过程 ①取样:从待分析的对象中取出用于分 析测定的少量物质。 基本要求:代表性 ②样品预处理: 分解试样:溶解、熔融 消除干扰:掩蔽、分离 富集
19世纪末,还只能算是“分析技术”,没有 独 立的理论体系。 20世纪初,四大平衡理论的建立,使“分析 技术”发展成为一门科学。 20世纪40~60年代,由于物理学和电子学的发 展,促使从经典分析化学发展为现代分析化学。 20世纪70年代以来,计算机的应用和学科间 的交叉渗透促使分析化学变为分析科学。
以待测组分实际存在形式含量的表示 : 例:含氮量测定, NH3, NO3-, NO2 以氧化物形式的含量表示: 例:矿石分析中Fe2O3、P2O5等 以元素形式的含量表示: 例:有机物或矿样中的 Fe、Cu、C、O、P等 以离子或化合物形式表示: 例:海水中Cl-的含量或NaCl的含量
II. 待测组分含量的表示方法
③ 测 定
物质 物质的性质 准确度的要求 组分的含量 分析方法 准确度 灵敏度 成本 时间
人力
设备 消耗品
选择性
适用范围
干扰情况
分析方法
④ 计算分析结果及评价 根据试样的取用量、测量所得数据 和分析过程中有关反应的化学计量关
系,通过计算得待测组分的量。
I. 待测组分的化学表示形式:
分析化学与诺贝尔奖
1.3 分析方法的分类
无机分析和有机分析 无机分析: 分析对象为无机物,通常要 求鉴定物质的组成和测定各成分的含量。 有机分析:分析对象为有机物,分析的 重点是官能团分析和结构分析。

无机及分析化学第五版

无机及分析化学第五版
度等因素
反应平衡:反 应达到平衡状 态,反应速率 相等,反应物 和生成物浓度
不再变化
第五章:化学反应速率
化学反应速率的定义
影响化学反应速率的因素
化学反应速率的测定方法
化学反应速率的应用实例
第六章:酸碱反应
酸碱反应的定义和分类 酸碱反应的平衡常数和pH值 酸碱反应的速率和机理 酸碱反应的应用和实例

理论与实践相结合
理论与实践相结合:将理论知识与实验操作相结合,提高学生的实践能力 实验操作:提供详细的实验操作步骤和注意事项,帮助学生更好地理解和掌握实验操作 理论讲解:对理论知识进行深入浅出的讲解,帮助学生更好地理解和掌握理论知识 案例分析:通过案例分析,帮助学生更好地理解和掌握理论知识在实际中的应用
第二章:原子结构和元素周期表
原子结构:原子核、电子、质子、中子等 元素周期表:元素周期律、元素分类、元素性质等 原子结构与元素周期表的关系 元素周期表的应用:预测新元素、解释元素性质等
第三章:分子结构和晶体结构
原子结构:原子核、电子云、电子层、 原子轨道等
化学键:离子键、共价键、金属键等
晶体结构:晶格、晶胞、晶系、空间 群等
Part Two
无机及分析化学第 五版章节介绍
第一章:绪论
绪论概述:介绍无机及分析化学的 基本概念、研究对象和研究方法
化学分类:介绍无机化学、分析化 学、有机化学、物理化学等化学分 支
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
化学发展史:介绍化学学科的发展 历程和重要人物
化学应用:介绍化学在工业、农业、 医学、环境等领域的应用
作者:张祖德
出版社:高等教育出版社
出版时间:2013年
目的:为化学专业学生提 供全面、系统的无机及分 析化学知识

无机及分析化学

无机及分析化学

无机及分析化学
课程介绍:“无机与分析化学”课程突出化学理论基础,体现化学前沿与交叉,有机地结合无机化学与分析化学内容。

按照化学反应基本原理、物质结构、化学分析、仪器分析四个模块分类介绍。

在获得化学反应基本规律、物质结构理论基础等方面的基本知识的基础上,介绍无机化学四大平衡以及与之对应的四大滴定分析方法。

最后介绍几种基础的仪器分析方法。

本MOOC课程的指导思想是,围绕目前大多数学校实行压缩学时与提高要求并行的人才培养模式,按照新形势下培养人才的要求与理念,加强化学基础,突出交叉思想,了解化学前沿,提升综合能力。

遵守有利于激发学生积极性、拓宽基础知识面,有利于培养学生科学思维能力。

全部内容分为四个模块:第一模块(基础理论) :无机化学——化学反应基本原理,包括:化学热力学、化学反应速率、化学平衡;第二模块(基础理论),无机化学——物质结构,包括:原子结构、分子结构、固体结构;第三模块(基础理论+实际应用),化学分析篇——无机化学+滴定分析,包括:定量分析基础、酸碱平衡与滴定、沉淀溶解平衡与滴定、氧化还原平衡与滴定、配位平衡与滴定;第四模块(基础理论+实际应用),仪器分析篇——不同仪器分析方法,包括:分光光度法、现代仪器分析方法、分析化学中的分离方法。

适应范围:化学、化工、生物、材料、能源、环境、食品等专业学生以及相关科研人员。

无机及分析化学教案

无机及分析化学教案

无机及分析化学教案第一章:绪论1.1 课程介绍了解无机及分析化学的概念、范围和重要性。

了解无机及分析化学在科学、工业和日常生活中的应用。

1.2 无机化学的基本概念物质、元素、化合物、同素异形体的定义及分类。

化学方程式、化学反应、化学平衡的基本概念。

1.3 分析化学的基本概念分析化学的定义、目的和任务。

定性分析与定量分析的分类和比较。

第二章:原子结构与元素周期律2.1 原子结构原子核、电子、原子的电子排布。

元素的原子序数、原子量、同位素。

2.2 元素周期律周期表的构成、周期律的规律。

主族元素、过渡元素、镧系和锕系元素的特点。

2.3 元素性质的递变性同一周期、同一族元素性质的递变规律。

元素的位置与性质的关系。

第三章:化学键与化合物的结构3.1 化学键的类型离子键、共价键、金属键、氢键的定义和特点。

化学键的极性和键能。

3.2 化合物的结构离子化合物、共价化合物、金属化合物、氢化物的结构特点。

分子的立体构型、键角、键长。

3.3 晶体结构晶体的定义、分类和性质。

晶体的空间点阵、晶胞参数、晶体的物理性质。

第四章:化学反应速率与化学平衡4.1 化学反应速率反应速率的定义、表达式和影响因素。

零级反应、一级反应、二级反应的特点和计算。

4.2 化学平衡化学平衡的定义、条件和原理。

平衡常数、平衡移动、平衡的判断方法。

4.3 化学动力学化学动力学的定义和研究内容。

反应速率与浓度的关系、反应速率与温度的关系。

第五章:溶液与离子平衡5.1 溶液的性质与制备溶液的定义、分类和特点。

溶液的制备方法、溶液的浓度表示法。

5.2 离子平衡离子的定义、离子的溶解度。

离子平衡的原理、离子平衡的计算。

5.3 沉淀与溶解平衡沉淀与溶解的定义、沉淀的种类。

沉淀溶解平衡的判断、沉淀转化的条件。

第六章:氧化还原反应6.1 氧化还原反应的基本概念氧化还原反应的定义、特点和重要性。

氧化还原反应的基本术语:氧化剂、还原剂、氧化数、电子转移。

6.2 氧化还原反应的电子转移电子转移的类型、方向和数量。

《无机及分析化学》科学出版社-绪论

《无机及分析化学》科学出版社-绪论

0.4.1分压定律1.摩尔气体常量:R=8.314J/mol/K、kPa·L/mol/K、Pa·m3/mol/K2.气体:(1)特性:①能均匀地充满它占有的全部空间②混合气体只要不发生化学反应(或反应已达到平衡),其中任一组分,分子之间的作用力可以忽略(2)分压:一定温度下,某组分气体占据与混合气体相同体积时所具有的压力p(总)=p(A)+p(B)+p(C)…(T,V一定混合气体的总压等于各组分气体分压之和)注:①②摩尔分数:x(B)为B组分气体的摩尔分数0.4.2有效数字1.定义:(1)有效数字是实际能测量的数字(2)通常包括由仪器直接读出的全部准确数字和最后一位估计的可疑数字(3)只保留一位可疑数字,一般认为在可疑数字的位数上有±1个单位的误差注:①0的双重意义:表测量值,是有效数字;表定位,即用0表示小数点位数时,是非有效数字(中间和后面的0是有效数字)②pH=4.30=-(lg5+lg10^-5)=5-0.72.修约:“四舍六入五留双”需要一次到位(1)尾数≤4,舍去(2)尾数=5,“5”前为偶数(含0),舍去,为奇数,则入(3)5后是不为0的任何数,则无论前面的数为奇数或偶数均进入3.运算:(1)加减法:①先修约,再相加②保留有效数字位数以绝对误差最大或小数点后位数最少的数为标准(2)乘除法:①先修约,再相加②保留有效数字以相对误差最大或通常以有效数字位数最少的那个数为标准注:①几个数相乘或相除,若位数最少的数首位是8,9,则有效数字多算一位。

如0.9×1.26,将0.9看成两位有效数字,因为0.1与两位有效数字1.0的相对误差相近,0.9×1.26=1.2②定量分析一般保留四位有效数字③高含量组分(>10%),仪器测定结果一般有四位有效数字;中含量组分(1%~10%),三位有效数字;低含量组分(<1%),两位有效数字。

无机及分析化学教材

无机及分析化学教材

无机及分析化学教材无机及分析化学是物质结构及其转换过程中有机物质及非有机物质的研究。

它主要涉及到结构定性和定量分析,以及物质的组成和性质的研究,能够提供重要的数据和理论支持,对化学生物学、材料科学及其它科学都有着重要的作用。

无机及分析化学的研究内容是非常丰富的,它包括有机及无机的分子结构的研究、稳定性研究、组成分析、反应机理研究、微量分析、分离纯化技术、物质反演以及分子识别等等。

无机化学和分析化学技术为科学研究提供了有价值的数据,可以检验论断,从而对于科学研究具有重要的指导作用。

在学习无机及分析化学的过程中,首先要了解无机物质的概念,无机物质包括了气体、液体、固体以及混合物等各种物质,其次要熟悉无机物质各个成分的性质,如熔点、沸点、分解能、化学反应性等等,还要学习各种反应的原理、反应过程,以及运用必要的仪器来实现分析检测。

分析化学是无机及分析化学中重要的一部分,它主要涉及到样品分析中物质的组成和结构,以及物质中的微量成分的检测和分析等方面的内容。

分析化学包括了定量分析和定性分析,定量分析旨在测定一种或多种化学物质的绝对或相对含量,而定性分析则是研究物质中组成成分的种类,它是定性分析的重要补充。

无机及分析化学的研究不仅包括了化学的基本理论,而且要掌握有关的实验技术及设备,它是一门十分复杂的学科,在研究过程中需要考虑到很多因素,例如反应条件、反应速率、物质组成和变化趋势等。

我们不仅要学习到各种反应原理和理论,还要运用仪器和仪器技术实现对物质的分析同时进行定性和定量分析,这是一门全面性很强的科学学科。

无机及分析化学一直以来都受到广大科学工作者的重视,它的研究内容不仅涉及到实验的实施,而且涉及到理论研究,它们为许多其它科学领域的发展提供了有价值的数据支持,对科学发展具有着重要的指导作用。

未来,随着科技的进步,无机及分析化学的研究内容将会不断发展,也将为科学技术的进步做出重要的贡献。

无机及分析化学

无机及分析化学

无机及分析化学引言无机及分析化学是化学领域的两个重要分支,无机化学研究不含碳的无机物质及其化合物,而分析化学则致力于研究物质的成分和结构。

本文将介绍无机化学和分析化学的基本概念和主要应用。

无机化学无机化学是研究不合含碳的无机物质及其化合物的一门学科。

无机物质包括金属、非金属和类金属性物质。

无机化学主要关注无机物质的结构、性质和反应。

无机化学的研究范围广泛,包括无机物质的合成、性质的物理化学性质、配位化学、催化剂、无机材料等。

无机化学在许多领域中都起着重要的作用。

例如,无机化学在工业领域中广泛应用于催化剂的制备和材料的合成。

催化剂在许多化学反应中起着关键作用,可以加速反应速率或改变反应路径。

此外,无机材料的研究和应用也是无机化学的重要方面。

无机材料可以具有特殊的电子、光学、磁学和导电性质,广泛应用于电子、光伏、磁性材料等领域。

分析化学分析化学是研究物质成分和结构的学科,侧重于开发和应用分析方法来确定物质的组成和性质。

分析化学分为定性分析和定量分析两个方面。

定性分析旨在确定物质中存在的化学物质的种类和结构,而定量分析则是确定物质中化学物质的含量。

分析化学的主要技术包括光谱分析、电化学分析、色谱分析和质谱分析等。

光谱分析是利用物质与辐射相互作用时所产生的光谱特征来确定物质的成分和结构。

电化学分析是利用电化学方法研究物质的电荷转移过程来测量物质的含量和成分。

色谱分析通过分离物质混合物中的不同成分来确定物质的组成和含量。

质谱分析则是通过测量物质中离子的质量和相对丰度来确定物质的组成。

分析化学在实际应用中有许多重要的应用。

例如,在环境领域中,分析化学的技术被广泛应用于监测和检测环境中的污染物质。

在食品安全领域,分析化学可以用来检测食品中的有害物质。

在医药领域,分析化学的技术可以用来确定药物的成分和含量。

无机及分析化学的结合无机化学和分析化学在许多方面有着密切的联系和结合。

无机化学研究的无机物质和化合物在分析化学中可以通过各种分析方法进行表征和测量。

大学教材《无机及分析化学》之00-绪论

大学教材《无机及分析化学》之00-绪论

CH4:
22p2 C 2s 6
貌似只能形成CH2。
H
sp3杂化
c
H H H
4、元素化学
在元素周期律的基础上: 了解重要元素及其化合物的结构、性质的变化规律; 了解常见元素及其化合物在各有关领域中的应用。
5、 掌握物质组成的化学分析法及相关理论
利用平衡原理和物质的化学性质,确定物质 的化学成分、测定各组分的含量(即定性分析 与定量分析)。
三、教材及参考书 <<无机及分析化学>>
南京大学编写,高等教育出版社
<<医学基础化学实验,双语版>>
华中科技大学出版社
1、化学与社会 吴旦主编,科学出版社,2002
非化学专业;减少纯化学理论,增加化学的应用知识;
源与化学、水资源与化学、材料与化学、腐蚀与化学、生 活与化学。
绪论、化学反应的基本规律、物质结构及其性质、能
——实验性很强的科学
没有实验就没有发现: 居里夫妇发现铀矿石的放射性比提纯后铀化合物 强,估计有一种放射性更强的新元素存在,18991902 这4年内,经过上万次的重结晶,从8吨沥青铀 矿得到0.1g的RaCl2,测定了镭的原子量。 没有实验就没有理论的进步和发展: 1986年氧化物高温超导的发现,促进了超导理论。
如何定义? 如何计算?
化学热力学
化学热力学研究重点之一:计算反应热
Zn片放入HCl:
Zn + HCl = ZnCl2 + H2
Cu片放入HCl:
—— 不发生类似反应。
为什么?
化学热力学
化学热力学研究重点之二:判断反应发生的方向
AgNO3中逐渐加入KCl:
澄清-混浊-沉淀 A物标记物(8-羟基脱氧鸟苷)

无机及分析化学教案.doc

无机及分析化学教案.doc

无机及分析化学教案篇一:无机及分析化学教案开课单位:生命科学与技术学院课程名称:无机及分析化学专业年级:2011级生科、生工任课教师:谭建红教材名称:无机及分析化学2011-2012学年第一学期?二教学内容分析)地位教学授课内容绪论课时安排0.5学时教学目的培养学习兴趣;了解化学与职业岗位关系;了解化学发展史(无机、要求了解课程设置、内容、学习方法、考核方法等;本课程的作用与重点重点:培养学习兴趣;与职业岗位关系难点难点:学习方法及主观能动性;自主学习能力培养化学的主要分支和研究内容教学方法:启发、讨论、互动、鼓励、讲授方法手段手段:多媒体课件网络资源一、无机及分析化学的研究内容和任务教1、化学的研究对象、分类和重要作用学2、无机及分析化学的性质、任务内二、无机及分析化学的学习方法容1、理论学习要求提学生应掌握学习的主动权。

纲2、实验学习要求课外学习预习第一章气体和溶液要求教学后记的结构、授课第一章气体和溶液内容课时安排1.5学时教学掌握理想气体状态方程式及其应用;掌握道尔顿分压定律;熟悉溶胶目的性质、稳定性及聚沉作用;了解稀溶液的依数性及其在本专业中的应用;了解大分要求子溶液及凝胶。

教学重点:理想气体状态方程式及其应用;道尔顿分压定律。

重点难点难点:稀溶液的依数性。

教法:启发、互动教学,培养自主学习能力教学1.通过设问、启发来引导学生深入思考、激发兴趣方法2.通过讲授、讨论解决问题手段3.“教、学、做”相结合手段:多媒体课件、电脑、投影仪第一节气体一、理想气体二、理想气体状态方程1.理想气体方程式教2.理想气体方程式应用学内三、道尔顿(dalton)分压定律第二节溶液的依数性容一、依数性概念提二、溶液的蒸气压下降篇二:《无机及分析化学》教案第二章化学热力学初步化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

化学研究的核心部分是化学反应,而化学反应的进行大多伴有能量的变化,包括热能、电能、光能等。

《无机及分析化学》课程教学大纲

《无机及分析化学》课程教学大纲

《无机及分析化学》课程教学大纲一、课程简介
二、 课程目标
本课程的课程目标如表1
所示:
三、
课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示:
四、 课程目标与教学内容和方法的对应关系
五、实践环节及要求(无)
详细说明每个实践环节主要内容和基本要求两方面。

六、学时分配
各章节的学时分配如表4所示。

七、课程学生成绩评定方法
1.课程考核与成绩评定方法
各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比,如表5所示。

八、教学资源
九、课程目标达成情况评价
在课程结束后,需要对每一个课程目标(含思政课程目标)进行达成情况进行定性和定量评价,用以实现课程的持续改进。

其中课程目标达成情况的定量评价算法如下:
1.使用教学活动(如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、实验验收、演讲、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等)成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目,来对某个课程目标进行达成情况的定量评价;
2.为保证考核的全面性和可靠性,要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种;
3.根据施教情况,评价项目可以由教师自行扩展,权重比例可以由教师自行设计;
4.对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1;
5.使用所有学生(含不及格)的平均成绩计算。

十、说明
本课程大纲自2020级开始执行,生效之日原先版本均不再使用。

无机及分析化学教学大纲(2012)

无机及分析化学教学大纲(2012)

无机及分析化学(Inorgaic and Analytical Chemistry )一、简要说明:本课程为我校蜂学、植物保护、中药资源与开发、农学、动科等专业本科生的必修基础课。

该课程全面、系统地介绍了化学的基础知识,为学生进一步学习后续专业基础课和专业课打下基础。

每年秋季开课,周学时为4。

二、课程的性质、地位和任务本课程主要介绍对其他化学课程和专业课有普遍意义的基本化学理论,是化学科学的导论。

作为农学类、生物类本科学生化学的入门课程,其教学目的就是通过教学使学生掌握化学的基本原理、规律及研究方法,一方面为进一步学好后续课程打下必要的理论基础,另一方面也让学生懂得如何运用普遍的化学原理去解决广泛的化学实际问题。

三、课程教学的基本要求和方法1、教学方法:以教师授课内容为主要教学材料,参考其他书目,来组织教学内容;以Powerpoint为主要教学手段;以课堂讲授和习题讨论、讲解相结合的教学方式;部分章节加“*”定为选学或自学内容。

2、成绩评定::课程总成绩的评定权重为:期末考试(闭卷):60% 出勤:10% 平时作业:10% 半期考试:20%四、授课教材及主要参考书目授课教材:《无机及分析化学》蒋疆等主编,厦门大学出版社,2012.5主要参考书:1.《无机及分析化学》南京大学无机及分析化学编写组。

第四版,高等教育出版社2006.2.《无机化学》(第四版)大连理工大学无机化学教研室编。

高等教育出版社2001.63. 《分析化学》上册(第三版)北京师范大学、华中师范大学编。

高等教育出版社2001.6五、学分和学时分配:本课程共78学时,分上下两学期完成:上学期46学时,下学期32学时,共5学分六. 课程教学大纲及学时分配(重点*,难点#,自学△)无机及分析化学I(46学时)绪论(1学时)了解“无机及分析化学”课程的主要内容及其相互关系,掌握“无机及分析化学”课程的学习方法。

第一章物质结构基础(11学时)1、目的要求:(1)了解电子的运动特性、测不准原理的意义和电子波粒二象性的统计解释,理解波函数、量子数的物理意义,掌握量子数的取值规则。

无机及分析化学绪论

无机及分析化学绪论

➢预祝同学们
被动学习 自主学习
参考资料
1. 呼世斌, 王进义, 吴秋华. 无机及分析化学(第四版) . 高 教出版社
2. 浙江大学.无机及分析化学. 高教出版社 3. 武汉大学.无机及分析化学. 高教出版社 4. 大连理工大学. 无机化学. 高教出版社 5. 胡忠鲠. 现代化学基础. 高教出版社 6. 吴性良, 孔继烈。分析化学原理. 化工出版社 6. 傅献彩. 沈文霞等. 物理化学. 高教出版社 7. 天津大学.物理化学. 高教出版社
➢“爱国者”导弹之所以能精确拦截来 袭导弹,得益于其系统中使用了钐钴 磁体和钕铁硼磁铁。
举例----碳家族
金刚石
碳60 1996获诺贝尔奖 石墨
石墨烯 2010年获诺贝尔奖
举例----碳家族
烟煤
褐煤
举例----电池材料
➢ 2019年诺贝尔化学奖授予锂离子电池,锂离子 电极电池电极材料研发的属于无机化学范畴。
究化学变化的本质与规律
无机及分析化学是化学学科的基础和工具。
2. 发展历程
1924年L.de
1803年
Broglie
电子的波 粒二象性
价键理论— 鲍林
J.Dolton
原子论
1913年 Bohr理论
1926年 薛定谔方程
分子轨道理 论—马力肯
休克尔分子 轨道理论
无机化
等等Biblioteka 学学科建立原子结构
分子结构
电子、X射线、放射性现象 打开了原子大门
新能源 新材料 。。。
2. 发展历程
现代分析化学正向快速、准确、灵敏、微量、微区、
分析化学表面、自动化等方向发展 学科发展
从定性到定量
从化学分析到仪器分析

《无机及分析化学》课程标准

《无机及分析化学》课程标准

《无机及分析化学》课程标准课程代码:B0301301 课程类别:专业基础课授课系(部):制药与环境工程系学分学时: 6学时/周一、课程定位与作用1.课程的定位:《无机及分析化学》是研究物质的组成、结构、性质、应用、组分分析方法和实验技术的一门应用学科,是药品生产技术专业的一门重要专业基础课。

本课程包括理论课和实践课两大教学内容,教学内容是根据专业特点选定的。

理论课以化学基础理论知识和分析方法的应用为主线进行课程设计,主要包括溶液及其浓度的表示、电解质溶液和沉淀—溶解平衡、原子结构、共价键和分子间作用力、化学反应速度和化学平衡、氧化还原反应和电极电势、误差和分析数据处理、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法和重量分析法、配位滴定法、氧化还原滴定法等。

实践课以化学基本操作技术、滴定分析操作技术为主线进行课程设计,根据专业需要开设实验,所开实验包括化学基本操作、溶液的配制和标定、物质含量测定等。

2.课程的作用:通过本课程的教学,要求学生掌握与专业相关的化学基础理论知识和基本操作技术、从事分析检验工作必需的基本知识和操作技能,确立正确的“量”的理念,提高学生分析和解决问题的能力,培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风,为学习后续课程或实际工作打下良好的基础,为今后到各类相关企业工作或从事产品质量检验和控制工作打下良好的基础。

3.与其他课程的关系:本课程是一门承上启下的课程,承接中学化学,为后续的《药用基础化学》、《仪器分析》、《药物化学》等课程打下基础。

二、课程目标本课程以培养学生掌握化学理论基础知识和基本操作技术,掌握从事分析检验工作必需的基本知识和操作技能,确立正确的“量”的理念,具有较强的分析解决问题的能力和实事求是的科学态度为教学目标。

1.知识目标(1)掌握气体溶液、物质结构、化学平衡的基本理论知识(2)掌握分析化学中误差及数据处理;(3)掌握酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、配位滴定法的基本原理和操作技能。

01无机及分析化学 绪论

01无机及分析化学  绪论

溶液凝固点降低的应用:致冷剂 例 1-4 将5.50g某纯净试样溶于
250g苯中,测得该溶液的凝固点为 4.51º C,求该试样的相对分子质量 (纯苯的凝固点为5.53º C)。
Tf K f b
b
n溶质 m溶剂

m 溶质 M 溶质 m 溶剂
3. 渗透压
水分子 蔗糖分子
半透膜
蔗糖溶液
水溶液
例 1-1 一学生在实验室中,在
73.3 kPa和25º C下收集到250ml某气 体在分析天平上称量为0.118g。求这 种气体的相对分子质量。
m pV RT M
m 0.118 103 kg
T 298K
mRT M pV
R 8.315kPa L K mol
3
1
p K b
问题
一封闭箱处于恒温环境中,箱内有 两杯液体,A杯为纯水,B杯为蔗糖水 溶液。静置足够长时间后,会发生什 么变化?

蔗糖
2. 溶液的沸点和凝固点
p T = p外
液体沸腾
T:液体的沸点(Tb) 正常沸点
(单位?) ΔTb = Kb· b
101.325 p/kPa
101.325 kPa
1
V 250 10 L
p 73.3kPa
§1-2 道尔顿分压定律
一、道尔顿分压定律
:H2(1)
: O2(2)
V
: N2(3)
混合气体的总压力等于 各组分气体分压之和
p(总压力)
= p1 + p2
分压:各组分气体单独 占有整个体积时的压强
+
p3
V
V
V
有关分压定律的公式推导 p p1 p2 p3 ……

无机及分析化学教案

无机及分析化学教案

无机及分析化学教案第一章:绪论1.1 课程介绍了解无机及分析化学的概念、范围和重要性理解无机及分析化学在科学和工程中的应用1.2 化学基本概念物质的组成和分类元素和化合物的性质1.3 化学计量学物质的量的概念摩尔、摩尔质量和摩尔比例关系第二章:原子结构与元素周期律2.1 原子结构原子核和电子云电子层和能级2.2 元素周期律周期表的组成和结构元素周期律的规律2.3 元素性质的递变性原子半径的递变性金属性和非金属性的递变性第三章:化学键与化合物3.1 化学键的类型离子键、共价键和金属键键的极性和键的能力3.2 化合物的结构离子晶体、共价晶体和金属晶体分子结构和空间结构3.3 化合物的性质熔点、沸点和溶解度电离度和酸碱性第四章:无机化学反应4.1 酸碱反应酸碱的定义和分类酸碱反应的原理和类型4.2 氧化还原反应氧化还原反应的基本概念电子转移和电荷守恒4.3 沉淀反应沉淀的形成和溶解溶度积和溶解度规律第五章:分析化学方法5.1 定性分析定性分析的基本概念和方法常规分析方法和现代分析方法5.2 定量分析定量分析的基本概念和方法滴定法、原子吸收光谱法和质谱法5.3 样品处理和数据处理样品处理的方法和技术数据处理的基本原则和方法第六章:溶液与浓度6.1 溶液的基本概念溶液的定义和组成溶剂和溶质的分类6.2 溶液的浓度摩尔浓度、质量浓度和体积浓度浓度计算和稀释公式6.3 溶液的配制和保存实验室常用溶液的配制方法溶液的保存和注意事项第七章:酸碱平衡与缓冲溶液7.1 酸碱平衡的基本概念酸碱的定义和分类酸碱反应的平衡常数7.2 缓冲溶液的原理和制备缓冲溶液的定义和作用缓冲溶液的制备方法和选择7.3 酸碱滴定滴定法的原理和类型标准溶液的制备和滴定操作第八章:氧化还原平衡与电化学8.1 氧化还原平衡氧化还原反应的基本概念电子转移和电荷守恒8.2 电化学基本原理原电池和电解池的原理电位和电动势的定义和计算8.3 电化学分析方法电位滴定和库仑滴定电化学发光和原子吸收光谱法第九章:光谱分析与色谱法9.1 光谱分析的基本原理紫外-可见光谱、红外光谱和核磁共振光谱光谱分析的应用和选择9.2 色谱法的基本原理气相色谱法、液相色谱法和色谱-质谱联用色谱法的应用和操作技巧9.3 现代分析仪器质谱仪、原子吸收光谱仪和X射线荧光光谱仪扫描电子显微镜和透射电子显微镜第十章:现代化学分析方法10.1 原子吸收光谱法原子吸收光谱法的原理和仪器标准曲线和样品分析方法10.2 质谱法质谱法的原理和仪器质谱图的解析和应用10.3 核磁共振波谱法核磁共振波谱法的原理和仪器核磁共振谱图的解析和应用重点解析1.1 课程介绍、1.2 化学基本概念、1.3 化学计量学重点:无机及分析化学的概念、范围和重要性;物质的组成和分类;元素的性质;化学计量的相关计算。

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材料化学Materials chemistry 材料化学是材料科学的一个重要分支学科,在新材料
的发现和合成,纳米材料制备和修饰工艺的发展以及表征
方法的革新等领域所作出了的独到贡献。材料化学在原子 和分子水准上设计新材料的战略意义有着广阔应用前景。
材料化学的主要研究领域包括:金属材料、无机非金
属材料、有机高分子材料等。
环境化学Environmental chemistry
环境化学是研究化学物质在环境中迁移、转化、降解规律 及化学物质在环境中的作用的学科。主要研究内容: 1.研究化学污染物在环境(包括大气圈、水圈、土壤岩石圈 和生物圈)中的迁移、转化的基本规律,形成环境污染化学这一 介于环境科学与化学之间的一门新兴的边缘分支学科。 2.研究环境中污染物的种类和成分及其定量分析方法,形 成环境分析化学。 3.研究环境中天然的和人为释放的化学性质的迁移、转化 规律及其与环境质量和人类健康的关系,形成环境地球化学。 是介于环境与地球化学之间的一门新兴的边缘分支学科。 主要领域包括:环境分析化学、环境污染化学、污染控制 化学、污染生态化学、理论环境化学、区域环境化学、化学环 境污染与健康。
三大高分子合成材料——合成橡胶、合成塑料、合成纤维
●1912-1926年间,德国化学家施陶丁格(H. Staudinger, 1881-1965)通过大量实 验提出橡胶的化学结构假说,认为高分子化合物是由低分子单体通过化学键连 接聚合而成。为了证实“高分子理论”,1927年他通过测定高分子稀溶液的粘 度 ,验证了高分子化合物具有巨大的分子量,从而开辟了高分子化学新领域,奠 定了高分子合成工业蓬勃发展的理论基础。
这是一个放热过程(-286KJ/mol)
化学变化的特征:
★ 化学变化是质变——有新物质生成
1 H 2 g + O2 g H 2O l(化学变化) 2 H 2O l H 2O g(物理变化)
★ 化学变化是定量的变化,遵循“质量守恒定律”
1 H 2 g 2.016g O 2 g 15.999g H 2O l 18.015g 2
●第一种人工合成的塑料是酚醛塑料,俗名电木,它是由苯酚和甲醛聚合起来,
再加入木粉等填充料制成,1910年开始生产。 ● 1912年,德国首先生产出合成橡胶。它是以和异戊二烯结构相似的二丁二烯为 单体聚合而成,人称甲基橡胶。 ● 1935年,英国首先实现了聚乙烯塑料的工业生产。 ● 1935年,美国化学家卡罗瑟斯(W. H. Carothers, 1896-1937, DuPont)用己二胺 己二酸反应,制得聚酰胺纤维,取名“Nylon”,并于1938年实现工业化生产。
超分子是2个或2个以上分子通过非共价键的分子间作用 力结合起来的物质微粒。这种分子间的作用力包括范德华力, 氢键,疏水-疏水基团相互作用,疏水-亲水基团相互作用, 亲水-亲水基团相互作用,静电引力,极化作用,电荷迁移, 分子的堆积和组装,位阻和空间效应等。
5、生物层次的化学
包括生物化学,分子生物学,化学生物学,酶化 学,脑化学,神经化学,基因化学,生命调控化学, 药物化学,手性化学,环境化学,生命起源,认知化 学,从生物分子到分子生物的飞跃。 6、宏观聚集态化学
反应系统中所有元素的原子核总数和核外电子数 在反应前后不变,它们的总质量也必然不变。
★ 化学变化伴随着能量的变化,遵循“能量守恒定律 ”
(热力学第一定律)
1 O 2 g H 2 O l 286kJ mol-1 2 1 或 H 2 g + O2 g H 2O l 2 H=-286kJ mol-1 H2 g +
化学变化
分子中的原子重新组合,但原子不发生变化。 如:食物变质、水电解制氢气等。
核变化
原子核发生变化。如:原子弹爆炸等。
化学变化(反应)——有新物质生成的变化
例如:氢气在氧气中燃烧生成水
1 H 2 g + O2 g H 2O l 2
★ 物质的组成发生变化 ★ 物质的凝聚态也发生变化 ★ 反应过程伴随着能量变化,
有机化学的主要研究领域包括:有机合成、金属有机化 学、天然有机化学、物理有机化学、药物化学、化学生物学 与生物有机化学、有机分析化学、应用有机化学、绿色有机 化学、有机分子功能材料化学等。
分析化学Analytical chemistry:
分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态 等化学信息的分析方法及理论的一门科学,分析化学的主 要任务是鉴定物质的化学组成(元素、离子、官能团、或 化合物)、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构 (化学结构、晶体结构、空间分布)和存在形态(价态、 配位态、结晶态)及其与物质性质之间的关系等。 分析化学的主要研究领域包括:色谱分析、电化学分 析、光谱分析、质谱分析、波谱分析与成像分析、分析仪 器与试剂热分析与能谱分析、放射分析、生化分析与生物 传感、活体与复杂样品分析、样品前处理方法与技术、化 学计量学与化学信息学、表面、形态与形貌分析等。
住:建筑材料(水泥、石灰、油漆、 玻璃和塑料)是化工产品。
行:用以代步的现 代交通工具需石 油化工产品。 (汽油、柴油、 美国航天飞机 防冻剂、润滑剂)
日常生活: 药品、洗涤剂、美容 化妆品、文化用品。
人类生存安全: 20世纪末资源问题?环境问题?
化学

环境
化学改变了世界。
长江葛洲坝岸边堆 积的“白色垃圾”
凌晨4点的哈佛大学图书 馆里,灯火通明,座无虚 席…
大学教育在于帮助学生成为具备担 当意识、独立思考精神和创造性思维能 力的人才
大学不仅是知识累积的过程,更是独立、主动、求
异、思辨的过程,因此,同学们要尽快实现由原来的老
师主导性学习转向师生互动性学习,养成自我获取知识 、进行独立思考的习惯
摘自陕西师范大学校长房喻在2010级新生 开学典礼上的讲话
化学在社会发展中的作用和地位
一、人类生活的各个方面、社会发展 的各种需要都与化学息息相关。 1、衣:色泽鲜艳的衣料经过化学处理; 丰富多彩的合成纤维更是化学的一
大贡献;(洗涤液、干洗液等)
涤纶短纤维
尼龙66树脂
食:装满粮袋子、 丰富菜篮子关键 之一是发展化学 和农药生产;加 工制造色味俱佳 的食品离不开食 品添加剂、增味 剂、防腐剂、香 料、色素等。
有机化学Inorganic chemistry : 又称为碳化合物的化学,是研究有机化合物的结构、性 质、制备的学科,是化学中极重要的一个分支。含碳化合物 被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为含碳物质一定 要由生物(有机体)才能制造;然而在1828年的时候,德国 化学家弗里德里希· 维勒,在实验室中成功合成尿素(一种 生物分子),自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围, 扩大为含碳物质的化学。
物理化学的研究对象对象:研究化学反应的规律、化 学物质的结构、结构的测定方法,化学物质和化学反应与 电、声、光、热、磁等的相互关系等等,有电化学、光化 学、磁化学、化学热力学、化学动力学、胶体化学与界面 化学、结构化学、结晶化学,等分支学科。
高分子化学 Polymer chemistry 高分子化学是研究高分子化合物的合成、化学反应、 物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门新兴的综 合性学科。合成高分子的历史不过80年,所以高分子化学 真正成为一门科学还不足六十年,但它的发展非常迅速。 目前它的内容已超出化学范围,因此,现在常用高分子科 学这一名词来更合逻辑地称呼这门学科。狭义的高分子化 学,则是指高分子合成和高分子化学反应。 高分子化学的研究领域包括:高分子合成化学、高分 子化学反应、功能与智能高分子、天然高分子与生物高分 子、高分子组装与超分子结构、高分子物理与高分子物理 化学、应用高分子化学与物理。
3、分子层次的化学
分子是一个可以独立存在且具有一定化学特性的物质微 粒。单原子分子,双或多原子分子,高分子,生物大分子, 自由基,准分子(即分子的激发态,过渡态,吸附态)和带 电荷的分子离子都属于分子的范畴。现已合成2000多万种, 近来合成的众多化合物如金属有机化合物,元素有机化合物, 原子簇化合物,金属酶,金属硫蛋白,富勒烯,团簇,配位 高分子等很难适应老的分类法。 4、超分子层次化学
化学是什么?
化学是社会发展的推动者
化学是能源的开拓者 化学是材料的研制者
化学是环境的保护者
化学是美好生活的创建者 化学是新兴产业的支撑者 北京大学周公度
化学是你,化学是我
北京大学校长
著名高分子学家周其风
段连运翻译
唐有祺、王夔
化学是研究物质化学变化的科学
物理变化 变化前后分子保持不变。如:水的三态变化等。
未来化学的作用和地位
(1)化学仍然是解决食品问题的主要学科之一
(2) 化学在能源和资源的合理开发和高效安全利用中起关键作用
(3)化学继续推动材料科学的发展
化学的主要分支
经典化学:无机化学、有机化学、分析化学和物理化学。 无机化学Organic chemistry:
是研究元素、单质和无机化合物的来源、制备、结构、
性质、变化和应用的一门化学分支。对于矿物资源的综合利
用,近代技术中无机原材料及功能材料的生产和研究等都具 有重大的意义。当前无机化学正处在蓬勃发展的新时期,许 多边缘领域迅速崛起,研究范围不断扩大。已形成无机合成、 丰产元素化学、配位化学、有机金属化学、无机固体化学、 生物无机化学和同位素化学等领域。
1940年,英国的温费尔德(J. R. Whinfield)等化学家,用对苯二甲酸和乙二醇为
原料,合成了聚酯纤维(涤纶)。
化学工程学Chemical engineering :
研究化学工业和其他过程工业 (process industry) 生产中 所进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程学科。这 些工业包括石油炼制工业、冶金工业、建筑材料工业、食品 工业、造纸工业等。 它们从石油、煤、天然气、盐、石灰石 、其他矿石和粮食、木材、水、空气等基本的原料出发,借 助化学过程或物理过程,改变物质的组成、性质和状态,使 之成为多种价值较高的产品,如化肥、汽油、润滑油、合成 纤维、合成橡胶、塑料、烧碱、纯碱、水泥、玻璃、钢、铁 、铝、纸浆等等。 化学工程学的研究领域包括:化工热力学和基础数据、 传递过程、分离过程、化学反应工程、化工系统工程、无机 化工、有机化工、生物化工与食品化工、能源化工、化工冶 金、环境化工、资源化工等。
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