小学三年级体育课教案第13课
第13课 跳山羊-科学版三年级教案
第13课跳山羊-科学版三年级教案
教学目标：
1.了解山羊的生活方式；
2.掌握山羊跳跃的方式；
3.提高学生的注意力和动手能力。
教学重点：
1.山羊跳跃的方式；
2.学生动手参与，体验跳山羊的过程。
教学准备：
1.山羊的图片或小动画；
2.跳山羊的场地。
教学过程：
1. 教材呈现
教师引导学生先观察山羊的图片或小动画，了解它的生活习性及基本特征。
2. 学生动手
教师指导学生模仿山羊跳跃的方式，以此提高学生动手能力。
3. 跳山羊游戏
教师组织学生进行跳山羊游戏，通过游戏感受山羊跳跃的方式。
规则如下：•将学生分成若干组，每组1~2名学生；
•每组选一名学生作为“山羊”，其余人作为“观察者”；
•山羊和观察者站在同一起点，距离约两个身位；
•每个山羊尝试跳过观察者，观察者尝试直接抓住山羊；
•若山羊跳过观察者，则得一分；若被抓住则失去一分；
•轮流进行，游戏结束后，得分最高的组获胜。
4. 思考题
教师提问学生，让学生思考：
1.山羊为什么喜欢跳跃？
2.学生在跳山羊游戏中有什么收获？
5. 课堂小结
教师对本次课堂进行总结，并对学生的表现进行表扬和评价。
教学评价
1.在教材呈现环节，学生能够较好地理解山羊的基本特征和生活方式；
2.在学生动手环节，学生能够模仿山羊跳跃的方式，并且在跳山羊游戏中表现积极；
3.在课堂小结环节，学生能够对本次课堂有所收获，对学生的表现进行肯定和评价。
参考资料
教材：《科学》三年级上册。
第13课时教案(体育的系统质-经济功能)
第13课时（体育的系统质功能——经济功能）教学目标：使学生理解系统质和体育系统质功能的概念，掌握绍兴体育产业发展的基本情况，培养学生热爱家乡的体育事业。
教学重点：体育的经济功能。
教学难点：绍兴体育产业概况。
一、导入新课：1.复习导入，体育的“三大质”功能，引出体育的经济功能。
2.体育系统质功能的概念：当体育进入到社会系统后，体育所出现的许多新的功能，叫做体育系统质功能。
举例：在结构质中产生了许多新的功能的家具，在这一系统中对人来说只有使用功能，床只能睡觉，不能当饭吃。
但是，如果将床运到市场上，它就成为商品，就可以换到米、面，就可以当饭吃。
床的新功能是市场所赋予的，而市场则是社会系统的一个局部。
3.体育经济功能的概念：指体育对于经济发展的促进作用。
举例：现代奥运会已不是一场纯粹的体育竞赛，更是一场品牌的盛宴，全球化的传播通道，使企业从平凡走向伟大，可口可乐、柯达、三星、阿迪达斯、联想、伊利等，中外著名企业都是借奥运与体育资源踏板迅速起跳的。
汉城奥运会，韩国让泡菜卖到了全世界111个国家。
“泡菜妈妈”专程到奥运村负责泡菜供应，在政府的推动下，“泡菜产业”似乎成为了奥运会里最特别也是最显眼的“赞助商”韩国泡菜借机名扬四海。
4.全民健身上升为国家战略：2014年10月21日，国务院发布《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（以下简称《意见》），将全民健身上升为国家战略，旨在进一步加快发展体育产业，促进体育消费。
《意见》提出的发展目标为，到2025年，体育产业总规模超过5万亿元，成为推动经济社会持续发展的重要力量。
实实在在的优惠措施：“文化体育业按3%的税率计征营业税，是一个很大的突破。
”以前如高尔夫、台球等放到娱乐业中，均按娱乐业标准征税，税费相对较高。
目前文化体育产业享受到这一扶持政策，将提升其发展动力。
对经认定为高新技术企业的体育企业，减按15%的税率征收企业所得税。
并且，落实企业从事文化体育业按3%的税率计征营业税。
三年级体育教案11,12,13,14
修改意见第11课小足球：曲线运球接力赛教学内容：小足球-曲线运球接力赛教学目标：1、学生能够连贯、顺畅地进行曲线跑动运球；在跳跃游戏中提高学生的双脚跳跃能力。
2、增强肌肉、韧带的弹性与力量；提高学生的反应速度、灵敏度与协调性。
3、培养学生自尊与自信，培养勇于拼搏的意志品质。
教学重点：运球的动作节奏教学难点：动作连贯教学准备：足球。
教学过程：一、课堂常规1、分组报数比赛。
2、跑步走、立定。
二、准备活动1、热身活动：成队曲线赛跑接力。
（1）教师讲解方法规则。
（2）学生尝试性练习。
（3）分组比赛。
2、专项性活动。
（1）活动腕关节。
（2）活动肩关节。
（3）体前曲。
（4）正压腿。
三、曲线运球接力赛。
1、教师讲解游戏方法、规则，并做示范。
2、学生分组练习跑动中直线运球。
3、学生根据场地上的器材结组，练习曲线运球。
4、教师巡视并进行指导。
5、分组尝试性练习运球接力，熟悉规则。
6、曲线运球接力赛。
四、跳跃：发展双足跳能力的游戏。
五、放松活动。
活动：互打互拍。
六、结束语。
1、学生自发总结学习收获。
2、鼓励、表扬学生的各种积极表现。
教学反思：--修改意见第12课小足球：脚内侧传球教学内容：小足球-脚内侧传球教学目标：1、初步掌握小足球脚内侧传球的技术动作，巩固立定跳远两脚蹬地起跳、屈膝缓冲、轻巧落地的动作方法。
2、增强学生身体的灵敏度与协调性，提高跳跃能力。
3、培养学生学习足球的兴趣、树立团队合作的意识。
教学重点：击球脚的脚型、触球部位。
教学难点：重心前移及膝关节外展。
教学准备：足的球。
教学过程：一、课堂常规原地转法二、准备活动1、行进间徒手操。
（1）扩胸运动。
（2）振臂运动。
（3）腹背运动。
（4）全身运动。
三、脚内侧传球。
1、教师讲解游戏方法、规则，并做示范。
2、学生观察后说出触球部位。
3、学生原地无球，模仿练习。
强化触球部位。
4、做上一步无球模仿练习。
5、两人合作，一人采球。
6、用脚内侧对墙踢球。
四、立定跳远。
三年级第13课时(第7周)体育课教案
5
培养良好的纪律作风。
明确本课学习任务，集中注意力。
精神饱满
动作轻松
整齐一致
学生充分活动各关节
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、徒手操；
3、专项准备活动；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
单脚跳接力
规则：
1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则
。
2、学生练习。
3、分组比赛
顺序
时间
达成目标学习内容教师活动 Nhomakorabea组织与方法
四
5
放松身心，认真听讲，情绪饱满，让每个学生得到充分的放松，全心投入下一节课。
第七周体育课教案
课次：第13课时 执教：苏伟华 班级：三年级 人数：
教学
目标
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
场地器材
标志
教学
一、放松；
二、自我评价、小结
三、下课
3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
第13课体育课教案
第13课学习阶段：水平二学习目标：提高学生的反应能力，在游戏中提高奔跑的速度，进一步学习投掷方法。
学习内容：实心球短跑重点：知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度难点：在练习中提高跑的速度学习步骤：一、有趣的小游戏教师活动：1.提出小游戏《长江、黄河》2.把同学们分成两队3.组织游戏学生活动：1.明白游戏的方法和规则2.按要求分组3.积极的投入到游戏中去组织：二、合作探究、掌握技能重点：知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度难点：在练习中提高跑的速度教师活动：1.提出进行短跑的练习要求2.自主进行柔韧的练习3.组织进行让距跑的练习4.组织进追球跑的练习5.提出实心球练习的要求6.组织小组进行徒手的练习7.组织小组进行投掷绳结的练习8.组织进行集体的实心球的练习学生活动：1.自主的进行柔韧练习2.努力，认真要追上前面的同学3.进最大的努力追上滚动的球4.积极的作好专项准备活动5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法6.积极的进行实心球的投掷练习组织：三、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开---走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：课后小结：1.通过练习同学们的实心球的动作有了改善.但是仍有个别的女生的动作是错误的.2.短跑的能力都得到了提高.通过各种方法让同学们自主的进行练习.调动大家的练习兴趣.春到四月，如火如荼，若诗似画，美到了极致，美到了令人心醉。
“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”。
喜欢才女林徽因歌颂四月之美的这首《你是人间的四月天》，她将四月的万种风情描摹得淋漓尽致，读来如沐春风如饮甘露。
四月之美，美在清明。
时光刚刚跨入四月的门槛，清明就如期而至，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”清明是一种传承了数千年的古老文化，是一场活着的人祭奠逝去的祖先的亲情style。
“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿”，每到清明，人们不会忘记在天堂的祖先，都会放下手中繁忙的工作，即便远离故土，也会怀揣湿漉漉的心事回到乡下，挑拣一个最宜祭祀的日子，赶往祖先墓地，虔诚地献上一捧鲜花，点上几支香火，烧上一些纸钱，将祖先的坟墓装扮一新，以表达对已逝亲人的思念和祝福。
小学体育《第13课 山羊：分腿腾越》朱尧PPT课件新优质课比赛公开课获奖35
名师六PPT课、件 教学方法的选择与运用
1．教法：根据本课的教材特点及学生生理 心理特点，我采用了语言提示法，讲解示 范法，激励表扬及评价法，来提高学生的 活动兴趣，使学生更快、更好地掌握动作 要领。
2．学法：本课在学法上主要采用了自主学 习和合作学习法。不但能培养其创新能力 和实践能力，还能培养学生的个性。
名师四PPT课、件 教学目标
依据我校学生的实际水平，本校现有器材状况，通 过情景式教学，针对不同的学生，制定不同的标准， 给学生以自主的空间，让学生了解山羊分腿腾越的 多种练习方法，掌握山羊分腿腾越动作。
1．认知目标：使学生了解山羊分腿腾越的多种练 习方法，培养学生会学习的能力。
2．技能目标：通过游戏，使学生初步掌握山羊分 腿腾越动作，改进助跑、踏跳基本动作，发展学生 上下肢及平衡能力。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
小学体育分腿腾越山羊
（水平三：五年级）
学校：平罗县城关第八小学 执教人：朱 尧
名师一PPT课、件 教学思路
山羊分腿腾越小学高段重点教材之一，技术要 求比较高。学生在学习时，教师会按分解动作 逐步练习，虽然能让学生掌握一定的技术动作， 但学生的练习积极性并不高，反复练习会让学 生感到枯燥无味。在一定程度上只能让学生 “学会”什么，而不能达到使学生“会学”什 么。因此，我将山羊分腿腾越融入到游戏中， 使学生能在“玩”中学，“玩”中练，在“玩” 中解决教学的重难点，使学生保持持续的学习 兴趣。
名师二PPT课、件 教材分析
1．设计多种游戏，不但提高了学生活动的 兴趣，而且又能使学生掌握一定的技术， 形成一定的能力。
2．让学生自主学习、自己动手、动脑，培 养其创新能力和实践能力。
第13课 跳山羊-科学版三年级教案
第13课跳山羊 - 科学版三年级教案教学目标1.了解山羊的特征和生活习性；2.学习并掌握山羊的跳跃技巧；3.了解动物的运动方式和身体结构的关系。
教学重点1.学习山羊的跳跃技巧；2.探究动物的运动方式和身体结构的关系。
教学准备1.教师准备：–展示图片或视频，介绍山羊的特征；–准备课堂实验和展示以探究动物的运动方式和身体结构的关系。
2.学生准备：–展示对山羊的兴趣和了解。
教学过程1. 导入新知（5分钟）展示图片和视频让学生了解山羊的特征，包括形态和生活习性等。
让学生交流自己了解的山羊相关知识，引导讨论。
2. 学习跳山羊的技巧（20分钟）让同学模仿山羊的跳跃方式，进行简单的室内活动辅助练习。
教师通过指导的方式进行中肯评判并鼓励学生继续发挥。
3. 展示跳跃实验（25分钟）为了让学生更好地掌握动物的运动方式和身体结构关系，进行课堂实验和展示。
实验内容为让一些同学进行有关跳跃的实验并受到时间和重力等因素的影响。
实验结束后，共同分析和讨论实验结果。
4. 知识小结（10分钟）通过学习和实践，让学生总结山羊的跳跃技巧和动物的运动方式和身体结构的关系。
老师也可以进行复盘、评级和颁发证书等环节，及时给出肯定和鼓励。
教学反思通过这节课的教学，可以让学生从跳跃这一动作能够具体地观察、感受和理解动物的运动方式和身体结构的关系。
通过创设实践性的实验环节，让学生在课堂上亲身感受到动物在运动时身体的变化，并进一步对动物的跳跃方式、身体结构和环境的关系有了更深入的理解。
激发同学的学习兴趣和积极性，并有利于他们在日后更好地理解和掌握动物学相关知识。
第13课教学设计
教学内容
十三、体育锻炼保健康
教学目标
1.让学生认识体育锻炼的重要性
教学重点
1.使学生了解怎样进行体育锻炼
教学过程
一、话题导入
师：小新是班上学习成绩非常好的学生，但是他不爱进行体育锻炼，导致了肥胖，使他缺乏自信心，他感到很苦恼，你有什么办法吗？
二、新授
小学生缺乏体育锻炼会有哪些缺憾呢？我们一起看书上37页。
6Hale Waihona Puke 体育锻炼对于改善神经系统的调节机能，对于学生们学习能力的提高，以及工作效率的提高，都起着积极作用。比如学生学习累了，到户外活动一会再回来学习，学习效率肯定会提高。
课后反思
5、经常进行体育锻炼的人，大脑皮质神经细胞的兴奋性、灵活性和耐久力都会得到提高，灵活性提高了，反应也就更快了，从人体活动上看，表现出机灵、敏捷，它自然反映着大脑本体的敏锐、灵活，使学习和工作都处于最佳状态，并能坚持较长时间。经常进行体育锻炼的人，在自然环境中接受寒冷和炎热的刺激，从而提高对环境变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。
小学生进行体育锻炼有哪些好处呢？
1、经常进行体育锻炼，人体新陈代谢旺盛，肌肉中的毛细血管开放数量增多，血流量增大，使肌体内血液供应良好，蛋白质等营养物质的吸收与贮存能力增强，肌纤维增粗，肌肉体积增大。因而，肌肉也就变得更加粗壮、结实、发达而有力。另外，由于肌肉结构的变化，酶的活性增强，以及神经调节的改进，导致机能的提高，表现为肌肉收缩力量大、速度快、弹性好、耐力强。
2、体育锻炼可促进骨质增强，提高骨的性能。
3、体育锻炼对循环系统发展的影响是非常显著的，它对增强心血管的机能，提高血液循环质量起着积极作用。
4、经常锻炼，促进呼吸机能增强，呼吸肌得到锻炼，呼吸肌的力量增强，胸廓运动的幅度也随之增大，表现在胸围和呼吸差的增大，胸围和呼吸差能反映胸廓发育的状况和呼吸器官的机能。
体育第 13 课时
第13 课时学习阶段：水平二学习目标：合作学练掌握韵律球操第三段学习内容：韵律球操学习步骤：一．韵律活动，感受音乐教师活动：1、组织学生常规训练2、组织自主活动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学生听音乐自主活动，注意安全，充分活动。
组织：六列横队、自由分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第三段动作难点：两人间的协调配合，及全套动作的连贯完成。
教师活动：1、播放音乐，组织学生自主复习。
2、组织学生听音乐复习第一第二两部分动作。
3、采用多种方法组织学生学习第三部分滚拍。
4、组织学生听音乐连贯练习。
学生活动：1、学生听音乐自主地进行练习，体验动作的连贯性。
2、听音乐集体复习第一部分第二部分的连贯动作，感受动作与音乐的结合，男女生间的相互配合。
3、按教师布置采用集体、分组、合作等方法进行第三部分的学习，较熟练地掌握第三部分动作。
4、听音乐体验韵律球操的完整动作，感受韵律之美。
组织：四列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * *场地器材：软排每生一个、录音机课后小结：。
体育三年级上第13课 教案
教师根据本节课实际情况选择体质测试项目适当练习并进行教学。
（1）教师讲解练习方法并示范。
（2）集体练习一遍，可以请同学到前面做示范。
（3）集体练习，要有一定的强度。
（4）提出鼓励与表扬。
三、结束部分：
1、整队集合
2、放松运动
3、课堂小结
教学后记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)
三年级体育学科备课教案纸
课题
打野鸭
设计者
指导者
送审时间
审阅人
执教者
执教时间
教学目标
学生知道游戏的规则，方法。
能够按照教师的要求进行游戏，知道快速、灵活的躲闪。
对游戏感兴趣，动作灵活，头脑灵敏。
教学重点难点
重点与难点:遵守游戏规则。
课
前
准
备
教师
软排
学生
课时安排
教学过程
教学随笔
一、准备部分：
1整队、报告人数、师生问好
2检查学生人数，安排见习生
3宣布课的内容及要求
4徒手操：
要求：精神饱满，动作整齐，活动充分。
二、基本部分：
1 游戏：
（1）教师讲解游戏的规则和方法并请学生示范。
（2）学生在教师的带领下练习游戏，同时教师要进行安全教育。
（3）组织学生进行游Biblioteka 。教学过程教学随笔
（4）教师巡视，提醒学生注意游戏规则，并掌握时间适时交换。
体育三年级上册第13课教案
××××××
○○○○○○
○○○○○○
△
要求：做到静、齐、快
1
3
3
4*8
30〞
30〞
30〞
2′30〞
小
小
小
中
基
本
部
分
31′
一、双手抛实心球
二、创编击打游戏
1、教师提示传递实心球游戏的方法和要求
2、组织学生进行游戏
3、组织学生进行尝试练习双手抛实心球
4、教师示范双手抛实心球动作，提示要领
5、组织学生分组练习
1、教师讲解击打游戏要求，组织学生分组进行创编
2、组织学生进行击打游戏
3、组织学生进行比赛
4、师生共同参与比赛
1、学生认真听讲
2、分组进行游戏
3、体会腰腹协调用力
4、按教师口令进行练习双手抛实心球
5、互相提示要领，体会正确的用力顺序
1、学生积极思维，创编游戏
2、在组长带领下进行游戏
3、积极配合，进行比赛
学校体育课教案第13课次
学
习
目
标
1、学生了解向前投掷实心球的动作用力顺序以及发力投掷的用力方向；
2、学生学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、肩、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球，以及做到在练习中刻苦、顽强。
学习
内容
1.投难点
投掷迅速有力
课的
部分
教学内容
4、体会游戏带来的体育乐趣
1
1
1
1
1
1
2
30〞
30〞
30〞
2′
30〞
30〞
2′
结
束
部
分
3′
体育教案第13课时
第13 课时学习目标：向同伴展示学会的简单的动作，并彼此合作帮忙，发展自己的弹跳和抛掷能力。
学习内容：对墙抛掷小沙包、立定跳远学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织同窗进行队列练习，温习原地的三面转法和行进间齐步走。
教师呼口令并纠正错误动作。
2.老师导入今天是一个阳光明媚的日子，在这美好的天气里，丛林里的小动物们集体外出游玩，他们第一次离开丛林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戏啊等，他们可高兴了，组织学生进行自由活动。
3.教师巡回指导，并加入到他们中去。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最大体的队列认知。
2.踊跃的热情的投入到游戏中去，很好的与同窗完成游戏。
组织：练习队型如图：合作探讨\掌握技术重点：学会快速有力的挥臂掷出动作和立定跳远的蹬摆动作难点：动作的连贯和协调教师活动：1.老师率领学生先活动各个主要关节后，再学习徒手抛掷练习，对于学习好的同窗几人一组，在规定的区域内由组长率领自己练习。
2. 针对学生的练习情况踊跃讲评，纠正学生练习中出现的错误动作。
再组织学生进行集体练习。
3. 老师集合队伍组织学生集体练习，选出班级抛掷最远的抛掷大王。
4. 老师讲解示范立定跳远的动作方式和要领，组织学生几人一组，自由练习。
5.跳跃大比拼。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.踊跃的投入到练习中去，能够帮忙同窗纠正和更正错误动作，勇于表现自己，争取在比拼中取得最好的成绩。
组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型二、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师提示今天的学习内容。
并提问学习内容的技术要领。
学生活动：学生踊跃的回答教师提问。
组织：四列横队场地器材：田径场一片沙包36个课后小结：小动物喜欢叫啊，跳啊，跑啊，还喜欢做各类各样的动作，老师吧学生的这种仿照小动物的精神，加以引导，来进行跳和投的练习。
提示小猴子式超级能跳的，看看谁式咱们班级最活泼能跳的猴子，谁是丛林的抛掷大王。
体育三年级上册第13课时教案
强度
准备
部分
一、课堂常规
二、准备活动
1、慢跑
2、准备操
1、教师整队，
检查服装、人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
教法
1、教师示范
2、口令响亮
1、四列横队
2、静快齐
学法
1、四列横队
2、认真练习
××××××
××××××
××××××
××××××
★
基本
部分
三、站立式起跑
四、游戏：
各种姿势的起跑
教法：
1、示范、讲解站立式起跑动作，先提示起跑口令，按口令节奏先示范分解动作，后示范完整动作。
2、组织学生着重练习听到“跑”的口令迅速起动迈第一步，并采用各种信号快速反应练习（如击掌、口令、口哨等），让学生练习快速起动。
3、指导学生完整练习
教法:
1、讲解各种姿势起跑的游戏方法与规则，示范一种姿势起跑动作。
2、鼓励和引导学生设计各种姿势，并选择其中的一部分姿势尽心该比赛。
3、带领学生总结，重点表扬有创意的学生。
学法：
1、看示范，熟记站立式起跑口令，并随教师口令练习分解动作及完整动作。
2、加强听口令起跑练习，做到起动迅速。
3、完整练习，起动后，积极摆臂，迈步快速跑几步，不出现停顿。
学法：
1、了解游戏规则接方法，看教师示范起跑动作，理解游戏时应集中注意力、快速反应。
场地器材
田径场
技能技术
生理指标
练习密度
课后小结
大多数同学可以很好地根据老师的安排进行练习，可是有的同学注意力不能够很好地集中。
平均心率
强度指数
体育与健康实践课教案
三年级体育课教案新部编本13
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、韵律操：
（ABC3节）
重点：动作准确性。
难点：动作的协调性。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏：
（抢种抢收）
规则：
1、口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。
2、每个圆内只能放一个口袋。
1、教师讲解游戏要求和规则。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
三年级体育课教案韵律操ABC3节
内容
1、 韵律操ABC3节；2、游戏： 抢种抢收
目的
1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
第13课时体育课教案
第13课时学习阶段：水平二学习目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。
学习内容：跑动中手臂的摆动学习步骤：一、展示技能，体现风采教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。
2.复习广播体操，展示学生风采。
学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。
2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进行练习。
组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重点：手臂摆动的方法和路线位置。
难点：手脚间配合协调，不僵硬。
教师活动：1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。
2.组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。
2.知道跑动中手臂摆动的意义。
教师活动：1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。
学生活动：1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。
2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。
学生活动：充分展示自己，积极进行练习。
组织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片沙包四个古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦镜破不改光，兰死不改香。
三年级体育备课第十三课
三年级体育备课第十三课学习内容1、跳跃：蹲踞式跳远。
2、游戏：青蛙部队。
教学目标1、能记住蹲踞式跳远的。
2、能越过一定高度的橡皮筋，提高跑、跳动作的协调性。
3、能在游戏中运用，在好朋友面前进行展示。
教学重点：向前上方腾起和屈膝上提，尽量向胸部靠拢。
教学难点：动作协调连贯。
结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动大步慢走－快走－低重心慢跑200米。
2、小游戏：人、枪、虎。
3、诱导练习：单足起跳落入沙坑1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
5、队列队行练习。
1、教师讲解动作方法，注意事项及路线。
2、教师示范。
3、教师巡导。
1、教师讲解游戏的方法、规则及注意事项。
2、并请学生配合做示范。
3、教师巡视并参与游戏。
1、教师讲解动作的方法并并示范。
1、体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、见习生随堂听课。
5、随教师口令进行队列对行练习。
1、学生认真听教师讲解，明确路线。
2、仔细观察示范。
3、积极主动进行练习。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生仔细观察教师与同伴做的示范。
3、学生自由组合学练小组积极主动进行游戏练习。
1、学生自由散点练习。
组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸΔ要求：精神饱满，动作整齐，团结协作，加强组织纪律性，听从指挥。
组织：学生成四路纵队在跑道进行练习。
要求：学生愉快、尽情游玩，模仿动作逼真，并大胆创新，注意安全。
要求：学生愉快、尽情游玩，模仿动作逼真，并大胆创新，注意安全。
组织：自由散点,发挥想象。
要求：按教师要求进行练习，轻松愉快地做热身运动。
结构教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 合 作 学 练 28 分 钟 一、跳跃：蹲踞式跳远 。
二、游戏：青蛙部队。
1、教师出示挂图，示范、讲解全程助跑蹲踞式跳远的方法。
2、组织学生分散做上一步，上三步跑几步踏跳的练习，着重单跳双落，确定踏跳脚。
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积极思考回答老师的问题。
一、情景导入
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
学生活动：
1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
1.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学。
2.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：
1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
1
30
大
结
束
部
分
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
1、组织：四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会；
2、学生练习
3、课后练习：
1
5
小
小结
教学回顾
小学三年级体育课教案第13课
教材
后滚翻
目标
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、教师语言要清晰。
1
5
小
基
本
部
分
一、合作探究\掌握技能
重点：团身、低头、推手的动作要领
难点：推手的时机要恰到好处。
二、总结经验、追求更快的进步
教师活动：
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。