2017贵州省考行测备考指南：小余数发挥解题大作用
2017上半年重庆公务员行测考试：小余数发挥解题大作用
2017上半年重庆公务员行测考试：小余数发挥解题大作用重庆公务员考试行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
比如言语理解与表达，它主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
而我们常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
在公务员考试行测试卷中有很多题目需要进行大量计算，因为考生们一定要掌握一定的计算技巧，在这些技巧之中，余数是考生们一定要掌握的重点之一，在此，中公教育专家对其进行全面讲解。
一、余数的概念被除数减去商和除数的积，结果叫做余数。
被除数=除数×商+余数正余数：大于0小于除数负余数：正余数减去除数二、同余概念1.同余的概念：两个整数a和b，除以一个大于1的自然数m所得余数相同，就称a和b关于m同余。
例：7÷3……1;25÷3……1;7和25关于3同余。
2.同余特性余数的和决定和的余数;余数的积决定积的余数;余数的幂决定幂的余数。
三、应用1、日期问题例1：甲乙丙，三个人去图书馆，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三个人在星期一的时候相遇了，问下次相遇是星期几?【中公解析】下次相遇需要经历的天数为15、16、17的最小公倍数15×16×17，一个星期7天，15×16×17除以7找余数，15÷7=2……1，16÷7=2……2，17÷7=2……3，则15×16×17除以7的余数为1×2×3=6，那再往后过6天，周一过六天就是周日。
2017年7月16日贵州省公务员考试面试真题及答案解析
2017年7⽉16⽇贵州省公务员考试⾯试真题及答案解析2017年7⽉16⽇贵州省公务员考试⾯试真题及答案解析(1/3)论述题第1题随着信息技术的⾼速发展，国内⼤中⼩学课堂⼤多采⽤多媒体、幻灯⽚等⽅式教学，但是西⽅发达国家的很多⾼校仍然坚持传统的粉板教学。
对此，你怎么看？______________________________________________________________________________ 参考答案：(西⽅国家⼀般⽐较重视学⽣的想象⼒和创造⼒，坚持教学是以教师和学⽣为主体，学⽣与教师必须具有互动和交流才能起到教学效果。
⽽多媒体教学却容易忽视师⽣的情感交流，不利于学⽣观察⼒、思维⼒、想象⼒、表达能⼒、推理能⼒、计算能⼒等的培养和发展，所以很多西⽅国家的⾼校仍坚持粉板教学。
在国内，更加注重的是学⽣的学习能⼒和接受能⼒，且由于进⼊了信息技术时代，多媒体教学被纳⼊教育现代化评⽐，教育信息技术的使⽤成为基层学校评⽐验收的重要指标，⽤多媒体课件上课成为观摩课、研究课等公开课的必要条件。
所以，多媒体教学成为各⼤中⼩学必⽤的教学形式。
对于这两种教学⽅式，我觉得不能单纯地说谁好谁坏，它们各有优缺点，我认为将它们结合起来进⾏教学会更好。
多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式⽽变得直观，提⾼学⽣的学习兴趣；在教学中，能够尊重学⽣的个性，充分发挥教师的作⽤，实现教师与学⽣的双向交流，进⾏个性化教学；多媒体教学还可以为学⽣创造⼀个⾃主学习的教学环境，提⾼教学效率，促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。
但是，多媒体教学成本⾼、投资⼤，电脑等其他教学硬件设施的配置占⽤了⼤量的教学资⾦；教师与学⽣直接交流的机会减少，缺乏沟通，同时教学速度过快，信息容量⼤，授课内容多，学⽣笔记跟不上、思路跟不上，影响听课效果；课件的制作需花费⼤量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究。
2017公务员考试行测备考：余数定理
有题目。
而对于申论而言，考生往往写不完作文。
因此，如何在这有限的时间内最大限度取获得高分。
在公务员行测考试中，较多的数学运算中都会应用到余数定理，它对于快速解决一些题型有很大的帮助。
不信?中公教育专家详细分析分析。
定理一:余数的和决定和的余数(1)17÷3=…2,5÷3=…2,这样(17+5)÷3的余数就等于(2+2)÷3=…1。
(2)18÷3=…0,5÷3=…2,0+2=2<3,2÷3…2,这样(18+5)÷3的余数就等于2。
【例1】有6个盒子分别装有17个、24个、29个、33个、35个、37个乒乓球，小赵取走一盒，其余的被小钱、小孙取走，已知小钱是小孙取走的乒乓球个数的两倍，则小赵取走的各个盒子中的乒乓球是()。
A.29个B.33个C.35个D.37个【中公解析】小钱是小孙的两倍，即小孙是1份，小钱是2份，两个人加起来是3份，也就是说两个人的和是3的倍数。
因此，小钱+小孙=总数量-小赵=3的倍数，总数量与小赵关于3同余。
用定理一计算总数量除以3的余数，17个、24个、29个、33个、35个、37个分别余2、余0、余2、余0、余2、余1。
(2+2+2+1)÷3=…1,总数量除以3余1,因此小赵除以3也余1,而这些数字显然只有37除以3余1,小赵只能是37个，应选D。
定理一在这道题里发挥了极大作用，不但能帮助快速算出总数量除以5的余数，并且在确定总数量除以5的余数之后能快速确定下来小赵的数量，这是其他的方法都不具备的优势。
定理二:余数的积决定积的余数(1)17÷3余2,25÷3余1,这样(17×25)÷3的余数就等于1×2=2,所以余2。
(2)29÷3余2,38÷3余2,2×2=4>3,4÷3余1,这样(29×38)÷3的余数就是1。
省考行测做题备考技巧(精选4篇)
省考行测做题备考技巧(精选4篇)省考行测做题备考技巧篇1大家要制定好自己的学习计划，提前着手去复习，具体的备考建议如下：1、做试题，了解考点用一周左右的时间，做完近三年省考的试题，了解省考的常考考点、命题方向。
2、系统学习，夯实基础用25天左右的时间，将省考相关内容进行系统学习，将基本的解题方法、计算方法掌握到位。
3、魔鬼刷题，查缺补漏用10天左右的时间，通过大量刷题，巩固前期的知识点和方法，对于掌握不太好的题型和前期学习中未涉及的题型，进行查缺补漏。
4、封闭冲刺，重温考试考点通过封闭阶段考试考点温习，可以不断强化知识点的掌握程度。
通过做套题，也可以优化我们的做题顺序、做题节奏，让我们以最好的状态进入考场。
省考行测做题备考技巧篇2在考场上，能够把所有题目都一个不落做完的毕竟很少，大多数考生都是要放弃一些题目。
总体来看，可以分为两个方面;(一)文科的言语理解和判断推理两个专项，遇到题干较长，阅读体验感较差，且可能出现做题时间长而注意力、精力跟不上情况下，可以将题目放弃，不一定要面面俱到;当然，还有遇到一些生僻概念、理解难度较大的时候，短时间内无法理解的题目，可以适当放弃;(二)理科的资料分析和数量关系两个专项，遇到的题目涉及数据多，计算难度较大，甚至可能还会出现要求精算，这样的题目会耗费较长的时间，就算能够计算出来，也会影响其他题目的作答，所以遇到这种情况可以选择放弃。
省考行测做题备考技巧篇3无论是那个专项，甚至是申论科目，都是一样的，掌握方法后，必须加强练习的力度，一方面要分专项练习，大量刷题，将每个做题技巧灵活运用，另一方面要查缺补漏，补齐短板，哪些地方薄弱就针对性解决。
同时，要计时训练，刚开始可以多留一些时间，比如资料分析，四篇资料分析可以先给30-35分钟，但是基本方法熟悉之后就必须要收紧时间，35—30—25，按此方法，逐渐压缩，不断提高做题的速度和效率。
征途漫漫，唯有奋斗。
世上无难事，只怕有心人，行测科目的确有很多的难题，但是各位考生只要掌握方法，科学备考，勤加练习，不断突破瓶颈，离自己理想的分数就会越近。
行测答题技巧：数量关系题之余数问题
【导语】在事业单位行测考试中，数量关系题中的余数问题，中公事业单位考试网在此提示考生这部分内容需要引起注意，下面提供相应的介绍和例题点拨。
一、余除法定义如果两个数不能整除，不将它的商写成小数的形式，而是写成余数的形式，我们就把它叫做带余除法(如7÷3=2……1)。
注意：被除数、除数、商、余数这四个数都要是整数。
二、余数重要性质1.余数小于除数。
2.被除数=除数×商+余数。
3.同余定理：①余数的和决定和的余数。
②余数的积决定积的余数。
③余数的幂决定幂的余数。
三、精选例题【例题1】篮子里装有不多于500个苹果，如果每次两个、每次三个、每次四个、每次五个、每次六个地取出，篮子中都剩下一个苹果，而如果每次取出七个，那么没有苹果剩下，问篮子中共有多少个苹果?A.298B.299C.300D.301【解析】D。
条件看起来很复杂，什么数的整除是最好判断的啊?2和5的整除最好判断;10以内能被2整除的数有5个，10以内能被5整除的数有2个。
所以5的整除更好判断。
除以5余1，尾数是1或6，选D。
【例题2】一堆苹果，5个5个分剩余3个，7个7个分剩余2个，问这堆苹果的个数最少为( )?A.31B.10C.23D.41【解析】C。
剩余定理的应用：5的倍数多3，5的倍数末尾是5或0,，多3，尾数变为8或3，选C。
以上内容来自中公事业单位考试网为考生提供行政职业能力测试答题技巧，供大家参考借鉴!辽宁事业单位考试网:/liaoning/辽宁事业单位考试网:/liaoning/。
2017年贵州省公务员考试行政职业能力测验真题及答案解析
2017年贵州省公务员考试行政职业能力测验真题及答案解析(1/20)常识判断常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面，考察应试者在这些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力，请根据题意做出正确选择。
第1题我国古代人才测评方式主要有选、举、考、用四种，每一种测评方式都有与之对应的选拔制度。
下列选项对应错误的是：A.选——禅让制B.举——察举制C.考——科举制D.用——九品中正制下一题(2/20)常识判断常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面，考察应试者在这些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力，请根据题意做出正确选择。
第2题对联是中华语言独特的艺术形式，它要求两行文字字数相同，意义相关，词性相当，结构相称，对仗工整，如能藏典更佳。
下列选项是以不同地方为题材所作的对联，其中最恰当的一项是：A.安徽和陕西：黄山为九州增色；瓷器与中国同名B.湖南和湖北：八百里洞庭凭岳阳壮阔；两千年赤壁览黄鹤风流C.四川和贵州：川肴蜀绣渝州城，花径草堂；苗寨黔山黄果树，茅台赤水D.内蒙古和黑龙江：碧草毡房，春风马背牛羊壮；苍松雪岭，沃野豆谷千里香上一题下一题(3/20)常识判断常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面，考察应试者在这些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力，请根据题意做出正确选择。
第3题在公共场所中常有各种各样的提示语，下列选项中，提示语使用最恰当的是：A.盘山公路转弯处：亲爱的司机朋友们，为了您和家人的幸福，请将车速控制在每小时20千米，前方为本段公路转弯处，是本路段的事故高发点B.公共绿地：你我垃圾乱扔，谁来掩埋填坑?爱护环境靠大家，想想后代子孙!C.超市：内有监控，小偷自重，一经确认，偷一罚十D.餐厅：无烟场所，请勿吸烟；面阻不雅，利己利他上一题下一题(4/20)常识判断常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面，考察应试者在这些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力，请根据题意做出正确选择。
2017省考行测技巧：理性取舍数量关系
2017省考行测技巧：理性取舍数量关系数学运算在公务员考试行测中分量很重，应该引起每一位考生的重视，但是由于数学难度比较大，很多考生在考场上面对这么多的数学题会思想断片，比较难的题不知道如何下手，不太难的题也忘了应该怎么做，所以我们要分析考试真题的特点，知己知彼，才能临阵不慌。
中公教育专家在此为广大考生进行解读。
首先，题目新颖好多考生都会大量练习真题，时不时会有重复现象，遇见面熟的题会缓解一下心态，做出一些，结果不会太糟。
但是考场上的都是新题，虽然是换汤不换药，终究也会是形成心理压力。
其次，思路限制平时真正的模拟做的少，一上考场太过紧张，满眼都是字，心里又焦急，平时会做的也都不会了。
求胜心比较强，希望自己做出更多的题目，反而容易适得其反，对于大多数考生，挤出10分钟做数学题，就不要再指望15道全做了，可以适当把期望值放低，做出5道或者6道，这样心态上不会有那么大的压力，更容易超水平发挥。
最后，解决良策先真题后模拟。
真题含金量比较高，如果放到最后才做，很可能没有时间好好研究，囫囵吞枣做了一遍，反而没有发挥出它的作用，所以放复习的前一段时间去攻克，并且要时时翻出来再看一遍，俗话说，温故而知新，可能以前一直想不明白的排列组合问题，突然就豁然开朗了，可能很难理解的一道题，突然就有了新的思路。
也许现在的思路和以前刚见到这个题时思路是不一样的，这都是有可能的，所以一定不要做完之后，就束之高阁，抛到脑后，要时时翻阅，找到马虎的地方，迷惑的地方，再次研究消化。
后期要加入模拟题练习，做模拟的目的是为了见识更多新题型，刺激新思路，题海战术不科学，但是做题数量不够，达不到熟能生巧的目的，所以依旧需要多做题，多思考，正所谓学而不思则罔。
中公教育专家认为，在公务员考试中，摆正心态比任何良方妙药都管用。
相信自己，好好努力，既然选择了远方，那就只能风雨兼程!。
2017年贵州省考公务员考试行测真题答案及解析
2017年贵州省考公务员考试行测真题答案及解析1-10、ACDDBDABAB11-20/CCDBCAACDB21、B．第二空，空之后提到了时过境迁，沧海桑田，因此第二空应该填写与之对应的词汇，选择更迭合适，第一空传说与真实故事也应交织。
22、C．有第二空，前文说到“我开动了”，与人交往不过是一句话，因此填写仅此而已，选择C。
23、A．严正以待指做好充分战斗准备，等待着敌人。
符合题目中监管部门对媒体的态度，第一空选择严正以待，第二空，前文提到了西方语传统价值之间，因此应当选颠覆。
24、B．第二空，又后文说到词句变得安详平实，心性也应与之对应，因此选淡然，前文所说的月光、蝉鸣等都是平常见得到的事物，因此选择寻常。
25、B．固定搭配，魅力应该用不可抗拒表示，第二空，巢穴不能够昭示以及代表，排除C、D，第三空说明雄企鹅应当努力建造巢穴，因此选择不遗余力。
26、A．第一空，由空后所给出的社会形成新的共识，因为是共识，所以应该整合，第二空，前文所说从不同社会思潮中汲取智慧，因此后文体现应与之相反，选择刚愎自用27、C．由前文扬长避短可知，空白处应该与它的意思一致，因此选择激浊扬清。
28、A．与思想搭配，不能用感受和领会，因此排除C、D。
第三空，著作不会思考，所以选择探讨。
29、D．第一空表示在某一领域能力突出，比别人强，排除A，第二空与后文方式对应，应该选择一种广为人知的方式，口耳相传正是此意。
30、C．第一空，由前文“摁快进键”可知雾霾要快速之力，而后又出现转折“虽然”，可知，雾霾无法快速治理，因此选择一蹴而就合理。
31、A．第一空后文强调跳出，排除羁绊和钳制，第二空，可是之后所讲概念与前文正好相反，让人大吃一惊，因此选择目瞪口呆。
32、B．第一空，由后文提到的并没有砸碎一个旧世界，建立一个新世界，可知面对旧事物并没有极端化，因此是理智的，同理也是开明的。
33、C．第一空，和后文的力不从心意思相近，因此选择左支右绌，指应付了这方面，那方面又出了问题，第二空没有了到的，说明少了一个支撑物，因此选择独木难支。
2017年公务员考试行测数量关系答题技巧
2017年公务员考试行测数量关系答题技巧在公务员行政能力测验中，数量关系往往都被考生所放弃，普遍认为是最难的一种题型;但数学题目才是真正能够拉开考生之间分数差距的。
大家之所以没有入门，最根本的原因还是没有学会解题方法及思想，不能够举一反三、融会贯通。
如下是网给大家整理的，希望对大家有所作用。
在这部分题型中，行程和工程问题最令人头疼，也是最麻烦的。
要想巧解这两种题型，需要考生掌握一种解题方法，即：比例法。
所谓的比例法，就是利用比例关系，以及份数的思想处理实际问题，通过求出每一份的量，进而确定答案的一种方法。
其中，要想使用好这种方法，前提就是要确定比例关系，也就是通过正反比，把我们需要的比例先找到。
只要有三个量之间，存在乘积等式，即：两个量的乘积等于第三个量，那么一定能找出正反比关系。
例如行程问题基本公式：S=V·t,这就属于三个量乘积等式关系，那么所谓的正反比关系就是：当某一个量固定的前提下，另外两个量之间是正比还是反比。
此时，若路程固定，则速度与时间是反比关系，即：规定的距离内，若速度加快了，时间一定会提前;若速度一定，时间与路程是正比关系，即：匀速运动，要想走得更远，时间就会花得多一些;若时间一定，速度与路程是正比关系，即：规定时间内，要想走得更远，一定得提高速度。
同样，在工程问题中，根据基本公式：W=p·t,工程总量、效率和时间也存在正反比关系，其结论同行程问题相同。
因此，在行程与工程问题中，考生们一定要善于应用正反比，通过比例法进行解题。
例1:某部队从驻地乘车赶往训练基地，如果车速为54 公里/小时，正好准点到达;如果将车速提高1/9,就可比预定的时间提前20 分钟赶到;如果将车速提高1/3,可比预定的时间提前多少分钟赶到?A.30B.40C.50D.60例2:王明抄写一份报告，如果每分钟抄写30 个字，则用若干小时可以抄完。
当抄完2/5时，将工作效率提高40%,结果比原计划提前半小时完成。
2017贵州省考行测高频题型讲解之时间规划问题
2017贵州省考行测高频题型讲解之时间规划问题在公务员考试行测科目中，时间规划问题是统筹问题中的一类常见问题，此类题型会在题目中会给出一些工序及各自所需时间，需要经过合理的统筹规划，求出总的最短时间。
中公教育专家在此将此类题型进行全面讲解。
解决此类问题的原则：时间的共用原则，最短工序时间的优先原则具体应用：当某些步骤同时进行不会互相影响时，可以并行操作，从而节省时间;当某些步骤同时进行会对彼此产生影响时，则让所需时间短的步骤先进行，从而节省总的等待时间。
关键：此类题目所求的都是最短时间，所以当存在多个工作方案，要确定每个方案或者工序的所用时间，哪些工序可同时进行，彼此之间存在时间差异时，需要计算出每个方案所需时间，从中选择时间最少的即为最优方案。
【例题1】家里来了客人，妈妈让小玲给客人泡茶，洗水壶要一分钟，洗茶杯用1.5分钟，放茶叶要用0.5分钟，水烧开要16分钟，为了使客人早些喝上茶，小玲最合理的安排要用几分钟就能沏茶?A.15B.17C.19D.21【思路】题干出现做某件事的多道工序，问如何安排才能达到最高效率问题，例如“妈妈让小玲给客人泡茶，洗水壶要一分钟，洗茶杯用1.5分钟……”，属于时间规划问题。
【答案】B。
中公解析：洗茶杯、放茶叶可以在烧水的同时进行，故所求时间为1+16=17分钟。
【总结】此类题型的特征为做某件事需要多道工序，解关键点在于找这些工序中哪些是可以并行的，即可以同时操作的，这样就可以节省时间。
【例题2】张局长找甲、乙、丙三名处长谈话，准备与甲谈10分钟，与乙谈12分钟，与丙谈8分钟。
秘书带三人到局办公室后对谈话的顺序做了合理安排，使三人谈话的时间与等待时间之和为最短，则这个最短时间是：A.46分钟B.53分钟C.54分钟D.56分钟【思路】从“张局长找甲、乙、丙三名处长谈话，准备与甲谈10分钟，与乙谈12分钟，与丙谈8分钟。
”这句话可知此类题型为排队取水问题，题型特征为每次只能做一件或者多件事，剩余的需要等待，问如何安排，才能最省时间。
2017贵州选调生考试行测技巧：数量关系
2017贵州选调生考试行测技巧：数量关系【导语】在选调生考试中，相当一部分的数量关系题涉及的知识点都非常的简单，罗列知识点和掌握一些技巧，考生不用特意去学习，便可以取得分数，但是一定要对数的特点有一定的敏感，快速找到考试类型进行解答。
下面贵州中公选调生网专家就跟大家一起来感受如何用小知识点解决问题。
奇数和偶数的概念大家并不会陌生，在行测的备考中也不是我们掌握的重点。
奇数和偶数这一简单的知识点最具“灵性”的运算性质当属：两个数的和与差同奇偶。
下面通过两道真题来说明这一知识点。
重要的技巧说三遍：两个数的和与差同奇偶、两个数的和与差同奇偶、两个数的和与差同奇偶。
看看我们是否记住了这个技巧，通过以下试题来测试以下自己：例1. 一个人到书店购买了一本书和一本杂志，在付钱时，他把书的定价中的个位数上的数字和十位数上的数字看反了，准备付21元取货。
售货员说：“您应该付39元才对。
”请问：书比杂志贵多少元?A.20B.21C.23D.24【中公解析】C.本题的难度主要在于书和杂志分别多少钱都不清楚，如果设未知数列方程，计算会比较麻烦，也相对耗时，故不采取这种方法。
认真审题，不难发现书和杂志价钱加和为奇数，那么根据“两个数的和与差同奇偶”这一基本性质可知：书比杂志贵的钱数也应该是奇数，就可以轻松排除A和D两个选项，对于剩下的B和C两个选项只需要通过代入排除法，就可以轻松得到答案，选择C。
【中公解析】C.本题的难度主要在于书和杂志分别多少钱都不清楚，如果设未知数列方程，计算会比较麻烦，也相对耗时，故不采取这种方法。
认真审题，不难发现书和杂志价钱加和为奇数，那么根据“两个数的和与差同奇偶”这一基本性质可知：书比杂志贵的钱数也应该是奇数，就可以轻松排除A和D两个选项，对于剩下的B和C两个选项只需要通过代入排除法，就可以轻松得到答案，选择C。
例2. 一本100多页的书，被人撕掉了4张，剩下的页码总和为8037，则该书最多有多少页?A.134B.136C.138D.140【中公解析】A.作为常识，书的总页数除以2即为书的张数，被人撕掉4张，那么这四张纸上的数字页码加和一定为偶数(每一张纸的正反两面各一个数字且奇偶性不一致)，剩下的页码总和为奇数，则整本书的页码总和为奇数，那么可以得出该书一共有奇数张，通过验证四个选项，B和D不符合，A和C项除以2为奇数，满足题意。
省考行测备考小妙招
省考行测备考小妙招在备行测考进程中，成长空间是我们始终不变的话题，如何在最短的时间内补偿我们的短板，找准自己的成长空间，才是最根本的备考之道。
下面作者给大家带来关于省考行测备考小妙招，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
省考行测备考小妙招备考中很多考生常常发出“灵魂拷问”——知识点我掌控了，但还是错好多题，掌控知识点有啥用呢?我这么认真备考了，为何成绩就是没有提高呢?每每遇到这样的质疑，我都会陷入深深的摸索当中。
考生从来都不是训练有素的做题专家，如何让考生真正找到自己的弱点，有效利用理论知识解题，提升自己成长空间是我们一直苦苦追索的目标。
第一给大家介绍一个概念——发展空间。
我把考生的错题分值定义为发展空间。
基于此，得出一个基本公式：发展空间=总分—得分。
这个发展空间浅显易懂，尽管如此，很少有人去进一步分析发展空间的决定因素。
在教学实践进程中，我们发觉发展空间由两个基本因素共同组成，分别是同化空间温柔应空间。
在此，我直接给出了这两个因素的公式：1.同化空间=单位分数·N。
2.顺应空间=发展空间-同化空间。
简单来说，同化空间指的是题目所运用的解题知识在做题者的掌控范畴内，但是做题者不能灵活处理而导致失掉的分值。
从公式来看，“N。
”指的是做题者在所做错的若干道题目中，通过对照正确答案，再次独立可以知道的题目数量，比如，通过对照答案(没有解析)，做题者知道了错题目中的五道题，那么“N。
”=5;而单位分数是指每道题的分数。
也就是说，同化空间越大，说明做题者越是没有做到触类旁通，举一反三，由于这些题目是可以通过自己再次独立摸索可以解决的。
同化空间越小，说明做题者的掌控程度越高。
顺应空间反应了做题者的知识空白，简单来说，就是做题者完全没有接触的知识点。
顺应空间越大，说明做题者的知识量储备不足，需要查缺补漏。
这两个公式结合起来，就可以综合评估考生做题的动态情形。
举个例子，当他的发展空间不变的情形下，连续屡次的做题发觉，他的同化空间在增大，自然，他的顺应空间也就在减小，这说明他在知识掌控上一直没有进步吗?还不能够断然，由于，还有一种可能性，由于他的知识储备量不断增加，使得顺应空间减少。
2017贵州省考行测常见题型讲解：排列组合常用解题方法
2017贵州省考行测常见题型讲解：排列组合常用解题方法在每年的公职考试、事业单位考试、政法干警等考试中，我们经常能看到排列组合的身影，它也确实属于相当重要的题型。
由于它紧贴生活、题型多样、思路灵活、解题抽象，所以掌握起来并不容易。
下面中公教育专家就带领大家来看看几种在排列组合中常用的方法，这些方法是为特殊的题型设置的，但方法与方法之间又不是独立存在的。
1.优限法当题目中某些元素或位置有特殊的限制或要求时，采用优限法。
即优先考虑这些有限制条件的元素或位置，然后再去解决其他元素或位置。
例1:由数字1、2、3、4、5、6、7组成的无重复数字的七位数，求数字1必须在首位或末尾的七位数的个数。
A.720B.1440C.2880D.360【中公解析】选B。
本题中数字1必须在首位或末尾，对于数字1而言没有其他的选择，只能是首位或末尾，这就是我们所理解的对于某些元素有特殊的限制或要求。
既然这样，我们可以选择有限法来帮助我们快速列式和求解。
首先，我们先把1安排好，首或尾两个位置中选一个给它，即=2;接下来我们考虑余下的6个数，由于是组成一个七位数，那么还有6个位置给我们余下的这6个数，每个数不同，所在位置不一样，代表的7位数必然不同，所以有序，即=720种。
这样我们分作两步完成了7位数的个数确定，由分步相乘原理，一共有2×720=1440个不同七位数，选B 。
2.捆绑法当规定题目中的某些元素必须相邻时，采用捆绑法。
即把规定相邻的元素捆绑在一起当做一个元素参与排列，然后再考虑捆绑元素之间的顺序(同学们在这里要注意捆绑在一起的相邻元素之间也会有位置的选择)。
例2：由数字1、2、3、4、5、6、7组成的无重复数字的七位数，求三个偶数必相邻的七位数的个数。
A.720B.1440C.2880D.360【中公解析】选A。
本题中要求三个偶数必相邻，出现了相邻，我们选择捆绑法。
先把这三个偶数捆在一起当做一个元素，余下1、3、5、7四个奇数，与它们一起参加排列，这样就是5个元素参与排列，记为=120种;接下来我们考虑捆绑的三个偶数之间的顺序，三个偶数占据三个位置，不同偶数在不同位置代表的数不同，即有=6种。
2017年贵州省考公务员考试行测真题答案及解析
2017年贵州省考公务员考试行测真题答案及解析2017年贵州省考公务员考试行测真题犹如一道晴朗的阳光，照亮了无数考生追求事业成功的道路。
在这篇文章中，我们将为大家提供2017年贵州省考公务员行测真题的详细答案和解析，帮助大家更好地理解考题，并为备战公务员考试的同学提供宝贵的参考。
一、言语理解与表达1. 临场品读【答案及解析】首先，我们需要仔细研读题目陈述，并理解其意思。
本题是关于“品读”的，因此我们需要通过阅读材料来获取相关信息。
在阅读材料时，我们应重点关注文章的中心思想和主旨要素。
基于这个理解，我们可以进行以下的答案和解析：文中讲述了一个两难的抉择问题，即“选择橙子还是苹果”。
在这个问题上，作者提供了自己的观点和看法。
作者认为，无论是选择橙子还是苹果，都可以从中体会到生活的美好。
这个观点也体现了作者对生活的积极态度。
同时，作者还通过细致入微的描写，展示了自己对橙子和苹果的感受和体验。
通过这篇文章，读者可以感受到作者对生活细节的关注和对美好事物的感悟。
2. 表达方式选择【答案及解析】在这道题目中，我们需要选择合适的表达方式来完成给定的任务。
首先，我们应该理解题目要求让我们从A到G的选项中，选择一个与题目陈述相匹配的答案。
通过阅读题目中的给定材料，我们可以得出以下答案和解析：根据题目的要求，我们需要选择一种表达方式来介绍自己的观点。
在给定材料中，作者使用了“两全其美”的表达方式来说明自己对橙子与苹果的选择态度。
这种表达方式可以很好地体现出作者在选择问题上的明智态度，以及对生活的积极态度。
二、判断推理1. 逻辑判断【答案及解析】在这道题目中，我们需要通过对给出材料的分析和判断，来选择最合理的答案。
根据题目中给出的材料，我们可以得出以下答案和解析：根据材料可知，有人因为误解而错误地将普通的小河认为是神话中的玄武湖。
这种情况可能是因为文化知识的欠缺，导致了对地理环境的错误判断。
因此，答案应选为C项。
2. 数字推理【答案及解析】在这道题目中，我们需要通过对数字关系的分析和判断，来选择最合理的答案。
2017贵州省考行测指导：猜证思想在数量关系中的应用
2017贵州省考行测指导：猜证思想在数量关系中的应用
数学运算在行测中是大家比较头疼的一部分，大多数人在考试中是放在最后去完成的，而很多人在最后基本上也没有时间去完成这部分题了，或者说没有办法一道一道的做，那这个时候如何在短时间内完成一部分题目，就需要运用猜证代入排除的思想。
下面中公教育专家就用两道题目为大家诠释猜证的应用。
例1.甲、乙两人进行乒乓球比赛，比赛规则为“3局2胜”，即以先赢2局者为胜。
根据经验，每局比赛中甲获胜的概率为0.6，则本次比赛甲获胜的概率是( )
A.0.216
B.0.36
C.0.432
D.0.648
【答案】：D
【错误解法】：
【正确解法】：
猜证法：因为每局比赛甲赢得概率大，所以最终甲胜的概率大，所以最终甲赢的概率大，直接选择答案D。
例2.已知一个几何体的三视图如图所示，则此几何体的表面积是( )
A. B. C. D.
【答案】：C
【中公解析】：猜证思想，柱体部分的侧面积及柱体部分的底面积，求得的结果是，最终结果一定比他大。
2017年国家公务员考试行测技巧：同余特性解计算题
2017年国家公务员考试行测技巧：同余特性解计算题通过最新贵州公务员考试资讯、大纲可以了解到，《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。
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星期问题是行测常考考点之一，也是很多考生比较难理解的考点之一。
本文教大家用同余特性解决这类问题。
一、余数的和决定和的余数(和的余数=余数和的同余余数)例如：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23+16=39除以5的余数等于4，即两个余数的和3+1;23、24除以5的余数分别是3和4，所以23+24除以5的余数等于余数和7，正余数为2.二、余数的差决定差的余数例如：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23-16=7除以5的余数等于2，即两个余数的和3-1;三、余数的积决定积的余数例如：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23×16=39除以5的余数等于3×1;A周五 B周六 C周日 D周一【答案】C【解析】：此题考察点为最小公倍数。
则下次三人还能同时去图书馆的时间，需要我们去寻找15、16、17 三者的最小公倍数，因为三者互质，即 15×16×17，然后除以7 找余数，但是这样计算会比较麻烦，所以根据余数的积决定积的余数，可以分别寻找15除以7余1， 16 除以7余2， 17 除以 7余3，所以 15×16×17 的余数为 1×2×3=6，所以下次三者相遇的时间为周一往后数六天，即周日。
结合以上两题，帮助大家从开始的头疼数量关系，甚至是有放弃数量关系的想法，到熟练掌握应答数量关系的技巧，快速地解答数量关系的题目，从而在考试中取得理想的成绩，笑傲群雄，脱颖而出。
更多内容，一起来看看贵州公务员考试课程是如何设置教学的！中公教育公务员考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！公务员考试题库系统邀请您一同刷题！。
余数问题解题思路
余数问题解题思路
考试通研究院陈飞老师
余数问题是公务员考试中很需要技巧解答的问题，掌握余数的口诀可以让我们解题起到事半功倍的效果，下面需要大家记住这几句话：“差同减差，和同加和，余同取余，最小公倍加”这是同余问题的口诀。
下面向大家详细的说明每一句的含义。
所谓同余问题，就是给出“一个数除以几个不同的数”的余数，反求这个数，称作同余问题。
首先，在讲解具体内容之前，大家要知道，4、5、6三个数的最小公倍数为60，再次基础上我们做一下的讨论：
1、差同减差：用一个数除以几个不同的数，得到的余数，与除数的差相同，此时反求的这个数，可以选除数的最小公倍数，减去这个相同的差数，称为：“差同减差”。
例：“一个数除以4余1，除以5余2，除以6余3”，因为4-1=5-2=6-3=3，所以取3，表示为60n-3。
2、和同加和：用一个数除以几个不同的数，得到的余数，与除数的和相同，此时反求的这个数，可以选除数的最小公倍数，加上这个相同的和数，称为：“和同加和”。
例：“一个数除以4余3，除以5余2，除以6余1”，因为4+3=5+2=6+1=7，所以取+7，表示为60n+7。
3、余同取余：用一个数除以几个不同的数，得到的余数相同，此时反求的这个数，可以选除数的最小公倍数，加上这个相同的余数，称为：“余同取余”。
例：“一个数除以4余1，除以5余1，除以6余1”，因为余数都是1，所以取+1，表示为60n+1。
4、最小公倍加：所选取的数加上除数的最小公倍数的任意整数倍（即上面1、2、3中的60n）都满足条件，称为：“最小公倍加”，也称为：“公倍数作周期”。
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2017贵州省考行测备考指南：小余数发挥解题大作用
在公务员考试行测试卷中有很多题目需要进行大量计算，因为考生们一定要掌握一定的计算技巧，在这些技巧之中，余数是考生们一定要掌握的重点之一，在此，中公教育专家对其进行全面讲解。
一、余数的概念
被除数减去商和除数的积，结果叫做余数。
被除数=除数×商+余数
正余数：大于0小于除数
负余数：正余数减去除数
二、同余概念
1.同余的概念：
两个整数a和b，除以一个大于1的自然数m所得余数相同，就称a和b关于m同余。
例：7÷3……1;25÷3……1;7和25关于3同余。
2.同余特性
余数的和决定和的余数;
余数的积决定积的余数;
余数的幂决定幂的余数。
三、应用
1、日期问题
例1：甲乙丙，三个人去图书馆，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三个人在星期一的时候相遇了，问下次相遇是星期几?
【中公解析】下次相遇需要经历的天数为15、16、17的最小公倍数15×16×17，一个星期7天，15×16×17除以7找余数，15÷7=2……1，16÷7=2……2，17÷7=2……3，则15×16×17除以7的余数为1×2×3=6，那再往后过6天，周一过六天就是周日。
2、解不定方程
例2：求解满足3x+y=10的x、y，x、y均为正整数。
【中公解析】3x除以3整除，10除以3余数为1，则y除以3余数应该为1。
当y=1时，x=3;当y=4时，x=2;当y=7时，x=1。
中公教育专家希望考生们都能掌握这个技巧，提高解答效率。