北京大学行政管理考研模拟题集(1)及答案解析
北京大学行政管理专业考研历年真题(2019—2019)-68页word资料
北京大学政府管理学院2000年硕士入学考试试题考试科目：公共政策分析一、名词解释1．政策科学：指对政府未解决各类公共政策问题所选择的政策的本质、产生原因及实施效果的研究。
政策科学的创始人之一，著名学者叶海卡·德罗尔认为，政策科学应包括基本政策、元政策、政策分析、实现战略等内容。
美国学者克朗根据德罗尔的构想，认为从方法论角度看，政策科学应包括五个基本范畴：政策战略、政策分析、政策制定系统的改进、政策评估、政策科学的进展。
因此政策科学是一门学科，它超越了一切传统的科学观念，为人类面对未来的决策提供了崭新的工具和方法。
2．时间序列分析：指基于时间序列（指随时间顺序而变化的观察值的集合）之上的一种统计分析方法。
用于预测时，逻辑本质是把过去和现在的时间相关的趋势向未来时间方向外推。
也就是说，它本质上是归纳法的运用。
它的基本假设是：观察资料是可信和有效的；变化趋向和形式是可以外推的。
由于过程的内在发展有齐一性，所以预测中对不规则的统计项向规则方向变换是允许的。
3．元政策：指规范和引导政策制定行为本身的准则，它为政策制定程序、制定原则和制定方法指明了方向。
元政策这一概念是由德罗尔提出的，他认为元政策是政策科学的一个方面。
元政策实际上涉及政策优化的制度和程序的设计，元政策指的是具有指导性的政策，它涉及到制定总体目标、制定政策范围，设定时间单位，设定风险承受力，选择渐进的或者激进的政策手段，确定具体政策的普遍性和特殊性以及选择协调式或侧重式政策取向等若干个方面。
4．相互影响矩阵：指为克服特尔菲法的缺陷，充分描述或说明被预测的各个项目之间的支持和排斥作用，从而实现对某一事件发生概率的估计的一种方法。
条件概率的计算在相互影响矩阵法中起着极为重要作用。
因条件概率考虑到当一给定事件发生时，另一事件发生的概率，这反映了两事件间的某种关系。
事件之间的相关性通过矩阵表来实现。
虽然在预测中，会涉及到若干个变量与关系，计算也极其复杂，但借助于相互影响矩阵，可以求得它们之间的影响，进一步修正各事件发生的概率。
北京大学行政管理考研模拟题之一
北京大学行政管理考研模拟题之一简述组织环境？1、一般社会环境；2、特定社会环境；3、团体社会环境；4、组织气候。
一般社会环境：是指对包括国家行政组织在内的一切社会组织均发生影响或制约作用的宏观的社会因素之和，它直接关系到国家行政组织的总体目标、功能状态、管理方式，其内涵和特征有：1、文化；2、技术；3、教育；4、政治；5、法制；6、自然资源；7、人口；8、社会；⒐经济；10、国防。
特定社会环境：是指那些与行政组织的决策、转换和输出过程相关联的更为具体的力量，或更为直接的因素。
组织气候：是指组织成员的个性、目标与组织目标融合与一致的一种变化过程，也可以说是组织内部环境的一种较具持久性的特质或行为气象，它由成员的工作感情、态度、思想、精神等所组成并通过上述因素表现出来。
包括八个变数：1、结构；2、责任；3、风险；4、奖励；5、人情；6、支持；7、冲突；8、标准。
北京大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略教育资深行政管理名师独家解析教育专业课辅导名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
教育专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到，基本上你就可以拿满分。
如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
名校行政管理考研历年试题
各高校行政管理专业考研真题(1)中国人民大学一、判断下列说法是否正确，并简要说明理由(每题3分，共30分)1、公共管理和企业管理在一切不重要的层面都是相同的。
2、各种有利于提高员工福利和组织效能的活动，都属于工作生活质量范畴。
3、领导者的个人魅力是领导的基础。
4、非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。
5、效率是公共管理的起点，也是终点。
6、地方性法规和部门规章之间对同一事项的规定不一致的，国家有权决定适用部门规章。
7、不能做自己案件的法官，是大陆法系国家创设回避制度时的一句名言。
8、某地民警A出席朋友婚礼，在婚宴上与B发生口角，并在欧斗中将B打伤，B有权为此获得国家赔偿。
9、行政机关就是行政主体。
10、行政征收就是行政征用。
二、简答题(每题15分，共60分)1、简述政府战略管理的过程。
2、简述提高政府绩效的预算原则。
3、简要说明我国行政立法权。
4、简述行使行政职权的要求。
三、论述题(每小题30分，共60分)1、联系实际，论述公共服务市场化的优点与弊端。
2、我国行政诉讼法第5条规定：“人民法院审理行政案件，只对具体行政行为是否合法进行审查”。
试结合该法的其他相关条款，说明这一规定的合理性。
(2)北京师范大学一、简答题(每题10分，共70分)1、简述胡德关于管理主义过程的观点。
2、简述公共企业存在的理由。
3、简述巴顿和萨维基的政策过程模式的主要内容。
4、简述战略管理的原则。
5、简述规划预算的优点。
6、简述普罗斯的政策团体理论。
7、简述绩效评估的意义。
二、论述题(80分)1、论述公共部门变革的原因。
(20分)2、论述我国政府行政管理体制改革的基本任务。
(30分)三、论述依法行政的制度机制。
(30分)(3)湖南师范大学一：概念：(30分，每题6分)1、行政监督2、弹性化组织3、外部经济4、行政心理5、绩效管理二、问答(4*15=60分)1、简述人事行政的主要环节。
2、如何实现行政领导群体结构的最佳组合。
北京大学行政管理考研真题及答案解析
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！北京大学公共管理行政学原理部分一、辨析题1.有人说，权力和权威不存在根本区别，你认同吗？为什么？2.有人说，行政权力的制约机制包括自律机制和他律机制，其中行政监督、行政伦理等属于自律机制，你认同吗？为什么？3.有人说，人事行政的核心是行政人才的管理问题，也就是“取才、用才、育才、留才”的问题。
你认同吗？为什么？4.有人说，计划评审法和关键路径法，都属于网络规划技术中的一种方法，不存在本质区别。
你认同吗？为什么？5.在招聘中，所谓的“人才交流中心”与“招聘洽谈会”是同一种方法。
你认同吗？为什么？6.有人说，面试就是面谈加口试，就是面对面的交谈。
你认同吗？为什么？二、简答题1.简述公共财政职能，结合当前的房地产泡沫问题，政府应该如何履行它的职能，对房价进行调控？2.简述什么是绩效考评，以及绩效管理的现代方法。
三、论述题2010年我国公布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，它是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。
制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。
《人才规划》提出了到2020年我国人才发展的总体目标，即培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。
北京大学硕士研究生入学考试行政管理学试卷
北京大学硕士研究生入学考试行政管理学试卷一名词解释:
1绩效评估 2 指数工职制3 网络结构组织 4 PPBS
二简答题:
1 简述政府失灵论与市场失灵论的主要理论观点。
2 依法行政与行政道德建设的关系。
3 行政发展与发展行政的区别与联系。
三论述题:
1 试论西方国家文官制度在实践中的弊端，并说明英美国家文官制度的最新发展趋势。
2 辨析“政府能力的重要性是显而易见的”。
专业课二: 公共政策分析
一名词解释:
1政策监控 2系统决策模型3成本效益分析 4 政策评价
二简答题:
1简述浴盆模型的基本内容及其研究意义
2简述公共政策分析的基本要素。
3简述拟订备选方案中应注意的基本问题。
三论述题:
1试论利益集团对政府决策的影响。
2试论不确定性决策所具备的基本条件并从公共政策实践中举例说明。
专业课三:组织与管理
一名词解释:
1组织政治 2威廉姆森 3目标置换 4组织亚文化
二简答题:
1工作设计的主要方法有哪些。
2计算机与信息技术的应用对组织结构设计的影响表现在哪些方面。
3简述成就需要论的主要内容。
三论述题:
1试论政府组织有效性的衡量。
2结合实际，试述组织变革是不同力量作用的结果，是一种动态平衡。
北大行政管理考点难点解析和考试真题doc
行政行为（这一章的有些概念以老教材为主）符合法律和在实际的公共行政管理过程中切实有效，是行政行为的核心问题。
（参见老版教材）即合法性和有效性行政行为的概念：广义：行政主体所实施的全部行政管理活动的总称狭义：行政主体在行政管理活动中所实施的能直接发生法律效果的行为构成要素：主体，客体，内容，形式，依据行政行为的特点：组织性（行政行为非个人行为），关联性（各行为主体活动的相互影响性），强制性，妥协性，适应性种类（无实际内容）：法律行为（与当事人共同做出）与准法律行为（根据事实做出）抽象行为与具体行为；羁束行为和自由裁量行为；无附加条件和有；单方行为，双方，多方第二节行政行为的功能维护功能；监管功能；裁判功能，服务功能，发展功能维护：对内维护（维护社会稳定，法制观念之类），对外维护（国防建设，安全意识培养之类）；服务：面向社会的服务和面向特定群体的服务第三节行政行为的基本方式老教材写的是：行政命令，行政处分，行政裁量。
不如新教材归纳的好。
但是这三个概念不得不记。
行政行为的基本方式：行政执法行为，行政合同行为，行政司法行为1.行政执法行为：行政检察；行政决定（行政许可，行政奖励，行政处罚，行政强制执行）2.行政合同：订立方式：招标，拍卖，邀请发价3.行政司法行为（行政行为主体按照准司法程序审理特定的具体案件，裁决特定的行政争议的活动）：行政调解；行政裁决；行政复议第四节行政行为的合法要件包括实质要件，形式要件和生效方式1.实质要件：合法的主体；不超越法定权限；职务行为；内容合法；意思表示真实2.形式要件：符合法定的形式要求、程序要求、时限要求3.生效方式：即时生效；告知生效；受领生效；附加条款满足生效行政行为的功能：维持；管制；裁判；发展第三节行政违法，行政不当和行政法律责任不合法的行政行为叫行政违法，不合理的行政行为叫行政不当法制行政新书中说：法制行政的基本含义集中在相互作用互为条件的两个方面：法制监督和依法行政。
北京大学MPA管理学模拟考试(一)及答案
北京大学MPA论坛：/bbs/list.asp?boardid=8精彩的内容等着您！2003年MPA联考模拟考试专用公共管理硕士（MPA）专业学位联考考试标准化试卷管理学模拟试卷（一）试卷说明✧本试卷是由多年从事考试命题研究专家，严格按照国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室、人事部公务员管理司等组织编写的《公共管理硕士（MPA）专业学位联考考试大纲及考试指南》的要求命制。
✧本试卷为诊断性试卷，卷面内容按照章节结构、知识点分布、重点、难点分布出题，具有极强的知识点诊断功能，学员可依据本试卷对自己的学习情况进行诊断分析，并根据此诊断分析制定新的复习计划。
✧建议模拟考试及自我测试严格按照真考时间进行，时间180分钟。
✧命题教师简介：关海庭：北京大学政府管理学院教授，北京大学教务部部长。
模拟试题（一）一、单项选择题（本题共40小题，每小题1分，共40分）1.从领导理论变迁的历程来看，在20世纪40年代末到60年代中期，风行一时的管理理论是：A.特质理论B.权变理论C.行为理论D.系统理论2.公共管理部门领导者的基本素质结构是：A.知识全面B.品德第一C.德才兼备D.创造性强3.从行政管理的角度来看，控制职能是有强制性和：A.公共性B.垂直性C.时效性D.创新性4.在管理过程中，主张权力的高度集中，强调权力执掌者对于被管理者的无限责任的组织文化，一般被称为：A.权力取向型的组织文化B.规避型的组织文化C.传统习惯型的组织文化D.依赖型的组织文化5.组织中下层管理者决策的频度越高，数量越多，则组织权力分散程度就：A.越高B.越低C.持中D.没有关系6.规模较小的组织，因为决策相对简单和容易，因而手段：A.集权的可能性大B.分权的可能性大C.民主的可能性大D.放任的可能性大7.管理者需要处理的非管理事物较多，则管理幅度的设计要相应：A.扩大B.缩小C.平衡D.两者没有必然联系8．在决策过程中，人的考虑问题时往往采取“小中取大的原则”，这种原则又被称为：（）A、乐观原则B、悲观原则C、乐观系数原则D、后悔值原则9．彼得·德鲁克说，“领导者的唯一定义就是其后面有追随者。
北京大学行政管理考研模拟题集(1)及答案解析
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 北京大学公共管理行政学原理一、辨析题1.有人说，“混合经济”、“福利国家”、“行政国家”是同一意义的概念，你认同吗？为什么？2.有人说，现代行政现象主要指上世纪60年代以来出现的一些列不良行政现象和行政职能扩展现象，你认同吗？为什么？3.有人说，行政国家是一种国家公共行政职能扩展现象，也是一种国家公共权力扩展现象，你认同吗？为什么？4.有人说，人力资源管理的观念和模式引入公共部门是很难的，因为公共部门和私人部门存在很大的差异。
你认同吗？为什么？5.有人说，人力资源是劳动生产过程中可以直接投入的体力、脑力和心力的总和，你认同吗？为什么？6.有人说，人力资本与人力资源是同一概念，不存在实质区别，你认同吗？为什么？二、简答题1.简述财政政策与货币政策的类型及其作用。
2.简述人事管理、人力资源管理、战略人力资源管理的概念，谈谈对人力资源建设的启示。
三、论述题胡锦涛同志在党的十八大开幕式上的报告中，全面阐述了自十七大以来我党所取得的伟大成就，客观总结了工作中存在的问题，科学指出了我们今后努力的方向和未来前景。
《报告》中谈反腐败，高屋建瓴、切中要害、态度坚决，特别是提出了“干部清正、政府清廉、政治清明”的政治建设新目标，前景令人振奋，更让人充满希望和期待。
干部清正、政府清廉与政治清明，三者相辅相成。
干部清正、政府清廉是实现政治清明的前提和基础，反过来，唯有清明政治的根本机制、体制，才会造就清正干部，打造清廉政府。
【问题】根据以上材料，结合公共行政学和人力资源的相关知识，评析“官员清正、政府清廉、政治清明”战略构想。
行政管理专业课复习经验与答题技巧考研，公共课是基础，专业课是关键，是得分的关键！从全国各研招单位来看，行政管理考研一般都是两门专业课，因此，考研总分500分中，专业课部分占了300分之多！可以看出，专业课的成败决定考研的成败，专业课是拉开差距的关键所在！何况从学术上讲，研究生，就是为研究专业课而生的。
2023北大行管考研真题
专业一行政管理（适用于行政管理、公共政策、应急管理专业）一、简答题（6*10）1、行政负担。
2、奥尔森的搭便车。
3、行政国家概念和发展。
4、公共危机和类型。
5、民主集中制。
6、共五元为什么叫“公仆”，公仆的含义。
二、论述题（20*3）1、奥斯特罗姆民主行政理论。
2、中国氏现代化下的中国式行政。
3、街头官僚对公共组织的积极，消极影响。
三、案例分析题。
1、10月底出台的《关于开展完整社区建设试点工作的通知》中也提到社区将配建食堂等便民商业服务设施。
（1）要不要建社区食堂？理由（10）。
（2）怎么建?（10）政府角色（10）。
专业二公共政策（适用于行政管理、公共政策、应急管理专业）一、简答题1、社会问题进入政策议程的阻碍因素。
（15）2、政策分析可行性内容。
（15）3、什么是公共服务动机，如何提高基层公务员服务动机。
（20）二、论述题1.人们常用竞争/非竞争，排他/非排他，拥挤/非拥挤来区分公共物品的类型。
（1）高速公路是哪种类型的公共物品，可能发生何种市场失灵。
（15）（2）“公地悲剧”里的“公地”是哪种公共物品，可能发生何种市场失灵。
（15）2、政府资助的政策科学家是否应该关心政府目标并开展相关研究。
（30）三、案例分析题1、而是达提出了中国式现代化。
（1）请你谈谈研究中什么最重要，然后选择一个关于中国式现代化的问题，讲明理由和具体研究方案。
（20）（2）怎么控制你的研究中的三大变异：系统变异、误差变异、外部变异。
（20）。
北京大学2017行政管理考研模拟试题(套卷之一)
北京大学2017行政管理考研模拟试题（套卷之一）行政学原理一．案例分析（1*50）进入2013年以来，中国经济下行的压力不断增大，但是高投入、低产出、高消耗的传统经济发展方式仍未得到扭转，产业结构甚至落后于印度，“克强经济学”力推结构性改革，打造“中国经济2.0版”。
除了结构性矛盾外，地方政府公债的规模和风险与日俱增。
请结合以下3个图，运用公共行政学的知识回答相关问题：图1我国三大产业结构现状图2我国财政支出增长图3我国地方政府债余额增长(2013为预计值)1.运用相关知识分析，如何转变经济发展方式，打造“中国经济2.0版”？2.造成我国财政支出快速增长的原因是什么？如何防止财政支出的过度膨胀？3.造成我国地方债务危机的原因是什么？请就这一问题的解决，提出你的建议。
二．概念分析题（4*10）1.有人认为，坚持用制度管权，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。
你是否认同该观点？给出你的解释。
2.有人认为，新公共管理以效率和生产力为核心价值观，新公共服务注重民主价值和公共利益，因此两者在价值观上是完全对立的，你是否认同这个观点，请说明理由。
3.有人认为，战略人力资源管理中的“战略”就是人力资源战略，你是否认同该观点？给出你的解释。
4.(二选一)有人认为，公共部门的人力资源就是指公务员，你对这一观点是否认同？并给出你的解释。
有人认为，人才战略和人才规划都是组织针对人力资源所做的计划和部署，因此两者是一回事，你是否认同？请给出理由。
三．分析题(1*60)我国是拥有13亿人口的人力资源大国。
2001年发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》将人才战略确立为国家战略，成为经济社会发展总规划和总布局的重要组成部分。
人才强国战略的核心是“人才兴国”。
国家兴盛，人才为本。
依靠人才兴邦，走人才强国之路，大力提升国家核心竞争力和综合国力。
《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》明确指出：抓住机遇，迎接挑战，走人才强国之路，是增强综合国力和国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的战略选择。
北京大学行政管理专业考研复习指导专业课一本通资料历年专业课真题解析答案-育明考研考博
北京大学行政管理专业考研复习指导专业课一本通资料一、北京大学政府管理学院研究生招生数据统计（内地统考，不含少干计划）一级学科二级学科招生方式及人数报考人数报录比政治学政治学理论招生总人数：15人统考人数：5人推免人数：10人约80人17:1中外政治制度中共党史管理学行政管理招生总人数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人约350人27:1公共政策发展管理备注：①北大政管的研究生考试是按一级学科统考，并按一级学科统一排名的先后确定复试资格（一级学科内各专业的考试内容相同），例如：行政管理专业、公共政策专业、发展管理专业这三个专业都隶属于管理学一级学科，这三个专业在报名阶段会分开报考，但初试和复试的考试内容是相同的。
计算排名时也是三专业共同排名。
②2014年管理学统考实际招生人数为13人（英国项目2人），管理学每年的实际招生人数都会多于21人。
③管理学少干计划名额有5个（单列），2012年5人，2013年2人，2014年4人。
育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
各类课程连续7年包揽北大行管考研前两名。
二、《北京大学行政管理专业考研一本通》目录（一本在手，复习无忧）一、北京大学行政管理专业考研基本信息1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员简介二、2008-2015北大行政管理专业考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题（资料获取及报考咨询扣扣：547-O63=862T e1：153-1148=1O34）三、2008-2015北大行政管理专业考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案（冲刺班赠送并讲解）2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、北大行政管理专业考研复试常见问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总4、其他年份复试问题精选五、北大行政管理专业考研复试问题标准答案1、2015年复试问题标准答案2、2014年复试问题标准答案3、2013年复试问题标准答案4、其他年份复试精选问题标准答案六、北大行政管理专业考研复习笔记（育明学员高分基础）1、张国庆《公共行政学》笔记1.1框架梳理版（张老师亲自编写）1.2基础夯实版（知识内容填充）1.3精华背诵版（重要考点记忆）1.4押题送分版（冲刺班免费送）1.5状元结晶版（集训营专享）（冲刺高分拓展）2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记2.1基础夯实版2.2精华背诵版2.2押题送分版（一对一学员专享）3、陈庆云《公共政策分析》笔记3.1框架梳理版3.2精华背诵版3.3押题送分版（冲刺班免费送）3.4出题老师课件版（一对一专享）4、包万超《行政法与社会科学》笔记4.1基础夯实版4.2精华背诵版4.3状元结晶版（一对一学员专享）5、路风《走向自主创新》笔记5.1基础夯实版5.2精华背诵版5.3押题送分版（状元集训营专享）6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记6.1基础夯实版6.2押题送分版（集训营专享）七、北大行政管理专业考研出题人题源论文和课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、北大行政管理专业考研常考热点专题汇总（育明学员高分关键）共30专题，本资料提供15个，育明考研专业课小班课程提供20个，育明考研一对一课程班提供25个，育明考研状元集训营提供30个。
北京大学行政管理考研真题解析
2011年北大行管第一名、育明学员周武良：考研，就是要有方法！2010年北大行管第一名、育明学员葛连高：北大行管辅导，首选育明教育！2012年北大行管第二名、育明学员李强：选择育明，选择成功！近十年北大行政管理考研最高分为育明教育2009年学员冯国栋428分。
近十年北大行政管理考研最短时间为育明教育2012年学员宋宇38天考上北大。
近十年北大行政管理考研辅导最传奇为2011年录取的10人中9人是育明教育学员。
近十年北大行政管理考研辅导第一书是2013年育明教育出版《张国庆公共行政学考研解析》。
导论本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。
在此表示感谢！在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目：张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。
考生在备考的时候，可以直接背诵。
此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。
育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。
1．1 公共行政学考研复习技巧对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议：（一）记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。
不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。
第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。
只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。
综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。
《行政管理学》模拟试卷(一)
《行政管理学》模拟试卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共10分，在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内).1。
创立X理论与Y理论的是（）。
A.怀特B。
威廉·大内C.泰勒D.麦克雷戈2.融合型行政模式所对应的社会形态是（）.A.工业社会B.农业社会C.农业社会向工业社会过渡D.信息社会3.能够最为迅速有效地实现行政职能的手段是（)。
A.行政指令手段B。
经济手段C。
法律手段D.政治手段4.恩格斯指出:“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础”.从中可见，行政组织具有（）。
A.政治性B。
社会性C.服务性D.适应性5.以下不属于行政领导类型中分权型的优点的是（）。
A.集思广益B.分工合作C.发挥下属积极性、创造性D.职权集中6。
魏晋南北朝时期我国实行的选官制度是（）.A.九品中正制B.察举征辟制C.世卿世禄制D.科举制7.把行政监督划分为内部监督和外部监督两种类型是(）。
A。
以监督的主体为标准B。
以各监督主体同行政机关的关系为标准C.以监督的主体与对象的关系为标准D.以监督权限的性质为标准8.执行罚属于强制执行中的（).A.直接强制B。
强制管理C.间接强制D.强制征收9。
行政机关管理活动最基本的特点是（）.A.服务性B.群众性C。
复杂性D.政策性10.民意测验方法是美国人(）首先采用的。
A。
甘特B.但泽C.盖洛普D.彼得·杜拉克二、多项选择题（每小题1分，共10分。
在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案,并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分)1。
科学管理时期，行政学研究存在的主要缺陷有(）。
A。
过分重视机械效率B。
忽视社会效益C。
过分重视组织的静态面D。
过分重视人的行为因素E.把行政机关看成封闭型系统，忽视了外在环境的影响2.对行政生态学研究做出重要贡献的学者是（)。
A.魏罗毕B。
高斯C.利格斯D.泰勒E。
麦克雷戈3.行政职能具有下列特性中的（)。
北京大学行政管理考研模拟题库
2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！2013年包揽北大、人大、北师大、矿大、地大、北林、湖大、川大考研状元！2014年北京大学行政管理考研模拟题行政学原理一、辨析题（每题10分，共40分）1。
风险型决策比确定型决策难度更大。
2。
分权优于集权。
3。
非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。
4。
效率是公共行政的起点，也是终点。
二、简答题（每题15分，共60分）1.什么是正式组织，以及与非正式组织的区别？2.影响行政执行的因素有哪些？3．薪酬的构成？4．简述公共部门考核的标准和依据。
三、论述题（每题25分，共50分）1。
联系李连杰壹基金,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题，并提出相应的对策。
2。
请结合实际，提出支持和反对“限行政策”持久化的理由，并在此基础上阐明个人的观点。
综合二一、行政法（50分）1989年后中国行政法的发展进程及其面临的改革主题。
（要求：1500字左右）二、公共政策（每题25分，共50分）1．从政策工具角度，缓解北京市交通压力的措施有哪些并加以评析？2．比较公共政策分析的模型。
三、比较政治经济学（20分）从范式的角度，评析福利国家现象。
四、概率论与数理统计1.某实验室对一批建材进行抗断强度实验，已知这批材料的抗断强度X~N（μ，0.009），现从中抽取容量为9的样本观测值，计算出样本平均值为8.54，已知U0.025=1.96则置信度为0.95时μ的置信区间是多少？（10分）2.某纺纱厂生产甲、乙两种棉纱，已知生产甲种棉纱1吨需耗一级子棉2吨、二级子棉1 吨；生产乙种棉纱需耗一级子棉1吨、二级子棉2吨，每1吨甲种棉纱的利润是600元，每1吨乙种棉纱的利润是900元，工厂在生产这两种棉纱的计划中要求消耗一级子棉不超过300吨、二级子棉不超过250吨．甲、乙两种棉纱应各生产多少(精确到吨)，能使利润总额最大?（20分）《育明教育：考研专业课答题攻略-冲刺150》（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
2010年北京大学行政管理考研真题及答案解析一
2015年北京大学行政管理考研参考书（育明考研推荐）公共管理一级学科（含：行政管理、公共政策、发展管理三个专业）：考试科目一：行政学原理1、张国庆主编：《公共行政学》（第三版），北京大学出版社，2007年版。
2、萧鸣政著：《人力资源开发与管理》（第二版），北京大学出版社，2009年版。
3、《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。
考试科目二：综合二1、陈庆云著：《公共政策分析》，北京大学出版社2006年版。
2、罗豪才等著：《行政法学》，北京大学出版社，2006年版。
3、包万超著：《行政法与社会科学》，商务印书馆，2011年版。
4、朱天飚著：《比较政治经济学》，北京大学出版社，2006年版。
北大行管2010年真题及答案详解专业课一：行政学原理一、概念分析理解题分析：这部分是今年的一个调整，将单个的名词解释，转化为两个名词间的概念分析理解形式来考察。
表面一看是弱化了对名词的考察，而注重分析能力。
实则不然。
这部分分析的基础是对名词清晰准确的表述。
因此，这部分实际上大大扩展了对名词，即基础知识的考察。
使分值增加了一倍。
思路：先不分析观点，首先将题目中涉及的名词（一般为两个）答出来，这部分占题目分值的大部分，然后三两句话简要分析即可。
如此才能最大限度地将分数拿到手。
1.公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些，所以公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。
（补：结合公共行政的定义谈谈你的理解）【育明教育解析】公共行政是指国家行政机关以公共利益为目的，依据宪法和法律的规定，通过制定和执行公共政策，管理公共事务、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、事实公共服务的活动。
公共行政研究的对象仅限于公共行政权力主体及其活动的科学化，而行政管理研究的对象则囊括公共行政权力主体及其活动化、企事业单位等非公共行政权力主体及其活动。
所以公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些是对的，但是并不因此就可以说公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。
北京大学行政管理考研模拟题集(19)及答案解析
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 北京大学公共管理行政学原理部分一、辨析题1.有人说，行政伦理是对行政权力的一种内在约束机制，你认同吗？为什么？2.有人说，面试就是口试，你认同吗？为什么？3.有人说，职位分类优于品位分类，你认同吗？为什么？4.有人说，公共部门人力资源管理与企业人力资源管理存在本质区别，你认同吗？为什么？5.有人说，公共行政学与公共管理学、行政管理学只是学科名称不同，不存在本质区别，你认同吗？为什么？6.有人说，行政效率意味着，效率测定可以完全不考虑效益和社会后果，你认同吗？为什么？二、简答题1.简述行政权力的合意化的含义，如何实现行政权力的合意化？2.简述绩效考评存在的问题与挑战及应对措施。
三、论述题近日，杭州市纪委公布，浙江桐庐将作为试点城市，开展官员财产申报工作。
根据有关文件，桐庐新提任乡科级的领导干部、配偶及与其一起生活的子女，都须申报个人财产及共有财产。
申报内容涵盖较广，包括房产、现金、银行存款、有价证券、基金、投资型保险、债权债务情况及投资、创办的企业情况等。
至此，浙江已有宁波慈溪、嘉兴平湖、杭州桐庐、宁波象山县四处试点官员财产申报制度改革。
实际上，据记者观察，全国多个省市已在部分市县低调试点官员财产申报制度。
如四川高县、湖南浏阳、上海浦东、湖南湘乡、重庆等地区，也曾被列为官员财产申报试点。
【问题】从公共行政学和人力资源管理的角度，谈谈“官员财产公开”。
行政管理专业课复习经验与答题技巧考研，公共课是基础，专业课是关键，是得分的关键！从全国各研招单位来看，行政管理考研一般都是两门专业课，因此，考研总分500分中，专业课部分占了300分之多！可以看出，专业课的成败决定考研的成败，专业课是拉开差距的关键所在！何况从学术上讲，研究生，就是为研究专业课而生的。
把专业课的分数尽量拿到手，无论对总分的影响，还是对复试的影响，还是对将来研究生生活的影响，都是很关。
2019年北京大学行政管理考研第5次全真模拟题
说明：所有答案写在答题纸上，不要做任何标记。
此试题由育明教育提供，仅供育明教育考研集训营学员参考2019年北京大学行政管理考研模拟题北京大学行政管理考研第五次模拟题及答案解析一、概念辨析（10*6）1.有人认为：行政职能就是关于政府活动的功能和范围，这种说法有没有道理，为什么？2.有人认为：评价中心技术是一个单位，又是一个地点，这种说法有没有道理，为什么？3.有人认为：行政行为是政府机关内部事务的总和，这种说法有没有道理，为什么？4.有人认为：危机管理是政府应对危机的系统安排，这种说法在什么情况下是正确的，在什么情况下是不正确的？为什么？5.有人认为：薪酬就是工资，这种说法正确吗？为什么？6.有人认为：治理与统治只是社会科学界关于不同概念的不同强调，两者之间并没有根本的差别。
这种说法有没有道理，为什么？二、简答题（25*2）1.弥补财政赤字的方式包括哪些？它们对经济发展各有什么影响？2.人力资源管理、人力资源开发、战略性人力资源管理的概念是什么？它们对于组织人力资源能力建设有何启示？一、概念辨析（10*6）1.有人认为：行政职能就是关于政府活动的功能和范围，这种说法有没有道理，为什么？【育明教育解题思路】考察《公共行政学》第二章内容。
对于辨析题目，想要回答好，难度很大。
这要求考生不但要对知识点有熟练的记忆，还要求考生要比较深入理解书本的每个知识点。
关于分析题的回答，育明咨询师认为可以分为三步“定位——依据——发挥和拓展”。
这种说法是有道理的。
行政职能，主要是指政府应该做什么，不应该做什么，能做什么，不能做什么的，即政府活动的功能和范围。
具体而言，行政职能是狭义政府即国家行政机关承担的国家职能，是相关政治权利主体按照一定的准则，经由一定的过程，通过多种表达形式实现彼此价值观念和利益关系的契合，从而赋予的国家行政机关在广泛的国家政治生活、社会生活过程中的各种任务的总称，是国家行政机关因其国家公共权力主体的地位而产生，并由宪法和法律加以明示规定的国家行政机关各种职责的总称。
2019年北京大学行政管理考研第6次模拟题
说明：所有答案写在答题纸上，不要做任何标记。
此试题由育明教育提供，仅供育明教育考研集训营学员参考2019年北京大学行政管理考研第6次模拟题一、辨析题（每题10分）1.培训和学校教育没有实质区别，你认同吗，为什么？2.领导者就是管理者，你认同吗，为什么？3.有人说科学管理学派的侧重点在于谋求行政组织的高效率，你认同吗，为什么？4.组织人力资源规划是人力资源开发与管理各项活动的起点，为组织发展规划服务，你认同吗，为什么？5.由于物质需要的人类最基础的需要，因此物质激励才是激励的根本所在，你认同吗，为什么？6.人力资源管理不仅仅是人力资源部门的事，而是企业全体员工的事，你认同吗，为什么？二、简答题（每题25分）1.结合民间借贷问题如吴英案谈谈是否存在市场失灵问题，政府如何解决？2.什么是行政组织体制，如何完善当前我国的行政组织体制？三、论述题（每题40分）结合当前国考和地方公务员的激烈选拔程度，谈谈考任制的优点和缺点及如何完善说明：本试题解释权归育明教育考研辅导中心所有【育明教育答案解析】一、辨析题（每题10分）1.培训和学校教育没有实质区别，你认同吗，为什么？【育明教育解析】考察人力资源培训一章内容，较为简单。
三点区别。
2.领导者就是管理者，你认同吗，为什么？【育明教育解析】考察公共行政学第4章内容。
3.有人说科学管理学派的侧重点在于谋求行政组织的高效率，你认同吗，为什么？【育明教育解析】本题考察公共行政学第一章内容。
这种说法是对的。
4.人力资源规划与人力资源战略是同一概念，你认同吗，为什么？【育明教育解析】考察人力资源第四章内容。
这种说法是错误的5.公共行政能力就是国家能力，你认同吗？为什么？【育明教育解析】不认同，公共行政能力是政府能力的一部分。
6.人力资源管理不仅仅是人力资源部门的事，而是企业全体员工的事，你认同吗，为什么？【育明教育解析】查考人力资源第一章的概念。
二、简答题（每题25分）1.结合民间借贷问题如吴英案谈谈是否存在市场失灵问题，政府如何解决？【育明教育解析】这个是当前的热点，第一要了解什么是市场失灵及其表现。
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行政学原理
一、辨析题
1.有人说，“混合经济”、“福利国家”、“行政国家”是同一意义的概念，你认同吗？为什么？
2.有人说，现代行政现象主要指上世纪60年代以来出现的一些列不良行政现象和行政职能扩展现象，你认同吗？为什么？
3.有人说，行政国家是一种国家公共行政职能扩展现象，也是一种国家公共权力扩展现象，你认同吗？为什么？
4.有人说，人力资源管理的观念和模式引入公共部门是很难的，因为公共部门和私人部门存在很大的差异。
你认同吗？为什么？
5.有人说，人力资源是劳动生产过程中可以直接投入的体力、脑力和心力的总和，你认同吗？为什么？
6.有人说，人力资本与人力资源是同一概念，不存在实质区别，你认同吗？为什么？
二、简答题
1.简述财政政策与货币政策的类型及其作用。
2.简述人事管理、人力资源管理、战略人力资源管理的概念，谈谈对人力资源建设的启示。
三、论述题
胡锦涛同志在党的十八大开幕式上的报告中，全面阐述了自十七大以来我党所取得的伟大成就，客观总结了工作中存在的问题，科学指出了我们今后努力的方向和未来前景。
《报告》中谈反腐败，高屋建瓴、切中要害、态度坚决，特别是提出了“干部清正、政府清廉、政治清明”的政治建设新目标，前景令人振奋，更让人充满希望和期待。
干部清正、政府清廉与政治清明，三者相辅相成。
干部清正、政府清廉是实现政治清明的前提和基础，反过来，唯有清明政治的根本机制、体制，才会造就清正干部，打造清廉政府。
【问题】根据以上材料，结合公共行政学和人力资源的相关知识，评析“官员清正、政府清廉、政治清明”战略构想。
行政管理专业课复习经验与答题技巧
考研，公共课是基础，专业课是关键，是得分的关键！从全国各研招单位来看，行政管理考研一般都是两门专业课，因此，考研总分500分中，专业课部分占了300分之多！可以看出，专业课的成败决定考研的成败，专业课是拉开差距的关键所在！何况从学术上讲，研究生，就是为研究专业课而生的。
把专业课的分数尽量拿到手，无论对总分的影响，还是对复试的影响，还是对将来研究生生活的影响，都是很关键的。
我今年考取的是北京大学行政管理专业，在此，我首先讲述一下行管考研在专业课备考上的共性特。