我国高职院校就业指导教师队伍建设情况研究

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职就业 指导队伍 ，然后再 此的基础 之上 培养兼职就业指导 队 伍 。而兼 职就业 指导 队伍再分 为校 内和校外 两类 。校 内兼 职 人员 ： 工作任务是各种事务性的服务 ， 如 收集相关就业信息 、 发布信息以及反馈信 息等 ； 校 外兼 职人 员队伍 主要是 由著 名 的专家 、学者 、企业 家 、高级 职业 指导师 、心理辅导 专家和 人力资源专家组成的 ，也有些 院校聘请 就业 单位优 秀的员工 以及就业或创业成功的毕业生作为兼职指导教师 ，与在校的 高职院校学 生进行交流及解答疑问 。校外人员兼 职 目的 ： （ １ ） 让在校的学生了解 目前最新的社会 相关信息 ，让 学生提前了 解社会选才的标准 ，开拓学生们的视眼 ； （ ２） 聘请外 校人 员 可 以增加 高校教师人数 ，弥补学校就 业指导教师不 足问题 ， 以及弥补了在校 的就业指导人员专业和经验的缺陷。 （ 三 ）增 加对就业指导人 员的培训 。除了要招聘一些 专 业性强的就业指导教师 以外 ，还要强化已在职的就业指导教 师专业指导 ，增加对在职就业指导教师的培训次数。建立一 支专业以及经验足的指导队伍前提是 ，将如何培养专业的指 导教师方法列入学校的管理计划 中，以及建设和培养就业指 导专兼职人员 。对在职的就业指导人员提供学习 、进修 、深 造的机会 ，让他们在通过这些学习方式后有效的提高相关的 理论知识和专业知识 ，以弥补他们专业性不足的缺陷 ，提高 工作效率 。同时 ，就业指导教师不仅仅提高理论知识方面的 不足 ，分析 自身高职院校开设的每一个专业的发展趋势 以及 今后就业发展 的方面都要进行全方面 的了解。主动与每个不 同专业 的教师进行沟通及交谈 ，学校也应该适 当的举行交流 大会来帮助就业指导教师详细 的了解各个专业 目前及今后 的 发展趋 势 ，以利于 就业 指导教师 对学生 的指 导更有针对性 ， 避免 出现严重性的错误指导方 向。 （ 四 ）增加就业指导队伍 的经费投入 。根据教育部的相关 文件规定学生一年学费的 １ ％以上作为就业指导工作经费 ，也 就是说高职 院校 的就业工作经费 的主要来源方式就是靠学校 从学生 的学 费中划分 。而这些费用远远 的不够 的，所 以除了 从学 生学 费中划分外 ，随着高职 院校学生 的不 断增 加，教育 厅也应该 给予 高职 院校一定 比例 的经 费作 为对开展就业指导 工作 的支持 ，帮助解决高职 院校在就业指导上资金 的不 足的 缺憾。此外 ，也可以通过与聘用单位与企业签订共同培养优秀 高职毕业生协议 的方式 ，得到聘用单位 和企业的资助及 捐款 ， 筹集社会基金 用于就业 指导工作的开展。从 目前看 ，大学生 求 职模拟 面试 的场地建 立，以及建设专 门的毕业生就业工作
针 对高职 院校就业指导教师队伍建设情况进行研 究与探讨。
【 关键词 】高职院校 ；就业指导 ；教 师队伍 ；建设情况
我国高职院校就业指导教师 队伍建设的现状 （ 一 ）指导人 员数量严重 不足 、整体文化程度 以及个人 素质 低。近几 年我国的高职院校规模越来越大 ，随之每年从 高校 的毕业 生也在 明显增 多 ，但在职员 工的人数却无 增加 ， 致使 就业 指导教师因需 管理学生的事务 ，而没有 时间深入 了 解 目前最新的市场发展方向以及 社会 对人 才需求 的趋势 。而 我国高职院校就业指导教师队伍 也在逐渐壮大 ，然 而由于很 多的指导教师都是外聘者 ，因此即便 不断的整理就业校 内指 导人员的队伍 以及提高学历 ，还是无 法真正达到帮助到学生 的就业的 目的 。另外 ，许多的外 聘教 师基本上都无持有 国家 教育机构承认的职业指导师执业资格 ，以及人 力资源专 家资 格证书的 ， 极少一部分教师都存在有心理学 、 人力资源管理 、 教育学 、经济学 、社会 学等教育的背景 ，也就是绝 大部分 的 外聘教师都是很多没有接触过相关专业的 ，而有相关教 育经 验的更是少之又少了。所 以 ， 除了这些教师的本身不足之外 ， 学校对指导教师的培训也是非常的少 ，因此 目前高职院校就 业指导教师对学生没有起到真正 的指导性作用。 （ 二 ）就业 指导工作 的费用不足 、对设施 等方面 的投入 少 。数据显示很多 的高职院校的就业指导工作的资金严 重不 足 ，因为就业指导 的费用是没有独立进入学校的经费的预算 之 中的，并且 “ 广告宣传和资料印刷… ‘ 差旅接待… ‘ 就业 指 导课酬”等项 目的经费是排在学校费支出 的前 四位 ，基本上 没有学校把 “ 人员培训 ”经费支 出作为项 目，这也是导致就 业指导教师缺失专业性 的主要 因素 ，另外学校也并没有提供 个专业 的指导场所。根据 《国务院办公厅转发教育部 门 ＜ 关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题 意见 的通 知 ＞ 》 （ 国办 发 ［ ２ ０ ０ ２ ］ １ １ ９号 ） 规定 ，学校需要具有 １ ０ ０ — ２ ０ ０平方米 以上 的场地 给相关单 位聘 用人才 ，以及建有 至少容纳 五百余人 的多媒体报告厅 ，但是少之又少 的高职院 校达 到这样 的标准 的， 更 不用说指导人员的办公设备 配置了。 （ 三 ）就业指 导队伍建设 的相关 规章制度不完 善。对于 高职院校 的就业 指导教 师行业标准 、职称评 定 、培训提 高 ， 以及 经费投入 等方 面并无 明确 的规定 。而这也是影响就业指 导教 师对 自己的职业未来发 展感 到迷茫 ，失去信心 ，以及失 去工作 的积极性 ， 学校也没有给就业指导教师制定任职资格 、 岗位 职责 、培 训 、考核 奖励等条规 ，造成就业指导 队伍不稳 定 和不确定性 。 二 、加强高职院校就业指导 队伍建设的对策 （ 一 ）增强 高职院校就业指 导人员 的专业性 。高水平 的 就业指导 队伍 的重要标 志就是拥有 高素 质的就业指 导人 员。 所以 ，每个高校应按照国家教育部规定聘请高专业水平 的就 业指导人员 ，以改变整体就业指 导队伍 的素质 ，建立具有创 新精神 、 工作积极 、 认真负责 、 道德品质 高尚的就业指导队伍。 此外在聘请教师方面需达到以下标准 ： （ １ ） 执有 国家职业指 导师资格证 ； （ ２）对就业指导相关的心理 学 、教育学 、社会 学 、法律等相关学科的基本理论与方法了解 ； （ ３） 对 当代大 学生就业 方向 、管理熟指者 。 （ 二 ）建设 专业的就业 指导 队伍 。首先学 校应有一支专
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１ ５ １ ３ １） （ 苏州大学，江 苏 苏 州 ２
【 摘 要】 从我国目 前 的发展 看 ，对 于高等职业 学校 的就业 趋势而 言，需要给 面试指 导师提 供配有 面试 室、咨询辅 导 室、 阅读 室以及信 息查询室的场所 ，而我 国高职 院校 的就 业指 导规模逐 剧增 多，而每年从 高校 的毕业生也不断在增长 ，文章