山洪一样的掌声读后感250字_读后感
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
课前搜集，交流关于周总理和邢台大地震的资料图片。
教学时间：2课时
教学流程：
第一课时
一、导入新课、激发兴趣
同学们，1966年3月8日，在中国的河北省邢台地区发生了一次大地震，在地震的第二天，我们敬爱的周总理就代表党中央、国务院前往地震灾区，慰问受灾的群众，在慰问灾区群众的过程中，周总理有许多令人感动的故事。今天，我们来了解其中的一的故事。
总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？
四、整体回顾感悟精神
1、课文中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。
2、作者为什么用“山洪一样的掌声”做题目？这个题目还可以换成别的题目吗？为什么？
3、回顾课文，从作者的叙述中学到了哪些表达方法？
引导学生回答下面的问题：
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习，来报答祖国。
赞美家乡—
我的家乡是一个很美丽的地方，我特别喜欢那里，我从小就在勃利县长大，几乎大大小小的事我都知道。
我们勃利县有许多引人入目的地方，像：“通天水库，这就是我们去那游山玩水的地方，如果累了，还可在那里吃，那里有一条小河，那小河又宽又长，在那里还可以掉鱼。”
三、研读重点感悟精神
1、快速浏览课文，找出自己最受感动的场面。
2、引导交流，谈感受和体会。
听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？
人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？
周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？
周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神？
群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？
读山洪一样的掌声有感
读《山洪一样的掌声》有感1
二道镇中心小学六年一班王锦
《山洪一样的掌声》这篇文章没有那华丽的词藻，没有那曲折的故事情节，但却深深地吸引了我的眼球，拨动了我的心弦。
1966年3月8日，河北邢台地区突发地震，房屋倒塌。
日理万机的周总理不顾余震的危险，在第一时间赶到了灾区看望受灾群众。
总理的到来，如一缕春风吹走了人们心中的悲痛，给灾区人们带来了温暖，带来了希望。
当来自四面八方的群众都不约而同地迎风而坐时，总理不忍心让干冷刺骨的寒风吹打灾区群众。
于是，总理面对群众迎风伫立，把凛冽的寒风留给了自己。
这位和蔼可亲，时时刻刻心系人民总理赢得了数以千计的人们山洪般的掌声……
然而现实生活中，总有人做些让人费解的事。
在某地有这样的官员，雨中有专人打伞，而尽情地欣赏着雨中孩子们的表演。
更有甚者，为了一己私利，竟然贪污国家专项资金，偷工减料，于是，一座座黑心桥、豆腐楼腾空而起，使多少无辜百姓的生命财产受到威胁……但邪恶始终战胜不了光明，这些人同样受到了法律制裁和道德的遣责。
周总理，您那博大无私的情怀无不让人钦佩！相信作为新世纪少年儿童的我们，沿着您的足迹，将会创造更加辉煌的明天！。
读《山洪一样的掌声》有感【六年级作文】
学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品格深地震撼着我们的心灵。
读《山洪一样的掌声》有感【六年级作文】
前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么？这说明了毛主席的一切以群众为主的精神。而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。
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山洪一样的掌声读后感范文【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
为大家带来山洪一样的掌声读后感范文，欢迎阅读。
山洪一样的掌声读后感范文【一】前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!山洪一样的掌声读后感范文【二】在语文课本的第二课上，我们学习了《山洪一样的掌声》这一课。
文章的内容使我感动：在1966年3月8日河北省邢台地区发生地震的第二天，周恩来总理不顾余震危险去慰问受灾的群众。
大会的召集人张建让人们在打谷场坐了下来。
《山洪一样的掌声》读后感范文五篇
《山洪一样的掌声》读后感范文五篇【第1篇】前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。
掌声是激烈的，可你看见或听见过，像山洪一样的掌声吗？今天我就来给你介绍一下这篇文章。
时值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季节。
一阵阵的西北风，带着凌厉的呼啸，裹着雪粒和尘沙扑打过来。
尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。
但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。
读到这里我感到一阵揪心，老百姓如此爱戴周总理，真是让我感动。
这感动的场面让周总理看见了，他浓黑的双眉拧成了一线。
他的目光骤然盯在张建的脸上，他严厉的训斥张建。
张建默默的低下了头。
读到这里我特别感动，因为有一位爱民如子的总理。
他给乡亲们带来了问候。
正因为有这样的总理，人们才会发出山洪一样的掌声，这掌声是发自人们的内心。
这掌声一直回荡着，回荡着，回荡不息，直到永远，永远。
读到这里我仿佛听见了，这激动人心的掌声。
我今后一定要向周总理学习，学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国，让祖国更加繁荣昌盛。
【第2篇】“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。
”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。
周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着……总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。
这就是我们敬爱的周总理，他爱民如子、舍己为人的精神让我佩服。
有一次，周总理去视察工作，并同工作人员一一握手，但有一位工作人员正在认真工作，周总理为了不打扰他，就一直等到他工作完才和他握手。
周总理就是这样平易近人，总是为别人着想。
山洪一样的掌声读后感(共6篇)
山洪一样的掌声读后感(共6篇)本文是关于山洪一样的掌声读后感(共6篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
通过学山洪一样的掌声课文，使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹，体会周总理对群众的无限爱戴，体会到周总理平等待人的高尚品质。
在1966年3月8日，河北邢台地区发生了6。
8级地震，从3月8日至29日21天的时间里，邢台地区连续发生了5次6级以上地震，从中最强的一次是7。
2级地震，在这次大地震中共有8064人丧生，38000余人受伤，受灾面积达23000平方千米，而周恩来总理不顾震危险去慰问受灾群众，从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声，这欢呼声发自人们内心，这欢呼声是多少响亮，多少激越呀!我们读了这篇课文之后，有了很大的感想，“周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的“第一位”，而县委书记张建，却光把主席放在第一位，让群众们面对风沙向总理坐着，可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺，是多少的挚爱。
当周总理迈着坚步伐走向风口时，庄稼人明白，这样一位领导是他们追随与爱戴。
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。
我们以后一定要好好学习，来报答祖国。
一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧!"他就是我们共和国第一位总理---周恩来。
前几天我们学习了一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。
这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。
当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来看望受灾群众，听中央的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨。
2019年推荐的《山洪一样的掌声》书籍读后感
2019年推荐的《山洪一样的掌声》书籍读后感《山洪一样的掌声》课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。
下面是学习啦小编为大家整理的《山洪一样的掌声》读后感，供大家参考。
《山洪一样的掌声》读后感(一)这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!《山洪一样的掌声》读后感(二)文章的内容使我感动：在1966年3月8日河北省邢台地区发生地震的第二天，周恩来总理不顾余震危险去慰问受灾的群众。
大会的召集人张建让人们在打谷场坐了下来。
一位卡车司机问他主席台设在那，张建想了想，让司机把车开到北头，然后搬了两把椅子靠在卡车跟前当阶梯，他转身去找周总理。
总理环视了一下，对张建说：“我作为一个国家总理来看望群众，但是，我是一个共产党员。
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山洪一样的掌声读后感【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
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山洪一样的掌声读后感【一】前几天，我学习了一篇课文叫《山洪一样的掌声》，写的是周恩来总理平易近人，关心群众的高尚品质令我感动。
这篇课文主要讲：1966年河北省邢台地区发生6.8级地震。
周恩来总理听到消息，马上去灾区慰问受灾群众。
那时受灾地区正挂着一阵紧似着一阵的西北风，风中带着雪粒和尘沙。
在慰问群众的大会上，群众全都自动朝着刮风的方向坐，周恩来总理看见了，却让群众背对着刮风的方向，自己却对着刮风的方向慰问受灾群众。
从这件事中，我们处处可以体会到周总理平易近人和关心群众的高尚品质。
也许这正是因为周总理对人民群众的关心，才会让人们把他永远记在人民的心中。
这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。
群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。
他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。
总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。
我是一个新世纪的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛!山洪一样的掌声读后感【二】社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。
但从人格上讲，每一个人都是平等的。
因此，平等待人，是人与人相处时应有的一种正确态度。
几天前，我认识了一位这样的人，虽然我没见过他，不太熟悉他，但是我感受到了他那颗平等待人的心，他就是山洪一样的掌声的主人公---周恩来总理。
课文讲述的是;地震过后，总理冒着余震危险去慰问受难的群众，群众们都顶风坐，而总理觉得不能因为他自己一人而让几千人顶风，群众报以热烈掌声的动人故事，表现了周总理平易近人，关心群众的高贵品质以及总理关心其中，群众热爱总理的鱼水之情，用一句或来说就是"总理心为群众想，群众不忘总理情” 周总理赢得了群众的掌声，他不像演员，靠出色的演艺;不像歌手，靠动人的歌声;不像舞蹈家，靠优美的舞姿。
读《山洪一样的掌声》有感400字
读《山洪一样的掌声》有感400字【第1篇】我知道很多伟人和他们的故事，但是让我无法忘怀的却是我们敬爱的周总理，他关心群众、心系群众、爱民如子的高尚品质很是让我感动。
这篇文章主要讲周恩来总理不顾余震的危险去慰问受灾群众。
开会时，群众们担心周总理，都主动迎风而坐，而周总理看到时很是心痛。
为了群众的安危，周总理竟然情愿迎风伫立，让人民群众背风而坐。
正因为这样，群众们突然暴发出了热烈的掌声，好像地震给群众们带来的痛苦都不见了……读完后，我心里久久不能平静，这是一位多么值得我们去敬佩的好总理啊！现在的孩子们都没吃过苦、出门坐车，生活条件优越，根本就不知道艰苦朴素。
很少有人想过，我们现在的美好生活都是周总理那一代伟人领导全国各族人民创造出来的，周总理他们那一代伟人的生活条件却十分艰苦，我们应该无比珍惜现在的幸福生活。
我作为一个新世纪的少年儿童，一定不会辜负伟人的期望，我们一定要好好学习，把祖国建设的更加美好。
【第2篇】前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，我很敬佩周总理他那平易近人，关心群众的精神。
事情的经过是这样的：1963年3月8日，周总理去河北省刑事台地区慰问受灾群众，群众都迎风站着，想让周总理说话方便些。
但是总理不同意，总理说：“向后-转！”但是没用。
最后，周总理走到了那边，会场地上爆发了山洪般的掌声。
周总理那爱民如子、平易近人、关心群众的精神让我深受感动。
在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了。
来帮他们把困难解除。
都是为人民着想。
而我，根本就做不到这些。
我们过着富裕的生活，什么都有。
但是在那里，什么都没有，只有凌厉的狂风和无数的雪粒和尘土。
但是总理依然站在那里。
如果是我，我就会早早地去躲风了。
我们生活在这么美好的环境里，难道不该学习周总理平易近人的精神吗？我们要学习周总理关爱人民的精神！。
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)
《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)正文第一篇：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。
当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。
周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。
我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。
把祖国建设得更加繁荣昌盛。
老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。
并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！第二篇：山洪一样的掌声教学设计教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。
3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。
4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，“肆无忌惮“等词语，背诵课文结尾两个自然段。
山洪一样的掌声读后感500字优秀4篇
山洪一样的掌声读后感500字优秀4篇山洪一样的掌声读后感500字篇一前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》一颗，学过课文后，我的心久久不能平静。
总理那爱民如子，平等待人的高尚品质令我崇敬，让我敬佩。
这篇课文主要讲了邢台地震后，周恩来总理不顾余震危险到震区去看望受灾群众。
听到这个消息后，群众从四面八方赶来，迎风而坐，等待着总理的到来。
当总理来到现场看到这些受到灾害袭击的群众迎风而坐是，他心痛了，他不忍心让这些饱受灾难的群众再受到一丝一毫的伤害了。
最终，他像一座高耸入云的山峰一样，替群众遮挡风寒，赢得在场所有群众的掌声，这掌声势如山洪，冲走了灾害带来的痛苦，诉说着群众激昂的斗志。
这就是我们的好总理，在群众最无助，最痛苦的时候，他来了。
他像一位父亲，用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田。
我们总理心中只有群众，没有一丝位置留给自己，但群众的心里却早已把他记下。
这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。
群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。
他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。
总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。
我是一个新世纪的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛！山洪一样的掌声读后感400字篇二上周，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，文中周总理对群众的关心使得我为之感动。
文中主要讲的是1966年3月8日，邢台发生了6.8级地震，周总理不顾余震危险去慰问群众。
听到这个消息后，群众们都赶了过来，不约而同的迎风而坐。
尽管凛冽的北风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足地呼啸着，打着旋儿；尽管卷扬起来的雪粒儿和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在群众脸上和脖子上，冰冷而疼痛；尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮的狂吹着，但群众们谁也没有背过脸来躲避风沙。
周总理看到后，非常心痛，他站到迎风的地方，由于人们的目光随着总理移动着，身子也不由自主的转过来了。
山洪一样的掌声读后感(2篇)课外知识大全教育知识
山洪一样的掌声读后感（2篇）课外知识大全教育知识篇1：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》，那山洪一样的掌声在我脑海里不时地浮现出来，于是我又看了一遍课文我们对地震这种自然灾害束手无策。
1966年3月8日，河北省邢台地区发生了6.8级大地震!人们都绝望了。
可周总理来了，他身穿朴素的黑中山装，脚着黑色旧皮鞋，没有戴帽子，风尘仆仆，不顾余震危险来慰问群众。
当他看到人们都对着风坐时，不满地说：我是一个共产党员，共产党员哪有让群众吃苦的道理呢?最后，他迎风伫立，获得了群众山洪一样的掌声。
这篇课文让我受益匪浅，一个总理让自己对着风，而让群众背对着风，让我十分感动。
一个总理都可以做到平等待人，而我们有什么不可以的呢?同时让我知道了什么是平等待人，也让我明白了，只有尊重别人，别人才会尊重你。
而我们的温家宝总理也是如此。
当汶川地震时，他不顾危险前往灾区，给灾区群众带来温暖和战胜地震的信心。
这让我懂得了：不论发生什么灾难，共和国都将和我们并肩作战，同舟共济。
也让我知道了平等待人的重要性，他们能得到群众的尊敬、群众的支持，不正是因为他们平等待人吗?篇2：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。
文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众顶着风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
事情大概是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。
总理发现了之后，高喊：向后转!就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。
六年级作文写景：《山洪一样的掌声》读后感
六年级作文写景：《山洪一样的掌声》读后
感
“突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。
这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它是冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着．．．．．．”
上面这段文字是《山洪一样的掌声》这篇课文的结尾。
文章是结束了，但那“山洪一样的掌声”并没有结束。
自从读完这篇文章以后，我被周总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴的精神感动了。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去
看望邢台地震受灾群众的感人场面，周总理不让数以千计的群众面对凛冽的寒风。
命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
难怪每个中国人都打心底里热爱他，称颂他是人民的好总理。
周总理平易近人，关心群众的高尚品质以及群众热爱总理的鱼水深情都将成为我们学习的楷模。
读完这篇文章，我突然想到了我们以前的电子琴一组
组长袁满，他的人品也很高尚。
一次我们琴班的十台琴只有九台好用，一台琴变压器坏了不能通电，组长毫不犹豫的让我们用好使的琴，自己用那台坏了的琴，那台琴虽然是无声的，但在我们心中，那台琴和组长的心一样明亮，一样发出吸引人的声音。
而现在世界上这种人很多，他们都是有爱心的人，在这篇文章中我体会到了总理的精神和品质，感受到了总理伟大的人格。
尽管今日的中国人开始富有了，但不能心远了。
我也要学习周总理平易近人，关心群众的高尚人格。
我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息，直到永久，永久！。
小学《山洪一样的掌声》读后感作文400字
小学《山洪一样的掌声》读后感作文400字小学《山洪一样的掌声》读后感作文(一)《山洪一样的掌声》这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜.而又当我读到"骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中.为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的好总理.一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓出现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资.在总经理的心中老百姓是多莫重要.周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着。
这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。
在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。
周总理这莫伟大的人，却又是这莫的平凡、善良。
小学《山洪一样的掌声》读后感作文(二)前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。
文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众顶着风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
事情大概是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。
《山洪一样的掌声》课文读后感500字
《山洪一样的掌声》课文读后感500字导读：本文《山洪一样的掌声》课文读后感500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《山洪一样的掌声》课文读后感500字【一】“突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。
这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越!它是冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着......”上面这段文字是《山洪一样的掌声》这篇课文的结尾。
文章是结束了，但那“山洪一样的掌声”并没有结束。
自从读完这篇文章以后，我被周总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴的精神感动了。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面，周总理不让数以千计的群众面对凛冽的寒风。
命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。
难怪每个中国人都打心底里热爱他，称颂他是人民的好总理。
周总理平易近人，关心群众的高尚品质以及群众热爱总理的鱼水深情都将成为我们学习的楷模。
读完这篇文章，我突然想到了我们以前的电子琴一组组长袁满，他的人品也很高尚。
一次我们琴班的十台琴只有九台好用，一台琴变压器坏了不能通电，组长毫不犹豫的让我们用好使的琴，自己用那台坏了的琴，那台琴虽然是无声的，但在我们心中，那台琴和组长的心一样明亮，一样发出吸引人的声音。
而现在世界上这种人很多，他们都是有爱心的人，在这篇文章中我体会到了总理的精神和品质，感受到了总理伟大的人格。
尽管今日的中国人开始富有了，但不能心远了。
我也要学习周总理平易近人，关心群众的高尚人格。
我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息，直到永久，永久!《山洪一样的掌声》课文读后感500字【二】这天，我拿起语文书，再次读了《山洪一样的掌声》这一课，合上书我的心久久不能平静。
那山洪一样的掌声在我的脑中久久的回荡着，我再一次被周总理关心群众、平易近人的高尚品质深深感动!在2008年5月12日四川文汶川发生特大的地震后，人民总理*在第一时光赶去灾区。
山洪一样的掌声读后感400字 山洪一样的掌声读后感_读后感.doc
山洪一样的掌声读后感400字山洪一样的掌声读后感_读后
感
这一天，我拿起中文书，又读了一遍“如掌声般的山洪”这一课。
我合上书，我的心久久不能平静。
雷鸣般的掌声在我脑海中回荡了很长时间。
周总理关心群众、平易近人的高尚品质再次深深打动了我。
2008年5月12日四川汶川大地震发生后，温家宝总理第一时间赶赴灾区。
他亲切而坚定的表情，通过电视，拉近了13亿中国人民的心。
只要有一线希望，我们就必须加倍努力。
这一坚定有力的声明使灾区人民相信，他们不是孤立的，党和国家将永远与他们同在！2008年也有一场暴风雪，当时降雪超过60厘米，气温骤降至零下30多度。
多冷的一天啊！温总理冒着风雪来到灾区，向灾区人民送去慰问物资。
他诚恳地告诉受灾群众不要害怕，让他们团结起来，共同战胜严寒。
汶川地震后，到处都是废墟，像垃圾场，到处都是乱七八糟的东西。
人们开始营救。
一方有麻烦，另一方支持。
儿童、成人和老人向灾区捐赠物品和金钱。
让灾区人民重建家园。
是的，这是共和国领导人对人民友好和充满爱心的行为，这使我们相信，不管灾难有多大，我们都将同舟共济，共同创造一个更加完美的明天。
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山洪一样的掌声读后感250字读了《山洪一样的掌声》有感_250字今天，我读了《山洪一样的掌声》这篇文章，让我看到了周总理的平易近人、平等待人。
这篇文章主要讲了：河北省邢台地区发生了地震，周总理冒着余震危险去慰问群众，群众因为爱戴总理让自己迎风而不让总理迎风，而周总理也因为关心群众坚持让自己迎风，歌颂了“人民群众爱总理，人民总理爱群众”这句话。
看完这篇文章，我不仅想起周总理平易近人的小故事：一次，周恩来到湖北视察，过河时无桥，其他人都由农民背过河，只有周恩来淌水过河，过河后住在一个农民家里，只有野菜吃，便下令把自己的口粮全部倒入锅中，煮了野菜粥，与农民一起同吃一锅粥，一点儿也不嫌弃农民。
周总理身上有许多闪光点：容忍大度，平易近人，顾全大局，不计私利……我们一定要学习周总理身上的闪光点，建设我们伟大的祖国！六读了《掌声》有感_200字我学了《掌声》这篇文章后，我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同学们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她，，让英子觉的同学们并没有歧视她。
我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩，因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你，因为每个人都有自已的长处和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的……”我觉的，有的时候掌声可以改变一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。
只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！读了《可爱的洪水猛兽》之感_2000字今天闲来无事，网络的终结总是令人有些不知所措。
于是便产生了逛书店的想法，目的性较为明确。
曾经看过一些郭敬明的作品，也看过一些韩寒的作品，相比之下，我比较喜欢韩的作品。
原因我就不说了，都是个人见解。
在此我也不想对郭做无谓的评价。
习惯说一句话，那便是，现实是残酷的。
似乎天天都喊着和谐社会的口号，也似乎这成了大家的目标。
然而就是残酷的现实致使人们变得不和谐，社会变得不融洽。
什么是残酷的事实？就我个人而言，封闭的网络，与世隔绝的境地。
对世界呢？小的，世界的金融危机，大的，环境的急剧恶化。
一部非诚勿扰将和谐一词带入了大家的视野，然而如何能和谐呢？难道真的像葛优所说，一个简单的猜拳便能解决一切纷争，便能做到和谐。
中国人面对一切对自己不满的言论总是会尽自己所能来反驳，似乎只为了一个信念，便是争口气，扳回面子。
这也符合中国人的一贯作风，面对责难，决不低头，这叫骨气。
试问若是你被人说一句，便要十倍还之，怎么才能做到和谐。
也许你会说，难道等着被骂，不回击，那么中国人的气节何在。
你也许又会举例说，如果中国人没有这股劲，又怎么能够翻身做主人。
在此我并不是说当被人侵犯你的权益时，你依旧置若罔闻，安然自若。
如果你真能做到那样，也真就没什么可说的了。
我所指的是当你被他人的一句自由言论所说，你便将其视作仇人。
万般诬陷，显然这不仅没有达到和谐的标准，同时会让人鄙视。
正如同这些“可爱的洪水猛兽”向韩寒不断炮轰，只因一些事件的评论。
这是否就产生了不和谐呢，不好说。
向来人们是鼓励争论的，只因这样可以加速人们对事物的认识。
这样显然便可促进人们不断进步，不断前进。
然而似乎现在越来越多的争论则是为了自己的面子，为了给自己争口气，显然这是挺滑稽的。
四川地震，人民受难了，我们全国人民携手共度难关，我们想到了和谐。
奥运主办了，我们想到了我们的主题是和谐奥运。
7。
5事件发生了，我们意识到和谐遭受了一定的破坏以及一定的质疑。
我一直在思考，和谐是建立在什么基础之上呢，是建立在我国形势的一片大好之下，还是建立在人民生活水平蒸蒸日上，还是建立在安抚民心，对外宣称上。
不管了，一切只在于自己的想法。
现如今，公民享有言论自由权，我想这是无可厚非的。
从古至今，好不容易咱老百姓有了这个权利，但似乎又很少有人用它。
一部蜗居貌似道出了不少，然而被禁播了。
我不知二者是否有必然联系，如果有，我亦不知是否它触及了法律所不允许了。
如果没有触及，我不知这算不算剥夺了公民的言论自由。
还是所谓的言论自由是建立在不威胁他人利益的前提下，当然如果这个言论对于某人是具有威胁性的，你也可以自由言论，但也有一个前提，那便是不能在公众下言论，或许这也是社会无形中存在的一种规则。
比方说，正如这本书中写的一样。
韩寒的一句对巴金，冰心等人作品的个人评价，当然是评价不好。
于是乎便是此起彼伏的不满声，试问他的评价只是代表个人便能引起众人的“和谐”，想来他的一句话的影响还真是大啊！此时有人会说，这是因为他触犯了大师，毁坏了大师的声誉。
显然这句话是有毛病的，他只是对其作品作出了自己的认知，谈何触犯大师呢。
真是欲加之罪何患无词，同时一部份人此时站出也是为了体现他那自认为封存已久的爱国责任感。
你诋毁大师，便是诋毁国人，便是不爱国。
这个逻辑，这一罪名，也难怪韩寒无语。
看来是世人皆醒，你独醉了一个月。
我们抵制某国货，因为他伤了我们的自尊心。
我们抵制某国货币，因为他伤了我们的感情。
我们抵制某国货，因为他伤了我们的面子。
我们支持中国货币，结果他伤了我们的身体。
这是现实，韩寒不想多说，我亦不想多提。
一切都只在于大家自己的理解。
什么叫道貌岸然，什么又叫心胸坦荡，界限很明显却又很模糊。
只因往往心胸坦荡了，说了一些实话，他人就会认为你心灵不纯洁，便定位为道貌岸然的家伙。
反之，道貌岸然了，就会受到好评，说这人真是正人君子。
想来，从古至今，这样的事比比皆是，不举例说明了。
不过想想看，这似乎就是真理，就是现实。
装一装，便能得到自己想要的。
此时突然想到一句话，同样是生活在一个境地的两个人，最终的差距怎么就这么大呢？现在看来，这句话是费解还是讽刺呢，显然这已经无所谓了。
一个人太现实确实有些不好，说好听，是傻得可爱，说不好听，则是脑子被驴踢了。
只因结果都是被众人炮轰，其下场有可能惨不忍睹。
韩寒被围攻，但这些人貌似又缺少了一些真正的现实作为武器，于是结果便是持久不能攻破。
兵法有云，虚则实之，实则虚之，实实虚虚，难为辨也。
由此看来，太过现实，实不为上策。
于是我想说，光从此书来看，韩缺少了虚而众人缺少了实。
这样对韩来说则是众人皆醉我独醒了，而对众人来说则是众人皆醒我独醉了。
最后结论便是现实亦是相对的。
呵呵！说实话，在看了这本书后，我对韩的认知便是，他不睿智。
但与此同时，我认可他的一些观点。
比方说，在汶川地震后，韩要捐自己九成新的衣服，结果便是被退回，要求是新的，必须贴有标签。
先不说这衣服是否是九成新的，想来至少是较为新的同时也是干净的，正如韩所说，让我买衣物捐赠，其质量和样式定然不会比我为自己买的衣物要好，况且它是九成新，貌似也过不成什么污染吧。
实在是不知上面为何要有这样的要求，是为了统一着装？也不对啊，那究竟是为了什么呢。
还真是令人费解。
社会的舆论所产生的影响是巨大的，尤其是当人名反过来变为名人时，那么你将承受很多，郁闷往往便与你不期而遇。
我想知道这是怪人们将你推崇从而将你推向世人的焦点，还是怨你自己没事干为何要锋芒毕露呢。
一个人的理想若能实现，那便是他最大的成就。
然而将自己的娱乐作为职业，想必也会令人痛不欲生。
于是韩寒便真的只是为了娱乐而娱乐了，写作便是娱乐。
想来是写作将韩寒带入了大众的视野，也是写作将其迎向社会的舆论。
缘起终是缘灭，也是十分轮回。
逃脱人们的谴责的最好办法便是不从事这一职业，一个艳照门将阿娇推到风头浪尖，可谓是众矢之的。
然而最后结果便是淡入淡出不引人注目了，一切便是现实，也许今天是它成就了你，明天也是它毁了你。
这就是命中注定！此书名为可爱的洪水猛兽，不言而喻，便是为了讽刺这些人。
可爱不如说是可悲，可笑，可怜。
说他们可笑，真是舆论导向哪，他便跟着往那倒。
说他可悲，便是他丧失了自我。
说他可怜，便是他没有自主。
都说这个时代需要的是个性的自我，然而需要等同于接受吗？对此我不敢苟同，只因现实告知我，至少在今天你还不行，至于今后，还需等待。
于是时间将我的个性一点点吞噬，当我反应时，我已不知个性为何物，亦或认为个性就是傻，就是可笑，可悲，可怜。
但是如果你抱着初生牛犊不怕虎的精神去展示你的这一个性，那么我佩服你，社会怜悯你。
没有为什么，只有相对存在的现实。
说实在的，感想很多，但思路很乱。
因而不知还要说些什么。
但是我最后还是想说一句话作为总结吧！别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人吧！读了《一个小山村的故事》有感_250字在暑假里，我读了《一个小山村的故事》这篇课文主要讲一个美丽的小山村，由于那里的人们过度地砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事。
我读了这篇文章，我的心情十分悲伤，因为那些人们乱砍伐那些高大笔直的树木。
如果我们乱拔那美丽的小花朵，嫩绿的小草，仍然也是会一样得到大自然的惩罚。
读了这篇文章，我明白了一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。
所以，我们要爱护我们现在的花草树木，我们不能伤害它们，如果我们伤害了它们，就会得到大自然的惩罚。
我多么希望全世界的人们都能像现在我们这么爱护、保护那一朵朵美丽的小花儿，那一棵棵嫩绿的小草，那一棵棵高大笔直的大树，也就是要保护花啊、草啊、树啊，要保护好我们这个美丽的家园。
同学们，让我们一起伸出双手，一起来爱护环境，一起来保护动物吧！读了《可爱的洪水猛兽》之感_2000字今天闲来无事，网络的终结总是令人有些不知所措。
于是便产生了逛书店的想法，目的性较为明确。
曾经看过一些郭敬明的作品，也看过一些韩寒的作品，相比之下，我比较喜欢韩的作品。
原因我就不说了，都是个人见解。
在此我也不想对郭做无谓的评价。
习惯说一句话，那便是，现实是残酷的。
似乎天天都喊着和谐社会的口号，也似乎这成了大家的目标。
然而就是残酷的现实致使人们变得不和谐，社会变得不融洽。
什么是残酷的事实？就我个人而言，封闭的网络，与世隔绝的境地。
对世界呢？小的，世界的金融危机，大的，环境的急剧恶化。
一部非诚勿扰将和谐一词带入了大家的视野，然而如何能和谐呢？难道真的像葛优所说，一个简单的猜拳便能解决一切纷争，便能做到和谐。
中国人面对一切对自己不满的言论总是会尽自己所能来反驳，似乎只为了一个信念，便是争口气，扳回面子。
这也符合中国人的一贯作风，面对责难，决不低头，这叫骨气。
试问若是你被人说一句，便要十倍还之，怎么才能做到和谐。
也许你会说，难道等着被骂，不回击，那么中国人的气节何在。
你也许又会举例说，如果中国人没有这股劲，又怎么能够翻身做主人。
在此我并不是说当被人侵犯你的权益时，你依旧置若罔闻，安然自若。
如果你真能做到那样，也真就没什么可说的了。
我所指的是当你被他人的一句自由言论所说，你便将其视作仇人。