常用词 巧辨析
常用易混词汇辨析
常用易混词汇辨析1.“安装”不要写成“按装”.2.没有“安祥”这个写法.“安详”不能写作“安祥”.“翔实”与“详实”可通用,提倡用“翔实”.3.“艾滋病”不要写成“爱滋病”.4.“按部就班”不能写作“按步就班”.“三部曲”不要写作“三步曲”.5.“黯然”不能写作“暗然”.6.“BP机”是“BEEPER”的缩写,不要写成“BB机”;可直接写成“寻呼机”.7.“报道”与“报导”读音不同,现在提倡用“报道”.8.“爆发”与“暴发”.“爆发”指因爆炸而发生,如“火山爆发”;“暴发”多用于山洪、大水、疾病等.另,在用于社会事物时,“爆发”指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等,又用于表示力量、情绪等.“暴发”指突然得势或发财,多含贬义.9.“必须”与“必需”.“必须”的意思是一定要,通常用来修饰其他表示动作行为的词语,如“必须努力学习”.“必需”的意思是一定得有,后面多跟表示事物名称的词,可以单用,也可构成“必需品”等词.10.“辨”与“辩”.与言辞有关的,一般用“辩”.但“辨诬”也可写作“辩诬”,“辨白”也可写作“辩白”,“辨正”也可写作“辩正”.“辩证”作为“辨析考证”时也可作“辨证”;但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证”.11.“表明”一般指把思想感情显示出来;“标明”指做出记号或写出文字.12.表示确定数目的名词,后面不能加“们”字,如不能说“三个孩子们”;但名词前的数量短语是不确定的数目,可以加“们”字,如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”.13.“表率”一般不写作“表帅”.在用作动词时,“统率”也可写作“统帅”,但提倡用“统率”.14.“不尽如人意”不能写作“不尽人意”.15.“布署”不是一个词,它是“部署”的误写.16.“奔驰”的“驰”不要写作“松弛”的“弛”.17.“倍受”与“备受”.“倍”指加倍,也指更加、格外的意思,“倍增”是指成倍增长,如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”.“备”是表示完全,如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”.18.“练习簿”不能写作“练习薄”.19.“长年累月”不能写作“常年累月”.20.“差强人意”的“差”是指大略、稍微,这个词是指大体使人满意,不要误用为表示“不合主观意愿”.21.“彩”与“采”.一般来说,在表形的词中用“彩”,如“精彩”“剪彩”“彩排”;在表示抽象意义时用“采”,如“神采”“光采”“兴高采烈”.22.“窜改”是指改动、删改,被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等.“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西,被篡改的往往是抽象的东西.23.“订”和“定”.“订”大多指经过商讨而订下,商讨的成分很大,有的不是最后确定,如合同、条约、规章等用“制订”.如果是可以确定而且确定了的,用“定”.“制订发展规划”,这个规划制订后可以不是确定了的;“制定发展规划”,这个规划制定后是确定了的.“协定”虽然如同“条约”,但是用“定”.24.“度”与“渡”.“度”是指从一个点到另一个点,“渡”是后生的字.在使用中,用于与时间相关的意义时,一般用“度”,如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”;用于与空间相关的意义时,用“渡”.如用于有人为因素的意义,用“渡”;没有人为的因素,则用“度”.“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义,带有比喻的性质,所以用“渡”.“度汛”,没有人为的因素,所以用“度”.25.按1986年重新发表的简化字总表的调整,“叠”不再作为“迭”的繁体字处理,“重叠”、“叠床架屋”、“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”.“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”.26.“蜂拥”不能写作“蜂涌”.27.“分”与“份”.由于“身份证”在实践中使用频率较大,现代汉语词典按约定俗成的原则,收入了“身份”这个并不符合字义的词.但与此同义的“本分”、“缘分”、“成分”等仍用“分”.“县份”、“省份”、“年份”、“月份”用“份”不用“分”.“分量”一般不写作“份量”.28.“肤浅”与“浮浅”意义侧重点不一样,“肤浅”强调不深入、不深刻,止于表面,多与表示人的认识活动的词语搭配,比“浮浅”常用.“浮浅”则强调浅薄、轻浮,重在表示缺乏某种知识、修养.29.“扶养”与“抚养”.“扶养”的对象既可以是长辈,也可以是晚辈.“抚养”的对象多是晚辈.30.“复”与“覆”.原简化字总表把“覆”简化为“复”.1986年重新发表的简化字总表恢复了“覆”的规范字资格,凡有“遮盖”、“翻转过来”意思的词语都用“覆”,如“覆盖”、“覆灭”等,不用“复”.31.对字画习惯用“幅”,但对联因为成双,只能用“副”.用于脸部表情,用“一副笑脸”.表示中药时,用“一副药”或“一付药”,但更常见的用法是“一服药”.32.“伏法”是指罪犯被执行死刑,不是指服刑.33.“竿”与“杆”.“竿”指竹竿,所组词汇与竹子原料有关.“钓竿”已很少用竹子做,但仍沿用“竿”字.“秆”是指某些植物的茎,“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”.34.“冈”与“岗”.“冈”指较低而平的山脊,构词有“山冈”“井冈山”“黄冈”“云冈石窟”.表示岗位、岗哨要用“岗”.但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”,如“黄土岗”.35.“功夫”与“工夫”.经常通用,但是,在表示占用的时间或空闲时,习惯用“工夫”.表示工作、学习所花的精力时间时,表示本领和造诣等义项时,习惯用“功夫”.36.“观摩”与“观摹”.“观摹”指照样子写画,特指用薄纸蒙在原字或原画上写或画.“观摩”则是指切磋、研究的意思.“观摩大会”等不要误用“观摹”.37.“该工厂”、“该学校”的“该”,是旧时的公文用语,现代的公文已很少用,发稿中提倡使用“这个工厂”、“那所学校”的写法.38.“贯穿”与“贯串”.有时可通用,但“贯串”大多用于较抽象的事物,“贯穿”不仅用于较抽象的事物,还能用于较具体的事物.“贯穿”用得更多一些.39.“国是”与“国事”.“国是”的“是”,有“正确”的意思,使用范围比较窄,如“共商国是”.“国事”指国家的大事、政事,在句子中可用作定语,如“国事访问”;也可作宾语,如“关心国事”.40.“暄”指阳光温暖,“寒暄”是指见面时说冷暖一类的应酬话.“寒暄”不能写作“寒喧”.41.“骛”是指纵横奔驰,也指追求.“鹜”是指鸭子.“好高骛远”“趋之若鹜”中的“骛”“鹜”不是相同的字.42.“合龙”与“合拢”.“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等,因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”,所以这种接合工作叫“合龙”.“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合.43.“宏大”与“洪大”.“洪大”一般指声音和具体的情状,如“钟声洪大”“水势洪大”.“弘扬”也可写作“宏扬”,但一般提倡用“弘扬”.44.“候”与“侯”.“侯”字只有两个义项:1姓;2古代贵族的一种爵位,如“诸侯”“封侯”.除此之外一般都用“候”.45.“笔画”与“笔划”.用于文字、一笔等义项时,可以通用,但习惯上用“笔画”.凡是指用手、脚或物做出某种动作时,一般用“画”字,如“画十字”“指天画地”“指手画脚”.46.“化妆”与“化装”.“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽,也有“美化”的比喻义.“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰.47.“会合”与“汇合”.都表示聚集,但“会合”含有一些相会、见面的意思,如“两军会合”.“汇合”没有相会、见面的意思,而且多用于水流聚集或类似的喻义.48.“荟萃”不要写作“荟翠”.49.“竟然”不要写作“竞然”.50.“竣工”不要写作“峻工”.51.“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”.52.“简朴”与“俭朴”.“俭朴”只指生活方面.“简朴”除了指生活方面外,还指语言、文笔.53.“接合”与“结合”.“接合”所用的对象比较具体,如“城乡接合部”;“结合”比较抽象,如“理论结合实际”.“接合”的各部分基本上还是各自独立的,只是相接触的部分连在一起,“结合”的各部分合成整体,是相互融合的.54.“截止”与“截至”.不能说“截止今天”,而应说“截止到今天”或“截至今天”.55.“界限”与“界线”.“界限”主要用于抽象事物,表示限度、尽头.“界线”主要用于具体事物.56.“决不”与“绝不”.“决不”含有决心、决定的意思;“绝不”则含有“绝对”的意思.57.“即”与“既”.“即”指“靠近”的意思,如“可望而不可即”;也有“就”的意思,如“一触即跳”;“即使”的“即”有假设的意思.“既”指已经达到、已经过去.58.“记”与“纪”.“纪实”是指记录事实,也指记录真实情况的文字多用于标题,一般不写作“记实”.“纪行”不写作“记行”.“纪念”“纪要”也可写作“记念”“记要”,但一般提倡写作“纪念”“纪要”.“记录”“纪录片”也可写作“纪录”“记录片”,但“记录”“纪录片”是提倡的写法.59.“忌妒”和“嫉妒”是同义词,现在常说常用的是“忌妒”.60.“家具”不能写成“家俱”.61.“请柬”“柬贴”的“柬”不写作“简”.62.“精简”一般不写作“精减”.63.对“空穴来风”,有的词典解释为有根据、事出有因;有的则说是表示子虚乌有、没有根据;有的词典干脆把两种相反的解释一并列出.现代汉语成语规范词典编辑组通过对人民日报十几年来使用这个成语的实例分析,发现当代使用“空穴来风”表示“事出有因”的还未遇到,因此只取了“没有根据”这一个义项.64.“厉害”与“利害”.“利害”主要指利益、损害等意思,不要把“这个人很厉害”写成“利害”.65.“再接再厉”的“厉”不要写作“励”.66.“俩”是“两”、“个”两字的合音词,“俩”字后面不能再接“个”或其他量词.67.“连”和“联”.“连”侧重相接,“联”侧重相合.“连日”、“连续”、“连接”、“牵连”的“连”不能写作“联”;“联合”、“联邦”、“联欢”、“对联”、“三联单”的“联”不能写作“连”.68.“了望”不能写作“了望”.69.“零”和“另”.“零件”、“零售”、“零散”、“零碎”的“零”不要简化写成“另”.70.“啰”与“罗”.按国家语委1986年重新发表简化字总表的说明,“啰嗦”的“啰”不要简化写成“罗”.71.“练”与“炼”.“练”字与丝有关,如“简练”“洗练”是指文字像白绸子一样干净、没有杂物.“炼”与火、加热有关,如“修炼”原来与炼丹有关.“练字”是练习的意思,“炼字”是指用心思琢磨用字.“精练”指文字简洁,“精炼”有精心提炼的意思.“体育锻炼”不能写作“练”.72.“澜”与“斓”.“波澜”不能写作“波斓”.73.“迈”是“英里”的音译词,不是指公里.74.“谜团”不要写作“迷团”.75.“哈密瓜”是因“哈密”地名而得名,不要因为它如蜜一样甜而误写作“哈蜜瓜”.76.成语“明日黄花”出自苏轼重阳节写的诗“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”,说菊花明天就要过节令了,要珍惜今天的相逢.这里的“明日”是相对写诗的“今日”而言.后来,“明日黄花”所指范围扩大,用它来比喻过时的事物.“昨日黄花”是杜撰的词语,不宜使用.77.邮政用途的“明信片”,不要写作“名信片”.人与人互相介绍用的“名片”,不要写作“明片”.“明星”不要写作“名星”.78.“哪里有困难就去哪里”中的“哪”不要写作“那”.79.“您”字后面,不能加“们”字,但可以加上数量词,如“您二位”“您三位”.80.“年轻力壮”不要用“青”;“年青有为”不要用“轻”,“年轻人”不要用“青”.81.“偶尔”不能写作“偶而”.82.“砂”和“沙”意思相同,但在“砂布”“砂纸”“砂轮”“砂岩”等词中,通常写成“砂”.83.面向公众说明某项事情的文字,应该用“启事”,如“招领启事”.84.“起用”与“启用”.“起用”多用于与人有关,如“起用一代新人”;“启用”一般用于与物有关,如“新船闸启用”.85.“权力”与“权利”.“权力”是指地位和职责带来的控制力量;“权利”有与“义务”相对的意义,如“着作权”“选举权”.86.“气”与“汽”.凡与自然状态下的各种气体有关的词语,一般用“气”.凡与非自然状态下的各种气体有关的词语,一般用“汽”.液体变成气体叫“汽化”,不能写作“气化”.“气化”是中医学的专门术语,指人体三焦之气的运行变化.“蒸汽”指水蒸气,“蒸气”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体,如“水蒸气”. “暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内的散热器中,散出热气,使室温增高.“汽暖”则是指上述供暖方式.把煤气压缩成液体,称“液化气”;“汽水”“汽酒”却用“汽”.这几种情形,不很合字的本义,但因为人们使用中约定俗成而定型的.87.“乡土情结”“文学情结”的“情结”不要写作“情节”.“情结”是指内心的情感纠葛,一般用在人身上;“情节”是指故事的发生、演变和经过,一般用于事情.88.“七月流火”中的“火”是星名,即心宿,每年农历五月间黄昏时心宿在中天,六月以后,渐渐偏西,这时暑热开始减退.这个成语专指天气快凉了,不要误用它来表示“暑热难熬”.89.“熔”、“融”和“溶”.“熔”指固体受热变成液体,“融”特指冰雪等受热变成液体,“溶”是指物质在液体里化开.90.“擅长”不要写作“善长”.91.“生”与“身”.“终生”多指事业,如“终生当医生”;“终身”多指切身的事,如“终身受益”.“亲生”指有生育关系的,如“亲生子女”;“亲身”指自己,如“亲身经历”.“出生”指生下来,如“出生于1995年”;“出身”指个人早期的经历和身份,如“出身农民家庭”.92.“事迹”不能误写作“事绩”,没有“事绩”这个词.93.“首当其冲”不是指“首要位置”“领头作用”等意思,而是指最先受到攻击或遭遇灾难,如:“洪水袭来,这个村首当其冲”是正确的,“在文化建设方面,北京首当其冲”这种写法是错误的.94.“蒜薹”“菜薹”不要写作“蒜苔”、“菜苔”.“苔”是指长在潮湿地方的一种隐花植物.“薹”字没有简化,“苔”字不是它的简化字.95.“树立”与“竖立”.“树立”是建立的意思,多指抽象的东西,如“树立榜样”.“竖立”多指具体的东西,如“竖立着纪念碑”.96.“诵读”不能写作“颂读”.97.“授予”、“授于”的角度是不同的.向某某人或单位颁发某项奖励和荣誉,用“授予”.98.表示寒冷天气水气凝结物或云雾、雨滴在树枝、电线上遇冻结成的冰晶“雾凇”、“雨凇”的“凇”字不要写作“淞”.99.“趟水过河”的“趟”,不要写作“蹚”.100.“通信”与“通讯”.不论采用何种手段传递信息,都叫“通信”.而“通讯”的意思,一是指利用电码传递消息,如“通讯社”“通讯网”;二是指一种新闻体裁.“通讯员”指报刊、电台等约请为其经常写作新闻报道的非专业人员;“通信员”指部队、机关中传送公文信件的人员.101.“惟妙惟肖”这个成语也有人写作“唯妙唯肖”“维妙维肖”.作为语气助词,“维”“惟”“唯”本可通用,但这个成语规范的写法是“惟妙惟肖”.102.“位”作为量词用于人时,含有敬意,因此,不能用于坏人、罪犯、敌对势力等场合.同理,一般也不用于第一人称,如“我们两位来主持会议”的说法是不合适的.103.“诬蔑”与“污蔑”.“诬”有“讠”旁,指用语言文字捏造事实损害别人名誉,如“造谣诬蔑”.“污”原指浑浊的水,后来泛指脏东西.如果说“污蔑好人”,所指的重点不在于“捏造事实”,而在于使用“污辱性的言语”.“侮蔑”表示轻视、蔑视.104.没有“无所是从”这个成语,“无所适从”不能写作“无所是从”.105.“像”和“象”.据国家语委1986年重新发表简化字总表的说明,“像”不再作为“象”的繁体字处理,现代汉语词典据此规定:“象……一样”,现在应写作“像……一样”.“像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象,如“画像”“录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“图像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等,都是人工做成的;“象”指自然界、人或物的形态、样子,如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“景象”“天象”等,都是自然表现出来的.“像”“象”“相”.这方面的用字,由于历史形成的原因,比较乱.“照相机”用“相”;照出的东西用“像片”.“摄像机”“录像机”用“像”.“假象”“真相”所用的字均不同.106.“笑眯眯”不能写作“笑咪咪”.107.“泄”与“泻”.“泄”是指气体或液体从封闭的物体中流出,有漏出的意思,如“泄漏”、“泄洪”;也引申为透露、抒发的意思.“泻”是指大量液体急速流动,也指情感等连续、强烈地表达.108.“萧瑟”“萧条”不应写作“肖瑟”“肖条”.109.“斜”和“邪”.“斜”指方位不正,“邪”多指行为、品德不正.110.“学历”与“学力”.“学历”一般指在校学习的经历;“学力”一般指学习所达到的程度.111.“形”与“型”.“形”的本义指形体、形象,也可指形状、样子、实体,还可指表现、显露,如“形影不离”“字形”“地形”“图形”“圆形”“喜形于色”.“型”的本义是指铸造器物的模子,引申出式样、类型、楷模、法式的意思,如“新型”“型号”.“原形”是指原来的形状,引申为本来的面目,如“原形毕露”.“原型”特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人.112.“醒悟”与“省悟”.“醒悟”多指在外界作用下觉醒过来,变得清楚.“省悟”的“省”有反省的意思,因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来.113.“夜宵”、“元宵”不要写作“夜霄”、“元霄”.114.“萤”一般用于“萤火虫”.“荧屏”“荧光”不要写作“萤屏”“萤光”.115.“树阴”“林阴道”的“阴”可否写作“荫”,现代汉语词典的解释与现代汉词规范字典的解释不一.规范字典明确提出,“树荫”“林荫道”应写作“树阴”“林阴道”.我们发稿中两种写法都应可以用,但同一篇稿件内以统一用法为宜.在“柳荫街”“柳荫公园”等固定地名中,只用“荫”.116.“一起”与“一齐”.作为副词用时,“一起”侧重于表示空间上的“一同”“一块儿”,如“一起去吃饭”;“一齐”侧重于表示时间上的同时,如“一齐到达终点”“一齐鼓掌”.117.“帐”与“账”.表示“财物出入的记载”和“债”的义项时,不能写作“帐”,应写作“账目”“账号”.118.“州”和“洲”.“州”一般用作行政单位.“洲”是指河流中的陆地,如“绿洲”“沙洲”;又是大陆及附近岛屿的统称,如“亚洲”.“苏州”“自治州”的“州”不要写成“洲”.119.“燥”与“躁”.“燥”是指干燥,“躁”指脚不安稳,指性急、不冷静.“脾气躁”“性子躁”用“躁”.120.“装潢”与“装璜”.“潢”是指颜色,“璜”是指一种玉.用于表示房屋装修等,一般用“装潢”.121.“住”和“驻”.“住”泛指居住,“驻”特指为执行公务而留住某地.122.“作”和“做”.表示动作行为意义的“作”、“做”的大致区别是:抽象意义词语、书面词语多写作“作”,如“作文”、“作对”、“作罢”、“作怪”、“作战”.具体东西的制造写成“做”,如“做桌子”、“做衣服”、“做饭”.“作为一个领导干部”不能写作“做为一个领导干部”.“做贼心虚”不能写作“作贼心虚”.“作贡献”和“做贡献”这两种用法,目前并行于各种文字场合,但国家语委的汉语规范化专家们倾向于推荐使用“做贡献”,原因是“贡献”是具体的东西.123.“侦察”与“侦查”.“侦察”常用于军事、作战等方面,“侦查”常用于公安、检察、司法等部门以及与破案有关的方面.“侦察”着重于察看,从观察中来了解情况;“侦查”着重于调查,从检查中来了解情况.124.“振”与“震”.“振动”主要指“动”.“震动”主要指“震”.“震惊”用“震”不用“振”.“振”还表示奋起的意思,如“振作”、“振兴”、“振奋精神”.“震撼”不要写作“震憾”.125.“增值”用于指资产时,不要写作“增殖”.126.“诸”就是“之于”的意思,“公之于众”不要写作“公诸于众”.127.“坐落”不要写作“座落”.128.现在多用“人才”,不用“人材”.与数字、时间有关的表示方法数字的用法,值得注意的是:我国有关规定近年来几经调整,目前最新确定的规范是中华人民共和国国家标准.出版物上数字用法的规定.使用中应以新为宜,勿以旧规范作为标准用法.1987年1月1日国家语言文字工作委员会等七个政府部门公布试行出版物上数字用法的试行规定.在广泛征求意见的基础上,1993年7月又形成了出版物上数字用法的规定修订本.征求意见稿.最后,形成了中华人民共和国国家标准.出版物上数字用法的规定GB/T15835-1995,由国家技术监督局1995年12月13日批准发布,1996年6月1日实施.①“倍”字不能用于表示减少.“减少了一倍”是错误的用法,应写作“减少了一半”、“减少了50%”或“减少了五成”.②“翻番”与“加倍”.“翻番”是两倍两倍地增加,如果基数是3,翻1番就是6,翻2番就是12,翻5番就是96.“翻几番”就是基数乘以几个2.“加倍”表示某数的几倍,就是用几去乘以某数.如3的1倍是3,3的2倍是6,3的5倍是15.“翻番”比“加倍”的增长要快得多.③“手”,买股票时使用的一个最低的整数单位.如现在深沪证券交易所股票交易每100股为1手.期货交易不用“手”,而用“单”.④数字“从多少到多少”的写法:“30%到40%”不能写作“30到40%”,“10万~15万”不能写作“10~15万”.⑤不要使用已废除的、非法定的计量单位.用“厘米”,不用“公分”;用“升”,不用“公升”;用“米”,不用“英尺”;用“海里”,不用“里”;用“千瓦”,不用“瓩”.⑥书面语中,年份一般不要简写.1951年2月中共中央纠正电报、报告、指示、决定等文字缺点的指示规定:“年份概用全数,不得省略.例如,‘一九五一年’,不得写成‘五一年’.”近年流行的年份简写法——’99年,是从英文出版物引进的,一般限于某项活动标题式的名称中使用,如:’99全国足球比赛.“我公司’99出口较多”属于不当的用法.年月日之间,一般写作“1999年11月16日”,不提倡使用“1999.11.16.”以及类似的写法.⑦月日在专项名词中的用法.月、日之间,如果涉及一月、十一月、十二月,应加“.”,再外加引号,以避免歧义,如“一二.九”运动、“一.一七”批示.如涉及十月,也可用“一○”,如“一○一二”,可不加“.”.事件或文件等的月日简称,如果知名度大,可不加引号和“.”,如:五一国际劳动节、十一国庆节、七一讲话、五三一讲话等用法都是正确的.用阿拉伯字母表示月日时,中间加“.”间隔号,不用“.”齐线墨点.⑧标序号时:“第一”、“其次”后面,用逗号.“一”、“二”后面,用顿号.“1”、“2”和“A”、“B”后面用齐线墨点“.”.序号如加括号,后面不加逗号、顿号.⑨据向北京天文台有关研究人员了解:夜间零时左右习惯上称作“子夜”;2时至4时称作“凌晨”;4时过后称作“拂晓”.⑩表示温度时,用“25摄氏度”、“零下25摄氏度”,不能用“摄氏25度”、“零下摄氏25度”.。
初中英语常用词词义用法辨析
初中英语常用词词义及用法辨析it is a pleasure不过说某事是一件令人快乐地事it is my pleasure是说为你做某事我很快乐,用于回答 thank you about, onabout 与on都能够作" 对于 " 讲 ,但却有所不一样,比如:This book is about physics. 这是一本对于物理学地科普读物.This book is on physics.这是一本物理学方面地专著.after, in受中文地影响,这个介词常常被误用.当你要表达在一段时间内某个动作能够达成时用 in, 而不可以用 after,由于 after 是指在某一时间以后.比如:This work will be done in two days.即表示在两天内这一工作必定会做完.而如用了示在两天以后 ,达成地时间是不确立地.,必定要after,即表after, behindafter 多用于表示次序地前后,比如:She walked in the line after Tom. 或用来表示 "追赶 ",表示一种动向,如:He ran after Mary. 而 behind 多用于重申先进与落伍,如:She is much behind the other girls in sewing. 或许用于表达"迟于 ", 如:The train was ten minutes behind the time table. 或许与表示静态地动词连用She hid herself behind the flowers.,如:against, foragainst 意为 " 反对 "、 " 不同意" ;而for则意为" 赞同 ", 为其反意词.如:Are you for or againstthe plan?already, yetalready 多用于必定句中,比如:The students have already finished the work. 而yet 则多用于疑问句与否认句中,如:Have you finished it yet? I haven't finished it yet.also tootoo 都可用在必定句中表示 also 与"也 ",但 also 往常用于be 动词或神态动词以后,如:I can also do it myself. 而 too一般放于句尾 .比如 :I'll attend his class, too.another, other, the other, the others, others要注意英语中another, other, the other, the others, others 地不一样用法 ,现分别说明以下:another 作形容词其意为:泛指地另一个或再一个,别地 ,近似地 .一般在句中作定语is not good enough, please show me another one. another还能够作为代词用,如:One student said: "I want to play baskball."another said : "I want to play football."other 作形容词其意为" 泛指其他地 ,别地 ".如:I have other books besides these. Ask some other people please.,如 : Thisthe other 则为特指,作形容词时后来面可接单数或复数名词,如:She has two flowers. One is white, the other one is yellow. ( 特指 ,单数 >There are fifty students in our class, twenty five are boys, the other students are girls. (特指,复数 >但当 the other 作为代词时 ,它代表地能够是单数,也能够是复数,如:He has a book in one hand, and a pen in the other. (单数 >There are some people in the room. Four are girls, the other( 复数 >are boys.要注意地是当the other 作主语时 ,后来面地谓语动词要视详细状况而定,它可能是单数,也可能是复数 .others 则只好作代词,其意为other ones即为:泛指某些,某一部分人或物,如:Each of us must think of others.the others 只好作为代词,它是特指某一些人或物,如:I know only one or two of the students 。
分辨词语的正误和用法
分辨词语的正误和用法一、词语的正误及用法辨析词语的正误及用法是语言学习中重要的一环。
掌握词语的正确用法可以提高语言表达的准确性和流利性。
下面将从常见的词语用法错误入手,分析并辨析正确的用法。
1. 称谓词语误用常见错误:“师傅”误用为“师父”;“教授”误用为“教师”。
辨析:“师傅”指某个手艺高超的人,特别是在手工、技术方面的行业中常用,如“厨师傅”;而“师父”多用于宗教、武功等师徒关系中,如“师父教徒弟学艺”。
“教授”是指在大学或研究院中担任教职的职位,主要是教书育人,并进行学术研究。
而“教师”是指从事教育教学工作的人员。
2. 反义词语误用常见错误:“借口”误用为“藉口”;“留心”误用为“留神”。
辨析:“借口”是指找理由或借某种事情来为自己或他人开脱。
而“藉口”是指用某种事情来推托、推脱。
“留心”是指注意、关注,是一种注意力的集中,如“留心听讲”;而“留神”多指提醒别人要注意。
3. 近义词语误用常见错误:“聪明”误用为“聪慧”;“剧烈”误用为“激烈”。
辨析:“聪明”常用来形容人的聪颖智慧,是由天赋和学习能力决定的;“聪慧”多指智慧卓越,有智慧才情,是由多方面的智慧和学问积累形成的。
“剧烈”常用来形容激烈程度高、猛烈剧烈的动作或情况;“激烈”常用来形容由于利益冲突、竞争激烈而引起的情况。
4. 词义重叠误用常见错误:“先前”误用为“以前”;“到达”误用为“抵达”。
辨析:“先前”是指在某一时间之前,常是在叙述过程中指事情发生的时间顺序;而“以前”是比较长的一段时间之前,一般是指在某个事件或时间点之前。
“到达”是指到达某个目的地,即完成旅途或者行程;“抵达”是指到达,常用于军队行军或者机动部队到达目的地。
5. 词性错误常见错误:“经常”误用为“常常”;“考虑”误用为“考虑到”。
辨析:“经常”是副词,表示“常常、频繁”,常位于动词前面,如“他经常去看望父母”;而“常常”则表示“往往、常常”,常位于动词后面,如“他常常去看望父母”。
常用同音词辨析
常用同音词辨析?1.[增殖增值]二者都有资产价值增加之意。
“增殖”是指银行用钱去投资,又增加钱。
说白了,即“钱生钱”。
“增值”则是由物品的涨价而增加钱。
2.[简洁简捷]“简洁”是指谈话行文等简明扼要,没有多余的内容。
如文笔简洁。
“简捷”是指简便快捷。
如算法简捷。
3.[淡薄淡泊]“淡薄”指感情、兴趣等不浓厚。
如“人情淡薄”;“淡泊”指不追求名利,如“淡泊明志”。
4.[祛除驱除]二者都有“除去”之意。
“祛除”是指除去疾病、疑惧或迷信思想等。
“驱除”则是指用力量赶走,除掉。
前者指除去抽象的,后者指除去具体的事物。
5.[接受接收]“接受”指对事物容纳而不拒绝,如“接受考验”;“接收”指“收受”,如“接收来稿”,“接收无线电信号”等。
6.[终止中止]二者都有“停止”之意。
“终止”指最终停止,结束;“中止”指做事中途停止。
7.[剧变巨变]二者都有“变化”之意。
剧变是指迅速变化;“巨变”是指巨大的变化。
8.[变幻变换]两者都含有变化的意思。
“变幻”所指的事物,多是动荡不安,变化无常,使人不可捉摸和难以预料,一般不带宾语;“变换”所指的事物较实在具体,常带宾语。
9.[处世处事]“处世”指一个人对社会生日活及对人与人关系的处理;“处事”则是处理事务的过程。
10.[暴发爆发]“暴发”和“爆发”都有猛烈发生的意思。
“暴发”多用于具体事物,一般不带宾语;“爆发”既可用于具体事物,也可用于抽象事物,带宾语。
11.[国是国事]“国是”是书面语,主要用于正式场合,指国家大计;“国事”指国家大事。
12.[汇合会合]“汇合”用于精神与其他抽象事物;“会合”用于具体的人和事物。
两词可用于水流的聚合。
13.[溶(融)化熔化]“溶化”一般指物质在水里化开;“熔化”是指固体加热到一定温度变为液体。
14.[考查考察]“考查”指用一定的标准来检查衡量(工作、学习)等;“考察”指实地深入细致地观察。
15.[沟通勾通]二者都有相互联通之意。
“沟通”指双方共同交流思想等;“勾通”指“暗中勾结”。
常用虚词辨析60例
常用虚词辨析60例1、本来原来“本来”强调理应如此,常与“就”连用。
“原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。
2、逐渐逐步“逐渐”一般表示自然而然的变化,可以修饰形容词。
“逐步”用于有意识有步骤的变化,可以修饰形容词。
3、偶尔偶然“偶尔”(也写作:“偶而”)着眼于数量,次数少有时跟“经常”相对。
“偶然”着眼于意外,从一般事理或一般规律上看,事情的发生是意外的,是在规律之外,跟“必须”相对。
4、一齐一起“一齐“表示同时,侧重点是时间。
“一起”主要有两个用法:其一,侧重的是动作行为的方式,而不是时间。
其二,表示同一个处所。
5、以至以致“以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有“直到”的意思。
“以致”表示事物发展的结果,一般指不好的结果。
6、往往常常“往往”是对到目前为止出现的情况的总结,有一定的规律性,不能用于主观愿望。
“常常”单纯指动作的重复,不一定有规律性,可以用于主观愿望。
因此“常常”可以用于将来的事情,“往往”则不能。
用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果;“常常”没有这种限制。
7、才再“才”表示动作已经实现,并强调实现的很晚。
“再”表示动作尚未实现,但将于某时实现。
8、又再在表示动作重复或继续时,“又”用于已经实现的。
“再”用于未来实现的。
9、一概一律这两个词在用于通知、规定时,概括事物,可以通用;概括人常用“一律”。
10、已经一经“已经”表示事情完成或时间过去。
“一经”表示只要这样说了或这样做了,接着就会产生相应的结果。
“已经”和“一经”都是副词。
不过用“一经”的句子,“一经”换成“一旦”还解释得通;用“已经”的句子,“已经”绝对不能换成“一旦”。
11、竟然居然都是副词,都有出乎意料,超出常理或常情。
用于不好的方面,表示“不应该这样而这样”。
用于好的方面,表示“不容易这样而这样”。
“竟然”用于主语后面,动词谓语前面。
“竟然”也可以单说成“竟”。
“竟然”常用于口头语体,“竟”则不限。
词类活用巧辨析
词类活用巧辨析词类活用是文言文中常见的语法现象,如果不了解它就会影响我们对文言文句意的理解;那么,怎样才能正确判断一个词是否活用了呢?下面是小编给大家带来的词类活用巧辨析,希望能够帮助到大家!词类活用巧辨析一、名词活用1.名词活用为动词名词的语法功能是做主语、宾语和定语;它不能作谓语,也就是说不能带宾语和补语,它也不受副词和能愿动词的修饰。
如果名词一旦带了宾语或补语,或者它的前面有副词或能愿动词的修饰,那么,我们就可以断定这个名词就活用为动词了。
如:①籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)②晋军函陵,秦军氾南。
(《烛之武退秦师》)③而江浙之梅皆病。
(《病梅馆记》)④假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(《劝学》)例①中,“籍”本来是名词,义为“名册“,此处活用为动词,后面带了宾语“吏民”,可译为“登记名册”。
例②中,两个“军”字本来都是名词,义为“军队”,此处活用为动词,它们的后面分别带了补语“函陵”和“氾南”(两个“军”之后都省略了介词“于”),可译为“驻扎”。
例③中,“病”本来是名词,此处活用为动词,其前面有副词“皆”的修饰限制,可译为“生病”。
例④中,“水”本来是名词,此处活用为动词,其前面有能愿动词“能”的修饰,可译为“游水”“游泳”。
2.名词作状语在现代汉语中,普通名词不能直接作状语来修饰动词,而在文言文中却是一种普遍的语法现象。
因此,当我们发现一个名词出现在动词之前,并且该名词不是该动词的动作行为发出者(即主语)时,那么,这个名词就活用作状语了。
①君为我呼入,吾得兄事之。
(《鸿门宴》)②闻舟中夜弹琵琶声,听其音,铮铮然有京都声。
(《琵琶行序》)③又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。
”(《陈涉世家》)④叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(《愚公移山》)例①中,动词“事”的动作发出者是“吾”而不是“兄”,因此,我们可以断定“兄”活用作动词“事”的状语,表示“吾”的态度,可译为“像兄长一样”。
王力古代汉语常用词辨析-王力.古代汉语 常用词
王力古代汉语常用词辨析1.言,语。
在古代汉语里,“言”是自动地跟人说话,“语”则是指回答别人的问话,或是和人谈论一件事情,两者区别很清楚。
如左传僖公三十年:“佚之狐言於郑伯曰”,这是佚之狐主动向郑伯进言,宣公二年的“叹而言曰”,是自动地慨叹,成公二年的“岂敢言病”,“言病”也是说自动说出自己受伤。
这些地方的“言”都不能换成“语”。
“言”“语”用作及物动词时,分别更是明显。
“言”一般只能带指事物的宾语(言病,言事),如果指人,也只能他指,不能指谈话的对方。
“语”既能带指事物的宾语,例如庄子在宥:“又奚足以语至道”,带指人的宾语时,可以指称谈话的对方,例如论语阳货:“吾语女”,还可以带双宾语,例如左传隐公元年:“公语之故”,庄子在宥:“吾语女至道。
”总之,“语”字的“告诉”这一意义,是“言”字所不具备的。
“谚语”一义,更是“言”所没有的。
2.谓,曰。
“谓”是“说”的意思,后面有引语,但不与引语紧接;“曰”字后面紧跟着就是引语。
小说里常有某人“说道”,“谓”等於“说”,“道”等於“曰”。
“谓”“曰”与“言”“语”分别更大,因为“谓”“曰”后面必须有引语(这里指的是“谓”的第一义),“言”“语”后面不一定有引语。
3.侵,袭,伐。
左传庄公二十九年:“凡师有钟鼓曰伐,无曰侵,轻曰袭。
”“伐”是正式的战争,所以有钟鼓,而且进攻的国家总要找一些“声讨”的理由,如“包茅不入”、“无礼”、“贰於楚”等(参看第六单元“伐”字条)。
“侵”就不需要任何理由,只是“不宣而战”。
“侵”与“伐”是不同的,所以左传僖公四年说:“侵蔡,遂伐楚。
”“袭”比“侵”更富於秘密性质,只是偷偷地进攻,所以左传僖公三十二年说:“若潜师以来,国可得也。
”4.(1)报,告。
“报”字一般用於复命,“告”字用於告诉,所以它们的差别颇大。
(2)告,语。
在“告诉”的意义上,“告”与“语”是同义词,但对上就只能用“告”,不能用“语”。
(3)告,诰。
“告”与“诰”同音同义,后来分化了:告上为“告”,告下为“诰”。
高中常用英语词汇辨析
中学常用英语词汇辨析中学常用英语词汇辨析1.electric与electrical这两个近义词都是形容词,都是电的意思,二者不同的是:electric指由电产生的或带电的,而electrical指有关电(学)方面的,如:My brother is an electric engineer. My brother is an electrical engineer.2.daily与everyday这两个词都是形容词,每日的意思,在句中作定语。
daily指每天或每个工作日发生的事,侧重于每天的事。
everyday指事物的正常、一般,并不强调每日发生的事,但有时也可互换。
如:He likes reading the daily newspaper at breakfast each morning.他喜爱每天在吃早餐时看日报。
He gets daily wage.他每日取酬。
He learn everyday English from daily newspaper every day.他每日从日报上学习日常英语。
every day为时间副词短语,意为每天。
3.ter与latter二者均为late的比较级,但latter只许用于特别的用法,且不与than连用。
later作形容词或副词时,意为较迟的(地),较后的(地),如:in ones later life在晚年。
He came later than usual.他比平常晚来一点。
latter作形容词时,通常用于名词前,意为后者的,末尾的,如:in the latter part of a speech演说的后半段,the latter half of the year 下半年。
latter还可用作代词,the latter与the former是一组反义词组。
4.pick, pick out, select与choose这几个词都表示选择选择。
pick是口头用语,指无需细致考虑或鉴别就能作出的选择。
(完整版)常见易混实词辨析整理版
常见易混实词辨析1.包含:包容含有。
包涵:原谅、宽恕。
2.暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
3.本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。
本意:心里本来的想法、目的。
4.必须:副词,用在动词之前,表示“一定要“。
必需:动词,“一定要有“,可做谓语,如:适当的休息也必需;多作定语,如:必需的素质。
5.辨证:辨析考证。
如:科学家多方辨证。
也是中医术语:辨证用药。
辩证:哲学术语。
如:辩证唯物主义。
也同“辨证”第一义。
6.不力:不尽力。
如:措施不力。
不利:没好处,不顺利。
如:出师不利。
7.不至(不至于):不会达到某种程度。
如:绝不至于到你说的那种程度。
不致(不致于):不会引发某种后果。
如:这点灾害不致影响今年的收成。
8.长年:一年到头,整年。
如:这座山长年积雪。
常年:①终年、常期,如:老刘常年坚持长跑。
②平常年份,如:这块地常年产量不过400斤。
9.弛缓:放松、缓和,如:紧张的情绪慢慢弛缓下来。
迟缓:缓慢,与“迅速”相对。
如:病人迟缓地迈着步子。
10.处世:指人事交往、参加社会活动。
如:为人处事。
处事:办事、处理事务。
如:老王处事认真,从不马虎。
11.伺候:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。
如:伺候病人。
侍候:用于对长辈或地位高者。
12.次序:先后顺序。
秩序:有条理、不混乱的情况。
13.大事:重大或重要的事。
大势:事情发展的趋势。
14.大义:大道理,如:深明大义。
大意:主要的或大概的意思。
15.度过:用于时间方面。
如:度过了一个难忘的春节。
渡过:用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
如:渡过黄河,渡过难关。
16.反映:①反射。
②把客观事物的实质表现出来。
③把情况或意见告诉上级或有关部门。
如:居民向街道反映楼前乱停车的问题。
反应:①受到刺激而引起的相应活动,如:药物反应。
②物质相互作用引起的变化,如:化学反应。
初中英语常见词汇辨析
初中英语常见词汇辨析英语近义词辨析1.辨析:such和so:二者都表示程度,“如此;这样”,其区别为:注意:“such+a/an +adj+可数名词单数形式”可与“so+adj+a/an+可数名词单数形式”转换。
She is such a kind girl.=She is so kind a girl.2.each和every注意:each不能与almost,nearly及not搭配使用,而every可以。
Almost every window was broken.Not every student went on holiday.Each不能用于否定句,在否定句中应用none。
None of the books are mine.3.alone与lonelyShe was alone in the dark room.她独自一人呆在那间黑暗的屋子里。
He lives alone but he doesn't feel lonely.他独自生活,但并不感到孤独。
It's a lonely beach.那是一个人迹罕至的海滩。
4.stop doing sth与stop to do sth.One of +可数名词复数:……之一,做主语时,谓语动词要用单三形式。
12/ 1初中英语常见词汇辨析English is one of my favorite subjects.One of my friends knows you.5.few,a few与little,a littleThere are few eggs on the plate,so I must buy some.盘子里没几个鸡蛋了,所以我必须买一些There are a few eggs on the plate,so I needn't buy any at once.There's little milk in the glass.杯子里没多少牛奶了。
公考常见易混近义成语辨析
公考常见易混近义成语辨析1.【安分守已/循规蹈矩】都有规矩老实的意思。
异:前者偏重于守本分,不胡来;后者偏重在拘守成规,不敢变易。
2.【安之若素/随遇而安】都表示对任何遭遇都不在意的意思。
异:前者多指处于困境,仍能跟往常一样;后者强调能适应任何环境(素:平日,往常)。
3.【按部就班/循序渐进】都有遵循一定的程序的意思。
异:前者强调按一定步骤和规矩;后者强调逐渐深入或提高(部、班:门类,次序;就:遵照)。
4.【暗箭伤人/含沙射影】都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人,但使用的手段有差别。
前者使用的手段包括语言、行动,程度比含沙射影重;后者手段只是语言,并有影射某人某事的意思。
5.【八面玲珑/面面俱到】都有对各方面应付得很周到的意思,有时可以通用。
异:前者多含贬义,偏重于处事手腕圆滑;后者是中性词,偏重于应付得十分周到。
6.【跋山涉水/风尘仆仆/风餐露宿】都有旅途辛苦之意。
异:跋山涉水重在远行艰辛;风尘仆仆重在长途奔波忙碌;风餐露宿重在强调野外食宿艰难。
7.【百依百顺/唯命是从】都有怎么说就怎么做的意思。
异:前者含有由于感情深而表现出来的顺从;后者有贬义,多用于下级对上级。
8.【半斤八两/势均力敌】都有彼此一样、不分上下之意。
异:前者多带贬义;后者偏重力量相当。
9.【半途而废/浅尝辄止】都有中途停止之意。
异:前者偏重在半,中途停止,有惋惜之意;后者偏重在浅,不深入(辄:就)。
10.【抱残守缺/故步自封/墨守成规】都有因循守旧的意思。
异:抱残守缺偏重在不肯接受新事物;故步自封偏重在不求进取;墨守成规偏重在按老规矩办事。
11.【本末倒置/舍本逐末】都有主次关系处理不当的意思。
异:前者强调把主次关系颠倒;后者强调丢掉主要的,追求次要的。
12.【比比皆是/俯拾皆是】这两个成语都表示相同的事物很多,到处都是。
异:比比皆是侧重表示多得很,到处都是;俯拾皆是侧重表示容易得到;比比皆是的对象可以是物,也可以是人;俯拾皆是的对象只能是物。
关于小升初语文词语辨析
关于小升初语文词语辨析全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:小升初语文考试中,词语辨析是一个很重要的考察点。
掌握好常见的词语辨析对学生来说非常重要。
在平时学习中,要多注意积累词汇,多进行词语辨析练习,以提高自己的语文水平。
本文将就一些小升初语文常见的词语进行辨析,帮助小朋友们更好地掌握这些词语。
1. 买卖/销售买卖和销售都与商业有关,但含义有所不同。
买卖是指买进和卖出货物、财产的行为,强调的是交易的双方。
而销售则更专指商品的促销和推广,强调的是商品的市场营销。
在句子中的用法也不同,买卖强调的是双方的交易行为,而销售则更偏向于商家的推广和销售行为。
2. 站/立站和立都表示人在竖直位置上不动的状态,但用法上有所不同。
站更强调是在某地方停留,并有可能进行某种活动,如站在车站等候;而立更强调是竖直的状态,不具有特定的位置意义,如站立在门口。
3. 记/忆记和忆都与记忆有关,但在用法上有所区别。
记强调把事情记录下来,如记日记、记账等;而忆更强调记忆能力,如回忆、回忆往事等。
在实际运用中,要根据具体情况选择正确的词语。
4. 甜/甘甜和甘都表示食物或饮料的味道,但含义有所不同。
甜是指味道甜美,如糖的味道;而甘则是指甜味中带有一丝微苦的感觉,如枸杞的味道。
5. 明白/懂得明白和懂得都表示理解或理解到位的意思,但用法上略有不同。
明白更强调理解某件事情的内容,如明白道理、明白原因等;而懂得则更强调对某个领域内的知识或技能的掌握,如懂得做某种事情、懂得解决某种问题。
6. 起床/爬起起床和爬起都表示从床上站起来的意思,但用法上有所不同。
起床更强调是从睡眠中醒来,如早上起床、睡得昏昏欲睡地爬起来;而爬起则更强调是用手支撑着身体站起来,如爬起来打开窗户。
7. 听/闻听和闻都与听觉有关,但含义有所不同。
听表示用耳朵感知声音,是有意识地去倾听,如听音乐、听讲座;而闻则更强调是指无意识地嗅到气味,如闻到花香、闻到烧烤味。
8. 忧郁/忧伤忧郁和忧伤都表示心情不好的意思,但程度上有所不同。
常用英语词语辨析105组
1.elder 与elderly两者都为“年⽼的”,但有细微的差别。
elderly 指中年与暮年之间的年龄,表⽰⼈已过中年,因此,这词常⽤来代替 old。
如:an elderly gentleman. ⼀位年长的绅⼠。
elder指年龄稍长者,适⽤于家庭的兄弟姐妹之间。
如: Tom is the elder of the two.汤姆是两个孩⼦中较⼤的⼀个。
2.precious 和 expensiveexpensive 表⽰“昂贵的”。
如:The drink was cheap , but the food was very expensive . 饮料很便宜,但⾷物很贵。
precious 表⽰“珍贵的,宝贵的”。
如:The children are precious to me . 孩⼦们对我来说很重要。
3.regret to do 和 regret doingregret doing 表⽰“做了某事⽽感到遗憾或后悔”,v-ing 动作发⽣在regret 之前。
如:I regretted missing the train. 我为没有赶上⽕车⽽感到很懊恼。
regret to do 指“当时或现在遗憾地做什么”。
如:I regret to tell you that we can 't stay here any longer. 我遗憾地告诉你,我们不能在这⼉多呆了。
4.day by day 和 day after day两词组意思很近,但有区别:day by day 只⽤作状语,表⽰“⼀天天地”, 有逐渐转变的意思。
如:Day by day she seems to grow a little taller.她似乎⼀天天地长⾼了。
day after day 可作主语,宾语等,亦可作状语,表⽰“⼀天⼜⼀天”,强调动作的重复,表⽰时间的长久。
如: We do the same work day after day. 每天我们做着同样的事情。
常见易混近义实词辨析
常见易混近义词辨析1、爆发暴发爆发:①岩浆突然冲破地壳,向外迸出,如“火山爆发”。
②突然发生,如“爆发出雷鸣般的掌声”“爆发战争”“爆发罢工”。
暴发:①突然发作,如“山洪暴发”“暴发了禽流感”;②突然发财或得势,多含贬义,如“暴发户”。
2、不耻不齿“不耻”指不以为羞耻,如:不耻下问。
“不齿”指不与同列,表示鄙视。
如:君子不齿。
3、察访查访“察访”指通过观察和访问进行调查,以取得对某方面基本情况的直接认识,如“他常深入社区察访市民生活”。
“查访”指就某一事件或案件进行调查、打听,如“查访线索”。
4、充斥充满充溢“充斥”指到处都塞满,带厌恶色彩,贬义词。
“充满”指填满、布满,如“充满泪水”“欢乐充满会场”;或充分具有,如“充满激情”。
“充溢”指充满、流露,如“充溢着诗情画意”。
5、处事处世“处事”指处理事务,如“他处事不慌不忙”。
“处世”指在社会上活动,跟人来往相处,如“处世低调”。
6、窜改篡改二者都有改动的意思,但改动的对象和动机不同。
“窜改”指改动文件、书籍、古书等中的文字,不含贬义,如:他将“柬埔寨”窜改为“简朴寨”作饭店名。
“篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策、历史等。
7、堕落腐化蜕化堕落:思想行为往坏里变,如“自甘堕落”。
腐化:思想行为变坏(多指过分贪图享乐),如“生活腐化”。
蜕化:虫类脱皮而变化身态,比喻腐化堕落,如“蜕化变质分子”。
8、遏止遏制“遏止”指用力量阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。
“遏制”指制止、控制,使不发作,对象多是情绪、事态或某种力量。
9、法制法治“法制”指法律制度体系,名词;“法治”指根据法律治理国家,动词。
10、反应反映“反应”是指受到某种刺激引起的活动,也指化学、物理的连锁变化;还指事情引起的意见或行动。
“反映”是指把客观事物的本质表现出来,也指向有关方面报告情况或问题。
“反应”是被动的,“反映”是主动的。
11、妨碍妨害“妨碍”着重指造成一定障碍,程度较轻。
对外汉语常用易混淆词语辨析
对外汉语常用易混淆词语辨析1. 复杂和困难:- 复杂(fùzá)指事物由多个因素组成,结构繁杂,难以理解或分析。
- 困难(kùn nán)指事物做起来费劲,需要克服困难、努力才能完成。
2. 重要和紧要:- 重要(zhòng yào)指某件事具有重大的意义、价值或影响。
- 紧要(jǐn yào)指某件事情时间紧迫,需要立即处理或解决。
3. 宽敞和广阔:- 宽敞(kuān chang)指空间较大,可以容纳较多的人或物品。
- 广阔(guǎng kuò)指空间广大,范围广泛。
4. 严肃和庄重:- 严肃(yán sù)指态度严谨且认真,不轻浮或嬉笑。
- 庄重(zhuāng zhòng)指态度庄重、肃穆,不轻易放松或开玩笑。
5. 浪费和挥霍:- 浪费(làng fèi)指不合理地使用或消耗资源、时间、财物等。
- 挥霍(huīhuò)指以奢侈、无节制的方式使用或消耗财物。
6. 平静和安静:- 平静(píng jìng)指内心或环境没有波动或烦躁,保持安宁或平稳。
- 安静(ān jìng)指没有噪音或杂音,非常安寂或静谧。
7. 分享和交流:- 分享(fēn xiǎng)指将自己的喜悦、体验、知识等与他人分享。
- 交流(jiāo liú)指与他人互相沟通、交换观点、信息等。
8. 生气和愤怒:- 生气(shēng qì)指因为受到委屈、冒犯等而感到不快或愤怒。
- 愤怒(fèn nù)指极度、强烈的愤慨或愤怒情绪。
9. 辛苦和努力:- 辛苦(xīn kǔ)指付出很大的努力或经历了一些艰辛、辛苦的过程。
- 努力(nǔlì)指为了达成目标而使出的努力和付出。
10. 甜美和温柔:- 甜美(tián měi)指味道或感觉带来的愉悦和美好。
高考常考易混淆的高频成语辨析
高考常考易混淆的高频成语辨析1.按部就班vs循序渐进【释义】按部就班:指按照一定的条理,遵循一定的程序,通常表达中性或者消极的感情色彩。
循序渐进:指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提升,通常表达中性或者积极的感情色彩。
【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程,而是一个按部就班,逐渐提升的过程。
【纠错】句中既然表明了是“逐渐提升”的过程,并不强调按照一定的步骤,而是逐渐深入提升,所以用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。
2.八面玲珑vs面面俱到【释义】八面玲珑:侧重指为人处事圆滑事故,通常表达消极的感情色彩。
面面俱到:侧重指每个方面都想得很周到,每个细节都予以充分考虑,通常表达中性或积极的感情色彩。
【误用】他做起事情来八面玲珑,你就放心地把这个任务交给他吧!【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极,与全句的感情色彩不搭配,所以应该改用“面面俱到”一词。
3.白驹过隙vs时光荏苒【释义】白驹过隙:比喻时间过得飞快,就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样,提醒人们要珍惜每一寸光阴。
时光荏苒:“荏苒”即逐步的意思。
指时光一点点流逝,逐步过去。
【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我,时光荏苒,几分钟后这道题目还是解不出来,没办法我只好放弃这道题目。
【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短,过得飞快,所以不能用“时光荏苒”。
4.百依百顺vs唯命是从【释义】百依百顺:别人怎么说就怎么做,侧重指因为感情上的爱而表现出来的顺从。
唯命是从:不管什么样的命令都听从,侧重指上下级之间的关系,常表达消极的感情色彩。
【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转,百依百顺只知道拍马屁的人。
【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思,所以选用“唯命是从”更好,更符合句中消极的感情色彩。
5.博闻强识vs见多识广【释义】博闻强识:侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强,书面语色彩较强。
见多识广:侧重阅历丰富、很有经验,带有较强的口语色彩。
【误用】老李去过的地方太多了,这使得他博闻强识,什么活计都能揽下来。
初中语文常见词语辨析(带示例)
1 [哀怜•爱怜•爱恋]三者读音大致相同,但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱,多用于子女,如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如“二十多年来,他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜]爱护有精心保护,不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。
前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间”。
3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适,惬意。
4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”,妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。
5 [按语•暗语]相同点:二者都与语言有关。
不同点:“按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段,编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话,如“这些话纯是暗语,别人根本听不懂”。
6 [暗淡•黯淡]二者都指不明朗。
不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。
7 [翱翔•遨游]二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游,游历。
如“自由翱翔”,“遨游太空”。
8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔,更多的是“责己”;懊恼重在“恼”——烦恼,更多的是“怨天尤人”。
B9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思,多是幕后行为。
10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。
11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点。
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常用词巧辨析
作者:孙文经
来源:《广东教育·高中》2016年第09期
常用词用法辨析是英语学习的一个难点,也是高考短文改错的一个常考点。
本文谈谈几个巧记方法,供考生参考。
一、巧设例句,辨析词语
将要区别的词语糅合在一个句子里,即“巧辨只在一句中”。
这样它们的意思对比就更突出,用法区别一目了然。
如:
1. A number of experts think that the number of pandas is increasing. 许多专家认为熊猫的数量正在增加。
析:a number of ... “若干、许多” 之意,后接复数可数名词,作主语时,谓语动词用复数;the number of ... “……的数量” 之意,后接复数可数名词,作主语时,谓语动词用单数。
2. He is not a bit hungry but not a little thirsty. 他一点也不饿,可就是渴得要命。
析:not a bit 意为“一点也不”,相当于not at all;not a little意为“非常”,相当于quite。
3. A technologist is a specialist in technology, while a technician is a worker whose technique is very good. 技术专家是技术方面的专家,而技术员则是技艺精湛的工人。
析:technologist技术专家;technician技师,技术员;technology科学技术(在学术理论上的总称);technique(某种具体的)技术、技法或技艺。
二、巧用图形,辨析词语
有些词语辨析用语言解析很费事,如果用图形来加以说明,就能化复杂为简单,化抽象为具体。
如:
1. beneath,below & under 及其反义词的区别,就可用下图来辨别。
A person was standing on the bridge and he saw a boat passing under it and a plane flying over the sky. To his surprise, there were still a lot of birds above his head; at the same time he saw a lot of fish below the river, so he walked down the steps beneath the bridge to catch them. 有个人站在桥上,看见一般船在桥下驶过和一架飞机在空中飞翔。
使他吃惊的是,还有一群鸟在头上飞行,同时,他看到许多鱼儿在河中游玩,于是他走下桥去捉鱼。
2. across & through 的区别,用文字讲解学生看似明白,可是在使用时总是混淆。
但用以下图形就有助于辨别,也不再用错了。
One boat is going through the bridge and the other boat is going across the river.一只船正在穿过桥梁,另一只船在横过河流。
3. one, some, another, the other, the others & others的区别。
几个简笔画就能轻松记住它们之间的关系。
○ → ● (one, the other)表示只有两者的情况下,一个与另一个的关系。
如:
I have two friends. One is a teacher and the other is a doctor.我有两个朋友,一个是老师,另一个是医生。
○ → ●●● (one, the others)侧重列举多个人或物中的一个与其余全部。
如:
They have four children. One is a daughter, and the others are sons.我们有四个小孩,一个是女儿,其余三个是儿子。
○ →○○●○○○ (one, another)侧重在三个或三个以上的人或物中选择其中任何一个。
如:
There are many interesting books here. I don’t like this one. Would you please show me another?这里有几本有趣的书。
我不喜欢这一本,请拿另一本给我看看好吗?
○○○ →○○○●●○○ (some, others)列举多个人或物中的一部分和另一部分的一些(不是全部)。
如:
Many people are standing there. Some are workers; others are peasants. 许多人站在那里。
一些人是工人,另一些人是农民。
三、巧用口诀,辨析词语
有些词语辨析,可编成口诀或押韵的顺口溜等,增强趣味性,也增强记忆效果。
如:
1. out of question (毫无疑问)与out of the question(不可能的)这对词语很容易搞混“the”,我们可这样记:
“毫无疑问”没有the ;有the 是“不可能的”。
2. lie, lied, lied 撒谎 / lie, lay, lain 躺 / lay, laid, laid 放下,产蛋,这几个词在拼写上很容易混淆,可用这样的口诀记:
规则的“撒谎”,不规则的“躺”,“躺”过就“下蛋”,“下蛋”不规则。
3. some time, sometime, some times 与sometimes,这几个词形似而含义不同,记住下面口诀就解决问题了:
分开是“一段”,相连为“某时”。
分开s是“倍、次”,相连s是“有时”。
再读读下面四句话,便会用这四个词。
I will stay here for some time. 我将在这儿呆一段时间。
Kate will be back sometime in February. 凯特将在2月某个时候回来。
Our school is some times larger than theirs. 我们学校比他们学校大几倍。
Joan goes to school on foot, but sometimes by bike. 琼步行上学,但有时也骑车去。