七年级语文作文及评语
初中生作文例文及点评评语(最终5篇)
初中生作文例文及点评评语（最终5篇）在微雨的江南，在袅袅茶香的茶馆，一位“穿着烟灰色的对襟褂子”的老者，在其泡茶、煮茶、谈茶的言谈举止中，以心传递着茶道，茶文化。
最后，茶香驱散了“我” 心中的阴霾，让“我”与宁静和超脱邂逅，温暖满怀，香满人心。
的语言老成，饱含感情，充满哲理，人物语言如“这白菊，其浓淡、深浅、甘苦皆有所讲究，”等符合人物身份和年龄特征。
结尾引用名言“心静则明，水止乃能照物……”，点题又深化了文章的中心，读来给人以大气、厚重之感。
有那样一抹色彩黎明咬破了夜的唇，将一抹红晕留在天际。
我静坐在落地窗前，阳光顺着栀子花倾泻下来，此景仿佛掷于湖上的一颗石子，往事又如春水般悠悠荡开??那是一次火车旅行。
同一车厢的，是一位50多岁的老人。
他身穿一件白色的衬衫，皮肤黝黑，满脸沧桑。
我刻意地保持着和他的距离。
一束康乃馨坐累了，我走出厢门，来到过道上。
窗外高大挺拔的白桦树快速地飞向身后，嶙峋的大山迎面扑来。
火车进入了一个隧道，我感到了丝丝凉意，于是转身回去。
一进车厢，一阵淡雅的清香飘来，沁人心脾。
再看我的床铺，被子被收拾得整整齐齐，上面竟然还摆放着三朵白色的栀子花，我惊讶极了。
看到我，他脸上掠过一丝不安，然后又恢复了憨厚的笑：“小兄弟，我看你才上初中吧，跟我孙子差不多大，我就帮你把床铺收拾了一下，还行吧？噢，花儿，是我家里长的，我带来一些送给我的女儿。
顺便给你放了几支。
”清晨的阳光透过窗户，温和地照在车厢内，温馨而静谧。
我的心底似乎沉淀了一抹白色，淡淡的。
画眉的歌声午饭后，火车临时停靠一个小镇，车厢很安静。
突然，扑楞楞，一只画眉鸟，楞头楞脑地撞进了车厢。
它睁着圆圆的小眼睛，东张西望，恐惧地看着车厢里的一切。
对门的小男孩立刻来了兴趣。
“爸爸，我要画眉！我要画眉！”老人从床上坐起来，对小男孩说：“鸟儿是我们的朋友，我们要爱护它！我给你一捧栀子花，你把鸟儿放了吧”。
这时，男孩的爸爸已经把鸟抓在手里了，听了老人的话，他若有所悟，把鸟人递给了老人，老人伸出他那布满老茧的手，小心翼翼地将画眉捧在手心：“小雀儿，不要怕，我来帮你。
初中生作文例文及点评评语(最终5篇)
初中生作文例文及点评评语（最终5篇）初中生作文范文及点评评语初中作文教学像一块大蛋糕,不能让学生一口气吃下去,必须切开,一次吃一块,不仅品尝了蛋糕的滋味,欣赏了蛋糕的美观,而且也获得了蛋糕的营养。
下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!一常常幻想着长出两只翅膀，从彩虹升起的地方起飞，自由自在地翱翔在茫茫天际。
穿过万水千山，飞过悠悠岁月，寻到梦中的天堂。
常常偷偷的站在那棵高大的榕树下，张开双臂，向往地望着金色的夕阳，做着起飞的动作。
每每这时，微微的和风、红红的晚霞都使我沉醉，而归巢的鸟儿更牵引着我羡慕的目光，直到它们消失在袅袅炊烟中。
终有一天，梦中神仙告诉我，每个人都是拥有着一只翅膀的天使，只有两个人互相拥抱才能够飞翔。
于是，带着一个简单的行囊，带上我所有的希望，我开始了寻觅另一只翅膀的旅途。
茫然地俳徊在川流不息的人群中，站在不知该走向何方的十字路口，我用整颗心寻觅着，可以与我一同追梦的人。
但城市闪烁的霓虹花了我的眼，嘈杂的声音乱了我的耳，繁乱的思绪搅动了我的心海。
但我仍相信，那只翅膀真的离我不远。
又回到了那个梦开始的地方。
叶落了，铺满了这条幽僻的小路，这里是我可以依赖的巢，唯一的巢。
轻轻地捧起我梦的精灵，让泪水湿润它们干涩的灵魂。
听，是它们在哭泣吗?不，那是我期待着的脚步的声音。
是否真的是上苍的安排?是否那只青鸟带走了我内心的呼唤?是否真的等到了?在原本遮着迷雾的天空里，我望见了快乐的太阳、快乐的空气，快乐的小草，快乐的一切一切。
那片悠悠的云彩仍旧悠闲的游，而天空已不再如从前一样阴霾。
即使不是蓦然回首的刹那，即使没有目光相对心灵相碰，但这所有已足以让烟火更美丽，也足以让我感谢上苍为我安排的相遇。
那段日子，我们快乐着，也真的飞翔了。
朋友说时间可以改变一切，岁月能带走永恒，我相信了，在这颗古老的榕树下，我感受到了淡淡的花香，也听到了洞箫悠扬的声音，吹洞箫的人得到了心爱的人，但也失去了最爱。
当仙女的魔棒失去法力之时，我的另一只翅膀飞了，而我也得到了自己的快乐，就如身边飘零的黄色蝴蝶也有回归大地的快乐。
初中作文评语(精选50条)
初中作文评语(精选50条)1.初中作文评语1.以设问结尾, 给读者留下了思考的余地。
结尾紧扣文题, 抒发了作者复杂感情。
真实。
以写“哭”开篇, 以写“笑”结尾, 首尾圆合, 且有力地表达了主题。
2.你感情上的痛苦我非常理解, 值得欣慰的是, 你是一个坚强的孩子, 是个懂事的孩子, 因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴, 只要把握住今天, 你的未来一定会是美好而幸福的`。
3.自然界有许多小精灵, 只要你仔细观察它, 它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂, 赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁, 佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹, 喜欢它的倔强。
看, 这些小精灵可真给了咱们不少启迪, 真像你说的一样, 螃蟹横走可爱, 人要横走就烦人了。
这是你发现的道理, 大人也得佩服。
4.字是人的脸, 这次作文书写有明显进步, 你的脸上也光彩多了。
5.家本应该是温馨的、欢乐的, 然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师非常同情, 但你要正视现实: 一方面, 恶劣的环境能磨练自己的意志, 相信你会成功的；另一方面, 要想办法改变一下环境, 可以大胆地去做姨夫的思想工作, 劝他们少玩或不玩, 这虽然有些不太好, 但‘凡事在于一试’, 让咱们一起努力吧！6.xx同学, 你敢于在作文中坦露自己真实的思想, 对此, 老师非常是敬佩, 但作文中的观点是错误的、片面的。
尽管xx同学有着这样那样的缺点, 但这绝不是他的全部。
咱们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。
其实xx同学也有不少闪光点, 比如他跑步非常快, 劳动非常卖力等等。
咱们应该看到这些, 并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初, 性本善’, 只要咱们真诚帮助他, 他定会转变, 成为一名好学生的, 你说是吗？”7.xx同学, 你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉, 并把作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你, ‘人应该支配习惯, 而决不能让习惯支配人, 一个人要不能去掉他的坏习惯, 那简直一文不值’。
初中语文作文教师评语
初中语文作文教师评语初中语文作文教师评语在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。
那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编为大家收集的初中语文作文教师评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文作文教师评语11、首先文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然。
同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……这篇文章语言生动丰富，可读性强。
3、你能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，这是自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实饱满，分量也减弱了。
5、相比于上词这次有进步啦！希望你能多多加油，坚持写作！6、过程详细，结尾却简略不全；虽然结构不合理，给人以虎头蛇尾之感，但是总体来说不错。
7、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8、生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
10、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
11、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
12、你的字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？13、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。
你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
15、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
16、为什么总有错字？我等待你的回答！17、文章边叙事边抒情。
18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
初一作文批改评语大全
初一作文批改评语大全
1. 哇，你这篇作文开头就让人眼前一亮，画面感超强！不过啊，细节方面要是再具体点，那就更完美了，人物和场景都能活灵活现
地展现在我们面前。
2. 感受到了，你在这篇作文里真是真情流露啊，让读者都能体
会到你的内心起伏。
下次写作，不妨再深入一点，把真实的感受都
写出来。
3. 文章结构挺清晰的，段落之间过渡得也很自然。
不过啊，有
些观点如果能加点实例或者论证，那就更有说服力了。
4. 词语用得真准，意思表达得也很到位。
不过，偶尔也可以尝
试下用些更有创意的词汇，让文章看起来更吸引人。
5. 这篇作文读起来特别流畅，像水一样顺滑。
下次写作时，不
妨多试试用些修辞手法，比如比喻、拟人之类的，让文章更有趣味性。
6. 你这观察力真是绝了，生活中的小细节都能被你发现，还巧
妙地写进了作文里。
继续保持这种敏锐的洞察力，未来写作肯定会更棒！
7. 这篇作文里融入了你自己的独特见解和思考，真的很不错！希望以后还能看到你更多有深度的思考和见解。
8. 内容挺充实的，涉及了这么多方面。
不过啊，组织材料时可以更紧凑一些，避免内容过于松散，这样读起来会更顺畅。
9. 对话描写得真好，感觉就像是在现场听一样，让读者都身临其境了。
以后写作时，多运用对话来推动情节发展，文章会更有趣哦！。
初中语文作文批改评语【精选10篇】
初中语文作文批改评语【精选10篇】初中作文批改评语篇一1、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
2、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
3、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的本事。
6、详略安排不当，主次不够分明。
7、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
10、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
12、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
13、与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
14、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动趣味。
15、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
16、以环境烘托人物的心境，情景交融，情现景中，景随景现。
17、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
18、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
20、情节发展较平缓，缺乏必须的起落性。
初中作文批改评语篇二1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
2、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
七年级作文加评语
七年级作文加评语七年级作文加评语在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺帮大家整理的七年级作文加评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级作文加评语1这株樱花树，就生长在我家楼下。
樱花，那株不起眼的樱花树。
从前，我曾一次又一次的将它给遗忘在我的脑海里。
如今，它用那美丽的花朵，向我证明了它的存在，证明了它生命中的辉煌时刻有人说，樱花的生命只有七天，当它长出第一个花蕾，开出第一束花，我相信它的心里是开心的。
它不仅是为了开放而开放，而是为了自己的存在而开放，开出自己七天中的不一样的风采。
你看，那如云一样灿烂的花朵，在枝头上摇摇晃晃，好似见到人害羞一般。
阳光照射在花瓣上，那撒下的点点光芒，就如见到自己心爱的郎君一般，红中带着粉、粉中带着白、那美丽的脸庞好似乎如古时的西施貂蝉的闭月羞花，那煞是好看。
虽然樱花没有玫瑰的芬芳，茉莉的高雅，水仙的清秀。
但是，它拥有着旁人所不能拥有的气质—谦虚，无论人们怎么赞扬它，它依然默默地奉献出一片美好的景色，不求回报的奉献着，只愿活出自我。
眼前，满树的樱花在阳光下慢慢的摇晃着，带着那股粉霞，在这美好的春天里献上一抹耀眼的光芒!它不奢望什么，只为生存而开放，这就是樱花七年级作文加评语2今天，我懂得了要用心做好每一件事的道理。
事情发生在今天下午：当我正埋头苦干——写作业之时，一支毛笔跃入我的眼帘——它可是曾帮我夺下毛笔字达标等级中的“A”的大功臣呢！我就像见到了久别重逢的老朋友一般开心，我不假思索地拿起毛笔——这位昔日与我并肩作战的老战友，把它放进水槽中，洗了一遍又一遍。
随后，我便将宣纸、墨、砚放到桌子上去了。
当我手中的毛笔的笔尖触及到那如黑夜般混浊的墨水时，我感觉到一种熟悉的感觉糊上了心头。
提起笔，在雪白的宣纸上写下了几个端正的楷体字，但那黑色的笔迹佉让我感觉到陌生。
这让我十分力不从心，不一会儿，那纸上便布满了一堆歪歪扭扭的“蛇体字”，连我自己也认不出那几个字……“什么嘛！”我气得一下子将笔扔在了宣纸上，墨水立刻将宣纸染成了混浊的颜色——黑色。
作文评语初中生
七、改进建议
可以适当增加一些个性化的表达，展示自己独特的情感和思想。在写作中更加注重修辞手法的运用，提高文章的艺术感染力。
以上是对你作文的评价和建议，希望你在以后的写作中加以注意，不断提高自己的写作水平。加油！
语法规范，用词得体，基本没有语法错误。句子结构多样，用词准确。对标点符号的使用和书写规范。
四、观点独特
作文观点独特，立意新颖，思维活跃。能够运用丰富的想象力，独特的视角，写出与众不同的文章。
五、语言地道
语言地道，表达地真情实感。能够结合自己的实际经历，用真挚的情感进行表达，使人产生共鸣。
六、章法安排
作文评语初中生
初中生作文评语
一、内容实
作文内容充实，观点清晰，条理清楚。对所写内容有深入的思考和理解，论据充分，表达清晰，文章思路清晰，逻辑严谨，内容充实丰富。
二、语言表达
语言表达准确规范，用词恰当，表达清晰流畅，有一定的文学修养。句式多样，行文流畅自然，语言生动形象，具有一定的感染力。
三、语法运用
初中七年级作文评语
初中七年级作文评语
1. 哇塞，这篇作文的描述好细腻啊，就像一幅精美的画卷在眼前展开！比如写春天，“春风像妈妈的手温柔地抚摸着脸庞”，多生动呀！
2. 嘿，这个用词也太精准了吧！像写自己的心情，“我的心像揣了只小兔子怦怦直跳”，一下子就让人感受到那种紧张呢！
3. 哎呀呀，这情节设计得真巧妙呀，让人忍不住想一直读下去！就好比故事里的转折，“刚刚还开心的他，瞬间就哭成了泪人”，多有意思！
4. 哇哦，这语言表达好活泼呀，充满了孩子气！像写和朋友玩耍，“我们在草地上疯跑，像一群撒欢的小马驹”。
5. 咦，这个立意好独特呀，让人眼前一亮！比如写梦想，“梦想是夜空中最亮的星，照亮我们前行的路”。
6. 哈哈，这描写太有趣啦，让人读着就笑出声来！像写宠物的调皮，“小狗像个小捣蛋鬼，把家里弄得乱七八糟”。
7. 哟呵，这逻辑真清晰呀，一环扣一环的！就如同故事的发展，“他先遇到了困难，接着努力克服，最后成功了”。
8. 天哪，这情感好真挚呀，都能感染人呢！比如写对老师的感激，“老师的关爱就像阳光温暖着我”。
9. 哎呀，这细节描写得也太棒了吧，就像真的在眼前一样！像写下雨，“雨滴像断了线的珠子般洒落”。
10. 嘿嘿，这作文整体真不错呀，值得好好夸奖一番！比如写校园生活，“校园里充满了欢声笑语，就像一个欢乐的海洋”。
我觉得七年级的作文能写成这样真的很了不起呀，继续加油，未来可期！。
初中语文作文评语大全
初中语文作文评语大全一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好!2、你真棒!最近学得真棒!3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!4、祝贺你每次都考一百分!5、就这样做下去，孩子!6、喜欢你的认真劲儿!7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!8、我发现你的成绩又提高了!9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。
推荐给大家!二、确定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!2、孩子，你在努力!我能感觉到!3、这就是耕耘后的收获!4、这段时间学习状态很好!5、有进步啦!6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!7、字迹美观，页面整洁!8、这么端正的作业，一定下了非常大功夫!9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步，我会注意你!2、你没有认真完成!3、放松要求了吧……4、为什么总有错字?我等待你的回答!5、这不是你的水平!6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!7、骄兵必败!8、你的朋友们快超过你啦，还不努力!9、后面没有前面认真，“持之以恒”!10、不能对自己降低要求!因为你能做到更好!四、激励式：激发和激励学生，使其奋发。
1、加油!超过别人!2、放飞梦想，突破渴望!3、让大伙儿看到更出色的你!4、相信你能做得更好!5、加油!加油!!加油!!!6、对，希望你更专注些，再把目的定得高些!7、你很认真，继续努力吧!你会做得更好!8、下次要拿第一哦!9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!五、说理式：通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气!2、一份耕耘，一份收获!3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!5、别人能做到的，你也能!6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9、从容面对失败，就有超越自己的底气!10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!六、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步!1、看看你同桌的作业，他的格势更美观!2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!3、再加把劲!4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!5、要结合自己生活实际谈感受。
初中生作文及点评评语
初中生作文及点评评语人们常用语言文字来抒发情感,所以对语言文字的训练十分重要,初中是学生表达情意的重要方式,对初中作文的教育也十分必要。
下面是小编为您整理的关于初中生作文及点评的内容，希望对您有所帮助!初中生作文及点评评语一在我的印象里，我似乎一直和奶奶在一起。
从小到大，一直未曾改变。
爱也始终未曾远离。
上幼儿园前，我和你在一起。
你每天陪伴我，尽你所能哄我开心。
上了幼儿园，便开始了一段你我共同痛苦的日子。
那天早上，你起得早早的，也把我早早叫起来，对着睡眼惺忪的我不停的叮嘱：“要听老师的话，中午饭要多吃，水果汁不要洒衣服上，洗不掉…”然后，你看了看表，就带我走出了家门。
一路上，你一句话也没说，只是拉着我，红了眼圈。
到了门口，你把我交给了老师，便回过头，不再看我。
这时，我才意识到整日陪伴我的人要离开我了。
我对老师又踢又打，终于在你迈出第一步后哭了出来。
你定在那里，听着我的哭喊，不敢回头又不舍离去。
这时来了一个年轻的老师出来搀你出去。
你木然地走了，走出去好远，却又猛然挣脱了，回头冲我喊着什么，掺杂着我的哭声，我没听清。
不过我慢慢安静了下来，藏在小桌下，适应没有你陪伴的这段时间。
老师只是带走了奶奶，她的爱确留了下来，未曾远离。
她在家叮嘱我的那些话回荡在我耳边，像是她在我身边，一直陪伴。
我上了小学，你迎来了更多的孤独，你一整天坐在家里，有时都不动一步，只是望着那些你洗好的我的衣服。
再盼着放学，好去接我。
见到你，同你回家，吃你做的菜，像是充电。
这余温可以再维持一整天，直到再见到你，我都不会孤独。
因为我感觉到了你的温度，爱始终未曾远离。
像是你在我身边，一直陪伴。
如今，表姐上了大学，奶奶被姑姑接去了杭州。
听姑姑说，奶奶经常半夜偷偷哭。
大概是想我了，叫我多给她打电话。
拨通了电话，有挂下了电话。
我泣不成声。
飞机载去了奶奶，却留下了她的爱，在我身边，未曾远离。
点评：这是一篇初一学生写的叙事文章，文中以时间为序，表达了奶奶对作者的爱。
七年级语文作文加评语
七年级语文作文加评语初一年级的作文教学具有上承小学、下启中学的作用。
中学作文教学要想取得大面积的丰收,就必须切实抓好初一作文教学。
下面是店铺为您整理的关于七年级语文作文加评语的内容，希望对您有所帮助! 七年级语文作文加评语一只到过腾龙山一次，却再也难忘。
刚到山脚，眼前已是满目苍翠，绿色丝丝如云，团团如雾，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍轻搁于弯山秀水之上，让人感觉这不像是一座山，而是一尊绿云萦绕的卧佛。
披绿荫，沿石径，涉足而上，刺目的阳光已被缠枝错叶筛成了斑斑点点，暑气顿消，清凉骤至，脚旁一弯泉水呤呤咚咚，或依地势滞留成一湖一滩，或随山岩扯挂成浅流细线，畅怀坦然时尽情铺展于山石之上，成一挂瀑布;婉约含蓄时悄悄隐身到草丛之下，余潺潺之音。
沿径两侧，各样树木藤萝或高或低，或横或竖，随意自然地罩住行人脚步。
它们有的满挂红色玲珑的细果，有的满缀深浅异样的鲜花，撑起浓荫，与人相随而上。
直至登顶，一天澄蓝，虽说炙日当头，却丝毫感觉不到它的威力，天愈高愈远，云越来越淡，星罗棋布的村庄，高高低低的峰岭，平整如镜的农田，一切尽收眼底。
身体也一下子变得轻盈了许多，涤净了许多，颇有点儿霞举飞升的感觉。
与黄山相比，腾龙山少了一点儿秀美，多了几分朴实;与华山相比，腾龙山少了几分险峻，多了几分墩实;它没有奇松，只有满满的藤萝杂树;没有云雾，却有细如珠大如斗的山石。
腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠。
虽说只去过一次，却真的再也难忘。
评语：本文运用生动活泼的语言和灵活多变的描写手法描绘了腾龙山的美丽风景，然后在与黄山、华山的比较中更突显出腾龙山的整体特点。
“腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠”，道出了腾龙山的独特。
七年级语文作文加评语二这几天闲着没事，我就开始清理自己的房间。
翻着翻着，竟找到一双旧手套，绒线织的。
哦，奶奶给我织的小手套在这儿呀!顿时，我想起了远方的奶奶。
七年级语文作文批改评语
七年级语文作文批改评语
1. 哇塞，这篇作文写得真不错啊！就像春天里绽放的花朵一样鲜艳夺目，比如“我的梦想是成为一名画家”，多清晰直接啊！语句通顺，内容丰富，继续加油哦！
2. 嘿，这里的描写简直太生动啦！跟活了似的，像“他跑得跟风一样快”，让人一下就有画面感了呢！不错不错，值得表扬呀！
3. 哎呀呀，这部分的细节描写很到位嘛！就好比是给一幅画添上了最精彩的一笔，像“她的眼睛里闪烁着光芒”，太棒啦！
4. 哇哦，这个立意很新颖呀！如同黑暗中的一盏明灯，比如“保护环境从点滴小事做起”，真厉害！继续保持哟！
5. 嘿，这用词真精准呀！就像射箭正中靶心一样，像“他兴高采烈地跳了起来”，给人感觉特别好呢！
6. 哎呀，这段的逻辑很清晰呀！好像是一条笔直的道路，比如“先做什么，再做什么，最后做什么”，条理分明，真不错！
7. 哇，这个修辞手法用得好巧妙呀！仿佛给文章穿上了一件华丽的外衣，像“树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头”，太有意思啦！
8. 嘿，这语言表达很流畅呀！就如同潺潺流淌的小溪，比如“我喜欢读书，因为能学到很多知识”，多自然呀！
9. 哎呀呀，这情感很真挚呀！就像温暖的阳光照耀着大地，像“我对
妈妈的爱永远不会变”，好感人呢！
10. 哇哦，整体都很不错呀！就像一件精美的艺术品，比如这整篇作文，让人读起来很享受呢！继续努力呀，相信你会写得越来越好！。
七年级学生语文作文评语
七年级学生语文作文评语教师的评语是学生作文写作中重要的一部分,而对于七年级的学生教师一般又会给予怎样的评语呢?下面是店铺整理的一些关于七年级学生语文作文评语的相关资料,供你参考。
七年级学生语文作文评语精选1. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
2. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
3. 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
4. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
6. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
7. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
8. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;9. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!11. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
12. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
13. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
16. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
17. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
18. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
七年级作文评语大全【精选】
作文评语虽小，但却能激发学生学习语文的兴趣,以下是搜集整理的七年级作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动, 有波澜,读起来深受教益.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使锦上花.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行. 开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了主题.`对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作, 以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为增了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给增了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果以…为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质. 想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.头尾照应,中心明确,结构完整.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以…为线索,使用权连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……, 语言生动丰富,可读性强.有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.…结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.真实生动,情真意切,特别是…使用权极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中,使散发着清新活泼的气息.这篇以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使也有了生命力.凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.简洁明了,语言平淡朴实.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.借景抒情,托物咏志,很特色.在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.巧用伏笔是的一大特点. 第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.这是一篇很有新意的…构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力, 读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外, 语言简明扼要,风格幽默误诙谐.不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.七年级作文评语相关内容:小学生四年级作文评语作文批语是师生之间心灵的对话.学生对教师的批语,最关心的往往不是技能技巧的指点,而是颇费心思地从评语的字里行间窥查教师对自己的态度。
初一语文作文批改评语
初一语文作文批改评语
1. 这篇作文的立意很新颖啊！就像黑暗中的一颗星星，特别闪亮！比如写“梦想”，不是直接说要追求梦想，而是通过描述一个为梦想努力的小故事来体现，多有意思呀！
2. 哇，语言表达好生动呀！仿佛让我看到了一幅活灵活现的画面。
像写春天，不说春天很美，而是说“春天就像一个魔法师，把世界变得五彩斑斓”，这多形象！
3. 情节安排得好紧凑呀，一环扣一环的，就像坐过山车一样刺激！比如写一次冒险经历，让人的心也跟着悬起来。
4. 细节描写好细腻呀，连这么小的点都注意到了！就像在显微镜下看东西一样清楚。
比如写一个人的表情，把每一丝细微的变化都写出来了。
5. 这作文的情感好真挚呀，我都被感动到了！就像一股暖流流进心里。
比如写对家人的爱，那真的是满满的深情。
6. 人物刻画好鲜明呀，这个人一下子就立起来了！像个活灵活现的人站在我面前。
比如写好朋友的性格特点，让人一下子就能记住。
7. 结构很清晰呀，条理分明的，就像走在一条笔直的大路上。
比如写议论文，论点、论据都安排得妥妥当当。
8. 作文的开头很吸引人呀，一下子就把我抓住了！就像一块磁铁把我吸住了。
比如用一个问句开头，让人忍不住想知道答案。
9. 结尾也很有力呀，给人留下深刻的印象！就像敲了一记重锤。
比如升华主题，让人回味无穷。
10. 整体来看，这作文写得太棒啦！真的是让人眼前一亮！难道不是吗？
我的观点结论：初一学生能写出这样的作文真的很了不起，继续加油呀！。
初中作文的评语大全
初中作文的评语大全作文评语有利于指出作文中的不足之处，加以改正，提升作文水平，下面就是整理的初中作文的评语大全，一起来看一下吧。
初中作文的评语篇一1、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。
2、文章能过清新有味的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
3、语言尽管并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
4、注意观看具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
5、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
7、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
8、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些差不多上内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
9、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
10、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
11、放风筝是小孩们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、这篇作文取材新颖,构思奇异,语言生动爽朗。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
14、取材真实生活,选材恰当,非常有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
15、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
初中作文评语大全精短
初中作文评语是老师们对学生写作表现的一个重要评价标准，也是学生们提高写作水平的重要参考。在评语中，老师们可以对学生的作文表现进行肯定、批评和建议，帮助学生更好地提高自己的写作能力。下面就为大家整理了一些初中作文评语大全，希望对大家有所帮助。
一、肯定学生的优点：
1. 基本语法正确，表达清晰，文字流畅。
3. 期待学生在将来能够以更加出色的作品回报老师和家长的辛勤培养。
六、总结评语：
初中作文评语的核心目的是帮助学生提高写作水平，全面发展自己的语言表达能力。老师们应该根据学生的实际情况，给予恰到好处的肯定、批评和建议，激励学生克服困难，努力提高自己的写作水平。相信通过老师们的指导和学生们的努力，初中生们一定能在写作方面取得更大的进步，创作出更加出色的作品。愿每一位学生都能在写作的路上越走越远，创造属于自己的文学辉煌！
5. 思考深度有待提高，需要更多的思考和积累。
三、提出改进建议：
1. 多读优秀的作品，学习他人的写作经验。
2. 多写多练，积累写作经验，提高写作技巧。
3. 注意语法细节，重视语法知识的积累和运用。
4. 多思考写作主题，突出作文的重点和亮点。
5. 多请教老师或同学，接受他人的建议和指导。
四、鼓励学生继续努力：
2. 内容充实，思路清晰，结构完整。
3. 语言优美，修辞生动，形象生动。
4. 思想深刻，见解独特，观点鲜明。
5. 总体表现较多，需要多加注意。
2. 表达欠缺逻辑性，需要加强段落间的衔接。
3. 修辞较为简单，需要尝试更多的表达方式。
4. 观点表达不够清晰，需要加强论述的连贯性。
1. 相信自己的写作能力，坚持不懈，一定会取得更好的成绩。
2. 欣赏学生对写作的热情和努力，鼓励他们继续前行。
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七年级语文作文及评语
七年级是训练学生自主评改作文能力的起始时期,其间教师的引导作用尤为重要。
下面是为您整理的关于七年级语文作文及评语的内容，希望对您有所帮助!
七年级语文作文及评语一世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈。
”妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心着我的冷热，妈妈把我挂到了心尖上。
我想：你的妈妈也是这样的吧!但你想过没有，我们还有一个共同的妈妈;;亲爱的祖国。
革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的中国》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。
中国有许多有名的崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。
中国地底下蕴藏着无限的宝藏。
我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。
美丽的母亲，可爱的母亲!”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。
方志敏烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。
他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。
“朋友，从崩溃毁灭中救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲!”。
千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了。
他们用鲜血染红了五星红旗。
六十八年过去了，祖国有了很大的变化，实现了方志敏同志梦寐
以求的愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地!我为中国骄傲!我为中国自豪。
点评：这篇读后感引题自然，简洁概括了中国的可爱，特别是崇山峻岭、长江巨河、大小湖泊这些精炼准确的四字词，读来有节奏感，作者的“感”在结尾处用排比句一气呵成，有气势。
七年级语文作文及评语二敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好!我，是来自初X，X班的XXX。
我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。
作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多，太多。
让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。
所以我今天演讲的题目是《中华美德颂》。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你学会向父母表达自己的一份孝心的
时候;当你学会珍惜每一粒粮食的时候;当你学会“宽于待人，严于律己”的时候;当你敢于承认自己的错误的时候;当你志存高远而又脚踏实地的时候??你所做的一切，不都是在承继和弘扬中华美德和民族精神吗?
鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行!
我的演讲到此结束，
谢谢大家!
点评：鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
七年级语文作文及评语三人生像一张张考卷，又像考卷上的选择
题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
我感受到生活是无限的美丽，但这美丽里面有着无数个困扰，生活像一只小鸟，挥动着翅膀展翅飞翔.生活爱着甜美的味道，那甜美好象会散发出灿烂的光芒。
当你呱呱落地的时候，不例外的。
上帝都会赠送你一份答卷，他会庄严地告诉你：“去吧，做好它!这就是你的人生答卷。
”
来，让我们先做第一项，选择题。
这里面充满了善与恶的对抗、对与错的较量，你可千万不要大意。
生活有着深刻的旋律，让人们有着善良的脚步声。
生活有着深刻的足迹，奇迹让人回味无穷，让人感受到生活是无比的快乐。
生活有着善良的过程，那过程散发着无比的花香。
生活的答卷，一幅欢快的世面，让人畅想人的心灵。
生活的答卷让人有着和谐的旋律，有着深刻的过程。
点评：本篇说理散文，“人生答卷”立意浅显而耐人寻味，“人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题”富有丰富的意蕴。
首尾圆合，结构严谨，以人生像一张张考卷为始，又以生活的答卷作结。
看过“七年级语文作文及评语”的人还。