2018年秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气综合测试题1
(名师整理)化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题(含答案解析)
第二单元综合检测卷一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。
每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上)1.化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是()A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.空气是一种成分复杂的混合物,其中约占空气体积21%的气体是()A. N2B.CO2C.稀有气体D.O23.下列关于氧气的说法中,不正确的是( )A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃C.氧气在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体氧是物理变化D.氧气是一种不易溶于水的气体4.下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.酒精5. 下列有关氧气制取过程中的实验方法或操作正确的是()6.下列行为会增加空气中PM2.5的是 ( )A.治理工地扬尘 B.露天焚烧垃圾 C.使用公共自行车 D.禁止焚烧秸杆7.化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述正确的是( )A.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳D.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟8.右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.可用木炭代替红磷进行实验10 .下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势,其中不正确的是()二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分。
先在A 、B 、C 中选择一个正确选项,将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上,然后在D 处补充一个符合题意的答案。
每小题的选择2分,填充1分)11.下列物质属于纯净物的是( )A . 冰水混合物B .矿泉水C . 稀有气体D .______________12.下列变化过程中,包含缓慢氧化的是( )A 动植物的呼吸B 蔗糖的溶解C 煤的燃烧D ._____________13.下列反应中,属于化合反应的是[来源:*中国( )教育出^版A .石蜡 +氧气 水 + 二氧化碳 B .钠 + 氯气 氯化钠C . 碳酸 二氧化碳+ 水D .________________________源~@%网]14.实验室可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合是( )A.①④ B.②③ C.①⑤ D.点燃点燃加热三、填空与说明题(本大题包括5小题,共30分)16、(7分)在下列物质中选择合适的填空(填字母),A空气 B二氧化硫 C 二氧化碳 D.稀有气体 E 水 F氧气G氮气(1) 常温下是液体的是______.(2) 能使带火星木条复燃的气体是______.(3) 无色有刺激性气味的气体是______(4) .参与植物光合作用的气体是______.(5) 属于混合物的是______.(6) 在通电时能发出不同颜色光的是______.(7) 在空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是______.17.(5分)空气是一种宝贵的资源。
九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气综合检测卷作业课件 (新版)新人教版
9.雾霾天气与空气中PM2.5超标有关,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是( B )
A.鼓励乘坐公交车出行
B.鼓励用农作物秸杆作燃料
C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车
10.下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是(提示:白磷燃烧所需最 低温度为40℃)( C )
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花心思
(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口放一小团棉花的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管 。
21.(11分)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气实验中,用装有一定量
水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星的木条复燃,那么使带火星
的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究。
第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再
11.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是( D ) 点燃
A.酒精+氧气――→水+二氧化碳 B.二氧化碳+水―→碳酸
加热 C.高锰酸钾――→锰酸钾+二氧化锰+氧气
点燃 D.铁+氧气――→四氧化三铁
12.某同学取用一定量过氧化氢溶液与一定量二氧化锰混合制取氧气,下 列有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)、与时间(t)关系的曲线正确的 是( D )
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A.空气中氮气所占的体积分数约为78%B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气,沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作,有错误的是()A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在用排水法收集氧气时,他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合与测试(含答案)
第二单元我们周围的空气单元复习与检测题(含答案)一.选择题1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的()A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳4.雾霾是一种灾害性天气。
下列与形成雾霾无关的是( )A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆5.目前,我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括()A.二氧化硫(SO2) B.二氧化碳(CO2)C.二氧化氮(NO2)D.总悬浮颗粒物(TSP)6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈7.下列实验现象描述正确的是()A. 硫在氧气中燃烧,产生无色无味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧,产生大量气泡C. 二氧化碳通入澄清石灰水中,出现白色浑浊D. 木炭在氧气中燃烧,有黑色固体生成8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.下列不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气10.为了保护空气,某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器,目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水;氮的氧化物转变为氮气,从而使汽车尾气得到净化。
2018年人教版九年级上册初中化学第二单元 我们周围的空气 测试(含答案)
化学第二单元测试题(全卷共三个大题,完卷时间:45分钟满分60分) 姓名学号成绩________一、精心选一选(本题包括10小题,每小题2分,共20分。
每题有一个选项符合题意。
)1、经过一段时间的化学学习,你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是()A、物质的组成和结构B、物质的变化和性质C、物质的运动状态D、物质的用途和制取2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深,铁杵磨成针D.爆竹一声除旧岁,春风送暖入屠苏3、下列说法正确的是()A、空气中氧气的质量分数为21%B、空气中各成分所占的比例是永恒不变的C、空气是由多种物质组成的混合物D、空气质量级别数目越大,空气的质量越好4、下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体5、下列说法不正确的是()A、实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B、实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mLC、给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平6、某同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,与只加热氯酸钾相比,其结果正确的是()A.反应速率不变B.反应速率加快,生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反应速率加快,生成氧气质量不变7、5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道,齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作辅料,已造成多人中毒、死亡。
小杰同学看到新闻后,通过查询得到了丙二醇的以下资料:①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点-6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等,其中属于丙二醇的物理性质的是()A.②③⑤⑥B.①③⑥⑦C.③④⑦⑧D.②④⑥⑧8、.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案)
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案)(时间:60分钟,满分100分)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.空气的成分是:①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体。
按体积分数由大到小的顺序排列正确的是()A.②①③④B.①②③④C.①②④③D.②①④③2.工业制氧气用分离液态空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,关于这个过程的描述错误的是A.有新物质氧气生成B.利用了物质的沸点不同C.先收集到的氮气沸点较低D.属于物理变化3.焊接金属时,能用作保护气的一组气体是()A.H2、N2B.N2、O2C.N2、Ar D.CO2、CO4.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()硫在氧气中燃排水法收集氢气铁丝在氧气中烧测定空气中氧气含量燃烧5.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置。
其操作顺序正确的是()A.⑤⑦③②①④⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑦②③①④⑤⑥D.⑦③①②④⑥⑤6.下列关于分解反应的叙述正确的是()A.分解反应是化合反应的逆过程B.由一种物质生成两种其他物质的反应C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气,这个过程属于分解反应D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应7.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体8.下列说法正确的是A.空气的成分按质量计算,氧气约占21%B.很多物质在空气中可以燃烧,因为空气中的氧气具有可燃性C.二氧化碳过量排放会引起温室效应,所以二氧化碳属于空气污染物D.稀有气体通电能发出有色光,可以用于制造多种用途的电光源H O)溶液滴入瓶中,下列现象描述正确的是()9.如图所示,将过氧化氢(22A.气球缩小,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球不变,红墨水右移D.气球胀大,红墨水左移10.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
人教版化学九年级第二单元《 我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《 我们周围的空气》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于( )A .纯净物B .混合物C .氧化物D .无法判断2.下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是( )A .铜用作导线B .氮气用作保护气C .氧气供给呼吸D .酒精用作酒精灯的燃料3.下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )A .2H 2O −−→−通电2H 2↑+O 2↑ B .2 Mg+O 2 −−→−点燃MgO C .C +2CuO −−→−高温2Cu + CO 2↑ D .3Fe +2O 2−−→−点燃Fe 3O 4 4.下列实验操作正确的是( ) A .取用固体 B .检验装置气密性C .量取液体的体积D .熄灭酒精灯5.下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是 ( )A .B .C .D .6.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧,关于它们的说法不正确的是( )A .都产生火焰B .都放出热量C .都是化合反应D .都会生成氧化物7.氮化碳是一种新型材料,它的硬度比金刚石还大。
在氮化碳中,氮元素的化合价为-3,碳元素的化合价为+4,则氮化碳的化学式为( )A .CNB .C 4N 3 C .C 3N 4D .N 3C 48.氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识正确的是( )A.氧气是一种重要的燃料 B.用带火星的木条检验空气中的氧气C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质9.下列物质由离子构成的是( )A.NaCl B.CH4C.CO2D.Au10.下列有关实验现象的描述,不正确的是()A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B.向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳,出现大量白色沉淀C.测定空气中氧气含量的实验里,铜丝加热变黑D.氢气在氧气中燃烧发出黄色火焰11.元素周期表是学习化学的工具,右图表示了铝元素在元素周期表中的信息,其中不正确的是 ( )A.是金属元素B.原子序数是26.98C.元素符号是Al D.核电荷数是1312.下列实验现象描述错误..的是( )A.红磷在氧气中燃烧产生白雾 B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧火星四射 D.电解水的正极产生的气体使带火星木条复燃13.化学反应2Na+Cl2−−→−点燃2NaCl,属于( )A.化合反应B.分解反应C.置换反应 D.复分解反应14.化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、师生安全等都具有重要的意义。
2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_单元检测试题【有答案】
2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_单元检测试题【有答案】2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气单元检测试题考试总分: 100 分考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、选择题(共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分)1.空气中含有多种气体,其中含量最多的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.有关空气及其成分的说法正确的是()A.空气是一种宝贵的资源,工业上可以用分离液态空气的方法制取氧气B.空气中氧气的质量分数为C.空气中稀有气体不与任何物质发生反应D.汽车排放的尾气不会对空气造成3.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能加快化学反应的速率B.在化学反应后其质量不变C.反应后化学性质发生了变化D.在化学反应后其质量可能改变4.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的这一结论的科学家是()A.法国科学家拉瓦锡B.瑞典化学家舍勒C.美国化学家普里斯特里D.英国科学家卡文迪许5.下列关于氧气的说法正确的是()A.实验室用分离液态空气法制取氧气B.氧气能使带火星的木条复燃C.灯泡中充入氧气可以延长使用寿命D.夏天食物腐烂与氧气无关6.为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是()A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验7.如图所示,某同学设计了测定空气中氧气的体积分数的实验.在水槽中盛适量的稀氢氧化钠溶液,并滴入滴酚酞试液,在小木片上固定一只短蜡烛(普通蜡烛,或者生日蜡烛),用火柴点燃蜡烛.把集气瓶倒扣在小木块上方,并将瓶口水封.几秒钟后,蜡烛火焰熄灭,水位上升.在水下用玻片盖上集气瓶,取出,量得集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的.以下对此分析不正确的是()A.滴入滴酚酞试液的目的是让溶液变红,便于观察集气瓶中的水位上升B.滴入酚酞试液后,一开始溶液变红,随着蜡烛的燃烧,溶液逐渐褪色C.进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为瓶内的氧气没有完全消耗D.进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为随着瓶内的氧气减少,蜡烛发生了不完全燃烧,生成了不能被氢氧化钠溶液吸收的等气体1 / 88.如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作,其中正确的是()A. B.C. D.9.下列说法中正确的是()A.空气的成分是固定不变的B.空气中氮气和氧气约占总体积,其余的气体主要是二氧化碳C.氮气约占空气质量的,氧气约占空气质量的D.将钟罩罩在盛水的水槽中,使足量的红磷在充满空气的密封的钟罩内充分燃烧后,钟罩内的水面上升约体积,所以消耗掉的气体是氧气10.下列有关空气的叙述中,正确的是()A.我们要采取各种措施,为人类的生存提供纯净的氧气B.空气中氮气的质量约占,氧气质量约占C.空气的成分是固定不变的D.空气主要是由氮气、氧气组成,还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质11.化学兴趣小组的同学利用如图装置制取并收集氧气,下列有关说法错误的是()A.装入药品前先检查装置的气密性B.该装置选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰C.该装置的优点是能同时知道收集到的气体体积D.能用该装置收集是因为氧气不溶于水12.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹后,发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的.造成这一现象的原因可能是()A.实验前没有将弹簧夹夹紧B.实验装置可能漏气C.实验中所取的红磷过量D.集气瓶中预先未加入一定量的水13.通过创建卫生城市活动,巴中城市空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是.造成这种现象的可能原因是()2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_单元检测试题【有答案】①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖.A ①③⑤⑥B ②④⑤⑥C ①②④⑥D ③④⑤⑥14.下列叙述错误的是()A.用排气法收集二氧化碳时,应将燃着的木条放在集气瓶口验满B.用一氧化碳还原氧化铁,应先通一会儿一氧化碳,再加热C.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气,只要导管口有气泡产生就立即收集D.做铁丝在氧气中燃烧实验时,应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙15.下列物质中,不会污染空气的是()A.汽车排放的尾气B.工厂排放的尾气C.植物光合作用产生的气体D.焚烧垃圾产生的气体二、多选题(共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分)16.保护环境,保持空气清洁的有效措施()A.植树造林B.禁止使用化肥农药C.减少城市人口D.加强工业废气排放的管理“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用,全部转入期望的产品中,即原子利用率为,由(乙烯)合成(乙酸乙酯)的过程中,为使原子利用率达到,在催化剂作用下还需加入的物质是()A. B.和C.和D.18.使用如图所示装置进行实验,开始前气球沉在烧杯底部,过一会儿气球悬浮在烧杯内.下列对气球内充的气体的分析中不正确的是()A.气体密度比氧气密度小B.气体密度不可能比空气密度大C.该气体可能是氢气D.该气体可能是空气19.下列叙述不正确的是()A.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧,火星四射D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水20.下列关于氧气性质的说法中正确的是()A.氧气的密度比空气大B.在常温下,硫与氧气不发生反应C.鱼能在水中生活说明氧气易溶于水D.铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体三、填空题(共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分)21.下列物质在氧气中燃烧会生成白色固体的是________.磷.蜡烛.细铁丝.________.22.人呼吸时吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳,所以空气中氧气的含量越来越少,二氧化碳的含量越来越多________(判断对错)23.如图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图.指出图中的处错误,并说明由此可能造成的后果3 / 8错误:________,后果:________;错误:________,后果:________.24.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程.请按要求回答下列问题:步骤①中发生的是________变化(填“物理”或“化学”).写出步骤②中发生反应的化学方程式________.写出步骤③中发生反应的化学方程式________.上述化学反应中属于化合反应的有________个.四、解答题(共 1 小题,共 8 分)25.(8分)用双线桥表示下列反应中得失电子、化合价升降与被氧化被还原的关系,指明氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物:.五、实验探究题(共 4 小题,每小题 10 分,共 40 分)26.小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:,你认为两合理的是________ (选序号);A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).探究鳔内气体的成分.给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_单元检测试题【有答案】关于空气的组成,你还能从下列实验中得出什么结论?①小白鼠放在有空气的密闭容器中可以存活一段时间,说明________.②夏天,从冰箱里取出的饮料瓶放在空气里,过一会儿瓶子外壁有一层水珠,说明________.③空气是制造氮肥的原料,说明________.27.已知是红棕色气体,是一种无色气体.在密闭容器内受压时能转化为气体.某同学设计了如图所示的两个实验探究有关的变化.实验时甲抽去中间的玻璃片,乙推压密闭注射器里的活塞,然后再松开后.甲实验可能产生的实验现象是________该实验说明的问题是________乙实验观察到的实验现象是________该变化属于________变化.上述两个变化的本质区别是什么?28.物质的化学变化.物质世界时时刻刻都在发生着变化.自然界中物质的变化通常分为两大类,即物理变化和化学变化.化学变化区别于物理变化的本质特征是________;化学变化是有条件的,并且是可以控制的.人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例.请参照举例,从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理.5 / 8“有新物质生成”是判断物质发生化学变化的依据.但在实际化学反应中,常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生.请根据你对实验的观察,填写下表:答案1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.D10.D11.D12.B13.C14.C15.C16.AD17.AB2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_单元检测试题【有答案】18.BC19.BC20.AB21.镁22.错23.试管口向上倾斜冷凝水回流到热的试管底部,使试管炸裂试管中的棉花距药品加热处太近加热时引燃棉花而引起装置爆炸24.物理一定条件催化剂25.;氧化剂是硝酸,还原剂是氧化亚铁,氧化产物是硝酸铁,还原产物是一氧化氮.26.A氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.27.上面瓶内颜色逐渐变红棕色,最终上下两瓶颜色一致分子不断运动无色逐渐变成红棕色化学装置甲是由于分子不断运动,而使上面一瓶颜色变为红棕色,物质没有改变,属物理变化;装置乙则是由于受压变成,由无色而变成红棕色,生成了新物质,属化学变化.故答:装置甲中为物理变化,装置乙中为化学变化.28.有新物质生成;实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰,二氧化锰作催化剂,加快反应的速率;易变质的食品采用真空包装,隔绝氧气,可以延长保质期;将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖,来达到较长时间保存的目的;有充足的氧气可促进物质的燃烧,因此用鼓风机向煤炉中吹入空气,可以使炉火更旺.故答案为:加入催化剂,改变化学反应的速率;隔绝氧气,防止食物氧化;温度低,物质氧化速度变慢;氧气越充足,燃烧越旺.29.7 / 8。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 检测题和答案
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测题及答案(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.空气成分中,含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2. 空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是()A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染3. “拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想。
”下列做法违背该理念的是()A.多植树造林B.开发绿色能源C.焚烧废旧塑料D.减少煤的燃烧4.下列我们熟悉的物质里属于纯净物的是()A.空气B.氮气C.矿泉水D.牛奶5.下列反应属于分解反应的是()A.工业制氧气B.蜡烛在空气中燃烧C.加热高锰酸钾制氧气D.在空气中点燃红磷6.用右图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降7. 下列有关实验现象描述不正确的是()A.硫在空气里燃烧,发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气里燃烧,发出白光C.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾8.下列实验操作正确的是()9.若用下图装置来制取气体,应满足下列条件中的()①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体密度比空气大。
A.①②④B.②④C.①②③④D.①②③10.实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,下列叙述正确的是()A.因为过氧化氢中含有氧气B.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率C.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气D.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 二、填空和简答题(共60分)11.(10分)现有下列物质:①木炭;②硫黄;③红磷;④氢气;⑤蜡烛。
化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案) (1)
《我们周围的空气》检测题一、单选题1.根据图判断下列说法正确的是( )A.空气中主要含氮气和氧气B.空气是纯净物C.空气中含量最多的气体是氧气D.空气中不含二氧化碳气体2.科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH 2O ),其反应的微观示意图如图。
下列说法中,不正确的是( )A .乙的化学式是O 2B .通常状况下,丙是一种气态物质C .该反应属于化合反应D .可解决甲醛带来的室内空气污染问题3.区别下列各组常见物质,括号内选用的方法或试剂正确的是A .硬水和软水(肥皂水)B .碳酸氢铵和氯化钠(观察颜色)C .空气和氧气(闻气味)D .二氧化碳和氮气(燃着的木条)4.下列是几种粒了的结构示意图,有关说法正确的是( )A .①和②两种粒子的化学性质相似B .②在化学反应中容易失去电子C .③和④均属于离子结构示意图D .①②③④共表示四种不同元素的粒子5.下列做法一定含有化学变化的是( )A .将西瓜榨成西瓜汁B .医用氧气给病人供给呼吸C .用胶带粘合破损书画D .用活性炭去除冰箱的异味6.下列实验操作正确的是A .验满氧气B .点燃酒精灯C .检查装置气密性D .滴加液体7.根据事物的某些相似性质类推其他的相似性,并预测类推的可能性,是我们经常使用的一种思维方法,以下类推结果与实际相符的是( )①氧化物中都含有氧元素; 含有氧元素的化合物都是氧化物②同一种元素的粒子质子数相同;质子数相同的粒子一定属于同种元素③氢氧化钠溶液有OH -,能与酸反应;氢氧化钾溶液中也有OH -,也能与酸反应④盐中含有金属离子和酸根离子; NH 4NO 3没有金属离子,不属于盐类⑤收集比空气轻的气体可用向下排空气法;能用向下排气法收集的气体一定比空气轻A .②③⑤B .③⑤C .①③④D .②③④8.2NO 是一种红棕色气体,在一定条件下每两个2NO 分子会聚合成一个新分子24N O 。
人教版化学九年级上第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题1.下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是A.铁丝B.红磷C.木炭D.蜡烛2.下列生活中的物质,属于纯净物的是A.纯碱B.加碘盐C.酱油D.白酒3.下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的是()A.人体呼出的气体、四氧化三铁B.冰水混合物、汾酒C.液氧、氧化汞D.澄清石灰水、海水4.空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是A.空气中氮气的质量分数为78%B.空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C.空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D.空气中的稀有气体充入霓虹灯,通电能发出不同颜色的光5.春节新年钟声敲响时,鞭炮齐鸣、烟花闪耀,某地空气质量达到严重污染级别,其污染物不可能是()A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.PM2.56.下列有关物质燃烧时实验现象的描述中,正确的是( )A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈,发出白光7.下列实验现象的描述中,不正确的是()A.红磷在氧气中燃烧:产生大量白烟B.铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体C.镁带在空气中燃烧:发出耀眼白光,生成白色粉末D.硫在氧气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰8.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放.下列活动不符合“低碳生活”的是()A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式B.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车C.去超市购物时,尽量使用收费的塑料袋D.用传统发条式闹钟代替电子钟9.进入地窖前,需做灯火实验。
若蜡烛燃烧不旺,推测此时地窖内氧气的体积分数可能是()A.3%B.15%C.25%D.78%10.下列物质在氧气中燃烧有浓厚白烟生成的是()A.硫粉B.木炭C.红磷D.铁丝11.下列空气成分中,可制成多种用途电光源的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体12.下列实验现象叙述中不正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟13.下列关于实验现象的描述正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体B.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的二氧化硫D.木炭在空气中燃烧,放热,发出白光14.如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体,采集的数据经处理如图,下列说法正确的是()A.曲线X 表示的是二氧化碳,曲线Y 表示的是水蒸气B.呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低,不含有氧气C.200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34%D.教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的二、填空题15.进行化学实验离不开实验仪器,请你根据下列仪器回答问题:A B C D E F G H I(1)写错仪器A、B、C的名称:A___________;B___________;C____________。
九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题,32小题,满分100分,考试时间为90分钟。
一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个..或两个..正确选项,请将正确选项的字母填入括号内)1、下列物质中含有氧气的是( )A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A .啤酒B .食醋C .加碘食盐D .蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是( )A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
2018年秋九年级化学人教版上第2单元《我们周围的空气》测试题及答案
第二单元我们周围的空气测试题(满分100分,考试时间45分钟。
)班级姓名学号一、选择题(本题包括12个小题,每小题4分,共48分。
1.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,产生大量白雾2.实验室制取氧气的装置组合不可能是()A.①④B.①③C.①⑤D.②③3.下列对催化剂的描述正确的是()A.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B.在化学反应前后,催化剂本身的质量和所有性质均未改变C.并不是所有化学反应都需要催化剂,但分解反应一定需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂,某些催化剂可催化多个化学反应4.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
关于该装置,下列说法不正确的是()A.输氧时,a导管连接供给氧气的钢瓶B.输氧时,该装置也能用来观测氧气输出的速率C.实验室中将该装置装满水收集氧气时,气体从a导管进入D.实验室中将该装置盛澄清石灰水时,气体从a导管进入可检验二氧化碳气体5.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气,下列现象正确的是()A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移6.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气7.CDEX2018中国(广州)国际潜水展暨海岛旅游展(如图)于2018年5月11~13日在广州国际采购中心举行。
潜水员长时间潜水,应携带的物质是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.下列物质都属于纯净物的一组是()①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A.①③B.②④C.①②D.③④9.下列对化学反应类型的判断中,不正确的是()A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应)B.过氧化氢→水+氧气(分解反应)C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应)10.中国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法——环境保护税法于2018年1月1日开始实施。
2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气同步测试 (新版)新人教版
第二单元 我们周围的空气得分________ 评价________一、选择题(本题包括14个小题,每小题2分,共28分。
每小题只有一个....选项符合题意) 1.空气中体积分数约为78%的气体是( A )A .氮气B .氧气C .二氧化碳D .稀有气体 2.下列能使带火星的木条复燃的气体是( B ) A .氮气 B .氧气 C .二氧化碳 D .空气3.人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是( C ) A .硫粉燃烧 B .燃放烟花 C .植物光合作用 D .汽车尾气 4.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是( C )A .医疗上用纯氧进行急救B .氧炔焰焊接或切割金属C .液氧可用作火箭的燃料D .液氧制成炸药,用来开山采矿 5.下列说法正确的是( D )A .由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B .氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C .凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D .蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化6.(2017·兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确的是( B )A .装置中的红磷可以用铁丝来代替B .待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象C .红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D .实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/57.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是( C )A .收集到的氧气太少或纯度太低B .铁丝生锈C .集气瓶底部没有铺一层细沙D .铁丝的一端没有系火柴梗8.(2017·盐城)下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是( A ) A .红磷:产生大量白雾 B .硫:发出明亮的蓝紫色火焰C .镁条:发出耀眼白光D .细铁丝:火星四射,生成黑色固体 9.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( B )A .酒精+氧气――→点燃水+二氧化碳B .磷+氧气――→点燃五氧化二磷 C .碳酸氢铵――→加热氨气+水+二氧化碳 D .乙炔+氧气――→点燃水+二氧化碳 10.(2017·北京)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( D ) A .闻气味 B .观察颜色C .倒入适量氢氧化钠溶液D .将燃着的木条伸入集气瓶中 11.关于实验室制取氧气,下列说法错误的是( C )A .装置①可用于高锰酸钾制氧气B .装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C .装置③可用于收集氧气D .装置④可用于收集氧气12.(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)
第二单元我们周围的空气测试题(含答案)一、单选题(共12题;每小题只有一个选项符合题意,共36分)1.下列有关空气中各成分的说法错误的是()A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体,是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵,是因为夏天气温高,氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命,且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市,下列做法与此相违背的是()A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林,增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中,属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。
他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建议用澄清的石灰水来检验一下。
就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是()A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是()A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,下列说法中错误的是()①都发光、放热②燃烧时,集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后,倒入澄清石灰水,都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时,都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时,做过一系列实验,下列说法不正确的是()A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧,体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧,氧气含量不同,产物可能不同。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合测试题(含答案)(时间:50分钟 分值:100分)一、单项选择题 (每小题5分,共50分)1.(广西桂林)下列应用中,利用了氧气物理性质的是 ( ) A.工业上用空气制氧气 B.用氧气气焊金属 C.氧气供潜水员呼吸 D.用氧气炼钢2.(四川巴中)通过创建卫生城市活动,巴中城市空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM 2.5。
造成这种现象的可能原因是 ( )①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多③太阳能热水 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑥ D ③④⑤⑥3. (湖南郴州)下列有关空气成分的说法中错误的是 ( ) A.利用氦气可制作霓虹灯 B.食品包装中充人氮气用来防腐 C.铁在氧气中燃烧生成氧化铁D.敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气下列反应中,属于氧化反应,但不属于化合反应的是 ( )A.氢气+氧气点燃→ 水B.碳酸钙煅烧→ 氧化钙十二氧化碳 C.乙醇+氧气点燃→ 水+二氧化碳 D.木炭+氧气点燃→ 二氧化碳5.(广西玉林,改编)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法中错误的是 ( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置基本相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气6.下列物质中属于混合物的是( )A.冰水混合物B.氮气C.空气中的稀有气体D.臭氧(O3)7.下列实验设计不能达到实验目的的是( )8.实验室用如下图所示装置制取和收集氧气,下列操作中不正确的是( )A.将氯酸钾和二氧化锰混合,用纸槽装入试管中B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里,然后加热,立即收集氧气C.待集气瓶充满氧气,盖好玻璃片后,再移出水面D.收集完成后,将导管移出水面,再熄灭酒精灯9.(湖南衡阳,改编)下列实验现象描述正确的是( )A.木炭在空气中燃烧发出红光,放出热量B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色、无味的气体C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁D.红磷在空气中燃烧生成大量的白雾10.一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,有关物质的质量随加热时间变化关系图与该反应事实相吻合的是( )二、填空简答题(共22分)11. (6分)写出有关化学反应的文字表达式并判断其所属的反应类型为化合反应还是分解反应。
(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)
(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)一、单选题1.空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”,下列有关空气说法正确的是()A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氧气的质量分数为21%C.空气中的氧气易溶于水,供给水生生物呼吸D.空气中一定没有水蒸气2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.二氧化碳B.水蒸气C.氧气D.氮气3.下列有关实验现象的描述,正确的是()A.碳在空气中燃烧,生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾C.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体4.下列物质的性质与用途对应关系错误的是A.氧气有助燃性,可作燃料B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气C.金刚石硬度大,可制钻探机钻头D.稀有气体通电发出不同颜色的光,可作电光源5.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C.氧气可以用排水法或向上排空气法收集D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应6.下列关于空气的说法正确的是()A.按质量计算,氧气约占空气质量的1/5B.分离液态空气后所得到的氧气是纯净物C.分离液态空气属于化学变化D.工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同7.下列不属于氧气用途的是()A.炼钢B.火箭的燃料C.供给呼吸D.气焊8.打赢蓝天保卫战,提高空气质量。
下列物质不属于空气污染物的是()A.一氧化碳B.二氧化氮C.氮气D.可吸入颗粒物9.下列物质在空气中燃烧,能生成白色固体的是()A.镁带B.硫粉C.氢气D.木炭10.氧化反应在生产、生活中应用广泛,下列反应的原理不涉及氧化反应的是()A.农家肥料的腐熟B.暖宝宝发热取暖C.自热米饭中的发热包(主要成分是生石灰)与水接触发热D.铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜11.用“W”形玻璃管进行微型实验。
2018年秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气综合测试题2新版新人教版20180718224
第二单元我们周围的空气一、选择题1.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾2.雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是()A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电3.实验室获取一瓶氧气时,必不可少的最简单的一组仪器是( )A.试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台B.酒精灯、水槽、集气瓶、试管C.集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、玻璃片D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片、玻璃棒4.近年来,部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气,下列做法不利于减少空气污染的是( )A.减少化石燃料的使用B.提倡居民驾驶私家车出行C.积极植树、造林、种草D.提倡使用太阳能等清洁能源5.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是( )A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药,用来开山采矿6.下列有关氧气的说法,不正确的是( )A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用红磷B.氧气约占空气体积的21%C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气D.鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水7.在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后,加热制取氧气的速率大大加快,其主要原因是( ) A.高锰酸钾比氯酸钾容易分解B.高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂C.高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂D.高锰酸钾能增加氧气的产量8.现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。
当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中,正确的是( )9.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
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第二单元我们周围的空气满分100分,考试时间45分钟。
一、选择题(本题包括12个小题,每小题4分,共48分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( )A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,产生大量白雾2.实验室制取氧气的装置组合不可能是( )A.①④ B.①③C.①⑤ D.②③3.下列对催化剂的描述正确的是( )A.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B.在化学反应前后,催化剂本身的质量和所有性质均未改变C.并不是所有化学反应都需要催化剂,但分解反应一定需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂,某些催化剂可催化多个化学反应4.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
关于该装置,下列说法不正确的是( )A.输氧时,a导管连接供给氧气的钢瓶B.输氧时,该装置也能用来观测氧气输出的速率C.实验室中将该装置装满水收集氧气时,气体从a导管进入D.实验室中将该装置盛澄清石灰水时,气体从a导管进入可检验二氧化碳气体5.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气,下列现象正确的是( )A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移6.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气7.CDEX2018中国(广州)国际潜水展暨海岛旅游展(如图)于2018年5月11~13日在广州国际采购中心举行。
潜水员长时间潜水,应携带的物质是( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.下列物质都属于纯净物的一组是( )①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A.①③ B.②④ C.①② D.③④9.下列对化学反应类型的判断中,不正确的是( )A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应)B.过氧化氢→水+氧气(分解反应)C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应)10.中国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法——环境保护税法于2018年1月1日开始实施。
雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是( )A.减少燃煤使用 B.提倡绿色出行C.大力植树造林 D.野外焚烧垃圾11.空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是( )A.洁净无尘的空气是纯净物B.香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为21∶79 12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
有关如图所示三个反应的叙述中不正确的是( )A.它们的生成物在常温下既有气体,也有液体,还有固体B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器C.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D.实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂二、填空与简答题(本题包括3个小题,共21分)13.(4分)在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中,能支持燃烧的是____________(填序号,后同),参与绿色植物光合作用的是____________,填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是____________,有刺激性气味的是____________。
14.(10分)写出符合下列要求的化学反应的文字表达式,并将它们按反应类型进行分类。
(1)生成有刺激性气味气体的燃烧反应:_________________________________________。
(2)实验室在常温下制取氧气的反应:___________________________________________。
(3)火星四射的燃烧反应:________________________________________________。
(4)氧化汞在加热时发生的反应:_______________________________________________。
上述反应中,属于化合反应的是______________(填序号,后同),属于分解反应的是______________。
15.(7分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如下的转化关系。
已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。
请回答下列问题:(1)写出下列物质的名称:E__________________;Q__________________;M__________________。
(2)写出下列反应的文字表达式:①______________________________________________________________________;④______________________________________________________________________。
三、探究与实验题(本题包括3个小题,共31分)16.(8分)实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。
(1)选择发生和收集氧气的装置或药品,填写在下表中(填字母)。
填字母)。
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是__________________(填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶③收集气体后,将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽④实验结束时,先撤走酒精灯,然后将导管从水槽中取出(4)用B装置制取氧气时,反应速率比较快,可能导致实验变得不安全,你准备采用的改进措施是______________________________________________________。
17.(10分)为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡胶塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
假设此实验能够按照小华的设想正常进行,白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗,能保持空气正常流动。
请回答下列问题:(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置________________(选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。
可观察到的现象为:白磷燃烧,产生__________________,最终活塞前沿停留在________mL 刻度处。
(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。
可观察到活塞的移动情况为__________________________________________,最终活塞前沿停留在________mL刻度处。
(4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。
例如:____________________________________________________________________。
18.(13分)化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。
为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。
实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号____________。
(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是____________________________________;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______________________有关;通过实验______________和______________对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量________(选填“减小”“不变”或“增大”)。
(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的__________和____________________未发生改变。
(5)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
答案BADCD CBADD CC13.① ② ④ ③14.(1)硫+氧气――→点燃二氧化硫(2分)(2)过氧化氢――→二氧化锰水+氧气(2分)(3)铁+氧气――→点燃四氧化三铁(2分)(4)氧化汞――→加热汞+氧气(2分) (1)(3) (2)(4)15.(1)过氧化氢 二氧化硫 四氧化三铁(2)高锰酸钾――→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(2分)氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾+氧气(2分) 16.(1)过氧化氢溶液和二氧化锰 A D 或F(2)C (3)①②③(2分)(4)用蒸馏水将过氧化氢溶液稀释(其他答案合理均可)(2分)17.(1)不漏气 (2)大量白烟 12(2分) (3)先向右移动,后向左移动(2分) 8(2分)(4)橡胶塞弹出;试管爆裂;注射器活塞弹出等(答出一点即可)(2分)18.(1)ABE (2)温度越高,反应速率越快(2分) 反应物浓度① ② (3)不变 (4)质量 化学性质(5)将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合,测定生成40mL 氧气所需时间(4分)。