2020高中政治第3单元第8课第1框世界是永恒发展的随堂巩固训练新人教版必修4
2020-2021学年高中政治第三单元思想方法与创新意识8.1世界是永恒发展的练习(全国通用版)必修
第一框世界是永恒发展的基础巩固1地球经历了天文演化和地质演化阶段,形成了生命起源和演化的条件。
生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程,最后产生了人类。
这说明( )①自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中②人类社会是物质世界长期发展的产物③劳动创造了人和人类社会④自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的A.①②B.③④C.①②③D.①②④答案D2下列诗句与“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”所体现的哲理不相同的是( )A.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同B.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.人事有代谢,往来成古今答案C解析“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,体现了社会的变化发展,A、B、D三项哲学寓意与之相同。
C项体现实践是认识的来源,与题干诗句体现的哲理不同。
3与下面漫画《变迁》蕴含的哲理相同的是( )变迁A.仁者见仁,智者见智B.吐故纳新C.精诚所至,金石为开D.审时度势答案B解析漫画《变迁》不仅反映了人们收入不断提高,也反映了人们对收入的认识不断变化,这说明事物是变化发展的,B项所蕴含的哲理与之相符。
A项认为人们的知识构成不同对事物的反映也不同。
C项强调认识世界、改造世界需要发挥主观能动性。
D项强调发挥主观能动性需要以尊重客观规律、客观条件为基础。
4事物是普遍联系和变化、发展的。
根据马克思主义的发展观,下列诗句或俗语中蕴含发展的观点的是( )①青出于蓝而胜于蓝②长江后浪推前浪,江山代有才人出③骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍④山重水复疑无路,柳暗花明又一村A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案C解析根据发展的含义及实质,我们知道事物上升的、向前的、进步的运动和变化为发展,①②④符合题意;③表述的是量变与质变的关系,不符合题意。
应选C项。
5一切事物都是变化、发展的,一成不变的事物是不存在的。
下列对发展与变化的关系认识正确的是( )A.事物发展的实质是事物的变化B.只有前进的、上升的变化才是发展C.事物的变化过程就是发展D.变化发展具有物质性答案B解析变化有两种方向,可能是前进的、上升的,也可能是倒退的、下降的,而发展是指前进的、上升的变化。
高中政治第三单元第八课第一框世界是永恒发展的演练(含解析)新人教版必修4
高中政治第三单元第八课第一框世界是永恒发展的演练（含解析）新人教版必修4深化收入分配制度改革，促进社会公平回顾改革开放以来，初次分配效率优先、再分配兼顾公平，是我们的一大特点。
党的十七大首次提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的问题，再分配要更加注重公平”，把“公平”列为对初次分配的要求，这是一个显著变化。
党的十八届五中全会强调深化收入分配制度改革，通过深层次改革，消除影响收入和财产分配的体制弊端，努力建立健全公平合理的收入财产分配秩序，使老百姓有更多“获得感”①……这一连串轨迹，反映了中央对社会公平的高度重视和追求共同富裕的目标取向②。
【设问】请用“发展”的知识分析从“先富”到“共富”再到“获得感”这一理念的变化过程。
第一步：获取信息，调动知识信息源对接知识①发展具有普遍性②发展的实质答案：(1)发展具有普遍性，人们对任何事物的认识都是不断发展的，都有一个由浅入深的过程。
党在不同时期分配政策的变化体现了这一点。
(2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
根据时代发展，党适时调整分配政策，坚持了与时俱进。
基础巩固1．经过40年的改革开放，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越。
我国基本国情的内涵不断发生变化，我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生了重要变化，我国经济社会发展进入“新常态”。
这表明( )①人类社会的存在、发展具有客观物质性②人类社会是一个不断发展的过程③发展具有普遍性④事物的运动、变化就是发展A．①②B．①③C．②③D．③④解析：题中，我国不断发生变化，经济社会发展进入“新常态”。
这表明人类社会是一个不断发展的过程，发展具有普遍性，故②③入选；①与题意无关；④错误，发展是前进的、上升的运动与变化。
选C。
答案：C2．地震能不能预测，对此有关专家指出，到目前为止，人类虽然不能准确预报地震，但可以通过计算数据预测地震发生的可能性。
2019-2020年高中政治 第八课第一框 世界是永恒发展的学案 新人教版必修4
2019-2020年高中政治第八课第一框世界是永恒发展的学案新人教版必修4【学习目标】1、知识目标：识记发展的实质；新旧事物的基本含义。
理解发展的普遍性。
运用所学原理，说明自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。
2、能力目标：初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。
3、情感态度价值观目标：树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。
【学习重难点】发展的实质，运动、变化和发展的关系。
【自主学习】要求：通读课文，查找有效信息并熟记掌握。
一、发展的普遍性（唯物辩证法既是关于＿＿＿＿＿＿的科学，也是关于____________的科学。
）1、自然界是_________的。
2、人类社会是的。
3、人的认识是________ 的。
二、发展的实质1、唯物辩证法认为，发展的实质是_____________________，是_______________________________。
2、事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是＿＿＿＿＿＿。
唯物辩证法的发展概念，揭示了___________的各种运动变化所包含的的趋向性。
三、重难点突破1、发展的普遍性原理和方法论原理：发展具有普遍性，自然界、人类社会、人的认识都是发展的。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：我们要用发展的观点看问题。
2、正确理解运动、变化、发展的关系（既相互联系又相互区别。
）从运动、变化、发展之间的关系看出，运动、变化就其范围来说要比发展广泛，而发展就其程度来说要比运动、变化深刻。
因此，发展是一种运动变化，但决非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展。
（变化的结果是新事物代替旧事物）综上所述，事物发展的实质就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
四、易错点理解：发展是事物性质的根本变化，事物性质的根本变化就是发展。
（1）发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
高中政治 第三单元 第8课 第1课时 世界是永恒发展的课件 新人教版必修4
2.下面四幅照片连接起来，展示了生产工具的发展历程。 这体现了什么哲学道理？
【答案】人类社会是发展的。
3.最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，
世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而 现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。 这段材料体现了什么哲学道理？ 【答案】体现了人的认识是发展的。
1.发展的实质：事物的________ 前进 和________ 上升 ，是新事物的
产生和旧事物的灭亡。 2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化 的________ 总趋势 是前进和________ 上升 的。
思考讨论
1.下边是一幅“生物进化树”图，它说明了什么哲学道 理？
【答案】自然界是发展的。自然界总是处于由低级到高 级、由简单到复杂的运动过程。
尝试自解：__C__
【解析】 新事物是指符合客观规律 ( 而非符合每个人的要
求 ) 、具有强大生命力和远大发展前途的事物，其发展道路是 曲折的，A、B排除；D与题意无关。
【例2】 “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句 中蕴含新事物代替旧事物哲理的是( ) ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生
4.下列诗句或俗语，哪些表述的是发展？哪些表述的不是
发展？为什么？
①青出于蓝而胜于蓝 人 暗花明又一村 【答案】①②④表述的是发展，③表述的不是发展。因为 ②长江后浪推前浪，世上新人赶旧 ④山重水复疑无路，柳 ③月有阴晴圆缺，人有悲欢离合
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的
灭亡。
第八课
唯物辩证法的发展观
第一课时 世界是永恒发展的
知识梳理
一、发展的普遍性 1.自然界是发展的 机械 运动到______ 物理 运动、______ 化学 运 (1)形式：即从________ 动，再到 ______运动。 生物
高中政治 生活与哲学 第三单元 第八课 第1课时 世界是永恒发展的 同步教学课件 新人教必修4
第1课时 世界是永恒发展的
1．知识目标 (1)识记发展的实质。 (2)理解发展的普遍性。 (3)运用相关材料说明自然界、人类社会、人的认识都是发 展的。 2．能力目标 培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标 (1)使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的 静止观。 (2)增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社 会而奋斗的远大理想和崇高信念。
【典例】我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不 改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说
明( ) A．法、势、事例、风气都是不以人的意志为转移的客观
实在
B．客观事物随着人们认识的变化而变化 C．龚自珍是一个辩证唯物主义者 D．世界上一切事物都是变化发展的 [解析]D。解答本题的关键是正确理解引文的内涵。材料强 调的是事物的变化发展，并没有强调事物的客观性，所以 A 项 不符合题意。B 项颠倒了物质和意识的辩证关系。引文观点只 能体现一定的辩证法思想，而不能体现唯物论思想，C 项是错 误的。故选 D。
2．(教材 P61)(1)回顾 20 世纪中国的历史，你能否体会到中 国社会的巨大发展？
(2)20 世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示？ 提示：(1)从课本中的图片以及现实生活中的许多实例，我 们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃发展和各方面的巨大变 化。 (2)整个人类社会都是一个不断发展的过程。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
高中政治 第三单元 第八课 第一框 世界是永恒发展的导学案新人教版必修4
第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的一、学习目标（一）知识目标识记： 1.发展的实质2.自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的理解：1.通过对自然界、人类社会、人的认识是发展的理解，明确发展的普遍性原理2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡运用：1.剖析自然界和社会生活中的实例，说明世界是永恒发展的观点2.运用“生产工具的演变，现代科技的迅猛发展等”说明发展的实质（二）能力目标1.培养比较辨别的能力，分析运动变化与发展的区别与联系2.结合实例，把握发展的实质，培养抽象概括的思维能力（三）情感、态度、价值观目标1.通过本课的学习，要具有辩证法的思想，并树立马克思主义科学发展观，反对形而上学2.结合电子计算机发展过程的实例学习，在思想上树立现代科技意识，提高对科技应用的认识二、学习重、难点1.发展的实质2.并非任何运动都是发展三、自主梳理（一）发展的普遍性1、自然界是发展的。
自然界总是处在由向、由到的运动过程中。
自然界的发展是由物质世界的相互引起的。
正是事物之间的构成了事物的变化和发展。
2、人类社会是发展的纵观历史的进程，人类社会经历了、、、，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到，而共产主义社会仍将继续发展。
社会形态的依次更替表明，是一个不断发展的过程。
3、人的认识是发展的每个人的知识积累都会经历着由到、由到的过程，对事物的认识也都有一个由入的过程。
整个人类的认识也是不断的。
认识没有，科学没有巅峰。
（二）发展的实质1、唯物辩证法认为，发展的实质是事物的和，是产生和灭亡。
如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的，也不会有日新月异的。
2、事物都是着的，但并非任何运动变化都是。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所包含的和的趋向性。
预习简答1、如何理解发展的普遍性？2、发展的实质是什么？构建知识框架（课前先用铅笔画框架，课后用双色笔修改完善）四、课堂练习1.唯物辩证法认为，发展的实质是（）①新事物的产生和旧事物的灭亡②事物前进的和上升的变化③新事物代替旧事物④事物性质的根本变化A．①②③④B．①②③C．①②④ D．①③④2.牛顿经典力学问世200多年时间里，被尊称为整个宇宙都要服从的“永恒定律”。
【高中政治】高中政治(人教版)必修4同步教师用书：第3单元 第8课 第1框 世界是永恒
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1．掌握发展的实质。
2.理解发展的普遍性。
3.说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是世界永恒发展的科学。
重点：发展的普遍性及实质。
难点：发展的实质。
[基础·初探]一、发展的普遍性1．自然界是发展的(1)表现：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
(2)原因：自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
2．人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
3．人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
整个人类的认识也是不断发展的。
认识没有终点，科学没有顶峰。
4．发展的普遍性原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
二、发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
[预习·提升]1．判断(1)人类社会是发展的，自然界是永恒不变的。
(×)(2)任何理论都在不断发展。
(√)(3)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(√)(4)发展即运动变化。
(×)2．思考任何变化都是发展吗？提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
②唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展的。
③事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
1．教材P60探究问题【提示】(1)①从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。
人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。
②它说明了自然界是不断变化发展的。
(2)人类的体质还会发展，因为世界上的万事万物都是不断变化发展的。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课第一框世界是永恒发展的课后练习新人教版必修4
第一框世界是永恒发展的随堂巩固训练一、选择题1.透过下图《马及其前趾的进化》,我们可以得出这样的结论( )《马及其前趾的进化》A.自然界的运动、变化具有多样性B.自然界总是由低级向高级发展C.客观事物的联系是多种多样的D.物质世界是绝对静止和相对运动的统一,前趾的进化更适合马的奔跑,这说明自然界总是由低级向高级发展,B项符合题意;A、C两项与题意不符;运动是绝对的,静止是相对的,D项说法错误。
2.由中国倡议的共建“一带一路”,把沿线各国人民紧密联系在一起,我们要推动共建“一带一路”合作不断取得新进展,为构建人类命运共同体注入强劲动力。
这是基于( ) ①联系构成事物的变化和发展②发展是新事物战胜旧事物③发展的实质是事物的不停变化④万事万物都是永恒发展的A.①②B.①④C.②③D.③④,为构建人类命运共同体注入强劲动力”,强调的是通过事物之间相互联系、相互作用推动事物发展,①正确指出了其哲学依据;“推动共建‘一带一路’合作不断取得新进展”,一方面强调了要加强联系,另一方面强调了要使这种联系不断发展,④正确指出了其哲学依据;②与题干不构成因果关系;发展的实质是事物的前进和上升,③说法错误。
3.有人认为漫画《贪官人生四部曲》体现了贪官的人生发展轨迹。
从哲学上看,该观点( )《贪官人生四部曲》A.错误,因为发展的实质是事物的前进和上升B.正确,因为发展就是事物运动和变化的趋势C.错误,因为发展是新事物对旧事物的彻底否定D.正确,因为发展的过程存在事物的运动和变化,贪官的人生从童年到中年是前进的、上升的,体现了事物的发展;中年贪污腐败,最后锒铛入狱,导致悲惨的晚年,这是人生的堕落,是事物向下、后退的变化,不属于发展,可见,A项正确。
4.伴随着经济持续发展,我国的立法由宏观层面走向微观层面,由速度型走向质量型,由粗线条走向精细化。
这表明( )①世界是永恒发展的②事物的发展呈前进、上升趋势③发展就是运动变化④性质变化的运动就是发展A.①②B.①④C.②③D.③④,我国的立法越来越规范、具体与完善,①②符合题意;③④说法错误,排除。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课第1课时世界是永恒发展的练习(含解析)新人教版必修
第1课时世界是永恒发展的1．70年风云际会，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第二大经济体，综合国力的历史性跨越世人瞩目，中国社会已开始从生存型社会向发展型社会过渡。
从辩证法角度看，这体现了( )A．人类社会是发展的B．中国的发展一帆风顺C．自然界是发展的D．人的认识是发展的答案 A解析中国社会已开始从生存型社会向发展型社会过渡，体现了人类社会是发展的，A 正确。
B不符合事实。
材料强调的是中国的发展，并非自然界，C错误。
材料强调的是中国社会的经济发展，与人的认识发展无关，D错误。
选A。
2．1G手机只能进行语音通话；2G手机增加了短信、WAP上网等功能；3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能；4G时代，娱乐、生活、工作都实现了网络化……这表明( ) A．事物发展的总趋势既是前进的又是曲折的B．新事物是在旧事物的基础上产生的C．新事物一开始就优于旧事物D．新事物是对旧事物的全盘否定答案 B解析A错误，事物发展的总趋势是前进的、上升的。
题目中，从1G手机到4G时代，都是在原有的基础上增添了新的内容，这表明新事物是在旧事物的基础上产生的，B正确。
C错误，新事物在刚开始的时候还有很多不足需要完善。
D“全盘否定”的表述错误。
选B。
3．新中国成立70年来，老百姓的生活发生翻天覆地的变化，从填饱肚子到吃出健康，从灰中山装到时装个性化，从自行车王国到说走就走的旅行……这些变化说明( )①自然界是发展的，没有一成不变的事物②人类社会发展的总趋势是前进的、上升的③事物变化都是发展，是新事物取代旧事物④新事物是符合人民群众的根本利益和要求的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案 D解析材料说明人类社会发展的总趋势是前进的、上升的，新事物是符合人民群众的根本利益和要求的，②④符合题意。
本题考查人类社会的发展，不是自然界的发展，①不符合题意。
事物变化不一定是发展，发展是新事物取代旧事物，③错误。
选D。
4．“仁者乐山，智者乐水。
高中政治 第三单元 第8课 第1框 世界是永恒发展的练习 新人教版必修4
第三单元第八课第1框世界是永恒发展的一、选择题1．2015年是新中国成立66周年。
66年来，从根本上改变了旧中国一盘散沙、贫穷落后的国家形象，塑造了新中国团结进步、焕然一新的国家形象。
正如毛泽东所说：“中国的面貌，无论是政治、经济、文化，都不应该是旧的，都应该改变。
”毛泽东这句话的辩证法依据是( )A．物质与意识的辩证关系B．社会的存在与发展是客观的C．一切事物都是不断变化发展的D．新出现的事物必定战胜旧事物[答案] C[解析] A、B两项是唯物论的观点，不是辩证法的观点，与题意无关；D项错误，新出现的事物不一定就战胜旧事物。
毛泽东的话体现了人类社会的不断发展，故选C。
2．中国古代哲学家荀况认为：“始则终，终则始，若环之无端也。
”荀况的这句话( ) A．否认了运动的绝对性B．肯定了物质与运动是不可分离的C．肯定了静止的相对性D．否认了事物的发展[答案] D[解析] A项错误，他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展。
B、C与题意无关，题干没有涉及物质与运动的关系，也没有涉及静止；荀况认为事物的变化是循环往复的，否认了事物的发展。
故选D。
3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”历史上，我们的草原曾经是如此葱郁茂盛，而如今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明( )A．事物是发展的，要用发展的观点看问题B．物质是运动的，静止不变的事物是不存在的C．事物的运动变化具有相对性D．客观事物的存在与发展和人的意识无关[答案] B[解析] 材料所呈现的事实，是一种变化，而不是发展。
故选B。
上世纪60年代，河北省内仅平原湿地就有30多处，洼淀内都存着水。
即使在上世纪70年代初期，面积为1000多平方公里的宁晋泊、大陆泽湿地还是常年有水。
但由于多年来气候变化和生产生活用水的增加，众多湿地日渐萎缩，逐渐走向干涸，湿地面积减少至现在的600平方公里，很多湿地逐渐消失。
回答4～5题。
4．上述材料主要表明( )A．自然界是不断变化发展的B．世界的本质是物质C．事物的运动有其客观规律D．任何事物都是绝对运动与相对静止的统一[答案] A[解析] 材料主旨是说明湿地面积在减少，反映了自然界的变化发展。
高中政治人教版必修四讲义第三单元第八课第一框世界是永恒发展的
第八课⎪⎪⎪唯物辩证法的开展观目题(一) 开展的普遍性开展的普遍性(1)自然界是开展的 自然界总是处在由低级到高级、由简洁到简单的开展过程中，整个自然界经受了一个漫长的前进和上升过程。
自然界的开展是由物质世界的相互作用引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和开展。
(2)人类社会是开展的社会形态的依次更替说明，人类社会是一个不断开展的过程。
(3)人的熟悉是开展的每个人的熟悉都经受着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的熟悉也都有一个由浅入深的过程。
[思维纠偏](推断正误并说明理由)1．距离过去或现在不远的事，变化肯定不会太大。
(×)辨析：一切事物都处于永不停息的运动、变化和开展中。
2．人的熟悉可以跨越式开展。
(×)辨析：人的熟悉是一个由浅入深的过程。
正确把握联系和开展的关系(1)联系的观点和开展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
世界既是普遍联系的，又是变化开展的，事物的联系和开展不行分割。
联系的观点和开展的观点是统一的。
(2)联系是事物存在和开展的条件，是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依靠、相互影响、相互制约和相互作用的关系，推动事物运动、变化和开展。
(3)事物之间的联系也是变化开展的，事物之间的联系通过事物的变化开展表现出来。
[典例应用](福建高考)以下与漫画蕴含的哲理相近的诗句有()①时人不识凌云木，直待凌云始道高②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]解答漫画类选择题首先要明确漫画的寓意。
该漫画的也许意思是满树叶子时不会引起人们的留意，剩下一片叶子，人们才知道珍惜，这启示我们要用开展的观点看问题，要把事物看成一个变化开展的过程，答案为B项。
[答案] B目题(二)开展的实质开展的实质(1)开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
高中政治 第三单元 第8课 第1框 世界是永恒发展的作业(含解析)新人教版必修4
世界是永恒发展的基础演练一、选择题1．朋友相见，一般用“士别三日，当刮目相看”来称赞对方。
士别三日之所以需要刮目相看是因为( C )A．世界是客观的B．联系是普遍的C．事物是发展的D．联系是客观的[解析]根据题干表述，士别三日之所以需要刮目相看是因为事物是不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，故C入选。
其他选项与题意无关。
2．我们要大踏步地追赶知识经济，要在新的科技革命和挑战中立于不败之地，就必须紧紧咬住一个“新”字，要在知识经济创新、科技创新和体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来。
这是因为( A )A．客观事物是不断变化发展的B．事物是客观存在的C．意识对物质具有能动的反作用D．物质决定意识[解析]之所以要不断创新，是因为客观事物是不断变化发展的，人的思想、认识等就必须随之发展，A项正确，其他选项不符合题意。
3．新中国成立以来我国城市化进程可以分为以下几个阶段：1949年—1957年，是城市化起步发展时期；1958年—1965年，是城市化的不稳定发展时期；1966年—1978年，是城市化停滞发展时期；1978年至今，是城市化的稳定快速发展时期。
这主要说明( C ) A．社会变化总是前进的和上升的B．社会发展是有规律的C．人类社会是变化发展的D．变化就是发展[解析]新中国成立以来我国城市化的进程表明，人类社会是变化发展的，C正确切题。
A、D说法错误，变化也有可能是倒退的，变化不同于发展。
B本身正确，但与题意不符，排除。
4．西方“像原始人那样生活”的拥趸们认为，人类生物进化速度滞后，导致我们不能适应新的生活方式，只有“像原始人那样生活”，才会更健康、更快乐。
从哲学角度看，这种观点错在( A )A．否认世界发展的普遍性、永恒性B．只承认绝对运动而否认相对静止C．认为事物可以永远处于运动状态D．认为联系具有客观性与多样性[解析]材料中的观点认为现在的人要“像原始人那样生活”才会更健康、更快乐，这是一种倒退，否认了发展，A符合题意。
2019-2020学年高中人教版政治必修四训练：第3单元 第8课 第1框 世界是永恒发展的 随堂巩固训练 Word版
第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的随堂巩固训练1．改革开放永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时，没有完成时。
该观点蕴含的哲理是()A．世界是永恒发展的B．改革是社会发展的动力C．世界上没有静止的事物D．运动是物质的唯一特性解析：选A改革开放永无止境，停顿和倒退没有出路，强调了要不断推动事物的发展，体现了A项；B项与题意不符；C项错误，承认绝对运动不能否认相对静止的存在，否则就无法正确认识事物；D项错误，客观实在性是物质的唯一特性。
2．“人事有代谢，往来成古今。
”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是()A．自然界是客观的B．人类社会是客观的C．事物的联系是普遍的D．一切事物都是变化发展的解析：选D此题考查事物发展的普遍性。
自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的，题中材料“人事有代谢，往来成古今”中的“代谢”与“古今”，表明了事物是运动变化和发展的，故D项符合题意，A、B、C三项不符合题意。
3．事物的运动、变化与发展的区别在于()A．运动、变化是看得见的，发展是看不见的B．运动、变化是倒退的，发展是前进的C．运动和变化就是发展D．运动、变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展则是前进的、上升的运动、变化解析：选D A项错误，运动、变化和发展的区别不能用看得见或看不见作标准；运动和变化既可能是前进的也可能是倒退的，只有前进的、上升的运动、变化才是发展，故B、C两项错误，D项正确。
4．2018年是改革开放40周年。
40多年来，中国共产党和中国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。
这体现了()A．社会变化具有多样性B．人类社会是一个不断发展的过程C．世界是运动变化的D．规律具有客观性解析：选B我国改革开放以来发生的历史性变化是人类社会发展的体现，B项当选；A、C两项未体现发展性；D项不符合题意。
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第一框世界是永恒发展的
随堂巩固训练
1．改革开放永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时，没有完成时。
该观点蕴含的哲理是( )
A．世界是永恒发展的
B．改革是社会发展的动力
C．世界上没有静止的事物
D．运动是物质的唯一特性
解析：选A 改革开放永无止境，停顿和倒退没有出路，强调了要不断推动事物的发展，体现了A项；B项与题意不符；C项错误，承认绝对运动不能否认相对静止的存在，否则就无法正确认识事物；D项错误，客观实在性是物质的唯一特性。
2．“人事有代谢，往来成古今。
”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是( )
A．自然界是客观的
B．人类社会是客观的
C．事物的联系是普遍的
D．一切事物都是变化发展的
解析：选D 此题考查事物发展的普遍性。
自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的，题中材料“人事有代谢，往来成古今”中的“代谢”与“古今”，表明了事物是运动变化和发展的，故D项符合题意，A、B、C三项不符合题意。
3．事物的运动、变化与发展的区别在于( )
A．运动、变化是看得见的，发展是看不见的
B．运动、变化是倒退的，发展是前进的
C．运动和变化就是发展
D．运动、变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展则是前进的、上升的运动、变化
解析：选D A项错误，运动、变化和发展的区别不能用看得见或看不见作标准；运动和变化既可能是前进的也可能是倒退的，只有前进的、上升的运动、变化才是发展，故B、C两项错误，D项正确。
4．2018年是改革开放40周年。
40多年来，中国共产党和中国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。
这体现了( )
A．社会变化具有多样性
B．人类社会是一个不断发展的过程
C．世界是运动变化的
D．规律具有客观性
解析：选B 我国改革开放以来发生的历史性变化是人类社会发展的体现，B项当选；A、C两项未体现发展性；D项不符合题意。
5．春联是中国特有的传统文化，每到春节人们都要写春联、贴春联。
2019年春节，某班老师写了一句上联“千古江山今朝好”，要求学生写出下联，既要符合写作要求，又要符合联中的哲理。
下列最恰当的是( )
A．万事如意步步高B．百年岁月当代新
C．日丽风和河山秀D．春满人间百花艳
解析：选B 题干要求学生写出下联，既要符合写作要求，又要符合联中的哲理，上联体现的是事物是变化发展的，再结合对联的写作要求，不难选出B项为最佳选项。
6．下列诗句中与“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”所蕴含的哲学道理相同的是( )
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
A．①② B．①③
C．①④ D．②③
解析：选B 材料中的诗句说的是新事物取代旧事物，可见①③符合题意；②蕴含站得高，看得远的道理，与题意无关；④强调的是实践的重要性，不符合题意，舍去。
7．从引进时速200千米的高速列车技术，到自主开发时速350千米、380千米的“和谐号”动车组；从京津城际铁路、武广高铁运营，到京沪高铁的开通……中国迅速跨入引领世界的“高铁时代”。
这说明( )
①事物都处在永不停息的运动、变化、发展之中②发展是事物的前进和上升③自然界是发展的④任何运动变化都会成为发展
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：选A 中国一步步地跨入引领世界的“高铁时代”，体现了人类社会的发展，①②符合题意；③与题意无关；④错误。
故选A项。
8．随着矿石能源的日渐枯竭，传统汽车将逐步被淘汰，新能源汽车开发是大势所趋，“十三五”时期，中国汽车制造业将面临“由大转强”的重要命题。
这将决定汽车企业在未来市场的地位。
当前，在新能源汽车领域，美国、德国、日本等国家的汽车企业均投入巨大的研发力量，并辅之以国家层面的政策支持，取得了重大技术突破。
我国如果不及时采取有效对策，在汽车产业转型中将会再次落入产业链的低端。
运用唯物辩证法关于发展的基本观点，谈谈你对上述材料的认识。
解析：本题应以发展的普遍性和发展的实质阐释新能源汽车研发的正确性及应有的正确
态度。
答案：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要积极促进新事物的成长。
矿石资源日渐枯竭，传统汽车将逐步被淘汰，新能源汽车的开发是大势所趋。
②发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。
我国要加大对新能源汽车的研发投入和政策支持，力争我国汽车企业在未来市场占据有利地位。