五年级心理教材课件 《健康上网》PPT

指点迷津
• 网络世界是很神奇，它方便我们生活、开 阔我们眼界，但网络也充满欺骗和诱惑， 需要我们用理智去抵御。
互动角：
• 课外拓展：和同学合作开展一次“健 康上网”宣传活动。
测一测
1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲 乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦 上网便精神抖擞，百“病”全消。 2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河， 并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟 钝，情绪低落，怅然若失。
“拒绝网毒、文明上网” 签名活 动
全国青少年网络文明公约 要善于上网学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
文明上网 保护自己
谨防网络伸出的“黑手”
1．不要把姓名、住址、电话号码等与自 己身份有关的信息资料作为公开信息，提供 给闲聊屋或公告栏等。 2．没有征得家长或监护人的同意，不要 轻易向别人提供自己的照片。 3．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易 接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会 或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉 言拒绝。
7、 每当因特网的线路被掐断或由于其它 原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低 落。 8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作， 或身体有颤抖的现象。 9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失 去朋友的危险。
以上测试你超过4项 指标，切持续时间1 年以上，就说明你 已经患上“IAD”
3、 只有不断增加上网时间才能感到满足， 从而使得上网时间失控，经常比预定时间 长。 4、 无法控制去上网的冲动。 5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心 率不齐。 6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。 有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时 早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜 间趁小便的空也想打开电脑。
人数
占全班人数百分比
育心场——我和网络
• （1）联系四年级语文《奇 妙的互联网》说说什么是网 络？对我们生活有什么作用？ • （2）我们小学生该不该上 网？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“网虫”的烦恼
• 演一演 • 电脑 、学生、鼠标
说一说：网络带给季 敏什么乐趣和烦恼？
“网虫”的烦恼
• 写一写
你认为上网的利与弊 有哪些？
五年级心理健康教育
学会健康上网
实验学校
你知道侯剑为 什么上课没 精神……
侯 剑 的 苦 恼
沉迷网络游戏不可自拔就容易得 “IAD”
“互联网成瘾综合症”简称“IAD” IAD患者最主要的表现是，对网 络操作出现时间失控，而且随着乐 趣的增强，欲罢不能，难以自拔。 情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、 疲乏无力、食欲不振等
• 7．在通过电子邮件提供自己真实个人资料 之前，最好要确保你与之打交道的朋友， 是你和父母都认识并且信任的人。 • 8．网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网”，就有可能给学习、生活、安全和 温馨的家园带来麻烦和不快。
谢谢大家！
• 4．一旦发现令你感到不安的信息，应立即 告诉你的父母或监护人。 • 5．千万不要在父母或监护人不知道的情况 下安排与别人进行面对面的约会，即使父 母或监护人同意你去约会，约会地点也一 定要选在公共场合，且最好要有家长或监 护人陪同。 6．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一 些别有用心者上网前往往用假信息资料巧 妙地把自己伪装起来。
想一想：故事中侯剑 的行为有哪些不对？ 你有过这样的经历吗？ 请你试着给侯剑提一 些建议
侯 剑 的 苦 恼
网络使用小调查
★上网时间调查
每周上网时间
1小时以内
人数
占全班人数百分比
1-3小时
3-5小时 5小时以上
网络使用小调查
★上网目的调查
上网目的
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