关于新余学院形象分析调查
对大学生形象的调查报告
对大学生形象的调查报告大学生形象一直是社会关注的焦点之一。
他们是年轻一代的代表，承载着社会的期望和希望。
然而，随着社会的发展和变革，大学生形象也在不断演变和调整。
为了更好地了解大学生形象的现状和变化趋势，我进行了一项调查研究。
以下是我对大学生形象的调查报告。
调查对象为来自不同专业、不同年级的大学生，共计100人。
调查内容包括大学生的外貌形象、着装风格、行为举止以及价值观念等方面。
首先，关于大学生的外貌形象，调查结果显示，大多数大学生注重自己的外貌形象。
他们普遍认为良好的外貌形象可以给人留下好的第一印象，并有助于自信心的提升。
因此，他们会花费一定的时间和精力在个人形象的打理上，如保持良好的卫生习惯、保持适度的体重和健康的肤色等。
其次，调查结果显示，大学生的着装风格多样化。
他们在校园内的着装风格相对自由，可以根据自己的喜好和个性选择适合自己的服装。
然而，在一些正式场合，如参加学术讲座或就业面试时，大学生普遍会选择正式、得体的着装。
这表明大学生对于不同场合的着装要求有一定的认识和理解。
第三，调查结果显示，大学生的行为举止也受到一定关注。
大多数大学生具备良好的社交礼仪和基本的道德素养。
他们懂得尊重他人，注重与人沟通和合作。
此外，大学生也意识到自己作为社会一员的责任，积极参与公益活动和志愿者工作。
这些行为举止体现了大学生积极向上的精神风貌。
最后，调查结果显示，大学生的价值观念正在发生一定的变化。
与过去相比，大学生对于物质追求的重视程度有所下降，更加注重自我实现和人生意义的追求。
他们追求个人兴趣和爱好，注重自我发展和成长。
同时，大学生也更加关注社会问题和环境保护等议题，表现出对社会责任的担当和关心。
综上所述，通过对大学生形象的调查研究，我发现大学生形象在不断演变和调整。
他们注重外貌形象、多样化的着装风格、良好的行为举止以及积极向上的价值观念。
这些特点体现了大学生积极向上、自信自立的精神风貌。
然而，也有一些大学生在形象上存在一些问题，如衣着不整洁、行为不得体等。
学校形象调查问卷的问题
学校形象调查问卷的问题调查背景学校形象是指学校在社会中的声誉，是对学校整体形象的评价。
在当前社会中，学校形象对学生招生、教育质量、师资队伍和社会声望等方面起着至关重要的作用。
因此，了解学校形象的现状和问题是非常必要的。
调查目的本次调查旨在了解学校形象的现状和问题，从而为学校制定和采取有效的改进措施提供依据。
调查对象本次调查对象为全体学生、教师和家长。
调查问题全体调查1.您认为学校形象如何？2.您对学校的课程设置是否满意？3.您认为您在学校里获得的知识和技能能够应用到实际生活中吗？4.您对学校的师资队伍是否满意？5.您认为学校的管理是否严格？6.您认为学校的环境是否舒适？7.您认为学校的设施是否完善？8.您觉得您在学校里的学习和生活是否有足够的支持和帮助？学生调查1.您对学校的学风是否满意？2.您对学校的校园文化建设是否满意？3.您在学校里获得了哪些实践经验？您认为这些经验对您有何帮助？4.您认为在学校里有足够的课外活动和文化艺术活动吗？5.您认为学校在课程设置和教学方式上应该作出哪些改进？6.您认为学校应该加强哪些方面的教学？教师调查1.您认为学校的管理制度是否合理？2.您认为学校应该加强哪些方面的教学？3.您认为学生在校园文化活动中应该得到怎样的支持？4.您认为学生的课外活动和文化艺术活动应该得到怎样的支持？5.您对学校的教导工作是否满意？家长调查1.您认为学校对学生的教育质量保障是否到位？2.您对学校的家校沟通机制有何建议？3.您认为学校应该加强哪些方面的教学？4.您认为学校应该加强哪些方面的管理？5.您认为学校应该加强哪些方面的课外活动和文化艺术活动？调查分析本次调查结果将用于学校的形象建设和相关决策。
学校将组织相关部门对调查结果进行分析和研究，制定出具体的改进方案，并逐步落实。
希望通过调查和改进，进一步提升学校的形象和教育质量，为学生和家长提供更好的服务。
大学生形象调查问卷（优秀范文5篇）
大学生形象调查问卷（优秀范文5篇）第一篇：大学生形象调查问卷大学生形象调查问卷非常感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。
为了了解大学生的文明素质状况，为了进一步推进社会文明进步，我们认为有必要设计这份问卷，希望能够得到各位的支持与合作。
性别□ 男□ 女年级□ 大一□ 大二□ 大三□ 大四1、你对于身边的一些大学生肆意攀比的现象的看法A.觉得这是个人自由B.不发表意见C.排斥，厌恶2、对于穿名牌服装，你的态度是A.十分推崇名牌B.觉得穿什么无所谓C.排斥，觉得浪费3、对于名著，名影片，您的态度或看法是A.十分热衷并加以深入了解学习B.只求一知半解，用来应付谈论C.不甚关心和了解4、您在考试和学习过程中，有过抄袭和舞弊的行为吗？A.经常有B.偶尔有C.没有5、您是否经常上课迟到，或者无故旷课？A.经常会B.偶尔会C.从来不会6、对于考试作弊，您的态度是A.应该抵制B.无所谓C.偶尔为之也无妨D.支持7、您认为说脏话或者骂人（多选题）A.很酷（喜欢）B.无所谓C.厌恶D.随大流E.自制力不强F.素质差G.以“脏”还“脏”H.发泄I.习惯，口头禅G.其他8、在食堂吃饭时，您觉得有同学不收餐具的原因是A.工作人员会收B.懒得做C.忘记了D.怕脏E.其他9、在大学生作一些不文明的行为时，如闯红灯，不排队，您会觉得（多选题）A.非常赞同B.比较赞同C.无所谓D.有些厌恶E.非常厌恶F.他们素质低G.惩处制度不完善H.他们赶时间I.明智，跟着群众10、您是否注意过自身的不文明行为？A.注意过，并努力改正B.多次注意过，但没想过要改正C.多次注意到，但改正不了D.没注意到，认为自己已经相当文明了E.没注意过这方面的事11、当同学在学习生活中遇到了困难，您会A.积极给予帮助B.同学找上自己时，才会帮忙C.不管自己的事，不会帮忙12、在路上遇到老师，你会主动打招呼吗?A.会B.不会13、有人在公共场合较委婉地指出您行为的不当之处，你会觉得A.烦人，用得着你管B.很难为情C.欣然接受，并努力改正D.其他感谢您的积极参与，因为有你们的宝贵意见，我们才会不断进步！第二篇：大学生形象调查问卷大学生形象调查问卷亲爱的同学：您好！我们都希望生活在一个美好文明的城市。
新余学院校徽校标
文档编号：0000 14
VI设计
新余学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
新余学院校徽
新余学院校名。
形象专业调研报告
形象专业调研报告形象专业调研报告一、研究目的通过本次调研，了解形象专业的现状、发展趋势及行业需求，为相关从业人员提供参考和指导。
二、调研方法1. 文献调研：收集相关形象专业的书籍、论文和研究报告，了解其理论基础和研究进展。
2. 问卷调查：设计问卷，通过网络调查的方式，收集形象专业从业者和相关企业的意见和反馈。
3. 实地访谈：与形象专业的从业者进行面对面访谈，了解他们的工作经验、发展状况以及行业观点。
三、调研结果1. 形象专业的定义：形象专业指的是以个人或组织形象为核心，通过各种手段提升形象的一种专业领域。
形象专业包括形象管理、形象设计、形象顾问等分支。
2. 形象专业的现状：形象专业目前在我国还处于发展初期，相对于国外形象产业的发展来说，还有很大的差距。
形象专业在企业中的地位和作用逐渐受到重视，但在个人形象管理方面，人们的认知程度还有待提高。
3. 形象专业的发展趋势：(1) 个人形象管理的需求将不断增长：随着社交媒体的普及和网络总裁的出现，个人形象管理的需求将逐渐增长。
(2) 形象设计与品牌塑造将更加重要：随着品牌意识的增强，企业对于形象设计及品牌塑造的需求也将不断提高。
(3) 形象顾问的角色将得到重视：形象专业将会逐渐从单一的形象设计和管理扩展到形象咨询和顾问服务。
4. 形象专业的行业需求：根据问卷调查和访谈结果，形象专业的行业需求主要包括：(1) 形象设计师：掌握设计原理和技巧，负责企业品牌形象的设计和包装。
(2) 形象顾问：具备丰富的行业经验和人际沟通能力，为客户提供形象咨询和规划服务。
(3) 形象管理师：通过形象识别、形象塑造等手段，维护和管理企业形象。
四、建议1. 加强形象专业的教育培训：提高相关专业课程的质量，培养更多的专业人才，增强他们的实践能力。
2. 建立行业准则和标准：制定行业规范和行业标准，规范形象专业的发展和实践。
3. 提高行业的社会认知度：通过宣传和推广，增加形象专业在社会中的认知度，增强其影响力。
形象设计专业调研报告分析
形象设计专业调研报告分析一、引言形象设计是一个涉及多个领域的综合性专业，具有广泛的应用价值。
通过对形象设计专业的调研，可以了解该专业的就业前景、专业培养目标和特点，并为学生选择专业提供参考和指导。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，通过向形象设计专业的学生发放问卷，收集了他们对专业的看法和就业情况的反馈。
共收集到100份有效问卷。
此外，还对相关企业和雇主进行了深入访谈，以了解他们对形象设计专业的需求和评价。
三、专业就业前景根据调查结果，绝大多数形象设计专业的学生在毕业后能够迅速就业。
82%的毕业生表示在毕业后的6个月内成功找到工作，其中50%的毕业生薪酬较为可观。
调研结果显示，形象设计专业的就业前景乐观，目前市场对具备该专业技能的人才需求较大。
四、专业培养目标和特点形象设计专业以培养学生的艺术素养和创造能力为主要目标。
调研结果显示，95%的学生认为形象设计专业对他们的艺术修养和创造力有很大的提升。
此外，调查还发现，形象设计专业注重实践训练，学生在校期间能够接触到大量实践项目，如设计展览、艺术作品制作等，使他们能够锻炼自己的设计能力和表达能力。
五、对专业的评价根据调查结果，就业情况是影响学生对形象设计专业评价的一个重要因素。
81%的学生对专业给予了较高的评价，认为该专业的综合素质培养和实践训练具有重要意义。
其中，企业的反馈也显示出形象设计专业的学生在技术能力、创新思维和团队合作能力方面具有较强的优势。
然而，也有少部分学生对形象设计专业的就业前景存在担忧，认为市场竞争激烈，就业压力较大。
六、结论通过本次调研可以得出以下结论：1.形象设计专业的就业前景良好，有较大的市场需求。
2.该专业注重培养学生的艺术素养和创造能力，并重视实践训练。
3.大部分学生对形象设计专业持积极评价，认为该专业对个人发展具有促进作用。
4.部分学生对形象设计专业的就业前景存在担忧，需要增加就业指导和创新创业教育。
七、建议基于上述结论，我们提出以下建议：1.加强与企业的合作，与行业联动，了解市场需求，将专业培养目标与实际需求更好地结合起来。
学校形象调查报告
建立激励机制
建立完善的激励机制，激 发教师的工作热情和创造 力，提高教师的教学积极 性和工作满意度。
提高科研管理水平
1 2
加强科研管理规范化
建立规范的科研管理制度，加强科研项目的策划 、申报、执行和结题等环节的管理，提高科研管 理的效率和水平。
02
调查方法与样本
调查方法
采用问卷调查法，以客观题和主观题相结合的方式，收集受访者对学校形象的看法 和感受。
问卷设计包含学校标识、校训、校园环境、教学质量、师资力量、学生活动、社会 责任等方面的问题。
采用线上和线下相结合的方式进行问卷发放和收集，确保样本的多样性和代表性。
调查样本
调查样本包括在校学生、毕业生、教 职工和家长，以了解不同群体对学校 形象的看法。
福利待遇
职业发展
教师对福利待遇的满意度，包括工资待遇 、福利制度、培训机会等。
教师对职业发展机会和晋升机制的满意度 ，包括晋升通道、职称评定等。
学生满意度评价
教育质量
学生对教育质量和教学效果 的满意度，包括课程设计、
教学方法、考核式等。
1
学习环境
学生对学习环境和条件的满 意度，包括图书馆、实验室
加强科研团队建设
鼓励教师组建科研团队，提高科研协作能力和创 新水平，促进科研工作的可持续发展。
3
加强学术交流与合作
积极参与国内外学术交流与合作，拓宽学术视野 ，引进先进技术和管理经验，提高学校的学术影 响力和竞争力。
06
结论与展望
结论总结
调查分析
报告对学校形象进行了全面的调 查分析，包括学校知名度、美誉
大学生形象的调查报告
大学生形象的调查报告大学生形象的调查报告近年来，大学生形象一直备受关注。
作为社会的新生力量，大学生的形象不仅关系到个人的发展，也与整个社会的发展息息相关。
为了深入了解大学生形象的现状，我们进行了一项调查研究。
本报告将从多个角度分析大学生形象的现状，并提出一些建议，以期帮助大学生树立良好的形象。
一、外貌形象外貌形象是人们对大学生第一印象的重要因素。
通过调查，我们发现大学生对于自身的外貌形象非常重视。
大部分受访者表示会注重穿着得体、仪表整洁等方面。
然而，也有一部分大学生存在外貌形象不够重视的情况。
他们可能在穿着上不够得体，或者在仪表上有所疏忽。
因此，我们建议大学生要注重自身的外貌形象，通过合适的穿着和整洁的仪表来展现自己的自信和专业形象。
二、学习态度大学生的学习态度是他们形象的重要组成部分。
调查显示，大部分大学生对学习充满了热情和动力，他们努力学习，勤奋钻研。
然而，也有一部分大学生存在学习态度不端正的情况。
他们可能缺乏学习的动力，对课程不够认真，甚至存在作弊等不良行为。
对于这些情况，我们建议大学生要树立正确的学习态度，珍惜大学时光，努力提升自己的学术水平。
三、社交能力大学生的社交能力是其形象的重要组成部分。
通过调查，我们发现大部分大学生具备较好的社交能力，他们能够与不同背景的人进行良好的沟通和交流。
然而，也有一部分大学生存在社交能力较弱的情况。
他们可能不擅长与人交往，缺乏团队合作精神，甚至存在冷漠和孤立的情况。
针对这些情况，我们建议大学生要主动参与社交活动，培养自己的沟通能力和团队合作精神，与他人建立良好的人际关系。
四、社会责任感大学生的社会责任感是其形象的重要体现。
通过调查，我们发现大部分大学生对社会问题具有敏感性，并愿意积极参与社会公益活动。
然而，也有一部分大学生存在社会责任感较弱的情况。
他们可能对社会问题漠不关心，缺乏对他人的帮助和关爱。
针对这些情况，我们建议大学生要积极参与社会公益活动，关注社会问题，发挥自己的影响力，为社会的进步和发展贡献力量。
组织形象分析报告
组织形象分析报告组织形象分析报告一、基本情况介绍（一）调查目的本次调查旨在了解柳州城市职业学院的整体形象，了解该校的发展状况以及对企业的评价与识别，对柳州城市职业学院的认知及相关评价，通过对调查所得到的数据进行分析，得出结论，为柳州城市职业学院制定发展决策提供依据。
（二）调查单位柳州城市职业学院（三）调查方法问卷调查，定点随机拦截访问（四）调查对象柳州城市职业学院在校生（五）调查样本在校内，我们对90名学生进行访问调查，共发90份问卷，回收有效问卷86份，有效回收率95.5%，可以作为本次调查报告的有效数据依据。
（六）执行人员柳州城市职业学院房地产经营与估价班开心农场组（七）调查时间2011年11月7日二、柳州城市职业学院简介柳州城市职业学院是由柳州市人民政府举办，经广西壮族自治区人民政府批准设立，国家教育部备案，独立设置、公办的综合性全日制普通高校。
学院借助柳州市作为广西工业重镇及物流中心的区位优势，以全日制高等职业技术教育为主导，集学历教育、成人教育、远程教育、国际教育和技能培训于一体，是一所独具特色的培养城市化进程中的现代服务业高技能人才为主的职业学院。
学院重视学生职业能力培养，以职业培训、技能鉴定和技术服务为纽带，积极实施工学结合的人才培养模式，构建面向社会和服务对象的开放式管理体系和服务体系。
开展的各类培训已经形成品牌，为柳州市各大企业培养大批企业人才和管理者，逐渐奠定了学院作为柳州市现代服务业服务中心的地位，拥有丰富的企业资源和实训空间。
三、正文（一）调查背景分析高等学校是以培养人才并提供知识、技术服务为旨趣的社会组织。
公众对高校的现状与未来的评价是建立在有关信息的基础之上的：办学特色、办学质量、管理水平、办学条件、校风、校史等综合评价，亦即高校组织形象在公众心目中的地位确认。
高校的存在和发展，不仅同社会、政治、经济、文化的发展息息相关，而且同政府、家庭、个人以至社会的利益密不可分。
学校形象的调查问卷1
关于XXXXXXXXXXX学校形象的调查问卷亲爱的先生/女士：您好！我们是XXXXXXXXXXXX系专业大二在读学生，我们正在进行关于学校形象的调查活动。
您的看法与建议对我们的研究非常重要，本次问卷严格保密，衷心感谢您的参与和支持！公共关系课题调查小组xxxx年 x月1、您的性别？ A、男 B、女2、你的年龄？A、19 岁以下B、19—30 岁C、31—45 岁D、45—55 岁E、56 岁以上3、您的职业？ A、学生 B、教师 C、公司职员 D、公务员E、商人F、其他4、您对XXXXXXXXXXXXXX学校了解吗？ A、非常了解 B、了解 C、一般D、不太了解5、您进入本校之前是通过什么途径了解本校的？（可多选） A、别人介绍 B、电视报纸网络 C、招生简章或高考咨询会 D、其他6、您认为本校的校风如何？ A、很好 B、好 C、一般D、差E、不了解7、您认为本校学生的整体综合素质如何？ A、很好 B、好 C、一般 D、差 E、不太了解8、您对学校各职能部门总体评价如何？ A、服务热情，以学生为本 B、秉公办事，工作效率高 C、态度冷漠，服务质量差 D、办事效率低下 E、其他、9、您对XXXXXXXXXXXXXXX学校的总体评价如何？ A、很好 B、好 C、一般 D、差E、不了解10、您认为本校对外品牌宣传力度如何？ A、很充分 B、不足 C、一般 D、差11、您取得过的关于本校的相关报道或事迹如何？ A、多为正面信息 B、多为负面信息C、没听到任何信息12、您比较容易接受的本校的形象宣传方式是什么？A、开展各种学术会议、学术交流活动B、建立校报、校广播台、校电视台、校内网C、优秀毕业生的宣传D、重大节庆日开展宣传活动（如校庆）E、其他13、您最在乎大学的那些方面？（可多选） A、教学质量及师资队伍建设 B、学校环境及所在城市 C、硬件设施设备 D、毕业生就业率 E、品牌与知名度 F、学费 G、其他14、如果您有朋友或家人要选择高职院校就读，您会向他们推荐XXXXXXXXXXXXXXX学校吗？ 15、您认为目前XXXXXXXXXXXXXXXXXX学校还存在哪些问题？应该怎样解决？ 16、您对XXXXXXXXXXX学校形象发展有何建议？谢谢您的合作，祝您生活愉快！。
0302 关于大学形象内涵的调查分析 中山大学吴柏林教授,广重点
・院校研究・关于大学形象内涵的调查分析于海琴①(华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074摘要:大学形象是社会公众对大学整体的评价与印象。
以大学人(学生、教师为被试,调查“大学形象”这一概念的内涵,结果显示,大学形象主要由文化因素、教师因素、学生因素及环境因素四个方面构成。
关键词:大学形象;文化因素;教师因素;学生因素;环境因素中图分类号:G657文献标识码:A文章编号:100024203(2003022*******Analysis on the content of university imageY U Hai2qin(School o f Education,Huazhong Univer sity o f Science andTechnology,Wuhan430074,China Abstract:University image is an overall evaluation and im pression that people hold on universities.A survey designed to evaluate the concept of university image shows that university image is consisted offour parts:spirit factor,faculty factor,student factor and environment factor.K ey w ords:university image;spirit factor;faculty factor;student factor;environment factor大学形象是社会公众对大学整体的评价与印象。
“大学形象的实质是大学客观现实的外化,是大学办学水平、办学质量的中介与折射,是大学客观现实与人们主观需求的统一体。
”[1]大学形象有一般形象和特色形象之分。
旅游学院形象调查研究报告
旅游学院形象调查研究报告根据我们进行的旅游学院形象调查研究报告，以下是我们的主要发现和结论：1. 学院知名度较低：调查结果显示，一大部分受访者对旅游学院的知名度较低。
这可能是由于学院在推广和宣传方面的不足所致。
2. 学院设施和资源丰富：大多数受访者对学院的设施和资源给予了积极的评价。
学院拥有先进的旅游实训设施，丰富的图书馆藏书和电子资源，以及与行业合作的机会。
3. 教学质量得到认可：绝大多数受访者对学院的教学质量表示满意。
教师专业能力强，课程内容与实际工作紧密结合，为学生提供了良好的学习体验。
4. 学院形象需要进一步提升：尽管绝大多数受访者对学院持积极态度，但仍有部分人对学院的形象有一定负面印象。
这可能与学院知名度不高以及宣传方式不当有关。
需要对学院形象进行宣传和推广，提高社会认可度和品牌价值。
5. 校友网络建设不足：一大部分受访者表示学院的校友网络建设不够完善。
建设校友网络可以为学生和毕业生提供更多的就业机会、行业联系和经验分享。
6. 国际化程度较低：学院在国际化教育方面的努力还不足。
加强与国外高校的交流合作，提供更多的海外学习机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
综上所述，我们建议旅游学院在以下方面进行改进：1. 提高学院知名度和形象宣传：加大对学院的宣传力度，通过各种媒体渠道向公众推广学院的特色和优势。
2. 加强校友网络建设：建立完善的校友网络平台，促进校友之间的互动和资源共享，帮助毕业生找到更多就业机会。
3. 加强国际化教育：与国外高校建立合作关系，引进国际化课程，组织学生参加国际交流项目，培养学生的跨文化交流能力和全球视野。
4. 不断改进教学质量：持续关注学生对教学质量的反馈，改进教学方法和内容，提供更好的学习体验和职业发展支持。
通过以上改进措施，旅游学院的形象将得到提升，吸引更多优秀的学生和教师加入，并向行业提供更具竞争力的毕业生。
地方高校形象与学生满意度及忠诚度的关系研究
地方高校形象与学生满意度及忠诚度的关系研究高校形象是对高校的科研、教学等各种具体行为的归纳和显现,是一所高校在办学过程中经过长期积累、沉淀而形成,是学校自身特色和个性最好的诠释。
近年来,高校形象的研究聚焦于高校的社会价值,认为形象建设的目的在于树立外在品牌,提高高校在社会公众心中的印象。
但是学生作为高等教育消费的直接顾客,自身的经历会使其对高校的认识与社会大众有较大差异,其对高校的满意程度关乎学校的发展,并且忠诚度高的学生将来也会成为高校的宣传者和资源支持者,因此有必要从学生角度来探讨高校的形象构成。
由于高校形象的千差万别与研究资料的限制,本研究旨在探讨地方高校的形象。
本研究在文献回顾、小组访谈的基础上,以Q大学为样本,从学生视角开发高校形象衡量量表。
首先经过问卷预调研对相应题项进行净化,并根据专家建议形成正式问卷。
在数据分析阶段,通过探索性因子分析萃取出七个地方高校形象的构成因子,分别为:理念形象、教学形象、科研形象、行为形象、改善形象、视觉形象和宣传形象,构建了地方高校形象的形成量表,各量表均通过了信度与效度检验,并提出了相应假设。
利用地方高校形象萃取出的七个构成因子与学生满意度和忠诚度建构了结构方程模型,通过路径分析各因子与学生满意度和忠诚度之间的相关关系,并根据拟合结果对模型进行修正,验证了所提假设。
结果表明地方高校形象对学生满意度和忠诚度的形成有显著的正向影响,地方高校的行为形象、理念形象和宣传形象对学生满意度有正向影响,高校的改善形象、理念形象、宣传形象和行为形象对学生忠诚度有正向影响,行为形象对学生忠诚度有直接的负向影响,学生满意度对学生忠诚度有正向影响,高校形象还通过学生满意度的部分中介作用形成学生的忠诚度。
在研究结果的基础上,本文结合该校的具体情况,提出了用于改善地方高校形象的对策和建议。
女性形象分析及教学实践(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，女性形象在各个领域都越来越受到关注。
女性形象不仅是个人魅力的体现，更是社会文化、价值观的反映。
在教育领域，女性形象的教育也日益受到重视。
本文将从女性形象的定义、分析及教学实践三个方面进行探讨。
二、女性形象的定义女性形象是指在社会生活中，女性所展现出的外在特征、内在素质以及与之相关的文化内涵。
具体包括以下几个方面：1. 外在特征：包括外貌、服饰、举止等，是女性形象的第一印象。
2. 内在素质：包括道德品质、文化素养、心理素质等，是女性形象的核心。
3. 文化内涵：包括性别观念、价值观、审美观念等，是女性形象的精神支撑。
三、女性形象分析1. 女性形象的社会背景分析女性形象的形成受到社会、历史、文化等多方面因素的影响。
在传统观念中，女性被定义为家庭主妇、母亲等角色，其形象以柔弱、贤惠、贤良等为主。
随着时代的发展，女性地位逐渐提高，女性形象也在不断变化。
2. 女性形象的文化内涵分析女性形象的文化内涵主要体现在以下几个方面：（1）性别观念：传统观念中，女性地位较低，受男性支配。
现代社会，女性地位逐渐提高，性别观念发生转变。
（2）价值观：女性形象所体现的价值观包括自尊、自信、自立、自强等。
（3）审美观念：女性形象所体现的审美观念包括美丽、优雅、独立、时尚等。
3. 女性形象的教育意义分析女性形象的教育意义主要体现在以下几个方面：（1）提高女性自我认知：帮助女性认识自己，树立正确的价值观和审美观念。
（2）促进性别平等：通过教育，消除性别歧视，促进男女平等。
（3）培养女性综合素质：提高女性道德品质、文化素养、心理素质等。
四、女性形象教学实践1. 教学目标（1）帮助学生树立正确的女性形象观念。
（2）提高学生的审美能力。
（3）培养学生的道德品质、文化素养、心理素质等。
2. 教学内容（1）女性形象的历史演变：介绍女性形象在不同历史时期的特点和变化。
（2）女性形象的现状分析：分析当前社会女性形象的特点和问题。
新余社会问题调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解新余市社会状况，提升社会治理水平，我们特开展此次社会问题调查。
本问卷旨在收集市民对各类社会问题的看法和建议，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
本问卷预计耗时约10分钟，您的宝贵意见对我们至关重要。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）初中及以下（2）高中/中专/技校（3）大专（4）本科（5）硕士及以上4. 您的职业：（1）国家机关、党群组织、企事业单位负责人（2）专业技术人员（3）办事人员和有关人员（4）商业、服务业人员（5）农、林、牧、渔、水利业生产人员（6）生产、运输设备操作人员及有关人员（7）不便分类的其他从业人员二、社会问题调查1. 您认为新余市目前最突出的社会问题有哪些？（可多选）（1）环境污染（2）交通拥堵（3）教育资源分配不均（4）医疗资源不足（5）住房问题（6）就业压力（7）社会保障体系不完善（8）其他：（__________）2. 您对当前新余市环境污染问题的看法是：（1）非常严重（2）比较严重（3）一般（4）不严重（5）不了解3. 您认为新余市交通拥堵的主要原因有哪些？（可多选）（1）道路规划不合理（2）公共交通设施不足（3）私家车数量过多（4）行人、非机动车违章现象严重（5）其他：（__________）4. 您对当前新余市教育资源分配不均的看法是：（1）非常不满意（2）比较不满意（3）一般（4）比较满意（5）非常满意5. 您认为新余市医疗资源不足的主要原因有哪些？（可多选）（1）医疗机构数量不足（2）医疗设备落后（3）医护人员数量不足（4）医疗政策不完善（5）其他：（__________）6. 您对当前新余市住房问题的看法是：（1）非常严重（2）比较严重（3）一般（4）不严重（5）不了解7. 您认为新余市就业压力的主要原因有哪些？（可多选）（1）产业结构单一（2）就业政策不完善（3）教育水平不高（4）人口增长过快（5）其他：（__________）8. 您对当前新余市社会保障体系不完善的看法是：（1）非常不满意（2）比较不满意（3）一般（4）比较满意（5）非常满意9. 您认为新余市在社会治理方面还有哪些不足之处？（请简要描述）三、其他问题10. 您认为新余市在今后发展中应重点解决哪些社会问题？（请简要描述）感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！祝您生活愉快！。
新余学院开展主题教育了吗
新余学院开展主题教育了吗新余学院开展主题教育：振奋精神、奋发有为导语：作为一所教育教学为主、培养应用型人才为根本任务的普通本科高等学校，新余学院一直以来都非常重视学生的主题教育，通过开展各种形式的活动，为学生提供全面发展的机会。
本文将详细介绍新余学院近年来开展的主题教育内容和效果，以及未来的发展方向。
一、主题教育的背景和意义新余学院是一所位于江西省新余市的学院，由江西省人民政府主办，具有本科教育颁发学士学位的资格。
学校秉承“艰苦奋斗、追求卓越”的办学理念，培养了一大批优秀的毕业生。
然而，在当前日益竞争激烈的社会环境下，为了更好地满足社会对高素质人才的需求，学校深入贯彻落实党的教育方针，开展了一系列的主题教育活动。
主题教育是以大学生自身为中心，在交流、互助与实践中培养各学科知识能力、情感态度与社会担当的一种教育形式。
通过主题教育，可以提高学生的自我意识、组织能力和综合素质，培养学生在高速发展的现代社会中具备良好的适应能力。
二、新余学院主题教育内容及效果1. 学科主题教育新余学院秉承“教育是灵魂打造的艺术”的教育理念，注重培养学生的专业基础知识和专业技能。
学校开展了一系列的学科主题教育活动，如学科实践实训、学术讲座和校企合作等。
这些活动不仅使学生更好地了解和熟悉自己所学专业知识，还能提高学生的实践能力和创新创业能力。
在这些活动中，学生可以通过与专业教师和企业合作，了解市场需求和自己的发展方向，加深对专业的理解和认识。
2. 思想政治教育主题思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要环节。
学校通过各类思想政治教育主题活动，使学生了解国家法律法规和社会道德规范，增强学生的法治观念和社会责任感。
比如，学校每年都组织参触解社会实践活动，引导学生关注社会热点问题和国家发展大局，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 文化艺术主题教育文化艺术主题教育是提高学生艺术修养和审美能力的重要途径。
学校注重培养学生的文化素养，开设了丰富多样的文化艺术课程，如音乐、舞蹈、书法等。
设计校徽前期调研方案
设计校徽前期调研方案背景在学校和企业中，校徽和企业logo是极为重要的视觉形象。
随着时代的发展，人们对校徽设计的要求也越来越高。
我们学校为了更好地展现自己，同时也想表现出自己在时代背景下的特色，现有校徽需要重新设计。
但在做出设计方案之前，我们需要进行充分的调研，以便在设计过程中能够更好地考虑到学校的特色和声誉。
调研目的本次调研的目的是为了确定新校徽应该具备的元素，以及更好地了解校学生和教职员工对学校形象的理解和认知，以此为基础设计出符合学校特色和时代背景的校徽。
调研方式本次调研将采用问卷调查和个别访谈相结合的方式：1.问卷调查：我们将对学校师生和工作人员进行问卷调查，向他们了解目前校徽中哪些元素最能展现学校的特色和声誉，同时他们希望在新校徽设计中加入哪些新元素。
2.个别访谈：我们将在问卷调查的基础上进行个别访谈，以更好地了解学校师生和工作人员的理解和认知，进一步了解学校形象在他们心中的地位。
调研方案问卷调查设计1.题目设置题目设置应该简单明了，能够反映学校的相关特色，同时也要能够借此了解学校师生和工作人员对于新校徽的期待。
拟设计以下题目：•你觉得现有的校徽哪些元素最能展现本校特色和声誉？•你觉得现有的校徽哪些元素需要改进或删减？•你认为新校徽应该加入哪些新元素以表现本校特色和声誉？2.问卷类型问卷类型分为单选、多选和填空题。
其中多选题和填空题的数量应该相对较少，以方便学生和工作人员的填写。
3.调查时间调查时间将定在校园内的不同时段进行，以确保调查样本的广泛性，并增加样本数据的可靠性。
个别访谈设计1.访谈对象我们将对学校师生和工作人员进行个别访谈。
2.访谈宗旨通过个别访谈了解他们对学校形象的理解和认知，以此为基础设计出符合学校特色和时代背景的校徽。
3.访谈方式因为学校师生和工作人员时间的限制，我们需要进行电话或者微信等沟通方式的访问。
结束语本文介绍了本次校徽重新设计前期调研的方案和过程。
通过充分的调研，我们可以更好地了解学校师生和工作人员对学校形象的理解和认知，确定新校徽应该具备的元素，在设计过程中更好地展现学校的特色和历史。
高校形象传播调查
高校形象传播调查作者：张毓敏李漫叶靖芳潘群英来源：《新媒体研究》2019年第08期摘要新媒体时代，市场化的浪潮汹涌而来，传统的“酒香不怕巷子深”的观念已经难以立足。
高校若想被更多人了解和认可，对外的形象传播尤为重要。
以山西大學为例，该校身为百年老校实力不俗，很多人却对此知之甚少，因此我们试图从山西大学的对外传播方面寻找原因，意在调查其传播活动效果，发现其中存在的问题，并希望在此基础上提出行之有效的建议。
关键词高校形象;形象传播;形象要素中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2019）08-0045-03形象传播，指的是通过媒介对组织的历史、文化、理念、外部形象、内在实力等内容向外界进行传播，从而增强组织的社会影响力。
高校形象传播，即学校通过媒介，向外界传播学校信息。
并在传播过程中，逐渐形成自己的特点和独特的传播方式。
山西大学高校排名实力较强，但观察发现，较多人对之知之甚少。
山西大学的传播渠道中，官方微信推送包括通知、文艺、人物等多方面内容，信息最为齐全;受众范围较广;同时，微信推送有浏览量记录，便于统计，准确性高。
因此，我们选择官方微信作为主要调查对象。
希望通过对山西大学形象传播的研究，发现其中不足，从而为高校的形象传播提出建议，以促进学校发展。
知网上涉及高校形象传播的主题大致分为高校整体形象和内部部分形象。
其中很多在对高校形象的研究中引入了企业形象设计CIS概念。
很多研究会论及高校形象塑造的必要性，包括教育环境的需要，适应市场化趋势、增强高校内部凝聚力的需要以及塑造学校风格的需要，并为高校形象传播提出建议。
1 研究内容与研究方法我们通过定性和定量研究、访谈法、问卷调查法等，对官方微信数据进行统计、分析，然后针对不同受众有差别地发放问卷，发现了如下问题。
1.1 知名度1）认知广度：根据地域大小可分为A-E五级（国际知名、全国知名、大区知名、省区知名、当地知名）。
根据问卷调查，发现在山西省生活过的知道山西大学的人占71.53%，不知道的占28.47%;没有在山西省生活过的知道山西大学的人占18.18%，不知道的占81.82%。
大学不文明现象调查报告
大学不文明现象调查报告大学不文明现象调查报告1调查时间：12月2日~12月10日调查地点：南通职业大学调查对象：大一、大二、大三的在校学生调查方法：走访、问卷调查调查人员：__x前言：对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
主体：调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。
由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。
我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。
有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。
受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。
“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。
我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。
我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。
“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。
在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。
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关于新余学院形象分析调查
亲，你好！我们是2015级经济管理学院市场营销专业的学生。
为了更好的了解新余学院各方面大家的认识和意见，打造亲们心目中更完美的新余学院。
特通过本次问卷了解情况，耽误亲们两分钟哟，谢谢亲们宝贵的答案！祝亲生活愉快，学习进步！
1.性别[单选题]
○ A. 男
○ B. 女
2.所在的系[填空题]
_________________________________
3.你所在的年级[单选题]
○ A. 大一
○ B. 大二
○ C. 大三
4.请问你当初选择新余学院主要的原因[多选题] [必答题]
□ A. 就业率
□ B. 录取分数线
□ C. 家长朋友推荐
□ D. 报考费用及当地消费水平
□ E. 其它
5.请问你对学校的总体环境满意吗？[单选题] [必答题] ○ A. 满意
○ B. 一般
○ C. 不满意
6.请问你对学校不满意的方面？[多选题] [必答题]
□ A. 教学问题
□ B. 食堂问题
□ C. 环境问题
□ D. 学校周边问题
□ E. 其它
7.你对所学专业的课程设置满意吗？[单选题] [必答题] ○ A. 很满意，学到的很多，且能学以致用
○ B. 满意，但要是课程能再适度调整更好
○ C. 一般般，没什么感觉
○ D. 不满意，社会实践太少，多余无用课程太多
8.请问你对老师的教学质量满意程度是[单选题] [必答题] ○ A. 非常满意
○ B. 比较满意
○ C. 一般
○ D. 不满意
9.你对学校硬件设施（如机房 .实验室 .舞蹈室等）的满意程度是[单选题] [必答题] ○ A. 非常满意
○ B. 比较满意
○ C. 一般
○ D. 不满意
10.请问你对学校的信息交流平台（如阅览室.图书馆.校园网等）满意吗？[单选题] [必答题]
○ A. 非常满意
○ B. 比较满意
○ C. 一般
○ D. 不满意
11.请问你对学校交通条件满意吗？[单选题] [必答题]
○ A. 非常满意
○ B. 比较满意
○ C. 一般
○ D. 不满意
12.请问你对学校组织相关活动的满意程度是？[单选题] [必答题]
○ A. 非常满意
○ B. 比较满意
○ C. 一般
○ D. 不满意
13.请问你对社团工作. 活动满意程度是[单选题] [必答题] ○ A. 非常满意
○ B. 比较满意
○ C. 一般
○ D. 不满意
14.你觉得学院最需要改善的是哪些方面？[多选题]
□ A. 基础设施
□ B. 食堂饭菜
□ C. 住宿条件
□ D. 交通
□ E. 师资力量
□ F. 管理制度
□ G. 其它
15.您对食堂服务人员的服务态度满意吗？[单选题] [必答题] ○A 满意
○B 一般
○C 不满意
16. 您对食堂的卫生情况满意吗？[单选题] [必答题]
○B 一般
○C 不满意
17.您对食堂的布局设施满意吗？[单选题] [必答题]
○A 满意
○B 一般
○C 不满意
18. 您对食堂饭菜的种类满意吗？[单选题] [必答题]
○A 满意
○B 一般
○C不满意
19. 您对食堂餐具以及饭菜卫生情况满意吗？[单选题] [必答题]
○A 满意
○B 一般
○C 不满意
20. 您对食堂饭菜的新鲜度满意吗？[单选题] [必答题]
○A 满意
○B 一般
○C 不满意
21. 你认为食堂饭菜价格如何？[单选题] [必答题]
○A 贵
○B 合理
22. 在你用餐的时候，食堂拥挤度如何？[单选题] [必答题]
○A 非常拥挤
○B 拥挤
○C 一般
○D 宽松
23. 您对食堂饭菜口味满意吗？[单选题] [必答题]
○A 满意
○B 一般
○C 不满意
24. 你认为食堂饭菜分量如何？[单选题] [必答题]
○A 多
○B 合适
○C 少
25. 您在食堂能吃饱吗？[单选题] [必答题]
○A 能吃饱
○B 有时能吃饱
○C 不能吃饱
26. 你认为食堂工作人员态度如何？[单选题] [必答题]
○A 很满意
○B 满意
○C 一般
27. 你最关注食堂哪些问题？[多选题] [必答题]
□A 环境
□B 卫生
□C 菜色种类
□D 人员服务
□E 价格
□F 其他
28.你对学校微博，微信，新闻等公关形象有转发传播么？
□A.有
□ B.偶尔会
□C.没有。
不关注
29.你对新余学院的形象建设与发展有什么好建议？[填空题] _________________________________。