教师精品资源-英语课堂游戏猜手中物
教师精品资源-英语课堂游戏Find the cards.
——知行合一·内外兼修——
1、游戏名称：Find the cards.
2、游戏规则及步骤：
a．选一名同学到黑板前，闭上眼睛内=。
b．教师将一张学习卡片如：watermelon放于一名同学桌子里。
c.教师说：One,two,go.前面同学开始找卡片。
d.其余同学给予提示。
（当找卡片的同学离卡片很远，其余同学小声读出单词watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时，同学们大声读出watermelon。
）根据同学们声音的大小来确定卡片的位置。
e.给找到卡片的同学一定的奖励（一个小印章、一张小贴画…….）
（注1：教师范围太大,教师可以给找卡片的同学缩小范围，如：You can find it between Team
I and Team 2.）
3、游戏功能：适用于新授单词、短语或句子。
教师精品资源。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)随着冬日的雪花缓缓飘落，圣诞节的钟声悄然临近，整个城市被浓厚的节日氛围所包围。
在这个充满欢乐与奇迹的季节里，一场别开生面的英语猜词游戏盛宴正等待着我们去探索。
不同于以往的平凡聚会，这次，我们将以圣诞为主题，将英语的魅力与节日的喜悦完美融合，共同开启一场智慧与趣味并存的猜词派对。
一、圣诞魔法，点亮猜词之旅想象一下，在温馨的圣诞树下，灯光闪烁，彩带飘扬，一群好友围坐一圈，手中紧握着写有英语单词的小纸条，脸上洋溢着期待与兴奋。
这场英语猜词游戏，不仅考验着每个人的词汇量，更是一次心灵的交流与碰撞。
游戏规则简单明了：一人描述，众人猜测，而所有描述都必须围绕圣诞元素展开，如“圣诞老人手中的袋子”、“挂在窗户上的装饰品”等，既考验了描述者的语言表达能力，也激发了猜测者的想象力。
二、角色扮演，增添无限乐趣为了让游戏更加生动有趣，我们特别加入了角色扮演环节。
参与者可以随机抽取一个与圣诞相关的角色卡片，如“麋鹿鲁道夫”、“雪橇上的小精灵”等，然后在描述或猜测时，以该角色的口吻进行，这无疑为游戏增添了一抹奇幻色彩。
只见“麋鹿鲁道夫”用它那特有的鼻音，缓缓描述着“我头上的红鼻子，照亮了整个夜空”，而其他人则需根据这独特的线索，迅速在脑海中搜索答案。
这样的互动，不仅让游戏充满了欢声笑语，也让每个人都能在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提高了英语水平。
三、圣诞故事，编织美好回忆在游戏的间隙，我们还分享了许多关于圣诞的感人故事和有趣习俗。
从圣诞老人的传说，到各国圣诞大餐的特色，再到那些温暖人心的圣诞电影，每一个故事都如同一颗璀璨的星辰，点缀着我们的记忆星空。
特别是当谈到《真爱至上》中，那个在圣诞夜向心仪已久的女孩表达爱意的男孩，以及《极地特快》里，孩子们乘坐着神奇的火车前往北极寻找圣诞老人的冒险旅程，大家都被深深打动，仿佛自己也成为了故事中的一员，共同经历了那些难忘的瞬间。
四、圣诞惊喜，传递爱与祝福游戏的高潮部分，莫过于最后的惊喜环节。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)随着冬日的雪花轻轻飘落，节日的氛围逐渐浓厚，街头巷尾弥漫着浓浓的圣诞气息。
在这个充满欢声笑语的季节里，一场别开生面的英语猜词游戏正在悄然酝酿，它不仅是一场智慧与词汇的较量，更是一次心灵与文化的碰撞，为寒冷的冬日增添了一抹独特的色彩。
一、圣诞夜的智慧火花想象一下，在一个装饰得如梦似幻的圣诞树下，亲朋好友围坐一圈，桌上摆满了各式各样的圣诞美食，从经典的火鸡大餐到甜蜜的圣诞布丁，每一口都是对节日的致敬。
而在这场盛宴中，最引人注目的莫过于一场别开生面的英语猜词游戏。
游戏规则简单却充满挑战：参与者需要根据提示词，用英语描述或表演出该词汇，而其他玩家则需尽快猜出正确答案。
这不仅考验了大家的词汇量，更激发了每个人心中的创造力与想象力。
二、词汇与文化的交融在这场游戏中，每一个词汇都仿佛是一个小小的窗口，让参与者得以窥见不同文化的独特魅力。
从圣诞节的传统习俗，如“圣诞袜”（Christmas Stocking）、“圣诞树”（Christmas Tree），到那些充满童话色彩的词汇，如“雪人”（Snowman）、“驯鹿”（Reindeer），每一个词汇背后都承载着一段故事，一段历史，甚至是一种情感的寄托。
通过猜词游戏，大家不仅加深了对英语词汇的理解，更在无形中增进了对不同文化的认知与尊重。
三、台前幕后的欢乐瞬间在这场圣诞英语猜词游戏中，每个人都是主角。
有人擅长用生动的肢体语言描绘词汇，引得全场捧腹大笑；有人则凭借丰富的词汇量，迅速猜出答案，赢得阵阵掌声。
而那些看似困难的词汇，在大家的共同努力下，也变得不再遥不可及。
更有趣的是，游戏中还穿插着各种小惊喜，比如突然出现的圣诞老人，或是突然响起的节日音乐，让这场游戏更加生动有趣，充满了节日的仪式感。
四、圣诞精神的传递在这场游戏中，最珍贵的莫过于那份欢笑与温馨。
它不仅仅是一场简单的游戏，更是一次心灵的交流，一次情感的共鸣。
通过游戏，大家不仅增进了彼此之间的了解与友谊，更在无形中传递了圣诞精神——爱、分享与欢乐。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)随着冬日的雪花轻轻飘落，银装素裹的世界里，一场别开生面的英语猜词游戏正在悄然上演。
这不是一场普通的文字较量，而是融合了圣诞元素的奇幻之旅，让每一位参与者都能在欢笑中感受英语的魅力，体验一场别开生面的节日盛宴。
一、圣诞氛围下的智慧碰撞在这个被圣诞树、彩灯和铃铛装点得如梦似幻的季节里，一场英语猜词游戏成为了家庭聚会的新宠。
游戏规则简单而富有创意：参与者围成一圈，由一人用英语描述一个与圣诞相关的词汇，其他人则竞相猜测。
从“sleigh bells”（雪橇铃铛）到“gingerbread house”（姜饼屋），每一个词汇都像是从童话书中跳跃出来的精灵，引领着我们进入一个充满想象的世界。
游戏的魅力在于，它不仅仅考验了参与者的词汇量，更激发了大家的创造力和团队协作精神。
每当有人成功猜出词汇，整个房间都会爆发出阵阵欢笑和掌声，仿佛是在庆祝一个又一个小小的胜利。
而那些未能猜出的词汇，则成了大家茶余饭后的笑谈，增添了节日的轻松与愉悦。
二、影视角色与圣诞故事的完美融合在这场游戏中，我们不难发现，许多经典的影视角色也与圣诞有着不解之缘。
比如，《哈利·波特》系列中的霍格沃茨魔法学校，在圣诞夜举办的宴会总是让人向往不已。
想象一下，如果游戏中的词汇是“Yule Ball”（圣诞舞会），那么参与者或许能借此机会，重温哈利与金妮在舞会上的浪漫瞬间，感受那份属于魔法的浪漫与奇迹。
又或者，我们可以将《冰雪奇缘》中的艾莎和安娜融入游戏，用“frozen heart”（冰冻之心）来考验大家的反应速度。
这样的设定不仅让游戏更加生动有趣，也让参与者在猜测的过程中，重温了那些关于勇气、爱与牺牲的感人故事。
三、台前幕后的欢乐瞬间在这场圣诞英语猜词游戏的背后，还隐藏着许多不为人知的欢乐瞬间。
有的家庭为了准备游戏，特意提前翻阅了英文版的圣诞故事书，寻找那些既有趣又富有挑战性的词汇；有的则利用网络平台，与远方的亲朋好友进行在线对战，即使身处不同的地方，也能共享这份节日的喜悦。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)在这个银装素裹、灯火璀璨的圣诞季节，一场别开生面的英语猜词游戏悄然在朋友圈和各大聚会中掀起了一股热潮。
不同于往年的传统庆祝方式，今年的圣诞节，人们选择以一种寓教于乐、充满智慧碰撞的方式来迎接节日的到来——那就是英语猜词游戏（圣诞特别版）。
一、游戏盛宴，智慧火花四溅随着圣诞铃声的悠扬响起，一场精心策划的英语猜词游戏拉开了序幕。
参与者们围坐一圈，桌上摆满了各式各样的圣诞装饰，从闪烁的彩灯到憨态可掬的雪人玩偶，每一处细节都透露着浓浓的节日氛围。
游戏的规则简单而有趣：一方用英文描述一个词汇，另一方则需在限定时间内猜出这个词汇。
而所有的词汇都与圣诞节息息相关，从“圣诞老人”（Santa Claus）到“圣诞树”（Christmas Tree），再到那些鲜为人知的圣诞传统词汇，每一个词汇的揭晓都伴随着一阵阵欢声笑语。
在这场游戏中，不仅考验了参与者的词汇量和对英语文化的了解，更激发了大家对于语言学习的热情。
许多平时不太热衷于英语学习的朋友，也在这场游戏中找到了乐趣，纷纷表示要在新的一年里更加努力地提升自己的英语水平。
二、影视角色助力，游戏趣味升级为了让游戏更加丰富多彩，组织者还巧妙地融入了影视元素。
他们选取了一系列与圣诞节相关的经典电影和电视剧中的角色，如《真爱至上》中的小男孩山姆、《极地特快》中的小男孩克劳斯等，将这些角色的名字或特征作为猜词游戏的线索。
这样的设计不仅增加了游戏的难度和趣味性，还让参与者们在游戏中重温了那些温暖人心的圣诞故事。
“当我说到‘一个总是梦想着见到圣诞老人的小男孩，最后终于如愿以偿’，你猜到是谁了吗？”一位参与者兴奋地问道。
而另一边的朋友则迅速反应：“是《极地特快》里的克劳斯！”这样的互动不仅拉近了彼此之间的距离，也让游戏的氛围更加热烈。
三、台前幕后，温情故事连连在这场英语猜词游戏的背后，还隐藏着许多温情的故事。
有的参与者为了能在游戏中表现出色，提前几周就开始准备，不仅查阅了大量的英语词典，还观看了许多与圣诞节相关的影视作品；有的则是为了能和家人共度一个难忘的圣诞节，特意从外地赶回家乡，加入到这场欢乐的游戏中。
【英语一对三课堂游戏教具之】心有灵犀猜猜猜演示文稿
harmless
Look up
inveearly
disease
unexplored
In pieces
do……a favor
except
frighten
attractive
freedom
Escape from
silently
accountant
worried
search
harmless
Look up
invention
In trouble
clearly
disease
unexplored
In pieces
do……a favor
except
frighten
attractive
freedom
Escape from
silently
accountant
worried
search
university
Be responsible for
boring
fail
explain
Be afraid of
physical
against
argue
Get off
unusual
electronic
calculator
though
Know about
powerful
calculate
while
university
Be responsible for
boring
fail
explain
Be afraid of
physical
against
argue
Get off
unusual
electronic
教师教育国家级精品资源共享课《小学英语教学设计新部编版》
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教师教育国家级精品资源共享课《小学英语教学设计》课例教学设计教师姓名：许林琳单位：新郑市实验小学Unit 2 Colors Part A Let’s talk【教学内容】【设计思路】通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣，通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣。
【教材分析】本单元主要学习几个有关颜色的单词以及怎样打招呼和如何介绍别人。
本节课是这一单元的第二课时，主要教授跟别人打招呼说早上好的句子：Good morning. 以及介绍别人的句子：T his is…【学情分析】三年级是英语学习的起始阶段和启蒙阶段。
三年级的孩子活泼好动，积极乐观，好奇心强。
对于三年级的孩子，我们最主要的任务是激发孩子学习英语的兴趣，树立自信心，教会他们一些简单的英语交际语言。
【学习目标】依据英语新课标要求、教材的内容特点以及学生已有的英语基础，我确定如下目标：1.在PPT、头饰、手偶、录音的帮助下, 95%的学生能够听、说、认读主句型：Good morning. This is Miss Green. 并能正确朗读对话，做到发音准确，语调自然。
（主目标）2.在教师所创设的情景的帮助下，90%的学生能够运用所学句型在实际生活中打招呼并介绍新朋友。
做到发音清晰准确，语调达意。
【学习重点】本节课的教学重点是学生能够听说认读主句型：Good morning. This is Miss Green.【学习难点】教学难点是学生能够在教师所创设的情境中以及实际生活中运用所学句型。
【教学工具】PPT，头饰，手偶，录音机【教学方法】1.教法设计：根据已有一学期英语学习基础的三年级学生的特点，我将通过歌曲、歌谣、游戏来激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的自信心。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)在这个银装素裹、灯火璀璨的圣诞季，当街头巷尾弥漫着浓郁的节日氛围时，一场别开生面的英语猜词游戏在城市的某个温馨角落悄然拉开序幕。
这不仅仅是一场游戏，更是一次心灵与智慧的碰撞，是冬日里的一抹温暖阳光，照亮了每一位参与者的心房。
想象一下，圣诞树下，彩灯闪烁，一群来自五湖四海的朋友围坐一圈，桌上摆满了各式各样的圣诞小吃和热腾腾的可可。
空气中弥漫着欢声笑语，还有那份对未知挑战的好奇与期待。
这就是我们的“圣诞英语猜词派对”，一个将节日欢乐与英语学习巧妙融合的创意活动。
一、游戏启航：圣诞词汇的奇妙之旅派对一开始，主持人手持一本精心准备的“圣诞英语词典”，里面收录了与圣诞节相关的各种词汇，从传统的“Santa Claus”（圣诞老人）到现代的“Elf on the Shelf”（架子上的小精灵），每一个单词都承载着节日的故事与情感。
参与者被随机分成几个小组，每轮游戏，一个小组上台，面对大屏幕上的英文单词，他们需要在限定时间内用肢体语言、描述或简短对话的形式，让队友猜出正确答案。
这不仅考验了大家的词汇量，更激发了无限的创意与默契。
二、角色扮演：影视角色与圣诞词汇的碰撞为了让游戏更加生动有趣，我们还特别设置了“角色扮演”环节。
参与者可以选取自己喜爱的影视角色，如《哈利·波特》中的赫敏，或是《冰雪奇缘》中的艾莎，用这些角色的独特风格来演绎圣诞词汇。
比如，赫敏可能会用她智慧的头脑，通过逻辑推理来解释“Christmas Carol”（圣诞颂歌）的含义；而艾莎则会用她那冰雪般的魔法，创造出一幅幅关于“Snowflake”（雪花）的美丽画面。
这样的设定，不仅让游戏充满了趣味性，也让参与者在欢笑中回顾了那些经典的电影瞬间。
三、幕后揭秘：游戏背后的温暖与成长在这场游戏的背后，是组织者对每一位参与者的用心关怀。
他们希望通过这样的活动，不仅能让大家在节日里找到归属感，还能在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
英语课堂互动小游戏
英语课堂互动小游戏英语课堂互动小游戏1 拼写单词用“吊死鬼”游戏。
就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。
猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。
比划可以自己控制~2 朗读单词用石头剪子布游戏rock paper scissors同时可以爬格子，读对的爬上一格，读错了机会让给对手，先爬到顶者为胜。
该游戏也可以以小组为单位比，一个一个轮流上来比。
3 说难一点的句子可以用开火车。
不是一般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班级，队伍可以越来越长。
4低段教新单词时可以用“找找什么不见了”。
如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后抽掉一张，让学生说哪个不见了。
5 拍手游戏他们需要用英文说出数字，凡是三的倍数，就要拍手，规定时间内答不出来，淘汰。
6用英语数数让他们从一个数数到另一个数，一个接一个。
数错了的要表演节目。
或者你说单词或汉语，多组选派代表比赛，看谁说出相应的汉语或单词快。
7“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！8补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
9此呼彼应：(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
Linda老师英语课堂的十大游戏
Linda老师英语课堂的十大游戏1．抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子.奖励机制：抢到的学生加分或者得一颗星；没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
游戏教具：三把椅子游戏目标：练习单词，字母的发音适合年龄：幼儿—三年级2..坐卡片(sit on the card)游戏说明:单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。
奖励机制:反应快的学生可以加分或得到一颗星游戏教具：单词卡片游戏目标：练习单词，字母的发音适合年龄：幼儿—三年级3.抽卡片读单词(choose the card)游戏说明:抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍奖励机制：读的好的学生可以加分或得到一颗星游戏教具：游戏卡片游戏目标：练习单词、字母的发音适合年龄：幼儿—三年级4.下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令奖励机制：最后获胜的学生加分或者得一颗星；没按指令做的同学淘汰。
游戏教具：单词卡片游戏目标:练习单词、字母的发音适合年龄：幼儿—三年级5.炸弹游戏游戏说明：几张单词卡片写上刚学的几个单词，并且用两张画好几个炸弹，如果抽到单词卡片的学生读出单词，游戏继续。
读不出的学生跟着老师一起读。
如果抽到炸弹的学生，大家一起轰炸他。
奖励机制：抽到单词卡且可以读出单词的学生加分或者得到一颗星游戏教具：单词卡片游戏目标: 练习单词、字母的发音适合年龄：幼儿—三年级6.闪卡游戏游戏说明：老师快速拿出一张单词卡，看哪个小朋友能迅速且能完整的读出来。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)随着冬日的雪花悄然飘落，圣诞节的钟声已悄然在耳边回响。
在这个充满欢声笑语的季节里，一场别开生面的英语猜词游戏盛宴正等待着每一位热爱语言与欢乐的朋友。
想象一下，在璀璨的圣诞树下，亲朋好友围坐一堂，一场以“圣诞”为主题的英语猜词游戏即将拉开序幕，这不仅仅是一场智力的较量，更是一次心灵的交流与温暖的传递。
一、圣诞氛围下的语言魔法在这场游戏中，每个人都被赋予了“语言魔法师”的角色。
游戏规则简单而富有创意：参与者轮流从精心准备的词库中抽取一张卡片，卡片上写着一个与圣诞相关的英文单词或短语。
然后，他需要用英文描述这个词，但不能直接说出或写出该词，其他玩家则要根据描述猜测这个神秘词汇。
从“Santa Claus”（圣诞老人）到“Christmas Carol”（圣诞颂歌），从“Snowflake”（雪花）到“Holiday Feast”（节日盛宴），每一个词汇都仿佛是一颗璀璨的星辰，点亮了这场智慧与欢笑交织的夜空。
二、影视角色的欢乐联动为了让游戏更加生动有趣，我们还可以巧妙地将一些经典的圣诞影视角色融入其中。
比如，当有人描述“一个穿着红色衣服，留着雪白胡子，总爱在平安夜给孩子们送礼物的老人”时，大家立刻会想到那位慈祥而又神秘的圣诞老人（Santa Claus），而《极地特快》（The Polar Express）中的小男孩主角，则成了我们寻找圣诞真谛的小小向导。
这样的设定不仅考验了玩家的词汇量，更激发了他们对经典影视作品的回忆与共鸣，让游戏成为了一场跨时空的文化盛宴。
三、台前幕后的创意比拼在游戏的进行过程中，每个人的脸上都洋溢着兴奋与期待。
有的人擅长用生动的肢体语言描绘词汇，仿佛在进行一场无声的哑剧表演；有的人则擅长运用幽默风趣的语言，将复杂的词汇化解为一个个令人捧腹的笑话。
而最令人期待的，莫过于那些突发奇想的“幕后策划”——有的玩家会提前准备一些小道具，如迷你圣诞树、铃铛等，作为线索提示，让游戏充满了更多的惊喜与不确定性。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)随着冬日的雪花缓缓飘落，圣诞节的钟声已经悄然敲响。
在这个充满欢乐与温馨的节日里，一场别开生面的英语猜词游戏正在悄然上演，它不仅点燃了冬日里的热情，更让每一位参与者都沉浸在了一场知识与趣味并重的盛宴中。
一、圣诞氛围下的智慧碰撞想象一下，在一个装饰得如梦似幻的圣诞派对上，彩灯闪烁，圣诞树挂满了五彩斑斓的礼物，空气中弥漫着姜饼和热巧克力的香气。
在这样的背景下，一场英语猜词游戏拉开了序幕。
参与者们围坐一圈，脸上洋溢着期待与兴奋的笑容，他们中既有英语高手，也有初学者，但在这个游戏中，每个人都是平等的，都怀揣着对知识的渴望和对胜利的向往。
游戏规则简单而有趣：主持人给出一个与圣诞相关的英语单词或短语，参赛者需要通过提问的方式，用“是或否”来逐步缩小范围，最终猜出正确答案。
每猜对一个词，就能为团队赢得一份精美的圣诞小礼物，而那份由自己智慧解锁的成就感，更是无价之宝。
二、影视角色助力，增添无限乐趣为了让游戏更加丰富多彩，主办方还巧妙地融入了影视元素。
每当一个难关被攻克，屏幕上就会闪现出一个与圣诞或英语文化紧密相关的影视角色，如《圣诞颂歌》中的吝啬鬼斯克鲁奇，或是《冰雪奇缘》中勇敢无畏的艾莎女王。
这些角色不仅为游戏增添了更多的趣味性，也让参与者在轻松愉快的氛围中，不知不觉地学习了更多与圣诞和英语相关的知识。
三、台前幕后，共筑欢乐时光在这场英语猜词游戏的背后，是一群默默付出的组织者。
他们精心挑选词汇，设计游戏环节，甚至亲自上阵扮演角色，只为给参与者带来一场难忘的圣诞体验。
而参与者们，也在游戏中结下了深厚的友谊，他们相互鼓励，共同面对挑战，那份团队协作的精神，成为了这个圣诞节最宝贵的礼物。
四、圣诞精神的传递与升华随着游戏的深入，参与者们不仅收获了知识和乐趣，更重要的是，他们感受到了圣诞精神的真谛——爱与分享。
在这个特别的日子里，每个人都在用自己的方式，传递着温暖和祝福，让这个世界变得更加美好。
而这场英语猜词游戏，正是这样一种精神的完美体现。
【游戏】英语猜词游戏(圣诞)
英语猜词游戏(圣诞)随着冬日的雪花轻轻飘落，银装素裹的街头巷尾弥漫着浓浓的节日氛围。
在这个充满魔法与惊喜的圣诞季，一场别开生面的英语猜词游戏盛宴悄然拉开序幕，为寒冷的冬夜增添了一抹温暖的色彩。
这不仅仅是一场游戏，更是一次跨越语言界限、连接心灵的欢乐聚会。
一、圣诞夜的神秘邀请函故事的起点，是一张精心设计的圣诞主题邀请函。
它仿佛从古老的童话书中跃然而出，上面绘有璀璨的圣诞树、挂满礼物的雪橇，以及一群欢笑着的卡通角色。
邀请函的正文，以优雅的英文书写，邀请所有热爱英语、渴望在欢笑中学习的小伙伴们，共赴这场圣诞英语猜词游戏的奇妙之旅。
二、游戏规则的奇妙设定游戏规则简单而富有创意：参与者被分为几个小组，每组轮流上台，面对一块巨大的电子屏幕。
屏幕上会显示一个与圣诞相关的英文单词或短语，但只展示其首字母和部分线索图片。
比如，当屏幕上出现“SNOW”和一张雪花纷飞的图片时，各组需要迅速头脑风暴，猜出正确的英文单词“Snow”（雪）。
每猜对一个单词，就能为团队赢得一枚代表胜利的圣诞铃铛。
三、智慧与趣味的碰撞游戏过程中，智慧的火花与欢声笑语交织在一起，构成了这个夜晚最动人的旋律。
有的小组凭借深厚的词汇量，迅速锁定答案；有的则依靠团队的默契配合，通过线索图片进行联想，最终破解谜题。
更有趣的是，每当遇到难题时，现场总会爆发出一阵阵热烈的讨论，甚至有人不惜“出卖”自己的圣诞愿望，只为换取队友的一个提示。
四、圣诞老人的惊喜现身就在游戏进入白热化阶段时，一个熟悉的身影悄然出现在舞台中央——圣诞老人！他穿着鲜红的圣诞服，头戴白胡子，手里提着沉甸甸的礼物袋，仿佛是从童话世界穿越而来。
圣诞老人不仅为每位参与者准备了精美的圣诞礼物，还亲自参与了几轮游戏，用他的幽默和智慧，将现场的气氛推向了高潮。
五、幕后故事：爱与成长的见证这场英语猜词游戏不仅仅是一场娱乐活动，更是爱与成长的见证。
许多参与者在游戏中结识了新朋友，学会了团队合作的重要性；更有人因为这次经历，对英语产生了浓厚的兴趣，决定在新的一年里继续深造，探索更广阔的知识海洋。
小清新卡通风小学英语猜词游戏实用PPT解析课件
What is as big as a horse but doesn't
weigh anythhadow. 马的影子
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
An egg.
What can't
be used until
it's
b r o k e n 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花园中尽情漫步，菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香，而忙着去采集过冬的食物，为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中，熊将自己缩成一团，熟睡起来，青蛙也躲在了自己的洞中，不再出来演唱自己那洪亮的歌声。
Your age.
What always
goes up and
never goes
down?
( 什 么 东 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花园中尽情漫步，菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香，而忙着去采集过冬的食物，为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中，熊将自己缩成一团，熟睡起来，青蛙也躲在了自己的洞中，不再出来演唱自己那洪亮的歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
合江县某小学小学英语 课堂游戏 单词字母、句子类游戏 猜手中物
猜手中物游戏的目的：通过趣味性的动作培养学生初步的英语思维能力游戏的准备：良好的输入和实物教学游戏的具体操作：教学，也常常去听公开课，往往一节公开课动用了很多的东西，而这些东西在平时的教学中我们根本不可能利用的，所以给很多人的感觉“假”。
那么如何避免这些现象呢，我们就要充分利用我们自己周围的资源，这其实也是最实际的课堂教学。
当我们完成了教授后，然后带读，为什么带读呢？还是我说的起步阶段，为了我们后面的腾飞作好准备。
教师在带读很熟练后，突然把这些东西藏了起来，教师顺手拿出一件东西藏在手中，让学生去猜到底是什么？那么这个游戏的设计就成一个个人训练的游戏了。
但是这个名字呢，我在想的时候，我想了很久，其实很多时候，我们用手是无法藏起来的，其实我想说的意思是可以藏在一个学生的桌子里，可以藏在一个学生的背包里，可能大家说：好象没有什么特别啊！是的，没有什么特别，可是大家在操作这个游戏的时候，学生是特别的有劲。
注意事项：（1）对于这个游戏，教师的神态，语态就显得特别重要了，还有教师的幽默感。
（2）对于学生，我们一定要时刻表扬他们。
小学英语最易混淆的10个知识点，别再傻傻分不清楚！在学习英语的过程中，很多孩子因为受母语思维影响的原因，对一些语意相近的词组用法分不清。
今天的这篇文章，小儿郎总结了小学英语最易混淆的知识点，一起来看看吧~after ， in这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思。
after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。
如：She went after three days.她是三天以后走的。
in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。
如：She will go in three days. 她三天以后要走。
How long， How oftenhow long 指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。
新小学英语老师常用的课堂操练游戏
(新)小学英语老师常用的讲堂演练游戏 100 例作为一名小学英语教师，在平时教课活动中必定少不了要用到一些讲堂演练游戏，但经常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的讲堂演练游戏 100 例，供广大小学英语教师使用，希望您的讲堂此后活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，假如您是一位热情于指导孩子学习英语的家长，下面有些游戏也不如用一用。
1.模拟秀 imitate show游戏说明：教师率领学生一同模拟小动物进行单词演练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组演练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做相同的动作并演练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词演练，能够集中学生注意力。
5.xx 个 grow taller游戏说明：学生的语音依据教师的手势变化，声音由小变大，可用于单词演练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词演练，当教师或学生转过身时其余学生保持本来的动作变为木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音跟着气球的大小发生相应的变化，用于演练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，依据教师口令做动作，同时观看此外一名学新手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考察学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流畅。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的演练。
英语课堂游戏库
课堂教学游戏库词汇教学游戏Monkey in the Middle使用教师卡片：出Monkey外，其他同学围坐一圈，Monkey站在中间。
教师给每个学生一张卡片。
当教师说出两张卡片上的名称时，有这两张卡片的学生站起来。
Monkey和这两个学生抢空位子，没有抢上位子的学生成为新Monkey。
Memory list.学生围坐一圈。
教师把卡片立在粉笔槽内作为提示，学生A说出一张卡片的名称，学生B重复，并说出下一张卡片的名称。
E.g.学生A：a hamburger,学生B: a hamburger. Noodles.就一直追加，直到词汇太多而学生记不了为止。
I Spy“I spy something (blue)?”Slow motion使用教师卡片：教师把一张卡片放进信封里，在学生面前慢慢的抽出来，在这个过程中看哪个同学最先识别出卡片上是什么。
Fast motion使用教师卡片，教师在卡片上盖一张纸，然后举起这张卡片并快速把纸抽掉，让学生看一眼卡片后，教师再把纸重新盖上。
学生说出卡片的内容：That's a ___.或They're ___.Touch and Say说出教室中所熟悉的东西。
争取让学生第一个摸到并说出它们的名字。
Draw a line使用教师卡片，教师在黑板上画出卡片上的东西，每画一笔稍停顿一下。
学生争取第一时间认出所画的东西。
Teacher's Guess使用教师卡片：教师举起卡片，学生看卡片，教师不看，而是通过问：It is a __? 来猜卡片的内容。
All pick it up.使用学生卡片，教师说出那张卡片，学生挑出那张。
并重复老师说的句子单词。
拍单词/图片把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。
老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。
老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。
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——知行合一·内外兼修——
猜手中物
游戏的目的：通过趣味性的动作培养学生初步的英语思维能力
游戏的准备：良好的输入和实物教学
游戏的具体操作：教学，也常常去听公开课，往往一节公开课动用了很多的东西，而这些东西在平时的教学中我们根本不可能利用的，所以给很多人的感觉“假”。
那么如何避免这些现象呢，我们就要充分利用我们自己周围的资源，这其实也是最实际的课堂教学。
当我们完成了教授后，然后带读，为什么带读呢？还是我说的起步阶段，为了我们后面的腾飞作好准备。
教师在带读很熟练后，突然把这些东西藏了起来，教师顺手拿出一件东西藏在手中，让学生去猜到底是什么？那么这个游戏的设计就成一个个人训练的游戏了。
但是这个名字呢，我在想的时候，我想了很久，其实很多时候，我们用手是无法藏起来的，其实我想说的意思是可以藏在一个学生的桌子里，可以藏在一个学生的背包里，可能大家说：好象没有什么特别啊！是的，没有什么特别，可是大家在操作这个游戏的时候，学生是特别的有劲。
注意事项：（1）对于这个游戏，教师的神态，语态就显得特别重要了，还有教师的幽默感。
（2）对于学生，我们一定要时刻表扬他们。
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