项目参赛卡片 - 360文档中心

实验大纲、项目卡片、指导书

XX 工商大学营销调研与策划实验室市场营销模拟实验课程资料商务策划学院营销调研与策划实验室二○一○年三月目《市场营销模拟》教学大纲 1 《市场营销模拟》实验项目卡片 4 《市场营销模拟》实验指导书 10实验一认识 SimMarketing 营销模拟软件 10 实验二企业营销环境 SWOT 分析 13 实验三企业的整体营销计划制定 16 实验四顾客满意度调研定性研究 23 实验五顾客满意度调研定量研究 25 实验六顾客满意度计算分析 27录《市场营销模拟》教学大纲一、课程代码 4040318 二、课程名称 1、中文名市场营销模拟 2、英文名 Marketing Imitation 三、课程管理院（系）及教研室商务策划学院市场营销系四、关于本教学大纲的说明 1、适用专业、层次：市场营销、商务策划专业，本科层次。

2、学时与学分数：共 32 学时。

3、必开实验项目数：6 个 4、制订本教学大纲的依据：专业培养计划 5、先行、后续课程先行课程：市场营销学、市场调研、消费行为学后继课程：五、课程的性质、目的与要求《市场营销模拟》是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的、本科层次的市场营销专业人才服务的一门课程，本部分内容为市场营销模拟课程的重要组成部分，通过动态的营销模拟竞争，让学生演练市场分析、营销战略发展和营销决策制定的持续的营销管理过程，在一段集中的时间里演练他们所学习的营销理论和技能，体验完整的营销方法体系。

通过围绕顾客满意度测评项目开展一系列实验项目，让学生练习如何完整实现一个预期的任务，如何运用先进的市场营销分析手段获得所需的消费者和市场方面的信息，锻炼市场信息的收集、分析和运用能力。

市场营销动态模拟实验部分使用 SimMarketing 市场营销模拟实验软件，让参与练习的学生通过模拟竞争的方式演练市场分析、营销战略发展和营销决策制定的持续的营销管理过程，体验完整的营销方法体系。

卡片项目定义

卡片项目定义
卡片项目是一种基于卡片式设计思想的敏捷开发项目管理方法，通过将项目工作分解成小而可行的任务和步骤，然后以一种透明、可视的方式管理团队的协作进度，以实现项目进度掌控、质量保障和风险控制。

其核心工具即为“卡片”，可以通过物理卡片或电子化卡片实现信息共享、任务分配、进度追踪、问题解决等功能。

卡片项目最初源于软件开发领域，早期主要用于支持团队敏捷开发、持续集成和交付等工作。

随着敏捷方法的普及以及跨领域应用的推广，卡片项目已经开始服务于更广泛的项目管理领域，包括产品研发、营销推广、人力资源等各个方面。

卡片项目与传统项目管理的最大区别在于：它强调的是可视化和实时化的管理方式，尤其是强调团队成员之间的信息共享和协作。

通过对卡片的使用，团队成员可以轻松地跟踪任务的完成情况，拓展自己的工作视野，同时也可以更好地与其他成员协作，提高整个团队的工作效率。

卡片项目的基本原则包括以下几点：
1. 制定精简的计划：将项目工作划分成小而可行的任务，细化工作量，化繁为简，减少碎片化的工作。

2. 透明化的管理方式：通过卡片的可视化展示，让整个团队成员都参与到项目管理中，共同完成项目。

3. 紧密的协作与沟通：通过对卡片的共享和讨论，让团队成员能够及时发现问题和解决问题，减少潜在的风险。

4. 实时的反馈和调整：随着卡片的不断更新，团队成员能够及时调整管理计划，不断优化工作进度，最终实现项目目标。

总之，卡片项目提倡敏捷、透明、协作、反馈的项目管理方式，强调可视化、简洁、互动的沟通方式，以实现团队成员之间的紧密协作，确保项目高效率的进行和成功实现。

田径编排

径赛
每组时间
径赛
每组时间
田赛
每组时间
100、200 400米
800米
4—5分
6—8分
400米栏
4 ×100
5分
8—10分
跳远三级跳远
跳高
4 ×（总人数+8）
10—12 × 总人数
1500米
3000米 3000米障碍
8—10分
15—20分 20—25分 40—50分 5分
4 ×400
马拉松 3000竞走 5000竞走 10000米竞走
报名人数
第一赛次组数按名次
要把成绩优秀的运动员平均编排在各组里；
长距离跑的比赛项目，人数多了可分组进行，但每组人数不
应超过15人；若是分组决赛，可将成绩好的运动员集中编在一组；
比赛道次的分配
比赛道次的分配

800米和800米以下的径赛项目，第一赛次抽签排定道次，然后由记录员将其抽签号码填入“径赛检录表”。后继赛次每组运动员分两批抽签排定道次：每组排列前四名的运动员或队，先抽3、4、5、6道；每组排列后四名的运动员或队，再抽1、2、7、8道。 1500米和1500米以上的不分道次的项目的预赛，分组方法同上，但要抽签决定起跑位置的顺序；只有一个赛次的项目，要抽签决定运动员的道次或起跑位置。
没有报名成绩的径赛分组方法

将每单位该项目运动员的卡片按单位从上而下的排列，然后采用“斜线”分组法把运动员按斜线通过的顺序分到各组。分组后，先由技术代表抽签排定各组的组次，再抽签决定道次，并将组别、道次写入相应的卡片内。

蛇形排列分组
A B C 1 6 7 12 13 18 19 24 2 5 8 11 14 17 20 23 3 4 9 10 15 16 21 22

三级教育卡片

考试成绩
培训负责人
培训时间
班(组)长意见:
签字: 年月日
个人
态度
签字: 年月日
所在单位领导意见:
签字：年月日
考试成绩
安全负责人
培训时间
班组级
教育
教育内容:本班组施工生产概况、工作性质及施工生产范围；所从事工作的环境及危险因素，可能遭受的职业伤害和自我保护的基本知识；本岗位机械设备、工具的使用性能、防护装置的使用方法；本岗位安全生产职责、安全操作规程、设备维护及保养规程；个人防护用品、用具的使用和保管方法；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项，有关事故案例等。
项目部三级安全贯
省县(市) 乡(街)
培训地点
培训课时
项目部级
教育
教育内容：有关安全生产方针、政策、法规；本单位安全生产情况及安全生产基本知识、安全生产规章规定和劳动纪律；从业人员的权利和义务；本单位的主要危险源，有关事故案例等。吕四港发电公司有关安全生产的规章制度。
考试成绩
安全负责人
培训时间
专业级
教育
教育内容:工作环境及危险因素、危险源及要害部位；所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；本专业（车间）安全生产状况及规章制度；安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；预防事故和职业危害的措施及应注意的安全生产事项，有关事故案例等。

11个拓展项目

拓展项目详解1、极速60秒（第一名10分，第二名5分）物料：①30张卡片（带有象征意义的数字顺序），②设置一个起点线③画一个大的圆圈。

距离大于10米。

规则：①30张卡片打乱放入大圈中，一个人站在圈中拿起卡片按顺序排起来，1-30或30-1。

②圈外人员不得越过圈内线，头、手不能越圈线。

③60秒内完成。

④出发时全队同时出发，只能一人在圈中。

⑤当倒计时到接近10的时候，除圈内人员不动，其他人员回到起点线以内。

⑥3轮时间、每次有讨论时间，过后完成时间短者胜，或者排对顺序多的获胜，没有完成的队都不得分。

目的：团队协作，跳跃思维，流程流畅。

2、南水北调（第一名10分，第二名5分）物料：水桶多个（根据队的数量），PVC管数个，胶带粘贴起始点和终点，终点接水容器（矿泉水瓶多个）。

规则：①两队距离一样，PVC管数量一样。

②只能拿PVC管底部，不能用手指堵住两端或者用手指按住里面堵住水流。

③每个人用PVC管连成一个渠从起点将水运送到终点的储水容器（矿泉水瓶并且水要溢出）。

④起点到终点的距离大于所有PVC管的连接距离，所以需要循环接力方式完成。

⑥中途有犯规的话罚停（时间具体定）。

⑦每队选出一名队员在起点以外倒水。

⑧终点线一名队员扶住矿泉水瓶，不能移动瓶的位置。

⑨不能两边开到水，只能在一侧倒水，从队员后面绕过去。

目的：团队配合，合理分工，具体方法，失败的团队---高举双手，恭喜你们--胜利的团队--左脚垫高--仰天哈哈哈，挥挥右手--继续努力！3、达芬奇密码所需物料：扑克牌（每组13张，A到K）游戏规则：①教练将13张扑克牌按一定规则几何排列统一面朝下按摆放于终点桌面。

②全体队员排队后轮流由起点处前往终点翻牌，要求先翻出1，再翻出2，以此类推直至翻出13（A为1，J为11，Q为12，K为13）。

③翻牌过程中扑克依照开始时的摆放顺序，不得打乱。

每一次只能翻一张扑克，若翻错后须翻回，否则下一队员不得翻其他扑克，只能将翻错的扑克翻回正面朝下。

地产公司项目卡片(模板)

0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
2022年 10月 11月 12月年合计 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
检验 -
2015年 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
2012年 9月 10月 11月 12月年合计 0.00 0.00 0.00 0.00
年比率
1月 -
2月 -
3月 -
-
-
-

实验课程项目卡片填制说明

实验课程项目卡片填制说明1.【实验课程基本信息表】为一门实验课程设置的表格，反应该课程的基本信息，与教学计划中的课程编号一一对应，一门实验课程填写一份表格。

2.【实验项目汇总表】作为【实验课程基本信息表】的补充文件，也是一门实验课程填写一份表格。

3.【实验项目卡片】是实验课程子表，实验课程按照实验项目进行组织和考核，实验项目与项目卡片一一对应。

4.授课教师认真填写实验项目的学时分配，【学时】是指该课程教学计划的实验教学总学时数:【学时】=【讲授学时】+【指导学时】【讲授学时】是指该课程在实验过程中需要教师集中讲解的学时；【指导学时】是指在教师指导下学生在实验室实验的学时；【自主实验学时】是指学生在教学计划之外需要自主实验的学时，实验教学中心会根据情况，开放部分实验室，以满足学生的自主实验和撰写课程报告的要求。

5.实验项目分为验证性和研究性实验两类，【验证性实验】是指验证某一个理论知识或掌握工具的操作；【研究性实验】是指在教师给定条件的前提下，学生通过自己设计、探索、分析、研究得出结论的实验。

各学院授课教师按此分类对实验项目性质的进行界定，并分配验证性和研究性实验比例和学时。

6.【评价考核】是指该实验项目占本门课程学生考核评价的比例，如可以按照项目总学时占课程总学时百分比填写。

项目考核又分为过程考核和结果考核，以百分比形式填写项目过程和项目结果各占该项目的比重。

】【该项目结果考核权重【项目结果成绩】】【该项目过程考核权重【项目过程成绩】【项目考核成绩】⨯+⨯=【该项目考核权重】【项目考核成绩】【课程成绩】⨯=∑ 7. 【实验方式】分为分组实验和无分组实验两类实验课程基本信息表学院名称：实验教学中心填表日期：2008年6月8日制卡人：李作奎实验教学部主任签字：实验项目汇总表课程名称：企业供应链管理综合实验课程编号：61330023K-1东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-1东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-2东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-3说明：开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-4东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-5说明：开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-6说明：开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-7东北财经大学实验项目卡片编号（课程号+项目顺序号）：61330023K-1-820。

游艺项目

游艺项目
1.“吹乒乓球”
规则：准备好四个等高的杯子，每个杯子里都要装满水，排成竖排，把一个乒乓球放在第一个杯子里，参赛者要将乒乓球从第一个杯子里吹到另一个杯子里，一个一个吹，不能跳杯子。

每人有两次机会。

吹到最后一个杯子里，乒乓球不掉落，可得奖券一张。

2.夹心饼干
规则：队员结伴在半分钟内背靠背夹住球（不准用手）走完10米路程，未落地者过关。

3.水中捞月：在一分钟时间内用筷子将放在水中的玻璃球夹出放入空碗中，谁夹出的玻璃球个数多，就是获胜者。

4.保龄球
规则：用实心球从起点滚出，能击倒前方三个瓶的队员过关。

（目标离起点约4米
5.筷子投瓶
规则：在规定的时间内瞄准瓶口投5次筷，中3次的队员过关。

6.端球过障
规则：在规定的时间内（半分钟）手执乒乓球板上，板上放球，按预定的路线走完，且球不掉落的队员过关。

7.猜谜语：哪个同学知道谜底，可把写有谜面的纸条揭下，到兑奖台核对谜底，如果正确，将获胜。

8.百发百中：①准备乒乓球、篮子。

②选手在一定距离外将球投入篮中。

9.快乐传真：准备好一些简单的词语或成语卡片，参加游戏的五人一组，排纵队，第一人看到成语卡片，用动作传给下一人……哪组猜对词语获得奖品。

10.抢椅子：主持人要准备好若干椅子，游戏时四人一组，音乐起，四人围着椅子转圈，音乐一停，四人立即坐下，其中必有一人坐不到椅子，因为每组椅子数比人数少一张，此人即被淘汰，再撤一张椅子，进行第二轮比赛，最后仍有坐的一个人获胜。

素质拓展项目——急速60秒PPT课件

注意：在采集卡片信息时，同一时间，只允许一名队员在圈内活动，接触圈内卡片，其他队员只允许站在圈外。
参考卡片信息
Yao
黄飞鸿的女朋友
二八年华
九九重阳
1+2+3+4+5+6+7-5
玉人何处教闰年
而立之年
写在最后
素质拓展项目——急速60秒
项目概述
在有限的条件下收集有效信息的游戏
项目说明
将所有参与者分为若干个小团队，进行游戏挑战，时间为60秒。每个团队有两次挑战的机会，每次挑战从起跑线开始，收集绳圈内的30张带有数字信息的卡片（1-30），并按照顺序交给培训师确认。在60秒内准备无误完成任务的团队获胜；没有在规定时间内完成或违规操作的团队为挑战失败。
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
34
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

项目档案卡片(模版)

编号：
幢层
数数
地下面积建筑密度面积套数
单间 1房 2房销售起价开工时间交房Байду номын сангаас准物管费水费
加层价差交房时间停车位电梯费停车费
超市诊所餐饮店
项目档案卡片
项目优势（卖点）地理位置交通方面环境方面配套方面产品方面市政规划价格优势投资价值管理服务其他优势
项目档案卡片
项目名称项目位置开发商建筑商设计院物业公司销售电话产品类型建筑类型住宅面积容积率户型面积占地面积总建面积商业面积绿化率套数户 3房 4房 5房以上平均单价开盘时间可否按揭维修基金电费小区内部配套设施游泳池温泉会所其他学校幼儿园球场型
编号：
项目劣势地理位置交通方面环境方面配套方面产品方面市政规划价格方面投资价值管理服务其他劣势

Lesoon Learn 卡片模板

项目名称 1
项目号 2

现象描述：
现象名称
3
问题来源 4
日期 5
LL卡号 6
问题类型 7
A
填写说明：
1、项目名称填写项目全称，如******等； 2、项目号填写内部的项目编号，如*****等； 3、现象名称填写简要的问题现象描述，尽量控制在14个字以内，超出时请注意缩小字体；
4、问题来源填写内部/总部/客户/供应商等； 5、日期填写问题发生日期或者Lesson Learn Card编制日期； 6、LL卡号填写格式为LL-（项目号）--***（三位流水号）； 7、问题类型填写分类信息，如人为、设备、模具、材料、方法、检具及其他分类。
原因分析：
B
改善措施：识别 (如何探测）:
C
预防（减免发生）：
D
A、现象描述，用简单明了的语言对问题进行全面描述，如问题的5H2W； B、对问题的根本原因进行简要描述； C、对问题识别的措施、方法进行简要描述； D、对根本原因的解决措施进行详细描述。

国际田联少儿趣味项目8分钟耐力跑

练习指南：从要跟跑的队员身上找到尽可能多的参照点尽可能匀速跑注意事项：达到训练要求领会轻松跟跑步幅适中深入教学：变换路线变换领跑人位置进行练习赛安全保障：场地安全组织到位器材：垂直标志物
大的变化，直到最后才能适应整体的节奏。
练习指南：快速适应整体节奏通过小碎步进行调整盯紧领跑注意事项：平稳调整快速适应新步幅和新节奏深入教学：变换路线进行一组高速练习扩大小组规模计时进行练习赛安全保障：场地安全组织到位每组练习都要围绕训练目标进行器材：垂直标志物连结物
项目示意图：少儿田径
该项目中，运动员要努力控制跑进速度合适而平稳。而这个速度控制恰好是这个练习成功的关键。
教学卡片 1：8 分钟耐力跑
目标：提高速度控制能力示范练习：距离在 100m~200m之间，其间学员要根据教练的指示变速。要求在下
一个变速指示之前保持原有速度。初学者惯有行为：初学者很难做到教练的变速要求
教学卡片 2：8 分钟耐力跑目标：提高运动中的呼吸控制能力示范练习：在中速短距离条件下，运动员尝试各种不同的呼吸方式初学者惯有行为：初学者会进行机械地呼吸，很难保持原有速度，呼气时显得尤
Байду номын сангаас其明显。
练习指南：开始时使用正常呼吸控制好呼气注意事项：服从指挥无生理问题迹象出现深入教学：进行不同呼吸方式有节奏的几步一换气以不同的速度跑不同的距离进行练习赛安全保障：场地安全以个人能力为前提的合适速度练习时间适中器材：标志物哨子或其他起跑发令用具
受不同的运动负荷。安全保障：强度适中积极恢复心率控制观察并发现生理极限器材：标志物秒表皮尺

承包工程项目卡片

承
填报单位：一、概 1、承包工程项目名称： 2、承包工程项目地址： 3、建设单位： 4、发包单位： 5、承包单位： 6、施工单位： 7、项目负责人： 8、项目统计员： 9、项目部住址及电话号码： 10、承包方式： 11、标底总造价 12、标书要求开工日期： 13、标书要求竣工日期： 14、中标年月： 15、中标总造价： 16、第一次调整后总造价： 17、第二次调整后总造价： 18、实际开工年月： 19、实际交付年月：况
包工程项目卡片
年月日制表时间：年月日三、主要实物工程量完成情况各年度完成设计单位设计数量万元万元万工天万工天万立米折合长度/座折合长度/座折合长度/座折合长度/座公里公里 m2 m2 m2 m2 m2 m2
项
目
工程任务总额施工产值全部工天建安工天土石方桥梁其中：大中桥涵渠隧道正线铺轨站线铺轨市政道路房屋面积施折竣工合工
其中：住宅生产性
二、主要经济技术指标 1、建设（发包）单位对工程质量评价： 2、利润总额（万元）： 3、人均创利（元）：注：本卡片在工程项目开工后10日内上报
年末实有职工人数全年平均
报出日期：

素质拓展项目--极速60秒

项目简介急(极)速60秒，是一项有关团队情商、沟通协作与思维创新旳拓展训练项目。

教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有秦到清20张卡片。

且卡片旳正面朝下。

每个队有五次进场旳机会。

每次进场时间为60 秒。

在60 秒之内，把圈内数字信息卡片所有按照从小到大旳顺序精确无误旳交给绳圈旁旳培训师。

绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内旳卡片。

项目价值体现:项目目旳1.培养团队决策与统筹意识，大团队意识，团队间旳互相合伙。

2.团队解决突发事情能力。

3.在执行过程中对目旳偏离时，如何迅速沟通重新调节计划。

4.工作效率中旳学习曲线。

5.突破思维定势，培养发散性思维能力。

项目目旳：我们在学校进行了三轮比赛。

预备去饭店进行素质拓展，与学校社会相结合。

将素质拓展引入课堂。

具体目旳让同窗们体会到1.从不管时间论细节到不管细节论时间旳转变是本项目旳最大旳特色，前一段讲究旳是团队旳自我调节和管理监控；后一段则是团队旳协作，是责任、智慧和能力发挥旳体现。

2.不以某个队员旳过错而责怪之，也不以某个队员旳卓越体现而沾沾自喜，在急速60秒中，每个队员都要以身作则，融入团队才干突破新旳挑战，赢取最后旳胜利。

项目资源获取及使用1.网络:从网上观看资料2.创行组织大力支持，创行内部人员参与。

自己组织项目。

3.商务管理课程引导项目成果在校内进行三组比赛将于本星期于社会合伙项目联系人张君秋178****7658徐天雨155****0733高婉莹178****7657尚平178****7672活动进行11月十二号我们在新操场进行项目培训。

吸引了不少踢球旳同窗。

素不相识他们觉得我们旳项目特别故意思停止了踢球来看我们活动。

下面这张照片是足球队旳成员帮我们照旳。

一构成员配合默契具体过程详见微信一组十一月十六项目培训是个不断改善旳过程。

三组山东建筑大学。

KYT卡片模板

R29-085/0-11分厂中板分厂作业区成品作业区钢板下线作业○◎NO123456789101112◎序号*重点行动目标手指口述审核签字第一阶段：现状把握（找潜在危险）KYT活动卡片作业项目：1、常规作业 2、维修作业（1 ）3、交叉作业 4、抢修作业第二阶段：本质追究（确定重要危险点）下线钢板堆放过高会导致地面下沉或垛位倾斜伤人。

台架维修时电焊火花四溅会烫伤人员。

台架上电缆气管放置混乱，人员经常摔倒。

下线钢板堆放不整齐可能会导致钢板掉落。

说出并记录危险要因和现象行车吊运前行车吊具检查不到位，零部件掉落会砸伤人。

车间内易发生滑落的坑洞安全标志缺失较多经过时会摔倒。

行车吊运钢板时造成防护网脱落，人员会踩空摔跤。

行车吊运钢板距离地面过高放下会掀起大量灰尘进入地面人员口鼻。

行车吊运超过吊运范围会碰伤或砸伤人员或设备。

第三阶段：对策树立（我们怎么做）1、劳保用品穿戴整齐。

3、注意与行车保持安全距离。

2、及时检查设备。

具体措施行车吊运钢板前检查不到位部件掉落会砸伤地面人员。

班组长：日期：作业长：日期：主管领导：日期：厂长：日期：劳保用品已穿戴整齐，已注意与吊运钢板行车保持安全距离。

第四阶段:目标确认（团队行动目标）3、行车吊运时要严格遵守操作规程。

1、要注意CS9操作人员的操作。

2、记录下线钢板信息时要与辊道保持安全距离。

小组签名小组长：徐银莹组员：邓斌石晓峰卢红霞陆东一日期：劳保用品穿戴整齐，OK!注意与吊运钢板行车保持安全距离,OK!。

兼职手工制作英语卡片作文

在大学期间，我有幸参与了一个兼职项目，那就是手工制作英语卡片。

这不仅是一项创造性的工作，也是一次深入了解语言学习过程的机会。

通过这个项目，我不仅锻炼了自己的手工技能，还提高了对英语语言的理解和应用能力。

手工制作英语卡片是一项需要耐心和创造力的任务。

每张卡片都是独一无二的，它们不仅仅是文字的载体，更是艺术和教育的结合。

我首先需要选择适合学习者水平的词汇，然后设计卡片的布局，使其既美观又实用。

在设计过程中，我会考虑如何使卡片更加吸引学习者的注意力，同时确保信息的准确性和易读性。

为了使卡片更加生动有趣，我会在卡片上添加插图或图片。

这些视觉元素可以帮助学习者更好地记忆单词，同时也增加了学习的趣味性。

例如，如果我要制作一张关于动物的卡片，我会在卡片上画上相应的动物图案，旁边标注其英文名称和一些基本的描述信息。

在制作过程中，我也学会了如何使用不同的材料和工具。

从简单的纸张和笔，到彩色的马克笔和贴纸，每一种材料都有其独特的效果。

我发现，使用不同的材料可以创造出不同的视觉效果，从而满足不同学习者的需求。

此外，我还学会了如何根据学习者的需求定制卡片。

有些学习者可能需要复习基础词汇，而有些则需要学习更高级的词汇。

因此，我会根据不同的学习目标，设计不同难度的卡片。

这不仅提高了学习效率，也使学习过程更加个性化。

通过这个兼职项目，我深刻体会到了教育的多样性和包容性。

每个人的学习方式和需求都是不同的，作为教育者，我们需要尊重并满足这些差异。

手工制作英语卡片虽然是一项简单的工作，但它背后所蕴含的教育意义却是深远的。

同时，这个项目也让我认识到了团队合作的重要性。

在制作卡片的过程中，我与其他兼职者一起讨论设计思路，分享制作技巧，共同解决问题。

这种团队协作不仅提高了工作效率，也让我学会了如何与他人有效沟通和协作。

总之，手工制作英语卡片是一项充满挑战和乐趣的工作。

它不仅锻炼了我的手工技能和创造力，也让我对教育有了更深入的理解。

我相信，这段经历将对我的未来职业生涯产生积极的影响。

小学二年级孩子的手工制作项目推荐

小学二年级孩子的手工制作项目推荐手工制作是培养孩子动手能力、想象力和创造力的有趣方式之一。

在小学二年级阶段，孩子的动手能力和认知能力逐渐发展，所以选择适合他们的手工项目非常重要。

以下是一些适合小学二年级孩子的手工制作项目推荐。

1. 卡片制作卡片制作是一个很好的开端，可以锻炼孩子的剪纸和拼贴技巧。

让孩子用彩色纸、剪刀和胶水制作生日卡、感谢卡、节日卡片等。

他们可以剪下各种形状的图案，用胶水粘贴在卡片上，再加上一些祝福语或者表达感谢的话语。

2. 串珠手链串珠手链是培养孩子手眼协调能力和耐心的好项目。

给孩子提供各种颜色和形状的珠子以及弹性线或者麻绳，让他们自由地选择珠子并串起来。

可以通过串珠手链的制作，让孩子学会分类、计数和形状辨认等。

3. 纸板人偶利用废旧纸箱或者纸板，辅以彩色纸、剪刀、胶水和颜料，让孩子制作自己的漂亮纸板人偶。

他们可以剪下各种各样的形状，组合成人物的身体部分，然后用胶水粘贴在纸板上，最后涂上颜料来装饰人偶。

这个项目可以培养孩子想象力、创造力和手工技巧。

4. 纸杯灯笼纸杯灯笼是一个简单而有趣的手工制作项目。

给孩子提供彩色纸杯、透明胶带和彩色剪纸，让他们按照自己喜欢的方式装饰纸杯。

然后，将彩色剪纸黏贴在纸杯上，最后将纸杯连在一起，形成一个串联的灯笼，可以在晚上点亮。

5. 纸板拼图利用废旧纸箱或者纸板制作拼图，可以培养孩子的观察力和解决问题的能力。

将一张图片或者图片的副本黏贴在纸板上，然后用剪刀将图片切成几个拼图块。

让孩子重新将拼图块组合在一起，重建原图。

这个项目可以锻炼孩子的耐心、动手能力和空间认知。

6. 手工小动物利用纸板、颜料、剪刀和胶水，让孩子制作自己喜欢的小动物，比如小猫、小狗、小兔子等。

孩子可以根据自己的兴趣和想象力来设计和装饰自己的小动物。

这个项目可以培养孩子的手工技巧、创造力和细致观察力。

在进行手工制作项目时，家长或老师应该提供适当的材料，并给予孩子足够的指导和鼓励。

同时，要尊重孩子的主导权，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

风景有关积累卡模板

风景有关积累卡模板
[卡片正面]
卡片标题: 风景积累卡
[卡片背面]
项目1: 风景名称
项目2: 所在地点
项目3: 详细描述
项目4: 我的感受
项目5: 其他有趣的事实
项目6: 收藏日期
[示例]
卡片正面:
风景积累卡
卡片背面:
项目1: 风景名称: 千岛湖
项目2: 所在地点: 浙江省杭州市淳安县
项目3: 详细描述: 千岛湖是中国最大的淡水湖之一，湖面宽阔，水清澈见底。

湖边环绕着众多小岛，形成了独特的“千岛”风景。

项目4: 我的感受: 我在千岛湖度过了一段美好的时光，湖水清澈，山水相映，让人心旷神怡。

项目5: 其他有趣的事实: 千岛湖是国家4A级旅游景区，拥有
丰富的水上娱乐项目和美丽的湖光山色。

项目6: 收藏日期: 2021年5月10日。