黑林小学小学音乐 (2)
黑林小学2021学年度下学期教师备课(40)
黑林小学2021学年度下学期教师备课(40)黑林小学集体备课用纸第三单元主备教师：Xu Hong备课时间：2022年3月4日简析教材：本单元包括四个文本：菩萨战士、李光射击老虎、年轻Wang Bo和一个伟大作家的小老师。
《菩萨兵》讲述，在长征途中，总司令朱德带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动让藏族同胞返回家园，赢得了藏族同胞的信任和感激。
李广以《文宝诗》的形式描述了一个关于“飞将军”的传奇故事，为学生简单理解古诗词的含义提供了有益的帮助。
《少年王波》是一个人物故事，讲述了少年王波在滕王阁宴会上写的著名的滕王阁序，展现了王波的敏捷思维和才华。
伟大作家的小老师采用“从小到大”的写作方法。
通过描述生活中的一个小细节，本文成功塑造了伟大作家萧伯纳谦逊的形象。
教学理念：在本单元的语文教学中，要充分让学生阅读，整体感知画面，在阅读中有所感受，在阅读中受情感影响。
在教学中，要努力建立课堂内外的联系，创造丰富多彩的教学情境，使学生在广阔的汉语空间里学习汉语、使用汉语、丰富知识、提高能力。
教学目的：60门三年级汉语黑林小学集体备课用纸1.能够正确、流利、情绪化地阅读课文，背诵和复述指定课文。
2.学习本单元中的生词，并知道绿线中的生词。
理解由新单词组成的单词。
奋斗的精神。
3.理解文本内容，感受人物的高尚品质。
4.激发学生发现和探索的乐趣，并能认真撰写他们的发现。
教学重点和难点：理解课文内容，感受人物的高尚品质。
教具准备：挂图、投影和录音机课堂安排：1。
菩萨兵2班2，李光打虎2班3，小王博2班4，大作家小老师1班实践33班综合实践活动1班61三年级语文黑林小学集体备课纸7、菩萨兵主备教师：徐红备课时间：2021年3月4日上课时间：2021年3月9日教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。
2、学会1０个生字，理解词语。
3、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。
4、理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。
黑林小学2008学年度下学期教师备课 (39)
课时编号：35
黑林小学集体备课用纸
① 强调指出童年时赶海的事给我留 下的印象深刻。 ② 很自然地引出了下文。 （3）指名朗读，评议。 2、学习第 2 自然段。 （1）自读课文思考： ① 文中哪个词表现了“我”赶海的迫 切心情？ ② 我初到海边， 看到了哪些有趣的情 景？ （2）讨论交流，指导朗读。 ①“闹”字表现了“我”赶海的迫切 心情。 指名试读，强调“闹”字。 ②我初到海边，看到了还水退潮的情 景很有趣。 a.指名读第 2 句。 b.读了这句话，你有什么感受？ c.指名朗读，评议。 ③我初到海边，还看到人们在沙滩上 赶海的有趣场景。 a 指名读第三句 b 画出表示动作的词。 C 这些动作用什么关联词连接起来 的？ d 指名朗读，评议。
100 三年级语文
黑林小学集体备课用纸
7、荷花的姿态这么多，多美呀！你还 能从哪些句子体会到荷花的美？ “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ” 我觉得这个“冒”字很美。 抓住“冒”字教学，给“冒”换个字， 体会作者要表达的感情。 8、多美的白荷花呀！千姿百态，生机 勃勃， 让咱们一起有滋有味， 满怀激情地赞 美这美丽、 迷人的荷花吧！ 让我们再读读课 文第二三自然段，相信你会有更深的感受！ （自由读、指名读） 9、指导学生质疑。 这两段话你读懂了吗？有疑问吗？红 线打出句子。 10、小结指点学习方法：你们真是学 习的主人， 既能自己提出问题， 又能通过读 书、讨论解决问题，真是好样的！ 五、利用主题进行拓展延伸。 1、阅读朱自清的《荷塘月色》。 2、欣赏网上的荷花图片。 六、作业。 用自己喜欢的方式，或画画，或写文 章，表达对荷花，对大自然的热爱。
97 三年级语文
黑林小学集体备课用纸
12、 主备教师：沈发礼 备课时间：2009 年 3 月 20 日 上课时间：2009 年 3 月 26 日 教学目标： 1、 学会本课的 12 个生字,能正确读写 10 个生词;理解课文内容,感受荷花的美 丽。 2、 培养学生感情朗读的能力,阅读想象 能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯。 3、 欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇 力量,培养热爱大自然的感情。 教学重难点： 理解白荷花开放的种种姿态。 想象这一 池荷花为什么像“一大幅活的画”。 教学方法： 1．采用不同形式，不同要求的读，引 导学生感受课文的语言美。 2．利用多媒体课件，让学生欣赏荷花 的美丽，体会大自然的神奇美妙。 3．组织学生小组讨论，合作探究，解 决教学重难点。 教学时间：两课时 荷花
黑林小学学度下学期教师备课
（3）它什么时候醒来的？这说明了什么？
（4）草原醒来什么样儿的？（出示图片）你们看到了什么？听到了什么？
（5）指导学生有感情读第1自然段，读出热闹的景象。
2、指名读第2自然段。
（1）这段共有几句话？
（2）第一句话写了什么？这句话写了羊儿怎么样？从哪些词可以看出？
（3）第二句话写了什么？写出了牧民怎么样？
布置作业：
继续练读课文
第二课时
教学内容：课时编号：026
精读课文，理解课文内容
课时目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文。
2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学过程：
一、回顾上节课内容
1、抽读生字卡。
2、指名分段朗读课文。
二、细读课文。
1、指名读第1自然段。
（1）这个自然段写的是什么季节？你从哪儿看出来的？（出示铺满新绿的草原醒来了。）
初读课文，学习生字
教学目标：
１、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字。
3、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。
教学过程：
一、激趣导入
１、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方。今天，我们还要去一个新地方。师板书课题。相机学习生字“原”
2、简介草原的有关资料。
二、初读课文。
1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？
3、学生按要求练习描红。
教师个别辅导，注意保持教室安静，让学生静心写字，及时纠正不正确的书写姿势。
１、有感情朗读和背诵课文。
２、通过看图理解词语，启发想象，感受大草原美丽的风光和牧民勤劳、快乐。
教学难点：
启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案
一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案一、教学内容本课教材来自人音版一年级音乐上册第五单元，共12册。
教学内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
歌曲以欢快的节奏、简洁的旋律描绘了国旗的美丽和祖国的伟大。
歌词内容生动，富有教育意义，适合一年级学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的曲调和歌词，培养学生的音乐素养和歌唱能力。
2. 通过学习歌曲，使学生了解国旗的象征意义，增强爱国情感。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高综合素质。
三、教学难点与重点重点：歌曲《国旗国旗真美丽》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲中欢快节奏的把握和旋律的准确演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、国旗道具。
2. 学具：音乐课本、作业本、水彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示国旗道具，引导学生观察国旗的美丽，激发学生的学习兴趣。
向学生介绍国旗的象征意义，培养学生的爱国情感。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律准确性。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解欢快节奏的演唱技巧。
3. 歌词教学（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意歌词中的韵脚和节奏。
（2）学生自主朗读歌词，体会歌词的生动形象。
（3）分组朗读歌词，培养学生的合作意识。
4. 实践活动（10分钟）（1）教师组织学生进行歌唱比赛，提高学生的歌唱能力。
（2）学生自主创作国旗画，培养学生的审美能力和创造力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：歌曲《国旗国旗真美丽》歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为父母演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并讲解国旗的象征意义。
2. 答案：父母评价学生的歌唱表现和讲解能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《国旗国旗真美丽》的教学，学生掌握了歌曲的曲调和歌词，了解了国旗的象征意义。
2024年小学一年级音乐教学教案(精选
2024年小学一年级音乐教学教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》一年级教材第四章《我们的歌声》。
具体内容包括了《小星星》、《两只老虎》和《我是一个粉刷匠》三首歌曲的学习。
通过学习这些歌曲，让学生掌握基本的音高、节奏和歌词，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握三首歌曲的歌词、旋律和节奏，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐感知能力，使他们能够感受音乐带来的快乐。
3. 培养学生的团队协作精神，通过合唱等形式，体验集体合作的美感。
三、教学难点与重点教学难点：音准、节奏的掌握以及合唱中的协调性。
教学重点：歌曲的学习、演唱技巧的指导以及音乐感知能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件等。
学具：音乐课本、歌词卡片、节奏乐器等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于音乐的小故事，引起学生的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 歌曲学习：（1）教师范唱《小星星》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。
3. 歌曲学习：（1）教师范唱《两只老虎》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。
4. 歌曲学习：（1）教师范唱《我是一个粉刷匠》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。
5. 合唱练习：（1）将三首歌曲进行合唱编排，指导学生掌握合唱技巧。
（2）分组练习，体验集体合作的美感。
六、板书设计1. 歌曲名称、歌词、节奏、音高等要点。
2. 合唱编排示意图。
七、作业设计1. 作业题目：演唱本节课学习的三首歌曲，并录制视频。
答案：根据课堂学习，正确演唱三首歌曲。
2. 拓展作业：了解其他类型的音乐，如民谣、古典音乐等，并尝试演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2024年一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案
2024年一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册第三章《歌唱我们的祖国》，具体内容为《国旗国旗真美丽》一首。
通过对该歌曲的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，了解音乐中的爱国主义情感。
3. 通过学习歌曲，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、国旗、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师出示国旗，引导学生观察并讲述国旗的象征意义。
以互动形式，让学生分享自己了解到的关于国旗的知识。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
针对歌曲中的难点，进行反复练习。
3. 歌曲演唱（10分钟）：学生跟唱，教师及时纠正错误。
集体演唱，注意歌曲的情感表达。
4. 实践情景引入（5分钟）：分组进行歌唱比赛，鼓励学生积极参与。
评选出表现优秀的小组，给予奖励。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：教师出示歌词卡片，指导学生进行歌词记忆练习。
学生自主练习，教师巡回指导。
介绍其他关于爱国的歌曲，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词重点：标注节奏、音高变化七、作业设计1. 作业题目：抄写《国旗国旗真美丽》歌词，并熟练演唱歌曲。
2. 答案：歌词无误，演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地激发学生的爱国情怀，提高音乐教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于国旗的知识，开展家庭歌唱活动，将爱国情感融入日常生活。
(2024版)人教版小学音乐一年级第2册
可编辑修改精选全文完整版音乐教学大纲六年制小学一年级的具体教学要求：一、教学目的：1．突出音乐教学学科的特点，把爱祖国，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
二、教学内容和基本要求（一）、唱歌1、复习巩固所学的音乐基础知识。
2、学习正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。
3、学习自然地呼吸，学习U、O、U等正确发音和用准确的口形唱名，注意咬字、口形的正确。
4、有表情地唱歌、学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。
（二）唱游1、能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情的律动2、学习音乐游戏、歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合、乐感的培养（三）、器乐1、学习几种常见的打击乐器2、注意与律动、音乐游戏、歌表演、集体舞相配合（四）欣赏1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯。
2、欣赏优秀儿童歌曲、民歌和器乐曲。
3、初步感受活泼、雄壮、优美、抒情等不同情绪的歌乐曲。
（五）读谱知识和视唱听音1、认识简单音符、常用记号2、认识2/4、3/43、进行简单的节奏组合等练习音乐新课程标准一、教学总目标通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。
二、分目标艺术与生活1、在对自然和社会的观察中，认识艺术的要素和组织原理。
一年级下册音乐说课稿-8时间的歌人音版(五线谱)
一年级下册音乐说课稿-8 时间的歌人音版（五线谱）一. 教材分析《8 时的歌》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了孩子们在早晨8 时的各种活动，体现了孩子们对生活的热爱和对美好时光的珍惜。
歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们已经具备了一定的音乐基础，如简单的节奏、音符的认识等。
但同时，他们对于音乐的表现力和创造力还需要进一步的培养。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的音乐素养和审美能力。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲的歌词含义，认识五线谱，了解音符的时值。
2.技能目标：学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，把握基本的节奏和音高。
3.情感目标：培养学生对生活的热爱，珍惜美好时光，提高他们的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的音乐知识。
2.教学难点：学生能够理解歌曲的歌词含义，运用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、互动教学法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、五线谱教具、音响设备等，帮助学生更好地理解和感受音乐。
六. 说教学过程1.导入：通过讲解早晨8 时的场景，引导学生进入歌曲情境。
2.新歌教学：教唱歌曲，讲解五线谱，让学生熟悉歌词和旋律。
3.分组练习：学生分组演唱，教师指导，纠正发音和姿势问题。
4.创意表现：学生自由发挥，用动作、歌声等形式表现歌曲情境。
5.总结：回顾教学内容，强调音乐知识的重要性。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《8 时的歌》、五线谱示意图、音符时值示意图等，通过板书帮助学生理解和记忆歌曲及音乐知识。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在课堂上的参与度、发音、姿势等方面；终结性评价主要考察学生对歌曲的熟练程度和音乐知识的掌握。
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自一年级上册音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 培养学生的集体合作意识，提高合唱能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：国旗的美丽和祖国的热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、国旗学具：音乐书、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示国旗的图片，引导学生观察并讲述国旗的美丽。
引导学生谈论看到国旗时的感受，引出歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生分析歌曲的节奏、音高，指导学生学唱歌曲。
（3）分组练习，互相纠正，提高学生的合唱能力。
3. 歌曲演唱（10分钟）（1）教师引导学生用正确的姿势、饱满的情感演唱歌曲。
（2）学生集体演唱，教师适时指导。
（3）邀请学生单独演唱，给予鼓励和表扬。
4. 实践活动（10分钟）学生分组，每组设计一个以国旗为主题的合唱表演，鼓励创新和合作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：展示歌词，标注节奏和音高4. 爱国主题：国旗、祖国、美丽七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写《国旗国旗真美丽》的歌词。
（2）用彩色笔在歌词旁边标注节奏和音高。
2. 答案：（1）歌词正确无误。
（2）节奏和音高标注准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他赞美祖国的歌曲，下节课分享。
（2）组织一次班级合唱比赛，展示学生的音乐才能。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。
2. 教学难点中的节奏变化和音高的把握。
黑林小学新东北风
《新东北风》第三课时
内容：复习巩固歌曲
欣赏《新东北风》
继续拍拍敲敲
一、组织教学
二、欣赏《新东北风》
（一）理解歌词
①出示挂图
问题：说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？
②揭题
③看图，师朗诵
④出示歌词生齐读`
（二）初听全曲
提问：歌曲的情绪怎样？
表达了怎样一种场面？
了解：乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南方人的细腻（三）复听
提问：听了这首乐曲有什么感觉？
表达了人们一种怎样的心情？
歌曲表达了什么意思？
（四）再复听
这是哪一种人声演唱的？
演唱的声音有什么特征？（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多
（五）再次复听
教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演
三、巩固歌曲
1、有感情地齐唱
2、个别检查，并纠正错误
3、和伴奏演唱
4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏
①师示范
②师生共同演奏
③请个别能力较好的学生来演奏
④大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手四、课堂小结
板书设计
《新东北风》
（女声独唱）东北民歌
女高音：音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多。
2024年一年级上音乐课精彩教案《国旗国旗真美丽》
2024年一年级上音乐课精彩教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自一年级上音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习与演唱。
本章以培养孩子热爱祖国、认识国旗为目的，通过学习歌曲，使学生在愉快的氛围中感受国旗的美丽和祖国的伟大。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对国旗的尊重和热爱祖国的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的节奏感和集体协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，特别是高音部分的演唱。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧的指导。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国旗，引导学生观察并讲述国旗的寓意。
学生跟随教师学唱《国旗国旗真美丽》的前两句，感受歌曲的优美旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌词，逐句教唱，注意指导发音和节奏。
针对高音部分，教师进行示范演唱，并指导学生练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型乐句进行讲解，分析旋律走向和节奏特点。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
学生自主设计动作，为歌曲编创简单的舞蹈。
教师邀请学生代表进行演唱展示，评价并给予鼓励。
学生齐唱《国旗国旗真美丽》，感受集体协作的力量。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌词重点：五星红旗，我为你骄傲；五星红旗，我为你自豪。
3. 旋律走向：↑↑↓↓↑↑↓↑↑↓七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《国旗国旗真美丽》，并讲述国旗的寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在高音部分，部分学生掌握不够熟练，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参加国旗知识竞赛，提高学生对国旗的认识和尊重。
黑林中心小学学生活动艺术展演活动总结
黑林中心小学学生活动艺术展演活动总结活动概述：黑林中心小学于2021年10月15日举办了一场精彩的学生活动艺术展演活动。
该活动旨在展示学生们在音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域的才华和创造力，同时提供一个展示和交流的平台，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
本次活动共有来自全校各年级的学生参与，以及校内外的家长和教职员工观看。
活动策划：为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了详细的策划工作。
策划团队成员包括学校领导、艺术教师和学生代表。
我们制定了活动的时间、地点和流程，并安排了各个节目的演出顺序和时间。
同时，我们还制作了宣传海报和邀请函，通过学校网站和家长群发放，以吸引更多的观众参与。
活动内容：本次活动包括音乐、舞蹈和戏剧三大类别的表演。
在音乐方面，学生们精心准备了多首歌曲的演唱，展示了他们的嗓音和音乐才华。
舞蹈表演则包括了各个年级的舞蹈团队，他们通过精确的舞步和协调的动作展示了他们的舞蹈技巧和艺术表达能力。
而戏剧表演则由学生们自编自导自演，他们通过生动的表演和精彩的剧情展示了他们的戏剧才能和创造力。
活动亮点：本次活动的亮点之一是学生们的表现。
无论是音乐、舞蹈还是戏剧，学生们都展现出了极高的水平和独特的风格。
他们的表演充满激情和活力，给观众带来了极大的震撼和享受。
另外，我们还邀请了一些专业艺术家和教育专家作为评委，为学生们的表演进行评分和点评，以提供专业的指导和鼓励。
活动成果：通过这次活动，学生们得到了良好的锻炼和展示机会，提高了他们的艺术修养和表演能力。
同时，活动也为学生们提供了一个相互学习和交流的平台，促进了他们之间的合作和友谊。
此外，活动还得到了家长和教职员工的积极反馈和支持，增强了学校与家庭之间的联系和互动。
活动总结：总体而言，黑林中心小学学生活动艺术展演活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们展示了自己的才华和创造力，获得了锻炼和成长的机会。
活动不仅提高了学生们的艺术修养，还促进了学校与家庭之间的合作和交流。
黑林中心小学学生活动艺术展演活动总结
黑林中心小学学生活动艺术展演活动总结一、活动概述黑林中心小学学生活动艺术展演活动于XX年XX月XX日在学校礼堂成功举办。
本次活动旨在展示学生在艺术领域的才华和潜力，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术修养。
活动内容包括舞蹈表演、音乐演奏、朗诵等多种形式，全校师生积极参与，取得了良好的效果。
二、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前进行了详细的准备工作。
首先，成立了活动筹备小组，明确各个岗位的职责和任务。
然后，制定了活动方案，确定了演出节目、演员名单以及演出顺序。
同时，我们还积极联系了相关的赞助商，争取到了一些物资和经费的支持。
此外，我们还进行了场地布置、音响灯光调试等工作，确保了演出效果的最佳呈现。
三、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，学校领导发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的举办表示祝贺，并对参与活动的学生和老师表示感谢和鼓励。
2. 舞蹈表演：舞蹈表演是本次活动的重头戏之一。
学校舞蹈社团的同学们精心排练了一支优美动人的舞蹈，展示了他们的舞技和艺术修养。
观众们纷纷为他们的精彩演出鼓掌喝彩。
3. 音乐演奏：学校乐队的成员们带来了一场精彩的音乐演奏。
他们用乐器演奏出了一系列经典的音乐作品，展示了他们的音乐才华和团队合作能力。
观众们被他们的演奏所打动，纷纷表示赞赏。
4. 朗诵比赛：学校举办了一场朗诵比赛，同学们通过朗读优秀的诗歌和散文作品，展示了他们的语言表达能力和情感表达能力。
参赛选手们的表现令人惊叹，他们的朗诵充满了激情和感染力。
5. 互动环节：为了增加活动的趣味性和互动性，我们还设置了一些游戏环节，让观众们积极参与其中。
这些游戏不仅增加了活动的欢乐氛围，也给观众们带来了愉快的体验。
6. 结束致辞：活动结束前，学校领导发表了总结性的致辞，对本次活动的成功举办表示祝贺，并对参与活动的学生和老师表示感谢和鼓励。
四、活动效果本次学生活动艺术展演活动取得了良好的效果。
首先，通过这次活动，学生们得到了锻炼和展示自己才华的机会，提高了他们的自信心和表演能力。
一年级下册音乐教案-第五单元《唱歌勇敢的鄂伦春》-人教新课标
最后，总结回顾环节，学生们对《勇敢的鄂伦春》这首歌曲有了全面的认识，达到了本节课的教学目标。但在教学过程中，我也发现部分学生对歌曲背后文化内涵的理解还不够深入。因此，在今后的教学中，我将加大对民族音乐文化背景的介绍，让学生在掌握音乐技能的同时，更加了解我国丰富多彩的民族文化。
-音色：指导学生运用自然、饱满的音色演唱，避免喊叫。
-音量：教授学生根据歌曲情感需要调整音量，如强弱、渐变等。
（3）团队协作：培养学生合唱时的协作能力，提高集体表现力。
-倾听：强调学生在合唱过程中要注意倾听他人，保持和谐统一。
-配合：指导学生遵循指挥，统一节鄂伦春族音乐特点：理解并掌握鄂伦春族音乐的风格特色。
一年级下册音乐教案-第五单元《唱歌勇敢的鄂伦春》-人教新课标
一、教学内容
本节课选自一年级下册音乐教材第五单元《唱歌勇敢的鄂伦春》，人教新课标。教学内容主要包括以下几部分：1.学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》；2.了解鄂伦春族的音乐特点及文化背景；3.培养学生用歌声表达情感的能力；4.通过合唱形式，提高学生的团队协作能力。具体歌曲内容包括：旋律练习、歌词学习、节奏练习以及表演合唱。通过本节课的学习，让学生感受鄂伦春族音乐的独特魅力，激发他们对民族音乐的热爱，同时提高音乐素养和审美能力。
-调式：介绍鄂伦春族音乐常用的五声音阶，解释其特点。
-节奏：讲解鄂伦春族音乐中特有的节奏变化，如附点、切分等。
（2）音准把握：对于一年级学生来说，音准是一个较大的挑战。
黑林小学金扁担
歌曲《金扁担》教案（第九册、第三册单元歌曲）教学内容：一、复习常规（包括《师生问好歌》、发声练习等）二、学习歌曲《金扁担》教学目的：一、指导学生掌握发声技巧及合唱技巧。
二、指导学生以欢快、喜悦的心情唱好歌曲，要求学生能正确表达歌曲的内容。
三、复习变拍子，掌握歌曲的节拍规律，唱好上波音。
教材分析：歌曲《金扁担》是一道苗族儿童歌曲，歌中所唱的"金扁担"是苗家对新公路的亲切称呼。
歌曲表达了改革开放以来，远离城镇的苗家山寨修起了新公路, 苗族人民歌唱新生活的喜悦心情。
歌曲的节奏明快、舒展，旋律活泼、流畅。
其结构是一个带再现的三部曲式。
主部是一个上、下句结构的段落，两个乐句在节奏上完全一致，富于舞蹈性的拍子节奏型加上偶尔在第二拍上出现的上波音，不但使整个音乐呈现出热烈、兴奋、活泼、欢快的情绪、而且使歌曲散发出浓郁的苗族地方音乐色彩和韵味。
对比性中段采用二拍子，其舒展的节奏，富于歌唱性的旋律，与主部形成鲜明的对比。
再现段落后半部分的扩展，补充和二声部演唱等处理，使人们沉浸在苗家人民载歌载舞，歌唱山寨今日一派繁荣的欢乐气氛之中。
教学难点：掌握歌曲风格，唱好上波音以及前倚音，掌握八分休止符的停顿。
教学重点：指导学生唱好合唱，有感情地演唱歌曲。
教具准备：纸剪波音记号若干，笑娃娃脸一个，金扁担挂图、歌单、竖笛、钢琴。
课时安排：１课时教学过程：一、师生问好二、发声练习１、发声练习3唱顿音时声音要短促、跳跃、富于弹性，音与音之间气息保持好，做到音断气不断。
体会小腹间的急速跳动。
唱a时注意连贯气息保持，中间换气。
２、发声练习9吐字清晰，口形不宜大，找发音位置，高低声部互相靠拢，力求和谐、统一。
步骤：a、分别视唱或视奏两个声部。
b、带词唱，坚笛伴奏。
c、坚笛、钢琴伴奏合唱。
三、音准听辨训练听一听，唱一唱。
老师给出上方音或下方音，让学生听辨并唱出下方音或上方音。
四、乐曲唱奏练习（学习歌曲难点部分）１、分析乐曲拍号及结构。
最新北师大版小学一年级音乐下册分曲子教学设计(精品教案)
最新北师大版小学一年级音乐下册分曲子教学设计(精品教案)简介本文档是关于最新北师大版小学一年级音乐下册分曲子教学设计的精品教案。
教案旨在帮助教师系统地设计一年级音乐下册的教学内容，以提高学生的音乐素养。
内容曲子一：《小行星》- 目标：通过研究《小行星》，使学生了解音乐的节奏和韵律，并培养其音乐欣赏能力。
- 教学步骤：1. 引导学生聆听《小行星》这首音乐，并感受其中的节奏和韵律。
2. 指导学生一起拍打节奏，并借助乐器模拟小行星的运动。
3. 教授歌词，让学生跟着歌词一起唱歌，并注意歌曲中的节奏感。
4. 引导学生分析音乐中的高低音，并通过模仿唱出高低变化的音符。
- 效果评价：学生能够准确地拍打音乐的节奏，唱出歌词，并理解并模仿音乐中的高低音变化。
曲子二：《梦幻篮球》- 目标：通过研究《梦幻篮球》，使学生了解不同音符的音高和持续时间，并培养其合作意识。
- 教学步骤：1. 引导学生聆听《梦幻篮球》这首音乐，并感受其中的节奏和音调。
2. 指导学生一起拍打节奏，并借助乐器模拟篮球的运动。
3. 教授歌词，并让学生跟着歌词一起唱歌，并注意歌曲中的音高变化。
4. 引导学生分组合作，每个小组负责唱出一部分歌词，并在适当的地方停止演唱。
- 效果评价：学生能够准确地拍打音乐的节奏，唱出歌词，并能够合作地在适当的地方停止演唱。
曲子三：《彩虹的约定》- 目标：通过研究《彩虹的约定》，使学生了解音乐的情感表达，并培养其表演能力。
- 教学步骤：1. 引导学生聆听《彩虹的约定》这首音乐，并感受其中的情感。
2. 指导学生用手势表达音乐中的情感，并模仿音乐中的节奏。
3. 教授歌词，让学生跟着歌词一起唱歌，并注意歌曲的情感表达。
4. 引导学生分角色表演歌曲，让他们通过表演来展现音乐中的情感。
- 效果评价：学生能够用手势表达音乐的情感，唱出歌词，并通过表演展现音乐中的情感。
总结本教案涵盖了最新北师大版小学一年级音乐下册的三个曲子，并提供了相应的教学步骤和目标。
四年级下册音乐教学设计《5森林的歌声》人音版(五线谱)(2)
四年级下册音乐教学设计《5 森林的歌声》人音版（五线谱）(2)一. 教材分析《5 森林的歌声》是人音版四年级下册的音乐教材，本节课的主要内容是一首富有想象力和创意的歌曲。
歌曲以森林为背景，描绘了各种动物在森林中欢乐歌唱的场景。
歌曲的旋律优美，歌词富有诗意，能够激发学生的学习兴趣和想象力。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本知识，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。
但部分学生在音乐理论知识方面还有待提高，如音高、节奏等方面的认识。
此外，学生的音乐实践能力也各有差异，因此在教学过程中需要关注每一个学生的个体差异，尽量让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《5 森林的歌声》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的想象力，激发学生对大自然的热爱。
3.提高学生的音乐素养，增强音乐实践能力。
4.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.音高、节奏的准确掌握。
2.歌曲中的一些特殊音符（如休止符、附点音符等）的演唱。
3.对歌曲背景和主题的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入森林的场景，激发学生的想象力。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
3.分组教学法：分组练习，相互观摩，取长补短，提高整体水平。
4.示范教学法：教师示范，学生跟随，确保教学效果。
六. 教学准备1.教学课件：图片、视频等素材。
2.音乐器材：钢琴、音响等。
3.乐谱：四年级下册音乐教材《5 森林的歌声》。
4.练习册：用于巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生进入森林的场景，激发学生的想象力。
同时，引入本节课的主题《5 森林的歌声》。
2.呈现（5分钟）教师演奏歌曲《5 森林的歌声》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，展示乐谱，让学生对歌曲有一个整体的认识。
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我们美丽的祖国
教学目标：
1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2．培养学生的创作能力和表演能力。
教学难点：
歌曲第六乐句的节奏及唱法
教具准备：
钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸
教学过程：
一、师生问好：
二、导入新课：
1．听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？
2．抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？
三、学习新歌：
1．下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。
这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？
2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4．唱第一段歌词：
请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。
轻声唱词
纠错，特别指出第六乐句。
完整唱。
5．唱第二段歌词：
请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。
唱第二段
6．歌曲处理：
这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
7．创作：
刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？
分组排练。
表演
四、小结：
刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。
但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。
五、下课。