多讯道
2020年自考《电视节目导播》复习重点
2020年自考《电视节目导播》复习重点1. 电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。
其二，导播是一个具有独特工作性质的人。
2. 导播的核心职能：监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器选择并切出播出画面。
(一、监看和调度二、选择并切除三、眼耳嘴手并用)3. 情景剧从多讯道电视节目制作的角度来说是最为简单的一个品种。
4. 在情景剧现场制作的机位布局中，位于场景敞开面一侧的三个机位通常呈倒三角布局排列。
5. 中景或中近景为主的景别规律是多讯道制作情景剧的效率需要决定的。
6. 明晰视线关系的客观性是在画面上建立准确交流关系的前提。
7. 导播确定多讯道制作的机位数目总会经历一个先增加后减少的过程。
8. 面对突发情况，导播的调机还是以原有机位任务为基础的。
9. 综艺晚会的导播工作虽然也是一种专业类型，但他的专业性更多的体现在应对复杂制作的实务上。
10. 关于游机数目的问题，依然要把握有效的最少量原则。
11. 游机摄影师应具有良好的职业着装习惯：全身着黑色服装、戴上黑色棒球帽。
12. 长焦距镜头在视觉上对于画面纵向空间具有压缩的作用，因此在这里拉近了，明星与观众、明星与伴唱歌手的实际距离，在画面上制造了“融为一体”的假象。
13. 在现场录制中，导播的口令常被统称为“调机”14. 在多讯道节目制作的现场，导播是各工种联合作业的“核心”。
1. 导播素养：一、职业化与专业化二、自如运用视听语言三、熟练掌握操作设备四、精准的时间意识五、沉着与机敏的双重性格六、成为团队核心的必备能力2.导播为谈话节目设置机位的基本依据：一、对象划分原则二、场景原则三、机位数目最少化原则四、单个机位功能最大化原则3.导播在谈话节目中的切换依据：一、镜头组合链条的实现二、切换频率的控制三、反应镜头的把握4.EFP主要包括：一、两台以上的摄像机二、一个完整的视讯切换系统三、一个完整的音频操作系统四、其他相关的辅助设备5.导播团队包括哪些：一、总导播二、助理导播三、场地导播四、慢动作导播五、字幕导播六、切换导播6.制作执行人员包括：监制、制片人、执行制片人7.场面调度：在一个场景内，演员的行动路线、站位、姿态手势、上下场等舞台表演动作的总和。
电视导播
一．名词解释导播：电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称；是一个具有独特工作性质的人。
？多讯道操作：“多讯道”实际上指的是多个视频讯号来源的通道。
这个通道可以非常形象地理解为在演播室看到的各个摄像机与导播间的切换系统连通的多芯电缆线，这是一个视频讯号的通道。
通过讯道摄像机传输适配器上多心电缆线的连接，使导播间里即时的看到在演播现场各个摄像机拍的画面。
多讯道操作方式的核心在于它必须有一个切换系统，通过视讯切换器（切换台）将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制。
导播的核心职能：监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器（切换台）选择并切出播出画面。
导播的工作台本：是日后直播或者录制的基础，它应该能够非常全面的体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。
带机彩排：就是各个讯道摄像机都到岗跟随拍摄的彩排，但这只是一个狭义的形容，其实它是指所有录制技术环节都到岗连排的工作。
情境剧：是以多集系列故事的形式编制剧情、有相对固定的主要场景的相对固定的主要人物、每集可能有客串的主要角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。
场面调度：在一个场景中，演员的行动路线、站位、姿态手势、上下场等舞台表演动作的总和。
调机：就是导播对各个机位的拍摄对象、角度、景别、运动形式的安排。
谈话的“场”：可以看作是任何谈话的进行都会自然形成的交流场，它由谈话者之间的视线关系的总和所构成。
“景”：可以看作是谈话的环境和布景，它由导播和美术设计共同确定并由美术部门制作完成，在视觉上提供镜头画面的背景效果。
？机位属性P137分割：就是说导播在调机的时候是将这些表现对象分置在不同的镜头里，再通过镜头衔接来完成他们交流关系的表述。
包容：就是导播调度一个镜头去表现两者或者两者以上的谈话对象，使它既能同时完成几个人物的展现，又能表现他们的位置关系与环境背景。
多讯道节目制作中的机位设置研究
第 ２９卷第 １期 ２０１９年 ２月
பைடு நூலகம்
甘肃广播电视大学学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧａｎｓｕＲａｄｉｏ＆ ＴＶＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
图 １ 三讯道机位设计图
如图 １所示，在倒三角布局中，２号机主要用 来拍摄场面全景，当需要展现环境、表现场面调度 和交代人物关系时，导播通常会调度 ２号机用全
收稿日期：２０１８１０１２ 基金项目：西北民族大学 ２０１５年校级教改项目“电视节目制作课程实验教学的梯度化设计与实践”（２０１５ＸＪＪＧ１９－ １００１６７０１２３）。 作者简介：张辉刚（１９８４－），男，裕固族，甘肃肃南人，副教授，博士研究生，研究方向：影视艺术、传播学前沿。
２０１９年 ２月
张辉刚等：多讯道节目制作中的机位设置研究
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景来完成拍摄任务。１、３号机则利用交叉关系的 拍摄轴线拍摄场景中的人物细节，二者的拍摄任 务也是相 同 的。３个 机 位 各 自 不 同 的 拍 摄 侧 重， 可以很好地满足观众对拍摄内容的观看需求。
２．机位即调度 广义的场面调度包括机器调度、人员调度等， 在机位设置中，场面调度的核心是摄像机的调度， 导播通过通讯设备对现场不同机位的摄像师下达 口令，以调度摄像机的拍摄方向和拍摄景别等，从 而完成对节目的叙事调度。摄像机调度的形式有 推、拉、摇、跟、移、升、降等，一般来讲，若干衔接镜 头用同一运动形式拍摄，会给人流畅的感觉，用忽 而仰或忽而俯的角度拍摄，会给人强烈的对立感 觉。因此，对现场所设机位的有机调度，可以帮助 摄像师灵活完成对节目内容全方位、多角度的拍 摄，实现多景别、多角度的电视画面。 （二）拍摄角度 由于多讯道节目制作的特点，机位设置好后， 摄像机的位置则变得相对固定，此时就需要通过 调度部分摄像机镜头的运动来改变拍摄角度，从 而使画面表现更全面、更丰富。一般情况下，电视 节目制作中，主要通过调度摄像机的拍摄高度和 拍摄方向来实现对角度的改变。 １．拍摄高度 拍摄高度是 指 从 地 面 算 起，摄 影 师 一 人 高 度 范围内所能拍摄的内容。这个高度是相对于成人 直视的水平面与地面水平面所成的角度，因此也 就产生了平视角、俯视角和仰视角三种基本的拍 摄角度。此划分方法与常规视听语言中的划分基 本类似，功能也大致相同。 ２．拍摄方向 拍摄方向是指摄像机相对于被摄主体在水平 面 ３６０度上的相对位置，即摄像机和被摄主体的 关系，也就 是 球 面 和 球 心 的 关 系。 摄 像 机 相 对 于 被摄主体可以有多个方向，在电视节目制作过程 中，摄像机的拍摄方向主要包括正面拍摄、侧向拍 摄、斜侧拍摄与反向拍摄。 （三）辅助设备 在多讯道节 目 制 作 中，很 多 拍 摄 内 容 是 普 通 固定机位无法完成的，这就需要辅助设备来帮助 摄像师完成拍摄。如斯坦尼康适合在道路狭窄或 拥挤的拍摄现场拍摄画面稳定的运动镜头；电兔 子适用于拍摄高速移动的镜头，常用于竞技体育 运动的拍摄；轨道摄影平台相比前两者，更适合在
电视节目导播考试大纲
01181?电视节目导播?考试大纲Ⅰ.质与设置目的要求课程性质与特点：电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。
作为电视导播，必须具备多方面的知识与才能，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。
电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维与眼光要先于摄制集体，并且把艺术思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特效等辅助手段来完成节目。
所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演〞。
电视节目导播是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经历的人员来但当。
导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目的制作的流程、熟悉视频、音频的技术与创作手法。
课程教学目的与要求：设置电视导播课程，旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的稳固与加深了解，同时掌握电视现场制作过程中处于统领地位的导播所掌握的知识与需要具备的素质。
此门课程对同学的要求包括：1.了解当前电视节目制作的主要方式，以及这些方式适用的节目形态，各种节目制作方式的流程与创作人员的构成2.明确导播〔播送节目导播、电视节目导播〕的概念，主要工作职责，需要具备的业务素质与根本技能，在整个创作团队中的地位与作用；明确电视导播及创作团队中其他成员的关系。
3.根本掌握电视导播工作的各个工作环节，如前期案头准备；了解不同节目形态对导播素质的不同要求。
4.能够运用所学相关专业知识，如视听语言，对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进展分析，感受导播在其中发挥的作用与倾注的心血。
应该说，此门课程不是完全独立的，而是架构在节目筹划、视听语言等相关课程根底上的一门综合课程，是对之前所学电视知识的灵活运用。
当然，及之纯理论研究不同，这是一门实践非常强的课程，除了加强理论学习与对优秀作品的分析之外，需要同学们进展实践的、反复的上机操作，才能较为熟练与全面的掌握。
数字多讯道校区教学演播系统设计
作和数据安全 ， 并且配备蓝 光刻录机和可刻 录 Ｄ ９
的Ｄ Ｖ Ｄ光 驱 。
本系统 为 开放 式 平 台， 其功 能可 不 断 扩 展 及 完
２ ０ １ ３ 年 第 ； ３ ７ 卷 第 １ ０ 期｛ ８ ３ Ｉ
当主机 与 １ ９ ２ Ｉ ／ ０ 的音 频 ｉ ｎ ｔ ｅ ｆ ｒ ａ ｃ ｅ相连 接 时 ， 它 还备有 种 外 围设 备 接 口： Ｓ Ｙ Ｎ Ｃ Ｉ ／ ０ — —是 为 Ｐ ｒ ｏ — Ｔ ｏ ｏ ｌ ｓ Ｈ Ｄ设计 ， 新生 产 的具有 多 功能 的同步 设 备 ， 它
ａ ｎ ｄ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ｓ ｕ ｐ ｅ ｉ ｒ ｏ ｉ ｒ ｔ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ｄ ｉ ｉ ｇ ｔ ａ ｌ ｍ ｕ ｌ ｔ ｉ — ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｏ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ａ ｒ ｅ ｇ ｉ ｖ ｅ ｎ ． Ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔ ｅ ｒ ａ ｕ ｄ ｉ ｏ ｗ ｏ ｒ ｋ ｓ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｂ ｙ ｉ ｌ ｌ ｕ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｅ ｓ
强大 ， 经 常开 多 音 轨 工 作 ， 实 时性 操 作 界 面较 多 ，
所 以这 里 常 用 双 显 示 器 方 式 工 作 ， 显 示 器 则 以 （ １ ６ ： ９） ２ ５ ｉ ｎ（ １ ｉ ｎ＝２ ． ５ ４ ｃ ｍ）以上 为 宜 ， Ｐ ｒ ｏ Ｔ ｏ ｏ ｌ ｓ
２ 演播 室系统设计
２ ． １ 音频 工作站数 字化录 音系统
ＨＤ系统 硬 件要 求 ： 内存 大 于 ８ Ｇ， 以 固态 硬 盘装 系 统、 数 据 硬 盘 可 以采 用 移 动 方 式 ， 方便 多 录 音 师 操
第二章多讯道节目制作系统
信号监视系统主要以 RCA 接口方式输出预监图像信号，有几路输入信号就有几路预监图像信号，为 导播提供信号预监和图像选择。 3．信号切换特技系统
信号切换特技系统是切换台的核心部分，所有切换，特效混合，时基校正都在这里完成 ，实际上信 号切换特技系统就是一个基于硬件模块的计算机运算系统。 4.信号混合输出系统
多功能选择母线 背景选择母线
背景选择母线
转
换
第二
推
转换
拉 子面板
杆
多功能母线
7
转换控制
定位子面板
特技效果子面板 菜单控制面板
8
键控子面板
9
《 电视导播技术 》课程课时教案
课 题：演播室系统及切换台的操作
课 时：4
教学班级：影视编导 1301
任课教师：谢红焰
能力目标： 画出多机制作节目的基本系统图、具备切换台的基本操作能力
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2021年自考《电视节目导播》习题及答案.docx
2021年自考《电视节目导播》习题及答案一、关于导播的工作流程1.参与节目策划编排或研读节目脚本2.考察拍摄现场3.组建工作团队4.制定相关技术清单（场地舞美、视频、音频、灯光、通讯）5.制定导播工作台本6.组织召开导播工作会议7.验收各技术工种的前期工作8.指导排练和组织演练9.带机彩排10.录制和备播11直播12.参与后期制作二、如何将演唱会变成我在现场的效果1.以现场观众作为前景的镜头使电视观众产生“我在看”的感受。
它一般需要一个背建立的过程，也就是通过表现观看者的镜头和表现被看对象的镜头组合在一起，完成一个“看与被看的”的意义。
2.现场观众的镜头使电视观众产生“我就是他”的指认三、情景剧导播在画面切换时的依据1.关注说话人2.关注动作细节3.关注场面调度的变化四、谈话节目切换的依据1.镜头组合链条的实现2.切换频率的控制3.反应镜头的把握a：与谈话并行的反应镜头b：谈话间歇的反应镜头c：具体特殊效果的反映镜头d：反应镜头的长短五、谈话节目的调机规律在现在录制中，导播的口令通常被称为“调机”，具体包括：1.导播对各机位任务分工的部署2.各机位所拍镜头的具体要求（角度、景别、运动）3.个镜头衔接顺序的指令4.处理现场突发情况的预案1.分割与包容（一）分割a：区分角色的需要b：位置距离的必需c：情绪效果的突出（二）包容a：位置关系的展现b：对话频率的需要C：交流互动性的需要2.镜头组合链条（一）叙述情景的需要（二）建立画面形式感的需要3.突发情况的处理六、游机摄影师的工作意识1.首先游机摄影师必须具备敏感的躲避意识2.另外，游机摄影师应具有良好的职业着装习惯。
摄像师全部身着黑色的服装，甚至有的摄像师还戴上一顶黑色的棒球帽再有，游机摄影师需具备与其他机位配合的整体意识一、分别从技术和艺术两个角度说明如何成为一个优秀的导播.导播的概念：其一，导播是多讯道，电视节目制作中一个工种、岗位的名称。
多讯道：实际上是指多个讯号来源的通道。
2020年春中国传媒大学《电视导播基础》作业参考答案
电视节目导播作业：
判断题：
1.使用转播车进行节目制作的方式属于ESP方式。
(×)
2.导播调机时应遵循先布置任务，再叫机号的原则。
( ×)
3.多讯道节目制作方式主要是指具有一台以上的摄像机进行拍摄，
能够得到不同角度、景别的拍摄内容。
( ×)
4.导播团队包括切换师、摄像师、灯光师、录音师、视频工程师和
剪辑师六个不同的工种。
( × )
填空题：
一般室内情景剧的主要切换依据有关照说话人、关照动作细节、关照场面调度。
谈话节目的主要切换依据和规律是关照说话人、注意适当切反应镜头并以相应镜头交代场面调度。
简答题：
1.结合实际，简述多讯道电视节目制作方式与多机电视节目制作方式有何不同。
答：
“多讯道电视节目制作方式”与“多机电视节目制作方式”存在着本质的区别：
（1）多机电视节目制作方式：在一个拍摄现场如果有一台以上的摄像机同时进行拍摄分别获取素材以备后期编辑阶段进行使用我们就说这是一个多机拍摄、后期剪辑的制作方式。
像在影视剧中类似洪水、爆炸、战争大场面等耗资巨大又难于重复的场景往往会采用多机拍摄的方式。
各台提前布置好的摄像机(摄影机)从不同的角度、按照不同的景别划分、关注不同的表现重点。
这样就可以。
电视导播基础
名词解释：1、导播：导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的录制工作的核心人物。
2、多讯道制作：多讯道的制作方式可以是ESP或EFP的方式，也可以是ESP、EFP、ENG这三种方式中任何两种的结合，还可以是复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式。
3、演播室：演播室是利用光和声进行空间艺术创作的场所，是电视节目制作的常规基地，除了录制声音外，还要摄录图像。
4、机位设置（电视）：所谓“机位”的概念包括位置、角度（方向、高度）、辅助设备、镜头的性质等诸多方面5、正负零秒：某一准点时刻，例如直播时间，必须做到分秒不差。
6、带机彩排：节目进行录制前的排练过程，摄像机到位，按照正式录制的程序进行开机录制。
7、ENG \ EFP \ ESP：ENG，即“电子新闻采集”（Electronic News Gathering）。
EFP，即电子现场制作（Electronic Field Production）。
ESP，亦即“电子演播室制作”（Electronic studio Production）。
ENG \ EFP \ ESP，即“多讯道综合节目制作方式”。
8、TALLY提示系统：TALLY系统是演播室系统中重要组成部分，随着电视技术的不断发展，广电领域正经历一个由简单独立系统向数字化、网络化、智能化的集成系统过渡，动态TALLY系统起着越来越重要的作用。
TALLY系统起着非常重要的作用它通常以字符或指示灯的形式出现在摄像机头、摄像机寻像器和电视墙上等系统节点，分别给主持人、摄像和演播室制作人员予以提示，告之当前视频切换台所切出的PGM和PST信号是什么。
通过视觉提示来协调各个各个岗位的工作人员，及时了解节目的进展状态。
9、PGM \ PVW：预览监视器和播出监视器10、导播的核心职能：导播的核心职能就是，监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器选择并切出播出画面。
电视节目导播
《电视节目编导》重点一.单选1.情景剧是多讯道电视节目制作中最为简单的一个品种。
2.2号机居中后，1、3号机左右交叉是倒三角形机位布局方式。
二.名词解释1.ESP（Electronic Studio Production,即“电子演播室制作”）方式ESP是指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。
首先，大家会有一个感性的认识，就是有一个演播室，演播室中有若干台摄影机。
在演播室的旁边或楼上套着导播间，导播间里有监视系统、切换系统、录制系统。
演播室内的多个摄像机的信号必须通过多芯电缆线连接到导播间的切换系统中。
2.EFP（Electronic Field Production,即“电子场地制作”）方式EFP是对一整套适用于电视台以外的现场进行即使摄制作业的电视设备的统称。
它包括两台以上的摄像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整音频操作系统以及其他相关的辅助设备。
它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。
3. 导播工作台本导播工作台本是日后直播或录制的基础，它应该能够非常全面地体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。
4.节目脚本节目脚本一般是文学本，它需要标示节目的程序、主持人的语言、插播片的位置内容等等，它是对节目做文学性的描述，通常没有具体的声音画面设计与相关录制技术要求的说明。
5.镜头会所谓“镜头会”就是由导播召开的摄像会议。
在摄像工作会上，所有的讯道摄像师和摄像辅助设备操作员都要出席。
导播按照导播台本或更为详细的分镜头本，将自己对于画面的设想与拍摄实施的具体手段、各机位的分工与任务、不同节目的切换方案与画面组合思路传达给摄像师。
而且，来自摄像部门的建议还会进一步丰富导播原有的设想。
导播从前期策划到节目播出一直处于完善过程中。
6.情境剧“情境剧”是以多集系列故事的形式编织剧情、有相对固定的主要场景和相对固定的主要人物、每集可能有客串的主要角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。
电视节目导播名词解释复习资料
名词解释汇总一、名词解释：1、视听语言视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。
包括狭义的视听语言和广义的视听语言。
所谓狭义，就是镜头与镜头之间的组合；所谓广义，还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。
2、电视节目导播是一个工种、岗位的名称，具体的说，电视节目导播是多讯道电视节目制作过程中一个工种、岗位的名称。
导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道节目拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的录制工作的核心人物。
3、电视制作手段实况直播、电视影片制作、录像制作。
4、电视制作方式ENG EFP ESP5、多讯道节目制作方式EFP ESP ENG/EFP/ENG6、导播室（控制室）设在演播室旁边一间房间，电视制作人员可以在里面对节目进程进行监看，对节目内容进行选择，对视频、音频以及演播室内灯光可以控制。
7、电视系统（电视制作系统）将被摄物体拍摄下来，进行光电-电磁型号转换记录下来，并且对记录下来的画面、声音进行编辑，让后在电视上播出的系统。
8、机位调度导播对各机位的拍摄对象、角度、景别、运动形式的安排。
9、助理导播（场地导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播）导播的贴身助理，他需要了解总导播对节目整体想法和对录制环节的要求。
在直播和录播中，助理导播根据导播台本，帮助总导播把握录制流程和时间，及时发现并提示可能出现的各种问题，详细记录补拍重拍段落等。
10、电视特性（直播特点）同步性、现场性、即兴性、参与性11、带机彩排各个摄像机讯道跟随拍摄，演员化妆，与正式演出没有区别的排练。
12、备播广播电视直播节目中，为防止直播过程中出现意外情况，或者将直播的节目录制下来留备以后使用的录制。
13、直播广播电视节目的后期合成、播出同时进行的播出方式”。
按播出场合“可分为现场直播和播音室或演播室直播”。
电视节目导播
电视节目导播一、专业词语解释电视节目导播：是一个工种、岗位的名称，具体的说电视节目导播是多讯道电视节目制作过程中一个工种、岗位的名称。
导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道节目拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的录制工作的核心人物。
导播室（控制室）：设在演播室旁边一间房间，电视制作人员可以在里面对节目进程进行监看，对节目内容进行选择，对视频、音频以及演播室内灯光可以控制。
机位调度：导播对各机位的拍摄对象、角度、景别、运动形式的安排。
分镜头脚本跳轴：在电视画面中，有两个或两个以上被摄主体，或一个或多个主体，其沿着一定方向运动，那么在两个主体或主体运动方向上产生轴线，摄像机拍摄时只能在轴线一侧180度内进行拍摄，如果越过轴线进入另一侧180度，两个画面相接就会引起观众视觉上混乱，这就是跳轴。
电视系统（电视制作系统）：将被摄物体拍摄下来，进行光电-电磁型号转换记录下来，并且对记录下来的画面、声音进行编辑，然后在电视上播出的系统。
电视制作手段：实况直播、电视影片制作、录像制作。
电视制作方式：ENG EFP ESP多讯道节目制作方式：EFP ESP ENG/EFP/ENG助理导播（场地导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播）：导播的贴身助理，他需要了解总导演对节目整体想法和录制环节的要求，在直播和录播中，助理导播根据导播台本，帮助总导演把握录制流程和时间，及时发现并提示可能出现的各种问题，详细记录补拍重拍段落等。
电视特性（直播特性）：同步性、现场性、即兴性、参与性。
带机彩排：各个摄像机讯道跟随拍摄，演员化妆，与正式演出没有区别的排练。
备播：广播电视直播节目中，为防止直播过程中出现意外情况，或者将直播的节目录制下来留备以后使用的录制。
直播：广播电视节目的后期合成、播出同时进行过的播出方式，按播出场合可分为现场直播和播音室或演播室直播。
情景剧：以多集系列故事的形式来编辑剧情，有相对杜磊的主要场景、相对固定的主要人物，相对独立的故事结构，每季还可能有客串的角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。
电视节目导播——串讲
情境剧典型三讯道现场制作 机位布局方式
“倒三角形机位布局方式”：
——2号机居中后，1、3号机左右交叉；、 ——在情境剧现场制作的机位布局中，所 有的机位都位于场景敞开面的一侧（模拟 剧场观众的视角）；
——情境剧的场面调度通常发生在一个： 以“齐舞台中轴线观众为中心”的倒三角 形场景区域内；
案例分析
镜头取景范畴：分割与包容
分割：将不同谈话对象分置在不同近景镜 头里；
——区分角色的需要； ——位置距离的需要； ——情绪效果的突出；
注意：“分割”作为一种调机方案，必须 以明确地向观众提供场景全貌和交流场 （特征）为前提。
包容：导播调度一个镜头去表现两者及以 上的谈话对象，展现多个人物、位置关系、 环境背景；
其二，其具有独特的工作性质，要求其能 够：
——深入了解节目内容； ——全面控制多讯道拍摄现场； ——精确掌握节目时间； ——随时掌握成片面貌。
导播工作团队
——导播团队通常包括：总导播、助理导 播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、 切换导播； —— 导播工作伙伴(技术工种人员)：切换、摄 像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪 辑师（电视编辑）
——导播对各机位任务分工的部署； ——各机位所拍摄镜头的具体要求（角度、景别、运动）； ——各镜头衔接顺序的指令； ——处理现场突发情况的预案；
其中，“机位设置方案”是运用调机规律 的基础。
机位设置的基本依据（共通原则）
对象划分原则（是机位设置方案的基础，包括谈话参
与者的数目、角色类型、位置与交流关系等）
如何制定个性化转播方案： ——特有的观察角度（升降臂的使用，提供了视觉
奇观式的观看效果，区别于日常观看经验）；
——特有的观看距离（观看距离的变通性，从全景
教学语言艺术的意义
教学语言艺术的意义教师良好的教学表达能力是提高教学质量和效率的重要保证。
而教师的教学表达具有多讯道特点，或者说课堂教学信息的传播是通过多种讯道完成的。
教师要有效地掌握一定的教学表达艺术能力，首先必须对教学表达的多讯道特点有个比较全面、深刻的认识。
我们认为，按照教学信息载体的不同，可将教学表达分为以下几种主要讯道①：（1）音声讯道。
主要指口头语言及副语言表达。
口头语言是最基本的教学表达手段，要求准确、精炼、生动有趣、纯洁文雅、启发思维等。
而副语言一是指语言的音质、音量、声调、语速、节奏等；二是指笑声、叹息等无固定语义的发声，它们常常用来辅助词语的表达以便准确表达意义所具备的情感，使教学语言更具表现力。
（2）形符讯道。
主要指配合教学语言表达的板书、板画、模型、标本、挂图、表格等。
它们一般诉诸学生的视觉，可以调剂由纯语言讲授带来的单调感和疲劳感；并且直观性强，可增强语言说服力，促进学生的观察和思考，帮助他们准确了解并迅速掌握所学的内容。
（3）动姿讯道。
主要指由人体本身的动作和姿态来传播教学信息，如眼神、表情、手势、摇头、耸肩、站姿、步态等，可称之为“人体语言”。
它们以动态的形象诉诸学生的视觉，具有生动灵活、鲜明真实的特征、易于引起学生的注意，从而使他们获得更多的附加信息量和感情的交流。
（4）时空讯道。
主要是近年兴起的“时间学”和“距离学”给我们揭示了时空本身所具有的信息意义。
因为教学表达的时间跨度及顺序等，会影响到表达的情义及效果；而教学表达的空间因素如师生在交往时的人间距离及占用空间，也可以丰富传递的信息，沟通师生间的联系，缩短心与心的距离。
（5）综合讯道。
主要指现代化教学手段的使用，像录音机、录像机、幻灯机、教学电影等，有的综合了各种讯道的优点，有的延伸和增强了教学表达手段，总之是有效地拓宽和优化了教学表达的讯道，扩大了教学表达的内涵。
可见，教学表达是多讯道进行的，且每种讯道各有其特点。
教师应注意进行多方面的训练和提高，以便灵活地利用多种讯道有效地进行教学表达，使自己的教学达到更高的艺术水平。
《多讯道导播虚拟仿真实验》获奖证书
《多讯道导播虚拟仿真实验》获奖证书示例文章篇一：哇塞！你们能想象吗？我居然得到了《多讯道导播虚拟仿真实验》的获奖证书！这可太让我惊喜啦！我还记得刚开始接触这个实验的时候，心里那叫一个没底呀！就好像一只迷路的小兔子，完全不知道该往哪儿走。
老师在前面讲得眉飞色舞，我在下面听得云里雾里。
“这到底是啥呀？”我心里直犯嘀咕。
可是，我怎么能轻易认输呢？我咬咬牙，告诉自己一定要搞明白。
于是，我开始拼命地学习，不停地问同学、问老师。
有一次，我去问我们班的学霸小李，“小李，你能再给我讲讲这个原理不？我咋还是不太懂呢。
”小李特别耐心，一点点地给我解释，“你看啊，这就好比我们搭积木，每一块都有它的位置和作用，不能乱放。
”我一听，好像有点明白了。
然后，就是不断地练习，一遍又一遍。
有时候累得我都想放弃了，“哎呀，怎么这么难啊！”可一想到要是成功了会多棒，我就又有了动力。
终于，到了比赛的时候。
我的心砰砰砰地跳个不停，紧张得手心都出汗了。
我不停地给自己打气，“别怕别怕，你能行的！”比赛过程中，也遇到了一些小麻烦，但是我告诉自己要冷静，就像在大海中航行的小船，不管遇到多大的风浪，都要稳稳地向前。
功夫不负有心人，我居然获奖啦！当老师把证书递给我的时候，我简直不敢相信自己的眼睛。
“这是真的吗？我真的做到了？”那种喜悦，就像是在炎热的夏天吃到了最甜的冰淇淋，从嘴巴一直甜到了心里。
这张获奖证书对我来说，不仅仅是一张纸，它是我努力的证明，是我战胜困难的勋章！它让我知道，只要不放弃，再难的事情也能做到。
你们说是不是呀？所以呀，小伙伴们，遇到困难不要怕，只要坚持下去，说不定下一个成功的就是你！示例文章篇二：哇塞！你们能想象得到我拿到《多讯道导播虚拟仿真实验》获奖证书时的心情吗？那简直就像是在漆黑的夜晚突然看到了一颗超级闪亮的星星！那天，阳光透过窗户洒在教室里，老师手里拿着一叠证书走进来。
我的心“扑通扑通”地跳个不停，一直在想：会不会有我呀？当老师念到我的名字，说我获得了这个奖的时候，我感觉自己好像一下子飘到了云朵上，开心得都要飞起来啦！同学们都围了过来，七嘴八舌地说：“哇，你太厉害了！”“这得多难啊，你居然能得奖！”我红着脸，笑着说：“我也就是试试看，没想到真的能行。
多讯道节目制作课件
• 多讯道节目制作设备与工具 • 多讯道节目制作流程 • 多讯道节目制作技巧与实践 • 多讯道节目制作发展趋势与展望
多讯道节目定义与类型
多讯道节目制作发展历程
早期阶段
数字技术时代
模拟技术时代 网络化时代
多讯道节目制作的技术原理
信号采集 信号传输
导播切换
音视频处理 录制与慢动作回放
01
摄像操作
摄像人员根据脚本和导演指令， 进行多机位拍摄，捕捉最佳画面。
03
音频监控
音频人员实时监控录音质量，确 保录音清晰、无杂音。
02
导播切换
导播人员根据节目进程和脚本要 求，实时在不同讯道之间进行切
换，呈现最佳视角。
04
紧急情况处理
遇到设备故障等紧急情况时，迅 速启动应急预案，确保节目录制
不受影响。
更高的传输速度
5G技术为多讯道节目制作提供了更高的传输速度，可以实现更实时、更高质量的 节目传输。
更低的延迟
5G技术的低延迟特性可以提高多讯道节目制作的实时性和互动性，为观众带来更 好的观看体验。
未来多讯道节目制作的挑战与对策
技术更新迅速 跨平台、跨终端适配 节目内容创新
THANKS
感谢观看
后期编辑与特效处理
01
素材整理
对录制完成的素材进行整理，挑选 出优质画面和音频。
特效添加
根据需要，为节目添加转场、字幕、 音效等特效，增强节目观赏性。
03
02
剪辑编辑
按照脚本要求，对素材进行剪辑、 拼接，形成完整节目。
调色处理
对节目进行整体调色处理，确保画 面色彩统一、美观。
04
节目输出与发布
输出格式确定 渲染输出 发布传播 反馈收集
电视节目导播
第1章电视节目导播概述第一节关于电视节目导播的概念一、导播是一个工种、岗位的名称⏹具体的说，电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。
(一)什么是多讯道节目制作方式1.多机拍摄2.多讯道制作。
多讯道实际上指的是多个视频讯号来源的通道。
◆视频讯号包括演播现场的多个讯道摄像机采集的多个画面；提前制作好的插播片、电脑播放的各种视频图形图表、来自于网络的实时视频；通过卫星与微波通信技术将远距离摄录的画面传送回来的信号。
◆多讯道制作与多机拍摄的区别不仅在于画面来源的复杂性，多讯道制作方式的核心更在于它必须有一个切换系统。
通过视讯切换器〔切换台〕将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制。
导播的岗位就随承担了多讯道画面的调度选切工作，这个集结、选择再输出的过程是多机拍摄的制作方式所没有的。
(二)多讯道节目制作方式的种类1.ESP即“电子演播室制作”方式◆指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。
◆中央电视台春晚大多是在中央电视台一号演播大厅使用期连通的导播间，通过ESP的制作方式进行现场直播的2.EFP即“电子场地制作”方式◆是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。
它包括两台以上的摄像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整的音频操作系统以及其他相关的辅助设备。
它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。
◆它包括两种情况：一是把一个有固定讯道容量的转播车弄到制作现场进行录制或直播工作；二是用设备车将相关机器设备运送到现场，在现场连同视频与音频系统，并建立一个临时的录制工作间。
◆每台转播车的多讯道容量是在该车制造出厂时就已经设计完成的。
3.复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式◆ENG是指电子新闻采集，使用便携式摄像录像设备来采集电视新闻，适合于现场拍摄，需剪辑，分前期拍摄、后期剪辑两个阶段。
◆这种综合的多讯道制作方式可以最大限度地帮助转播者完成对事件的复原，并能极大地丰富节目的外在形态。
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简述多讯道节目制作与多机拍摄的关系与区别。
关系：“多讯道”实际上指的是多个视频讯号来源的通道，当然也包括多个讯道的音频信号。
“多机拍摄”指在一个拍摄现场，采用多台（二台及以上）摄像机同时进行拍摄，分别获取素材以备后期编辑使用的节目制作方式。
区别：①图像信号来源的多样性②多讯道节目制作其中画面的调度、选择都是即刻、现场将信号采集选择在输出的特定节目制作方式，而多机拍摄则是采用先多机拍摄后编辑的方式。
③多讯道节目制作需要导播人员，但多机拍摄制作方式不需要导播。
简述多讯道电视节目制作方式中，精确掌控时间对录播节目的重要性。
1直播中的导播，“时间”是一个非常敏感的词语。
在节目直播中争取达到正负0秒的误差。
2录播中的导播，①精确掌握节目录制时间可以控制节目制作成本②精确掌握录制时间可以在现场录制和后期制作中节省工作人员的精力③精确掌握录制时间可以最大限度地还原现场气氛，保持多讯道节目制作的意义。
作为一名优秀的电视导播，应具备哪些素养？
1导播人员的编辑意识。
主要体现在导播对节奏的把握、情绪的控制，对事物的客观报道以及规范化编辑思路等。
2熟练掌握操作设备。
3精确的时间意识。
4充满自信、具有主见和领导能力。
5具有沟通能力和团队合作精神。
6抓住主线、有的放矢。
导播是一个随时掌握成片面貌的人
为何说导播是一个随时掌握成片面貌的人呢？因为当导播坐在导播台前发出开始指令，进行“五、四、三、二、一、零”的倒计时之前，所有的节目面貌都还仅仅停留在台本上和大家的想象中。
即使台本经过反复讨论、修改，节目也进行了彩排，同时为直播录制了备播带，但依然不能取代直播时的节目面貌。
电视节目的最终面貌是电视机前的观众在节目进行中伴随着时间的推移，随时随刻积累起来的。
每时每刻，导播手指按下的那个键，就决定了观众此时此刻看到的画面，在节目进行中，导播这种无数次的选择就积累形成了节目的最终面貌。
而作为一个直播节目的导播，要使自己导播的节目最终以良好的面貌呈现给观众，就必须在直播之前，做好相应的准备工作，需要使节目的面貌完整地呈现在你的脑海里，既要能完整地想象节目内容的节奏、舞台的效果与场面的调度、影像的风格与音乐音响的处理效果以及现场所预期的情绪氛围，还要能具体地想到出现在画面中的所有细节。
录播节目成片面貌的最终形成与后期编辑有关，但由于多讯道电视节目制作的性质和优势，使录制过程所记录下来的节目已经大体决定了它的未来面貌。
综上所述，导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道节目制作拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的制作工作的核心人物。
多讯道电视节目现场制作可按节目类型分为“可预演节目”和“不可预演节目”两种现场制作。
对于可预看的节目一定要预先观看。
比如，对一个话剧的现场播出事先要多次预看，还应当拿到排练剧本，导播人员与摄像人员应当结合剧本仔细研究，在对主题、情绪有了足够的了解之后，制定分镜头方案。
大型时政新闻，社会新闻，它的发生发展有时是不以个人意志为转移的，也没有一个固定的规律可循。
面对现场报道时政新闻、社会新闻节目时，首先进行的工作是进行周密的调查了解。
对事件进行的议程，甚至包括可能出现的新情况都要做好事先的准备，有一个详尽的了解。
根据自己以往积累的丰富经验，对面临事件或场面有一大略的估计和推测。
而面对具有两重性（既有一定的现场规律，又无法预看）的体育比赛现场节目时，一般还是有规律可循的。
比如足球比赛的场地、时间和过程是我们熟悉的，现场使用摄像机的数量、位置和摄像机的分工也是基本明确的，只是结果和过程不可预知。
在这样的情况下，规范化操作是当今体育转播的一个趋势。