五六年级记事作文指导PPT
部编版六年级上册语文-第五单元习作围绕中心意思写课件(共20张PPT)
审题立意 说说本次习作对我们提出了哪些要求?
“环绕中心意思”要求我们选择一个感受最深的 汉字写一篇习作，体现汉字丰富的文化内涵。可以 从给定的字里选，也可以选其他的字。可以用选的 这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。
审题立意
竹子、高 粱……
铁轨、公 路……
草、
绿蔓、苞 蕾……
夏天的成
树 木…
长
还有一件事产生在今年，也就是清明 前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了 早点钱正要走的时候，爸爸问我：“你不 去给你的生父烧纸吗?”“你又没拿钱给 我。”我言不由衷地说了一句。我又一次 掀开了爸爸心里早已结痂的伤疤，
佳作赏析
让他再一次受了刺激。他愣了一下，无奈
地说：“娟娟，不是我说你，从你开始读
书，我就从来没有少过你一分一厘的钱。”
②写典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反应事物本质的 材料，也就是人们常说的典型材料。这样 的材料最有说服力和表现力。选取事情发 展中最精彩的片断来反应事物本质，舍去 一般性片断，选取人物最突出的事迹、最 典型的经历都可以使文章精彩充实，中心 突出。
技法点拨
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
么原因让爸爸有这么大
有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚 的反应。为下文埋下伏
步，一步一步艰巨地朝楼上走去。❷当时 笔。
我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但 又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样 激我呢?如果你不那样激我，我也不至于 那么说吧！就这样，我把所有的错都推到
❸“我”的心理活动的 描写， 体现了“我”对
❹烟味浓、烟 头多，表现出 爸爸心里的不
经冒了尖，地上的烟头一个又一个。❹见 爽快，他将所
我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。 有的不爽快全
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫 全国通用 实用PPT
中国教育学会“十一五”科研规划课题 “语文高效阅读能力培养”
第三则:学习方法
论
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
语
《为政》
三
第四则:学习方法
四
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
则
《为政》
：
《
孔子说：“温习学过的知识，可得到新的
学 习
理解与体会。做到这样的程度了，才可称为 老师啊。”
方 法
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无 所适从;只是思考而不读书，这是有害的。”" 学"与"思"要结合起来。
4、按要求写诗句。 ⑴《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中歌颂祖国山河壮丽的诗 句是_________________________________________________。 ⑵《泊船瓜洲》中表明时间又一年，自己深切思念故乡的 诗是_________________________________________________ 5、⑴近朱者赤，____________________。 ⑵不懂装懂，____________________。
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用 实用PPT
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用 实用PPT
同桌知道自己这回没那么好猜，便对我说 道：“是铅笔，钢笔，子弹笔还是活动笔… 反正就是这一类的。”我只得无奈地说： “你真有一套。” 第三轮游戏开始了，这轮难度可到了极点， 因为物品只能放在手背上感觉。同桌先将一 个物体放在我的手背上，我感觉这个东西比 较沾，又比较轻，立马就猜了出来，叫道： “橡皮”，说完便得意起来，因为我猜对了。
1.这个环节我们做了什么？
2.眼睛到底长在手的哪个部 位呢？
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
⑷描写颜色的：
________________________________________
⑸描写声音的：
________________________________________
4、按要求写诗句。
⑴《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中歌颂祖国山河壮丽的诗
句是_________________________________________________。
题目：
生活的颜色 幸福的颜色
赤橙黄绿青蓝紫
开头： 开门见山：
诗句键入式：
中间：游1、戏可过以程先。介绍游戏规则，也可以把它穿插到文中。
2、你们组是怎么玩的？相信肯定有人会出怪招吧！正在玩的 人（猜东西的与放东西的人）和观看的人各有什么表现？按照 游戏的进程来写，注意详略得当。
结尾： 照应开头写感受。
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论 语 三 四 则 ： 《 学 习 方 法 》
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
中国教育学会“十一五”科研规划课题 “语文高效阅读能力培养”
第三则:学习方法 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
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六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
一：古诗积累。 你都掌握了那些表示颜色的诗句？请你默 写下来，多多益善哦！ ____________________ ____________________ ____________________
小学五年级下册语文第三单元作文指导ppt课件
竞选班长发言标稿题
亲爱的教师、同窗们： 称谓
大家好! 问候语
语
开场白
我是六年级一班的学生王亮。我的目的是当班长。
由于拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好
士兵〞。我以为，班长不只是个称号，不只是个光环，
它背后有本质性的内容，与同窗们息息相关。所以，假
假设我中选，我不会让这个“班长〞成为一个虚名。
我坚信凭着我新锐不俗的官念凭着我新锐不俗的官念凭着我的勇气和才干凭着我与大家同舟共济的深沉友谊这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演大家晚上早上下午好我叫我今晚此刻站在诸位的面前是为了竞选班的班长
五年级下册第三单元习作教学
发言稿
习作写什么
同窗们，这次的习作要写什么呢？ 这个在我们的课本里写得非常清楚，快翻 开书我们一同来看看吧──
数学成果更加优良。 我在班里数学成果属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研讨它； 而且多次获得奥数方面的奖。我置信：假设大家选我，我一定不会让
大家绝望，做一个担任任的班干部！ 假设我当上了数学课代表，我一定严厉要求本人，成为教师的得力 助手。在学习中，我会有求必应，协助同窗，把我们五年级6班的数 学搞好；假设我没当上我也不会气馁,我会更加努力，争取下次可以
请大家支持我，投我一票。 谢谢大家！
假设在新学期他作为学生代表 发言，他能够会从哪些方面来说？
开学仪式小学生代表发言稿
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后阐明理由， 最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示， 问题讲完，即告终了，不写开头和结尾。
③汇报阅历、情况的发言，内容比较系统，它包括情况表达、阅历 引见、领会收获等，这几方面的内容要衔接地写出来，构成一篇比较完 好的文章。
六年级上册第五单元作文指导
六年级上册第五单元作文指导习作主题: 写人──我的小伙伴或写后续的事第五单元习作要求：本次习作的内容是, 写你的一个小伙伴, 写他与你第一次相见时的情形和他给你的印象，你还可以写后来相处时发生的事，以及你对他印象的变化。
也可以根据所给材料进行合理的续写。
要写好习作一<<我的小伙伴>>，要注意以下几点：（1）用一两件事介绍自己的小伙伴，通过你的介绍, 人们能对你的朋友留下深刻的印象；（2）发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体；（3）注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。
要写好习作二续写，要注意下几点：（1）仔细研读所给材料，确定文章所要反映的主题（如，表现朋友间的友谊）。
（2）依据人物的特点合理地展开想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。
（3）续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第一部分 <<我的小伙伴>>习作指导一、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信不要虚构（1）通过几件生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱笑。
高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。
有一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。
…（2）讲述经历过的几件事，赞扬小伙伴美好的心灵例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。
但她却有一颗非常善良的心。
一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，看着很可怜。
我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红了。
…（3）通过对往事的深情回忆，表达对小时候伙伴的思念之情例：每当我回忆起童年生活的情景，小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。
小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。
习作五六年级作文PPT课件
蚂蚁。卫生间、房间、客厅，到处都有它们的
身影。这天，我在书房里静静地做作业。这时，
一只蚂蚁不知不觉地来到我的身边，慢慢地向
我的书桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢
磨着 ：它想干什么呢？人们都说蚂蚁是世界上
最渺小的动物，可又是最团结友爱、最坚持不
懈的动物了。今天，就让我来试试吧。
第16页/共29页
我目不转睛地看着它的一举一动，当它爬到桌 腿半途时，我对准它“呼”，轻轻地吹了一口气， 只见那只蚂蚁“扑嗵” 一声，便掉在了地上。虽然 这只是轻轻的一口气，可对这只渺小的家伙来说， 那简直是一股可怕的龙卷风啊！我正揣测它还会不会再次爬起时，
像”。说的是一个公园失火，大
第14页/共29页
• 火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一 尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势 是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到 树下，用生命保护了自己的孩子。
•
还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙
漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3
笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了
爱，我一无所有”。我想：生命就在于奉献爱，感
受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。
她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关
注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买
了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给
我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买
斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭
打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤
的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头
部编版语文六年级下册小学作文总复习-写事课件(共26张PPT)
记事过渡
开头与标题照应
标题： 开头：
我后悔了 我八岁了，可是，发生在两年前的一件事，让我很后悔。
结尾与标题照应
标题： 结尾：
可怜的流浪猫 那只流浪猫在寒冷的冬天饿死了，它真可怜！
记事照应
开头语结尾照应
开头： 盼望着，盼望着，大雪终于来临了。 结尾： 啊！这场大雪带给了我们一个白茫茫的、充满童话幻想的世界。
我今天中午吃了两碗米饭，又喝了一大杯冷饮。可能是吃得有点儿凉了， 今天下午拉肚子了。妈妈看我痛苦的样子，赶紧带我去医院。从医院打针回来， 天都黑透了。
记事过渡过渡词Fra bibliotek常用的：虽然、但是、尽管、不过、如果、你瞧、我想、一边……一边……、 一方面……另一方面……
过渡句
常用的：语言过渡、引用过渡、联想过渡、描写过渡……
小学作文
六年级总复习专题
记事作文
时间 结果
地点
记事六要素
经过
人物
起因
记事作文
找一找
养了3年的乌龟从不在我房间过夜，它喜欢潮湿黑暗的角落，但这几天它一直 待在我的房间，我上床睡觉它便爬过来紧挨着床沿。夜里它来回走动像极了人走 路，我起身把它抱出去，清晨醒来见它又爬回来，我开玩笑低头说：“你找我有 事啊？”今天它安静地死了，我难过极了。原来它一直在和我说：再见了。
记事顺序
常见的记叙顺序
按照时间的发展先后来写
顺叙
按照地点的转移来写
按照事情本身的前后变化来写
优点： 将事物的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉，
非常清楚。
记事顺序
常见的记叙顺序
倒叙
先写结果或者事情中最精彩的内容，然后再写原因或事情的开头。
优点：
小学五年级“写人”作文指导 PPT课件(共30张)
优秀作文写作要求：
1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用 总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不 宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。
3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感 真挚.自然。 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。
☉某一学生的语言描写（修改后）
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了， 瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着： “鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小 勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天， 他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一 踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点， 不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你 凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” ，神情恍惚。 捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆 是非；高芳芳正义.勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆 小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。
3.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往 后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳 朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想 要说话，可是没有声音。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 4.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度， 鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛， 好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似 的。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？）
5.字数要够，要多分段（尽可能400字左右）。
•习作目标：
• 学习用人物外貌、语言、动 作、心理、细节描写来表现人 物特点，体现个性。
一.怎样写记人的文章？
1.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想 品质，反映人物心灵的事情。 2.采用多种手法描写人物。 外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写.细节描 写——选择最能表现突出人物形象的来写
小学五年级作文写作指导PPT课件 PPT课件(共17张)
小学六年级作文写作指导
指导教师
罗婷
小学六年级作文应该以记叙文为主或写人或写事。
写人的作文——则重点在——外貌描写 ——语言描写 ——动作描写 ——心理描写 ——神态描写 写事的作文——是按事情发生的起因--经过--结果--总结的顺序来写的。 还可以用倒序、插叙的方法来写。
小学作文写作指导
方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一 定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子 东走走，西走走。 爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始 发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回 答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来： “恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物 理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着 说：
小学作文写作指导
第四单元 有趣的汉字 题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目：自己确定 提纲：一、开头（同前） 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示 例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、 《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元 对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说 提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚） 例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈， 你能原谅我吗》
五六年级作文指导-我生活在-中
①我家门前的河里，污水横流（水污染） ②上学路上，尘土飞扬（空气污染） ③校车里，污言秽语（语言污染）
我生活在关爱之中 ① 深夜温习功课，妈妈送奶茶 （亲情） ② 月统测失利，班主任鼓励（师生情） ③ 病重留医，学友探望（友情）
我生活在歧视之中 ① 上体育课，不时有人撞我戏弄我嘲笑我 （同学） ② 上街买衣服，顾客冷眼恶语闲言碎语污 言秽语（路人） ③ 到快餐店吃饭，服务员爱理不理好生怠 慢（店员）
那时的我太任性、太自私，只顾自己的感受。（插叙 结束，回到现在）我的思绪被一束束彩灯打断，我抬头一 看，是一家花店，花？我突然想起爸爸最喜欢芙蓉，说它
“浓郁而不失淡雅，娇艳而不失芳香”。我下定决心，跑进 店门，问一位阿姨：“请问，这束芙蓉多少钱？”她看了看 我，又看了看花“50元，同学。”我急不可耐的翻了翻钱包 ，里面只有一张10元的钞票孤零零的躺在包底，唉，谁叫 我平时吃那么多零食呢？我摇了摇头，忽然心生一计，拿
技巧3：细腻、生动的细节描写
• 例1、我的脸刷的一下红了，我抬头望着老师，老师 用了一个慈祥又肯定的眼神看着我，那眼神中透着 一种无庸质疑的鼓励，这似乎是一个创可贴，使我 的心停止了流血。（我生活在鼓励之中）
• 例2、我的朋友走过来，拍了拍我的肩膀，做了一个 加油的姿势，我鼓足勇气，冲向了跳板，踩上去， 腾空一跃，下来时已在杀坑，我兴奋不已，向我的 朋友做了一个“v”的手势，朋友笑了。（我生活在 鼓励之中）
• 技巧5：心理描写要真实
• 我一遍遍的反问自己，看着84分，心如刀绞。84 分如何去面对父母、老师、同学？顿时暴风雨猛 烈的向我涌来，两行泪水涌出双眸，滑下脸颊， 落在84上。
• 我有些悲哀的翻了个身，对着墙壁，月光柔和的 照着，妈妈睡着了吗？她是否感受到了没有我陪 伴的那一份落寞？她此刻会在看我的照片吗？爸 爸或许还没有回家吧，他工作太忙了，还在为上 次的事生我的气吗？我似乎又听见了那遥远的犬 吠，是小白？在这美好的月夜引吭高歌？……
人教部编版六年级语文上册第五单元《习作：围绕中心意思写》名师配套课件
选择材料
示例：《盼》这篇课文通过“我”盼下雨，这样的小事，为我们呈现了
一幅美好的童年生活的画面，文中“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵， 从平凡的小事中发掘出了人性美好的一面。比如从勤劳中看到追求幸福与 和谐，可以选择“甜”、“乐”、“暖”等来写；从关爱里体现亲情和友谊，可 以选择“福”、“ 望”、“悔”等来写。
围绕“成长”这个中心，作者从植物和动物两个方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季 节”。
想一想
2.围绕中心，选择不同的事例来写
为了表达中心意思，我们有时可以选择两个或多个事例来写，每个事例都 有一个共同点，那就是表达的中心相同。
事例一:我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜 晚又变成满天星斗……每天放学路上我都在想: 太阳把天烤得这样干，还能长 云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢?
个有趣的题目。
●甜 ●爱 ●悔 ●早 ●等 ●忆
写作思路
以习作《飞》为例来说明：
选择材料
1.你对哪个汉字最有感触？它有哪些丰富含义？ 一词多义法：望——看、盼望 加字组词法：迷——迷惘、迷恋 情感转移法：寻——寻物→寻自己
选择材料
2.你要围绕哪个汉字来写。
（1）每个汉字都是一幅画、一个故事或者一个道理，你知道哪些汉 字？和大家交流一下。
选择写法
3.活用修辞，文采飞扬。
修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在 眼前、增强语言的形象性，使语言内蕴丰厚、提高语言的表达效果， 增强文章的表现力和感染力。
示例：朱自清的《春》中“ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的 脚步近了。”句中“盼望着”这一短语连续反复，表现了作者对春的 喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。
六年级作文指导(实用篇)ppt课件
去面对，去接受。因为我相信，不，是坚信：
“我能行！”《我能行》
2、红红的辣子油漂浮在汤上、灰蒙蒙的羊肉、翠绿的 香菜和葱末、晶莹剔透的粉丝、雪白的馍，真令人 赏心悦目。看着看着我仿佛看到羊肉汤变成了大海， 粉条就像层层波浪，馍块的肉片就像星罗棋布的小 岛，而翠绿的葱末就像点缀在小岛上郁郁葱葱的树 木。来到西安，羊肉泡精馍选PP是T课件你必须品尝的佳肴之一。9 （《介绍一种美食--西安羊肉泡馍》）
到这首美妙动听的歌曲，我的心中就会泛起
阵阵涟漪。（《内疚的精选心PPT》课件 ）
13
六、设问置疑 制造悬念
以提问或设置悬疑开启下文，激 发读者心中的疑问，吸引读者急切 的读下去。
精选PPT课件
14
“预备跑！”话音刚落，曹凯旭便像一 支离弦的箭一样冲了出去，把其他选手 远远地甩到身后。这真是再常见不过的 场景了。真弄不懂，他是怎么跑那么快 的？《我身边的名人》
蛙在黑暗中“呱呱”地叫着，难道是为我倒霉
精选PPT课件
7
的命运鸣不平？（《考试之后》）
三、巧用修辞 增色添彩
运用比喻、拟人、排比、对偶等 修辞方法，可以使文章语言形象、 生动，给人美的感受；使文章开端 新颖，极富吸引力。
精选PPT课件
8
1、人生的航船由每个人自己掌舵，但是在生
活的航线中，不可能永远都是一帆风顺的。它
精选PPT课件
1
精选PPT课件
2
写好开头
精选课件
3
一：开门见山 直接点题 所谓“开门见山”，是一种比喻 的说法，指的是写文章直截了当入 题的写法，给人简洁明了的感觉。
精选PPT课件
小学语文必学写作技巧之非常作文训练营PPT课件
2021/7/22
36
例子
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学，急人所急。 结构安排： 1.在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 2.周丽同学热心照顾我。（重点段）
⑴周丽把我扶到她的家。（次详） ⑵周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） ⑶我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 3.我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
7
2021/7/22
8
2021/7/22
9
4、“作文后”同样重要！
传统的作文教学往往只重视“作 文前”的构思、选材、表达等方 面的讲解，而却忽视了“作文后” 的指导与学习，导致学生难以 发现自身问题，写作水平得不 到大幅度提升。
2021/7/22
10
相信有老师手把手的指 导，在写作方面给你指 点迷津，你的作文水平 一定会有很大提升。
⑵搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人 称、内容等限制范围。
⑶弄明白是写人的是记事的，还是状物的，写 景的。
2021/7/22
16
确定中心
记叙文总要表达一个思想，说明一个道 理，或者表现某一方面的思想感情，这就 是文章的中心。
2021/7/22
17
选择材料
作文的内容就是材料。要紧扣中心选择材 料，与中心关系不大或者无关的，要少选 或者不选。所选的材料还要真实、具体， 真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。 同时，还要注意材料的新颖、典型，不落 俗套，要能够清楚地反应人或事的特点。
写作技巧之非常作文训练营
如何写好作文
2021/7/22
1
适合学生：
所有害怕作文和存在 写作困惑的小学三、 四、五、六年级学生
六年级下册语文ppt作文指导：第组《变化》[部编版]优质公开课
![六年级下册语文ppt作文指导：第组《变化》[部编版]优质公开课](https://img.taocdn.com/s3/m/8101dacba32d7375a5178018.png)
风。 （［2男）］你“补田充”的中是间什的么一？竖（与焦“急力。”）的你一从撇哪是儿分可开以的体两会笔到。列宁很“焦急”？（他在周围的树林中找遍了，也没有找到。）是呀，列宁多
作文 课堂
模拟考场：变化，这是事物发展的规律。一切都在悄
悄地改变，如：家长、老师改变了教育方式；爷爷、奶 奶爱上网络了；班级学风变得更浓了；家乡变得更美丽 了……仔细观察，还有哪些在发生着变化，请你选择一 个内容，写一篇400字以上的记叙文，要语句通顺，感情 真实。
七 嘴 八舌
1.为什么你会树立这样的一个理想呢？是因为某个人的影响，还是因为 某一句话或者某件事情……可以用上“因为……所以……”“每当…… 就……”等句式让表达更有条理，或者可以采用比喻等手法让表达更为生动。 如《我的理想》中把“理想”比作“种子”，表达形象而又贴切。你也来说 说。
温馨提示：
文章升格后，对于内心的感 觉做了生动的描述，先前的无 忧无虑，之后的满腔愁绪，在 对比中，让读者很好地感受到 成长的酸涩和无奈。特别是采 用“通感”的表现手法，使得 表达新颖而又鲜活。
学员佳作链接
《她，变了》 《她变了》
诵读 积累
佳句1 赏析：要了解故事中人物的内心活动，品味描写这人难物的道语言就的是语句长是有大效的的途感径之觉一吗。这？个教我学不片段知，教道师。抓住有列宁时和，男孩的几次对
2.“理想”这个话题比较宏大，所以很多同学容易陷入“假大空”的泥 潭。选材，要以小见大。我们要选取一些贴近我们生活的具体事例，并抓住 神态、动作、语言、心理等一些细节展开描写，而不是泛泛而谈。这样的文 字就容易“接地气”，让人感到真实可信。同学们不妨回顾本单元的习作， 把一些细节描写划出来，品一品，并说说你的感悟。
人教版小学语文六年级上册第五单元作文指导
人教版小学语文六年级_卜.册第五单元作文指导W作主题写人——我的小伙伴(或写后续的事)习作要求：本次习作的内容是，写你的一个小伙伴，写他与你第一次相见吋的情形和他给你的印象，你还nJ以写后来相处时发生的事，以及你对他印象的变化。
也可以根据所给材料进行合理的续写。
要写好习作一《我的小伙伴》，要注意以下儿点：(1)用一两件事介绍自己的小伙伴，通过你的介绍，人们能对你的朋友留下深刻的印象；(2)发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体；(3)注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。
要写好＞j作二续写，要注意下几点：(1)仔细研读所给材料，确定文章所要反映的主题(如，表现朋友间的友谊，，，)；(2)依据人物的特点合理地展开想象，把事情的经过和结果写清楚、写A体；(3)续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第一部分《我的小伙伴》习作指导一、写自己身边的小伙伴，P、j容要真实可信不要虚构小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心乂，，，，总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。
(1)通过儿件生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点例：小丽是我最要好的伙伴，她特別爱笑。
高兴起来企然不顾什么淑女风范，直笑将前仰后合，眼泪都流出来了。
有一次她买了一木《笑话》，刚刚看了个丌头，就情不自禁地笑出了声，又读了几切，就哈哈人笑起来, 过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。
…(2)讲述经历过的几件事，赞扬小伙伴美好的心灵例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。
仮她却有一颗非常善良的心。
一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚岀门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快耍走不动了，看着很可怜。
我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人, 老人感动得眼圈都红了。
…(3)通过对往事的深情冋忆，表达对小时候伙伴的思念之情例：每当我冋忆起童年生活的情景，小伟那活汲、欢快的身影就会浮现在我的眼前。
五年级上册缩写作文PPT
五年级上册缩写作文PPT父母有如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。
父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。
父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。
一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。
妈妈奇怪地说：怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。
我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。
雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。
那是妈妈没说什么。
只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。
妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。
夜晚，我们一家人都步入了梦乡，只有爸爸还在吸烟，玩游戏。
我也没睡著。
爸爸看到我的手没被棉被砌上，于是就把我的手拿入被窝，那就是爸爸还不晓得我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看著他。
这就是我在心理默默笑着：我的爸爸可以真是认真啊，真是关心我。
还有很多事能让我感受到父母给我的爱。
你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？心存敬佩就是一种为人的正直，更是一种做人的境界，因为心存敬佩，它可以唤起我们内心的爱意，存有了爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰苦和苦痛，遭遇多小的灾难和脑损伤，我们都不能因此而丧失生活的期望，恰好相反可以更加国富民强我们一种超然的心境，以一种更加始终如一的信念和平淡的心态回去面对现实，直面生活。
存有了这种心态，我们不能因名利而头疼，也不能为琐事而劳神，唯一真的只有好好活著，并积极主动直面人生，就是一个人活著的意义和存有的价值。
也许有人可以说道，现在的很多人早已被世俗的风气熏染的无人知晓什么叫做敬佩了，在他们认为活著的意义只剩拚命的赚钱和过早的耗尽生命，理想信念已沦为一种荒谬和荒谬的东西，感情也被放在财富和权利的天平上指了又称，哪除了什么敬佩，什么爱意凌驾。
正因如此，亘古至今人们才对“伯牙摔倒琴谢知音”，“桃花潭水浅千尺”的友情；“孟子大哭竹”，“王祥卧冰”的孝情；“犯颜直谏如人镜”，“鞠躬尽瘁牵社稷”的忠情；“邂逅旷野，栽种树木，邂逅荒漠，挖掘井泉”的创业激情传诵历久不衰。
湘教版小学五年级语文上册扩写作文ppt
湘教版小学五年级语文上册扩写作文ppt那是一个暑假，我正在奶奶家里写作业，在奶奶家的还有比我小一岁的表妹，她正在旁边玩儿.当时，我买了一个带香味的橡皮，这个橡皮令我爱不释手，一下都没有用过.那时正是夏天最热的时候，我实在太热了，表妹也热得满头大汗.于是，我提出出去买冰淇淋吃，表妹让我也帮她买一个，她说自己就不去了，我本来心里挺生气的，心想，你为什么不和我一起去，让我在那么热的天出去买冰淇淋，可为了能尽快吃到冰淇淋，就答应了.我买完冰淇淋回家后，也没觉得有什么异常，可当我吃完翻铅笔盒时，却发现那块我最心爱的橡皮不见了，我到处翻都没有找到.于是，我把注意力移到了表妹身上，心想，她为什么不自己去买冰淇淋而要我帮她买，她不是也非常喜欢那块橡皮吗，该不会是她偷了我的橡皮吧.我问：”我的橡皮是不是你偷的.”她莫名其妙的回答道：”不是啊，你不会是怀疑到我身上来了吧.””那不是你是谁，前面去买冰淇淋时你为什么不去，分明是想乘机拿走我的橡皮，你喜欢我可以送给你呀，你为什么要这样拿走呢？”她哭着反驳道：”我没有拿！”我生气地走了，这时，我无意间在铅笔盒的小角落里发现了这块橡皮，我想.我想，怎么办，我到底要不要告诉她呢，另一个念头又立刻闪过：不能去，不然我以后要怎么面对她呢？我在去和不去之间犹豫着，最终，我决定不去了.我后悔，我后悔我当时没有去给她承认错误；我后悔我用那样的口气和她说话，我后悔。
我后悔。
我真后悔自己干的那件蠢事.那件事我至今都没有忘，它让我懂得了干什么事都要认真仔细，不能三心二意，否则，就会因为你的粗心而冤枉了无辜的人父母犹如一栋矮小的楼房，给了我们无声的爱，使我感受到阵阵温暖。
父母的爱是最了不起的，他一直在我们身边。
父母的爱悄无声息，但是总能用心体会的至。
一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。
妈妈奇怪地说：怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。
我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。
部编版六年级上第四单元作文指导《笔尖流出的故事》-课件
快乐作文辅导
在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。
笔尖流出的故事
《桥》 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定
指挥全村人过桥，把生的希望留给别人， 把死的 威胁留给自己。
《穷人》 桑娜和渔
夫在自己 家生活贫
穷的情况 下，收养
邻居家两 个孩子。
《在柏林》 一位后 备役老兵把自己的
妻子送往疯人院， 然后去参战。
每次爷爷一咳，铁蛋就会把自己煮的银耳汤给爷爷喝， 爷爷喝着就会说：“谢谢你，我的好孙子。”因为银耳 汤里，爷爷总会品尝出一种爱的滋味了。
铁蛋不仅孝顺老人，而且成绩也很好，每一次，铁蛋总是上课认 真听讲，而且还认真做笔记呢，每次考试都是班上前茅，回家铁 蛋就认真做作业，复习旧知识，预习新知识，可认真了，做完功 课，铁蛋就去做饭，煮着营养又美味的银耳汤。 “爷爷，您觉得好吃吗？” “好吃好吃！” “好吃，您就多吃点。”
这份材料讲的是登山的事情，我 们可以“登山”为题。选择登山途中 遇到的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励 的，军军是怎么克服的，还可以写一 写军军的心理活动和得到的启示。
（3）习作注意事项 创编故事时，注意围绕主要人物展
开；把故事写完整，情节尽可能吸引人； 试着写清楚故事发生的环境，抓住人物 的语言、动作及心理活动，力求将故事 写得具体生动。
环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天
流浪狗朵朵
天，越来越冷了，人们裹着羽绒服把自己严严 实实地包在里面。远处，过来一只流浪狗，它 跑得跌跌撞撞，嘴巴里呜咽着。干瘦的身体， 卷曲的毛发，让人看着心疼。这时候，陆天放 学回家……
环境：月光下的村庄 人物：铁蛋
铁蛋体弱多病的爷爷
精彩语段
五瓣丁香事件就这样被班主任李军 给化解了。
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了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向
左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼
泪很快地流下来了。
朱自清——《背影》
细节综合描写示例
今天，我刚到学校就看见王老师站在 教师门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进 教室，不一会，王老师也进来了。我 的心跳得更厉害了。我很担心会有什 么事发生，其他同学也一样。我们关 注着老师的一举一动。
紧扣题眼
写童年趣事 写后悔的事 写意外（惊喜）的事 写学会（成功）的事 写感人的事
观察自然 模仿大人 和大人斗智斗勇 “见死不救” “好心办错事” “任性让父母伤心” “没有机会说出的对不起”
难忘的（背影）
完整叙事
记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经
过、和结果
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不 禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王 老师走到前面来了，使劲盯着我们，就像 要从我们每个人的脸上找到什么答案。我 急忙用书挡住了脸。过了一会儿，我又悄 悄的把书本放低一点儿，只见他慢慢走到 门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他 正皱着眉头，像是在冥思苦索着什么。再 看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不 定，互相望着，不知怎么是好。
梁晓声——《母亲》
细节描写示例（三）——动作、神态
父亲走过月台为我买橘子
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父
亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他
不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大
马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，
尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那写
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小 鸟
他扫开一块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。
扩写：妈妈给我送牛奶
添加“动作描写” 妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到 我的桌
旁，给我送来了一杯牛奶。 添加“语言描写”
妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到 我的桌 旁，说：“孩子，写了这么长 时间的作业， 也该渴了吧？我给你送 来了一杯牛奶，赶快 趁热喝了吧。 添加神态描写............. 添加心理描写.............. 添加环境描写.............
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站 在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同 学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸 的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷 瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面 的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头 去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样 子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就 要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一 动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼 啦”一下子，又都转了过来
《克服困难其实很快乐》 害怕吃肉——妈妈只做了红烧肉——克服心理障碍试着
吃，意外发现肉很美味——感悟 《一杯奶茶》
天气很冷，不愿意去补习班——妈妈坚持送我去——本 以为妈妈把我送到后像往常一样转身回家，意外的是，她给 我买来一杯奶茶——感动
过年收到很多压岁钱，往年都是交给爸妈保管——今年 爸妈意外将压岁钱交给我自己保管——感悟
细节描写示例（二）——语言
“我”找母亲要钱买书，母亲从他辛苦攒下的钱拿出一元 五角给我。
母亲大声问：“你来干什么？”“我......”“有事快说， 别耽误妈干活！”“我......要钱......”我本已不想说 出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什 么 ？ ”“ 买 书 ......”“ 多 少 钱 ？ ”“ 一 元 五 角 就 行......”母亲翻出衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的 手指点着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身， 喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们 穿，供他们上学，还供他们买书哇！......”母亲却已将 钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当 妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所 见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校 园故事、游戏活动、社会见闻、游览故事、成长 故事、亲情故事、发明故事、历险故事等。这些 故事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事 作为材料来写成一篇佳作呢？
一篇好的记事作文必须：
紧扣题眼 完整叙事 生动描写 详略得当
我是大编剧
《童年趣事》
《这一次，我错了》
《我再也不怕
》
《难忘的背影》
请为上面4个题目编写事件梗概
生动描写，将主要情节写具体
写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致，写逼真，这样才能 表达出人物的思想品质，才能更好的 表达这件事所包含的意义，就是文章 的中心思想