开放教育建筑类专业工作总结及设想.ppt

开放教育建筑类专业工作总结及设想
江苏电大开放教育教学部 建工教研室
2019-12-17
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● 专业发展状况、取得的成绩 ● 教学实施中存在的问题 ● 今后工作设想
2019-12-17
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专业发展状况、取得的成绩
目前全省电大系统开设建筑类专业的教学点 接近40个，各专业教学点数量分别是：土木工程 （本）26个，建筑施工与管理（专）35个，工程 造价管理（专）12个。
●南通电大规定课程任课教师必须自建资源库
针对中央、省电大资源的不足，学生基础的不同，更好地满足学生 的需求。
●连云港电大的“两查”模式：查教师备课、查教师网上资源。
2019-12-17
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2、教学设计合理化、教学开展正常化
课程性质、难易程度、网上资源、培养目标、学生需求
在教学中，教师都能认真备课、上课、批改作业，加大面授辅导教 学的检查力度，通过听课、检查、查阅面授记录、学生调查等方式， 促进面授教学环节的落实，提高面授质量。积极引导学员利用中央电 大、省电大、市电大三级网络教学平台进行网上学习，利用计算机网 络的方式和手段，建立班级QQ群、班级电子邮箱、学习小组等，并 对学生自主学习全过程进行监控。
注：2011年春招生人数本科专业排名第五
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春季 秋季
4
2000 1800 1600 1400 1200 1000
800 600 400 200
0
2008年
去
2009年 2010年
2011年
春季 秋季
建筑施工与管理专业（专科）招生人数统计表
注：2011年春招生人数专科专业排名第五，10秋第四
工程造价管理专业：
新专业：培养规格、专业人才社会需求、生源保障、核心课程、师资 等。
2019-12-17
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三、进一步推进省开课程教材和考核改革
■教材：更新、实用性、与社会化考试接轨
■考核：
1、形成性考核：逐步加大形考成绩占课程成绩的比重，结合课程 的特点和网上活动开展好的课程，探索并实施全形考。
2、终结性考核：题型、题量、分值设置考虑学生的特点、工作中 的实用性、社会化考试的要求等。
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五、集中实践性环节管理有待进一步规范
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今后工作设想
2019-12-17
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■立足江苏开放大学，促进专业发展。处理好现有三个专业在实施中
存在的问题，做好、做强现有专业，在此基础上思考江苏开放大学挂 牌后建筑类专业的发展，探索、思考发展新专业，占据主动权。
截止2010年12月学生人数756人，2011年春招生数161人。
2019-12-17
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二、共享课程建设有成效
自2005年以来，江苏广播电视大学先后承担中央 电大共享课程建设项目共6项， 其中建筑类专业占5项： 《建筑力学》、《建筑测量》、《工程造价基础》、 《建筑工程估价》、《安装工程估价》。由省校吴国 平老师主持的《建筑力学》课程，获2006年度中央电 大多媒体课件大赛二等奖、2006年全国多媒体软件大 奖赛一等奖、2010年全国电大精品课程、2010年江苏 电大优质课程；由省校李峥老师主持的《建筑测量》 课程，获2007年度中央电大多媒体课件大赛二等奖、 2010年全国电大精品课程、2010年江苏电大优质课程 。
3、注重实训实践课程教学工作
建筑类专业实用性强，要求学生有一定动手能力，实训课程也相对 较多，为了增强学生的感性认识，聘请经验丰富的指导教师、投入实 训设备、与其它高校实验室合作、建立校外实训基地等。
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4、网上教学资源数量、质量、利用率不断提高 在省、各市县电大的共同努力下，课程资源在不断丰富，根据省
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三、考试及格率总体在提高
2019-12-17
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专科：10秋 安装工程估价 99.1% 建筑力学 70 .1% 建筑工程项目管理 84 .2%（88%） 高等数学基础 89 .5% 建筑材料（A） 92 .1（94%） 建筑设备 98 .8% 建筑结构 86 .4% 建筑测量 78 .7% 建筑制图基础 74 .2% 地基基础 88 .9%(95%) 建筑工程计量与计价 45 .4%(66%)
学生人数共计11338人（含2010年秋毕业学生）， 其中土木工程2608人，建筑施工与管理7813人， 工程造价管理917人。
2019-12-17
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一、招生趋势，稳中有升
600
500
400
300
200
100
0
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2008年 2009年 2010年 2011年春 土木工程（本）专业招生人数统计表
2019-学工作实施逐步走向正轨
1、从制度建设入手，促进开放教育工作规范化
●省电大制订了《开放教育教学部网上教学检查实施办法》
明确规定课程资源种类、数量、质量、上传时间；
责任教师自查→专业负责人检查→教研室检查→部门检查→督导抽查。
●宿迁电大课程教学实行辅导教师责任制，取消原先的教师任课制，明 确规定教师教学责任、课程管理责任和网上教学责任；实行专业主任负 责制取代原先班主任负责制，充分发挥专业主任了解开放教育、熟悉专 业要求的优势，提高工作效率。
谢谢大家！
2019-12-17
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四、初步组建课程教学团队
2019-12-17
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各位领导、各位老师，我们肩负着发展全省电大系统开放教育建筑 类专业教学、管理的重任。增强业务能力，紧跟现代信息技术发展的步 伐，熟练掌握使用现代信息技术开展教学工作，积极探索、建立开放教 育新的教学模式，加强工作责任心，强化服务意识是提高开放教育教学 质量的根本保障。感谢大家多年来的辛勤付出，你们的付出为专业今后 的发展打下了坚实基础。做强、做大建筑类专业是我们共同的愿望，相 信在大家的努力下，开放教育建筑类专业明天的发展会更好。
校开放教学部统计，目前每门课程平均资源数量在40个左右，资源 的实用性、时效性也在提高，点击数量与以往相比有所增加。省开 课的实时BBS次数由原来的两次增加到三次，中央电大近两年开展 的网上教学检查结果表明，江苏电大在各个方面都在不断进步。
2019-12-17
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教学实施中存在的问题
一、师资、教学设施、教学质量等不均衡
师资、设备缺乏，正常教学活动无法正常开展，课程 考试及格率差异大
二、网上教学活动参与率低
高及格率与低参与率矛盾突出，实时BBS教学活动参 与人数极少。省电大督导办公室3月份对土木工程专业课 课网上教学活动进行了跟踪检查，在检查小结中指出： 《工程地质》、《流体力学》、《建筑结构试验》、《城 市道路工程》、《房地产法规》等课程教师较认真地组织 了网上教学活动，主题贴内容较为详细，但无学生参与。 课程论坛参与人数也极少。