小学二年级下册语文北京亮起来了
小学人教版《北京亮起来了》二年级语文原文及教案
小学人教版《北京亮起来了》二年级语文原文及教案编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。
下面小编给大家带来关于人教版二年级语文《北京亮起来了》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
人教版二年级语文《北京亮起来了》原文每当夜幕降临北京就亮起来了。
整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，那么辉煌!人教版二年级语文《北京亮起来了》教案教学目标：1.会认本课“幕” 、“临”等15个生字;积累文中一些生动、优美的词句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;3.学会收集信息、运用信息。
4.通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
激发热爱自己家乡的情感。
教学重点：1.教会学生识记数量较多的生字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。
教学流程：第一课时一、情境导入，谈话激情1.谈话：孩子们，我们知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
现在请大家看大屏幕。
(出示多媒体课件(或挂图)“美丽的北京”)2.谈话过渡，引出新课，出示课题。
其实啊，夜晚的北京也是很美的。
有位细心的阿姨用自己手中的笔，把北京美丽的夜景描写了下来，这就是我们今天要学习的第12课。
出示课题，学生齐读课题。
[设计意图]情感是以认知为前提的。
二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文
二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课，这是一篇文质兼美，语言生动、词语优美，字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。
小编在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计一、设计理念本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。
引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。
二、教学目标1.积累文中一些生动、优美的词句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;3.通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
激发热爱自己家乡的情感。
三、教学重、难点：1.理解课文中的词语并能学以致用。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。
四、教学理念自主学习、合作探究。
五、课前准备多媒体课件、学生学习卡、课堂作业等。
六、课时安排2课时七、教学过程：第一课时(略)第二课时一、创设情景，激趣导入(配乐播放北京白天的风光片。
)小朋友们，你们知道刚才欣赏的是哪里的风光吗?你们觉得北京的风光怎么样?白天的北京的确很美，夜晚的北京又是什么样的呢?你们想和老师一起坐飞机去浏览夜晚的北京吗?就让我们走进12课《北京亮起来了》。
二年级语文下册第十二课北京亮起来了课文
⼆年级语⽂下册第⼗⼆课北京亮起来了课⽂ 《北京亮起来了》是⼆年级语⽂下册第⼗⼆课，课⽂语⾔⽣动、优美的词语，字⾥⾏间都体现出晚上的⾸都北京是多么的美丽。
店铺在此整理了⼆年级语⽂下册第⼗⼆课《北京亮起来了》课⽂，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! ⼆年级语⽂下册第⼗⼆课《北京亮起来了》课⽂ 每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯⾼照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天⽽降。
天安门城楼⾦碧辉煌，光彩夺⽬。
⼴场四周，彩灯勾画出⼀幢幢⾼⼤建筑的雄伟轮廓。
环形路上，⼀座座⽴交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然⼀新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的⼴告，五光⼗⾊的霓虹灯，把繁华的⼤街装扮成了⽐⽩天更美的“不夜城”。
古⽼的故宫变得年轻了。
⼀束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的⾓楼倒映在河⾯上，银光闪闪，⼗分动⼈。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌! ⼆年级语⽂下册第⼗⼆课《北京亮起来了》课⽂赏析 在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄⽡，读到了绿树成阴;读到了⾼楼林⽴，读到了⽴交桥纵横。
在本课，我们与北京⼜⼀次相见。
当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头;各种⾊彩的光交相辉映，把北京变成了⼀座不夜城。
作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，⽽且还如数家珍似的把北京的灯光⼀⼀描述。
灯光绚丽多彩，璀璨夺⽬;⽂中的好词佳句像那华美的灯饰⼀样，使课⽂也亮起来了。
学习本⽂要注意咀嚼那些⽣动、优美的词句，引导学⽣积累和运⽤。
除了课后所列四字词语外，还要⿎励学⽣积累⽂中的其他词语、句⼦，并背诵⾃⼰喜欢的段落。
⼆年级语⽂下册第⼗⼆课《北京亮起来了》课⽂同步练习 ⼀、拼⼀拼，写⼀写。
zhuāng bàn xiónɡ wěi shǎn shuò huī huánɡ ________ ________ ________ ________ ɡuānɡ shù ɡōu huà ɡù ɡōnɡ xī dān ________ ________ ________ ________ ⼆、⽐⼀⽐，组组词。
新课标人教版小学二年级语文下册：12北京亮起来了PPT、优质教学课件
(出示)天安门广场早巳
还是像 涌来。人们 ，
鲜花抛向天空。许多人
，
龙 ，锣鼓 。
， 的人们 ， 将满把的 飞奔着。长
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
映亮
跳跃着 满把鲜 花
抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
北京亮起来了
广场四周，彩灯 勾画出一幢幢高大建 筑物的雄伟轮廓。
北京亮起来了
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
北京亮起来了
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、 礼花灯，装点着美丽的北京。
北京亮起来了
焕然一新的王府井、西单商业街 上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五 光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成 了比白天更美的“不夜城”。
二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文
二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课，这是一篇文质兼美，语言生动、词语优美，字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。
店铺在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计一、设计理念本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。
引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。
二、教学目标1.积累文中一些生动、优美的词句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;3.通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
激发热爱自己家乡的情感。
三、教学重、难点：1.理解课文中的词语并能学以致用。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。
四、教学理念自主学习、合作探究。
五、课前准备多媒体课件、学生学习卡、课堂作业等。
六、课时安排2课时七、教学过程：第一课时(略)第二课时一、创设情景，激趣导入(配乐播放北京白天的风光片。
)小朋友们，你们知道刚才欣赏的是哪里的风光吗?你们觉得北京的风光怎么样?白天的北京的确很美，夜晚的北京又是什么样的呢?你们想和老师一起坐飞机去浏览夜晚的北京吗?就让我们走进12课《北京亮起来了》。
人教版小学语文二年级下册12北京亮起来了 PPT课件
人民教育出版社小学语文第四册
北京亮起来了
幕
夺 府
临
幢 绚
烁
伟 繁
辉
犹 扮
煌
焕 宫
夜幕降临 华灯高照 灯光闪烁 银光闪闪 绚丽多彩 川流不息 焕然一新 王府井
金碧辉煌 光彩夺目 从天而降 一幢幢
读一读，画一画，议一议
请同学们以小组为单位读读课
文，把你认为美的地方画下来， 并说说美在哪里。
复兴门立交桥
ห้องสมุดไป่ตู้
复兴门立交桥
西单商业街
王 府 井
每当夜幕降临，北京就 亮起来了。整个北京城变成 了灯的海洋，光的世界。 夜晚的北京，多么明 亮，多么辉煌！
我们爱北京
1、北京的夜晚辉煌迷人，让我 们选择自己喜欢的部分背一背吧！ 2、读读课后“我知道”的内容。 收集资料，当小导游，介绍北京的 新变化。
二年级语文下册第十二课北京亮起来了知识点
二年级语文下册第十二课北京亮起来了知识点二年级语文下册第十二课《北京亮起来了》描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。
店铺在此整理了二年级语文下册第十二课《北京亮起来了》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第十二课《北京亮起来了》知识点课文梳理这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。
图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。
全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的。
第一自然段点题，总写每当夜幕降临，北京就变成灯的海洋，光的世界，亮起来了。
第二自然段写华灯高照、灯光闪烁的长安街;金碧辉煌、光彩夺目的天安门城楼及广场四周彩灯勾画出的雄伟建筑。
第三自然段写环形路上彩虹般的立交桥和街道上的各种各样的灯光。
第四自然段写王府井、西单等商业街被绚丽的灯光变成了比白天更美的“不夜城”。
第五自然段写灯光照耀下的故宫和城墙、角楼在护城河中美丽动人的倒影。
第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的赞叹。
这篇课文立意新颖，表述清楚，语言生动。
是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。
本课教学重点是识字和有感情地朗读课文。
难点在于词语句子的理解。
二年级语文下册第十二课《北京亮起来了》知识点词句梳理【装扮】〖理解〗⑴打扮。
⑵化装，扮演，假装。
〖搭配〗装扮城市，装扮会场，装扮新娘，装扮演员;巧妙地装扮，出色地装扮。
〖例句〗⑴这些字画把客厅装扮得更加典雅。
⑵她在剧中装扮成一位老奶奶。
【降临】〖理解〗来到。
〖搭配〗夜色降临，喜事降临。
〖例句〗当夜色降临时，海滩上又是另一番景象。
【勾画】〖理解〗勾勒描绘，或用简短的文字描写。
〖搭配〗勾画脸谱，勾画蓝图。
〖例句〗他廖廖几笔就勾画出了演员优美的舞姿。
【轮廓】〖理解〗构成图形或物体的外缘线条，事情的概况。
〖搭配〗画出轮廓，描绘轮廓;大楼的轮廓，科技园的轮廓。
人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》课件
分组讨论
总结词
培养学生合作精神和交流能力
详细描述
将学生分成小组，针对课文内容进行讨论，让学生发表自己的看法和感受。通过小组讨论，可以培养 学生的合作精神和交流能力，促进学生对课文的理解和记忆。
课堂提问与回答
总结词
增强学生思考能力和表达能力
详细描述
老师在课堂上提出问题，引导学生思考并回答。通过提问和回答，可以增强学生的思考 能力和表达能力，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。同时，老师可以根据学生的回
长安街插图
课文中的另一张插图则展示了夜晚的长安街，街道两旁的建 筑被灯光照亮，形成一道美丽的风景线。
03
课文内容解析
课文分段解读
第一段解读
描述北京夜晚的美丽景 色，突出其灯光璀璨的
特点。
第二段解读
介绍长安街、天安门广 场和故宫的夜景，展现 北京的历史与现代交融
之美。
第三段解读
描绘北京的商业区，如 王府井、西单等地的繁
学习目标达成情况
通过本课学习，学生能够 了解北京的夜景，掌握描 述夜景的词汇和表达方式 。
学生疑问解答
问题一
北京的夜景为什么这么美丽？
• 答案
北京的夜景美丽是因为采用了 现代化的灯光技术和设计，同 时也有城市规划和管理方面的 原因。
问题二
课文中提到的几个地点都有什 么特色？
• 答案
天安门是中国的标志性建筑之 一，长安街是北京的重要交通 干道，故宫是中国古代宫殿建
夜晚的北京交通
北京的夜晚，交通依然繁忙，车水马 龙，流光溢彩，形成一道美丽的风景 线。
课文中的北京夜景
天安门广场
课文中描述了天安门广场在夜晚的美丽景象，广场上的灯光璀璨，十分壮观。
小学二年语文下册：《北京亮起来了》
小学二年语文下册：《北京亮起来了》 一、教材分析《北京亮起来了》是人教版小学二年级下册三单元的最 后一篇课文。
本组围绕爱祖国，爱家乡为专题编写了四篇课文《日月潭》、《葡萄 沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》。
它们依次向我们展示了祖国风光秀丽，物产丰富、人民生活幸福、祖 国日新月异的变化。
《北京亮起来了》这篇课文重在讲北京的夜景亮，用许多优美的词语 来描写北京的夜景，学生通过本课的学习能体会到祖国首都的辉煌亮丽， 更加热爱我们的祖国， 然后联系实际， 拓展到我们的家乡的夜景也一样美， 从而更加热爱我们的家乡。
二、教学目标 1 会认 18 个生字，会写 12 个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3 增强对首都北京和家乡的热爱之情。
三、教学重难点重点 1 会认 18 个生字，会写 12 个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
难点词语句子的理解，感受北京发生的巨大变化，增强对首都北京和 家乡的热爱之情。
四、教学准备词卡，课件五、教学课时 1 课时六、教学过程一、激情 导入北京不但白天很美，到了夜里更美，北京的夜景到底有多美，我们来 学习一篇描写北京夜景美的课文《北京亮起来了》。
二、初读识字 1 引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。
2 在合作读和比较读时侧重纠正字音。
重点关注幕、烁、幢、焕、绚等字的读音。
3 和学生一起发现、交流识字方法。
如 1 拆合法识字烁、辉、夺、扮、幢、府 2 换偏旁优—犹 换—焕 3 相同偏旁归类识字烁、煌、焕三、写字指导。
1 指导写正确。
辉字左边光字变竖弯钩为竖提。
煌字左边的火字旁捺变为点。
并且学生容易把辉煌两个字都写成光或着火。
四、初读感悟，学习课文。
1、听老师范读课文，用﹋划出描写北京哪些地方亮了。
1、师配乐范读，生勾画。
小学二年级语文下册第12课北京亮起来了课文 二年级下册语文书课文
小学二年级语文下册第12课北京亮起来了课文二年级下册语文书课文通过学习语文教材第12课《北京亮起来了》，二年级学生可以进一步了解祖国的辽阔。
WTT为二年级师生整理了语文课文《北京亮起来了》资料，希望大家有所收获!小学二年级语文下册第12课《北京亮起来了》课文原文每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!小学二年级语文下册第12课《北京亮起来了》成语解释【从天而降】降：下落。
形容突然到来。
例：一场雹灾从天而降，破坏了庄稼和房屋，给群众造成了极大的损失。
【川流不息】川：河流;流：流动;息：停业;像河水那样流个不停。
一般比喻来往的人或车辆、船只很多，连续不断。
例：长江大桥上每天来往的汽车和人群川流不息。
【金碧辉煌】形容建筑物或陈设华丽精致，光彩耀眼。
例：华灯齐放，人民大会堂金碧辉煌。
【焕然一新】焕然：鲜明光亮的样子，形容出现了崭新的面貌。
例：经过招商引资大办企业，家乡的面貌焕然一新。
【绚丽多彩】绚：色彩华丽。
绚烂艳丽，丰富多彩。
例：入夜，步行街两侧绚丽多彩，游人不绝，好一派繁荣景象。
小学二年级语文下册第12课《北京亮起来了》教学建议1、引题激趣整节课，我们用去北京旅游展开课堂教学，由于学生们对去旅游很感兴趣，就认真去学习课文，这样的设计有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，适合低年级学生的年龄特点。
2、学习课文在初读课文前，陈老师先提问：“你认为怎样才能把课文读好?如果在读课文时，你遇到不懂的字，你会怎么办?”通过启发式的提问，培养学生良好的读书方法。
小学二年语文下册：《北京亮起来了》_二年级语文教案_模板
小学二年语文下册：《北京亮起来了》_二年级语文教案_模板一、教材分析《北京亮起来了》是人教版小学二年级下册三单元的最后一篇课文。
本组围绕“爱祖国，爱家乡”为专题编写了四篇课文：《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》。
它们依次向我们展示了祖国风光秀丽，物产丰富、人民生活幸福、祖国日新月异的变化。
《北京亮起来了》这篇课文重在讲北京的夜景亮，用许多优美的词语来描写北京的夜景，学生通过本课的学习能体会到祖国首都的辉煌亮丽，更加热爱我们的祖国，然后联系实际，拓展到我们的家乡的夜景也一样美，从而更加热爱我们的家乡。
二、教学目标1.会认18个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3.增强对首都北京和家乡的热爱之情。
三、教学重难点：重点：1.会认18个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
难点：词语句子的理解，感受北京发生的巨大变化，增强对首都北京和家乡的热爱之情。
四、教学准备：词卡，.课件五、教学课时：1课时六、教学过程：一、激情导入：北京不但白天很美，到了夜里更美，北京的夜景到底有多美，我们来学习一篇描写北京夜景美的课文《北京亮起来了》。
二、初读识字1.引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。
2.在合作读和比较读时侧重纠正字音。
重点关注“幕、烁、幢、焕、绚”等字的读音。
3.和学生一起发现、交流识字方法。
如：（1）拆合法识字：烁、辉、夺、扮、幢、府（2）换偏旁：优—犹换—焕（3）相同偏旁归类识字：烁、煌、焕三、写字指导。
（1）指导写正确。
“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。
“煌”字左边的火字旁捺变为点。
并且学生容易把“辉”“煌”两个字都写成“光”或着“火”。
四、初读感悟，学习课文。
1、听老师范读课文，用“﹋”划出描写北京哪些地方亮了。
（1）、师配乐范读，生勾画。
二年级下语文课-北京亮起来了_鲁教版
繁
烁
辉
宫临
绚夺
幕
府扮
幢
焕 犹
伟
夜幕降临 金碧辉煌 银光闪闪 绚丽多彩 从天而降
华灯高照 灯光闪烁 光彩夺目 焕然一新 川流不息
繁华
绚丽多彩
装扮
王府井
夜幕降临
闪烁
辉煌
光彩夺目
一幢幢
雄伟
犹如
焕然一新
故宫
想一想: 北京哪些地方亮起来了?
现在同学 们读第一自然段找找 书上哪些词可以概括刚才图片的内容？
步行街
五一路
五一路
贺龙体育馆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一广场
看了长沙的夜景，你能仿照 《北京亮起来了》，选择一两个地 方写一写《长沙亮起来了》吗？
灯
光
的
的
海
世
洋
界
每当夜幕降临，北 京就亮起来了。整个 北京城变成了灯的海 洋，光的世界。
思考： 1、来到长安街我们看到了什么？
长安街华灯高照,川流不息的汽车, 灯光闪烁,像银河从天而降。
思考：
2。还看到了什么？
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
毛主席纪念堂
人民大会堂
广场四周，彩灯勾画出 一幢幢高大建筑物的雄伟轮 廓。
一束束（ 灯光
） 一条条（ 鱼
）
夜绚幕丽((xmuòàn√mùx)降ùn)临(l√ín línɡ)
√
闪烁(suò
shuò √
)
一幢幢(zuànɡ zhuànɡ )
√
临烁辉煌 幢伟犹焕
北海公园 北京美术馆
首都博物馆
景山公园
中央电视大楼
成都
大连
广州
南京
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课时教案
主备教师：执教教师：
教学内容:《北京亮起来了》
教学目标：
1.指导学生自主学习字词，会认 15 个生字，会写 12 个生字，并结合词语的学习，理解字义，记忆字形。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色；背诵自己喜欢的部分。
3.指导学生通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
教学重点：
指导学生学习生字词，理解“金碧辉煌、雄伟”等词语的意思，并学会运用。
教学难点：
指导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，背诵自己喜欢的部分。
通过对北京的了解，激发对首都北京的热爱之情。
教材分析:
北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦，读到的京剧、茶馆，读到的胡同、四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵……它就像一本厚厚的书，吸引了中外读者。
北京是个老人，也是个新生儿，它在前进，它在描绘着新的宏伟蓝图，它孕育着新的更大的突破，它要成为现代化的国际大城市。
在《北京亮起来了》中，我们感受到了浓郁的现代气息、高耸的大厦、川流的汽车，绚丽的广告、明亮的橱窗、闪烁的霓虹灯、彩虹似的立交桥……这“亮”不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌”，而且还指北京已成为了一颗东方明珠。
课文开头说北京是灯的海洋、光的世界。
中间描绘了长安街、环形路、商业街、故宫夜晚的装点，让人感到北京是一座“不夜城”，有着浓郁的现代气息。
结尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！”总结全文。
教学时，教师通过示范朗读，直观图片或文字资料激发学生对北京的兴趣，抓住中心句，从课文中找出具体语言朗读，体会感悟，同时进行语言训练。
学情分析:
对于二年级下学期的学生来说，《北京亮起来了》这篇课文，学生学起来比较容易，上学期已经学过《北京》一课，有的小朋友去北京旅游过，对北京已经有一些了解。
教学具准备: 美丽的北京图片
课时:二课时
教学课时: 第一课时
教学预设：
一、谈话导入
（一）上学期我们曾学过一篇有关北京的课文，同学们还记得吗？（学生说，老师概括描述《北京》一课的内容）
（二）课前老师让同学们收集了有关北京景点的资料、图片，谁来给大家展示、介绍？（学生上台展示图片，并作简要介绍。
）
（三）白天的北京很美，夜晚的北京更美！让我们一块去看看北京的夜景吧！（出示北京夜景图片或课件）看，夜晚的北京多美！
（四）板书课题：北京亮起来了。
二、初读课文
（一）自由轻声朗读课文。
借助拼音把生字读准确，词语读连贯，句子读通顺，觉得困难的地方多读几遍。
（二）在小组内认读生字词。
（三）用不带拼音的生字卡片和词语卡片检查认读生字的情况。
（四）出示带生字的句子或长句子反复练习读一读。
（五）再读课文，学生互相评议读得是否正确。
三、指导写字
（一）指导写正确
“烁”右边的第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两比。
“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。
（二）指导写美观
束：上横宜短，竖要写在竖中线上，撇捺要舒展。
单：下横要长，竖要写在竖中线上，要挺直，以支掌全字。
夺：撇捺要左右舒展，将下边的“寸”字盖住。
雄：左短右长，中间单立人的竖要长。
（三）学生书写
教学反思：
日期：
第二课时
教学预设：
一、细读课文
（一）学生再细细地读一读，读懂了什么？互相交流。
（二）根据学生的学习选择，把自己喜欢的段落读给大家听一听，并说说从这段中读懂了什么。
（相机出示各种北京夜景的图片）在学习过程中重点体会和理解以下词句：
1.夜幕降临
2.灯的海洋，光的世界（通过读课文和看图片来感受）
3.华灯高照
4.像银河从天而降（感受动态美）
5.金碧辉煌
6.一座座立交桥犹如道道彩虹（感受立体美）
7.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯（体会灯的种类多，感受静态美）
8.焕然一新
9.古老的故宫变得年轻了（体会北京的变化）
（三）每段理解结束后，让学生再次品读课文。
二、背诵课文
（一）同学们读得真好啊！从你们的朗读中，老师感受到夜晚的北京实在是美！老师也喜欢夜晚的北京，还把这篇课文背了下来。
同学们想听一听吗？（出示有关图片，老师配乐背诵课文）
（二）你能把你喜欢的部分背一背吗？自由练习背诵。
谁愿意来背一背？老师也为他配上音乐和图片。
学生展示背诵情况。
三、布置作业
积累自己喜欢的词语或句子。
收集有关北京的旅游景点或有名的建筑资料、图片等。
四、总结全文
师：北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。
红墙、黄瓦、京剧、茶馆，胡同、四合院。
北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。
高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。
古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。
啊！夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！再见了，古老的北京，再见了，年轻的北京，我们祝愿你的明天更辉煌，更灿烂！祝愿你这颗璀璨的明珠永远屹立在世界的东方。
让我们一起深情地来朗读课文。
五、板书设计
北京亮起来了
长安街环形路上商业街上
天安门城楼街道上故宫
广场四周
不夜城
设计说明：
1.将课题中的“亮”字用黄色突出，让学生一开始就明白课文的要点。
然后围绕要点有目的的读课文。
2.以“亮”字为点，辐射出课文的主要内容，通过罗列地名让学生对课文的结构一目了然。
3.最后“不夜城”的出现不仅是对文章的总结，也是做到与课题前后呼应，更加深化课文的中心思想。
教学反思：
日期：。