考场作文够亮吗？
关于优秀作文写作的八大亮点
关于优秀作文写作的八大亮点关于优秀作文写作的八大亮点一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素，但是作为考场作文，我们还是可以用最简单的方法，寻找出使它获得优秀的最直观的规律，这就是优秀作文要具备八个亮点：亮点一：亮出题目题目是文章的眼睛。
题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。
总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。
亮点二：亮出开头开头是文章的脸面。
万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。
简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……例如2004年作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。
没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟？……亮点三：亮出语言语言是文章的材料。
准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。
同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。
月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。
合格作文的四个特征
合格作文的四个特征
合格作文的四个特征如下：
一、书写美——最低要求：清晰可观
1.写大一些。
尽量把字格占满，边上稍留一点空白即可。
2.色深一些。
用黑笔，用钢笔、中性笔，用笔头粗一些的。
3.结构合理些。
注意汉字的间架结构。
二、卷面美——最低要求：修改规范
1.养成打草稿习惯。
2.考前攻关。
考前罗列错字错句，强化纠偏。
3.考时慎改。
要留几分钟检查，从头到尾逐字逐句地认真审读一遍，作些小改，用尺划，用修改符号。
三、切题美——最低要求：内外皆切
不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。
四、内容美——最低要求：体现真善美
切忌以下几点：
1.“套”。
如写初中生活的美，就是喜、怒、哀、乐四大块。
2.“假”。
如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸。
3.“旧”。
如写友情，就是好朋友——产生矛盾——想和解——已转学。
4.“泛”。
如写人生、写奋斗，没有具体内容，大而无当、大而无点。
5.“盲”。
即乱写。
抛开题目要求，自由发挥，写与题目无关的背好的文章。
6.“怪”。
即思想出了毛病。
与众不同，爱走极端。
考场高分作文的基本特征
四种方法： 四种方法： 1．话题作文要有点明话题的语句。话题尽管不是中心思 ．话题作文要有点明话题的语句。 但在文中应该得到有效的彰显， 想，但在文中应该得到有效的彰显，这也是突出中心的一种 方法。 方法。 2．命题作文要有点击标题的语句。标题或标题中的关键 ．命题作文要有点击标题的语句。 词语，通常应该出现在文章的首尾， 词语，通常应该出现在文章的首尾，以及主体部分的显要位 置，配合文章观点的表述，突出文章的中心。 配合文章观点的表述，突出文章的中心。 3．材料作文要有涉及材料的语句。材料作文并不要求表 ．材料作文要有涉及材料的语句。 述全部材料，只要涉及材料即可。如果一点材料都不提， 述全部材料，只要涉及材料即可。如果一点材料都不提，容 易让阅卷老师认为是“另起炉灶” 易让阅卷老师认为是“另起炉灶”。 4．所有作文都要有表述文章中心的语句。有的考生在作 ．所有作文都要有表述文章中心的语句。 文中没有明确中心的句子，这是非常危险的， 文中没有明确中心的句子，这是非常危险的，应该在文章的 显著位置明确地表述出来。巧妙设置“文眼” 卒章显志等， 显著位置明确地表述出来。巧妙设置“文眼”、卒章显志等， 都是突出中心的有效方法。 都是突出中心的有效方法。
三、语言明朗 如果说中心明确、结构明快是考场作文得基本分（ 如果说中心明确、结构明快是考场作文得基本分（42-45分） 分 的保证，那么，语言明朗、优美则是作文获取高分的重要砝码。 的保证，那么，语言明朗、优美则是作文获取高分的重要砝码。 那么，考场作文的语言该有怎样的特点呢？ 那么，考场作文的语言该有怎样的特点呢？ 2.长江是什么？那里有整个民族的记忆！有“两岸猿声啼不 长江是什么？ 长江是什么 那里有整个民族的记忆！ 轻舟已过万重山”的欣喜， 孤帆远影碧空尽， 住，轻舟已过万重山”的欣喜滚滚来” 天际流”的怅惘，也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的 慨叹。如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江， 慨叹。如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江，长江的水质 正在恶化。 正在恶化。……唉！长江这“百年多病”，我们却只能“万里悲 唉 长江这“百年多病” 我们却只能“ 我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过， 秋”。我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过，后世 人见着的会是怎样的千古绝唱？ 人见着的会是怎样的千古绝唱？ 引用、化用、对比、想象，朴质而又深刻。 引用、化用、对比、想象，朴质而又深刻。这一段可以用来 仿写。 仿写。 可以说，文学创作“文贵含蓄” 考场作文则“文贵明快” 可以说，文学创作“文贵含蓄”，考场作文则“文贵明快”。 考场作文语言要自然、生动、流畅、优美。假如语言功底差， 考场作文语言要自然、生动、流畅、优美。假如语言功底差，短 时间内难以提高，则有一个应急的办法 引用， 应急的办法： 时间内难以提高，则有一个应急的办法：引用，引用几句经典言 论。
高考语文备考之高考作文写作提升：考场开头和结尾五个亮一点
高考语文备考之高考作文写作提升：考场开头和结尾五个亮一点俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是说作文要做到开头精彩、内容充实、结尾有力。
高考阅卷时间短，任务重，评卷人少，对于阅卷老师来说，脑力、视力劳动都很繁重，在此情况下，作文想吸引老师的目光，开篇出语不凡就显得尤为重要;结尾处理得好也能给人一种荡气回肠、意犹未尽之感，让阅卷老师欲罢不能，从而获得高分。
那么考场作文如何做到让开头、结尾亮一点，在短时间内抓住阅卷老师的眼球呢？一、让开头亮一点宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先。
破石出至宝，决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、凝聚精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的，考场作文更是如此。
让作文的开头亮一点的具体方法有以下几种：1.准确概括亮一点概括，也可以称为归纳和总括，即把作文材料中事物的共同特点归结在一起加以扼要重述，使材料更简明，让阅卷老师在很短的时间内就能知道作文的主要内容。
没有抽象就不能进行概括。
在进行抽象和概括时，要注意舍弃相關材料中次要的、非本质的属性，把主要的、本质的属性抽取出来，再通过概括彰显同类事物的整体特征。
以概括材料内容来开头，是作文尤其是任务驱动型作文最常用的开头方式。
精确的材料概括可以让作文快速入题。
2.精当提炼亮一点精当提炼的过程也就是对材料内容去粗取精的过程，就是浓缩的过程。
提炼比概括的要求更高，对材料的提炼包含了对材料内容的理解、对材料相关信息的筛选、语言概括与表达三项能力。
3.简要立论亮一点简要立论即开篇直接亮出观点，表明主旨，让阅卷者一眼便知作文的中心及作文是“切合题意”的，入题快是应试作文（特定的阅读形式和方式）的要诀。
落笔交代写作缘起，是材料作文不二的开头形式，即明示这篇作文是由这个材料而来——简述、简析材料，得出观点，不要另起炉灶，不要叠床架屋。
考场“酷”作文,还需“亮”结构
考场“酷”作文,还需“亮”结构“酷”文章必有“亮”形态。
高考作文最吸引阅卷老师眼球的除了语言就是结构。
“结构”是文章的“骨骼”,是文章思路的外现。
高考作文对结构的要求是:一要“结构完整”,二要“层次分明”。
从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,使主题凸现,从而展现文章的美感。
如何使文章的结构“亮”起来呢?主要有以下几种外部形式:一、小标题式即围绕材料把一篇文章分割成几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁的小标题。
例如高考优秀作文《世界改变了模样》四个小标题:寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了。
运用小标题要注意必须围绕中心,体现行文思路。
如高考满分作文《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题,“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”,都围绕着“心灵的选择”这一话题,揭示了文章主旨。
小标题还要符合逻辑,体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、递进关系两种。
如《选择文学,我一生无悔》四个小标题“走进历史”“寻访故园”“融入自然”“充实人生”呈并列关系;《大话考试》三个小标题“监考篇”“作弊篇”“成绩篇”呈递进关系。
最后小标题要格式工整,协调美观。
比如高考优秀作文《心灵的选择》采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题,揭示了选择的要义:骨肉亲情、法律尊严、民族大义。
二、序号式序号式作文与小标题作文有相同的特点。
序号可以是“一、二、三”,可以是“A、B、C”,也可以是“甲、乙、丙”……从全文看,序号式干净、明快;从题目上看,看不出文章内容,只标明了层次。
序号式作文,适用于议论性文章,也适用于叙述性文章,为论证的深入或故事情节的展开,提供明晰的层次。
有时考场作文受时间限制也可在各分段间空一行代替序号式作文。
三、总分式即先总括作者观点,再围绕中心论点分述分论点,最后得出结论收束全文。
如高考佳作《人生也是一张答卷》开头:“人生就是一张答卷。
让考场作文亮起来
啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买 来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么 不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞 了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信 你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老 师”。 坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述 她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每 天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里 工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别 说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能 拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然 能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。 当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体 贴…… 妈妈——老师！
方法点拨：
一要不断出现点题的词语或句子（主要点 话题﹑标题或材料的主题），文中点题扣 题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三 次以上。 二要学会在关键处或醒目处灵活运用不同 的表达方式点题。 何谓关键处或醒目处？
点题常见的位置 第一、标题点题
痛苦孕育美丽 理想的美丽扎根于幸福的土壤 当痛苦与美丽交界 痛并美丽着 经历痛苦——收获美丽 淡淡的痛，浓浓的美 在痛苦中美丽
就是他 一辈子的感激
敞开心扉，在以后的作文互批 中请你为同学中肯地提几点关于如 何点题和闪出亮点的建议吧！
高 分 作 文 就 是
这 样 练 成 的！
当痛苦与美丽界，我看了到一道彩
虹。
3、中间醒目处点题
在中间的关键处、醒目处适当地来 上几个点题的句子，常常可起到纲举目 张、突出主旨的作用.
<1>、点题句独立成段。
体验生活 立意高远 掌握技巧一让你的考场作文亮起来
体验生活立意高远掌握技巧一让你的考场作文亮起来作者：单巨兵来源：《作文通讯·初中》 2020年第7期本刊编委天津市南开中学语文教师单巨兵考场作文与平时写作不同，它是在短时间内、精神紧张的情况下完成的应试作文。
自己的作文要想得到阅卷老师的青睐，在具备一定写作基本功的前提下，更需要同学们临场发挥。
因此，掌握一些考场作文的应试技巧就十分重要。
在此，送给同学们12 字的秘诀———体验生活，立意高远，掌握技巧。
首先，考场作文需要丰富的生活体验。
生活是写作素材的主要来源，同学们要时时刻刻关注生活，体验生活，才能积累丰富的素材。
家庭生活的温暖，学校生活的多彩，社会生活的美好，大自然的勃勃生机，都可以成为我们的写作素材。
罗丹说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”只要同学们能拥有一双发现美的眼睛，用心观察，善于思考，你的文章一定会真实感人，情感饱满，引发读者共鸣。
其次，考场作文还需要有较高远的立意。
意高文自华，意高文自深。
一篇优秀的文章之所以具有很高的价值，很大程度在于文章立意高远。
无论写什么，同学们都要善于从自己独特的生活感受出发，寻找新颖的角度去挖掘事物的特点，透过现象看本质，进行深入的思考和分析，挖掘平凡生活中不平凡的意义，探究熟悉风景中别样的韵味。
要使考场作文立意深远，可以采用以小见大、欲扬先抑、对比衬托等方法进行构思。
最后，写好考场作文还必须掌握一些技巧。
这里提醒同学们注意三点：第一，要把作文的开头、结尾写好。
作文的开头力求简洁，控制在100 字以内；恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增加文采；最好开篇点题，统领全文，让阅卷老师快速读懂文章内容。
文章结尾要注意篇末点题，照应前文；运用几个议论抒情句点明中心，升华主题。
第二，文章中要有具体描写的文段。
写人记事的记叙文，都应出现对人物、事件或者环境的描写。
具体的描写方法有：运用白描手法勾勒人物特征，运用修辞手法使描写更生动形象，抓住人事物的细微之处进行前后对比，运用多个动词刻画人物的连续动态变化，等等。
如何打造考场作文亮点
如何 打造
ＲＵＨ
考 场 文 亮 点 作
出 周 贵 财
考场 作 文要 想 脱 颖 而 出 ， 须 有 必
个性 、 文采 ， 令 人 眼 睛 一 亮 的 内 有 有
文 题 目 为 例 ， 一 蓑 烟 草 “
可 以揭 示 哲 理 。人 人
任 江平” 有诗 意 ；青 山一 “ 道 同风雨 ”大气 而凝重 ； “ 米卢 与孑 明” 似“ Ｌ 类 关公 战秦琼 ” 现了时 空的错 表
神 、 种 品 质 ， 是 一 种 一 更
取 别 人 意 见 的 重要 性 。 可 以化 用 古 诗 文 。上 海一考 生 的文章标题 “ 忙 兮忙兮 奈若 何” 由项 羽 的
ｎ 开头要精 彩 好 的开 头是 文 章 成
功 的 一半 。开 头 是 展 现 给
量 ｎ 审题要准确
首 先 要 审 清 楚 文 题
传 统 美 德 、一 种 人 文 财
富 。古往 今 来 ， 关 “ 有 坚 强” 的人 与 事 、 与 景 、 情 趣 与 理 ， 谓 不 胜 枚 举 。 只 可
是材料作文 、 题作文 还 话 是命 题 作 文 、半 命 题 作 文 ， 是 图画作 文 。特 别 或 要注意命 题作文 ， 不得更 改标题 。无论 哪一种文题 都要 按 照 各 自的要 求 去 行文。文章内容要符合题 意 ， 意 偏 离 ， 章肯 定 立 文 拿不了高 分。
成 功 的 辩 证 关 系 做 了 更 深 一 步 的 阐 述 ， 来 受 益 读
匪浅 。
考 场 作 文 中的 亮 点 是 指 富 有 创 意 的
超 凡 脱 俗 的 内 容 ， 彩 、 新 激 动 人 出 出
心的 内容 。但 怎样 才能在考 场作 文 中
考场作文亮点举隅
考场作文亮点举隅[摘要]考场作文出现几处亮点，无疑会令阅卷者眼前一亮。
亮点的表现形式是多种多样的：鲜亮的标题、精练的题记、清晰的结构、新颖的立意、生动的细节、深邃的名言、脱俗的语言、齐整的排比、深刻的议论等都可以成为作文的亮点，它是作文二过凳蠢爵赢[关键词]考场作文；亮点；小标题作文是语文的半壁江山，而作文中的亮点则是一条不可或缺的风景线。
记得南师大一教授在一次关于评阅考场作文的讲座中说过这样一句话：“如果你没有太阳，就给我一个月亮；如果你没有月亮，就给我一颗星星；如果你没有星星，就给我一个小小的萤火虫吧!’，由此可见，一篇作文，大到谋篇布局小到一个句子甚至是一个词语，都可以成为作文中的亮点。
一、鲜亮的标题——顾盼生姿俗话说：“题好一半文。
”题目是文章的眼睛，如何让这个眼睛富有神韵，散发魅力，那就要做到准确、简洁、新颖、富有文采。
这样能让阅卷者眼前一亮，从而做到引人入胜，先声夺人的效果。
考生要拟出精彩标题，不妨从以下几个方面人手：1、巧用修辞如《一根有思想的芦苇》(比喻)《树的“叹息”》(拟人)《玩物丧志?》(反问)《聆听心灵掌握生命》(对偶)2、引用诗句如《人比黄花瘦》《万紫千红总是春》3、化用名言如《让中考来的更猛烈些吧》《记忆之树常青》4、故事新编如《八戒经商记》《李逵考研》《胡屠户开诊所》5、打破常规如《败了，多好》《感谢你，对手》《我爱停电》(以上题目选自2007-2009年中考满分作文)二、精练的题记——锦上添花题记是写在题目之后正文之前的一段文字，位置特别“抢眼”。
它具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精练等特点。
它可以交代写作背景、诠释题目内涵、揭示文章主旨，也可以创设情景、展露才情。
它可以是几句歌词、一段警语、一句格言或名言，也可以是自拟的凝炼又有文采的句子。
好的题记犹如“凤冠上的明珠”，能一下抓住阅卷者的眼球，拨动阅卷者的心弦，使阅卷者对你的文章顿生好感。
如中考作文《端午的味道》，其题记为：一位伟大的诗人成就了一个传统节日，一个传统节日让我们更深刻地品味生活。
备战中考作文：五招让你的文章“亮”起来
备战中考作文：五招让你的文章“亮”起来中考作文是考查学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。
如何在有限的时间内写出一篇高质量的作文，是每个中考生都需要掌握的技能。
本文将介绍五招让你的文章“亮”起来，帮助你在中考作文中脱颖而出。
一、注意结构和文段逻辑文章的结构是文章的“骨架”，良好的结构能够使文章层次清晰，条理分明。
在写文章时，应该清楚地了解主题，定义文章的中心思想，并在正文中阐述该中心思想。
因此，在文章写作过程中，需要注意文章的结构和文段逻辑。
通常来说，一篇文章应该包含以下几个部分：•开头：引出文章中心思想，引起读者兴趣；•正文：展开主要议题，根据文章的中心思想逐一论述，避免杂乱无章、跑题；•结尾：结论性陈述，强调中心思想。
同时，在每一个文段中，要注意挖掘关键词，准确把握主题，简明扼要地表达中心思想，避免过分烘托情感和表达个人感受。
二、遣词造句要有亮点在中考作文中，遣词造句要有亮点，才能让文章给人留下深刻的印象。
为了达到这个目的，需要在词汇和句型的运用上多下功夫。
一些常见的方法包括：•词汇的多样化：不要一味使用简单、平易近人的词汇，适当使用一些高级词汇和惯用语，增强文章的文学效果；•句型的多样化：利用各种句型，如长句、短句、隐喻、对比等，增强文章的表现力和感染力；•言简意赅：多使用简洁明了的表达方式，用短小的语言传递更多的思想信息。
三、语言形象、生动语言的形象化和生动化可以使文章更具感染力和可读性。
如果文章能够形象地描绘出人物、环境和情境，那么读者会感到自己置身其中，体验到文章所表达的情感。
一些方法包括：•描述人物特征和行为，使人物具有生动形象；•利用色彩和视觉等元素来描绘环境，使环境有鲜明的画面感；•通过具体事例和细节，使情境更加强烈。
四、注重段落过渡段落过渡是文章中一个非常重要的环节。
一个好的段落过渡，可以使读者更容易理解文章的思路，而一个差的段落过渡，则会导致读者对文章的逻辑不够清晰。
因此，在写作过程中，可以采用以下方法：•引用上一个段落的话题、观点或结论，联系分析；•引入新的论点或话题；•结合转折词、衔接词等，使文章思路清晰、连贯。
考场作文需亮“题”
考场作文需亮“题”作者：何明艳来源：《高等教育》2016年第04期提起作文教学，这似乎是一个老大难的问题。
一般情况下，多数学生不喜写作文，写来写去，穷尽才思，分数却不可观；老师似乎也不好改作文，改来改去，耗尽心力，成效也不显著。
可是细细思量，语文卷中的作文题是所有高考学科中分数设置最多的题目，其得分率当然不容小觑！因此，在高三的复习中，作文教学需静心梳理梳理，以至有迹可循。
结合学生在多次考试中成功和失误的作文案例，笔者总结出一些作文教学的重点和难点。
其中，考场作文必须亮“题”显得极为重要！所谓的“亮题”，即通常所说的“点题”，是指在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主旨，以使文章中心突出，主题鲜明，给阅读者留下深刻的印象。
由于考场作文评阅速度比较快，因此，考场作文必须亮“题”，大胆亮出与题旨相关的字词语句，以防止作文内容过于含蓄朦胧而导致阅卷老师误判文章偏题而得低分。
记得曾在一作文期刊上读到江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授一席话，他说：“高考作文，要多一点…二锅头‟，少一点…碧螺春‟！”言下之意，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在评阅作文瞬间便已知晓文章主旨大意；“犹抱琵琶半遮面”固然韵味悠长，但太过曲折，太过含蓄，却是一种浪费，并且是高考作文的大忌。
我没有经历过高考阅卷，但省级以下的阅卷场数还是比较多的，每次评阅作文时都有一种强烈的感受：考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将文意题旨显豁地“亮”出来，在作文中要不断提到文题，点明行文和命文的关系，引领阅卷教师的注意力。
有时候一个关键词或是一个关键句，就会救活一篇作文！如果考场作文没有扣题意识，亮题之笔，那么被打成低分作文的“冤假错案”也不是不可能的。
当年，荣获首届全球华人少年写作征文大赛金奖的费滢滢同学，她的高考作文只得25分。
原来，她的考场作文不能说写得不好，但确实不够切题，偏离了题意，缺少亮题之笔！由此可见，亮题，是获取作文保险分的奠基石；亮题，是获取考场作文高分的妙招数；亮题，是挽救偏题、离题作文的救命草！那么，究竟在哪些地方亮出文意题旨呢？这要看考生对整篇文章的构思以及考生自身的语言组织能力。
走出误区,独辟佳境,让考场作文“亮”人眼
三
“ 拿来 主 义” 斥 充
．
写作没有捷径 ， 它凭借的是无时无处不在的实力。话题
作 文的写作形式给了考生更大的 自由度 ， 这种形式也带来 但
了一个 负面效应 ， 那就是很难 防止考生模仿或抄袭。有的考 生为得高分走终南捷径 ， 内容到形式对文选或往年考场佳 从 作实行 简单 的“ 拿来主义” 。如 ： 一位考生模拟高考优秀作文 《 患者吴 诚信 的就诊报告》 仿造 出《 吴认知的诊断报告》 此外 ，
提供 了创新机会 ， 另一方面 ， 生在创 新上 费 了不少心 思， 高考作文一 改过去“ 考 使 岁岁年年人 不 同” “ 年岁岁花相似 ” 、年 的尴 尬局面。我们鼓励考 生有所创新和 突破 ， 但反对其 为得 高分而 刻意创新 的做 法。如果 一味追 求形 式的新颖 而忽视 了内 的充 实， 结果 只能是本 末倒置 ， 创新也就 失去 了意义 ， 惟有走 出误 区， 独辟佳境 ， 考场作文才有可能魅力无限。
维普资讯
第３ ｏ卷 第 ３ 期
２ ０ 年 ５月 ０８
湘潭 师范 学院 学报 （ 会 科学版 ） 社 Ｊ ｕ ｌ ｆ ｉ ｇａ ｏｍ ｌ ｎ ｅｓｙ Ｓ ｃ ｌ ｃ ｎｅ Ｅ ｉ ｎ ｏ ｍａ ｏ Ｘａ ｔ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒｉ （ ｏ ｉ ｉ ｃ ｄｉ ） ｎ ｎ ｖ ｔ ａＳ ｅ ｔ ｏ
乎其萃” 的佳作 ， 让人 耳 目一新。然 而这种超越时空的或歌
或讽 的写作方式毕竟是 回避 现实 ， 胡编 乱造 ， 带有“ 公战 关 秦琼” 的滑稽或“ 郎配” 拉 式生 搬硬套 的特征 ， 严肃不 足 ， 油 滑有余 。其实写好这 类作文 并非 易事 ， 如果考生 对原作 读 得不透 ， 对故事和现实 的契合 点把握 不准 ， 对文章 的气韵 、 色彩 、 格调把握不到位 ， 是写不好此类文章 的。我们提倡创 新， 但并不一定要在故 事新 编上打 主意 。因此 ， 尔为之 ， 偶 未为不可 ， 若创意追求 ， 则可能会误入歧途 。
语文作文 如何让考场作文亮起来
如何让考场作文“亮”起来深圳市福田外国语高级中学王海江笔者曾多次参加高考英语的写作阅卷工作，真正的英语高分作文已不仅仅局限于用简单的语言把内容说清楚，把意思表达完整，而是要让文章的句子表达得更加地道、流畅，能吸引评卷老师的眼球。
因此，要想作文得高分，考生要善于灵活运用高级句式，充分掌握句子的润色技巧，才可让考场作文亮起来。
如何让考场作文亮起来呢？考生要学会改变句子方式使句子变得更优美。
一、定语从句中的介词提前Bruce is a foreign teacher with a wide range of knowledge. we can learn a lot from him.(一般表达)布鲁斯是一名知识渊博的外教，我们可以从他身上学得到很多东西Bruce is a foreign teacher with a wide range of knowledge, from whom we can learn a lot.（高级表达）布鲁斯是一名知识渊博的外教，从他身上我们可以学得到很多东西We lived in that dormitory. there was a small brook in front of it（一般表达）我们住在那个宿舍，前面有一条小溪We lived in that dormitory, in front of which there was a small brook.（高级表达）我们住在那个宿舍，它前面有一条小溪二、使用非谓语动词Our new school, which is being rebuilt in the previous place, will be well equipped with modern technology.(一般表达)正在原来校址上重建的新校将用现代化的技术来装备Our new school, being rebuilt in the previous place, will be well equipped with modern technology.（高级表达）正在原来校址上重建的新校将用现代化的技术来装备When he heard the exciting news, he couldn’t fall asleep overnight.（一般表达）听到这个令人兴奋的消息，他彻夜难眠Hearing the exciting news, he couldn’t fall asleep overnight.（高级表达）听到这个令人兴奋的消息，他彻夜难眠In the terrible rainstorm, we found many houses that were badly damaged unexpectedly.（一般表达）在这场暴风雨中，我们发现很多房子没想到毁坏的很严重In the terrible rainstorm, we found many houses badly damaged unexpectedly.（高级表达）在这场暴风雨中，我们发现很多房子没想到毁坏的很严重三、使用with和without的复合结构As the final term is drawing near, all the students are occupied with their revision.（一般表达）由于期末考试临近，所有学生都在忙于复习With the final term drawing near, all the students are occupied with their revision.（高级表达）由于期末考试临近，所有学生都在忙于复习The teacher entered the classroom, and all students are reading their books.（一般表达）老师进入教室，同学们都在看书The teacher entered the classroom, with all students reading their books.（高级表达）老师进入教室，同学们都在看书After all his homework was well finished, he went out to play football with his classmates. （一般表达）所有作业都顺利完成后，他出去和同学一起踢球去了With all his homework well finished, he went out to play football with his classmates.（高级表达）所有作业都顺利完成后，他出去和同学一起踢球去了Because Tom has a lot of work to do before going to bed, Tom feels much frustrated（一般表达）由于睡觉前还有这么多工作要做，汤姆感到非常沮丧With a lot of work to do before going to bed, Tom feels much frustrated（高级表达）由于睡觉前还有这么多工作要做，汤姆感到非常沮丧She didn’t speak a word any more , she left the meeting room. （一般表达）她没再说什么话就离开了会议室Without a word more spoken, she left the meeting room. （高级表达）她没再说什么话就离开了会议室四、妙用what引导的名词性从句To our delight, he has been admitted to a key university.（一般表达）使我们感到高兴的是，他已被一所重点大学录取。
考场作文获得高分的诀窍
考场作文获得高分的诀窍首先，要把字写好。
作文字体整洁美观，会给阅卷老师以赏心悦目之感。
让他们在感情上认可你，得高分就难免了。
这是不可商量的先决条件（遗憾的是很多同学都忽视了这一点）。
其次，文章字数要足。
达不到字数要求，阅卷老师第一印象就不舒服，得分率自然降低。
那么怎样能达到字数的要求呢？①适当增加描写成份。
一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。
这样不仅增长了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。
②增加所叙事情的数量。
写一件事感到文字数量不足时，就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事。
如果是议论文的话，可以适当增加论据，或从另一个角度深入一层地论述论点。
③多分几段，增加篇幅。
再次，要善于捕捉写作灵感。
灵感常常呈跳跃性、短暂性和不稳定性。
如果不及时捕捉，灵感就会消逝。
再冥思苦想，短时间内难以记起。
在考场这种特定的紧张氛围中，越急就越打不开思路。
因此，建议同学们在拿到试卷或做非作文题时就应该进行作文写作的构思，当灵感出现时，我们应立即捕捉，可用极简单的字词或特别的符号将点滴灵感火速记下，最后在正式写作文时针对捕捉的灵感进行深加工，把显现在头脑中最能突出文章中心的材料迅速文字化、条理化，这样就有可能写出高质量的考场作文。
（宿构也是很好的方法，但要扣住新题对原来文章进行二度创作，绝不能照搬）第四，写好文章的开头和结尾。
不论何类作文，要在第一时间抓住阅卷的目光，精心打造好作文的开头是非常重要的。
在作文开篇，设计一组精美抒情的排比句段作为第一自然段，并由此切入正题，让文章增添不少诗意，也能有效地吸引阅卷老师；行文结束，琢磨一句富有哲理的精辟警句点题，或者和文首遥相呼应，让文章结构更显严密紧凑，也能再次“强化”阅卷老师给你高分的信心。
结尾要简洁。
文章的结尾可运用抒情议论或者描写文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到“豹尾一击”、动人心弦的艺术效果。
考场作文与平时作文有何不同？
考场作文与平时作文有何不同？
考场作文和平时作文有何不同？
考场作文和平时作文有不同吗？回答是肯定的。
为什么这样说呢？考试作文也就是应试作文。
应试作文老师在阅卷的时候和平时老师批阅作文是有不同的。
平时的作文老师的批改可以耐心的、细致的、仔细的、反复的进行批阅。
平时的批阅没有严格的时间的限制。
但是考试作文阅卷的时候，一般来说都是有时间要求的。
一篇文章的批阅不可能花太多的时间，一般来说一篇文章的批阅，一分钟左右阅完一篇作文并给出分数，这是比较正常的。
那么在这种情况下，我们的考试作文就要和平时的作文有所不同。
我们要在最短的时间内吸引阅卷老师的眼球。
我们作文的一开头就要来吸引阅卷老师，比如开门见山直接入题就是比较好的方法，那种绕圈子，云里雾里的写法是不太讨巧的。
开头总要一下子吸引阅卷老师的眼球，给阅卷老师留下一个好的印象。
中间接着叙事要有详细的过程，结构也要非常清晰，结尾能够升华，最好能够让阅卷老师产生共鸣。
文章的段落不宜三大段，5~8段为宜，当然更不能不分段。
另外书写要漂亮。
一手娟秀的、潇洒的钢笔字能让阅卷老师感到赏心悦目，那也是能够为文章加分的。
最后一点就是行文要多点题，文章不仅开头结尾要点题，中间也应该多次点题，如果文章反复的点题，那么内容就一定是紧扣题目来写的。
考场作文和平时的作文是有区别的，平时的作文可以讲究更多的技巧，但考场作文受制于老师阅卷时间的限制，更多的技巧可能弄巧成拙，得不偿失，应以简洁明了为主。
考场写作文的特点
考场写作文的特点1．从一定的角度上来说，写考场作文不是在写文章，而是在完成一个流程。
因为写考场作文是有一定死要求的，而且其实也并不要求你真的提出什么观点，只是要看你的基本语文素养。
2．语句通顺，逻辑清楚，理解能力够，是得分的主要标准。
3．不要偏移它的主题。
将以上的东西都表现出来，在这些基础上，你才能进一步去琢磨你的文笔以及你的观点。
考场作文的流程1．字数+卷面+语言字数：就是满足考场作文的字数的要求，一般有两种表示法，“600字左右”和“600字以上”。
“一左一右”100个字的空间，就是“550-650”之间。
“以上”也是100个字，就是“600-700”。
考场作文受到考试时间、卷纸数量、评卷时间的限制，要求必须在有限的字数内完成作品，并且全力展示才华。
卷面：字迹清晰，卷面整洁，是考生基本素质的标志，也是语文素养高低的标志。
练字是第一步，先做到写清晰，然后做到有体式，美观。
要删除的字句，用两条横线划掉，不要乱划多划，弄脏了卷面。
语言：流畅是首要标准。
记叙文，语言自然舒缓，娓娓道来，不啰嗦也不残缺，就像朋友聊天一样。
比如有的开头“我曾在老家读过一些日子，在那个江南小镇的学校里，我认识了许多纯洁、可爱的朋友，阿雷就是其中的一个。
他是个少数民族的孩子，确切名字早已忘却了，只记得他姓雷。
”再如“窗外，经过一冬寒风吹打的树枝在轻轻晃动，枝头上若隐若现的几点嫩绿分外可人，是的，春来了。
”2．故事+思想+情感故事是文章的材料，考场时间紧张，一定要选择自己熟悉的故事，最好是曾经写过的。
一个故事可以多用，表达不同的主题。
思想积极而成熟，并且表达明确，紧扣要求。
如“刘老师的目光越过我的头顶，落在最后一位同学身上。
这是一道难题，那位同学不知所措地立在那里。
我挺直了身体，做好回答问题的准备。
果然那悠哉悠哉的蜻蜓似的目光降落到我身上。
“这里的意思是……”我不慌不忙的答道。
老师缓缓地举起右手，在空中打了个"ok"的手势，停留了一会儿，便缓缓放下，划出了一条优美的弧线，嘴角露出一丝笑意。
考试作文取得高分的关键 考场作文的写作要求
考试作文取得高分的关键考场作文的写作要求一、整体1、书写认真字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹2、布局合理头尾短小显精悍。
开头结尾段字数均应控制在百字以内。
段落稍微多一点。
若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成6段左右为宜。
3、选好文体一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、思路清晰，能给人整体美感的效果，易引起阅卷老师的兴趣。
二、审题文章的审题是否准确？角度的切入是否得当？立意是否准确鲜明？若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看，几乎等同被判为“死刑”了，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是英雄无用武之地！另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，高考阅卷任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点？所以，要让阅卷人对你的观点一目了然，有如下对策：1、精心打造标题看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。
因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《美妙在于创新》、《常怀敬畏之心》、《深厚积累铸就一鸣惊人》、《智慧是一种境界》等。
其中“创新”、“敬畏”、“积累”、“智慧”就是切题的字眼。
这些标题，既体现了你的观点，又文采斐然，怎能不让阅卷老师眼前一亮，大为振奋！2、恰当使用副标题若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般，则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
3、巧妙运用题记真如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
4、用心写好首尾开头和结尾是老师寻找文章观点的“战略要地“！所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。
如何让考场作文的语言靓起来
古人云：言之无文，行之不远。
有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。
文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。
所以写作文时，语言表达有了变化，就可能是难得的佳作。
要作文有文采，就得提高语言的表现力。
中考评分中对语言的要求：一类卷45—50分：语言流畅，用语准确，简洁得体，有一定的表现力。
二类卷40—44分：语句通顺，用语较准确。
三类卷35—39分：语句基本通顺，用语基本正确。
四类卷30—34分：语言基本通顺，用语不够恰当。
五类卷29分以下：语言不通顺。
从上述要求中，我们知道语言表现力是中考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。
一篇作文语言的表达首先要做到准确，也就是文章的语言是否能清晰地、有条理地、通顺地表述自己的思想。
其次，在准确、清晰的基础上要讲求表达的流畅，有一定的表现力，而提高表现力往往与炼字、修辞、句式、引用名句、细节描写等有着极其紧密的关系。
【方法指导】有针对性地进行提升语言表现力的专题训练，是提高作文档次的有效途径。
具体方法可参考如下。
一、注重从已学教材的范文和课外阅读中积累赏析好词好句。
这是提升语言表现力基础。
范例：1．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（朱自清《春》）赏析：这个句子中的“朗润、涨、红”三个词看似平常，细想却是极准确具体生动地写出了春山换颜、春水涣涣、春阳艳艳的特点。
2．聚雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强例的风姿。
（刘成章《安塞腰》）赏析：这个句子用比喻与排比连用的句式，语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感，就像安塞腰鼓的鼓点声，铿锵有力。
3．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
（张晓风《行道树》）赏析：这个句子用“繁弦急管”、“红灯绿酒”（喻体）两个生动形象的形容词表现了城市（本体）的繁华、喧嚣，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。
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考场作文够亮吗?
一、简洁亮丽的题目:（新颖、生动、切合文意、富有文学色彩）
比喻:《我是一只快乐的小麻雀》《父爱帮我跨越命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》日月如梭日理万机寸步难行天衣无缝震耳欲聋千钧一发口若悬河翻江倒海
拟人：《冬天的诉说》《土豆的自白》
引用：直接或间接改动名言、诗句、广告语、新闻标题、歌名、书名等
《隐形的翅膀》《“笨鸟”先飞》《切勿“竹篮打水”》《竹篮打水亦不空》排比：《小桥·流水·人家》《雨水·泪水·汗水》
《天空·大海·母爱》揭示文章构思与主旨，母爱如天空、大海般宽广、博大、深邃公式/符号：《我？我！》《10000元的价值=？》《财富就是金钱？》
《1+1>2》团结《成功=实力+机遇+创新》
逆向思维：《我讨厌爸爸》《懒惰的妈妈》《富有的乞丐》《美丽的谎言》
中外结合法：爱心话题《我的感觉，I am fine》幽默色彩，轻松愉快
情景法/诗意结合法：《带着三句话上路》《飞翔路上的人生风景》
《生活因书香而精彩》
二、开头技巧
好的开头，能调动阅读的积极性。
尤其是考场作文，如果头开得好，给阅卷老师耳目一新之感，就会使你的作文得个理想分数。
下列开头方法会让你考场制胜。
1.巧设悬念，吸引读者。
巧妙地设置悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，急于想知道谜底。
如2008年江苏高考优秀作文
《好奇心》的开头这样写“为什么？两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文奶奶每隔几分钟就喊一次爷爷的事情，原来这是奶奶对爷爷的独特关爱方式。
所以说，巧设悬念的开头独具吸引力，是吸引阅卷老师眼球的好方法。
2.借用修辞增加亮点。
用修辞句开头，便于抒写作者心中的感悟，激起读者往下读的兴趣。
如2008年福建高考优秀作文《女孩的成长滋味多》：“都说十八九岁的女孩如初升的太阳，轻轻地走出地平线，亭亭玉立在澄澈的海面，沾着雾气，漾着柔波；都说十八九岁的女孩如刚刚绽放的百合，缓缓扬起嘴角的笑，乖巧地含着小巧的下巴，带点稚气，透着娇媚；都说十八九岁的女孩如透着灵气的小公主，轻跳着扯出裙角的顽皮，爱扮可爱的鬼脸，有些调皮，有些任性……”开头用排比句，句式整齐，气势磅礴，促人赏读。
然后引出“我也是个十八九岁的女孩，从小娃起，跌跌撞撞地成长为大姑娘”，写作至此，一位天真活泼、单纯可爱的女孩就跃然纸上了。
3.铺陈景物，渲染气氛。
王国维有句话叫“一切景语皆情语”，是说恰当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。
如2008年上海高考优秀作文《他们》这样开头：“夕阳西下，落日的余晖把半边的天空映得通红，如血色般笼着，这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。
”这段描写衬托出农民工把城市建设美了却受到不公正待遇的现状。
4.巧用拟人、体物察情。
运用拟人手法，让一个的动物甚至是没生命的物体开口说话，像人一样用语言表达自己的思想，这样一来好像周围的事物全都活了，都有了人的感情，所以这种开头方式易于让读者意往神迷。
“会说话的产品卖得快”，市场营销的真谛在这里也用得着。
让你的“产品”也会说话吧，独到的见解，加上新颖的写作角度，考场作文能如此开头，想不得高分都难。
2008年甘肃高考优秀作文《一只海龟
的自白》：“我是一只刚孵化的海龟，我要去海边侦查，看看那里有没有我们的天敌。
”这篇文章构思就比较奇特，采用拟人化第一人称的写法，模拟小海龟的口吻，用词准确，刻画细腻，感染力强，展示了考生所具备的一定文学潜质。
5.巧用题记、形式新颖。
如果说题目是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑就装饰了“眼睛”，让“眼睛”美了起来，“美目”传情，通篇生辉。
一个好的题记语言要优美，内涵要深要广，才能耐人寻味，令人赞叹。
考场作文，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可以用题记来巧妙地点明文章的主旨，也可以巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。
2008年福建高考优秀作文《那年，青春无痕》用“青春的萌动来临了，那便是心上生花，长草”作为题记；陕西高考满分作文《夜的最后一章》用“夜仔细想想，灯便亮了。
风想吹灭灯光，却吹来了黎明”作为题记。
这两篇文章的题记都起到了这方面的作用。
6.开篇点题，干脆直接。
这种方法指的是在文章的第一段就点题，或点明题目，或揭示中心，决不拖泥带水，转弯抹角，而是简洁明快、直接切题。
如2008年广东高考满分作文《不要轻易说“不”》是这样开头的：“说不，是一种拒绝。
因为你不喜欢，或者你不需要，或者你伤及自尊，所以你选择了拒绝，你说：‘不！我不需要！’”开头就摆出论述的中心，切题迅速。
总之，要别具匠心、精心设计自己文章的开头，让文章“亮”起来从“头”开始。
开动你的脑筋，选择恰当的开头方法为你的文章“亮相”吧！
三、结尾技巧
听音乐，曲尽而韵味无穷，让人久久地沉浸在音乐的回味之中；同样文章亦是如此，好的文章结尾能久久抓住读者的心，让读者爱不释手。
但是，不恰当的结尾方式往往把一篇本来不错的文章大打了折扣，让读者大为扫兴，考场作文最忌下列结尾方式：①画蛇添足。
文章本已结束，偏要不厌其烦，哆嗦一些无关紧要的话。
②空喊口号。
用几句口号式的话来抒情、议论，自以为表明了自己的立场、
态度，实际上是弄巧成拙。
③拖泥带水。
意思已表达明确，可意犹未尽，不肯结尾，啰啰嗦嗦，冲淡了主题。
那该如何结尾，赢取高分呢？
1.自然收尾，不加雕饰。
考场作文忌画蛇添足、无病呻吟，只要感觉改写的内容都以表达清楚，就不用刻意地再去加上什么哲理的话、修辞句等等，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，简洁明快、朴素无华，照样赚的阅卷老师的青睐。
如2008年湖南高考满分作文《距离产生美》前文在写完距离产生美的原因、道理之后，用一句“让我们退一步，保持适宜的距离，身边的美好就会纷纷呈现”自然收束，干净利索。
2.呼应开头，浑然一体。
呼应开头是常见的结尾方式，既容易操作又能给人一种首尾圆合、浑然一体的心里美感。
但应注意一点，首尾呼应不能是前后句子的简单重复。
如2008年甘肃高考优秀作文《精神的三间小屋》，开头写了“毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。
第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。
在我们的心中也有三间小屋。
”结尾呼应道：“这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！”首尾呼应，滴水不漏。
3.卒章显志，揭示主题。
在文章结尾时，水到渠成，运用三两句话，把文章主旨明确地表达出来，引导读者更好地把握文章意思，起到了画龙点睛的作用。
如2008年江苏高考满分作文《好奇心》结尾写道：“老师，她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢
您，我敬爱的老师！”两句话写出自己偷看老师日记的心灵感悟，揭示了文章主旨。
4.引用结尾，耐人寻味。
用名言警句、诗文歌词收尾，能表达含意深刻、耐人寻味的哲理性内容，揭示人生的真谛，深深打动读者的心。
这种结尾方式虽然是三言两语，却能起到言尽意未尽的效果。
如2008年广东高考满分
作文《不要轻易说“不”》结尾写道：“正如一首歌里所唱到的：请不要轻易说不/因为这个字太残酷/它能把美好变成虚无。
请不要轻易说不/因为这个字太冷酷/它能把快乐变成痛苦。
我们还有什么不能挺住/为了一起吃过的辛苦/为了一起拥有的幸福/我们还有什么不能付出……”与前文自然而然融为一体。
5.抒情议论，引发共鸣。
抒情议论的方式让作者敞开了心扉，掀起感情的波澜，也最容易引着读者与作者一块产生情感上的共鸣，有着极强的感染力。
可用自己的话或引用诗文、名句直接抒情议论，也可通过写景、叙述等方式来抒情议论。
不管怎样抒情议论，只要出自真情，就能让你的文章生花。
如2008年四川高考满分作文《坚强》结尾写道：“在灾难面前，我们如此勇敢；在大爱面前，我们如此慷慨。
面对灾难，总有一种面容让我牵挂，总有一种身影让我感动，总有一种骄傲让我无眠，总有一种奉献让我热血沸腾，泪流满面！灾难不可分担，但苦难可以分担。
再大的灾难，除以十三亿，就会变得渺小；再小的援助，乘以十三亿，就会汇聚成爱的海洋。
我们也该擦干眼泪，为灾区做点什么，哪怕是尽杯水之力，献一瓦一砖。
”很典型的抒情议论式的结尾，增强了文章的感染力量。
文章不同，结尾各异，但只要不是生搬硬套，必能让你的考场作文奏响成功之曲。