2012——2013德育工作管理制度
2012-2013第二学期德育工作计划
2012-2013第二学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
为此本学期我校德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、绿色教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“和谐绿色德育”。
重点工作：一、加强德育队伍建设。
1、提升教职工德育理念。
要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。
所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
2、继续加强对班主任工作的管理和指导。
本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。
制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在绿色班级创建上取得成效。
3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
良王庄中学2012-2013德育工作总结
良王庄中学2012-2013第一学期德育工作总结本学期学校德育处认真贯彻以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以“五个教育”为主要抓手，通过开展丰富多彩的主题目活动，营造了良好育人氛围，有力的保证了学校教学工作的顺利开展，现将一学期来工作总结如下。
1、加强德育队伍建设。
一是加强领导但不得学习。
制定了领导干部学习制度，德育副校长、德育主任和团支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是精挑细选班主任，挑选责任心强，勇挑重担的优秀教师担当班主任工作，搞好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，围绕教育局提出的“五个教育”有针对性的开展德育科研。
提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。
八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。
九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
2、结合“学校精细化管理”的要求，进一步细化德育工作，健全的与制度。
修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、加强了安全工作“三讲七查”。
安全工作由刘永革副校长主管，安全检查小组成员每月要进行安全工作自查，对安全隐患及时加以整修，本学期我们对厕所围墙、体育器械、后透视墙、教学楼西侧外楼梯扶手进行了及时整修，12月份的大雪过后，组织人员及时清雪，并且在楼厅问口铺设防滑布，安排教师学生值班，提醒出入的师生防止滑倒。
本学期没有出现一起安全事故。
加强法制教育工作，组织学生参加静海县中小学第六届法律法规知识竞赛，同事在师生中开展法规知识答卷，增强是生的法律意识。
我校的陈孝嵩等三名同学代表我乡参加了静海县中小学生法规竞赛复赛获得较好成绩，张妍等7名同学被命名为学法标兵。
4、加强班级文化建设，争创班级特色。
班内的板报、墙饰、名人名言、守则规范等洋溢育人氛围，要求教师及时更换，并且添加了学生作品的展示项目，很多同学的书法、习作、剪纸、绘画作品在班内专栏或者学校楼道、文化长廊中展示。
2012—2013第一学期学校德育工作总结
2012—2013第一学期红光农场学校中学德育工作总结红光农场学校中学德育工作始终坚持树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校工作的顺利实施，现将一学期学校管理工作现总结如下：一、加强理论学习和德育实践研究，狠抓师德师风建设,组织师德理论学习。
本学年，司法科姜海涛同志到我校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，通过学习，有效地加强了师德建设。
２、开展科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，本学期已有多篇论文及科研课题在农垦总局、管局获奖。
加大了对班主任工作的培训力度，本学年学校行政领导和语数外学科带头人参加了在绥化教育局举行的由哈尔滨秋实中学校长介绍经验专题的讲座，教师们通过学习都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高了教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，升华学生的思想。
１、爱国主义教育：（ｌ）本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）利用各种活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育活动，根据学校有关要求，组织了庆教师节活动、“迎国庆”活动。
学生通过歌舞表演、书画展、学唱爱国主义歌曲、征文比赛等多种形式参与活动，进一步加强了爱国主义教育，并让学生懂得了合作、学会了感恩，并展示了学生的艺体特长。
（3）观看爱国主义电影、感恩主题、安全教育视频，如《太行山上》、《东京审判》等电影，还有观看《开学第一课》、安全视频《安全伴我行》等教育视频，学生观看后反响很大，并写出观后感。
（4）开展学生文体活动，通过音、体、美二课的不断深入，在各种活动中展示，让很多有这方面爱好的学生找到了属于自己的舞台。
２、法制安全教育：（1）加强安全知识的宣讲教育，如安全教育主题班会、安全教育图片展、安全教育电影、安全消防演习等多形式的安全教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
2012-2013学年第二学期开智学校德育具体工作安排
2012-2013学年第二学期开智学校德育具体工作安排二月份：1.举行开学仪式；2.召开班主任工作例会；3.班主任撰写班队工作计划；4.重新组建纠察队；5.组建音体美科各兴趣小组；三月份：1.庆三八节活动；2.“不买吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动；3.开展校园绿化活动；4.全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（小学生普法安全专题教育）；5.开展雷锋月系列活动；6.开展“日行一善”、洒扫应对”主题活动；7.同各高校志愿者开展共建活动；8.筹备第八届学生展能比赛暨区第二届特殊学校学生展能比赛；9.召开班主任工作例会。
四月份：1.接受革命传统教育；2.安全法制教育，加强学生在校安全教育；3.外出社会实践活动（春游）；4.举行新队员入队仪式；5.同各高校志愿者开展共建活动；6.筹备第十三届校园艺术节系列活动；7.“我们的节日·清明节”主题系列活动；8.召开班主任工作例会。
五月份：1.庆祝五一国际劳动节活动；2.开展热爱劳动的教育；3.举办读书节活动；4.法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；5.家长学校工作；6.同各高校志愿者开展共建活动；7.庆祝第二十三次助残日系列活动；8.举行第八届学生展能比赛暨鲤城区第二届特殊学校学生展能比赛；9.开展学生评优工作。
六月份：1.举行庆“六一”国际儿童节系列活动；2.举办第十三届校园艺术节；3.同各高校志愿者开展共建活动；4.教师职业道德考核；七月份：1.撰写班队工作总结；2.资料收集，归档。
2012-2013学年度第二学期德育工作计划
墩尚镇中心小学2012-2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。
本学期，将继续以养成教育为重点，进一步整合德育资源，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把民族教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。
努力使德育工作再上一个新台阶。
二、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。
三、工作要点：1.强化德育队伍，走向“专业化”。
（1）建立一支高素质的班主任队伍。
本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。
根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。
（2）加强班主任培训。
首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。
本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。
2012-2013第一学期乌拉斯台九年制学校德育工作总结
2012-2013学年度第一学期乌拉斯台九年制学校德育工作总结一学期以来，我校德育处在校长室的正确领导下，坚持“多元发展，博爱情怀”的教育理念，紧紧围绕“固本强基抓提高”的工作要点和学校提出的“精细管理促内涵发展”的工作思路，继续强化“安全是天，学生为本”的管理理念，继续以“尊重人、爱护人、激励人、塑造人”为宗旨，以人文素养培育和优秀习惯养成教育为主渠道，转变教育思想，构建德育网络，夯实常规管理，优化师生关系，拓宽育人渠道，繁荣校园文化，走近走进学生，从而促进学生健康成长，促进学校可持续科学发展。
在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、强化德育队伍建设，构建和谐的师生关系1、加强学习型班主任工作队伍建设，提升班主任业务水平。
以班主任常规管理为突破口，强化常规的落实和考核。
以制订班主任考核方案为契机，完善评价机制。
以专业建设为平台，融合各方力量，着力构建班级特色。
完善班主任导师制，让年轻班主任在引导下、实践中，积累经验，改进管理的方式方法。
举行一次公开主题班会，撰写一篇德育案例”的“四个一”活动。
2、实现“教师联系学生常态化，班主任联系寝室制度化”，建立学生成长档案，使全体教师牢固树立“既育人又教书”、“人人都是德育工作者”的理念，关注学生心灵，关爱学生生活，走近走进学生，使教师真正成为学生的良师、益友。
本学期注重落实了教室家访制度、师生谈话制度，每位学生都有自己的辅导老师，并每周最少谈话一次，德育处、年级部定期检查及不定期抽查。
3、德育处、年级部、团委成员以身作则，率先垂范，充分发挥带头作用，每月有总结交流，每周有常规检查；深入班级，深入学生，认真履行导航引领的职能。
二、强化学生干部队伍建设，丰富德育特色内涵1、以“文明、规范”为标准，完善团委、学生会干部的培训、考核、评价机制，吸引更多更优秀的学生加入到学生干部队伍，在教师的指引下，我们的学生干部队伍更具活力、更具创新力。
德育工作管理制度
德育工作管理制度1.引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德素养，使他们成为具有社会责任感和公民意识的优秀人才。
为了确保德育工作的有效开展，学校应制定一套科学合理的德育工作管理制度，对德育工作进行规范化和标准化管理。
本文将围绕德育工作管理制度进行探讨。
2.制度目标德育工作管理制度的目标是规范学校德育工作的各项内容和流程，确保教育教学工作的顺利进行，并培养学生全面发展的品格和素质。
具体目标包括：明确德育工作的职责和任务、确立德育工作的基本原则和指导思想、制定德育工作的程序和要求，构建完备的德育工作管理体系。
3.管理制度的内容（1）德育工作的组织与领导学校应建立德育部门，明确德育工作的领导体制和责任分工，制定德育工作的年度计划和细化实施方案。
德育部门应定期组织德育工作会议，及时总结和评估德育工作的进展情况，并根据需要进行调整和改进。
（2）德育课程设置与教师培养学校应根据学生发展需求和课程资源，科学设置德育课程。
同时，学校还应加强对德育教师的培养和培训，提高德育教师的教学和辅导能力。
（3）德育活动与实践学校应根据学生的年龄特点和发展需求，开展多样化的德育活动和实践。
例如，组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（4）德育评价与反馈学校应建立科学的德育评价体系，定期对学生的品德和行为进行评估。
评价结果应及时反馈给学生和家长，提出具体改进意见，并加强与家长的沟通和合作。
4.管理制度的实施与监督（1）实施学校应积极推进德育工作管理制度的实施，确保德育工作的顺利进行。
各级管理部门应加强对学校德育工作的指导和督促，协助学校解决实际问题。
（2）监督学校应建立监督机制，定期对德育工作的开展进行评估和检查。
同时，学校还应鼓励家长和社会各界人士对学校德育工作进行监督，形成多方参与的监督体系。
5.管理制度的评估与改进学校应定期对德育工作管理制度的实施情况进行自我评估。
2012—2013学年第二学期德育工作总结黄伟林
2012—2013学年第二学期德育工作总结白花中学政教处黄伟林一个学期来通过大家的共同努力，白花中学的德育工作卓有成效，良好的校风得到不断提升。
尤其是级组长、班主任、行动小组付出了辛勤的汗水。
开展的工作和取得成绩主要如下：一、抓好学生养成教育，规范学生行为规范，狠抓学生仪容仪表不放松，坚持每月一次大检查，行动小组随机抽查，通过这样抓现在学生的仪容仪表都非常的规范，学生穿校服、戴校牌，没穿奇装异服，没有染发，不留怪发、长发等。
二、举行了三次主题班会公开课活动，公开课承担者分别是王揖洲老师、曾洋老师、陈伟源老师。
为班主任召开主题班会提供了探索和经验，推动了主题班会的开展，发挥了德育主渠道的作用。
三、成功召开了班主任工作经验交流会，会上张泳达老师、罗永标老师、刘远香老师、曾洋老师、罗庆锋老师、陈英杰老师等6位同志谈了自己的班级管理方法和教育学生的做法，为班主任提供了宝贵的经验，促进了互相学习，交流做法，取长补短，共同进步。
四、成功组织了400多位学生到TCL生产基地和凤凰山庄进行社会实践活动，学生纪律严明，组织严密，受到带队人员和基地人员的一致好评。
五、成功召开了全校的家长会和进行家访，本学期家长会到会家长有600多人，其中初一级180多人，初二级220多人，初三级190多人。
这次家长会受到到会家长的一致好评，对学校的组织工作和管理工作、校园卫生给予了充分的肯定。
六、开好每周德育工作例会。
会上各位同志畅所欲言，对自己分管工作进行总结，发现问题，寻找办法，解决问题。
组织交流工作方法，布置下段工作，大大促进了我校德育工作的顺利开展，并取得良好效果。
七、各级利用早上跑操后的晨会，对本年级前一天的学生学习和表现情况进行总结，表扬好人好事，指出存在问题，针对问题提出改正和处理要求，对稳定级组和推动级组工作起到非常好的作用。
八、开展“十德”教育，通过对学生进行“十德”教育，培养了学生良好行为习惯的养成，使学生懂得说话讲口德，仪表讲仪德，穿衣讲衣德，走路讲行德，上课讲课德，开会讲会德，用餐讲食德，住宿讲寝德，危险讲危德，上网讲网德。
2012-2013学年第二学期德育工作计划
2012——2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，以爱国主义教育、感恩教育、安全法制教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设，创造性地开展德育工作。
二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，通过对学生日常行为规范的检查评比，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
继续做好班主任培训工作，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
3、积极构建三位一体的教育，组建好家长委员会，办好家长学校，组织学生参加社会实践。
三、具体措施：（一）、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
随着素质教育的全面推进，建立一支适应当代教育发展的高素质班主任队伍，已成为教师队伍建设中的重要事项。
班主任的工作有着很强的专业特点，要胜任班主任的工作，就需要逐渐地走向专业化。
为此，我校将着力加强德育队伍的建设。
1、强化理论学习，提高德育理论修养和业务素质。
为提高班主任教师的理论修养和业务素质，本学期将认真组织班主任深入学习和领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步明确德育工作的指导思想、基本原则、主要任务和措施。
在学习中不断创新学习形式。
通过经验交流、班队会的观摩，校园网站、撰写学习体会文章等多种形式，提高德育理论修养和业务水平，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
哈尔滨汽轮小学校2012——2013上德育工作工作计划
哈尔滨汽轮小学校2012——2013上德育工作工作计划一、指导思想本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
三、主要工作及措施（一）实施“二四三一”工程，形成德育工作特色学校积极发挥德育团队的主体作用，努力抓好两个队伍，为德育工作的有效开展奠定坚实的保障。
一个是教师队伍：通过“四项工程”促进班主任工作走向专业化，一是班主任团队学习与工作经验交流会的培训；二是班主任工作一高招座谈；三是班主任工作案例教育叙事的评选；四是德育实践活动课大赛；不断提升班主任的育人和管理能力。
努力打造一支特别能奉献、特别肯吃苦、特别爱钻研、精诚团结、敢于争先的员工团队。
努力培养一支专业素质好事、师德高尚、业务精湛、视野开阔、个性鲜明的研究性班主任团队。
1、加强师德规范教育。
师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训（网上社群）和考核奖惩、演讲等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
通过家访等形式与家长常沟通施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生的行为出现。
2、加强班主任队伍建设。
按照区德育进修部的要求，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，（交流和研讨的内容会实实在在，细小到例如_如何“站队”），以此来提高班主任的德育工作水平和能力。
充分发挥班主任在班集体建设中的重要作用，大力提高班主任队伍的工作水平。
相信我们的班主任能在紧张忙碌的工作中注意积累经验，提升理论的层次，能给所有教育工作者以启迪。
3、在班主任队伍建设工作中，积极树立典型，加大对我校市区优秀教师、尤其是校内名优班主任的宣传力度，进一步提高德育骨干的示范引领作用，全力提高我校班主任队伍的工作水平。
德育工作总结2012-2013学年度第一学期道滘镇实验小学
道滘镇实验小学德育工作总结2012－2013学年度第一学期德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，尤其是责任心的养成教育，坚持‚突出重点，注重实效‛地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现把我校一学期来的德育工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校德育处经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
我校每学期都开展‚讲师德、正师风、树形象‛师德演讲或辩论赛，以此激励教师，强化师德形象。
2、班主任工作。
班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。
因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。
努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。
我校定期召开班主任例会，总结班主任工作，布臵下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。
二、抓好以学生日常行为规范养成教育为重点的常规活动学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。
学校德育工作管理制度
学校德育工作管理制度是针对学校德育工作的组织体系，旨在规范德育工作的各项内容和流程。
本文将从目标设定、组织管理、实施方式等方面进行详细阐述。
一、目标设定学校德育工作的目标是培养学生良好的思想道德品质，素质全面发展。
为实现这一目标，学校德育工作管理制度需要具体明确以下几个方面的目标：1. 树立正确的价值观：培养学生正确的价值观，强化社会主义核心价值观教育；引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
2. 培养思想品德：培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养，促进学生的自我意识和自律能力发展。
3. 提升学生的综合素质：通过德育工作，提升学生的综合素质，培养学生的领导能力、创新意识和团队合作精神。
二、组织管理学校德育工作管理制度需要建立科学的组织管理架构，确保德育工作的顺利进行。
具体的管理要点如下：1. 成立德育工作领导小组：由学校领导担任组长，相关部门负责人和德育工作骨干教师作为成员，负责制定学校德育工作计划和监督工作进展。
2. 设立德育工作办公室：负责具体的日常管理工作，协助领导小组和各部门协调推进德育工作。
3. 建立学生德育档案：建立学生德育档案，包括学生的德育评定、日常学习表现、个人成长记录等内容，定期进行评估和梳理。
三、实施方式为了有效地开展德育工作，学校德育工作管理制度需要明确的实施方式和流程。
以下是几个重要的实施方式：1. 德育课程设置：结合学科教学和班级管理，设计德育课程，系统性地开展德育教育。
确保德育工作的全面性和渗透性。
2. 德育活动组织：组织丰富多样的德育活动，包括主题讲座、社会实践、志愿服务等。
鼓励学生参与其中，增强学生的社会责任感和集体意识。
3. 德育考评机制：建立科学合理的德育考评机制，评价学生的德育成绩和综合素质。
严格执行，公正评价，激励学生积极参与德育活动。
四、保障措施学校德育工作管理制度需要采取有效的保障措施，确保德育工作的顺利进行。
具体的保障措施如下：1. 配置专业人员：学校需要配置专业的德育工作人员，包括德育主任和德育工作骨干教师，负责具体的德育工作。
平山县外国语中学德育工作领导小组及管理系统2012-2013
平山县外国语中学德育工作领导小组及管理系统2012-2013学年德育领导小组组长:郭树清副组长:李新利成员:崔贵平韩建国任国山王小彦德育工作是学校教育教学工作的重要内容，它是一项系统工程，它是由学校各个部门、各个方面、各种力量组成的互相联系互相制约的整体。
在实施德育工作中，要树立整体观念，为了实现学校德育总体目标，在学校领导班子的统一指挥下，各部门按照各自的任务和责任，做到各司其职、各尽其责，形成合力，充分发挥德育的整体功能，全面做好德育工作。
1、明确政治课的任务，提高政治课的德育教学效果。
政治课不仅要传授知识，更主要的是对学生进行思想品德教育。
2、挖掘各科教学工作中的德育潜能。
学校德育不是孤立进行的，它要寓于各科教学之中，各课任老师要从本门学科的性质、特点出发，充分挖掘教材自身的教育性，在各门学科知识的传授中有针对性地对学生进行思想教育、道德品质教育。
3、班主任在学生道德品质形成中起主导作用，是进行德育教育的骨干力量。
因此加强班主任工作管理，增强班主任的工作能力，提高其工作效率，是搞好德育工作的有效途径。
每学期召开班主任工作会二次，班主任工作经验，论文交流，班主任工作论坛等活动都必须定期到时开展。
4、充分发挥共青团、学生会的作用。
他们是沟通学生思想的桥梁。
放手让他们去组织活动，更好的做好学生工作。
5、重视课外活动的德育教育作用。
课外和校外活动是学校德育教育的重要途径之一，它能有效促进学生道德品质的养成，有利于学生道德行为的巩固、提高与检验。
因此，我们要正确地开展各科课外校外活动，提高课外校外活动的德育效果。
6、加强学校、家庭、社会的联系。
家庭、社会是学生思想品德教育的一支不可缺少的力量，父母是孩子的第一任教师，良好的家庭教育是学生成长的良好基础。
要取得思想品德教育的良好效果，必须加强同家庭联系，做好家庭访问工作，与家长及时沟通信息。
每学期必须定期召开一到两次全体学生家长会，每学年召开一次家长委员会。
【高中部】东溪中学2012—2013学年度德育工作计划
东溪中学（高中部）2012—2013学年度德育工作计划本学年中，我们将认真总结上期的学生处工作，以学校新课改为动力，以进一步促进我校德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持精细化、规范化管理思路，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校学生德育工作的实效。
一、德育工作总体目标努力实施德育教育，继续在抓常规、突重点、出成效、出特色上做文章。
结合学校的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，努力打造学生自主管理特色，进一步深化全体教职工的全民德育观念。
二、实施原则坚持以生为本、遵循规律。
遵循教育规律和学生身心成长发展规律，按照新课程改革理念，在日常的教育教学中体现学生主体地位要面向全体学生，尊重个体发展。
坚持解放思想、实事求是。
一方面注重常规教育，另一方面在创新上做文章，大胆改革。
根据我校初中、高中学生的实际情况，扎实有效地推进我校德育工作。
坚持立足当前、着眼长远，逐渐形成我校的德育教育特色，逐渐深厚我校的人文底蕴。
三、主要工作及措施（一）、思想引领促学生健康成长1、坚持晨训制度。
每天早上全校每个班利用15分钟时间进行晨训，集体宣誓“修德、笃学、励志、尚美”的校训、“我能行”以及班级奋斗目标、班级格言、班级口号等，让正确的、积极的、奋进的思想反复冲击和净化学生的思想阵地，提振精气神。
2、推行“励志故事天天讲”活动。
每天下午第一节课前的十分钟，以班为单位组织学生坚持每天唱一支励志歌曲，每期一次全校励志故事演讲比赛。
3、坚持学月系列德育主题教育活动。
如感恩教育、早恋教育、安全教育、法制教育等，在主题教育活动中通过专题报告，班级主题班会，班级系列主题教育活动和宣传栏、教室板报等形式和途径，落实《爱国主义实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱社会主义等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
罗汉小学2012-2013学年度第二学期德育工作总结
罗汉小学学校德育工作总结2012—2013学年度第二学期学校以《黄陂区中小学德育工作规程（试行）》为指导，以养成教育为基本内容，以爱国主义教育、诚信教育、革命传统教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育等为中心，以校园文化建设为主线，以主题活动为载体，在德育的实效性和创新性上下功夫；通过狠抓常规，在这学期德育工作取得了较大进步。
现将本期德育工作总结如下：一、加强教师职业道德教育学校成立了以校长彭江新为组长，德育副校长李永刚为副组长，各部门负责人为德育工作领导小组成员，形成了以政教处、少先队，全体思品教师和班主任为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，做到有组织，有队伍，有计划，有分工，有责任人。
二、以养成教育为抓手根据《中小学生行为规范》和《小学生守则》的要求，以《中小学生行为规范》为切入口，狠抓养成教育，每天从身边的小事抓起，支持不懈，有始有终，使学生不但掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用于指导自己的言行，做到人人皆知，人人践行，在教育和训练的过程坚持低起点、分层次、严格要求，使学生的行为逐步走向规范。
在开展德育教育活动中，让学生明白什么能做，什么不能做，指导学生进行课余活动。
三、开展丰富多彩的主题活动，突显德育实效1、科普一日游活动我校以参加武汉市黄陂区“东湖海洋世界”为契机，开展自我体验活动，活动结束后要求高年级人人能写一点参观活动的感想体会，低年级要求能讲一件关于参观体验的事或感受。
此外，政教处少先队组织开展了“体操比赛”、“庆六一文艺会演比赛”主题活动，新队员入队仪式等活动。
2、开展文明交通教育在广大师生中大力宣传“遵守交通规则，文明出行，安全出行”活动，并就学生租车上学学生进行摸底，对驾驶人员进行全面了解，是否符合上级对车主的运输的要求，在学生、学生家长、车主、教师中间进行大力宣传教育，不做无牌、无照、超载车辆等。
3、狠抓夏季学生游泳安全教育活动学校根据上级文件要求，结合本校实际制作了宣传标语，在集会上德育副校长李永刚对游泳安全进行强调，说明了危害与后果，同时各班开展了“珍爱生命”的主题教育班会。
学校德育工作管理制度范本
学校德育工作管理制度范本一、引言本制度是为了加强学校德育工作的管理，促进学生全面发展和德育目标的实现。
通过建立科学详细的德育管理制度，落实德育工作责任制，确保德育工作的有效进行，培养学生良好的品行和品质。
二、德育工作机构1.德育工作领导小组德育工作领导小组由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各年级德育主任、班主任等作为成员，负责德育工作的规划、组织、协调和评估。
2.德育工作部门学校设立德育工作部门，由专职的德育主任负责，协助领导小组进行日常工作的具体实施，组织德育活动、开展德育培训等。
三、德育工作目标与任务1. 德育工作目标（1）培养学生正确的价值观和人生观，使其具备良好的道德品质和行为习惯。
（2）促进学生自主发展，培养全面素质。
（3）普及法律和法治教育，增强学生法律意识和法治观念。
（4）弘扬国家和社会的优秀传统文化，培养学生的文化自信。
2. 德育工作任务（1）开展德育教育课程和主题活动，引导学生树立正确的价值观和品德观。
（2）设立德育导航课程，帮助学生规划职业和生涯发展，促进其自主成长。
（3）组织德育实践活动，培养学生的实践能力和责任意识。
（4）开展德育指导和辅导，关注学生的心理健康和个性发展。
四、德育工作流程与措施1. 德育工作规划制定与评估（1）制定每学年的德育工作规划，明确各年级和各班级的德育目标和具体措施。
（2）定期对德育工作进行评估，调查学生的道德品质和行为，总结经验，完善工作措施。
2. 德育工作组织与指导（1）组织专题讲座、德育讲坛等活动，邀请专家学者为学生进行德育教育。
（2）设立德育督导小组，对各年级和班级的德育工作进行督导和指导，提出改进意见。
3. 德育工作考核与奖惩（1）建立学生德育档案，定期对学生的德育表现进行评估和记录。
（2）根据学生的德育表现，设立奖励与处罚制度，激励学生积极参与德育活动。
五、德育活动与实践1. 德育主题月活动每学年开展一次德育主题月活动，设置德育教育课程、主题征文比赛、道德模范讲座等活动，营造浓厚的德育氛围。
2012—2013学年上期小学德育工作计划
2012—2013学年下期小学德育工作计划为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》以及全国全省教育工作会议和国家、我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入推进实施素质教育，全面加强和创新学校德育工作,实现学校德育工作新提升，依据我校德育工作实际，制定如下计划：一、指导思想2013年度是“十二五”发展规划实施的二年，学校将以党的“十八大”精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持育人为本、德育为首，遵循学生身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作目标学校不断增强德育工作的吸引力和感染力，不断深化学生行为习惯养成教育；健全完善学生法纪教育长效机制，继续争保校园零违法零重大安全事故；健全完善全员育人的机制，学校、家庭、社会“三结合”育人网络进一步形成。
通过德育教育，使社会主义核心价值观教育更加普及深入，心理健康、文明礼仪和法纪教育更加有效，学生社会实践活动开展更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，德育工作氛围更加浓厚，推进学校德育工作科学发展。
学校德育工作必须遵循学生身心特点和成长规律，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才成功，为学生终生发展和幸福生活打好基础。
小学阶段德育总目标是：教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。
厦门市海沧区新阳学校2012-2013学年小学德育工作总结
2012-2013学年第一学期小学德育工作总结本学期，根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
一、加强队伍建设，提高管理水平1、充分发挥德育领导小组的核心作用，重视整合各方面教育力量。
调整和充实了德育领导小组成员，组织召开了德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，指出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定德育工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性，奠定了良好的基础，坚持“求实、求近、求小”的工作原则，积极指导各年级段开展切合实际的思想教育活动，分层次系列教育得到了进一步健全和规范。
各年级段的德育工作特色分明，成效显著。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过“师德报告会”、“珍爱岗位大家谈”等形成、引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导敬业爱生的良好教风。
初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
二、深化学生道德体验，促进自主发展1、对学生进行思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、重视班委班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
阳山县南阳中学2012-2013学年春季学期德育工作计划
阳山县南阳中学2012-2013学年度春季学期德育工作计划一、指导思想继续坚持“抓常规促规范、以创新求发展”的德育工作思路，努力构建和谐德育的教育体系。
大力开展德育活动，以重大节日、纪念日为契机，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为抓手，充分发挥学生干部作用，提高学生自主管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。
二、工作目标围绕学生思想道德建设为中心，加强德育队伍和学生干部队伍建设，提高德育管理水平。
加强学生习惯养成教育，抓好文明礼貌教育，促进规范管理。
扎实开展系列主题教育活动。
深入推进校园文化建设，营造健康向上、催人奋进的校园文化氛围。
加强安全管理，确保师生的人身安全和学校的财产安全。
三、工作重点及措施（一）规范学生日常行为，促良好行为习惯养成。
1、强化《中学生行为规范》、《南阳中学学生奖惩条例》等各项规章制度学习，严格学生日常行为管理，各年级、班主任要抓好制度落实，政教处要加大监管力度。
2、加大道德修养、文明习惯的教育宣传。
利用德育园地、宣传栏、《南阳新苑》、校园网和黑板报，大力开展榜样教育、先进教育，宣传校园内外的好人好事，展示先进个人的风采，树立典型，使学生学有榜样，追有目标，激发广大学生积极向上、追求更高的人生价值。
3、各学科要立足课堂教学，挖掘学科教学中的德育资源，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使德育工作贯穿于教育教学的全过程。
4、继续加大学生出入校门的管理，严格执行进出校园的相关制度。
5、加强学生文明言行的教育及检查，深化建设文明和谐校园。
6、加强校园清洁文化制度建设及乱丢、乱扔现象的整治，学校将进一步发挥学生会职责，实行每天轮值检查制，将检查结果与文明班评比挂钩，确保校园全天候整洁。
7、加强对早恋、玩手机、抽烟及破坏公物等突出问题的教育和整治，加大对违纪学生的处理力度。
建立违纪学生档案，班主任、政教处要加大对受过处分学生的帮教力度，确保帮教效果。
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安定小学德育工作管理制度
2012---2013年度
一、升旗制度
1、升国旗仪式在每周一早8：10分举行（恶劣天气除外），全校师生按《国旗法》要求参加升旗仪式。
2、每天放学后由旗手和护旗手按《国旗法》要求降旗，降旗时国旗不得落地。
第二天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起。
3、重大节日、学校的大型活动都要升挂国旗。
4、学校四至六年级学生以中队为单位，组织升旗队伍。
实行升旗班轮换制。
5、升旗仪式程序
（1）旗手、升旗班事迹介绍
（2）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全场师生肃立，凡经过现场的员工待国旗升毕，方可自由行动。
）
（3）升旗（升国旗、奏国歌，脱帽向国旗敬礼）
（4）全校师生唱国歌。
（5）国旗下的讲话。
6、不挂破损、污损、褪色等不合规格的国旗。
二、班（队）会制度
1、每班每周针对本班实际情况召开一次班（队）会。
2、班（队）会要在教师指导下让学生自己组织，以培养学生的自治和自立能力。
3、每学期每班必须做一次公开主题班（队）会汇报。
4、大队部要对每学期召开的队会有总的计划和总结。
5、每学期每班要有两次班队会上交班队会材料，大队部要将材料积累、保存。
6、大队辅导员和主管德育领导定期检查各班开展班（队）会情况，作为教师考核依据之一。
三、少先队室管理制度
1、少先队室的管理由大队辅导员负责。
2、少先队室的布置既要严肃庄重，又要活泼新颖，应体现少先队的特点，对少先队员具有教育性和吸引力，具体布置的内容应按上级有关规定实施，并应体现学校特色。
3、队室内物品的摆放要整齐、有条理。
环境要整洁，要安排大队干部分组值日，负责清理大队室的环境卫生。
4、借用队室的物品，必须经大队辅导员批准，并登记，履行借取手续，用后须按期归还。
5、大队干部值日，要及时填写《大队日志》。
四、学生爱护公物制度
1、爱护花草树木，不采摘、不践踏，发现破坏行为能主动制止。
2、爱护学校的建筑设施，不乱涂乱画；爱护教学生活用品和教学器材。
3、班级的桌椅管理责任到人，损坏或遗失由责任人负责赔偿。
4、损坏公物的赔偿办法如下：
5、不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。
6、故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予通报批评。
五、学生集会制度
1、进场时要秩序井然，按指定地点和要求整齐入座。
集队、入场做到静、快、齐。
2、保持会场秩序，不议论，不吃零食，不随便走动，不中途退场。
3、如中途停电或有其它危险，应按老师的指挥，机智、灵敏地用平时所学的逃生方法进行自救，千万不要慌张和无目的地喊叫、乱跑。
4、会议结束时各班应按顺序列队依次出场，不得拥挤，出场后及时整理队伍，清点人数。
5、按学校要求，教师带领学生统一返校，返校队伍要求整齐，注意交通安全。
六、班主任工作制度
1、班主任要做到以身作则，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，要面向全体学生（不得歧视差生，防止粗暴），严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题（不得以任何借口拒收正常转入学生）。
2、积极参加德育教研活动，定期向学校领导汇报班级工作。
遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。
3、主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级教育工作。
4、认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。
教给小干部工作方法，培养和发挥小干部的组织、管理能力。
5、定期召开家长会，介绍班级情况。
要主动经常地进行家访，征求家长意见，努力做好学困生工作。
6、努力减轻学生课业负担，课堂教学体现“轻、活、实、优”，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。
积极支持学生参加文体活动，培养学生的兴趣特长。
7、每学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，操行评定应体现以学生发展为本，以激励为主，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望。
不断地总结工作经验、教训。
七、家长学校工作制度
1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。
2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。
3、家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。
4、通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期讲座2—3次。
5、充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。
6、家长学校的日常事务由教导处、少先大队协调，具体负责操作。
八、联系家长制度
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：
1、班主任每学年对任教学生普访一次，做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师要及时与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
3、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向学校反映，也可直接向各级主管行政部门反映情况。
4、学校每学期统一举行一次学生家长会。
此外，学校、班级从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。
5、教师和学校应听取学生家长合理的意见和积极的建议，努力改进工作，为学生和家长服务，令其满意。
九、德育工作例会制度
1、学校每学期进行一到两次德育工作会议。
2、做到学习有组织、有内容、有纪实。
3、相关领导和教师保证每次参加会议并保证落实。
十、班主任与任课教师共建集体制度
1、班主任在学期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结，届时要征询任课教师的意见和建议，为今后的工作奠定一个良好的基础。
2、树立任课教师的威信。
在每个学期开始时，班主任要通过班会向学生介绍每一位任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生在思想感情上先接受每一个任课教师。
3、及时向任课教师反馈学生的信息，以便使其能发现教学中所存在的问题，及时调整自己的教学方式。
4、正确处理任课教师与学生之间的矛盾。
耐心地听取任课教师的陈述和意见，要设身处地的理解任课教师，在共同教育学生上求得一致，尤其要教育学生懂得尊敬老师。
5、培养学生对任课教师的情感，树立任课教师的威信，肯定任课教师对班级所做的贡献。
6、对班级工作及各项管理出现的失误、差错应主动承担责任，吸取教训，不要互相推诿。
7、班主任与科任教师经常进行沟通，及时了解学生对任课教师的意见，了解学生在各科教学中的表现，更好地教育指导学生端正学习目的和学习态度。
十一、特殊困难学生帮助制度
1、班主任要准确掌握本班有特殊困难的学生（包括智障、身体残疾、肥胖症、家庭生活困难等）名单，并上报学校大队部，每学年报一次。
2、班主任对本班特殊困难学生要多关注、多关心，经常与家长联系，沟通学生在校学习、生活情况。
3、班主任每学期至少对本班有特殊困难的学生进行两次家访。
4、班主任有责任教育本班学生帮助有特殊困难学生，不轻视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动，座位编排等方面对身体残疾学生提供适当方便。
对临时行为不便的学生（外伤、术后恢复、骨折等）要给予适当照顾。
5、所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有特殊困难学生。
6、学校要对生活特殊困难的学生给予一定经济上的补助或生活学习用品的资助。
实施师生“手牵手”，对极特殊情况的学校可以号召全校师生捐款。
十二、学生家长会制度
1、学期初召开家长会由学校领导或班主任向家长讲清本学期工作任务、缴费情况等，听取家长的意见，使家长做到心中有数。
2、各班每学期应召开1-2次全体或者部分家长会。
3、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相会了解：让家长了解学校；让家长了解子女在校情况；使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况，了解家长对学校工作的意见和要求。
4、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。
5、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生学习情况，并虚心听取家长意见和要求。
6、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容整理上报学校或年级备案。
7、学期末，由班主任向家长汇报学生思想学习情况，听取家长对学校、班主任工作的评价及改进意见。
8、有关主任或者有关领导要深入到班级参加家长会。
9、要创造生动、活泼、具体的家长会形式，要求全面、真实地反映学校和班级。
达到宣传学校、扩大影响的目的。