人教版六年级语文下册《忆江南》教学ppt(杨春香)
合集下载
忆江南ppt课件优质课演示文稿
日出|江花|红胜火， 春来|江水|绿如蓝。 能不|忆|江南？
第十页，共33页。
合作学习
1、解释词语： 旧： 曾谙： 胜 ： 如 ：
2、把词语意思放进句子里，说说诗句的
意思。
3、小组练习朗诵，边读边想象江南美 景。
第十一页，共33页。
• 江南好，
第十二页，共33页。
•江南真好，
第十三页，共33页。
第二十三页，共33页。
能不忆江南？
第二十四页，共33页。
•反问
第二十五页，共33页。
• 江南好----------风景旧曾谙。 江南好-------- 日出江花红胜火，
江南好 --------- 春来江水绿如蓝。
江南好--------- 能不忆江南？
第二十六页，共33页。
我会读
第二十七页，共33页。
第三十二页，共33页。
课外拓展
读一读忆江南的另外两首诗。 忆江南（其二）
江南忆，
最忆是杭州。
山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游?
第三十三页，共33页。
这首词表达作者怎样的情感
第二十九页，共33页。
通过围绕江南的特征，具体描 写春天景物的美，抒发了诗人 热爱、怀念江南美景的情感。
第三十页，共33页。
课堂检测
• 1、《忆江南》是（ ）牌名。
• 2、《忆江南》这首诗中展现江南美景的 诗
句是(
)
• ３、能不忆江南？使用的修辞手法是（）
A 比喻 B 反问 C 拟人
两个比喻
• 比喻：晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要 红。
• 春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；
• 这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，生 机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰 览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫 人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江 南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向 往。
第十页，共33页。
合作学习
1、解释词语： 旧： 曾谙： 胜 ： 如 ：
2、把词语意思放进句子里，说说诗句的
意思。
3、小组练习朗诵，边读边想象江南美 景。
第十一页，共33页。
• 江南好，
第十二页，共33页。
•江南真好，
第十三页，共33页。
第二十三页，共33页。
能不忆江南？
第二十四页，共33页。
•反问
第二十五页，共33页。
• 江南好----------风景旧曾谙。 江南好-------- 日出江花红胜火，
江南好 --------- 春来江水绿如蓝。
江南好--------- 能不忆江南？
第二十六页，共33页。
我会读
第二十七页，共33页。
第三十二页，共33页。
课外拓展
读一读忆江南的另外两首诗。 忆江南（其二）
江南忆，
最忆是杭州。
山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游?
第三十三页，共33页。
这首词表达作者怎样的情感
第二十九页，共33页。
通过围绕江南的特征，具体描 写春天景物的美，抒发了诗人 热爱、怀念江南美景的情感。
第三十页，共33页。
课堂检测
• 1、《忆江南》是（ ）牌名。
• 2、《忆江南》这首诗中展现江南美景的 诗
句是(
)
• ３、能不忆江南？使用的修辞手法是（）
A 比喻 B 反问 C 拟人
两个比喻
• 比喻：晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要 红。
• 春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；
• 这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，生 机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰 览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫 人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江 南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向 往。
《忆江南》PPT课件6 (共13张PPT)
自由读古诗词，做到“三不”。3分 钟后比赛。
你能读正确吗？
忆江南
[唐]白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
结合注释或工具书理解以下 字词意思：(曾 谙 江花 蓝 忆) 根据以上词语的含义，指名用自 己的话说说每句诗词的大意。 “庭、潭、螺”这三个字的字形， 再给它们组词，时间是2分钟。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
1.写出下列词语的意思。 曾： 谙： 江花： 蓝： 2.用自己的话说说下列句子的意思。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
同：作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 景物地点同（都属于江南） 诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异：体裁形式不同（前两首是诗，后一首是 词） 诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两 首热情颂景抒情。） 表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法， 第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强 烈。）
• 江南真好，我对江南的美丽风景曾经 是多么的熟悉。 • 太阳从东方升起，阳光普照大地，遍 地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映 照，所以红花更红，像燃烧的火焰， 春回大地，春天的江水如蓝草一样碧 绿、清澈。 • 江南的风景这样美好，能不让人回忆 吗？
江南美在哪里？表达了诗人 怎样的思想感情？
你能读出感情吗？
词，又叫长短句，是我国 古代诗歌的一种。词牌。 《忆江南》就是词牌。宋朝 时词创作的鼎盛时期，因而 有“唐诗宋词”之说。
白居易，晚年又 号香山居士，今 河南郑州人，我 国唐代伟大的现 实主义诗人，有 “诗魔”和“诗 王”之称。
1.认识生字词。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.有感情地朗读并背诵古词， 感受江南山水的自然之美。
忆江南古诗词语文PPT课件
江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 能早晚复相逢！
4.古诗赏析
描绘苏州之美。苏州有当年吴王夫差为美人西施修建的馆娃宫等风景 名胜古迹，有名叫“竹叶春”的美酒佳酿，苏州的女子也更美丽多姿， 能歌善舞，她们的舞姿，令人联想到那在风中沉醉的荷花。诗人以美 妙的诗笔，简洁地勾勒出苏州的旖旎风情，令人无比神往。
江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游！
4.古诗赏析
“山寺月中寻桂子”也表现了诗人浪漫的想像，我们眼前仿佛现出怒放 的丹桂，闻到桂子浓郁的芳香。次句“郡亭枕上看潮头”则描绘了杭州 浙江入海的奇观。诗人通过对当年山寺寻桂和钱塘观潮两个代表性的生 活画面的描写，仅用两句话就足以使人想见杭州之多彩多姿。
三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女 性之美，每首都以“江南好”开篇，而以直接深情之句作结，艺术概 括力强，意境奇妙，使人读其词而直欲奔向江南实地观览一番。
感谢观看 忆江南
壹
起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
Байду номын сангаас
江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。
贰
看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。 不知何时会再次相逢。
叁
3.古诗注释
吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南灵岩山上。 竹叶：酒名。即竹叶青。亦泛指美酒。 吴娃：原为吴地美女名。此词泛指吴地美女。早晚：犹言何日，几时。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
4.古诗赏析
春水荡漾，碧波千里，诗人更夸张地形容它比蓝草还要绿，这深浓的 碧绿色，与上句日映江花的火红色相映发，便觉更加绚丽夺目。诗人 敷彩设色，用色彩明艳的辞藻，很好地显示出江南春色的迷人之态， 像作者这样长期居住在苏杭的人自然是“能不忆江南！”即便素未到 过江南的人也会急欲一睹为快。
《忆江南》课件
03 《忆江南》的艺术特色
诗中运用的修辞手法
01 02
比喻
诗人运用了丰富的比喻手法，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” ，通过鲜明的比喻，使江花和江水的色彩更加艳丽，形象生动地描绘出 江南春天的美景。
拟人
在《忆江南》中，诗人运用拟人手法，如“能不忆江南？”，赋予非人 类事物以人的情感，使诗歌的表达更加富有情感和感染力。
《忆江南》的音乐美
节奏感
整首诗的节奏感强烈，通过运用 对偶、排比等修辞手法，使诗歌 的语言更加有节奏感，读起来朗 朗上口。
韵律感
诗人运用了押韵的手法，使诗歌 的韵律更加和谐、优美，增强了 诗歌的音乐美感。
04 《忆江南》的影响和评价
后人对《忆江南》的评价
高度赞扬
后人对《忆江南》的评价普遍很高，认为这首诗语言优美、 意境深远，充分展现了白居易的文学才华和艺术魅力。
PPT可以介绍《忆江南》所蕴含 的文化内涵和历史背景，促进学
生对传统文化的了解和传承。
跨文化交流
通过PPT将《忆江南》介绍给其他 文化背景的学生或观众，促进跨文 化交流和理解。
文化创新与发展
PPT可以展示如何将传统元素与现 代艺术形式相结合，推动文化的创 新与发展。
THANKS
《忆江南》的流传和改编
广泛传播
《忆江南》作为白居易的代表作之一 ，流传极广，不仅在中国大陆、台湾 等地广为传颂，还被翻译成多种语言 传播到世界各地。
多样化改编
这首诗也经常被改编成歌曲、舞蹈、 戏剧等多种艺术形式，以更生动、形 象的方式呈现给观众，让更多人领略 到《忆江南》的独特魅力。
05 《忆江南》的实践应用
03
对偶
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
《忆江南》ppt
YI JIANGNAN
忆江 南
江 春 日
来出
南 江 江
水花 绿红 如胜 蓝火
壹 词简介
贰 作者简介
叁 品读赏析
肆 探索发现
目 录
壹
词 简介
词.简介 1
歌特词 唱殊是 。形我
式国 ，古 可代 以诗 配歌 上的 乐一 曲种
2
长词 短的 句句 。子
有 长 有 短 ， 又 叫
3
“子如词
菩”：有
萨 蛮 ” 等 。
２.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
（1）“胜”“如”分别 是什么意思？ （2）你的眼前浮现了什 么样的景象？ （3）你体会到了诗人怎 样的情感？
３.能不忆江南？
（1）作者为什么用了 一个反问句结尾？有什 么好处呢？ （2）表达了作者怎样 的思想感情？
4.你能结合注释用自 己的话说说这首词的 大意吗?
课外链接
忆 江南（ 二 ）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻 桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重 游？
忆 江南（ 三 ）
江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯 春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚 复相逢。
壹
能有感 情地朗 读古诗
贰
把古诗背 诵下来
叁
通过理解诗歌， 发挥你的想象力， 画一画你心中的 江南美景
忆江 南
YI JIANGNAN
谢 谢 观 赏
江 春 日
来出
南 江 江
水花
绿红
如胜
蓝火
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叁
品读赏析
♂
忆江南
【唐】白居易 江南好， ān
风景旧曾谙。 熟悉 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
注意揣摩朗诵者 在语气、轻重、 节奏上的处理方
忆江 南
江 春 日
来出
南 江 江
水花 绿红 如胜 蓝火
壹 词简介
贰 作者简介
叁 品读赏析
肆 探索发现
目 录
壹
词 简介
词.简介 1
歌特词 唱殊是 。形我
式国 ，古 可代 以诗 配歌 上的 乐一 曲种
2
长词 短的 句句 。子
有 长 有 短 ， 又 叫
3
“子如词
菩”：有
萨 蛮 ” 等 。
２.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
（1）“胜”“如”分别 是什么意思？ （2）你的眼前浮现了什 么样的景象？ （3）你体会到了诗人怎 样的情感？
３.能不忆江南？
（1）作者为什么用了 一个反问句结尾？有什 么好处呢？ （2）表达了作者怎样 的思想感情？
4.你能结合注释用自 己的话说说这首词的 大意吗?
课外链接
忆 江南（ 二 ）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻 桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重 游？
忆 江南（ 三 ）
江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯 春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚 复相逢。
壹
能有感 情地朗 读古诗
贰
把古诗背 诵下来
叁
通过理解诗歌， 发挥你的想象力， 画一画你心中的 江南美景
忆江 南
YI JIANGNAN
谢 谢 观 赏
江 春 日
来出
南 江 江
水花
绿红
如胜
蓝火
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叁
品读赏析
♂
忆江南
【唐】白居易 江南好， ān
风景旧曾谙。 熟悉 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
注意揣摩朗诵者 在语气、轻重、 节奏上的处理方
忆江南-课件PPT
江南好， 风景旧曾谙。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
欲把西湖比西子。淡妆浓抹总相宜。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
人人尽说江南好，游人只合江南老。
更把玉鞭云外指，断肠春色在江南
。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江南好， 风景旧曾谙。
诗人忆的仅仅是江南 的景吗？
江南/好， 风景/旧曾谙。 日出/江花/红胜火， 春来/江水/绿如蓝。 能/不忆/江南？
忆江南（其二）白居易 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
忆江南（其三）白居易 江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢？
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
反问句
江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他 的感情很深。他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤，疏通了六井清澈 的泉水；留下了200首杰出的诗篇，结交了许许多多的好友。
后来，他生病了，不得不谢任官职，在他离任回洛阳时，江南 的人们不舍得他走，离别的那一天，老百姓们扶老携幼，提着酒壶， 洒泪而别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万 户，尽作婴儿啼”白居易也落泪了……
晚年他居于洛阳。公元838年，离开江南整整13年的大诗人,已 经67岁了，他在洛阳香山脚下，深情地遥望江南。他多想重回江南 啊！但因路途遥远，交通不便，终未成行。他只能将一腔思念，托 付于《忆江南》。 直到去世，他魂牵梦萦的江南，他亲自命名的西湖，再也没有能够 旧地重游。
忆江南
忆的还有人情
唐 白居易
白居易
白居易,字乐天，晚年又 号香山居士。
《忆江南》PPT课件3 (共19张PPT)
春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
蓝草 春天来了，江水像蓝草那么绿。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
唐代大诗人白居易，他曾 在苏杭为官，江南的旖旎风光 给他留下了终生难忘的记忆。 回到洛阳12年后，他对江南依 然魂牵梦绕，六十七岁那年， 创作了一组千古绝唱——《忆 江南》。
白居易曾在江南做官十年，为人民做了 很多好事，当地百姓和他的感情很深。他带 领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农 田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他 生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离 任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭 着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
江南忆，
其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，
吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢？
文人大多爱酒，白居易应 该也不例外，喝着吴酒， 观“吴娃双舞”犹如醉酒 芙蓉的舞姿。“娃”者， 即是美女，
其二
江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
其三
江南忆， 其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚服相逢。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
忆江南三首古诗文PPT课件
赏析 满江红·暮春
一首十分委婉缠绵的伤春相思词，写一位空闺女子怀念情人而又 羞涩难言的情绪状态，逼近婉约派词人秦观的风调。擅长于写豪 壮沉郁之词的作者，能以似水柔情写女子的相思怨别，足见作者
的大家风范。
赏析 满江红·暮春
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝 吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵 朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？江南的回 忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美 酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看 一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？ 江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看 一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
菩萨蛮·人人尽说江南好 赏析
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一 看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看 一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
品诗赏词
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫 的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的 芙蓉。什么时候能够再次去游玩？江南的回忆，再来就是容 易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴 宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次
像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美 酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什
么时候能够再次去游玩？
《忆江南》课件
《忆江南》ppt课件
目录
• 《忆江南》的创作背景 • 《忆江南》的内容解析 • 《忆江南》的艺术特色 • 《忆江南》的影响和评价
01
《忆江南》的创作背景
诗人白居易的生平简介
唐代著名诗人白居易，字乐天， 号香山居士，是中唐时期的杰出
文学家。
白居易自幼聪颖好学，早年在长 安及洛阳等地求学，后历任秘书 省校书郎、左拾遗、刑部尚书等
音乐美
诗歌的音韵和谐，节奏明快，读起来 朗朗上口，给人以美的享受。
节奏感
诗歌的节奏感强烈，通过押韵和平仄 的运用，使诗歌更具韵律感。
04
《忆江南》的影响和评价
《忆江南》在文学史上的地位和影响
文学史上的重要篇章
《忆江南》以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，被视为中
韵律
该词牌的韵律为“平平仄仄仄平 平，仄仄平平仄仄平”，即每句 七个字，共五句，押平声韵。
《忆江南》的意象和意境
意象
白居易在《忆江南》中描绘了“日出 江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景 象，通过“江花”、“江水”等意象 ，展现出江南的美丽风光。
意境
这首词通过意象的描绘，营造出一种 清新自然、明媚动人的意境，让人感 受到江南的生机勃勃和春日的温暖。
修辞手法
运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗歌语言更加生动 形象。
语言特点
语言简练、质朴自然，表达了作者对江南的深深怀念之情。
《忆江南》的意象塑造和画面感
意象塑造
通过描绘江南的美丽景色和丰富的人文景观，塑造了独特的江南意象。
画面感
诗歌语言富有画面感，让人仿佛置身于江南的美景之中。
《忆江南》的音乐美和节奏感
《忆江南》的主题和思想感情
主题
目录
• 《忆江南》的创作背景 • 《忆江南》的内容解析 • 《忆江南》的艺术特色 • 《忆江南》的影响和评价
01
《忆江南》的创作背景
诗人白居易的生平简介
唐代著名诗人白居易，字乐天， 号香山居士，是中唐时期的杰出
文学家。
白居易自幼聪颖好学，早年在长 安及洛阳等地求学，后历任秘书 省校书郎、左拾遗、刑部尚书等
音乐美
诗歌的音韵和谐，节奏明快，读起来 朗朗上口，给人以美的享受。
节奏感
诗歌的节奏感强烈，通过押韵和平仄 的运用，使诗歌更具韵律感。
04
《忆江南》的影响和评价
《忆江南》在文学史上的地位和影响
文学史上的重要篇章
《忆江南》以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，被视为中
韵律
该词牌的韵律为“平平仄仄仄平 平，仄仄平平仄仄平”，即每句 七个字，共五句，押平声韵。
《忆江南》的意象和意境
意象
白居易在《忆江南》中描绘了“日出 江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景 象，通过“江花”、“江水”等意象 ，展现出江南的美丽风光。
意境
这首词通过意象的描绘，营造出一种 清新自然、明媚动人的意境，让人感 受到江南的生机勃勃和春日的温暖。
修辞手法
运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗歌语言更加生动 形象。
语言特点
语言简练、质朴自然，表达了作者对江南的深深怀念之情。
《忆江南》的意象塑造和画面感
意象塑造
通过描绘江南的美丽景色和丰富的人文景观，塑造了独特的江南意象。
画面感
诗歌语言富有画面感，让人仿佛置身于江南的美景之中。
《忆江南》的音乐美和节奏感
《忆江南》的主题和思想感情
主题
古诗《忆江南》课件
01
添加章节标题
章节副标题
02
课件封面与背景
章节副标题
封面设计
标题：古诗《忆江南》 PPT课件
背景图片：江南水乡风景， 如小桥流水、烟雨朦胧等
配色方案：以绿色、蓝色 为主，体现江南水乡的宁 静与清新
字体选择：采用宋体或楷 体，体现古典韵味
布局设计：标题位于封面 上方，背景图片位于下方， 两侧留白，保持简洁美观
Ppt
古诗《忆江南》 PPT课件
单击添加副标题
汇报人：PPT
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 与 背 景 03 古 诗 《 忆 江 南 》 内 容 解 析 04 P P T 课 件 制 作 技 巧 05 课 件 内 容 布 局 与 展 示 方 式 06 课 件 交 互 功 能 设 计
章节副标题
交互功能需求分析
课件内容展 示：古诗
《忆江南》 的文本、注 释、译文等
互动问答： 学生可以提 问，系统自
动回答
知识拓展： 提供与《忆 江南》相关 的诗词、历 史、文化等
知识
学习进度跟 踪：记录学 生的学习进 度，提供个 性化学习建
议
交互功能实现方式
问答互动： 通过设置问 题，让学生 回答，提高
章节副标题
诗人简介
白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士 出生地：河南新郑 代表作：《长恨歌》、《琵琶行》等 诗歌风格：通俗易懂，平易近人，被誉为“诗仙”
创作背景
作者：白居易 创作时间：唐朝 创作背景：白居易被贬为江州司马，在江南度过了一段时光 创作目的：表达对江南美景的赞美和对家乡的思念
诗词赏析
背景选择
江南风光：选择江南山水、园林、古镇等元素作为背景，体现古诗的 意境和情感
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可
以提炼蓝色染料。
我会说
江南好啊！我对江南的风景曾经是那么熟 悉，那么了解。 春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从 东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳 丽，春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照， 红花更红，像燃烧的火焰；由于江水清澈，所 以更显出江水碧绿，绿得如同蓝草。 江南风景这样好，怎么能不让人回忆呢?
其二 江南忆，最忆是杭州； 山寺月中寻桂 子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游!
其三 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹 叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢!
课后读写说
（1）抄写积累《忆江南》。（含全词后两首）周围的人说一说你熟悉的美丽风景。
《江南忆》后两首 江南忆，最忆是杭州； 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游! 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢!
江南|好， 风景|旧|曾谙。 日出|江花|红胜火， 春来|江水|绿如蓝。 能不|忆|江南？
能不忆江南？
白居易在任杭州、苏州 刺使时，筑堤浚井，为人民 做了不少好事，人民对他也 很好，传说他离任时，“苏 州十万户，尽作婴儿啼”。
江南好
人好 能不忆江南？
景好
忆江南
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
能不忆江南？
词
同学们，你们知道词吗？
词和词牌
词——词是古代诗歌的一种，配上乐曲就可
以歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。 词都有一个词牌名。如忆江南，清平乐，如 梦令，菩萨蛮等。“忆江南”就是词牌名。 词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经 当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江 南风光。
忆江南
唐 白居易 前两句意思：江南的风光是多么 美好，我对江南的美丽风景曾经是 多么的熟悉。 后三句意思：红日东升，阳光灿 烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比 火还要红。春来水碧，在满地绿草 的映衬下，江水显得比蓝草还要绿。 江南的风景这样美好，能不让人回 忆吗？
忆江南
唐.白居易
江南|好， 风景|旧|曾谙。 日出|江花|红胜火， 春来|江水|绿如蓝。 能不|忆|江南？
白居易任刺史满三年，就要离开杭州了。三年来， 他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤，疏通了六井清澈 的泉水；留下了200多首杰出的诗篇，结交了许许多 多的好友。 离别的那一天，杭州人扶老携幼，提着酒壶，洒 泪而别，白居易落泪了…… 离开杭州之后，白居易又在苏州做过几年官，晚 年居于洛阳。公元838年，离开杭州整整13年的大诗 人,已经67岁了，他在洛阳香山脚下，深情地遥望江 南。他多想重回杭州啊！但因路途遥远，交通不便， 终未成行。他只能将一腔思念，托付于《忆江南》。 直到去世，他魂牵梦绕的杭州，他亲自命名的西 湖，再也没有能够旧地重游。
白居易在任杭州、苏州 刺使时，筑堤浚井，为人民 做了不少好事，人民对他也 很好，传说他离任时，“苏 州十万户，尽作婴儿啼”。
江南好
人好 能不忆江南？
景好
忆江南
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情