勤工助学 助理培训
高校勤工助学活动方案
高校勤工助学活动方案
我校的勤工助学活动方案如下：
【活动目标】
这项活动旨在让同学们在实践中增长见识，提升能力，同时通过自身劳动减轻经济负担，助力学业成长。
【活动内容】
1. 工作岗位设立：设立图书馆助手、实验室助理、校园环境维护、公益服务等多样化岗位，让同学们能找到适合自己的一方天地，既能学到技能，又能赚取报酬。
2. 岗位申请与选拔：每位有兴趣的同学都可以递交申请”，学校将根据同学们的特长、需求及岗位空缺进行公平公正的选拔。
3. 岗前培训与指导：录用后的同学将会参加岗前培训，学习岗位所需的技能和注意事项，确保每一位同学都能安全、有效地履行职责。
4. 考核与激励：设立定期考核制度，表现优秀的“劳动者”将得到表扬和适当的奖励让同学们在辛勤付出后收获满满。
【活动宗旨】
通过这次“助力飞翔计划”，咱们希望每位参与的同学都能在动手实践中收获成长，体验到劳动的价值和尊严，同时也能感受到学校大家庭的温暖与关怀，让勤工助学活动成为大学生活中一抹靓丽的色彩。
【结语】
让我们共同携手，用勤工助学这份特别的经历，灌溉我们的人生之树，使之更加茁壮成长。
勤工助学学生助理培训计划
勤工助学学生助理培训计划一、培训目标1. 培养学生助理的团队意识和协作能力，使其能够和团队成员合作完成各项工作任务；2. 提升学生助理的领导能力和沟通能力，使其能够有效地与其他同学和老师沟通合作；3. 增强学生助理的责任心和工作意识，使其能够按时高质量地完成各项工作任务；4. 培养学生助理的解决问题能力和学习能力，使其能够在实践中成长和进步。
二、培训内容1. 团队意识和协作能力培训（1）团队意识的培养：介绍团队意识的重要性，讲解团队与个人之间的关系，通过小组活动和案例分析引导学生助理了解团队协作的重要性。
（2）协作能力的培养：引导学生助理通过团队项目实践和角色扮演，提升其在团队中的沟通和协作能力。
2. 领导能力和沟通能力培训（1）领导能力的培养：介绍领导力的概念和特点，引导学生助理通过模拟领导小组会议和领导小组讨论，提升其领导能力。
（2）沟通能力的培养：通过实例分析和沟通技巧训练，提升学生助理在与他人沟通时的表达能力和倾听能力。
3. 责任心和工作意识培训（1）责任心的培养：介绍责任心的重要性，引导学生助理制定工作计划和目标，培养其对工作任务的责任心。
（2）工作意识的培养：引导学生助理树立正确的工作态度和价值观，培养其对工作的重视和热情。
4. 解决问题能力和学习能力培训（1）解决问题能力的培养：介绍问题解决的基本方法和技巧，引导学生助理在实际工作中独立思考和解决问题。
（2）学习能力的培养：引导学生助理加强自主学习和自我提升，培养其在工作中不断学习和进步的能力。
三、培训方式1. 线上培训：通过线上课程和网络平台，为学生助理提供相关培训内容和学习资源。
2. 线下实践：组织学生助理参与各类实践活动，提升其实际操作能力和团队协作能力。
3. 导师指导：配备专业导师对学生助理进行一对一指导，帮助其解决实际工作中遇到的问题和困难。
四、培训评估1. 考核方式：采用考核问卷、实际操作、案例分析等多种方式对学生助理进行综合考核。
《助理工作培训培训》课件
项目协调
助理需要协调项目进度， 确保各项工作按照计划进 行，并及时解决出现的问 题。
助理的素质要求
01
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高效的工作能力
助理需要具备高效的工作能力 ，能够快速处理多项任务，并
保持高效率。
良好的沟通能力
助理需要具备良好的沟通能力 ，能够清晰地传达信息，并妥
善处理各种人际关系。
细心和耐心
助理需要具备细心和耐心的品 质，能够认真对待每一项任务 ，并保持积极的工作态度。
团队合作
助理需要具备团队合作的精神 ，能够与团队成员协作，共同
完成工作任务。
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助理的核心工作技能
时间管理
时间管理
合理安排工作时间，提高 工作效率，确保工作按时 完成。
能够同时处理多个工作任务，合理分配时间和资源。
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面对多项工作任务时，该助理能够迅速判断任务的紧急性 和重要性，合理安排工作顺序，确保所有任务按时完成。
经验交流与学习成长
经验一：不断学习新知识
该助理在工作中不断学习新知识，提升专业技能和综合 素质，以适应不断变化的工作需求和市场环境。 注重团队合作和沟通，共同完成工作任务。
熟练掌握Word文档编辑、排版 和打印等操作，提高文档处理效
率。
Excel
掌握Excel表格制作、数据处理 和图表生成等技能，进行高效的
数据分析和展示。
PowerPoint
熟悉PowerPoint演示文稿制作 、动画效果和幻灯片放映设置等
操作，提升报告演示效果。
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助理的工作流程与规范
学生工作助理培训计划
学生工作助理培训计划一、培训目的学生工作助理作为学校中重要的一员，承担着许多学生工作方面的工作，包括学生组织的管理、学生活动的组织、学生宣传工作等。
因此，学生工作助理需要具备一定的管理和组织能力，同时还需要具备一定的沟通能力、情商和责任感。
本培训计划旨在培养学生工作助理的相关能力，使其更好地胜任学生工作助理这一职务。
二、培训对象本次培训面向学校担任学生工作助理职务的学生，包括学生会成员、社团干部、班委会成员等。
三、培训内容1. 管理和组织能力培训学生工作助理需要具备一定的管理和组织能力，包括团队管理、活动组织、资源调配等方面的能力。
在本项培训中，将重点培养学生工作助理的组织能力，包括活动策划能力、场地布置能力、人员调动能力等。
2. 沟通能力培训沟通能力对于学生工作助理来说尤为重要，他们需要与各个方面的人员进行有效的沟通，包括与老师、学生、社团、外界合作伙伴等。
在本项培训中，将重点培养学生工作助理的口头表达能力、书面表达能力、团队协作能力等。
3. 情商培训情商是指个体对自己和他人的情绪进行感知、理解和运用的能力。
学生工作助理作为学生工作的一员，他们需要处理各种人际关系、化解各种纠纷，这就需要具备一定的情商。
在本项培训中，将重点培养学生工作助理的情绪管理能力、冲突处理能力、团队合作能力等。
4. 责任感培训学生工作助理需要具备一定的责任感，他们需要为学生服务，需要为学校做出一定的贡献。
在本项培训中，将重点培养学生工作助理的责任心、团队责任意识、社会责任感等。
四、培训方式1. 线上培训通过网络视频会议、在线课程等方式进行线上培训，方便学生在家或校园内进行学习。
2. 线下实践通过组织学生工作助理参与各项校园活动、社团活动等方式进行线下实践，增加学生工作助理的实战经验。
3. 小组交流组织学生工作助理进行小组交流，分享学习心得、交流工作经验，促进学生之间的相互学习。
五、培训周期本次培训共分为三个阶段，每个阶段为一个月，共计三个月。
助理培训的方案和计划
助理培训的方案和计划一. 培训目标助理培训的目标是提高助理的综合能力，包括沟通能力、解决问题能力、组织协调能力等，使其能够胜任日常工作、提高工作效率，为公司的发展做出贡献。
二. 培训内容1. 专业知识培训助理工作对专业知识的要求较高，包括但不限于工作流程、办公软件的使用、商务礼仪、会议组织等。
通过系统的培训，提高助理对相关知识的了解和熟练掌握程度。
2. 沟通与协调能力培养助理在日常工作中需要与各个部门和人员进行沟通与协调，因此需要具备良好的沟通技巧和协调能力。
通过案例分析、角色扮演等方式，培养助理的沟通与协调能力。
3. 解决问题能力培养助理工作中经常需要解决各种问题，包括但不限于日常事务处理、会议安排、文件整理等。
通过培训提高助理的问题解决能力，使其能够快速、准确地解决各类问题。
4. 时间管理与工作效率培养助理工作的时间管理与工作效率直接关系到工作成果和效益，通过培训助理的时间管理技巧和工作效率，帮助其合理安排时间，提高工作效率。
三. 培训方法1. 学习班培训开设专业知识、沟通与协调、问题解决、时间管理等学习班，由专业人员进行授课，通过理论讲解和实践操作相结合的方式，提高培训的针对性和实效性。
2. 案例分析通过对实际案例的分析与讨论，帮助助理理解问题的本质，并提出解决方案，培养其解决问题的能力。
3. 角色扮演通过模拟办公场景，进行角色扮演，让助理在模拟情境中实践沟通、协调、解决问题等技巧，提高其应对实际工作的能力。
4. 实践训练安排助理参与实际工作，并在工作过程中进行指导和辅导，培养其实际操作能力和工作经验。
四. 培训计划1. 第一阶段：基础知识培训- 学习班培训：介绍助理工作的基本要求和流程，学习办公软件的使用技巧，培养工作细致和规范的态度。
- 时间：2周2. 第二阶段：沟通与协调能力培养- 学习班培训：了解沟通与协调的基本原则和技巧，学习有效沟通的方法。
- 案例分析：通过讨论实际案例，分析其中的沟通与协调问题，并提出解决方案。
公司勤工助学方案
公司勤工助学方案1. 背景随着高等教育费用的不断上涨，越来越多的大学生需要通过勤工助学来减轻经济负担。
勤工助学作为一种常见的校内勤务，通常是在大学校园内提供一定的服务，作为回报，大学生可以获得相应的报酬。
然而，在实践中，很多学生找不到好的勤工助学机会，或者获得的报酬较低，长期时间下来难以承担自己的学业和生活开销。
为此，公司勤工助学方案应运而生。
以公司职业能力和生产需求为核心，结合大学生勤工助学的特点，为大学生提供一种全新的、更高效的勤工助学方案。
2. 方案组成公司勤工助学方案主要由以下三部分构成：2.1 在公司工作大学生可以通过公司的人力资源部门，申请到公司内部的勤工助学机会。
员工岗位包括但不限于销售助理、文秘、数据录入员等。
公司为员工提供一定的培训和技能提升机会，并按照工作内容和工作时长支付薪酬。
2.2 实习公司可以为有一定专业基础的大学生提供匹配专业的实习机会。
实习期间，公司为实习生提供岗位培训、技能提升和职业指导，并支付一定的实习津贴。
同时，可以帮助实习生积累实践经验，完善个人简历，提升就业竞争力。
2.3 创新创业对于有一定创业能力和意愿的大学生，公司可以通过提供场地、技术支持和资金支持等方式，帮助大学生实现创业梦想。
公司会尽可能地提供更多的支持和帮助，让大学生可以更好地发挥自己的创新创业能力。
3. 优势特点相对于传统大学校内的勤工助学，公司勤工助学方案具有以下优势：3.1 支付更高薪酬传统勤工助学往往过于注重需求方（学生）的利益，而缺乏对供应方（用人单位）的考虑。
因此，学生获得的报酬普遍较低。
而公司勤工助学方案，以生产需求为核心，公司在支付薪酬时给予合理的补偿，让学生收入更高、发展更广。
3.2 帮助大学生成长传统勤工助学主要以服务为主，无法提供专业技能培训和职业指导。
而公司勤工助学方案，可以根据大学生的专业和兴趣，提供多样化的培训和指导，使大学生得以学以致用、得到全面成长。
3.3 更好的培养人才公司勤工助学方案不仅为学生提供了改善经济状况的机会，同时也为公司培养更加优秀的人才，增强企业实力，实现双赢。
有一种伟大，是把简单的事做好——记我的勤工助学助理经历
24大学开学不久，辅导员就在年级群里发布了招募勤工助学助理的公告。
刚刚开始独立大学生活的我，一方面希望能够减轻爸爸妈妈的负担，一方面也想要丰富自己的大学生活，于是便提交了报名表。
经过兼辅师姐的面试，我顺利成了学院办公室的一名助理。
新手指引——助理培训入职之后是需要培训的。
培训刚开始，老师PPT上的第一句话就是——有一种伟大，是把简单的事做好。
当时的我还不懂这句话背后的深意，只认为这是一项非常轻松的课余工作——帮老师打打杂，做一些零碎的小事等，还可以赚一些补贴。
抱着这样的“小白”心态，我开始了我的新手指引。
在培训中我了解到，学院办公室已经有了成熟的助理体系，包括学工办助理、党政办公室助理以及各位老师的个人助理等。
助理的岗位并不会完全固定，之后根据需要还可能调配至其他岗位，因此我们培训的内容覆盖面很广，包括学工办的请假条及其申请审批流程、党政办公室的行政以及财务辅助工作培训、不同老师不同的负责范围，以及外教协助，当然，最后这一项也需要我们具备一定的外语水平。
与此同时，学院办公室的助理还会负责学院的活动，因此，活动的策划、实施、保障等工作，也将是我们学习的内容。
由于学校的勤工助学助理岗位设置已久，一届又一届的学生交换更替，因此学院早已自制了一份《学生助理技能提升手册》，以保障助理工作能够在不断交换的同学间保持质量。
“打怪”基本功——办公室技能提升成长在数据时代，刚刚进入大学的我们，想必对自己的电脑技能都很有信心。
那复印机、碎纸机、扫描仪的使用呢？也许很多同学也能手到擒来。
那如何给复印机添纸、如何处理不同位置的卡纸，以及如何解决设备显示的不同故障呢？还有必不可少的财务辅助工作，如发票粘贴的不同方向、不同格式，报销所需的不同签名等，这些看似零碎细小、实则事关成果的事，都可能是今后我们走入职场工作的必备技能。
若不是这次当助理，我想我很难再得到他人的细心指导，也很难再找到像学校这样，对员工的工作极度包容，给员工时间慢慢成长的环境了。
勤工助学实施方案
勤工助学实施方案一、引言勤工助学是指学生在校期间利用课余时间，通过参与校内外的勤工助学项目，获得一定的报酬，以实现自助、勤工俭学、担责、求实的教育目的。
勤工助学既能帮助学生解决生活费用，又能提高学生的综合素质和实践能力。
现今，勤工助学成为大学生参与校园社会实践、提高综合素质的有效途径。
制定一份全面细致的关于勤工助学的实施方案显得至关重要。
二、总体目标本学校勤工助学实施方案的总体目标是通过建立健全的勤工助学管理体系，为广大学生提供更多更好的勤工助学机会，加强学生实践能力和就业竞争力。
三、实施内容1. 勤工助学岗位的拓展通过与校内外企事业单位合作，开拓更多勤工助学岗位，包括图书馆助理、实验室助手、校园导游、校园宣传员等，来满足学生的勤工助学需求。
2. 勤工助学信息发布平台的建设建立统一的勤工助学信息发布平台，包括网站、APP等，方便学生了解和申请勤工助学岗位，提供信息查询、发布、管理等功能。
3. 勤工助学管理政策的完善完善勤工助学管理政策，包括勤工助学工资标准、工作时间要求、岗位安全保障等，确保学生的合法权益和安全。
4. 勤工助学实践教育的加强通过开展勤工助学实践教育活动，引导学生树立正确的工作态度和价值观，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
5. 勤工助学成果评价体系的建立建立勤工助学成果评价体系，包括工作表现评定、专业能力培养、职业素养提高等方面的考核机制，以激励和引导学生在勤工助学中取得更好的成绩。
四、实施步骤1. 确立专门负责勤工助学事务的工作小组，构建勤工助学管理体系。
2. 与校内外企事业单位洽谈合作事宜，拓展勤工助学岗位，建立岗位信息库。
3. 建设勤工助学信息发布平台，提供学生勤工助学信息的发布、查询和申请服务。
4. 完善勤工助学管理政策，确保学生权益和安全。
5. 开展勤工助学实践教育活动，加强学生的岗位培训和能力提升。
6. 建立勤工助学成果评价体系，定期对学生的勤工助学成绩进行评价，激励学生积极参与。
学生勤工助学管理办法
学生勤工助学管理办法为规范管理我校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生合法权益，帮助学生顺利完成学业，发挥勤工助学育人功能，培养学生自立自强、创新创业精神，增强学生社会实践能力，根据《教育部财政部关于印发<高等学校勤工助学管理办法（2018年修订）>(教财﹝2018﹞12号)的通知》精神，结合学校实际情况，特制定本办法。
第一章总则第一条勤工助学是学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
第二条勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是资助家庭经济困难学生和提高学生综合素质的有效途径，是实现全程育人、全方位育人的有效平台。
第三条学校组织学生参加勤工助学活动坚持“立足校园，服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第二章管理机构及职责第四条学校学生资助工作领导小组全面领导学校勤工助学工作，负责统筹学校勤工助学工作，协调学校相关部门配合学生资助管理机构开展相关工作，统筹实施勤工助学学生思想政治教育。
第五条学校学生资助管理中心下设学校勤工助学实践中心（以下简称“学校勤助中心”），具体负责勤工助学的日常管理服务工作，具体职责为：（一）与学校内外部门或单位广泛接触，掌握需求信息，确定校内勤工助学岗位，开发校外勤工助学资源。
（二）引导和组织学生积极参加校内外勤工助学活动，指导和监督学生的勤工助学活动。
（三）接受学生勤工助学的申请，安排学生勤工助学岗位，为学生和用工部门或单位提供及时有效的服务。
（四）调解学生和用人单位或部门之间的矛盾和纠纷，依法维护学生的正当权益。
（五）在学校学生资助管理中心的领导下，配合学校财务处共同管理和使用学校勤工助学专项资金，负责勤工助学酬金的发放和管理工作。
（六）安排学生勤工助学岗位，优先考虑家庭经济困难学生。
勤工助学政策
勤工助学政策一、岗位开发与设置1.学校将积极开发和设置勤工助学岗位，包括教学助理、科研助理、行政助理、后勤服务等。
2.岗位设置将考虑学生的学业、兴趣和能力，确保工作符合学生的实际情况和需要。
3.学校将定期评估和更新岗位设置，确保其适应学生需求和学校发展的需要。
二、薪酬标准与支付1.学校将根据岗位的性质和要求，制定合理的薪酬标准，确保学生得到公平的报酬。
2.薪酬将根据学生的工作表现和学校的经济状况进行调整，确保学生得到合理的待遇。
3.学校将通过银行转账等方式及时支付学生的工资，确保学生的权益得到保障。
三、工作安排与调配1.学校将根据学生的学业安排和工作能力，合理安排工作时间和工作任务。
2.学校将根据学生的实际情况和需要进行调配，确保学生能够适应工作需求。
3.学生应服从学校的工作安排和调配，确保工作的顺利进行。
四、工作时间与休假1.学生工作时间将根据岗位设置和工作需要来确定。
2.学校将根据国家法律法规和学生实际情况，给予学生合理的休假时间。
3.学校将确保学生的工作时间和休假时间符合国家法律法规和学生实际情况。
五、意外伤害保险与健康保障1.学校将为学生提供必要的意外伤害保险，确保学生在工作中得到保障。
2.学校将定期对学生进行健康检查，确保学生的身体健康状况符合工作要求。
3.学生应遵守安全规定和健康要求，确保自己的安全和健康。
六、岗前培训与技能提升1.学校将为学生提供必要的岗前培训，确保学生了解工作内容、流程和要求。
2.学校将为学生提供技能提升的机会和培训资源，帮助学生提高工作能力和素质。
3.学生应积极参加岗前培训和技能提升活动，提高自己的工作能力和素质。
七、工资发放与纠纷处理1.学校将按照约定及时支付学生的工资，确保学生的权益得到保障。
2.如果出现工资纠纷，学生可以通过规定的程序进行申诉和处理，维护自己的合法权益。
3.学校将积极协调和处理工资纠纷问题，确保学生的权益得到保障。
八、合同签订与权益维护1.学校将与学生签订勤工助学合同，明确双方的权利和义务。
勤工助学上岗培训学习体会（2篇）
勤工助学上岗培训学习体会在进行勤工助学上岗培训学习的过程中，我收获了很多经验和体会。
在这个过程中，我与其他学生一起学习、一起探讨问题，通过实际操作和反思，不仅提升了自己的技能水平，还培养了自己的责任感和团队意识。
首先，在勤工助学上岗培训学习中，我学到了很多实用的技能。
比如，在水果店工作学到了摆放水果的技巧，学会了如何分辨水果的新鲜程度和保存方法。
在超市上岗时，学会了货架的摆放和整理，以及与顾客的沟通和服务技巧。
这些技能的学习使我在实际工作中更加得心应手，提高了我的工作效率和质量。
其次，在勤工助学上岗培训学习中，我也学到了一些管理知识。
在一家餐厅上岗时，我了解了餐厅的运营管理，学会了如何与员工合作和协调工作。
在服装店上岗时，我学到了一些关于店铺管理的知识，如如何布置陈列品，如何吸引顾客等。
这些管理知识的学习，使我对于工作的组织和协调能力有了更深入的理解和应用。
同时，在勤工助学上岗培训学习中，我还培养了自己的责任感和团队意识。
在实际工作中，我明白自己的责任是将工作做好，不仅要按时完成任务，还要保证质量和效果。
在团队中，我学会了协作和沟通，尊重他人的工作和意见，并与他们共同努力完成任务。
在与其他岗位的同学合作中，我认识到一个人的力量是有限的，只有与他人共同努力，才能取得更好的成果。
另外，在勤工助学上岗培训学习中，我还体会到了劳动的辛苦和重要性。
通过切身体会实际工作的辛苦和努力，我更加珍惜自己的劳动成果，也更加尊重他人的劳动。
我认识到劳动是一种付出，只有通过辛勤劳动，才能获得回报。
通过勤工助学上岗培训学习，我不仅学到了实用的技能和管理知识，还培养了自己的责任感和团队意识。
这次学习为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。
我相信，在今后的学习和工作中，我会更加努力、更加有信心地投入其中，取得更好的成绩。
勤工助学上岗培训学习体会（二）在参加勤工助学上岗培训的过程中，我深刻体会到了培训的重要性和收获的宝贵经验。
下面我将结合自己的实际情况，分享我在培训中的学习体会。
勤工助学培训笔试题
勤工助学培训笔试题一、单选题1.我国资助政策正式建立的时间是？200319992007（正确名20132.勤工助学服务团属于学生资助管理中心以下哪个办公室的学生组织?资助办公室贷款办公室综合办公室（正确答案）咨询指导室3,原则上，勤工助学固定岗位每月工资是多少？500元600元（正确答700元400元4.我校"双线资助”模式是什么？财力支持'素质支持（正确T人力支持、财力支持人力支持、素质支持精神支持、人力支持5.下列哪项不属于我校的资助原则？保底与封顶相结合资助与育人相结合扶贫与扶志相结合受助与自助相结合6.下列哪个不属于论文选题方向要求?小切口深挖掘出新意笼统化＜7.下列哪一项不属于论文结构？感想摘要引言标题8.公务凝视是一般看对象的哪个部位?眼睛眉毛额头鼻子9•过度倾斜的头部可能是以下哪种标志?内心犹豫不决同情，缺乏信心蔑视10.张开双臂通常意味着什么？表示不满在思考对他人和对自己显示出力量和勇气人们乐于接近，愿意交谈，11.坐下时，如果一个脚踝位于另一条腿的膝盖上，代表什么？很有安全感没有安全感强烈的自信3 )不自信12.肢体上的认可才是"真的认可”，以下哪个动作不属于表达认可? 点头身体后靠身体向对方倾斜竖起大拇指13.以下哪个属于沟通的原则？参与原则I协调原则克制原则14.以下哪个不属于口才的性质？流畅性I靶向性时效性目的性15.以下能力哪个不属于口才六个层次中的能力？销售能力谈判能力演讲能力叮「）沟通能力16.演讲口才的表达手段中，态势语言不包括以下哪种？步伐目光手势站姿，>17.表达能力是口才的六个层次的能力之一，它展现的是哪种能力? 单向输出的能力‹双向输出的能力多项输出的能力二、多选题18.下列哪些属于对勤工助学的错误认识?帮助大学生了解社会申请了就有岗位!可以解决经济困难为了更多工资就多报岗19.下列哪些是勤工助学的价值所在？资助育人的主渠道、主阵地I劳动教育体系的重要组成部分资助家庭经济困难学生的有效途径，提升综合素质、适应社会发展的有效平台IΓ120.下列哪一项属于论文选题忌讳的？跨学科选题「:可以和他人交流的已经解决的社会热点，自己不熟悉和了解，但是是社会热点问题7三、填空题21.我校的六类资助类型分别是什么？［填空题］答案：奖、贷、助、勒、补、免）22.论文题目应包含哪几方面内容？［填空题］（衿案：（研究方法、研究对象、研究角度R23.沟通的类别包括什么？［填空题］24.演讲口才的表达手段包括哪些？［填空题］（答案：有声语言、态势语言、主体形象）四、问答题25.通过本次的勤工助学岗前系列培训，你认为在未来的岗位工作中需要具备哪些方面的技能或素质？［填空题］26.若成功上岗，你会如何使用勤工助学资金？［填空题1。
学生助理培训计划
学生助理培训计划一、引言学生助理是学校管理团队中的一员，他们的责任是协助学校管理团队完成日常工作和各项任务。
为了让学生助理更好地融入管理团队，适应工作并提升工作能力，我们制定了以下培训计划。
二、培训目标1. 了解学校管理团队的组成、职责和工作流程2. 提升沟通能力和人际关系处理能力3. 学会团队合作和团队管理技巧4. 掌握重要的管理软件和工具的使用方法5. 培养学生助理的责任感和执行力6. 提升解决问题的能力和应变能力7. 提高学生助理的自我管理和时间管理能力三、培训内容1. 了解学校管理团队的组成、职责和工作流程1.1 学校管理团队的组成及职责1.2 学校管理团队的工作流程1.3 学校管理团队的重要会议和活动2. 提升沟通能力和人际关系处理能力2.1 基本沟通技巧2.2 听取他人意见的能力2.3 处理人际关系的技巧3. 学会团队合作和团队管理技巧3.1 团队合作的基本技巧3.2 团队管理的基本原则3.3 团队协作案例分析4. 掌握重要的管理软件和工具的使用方法4.1 Microsoft Office软件的使用4.2 学校内部管理软件的使用4.3 其他重要的工具的使用方法5. 培养学生助理的责任感和执行力5.1 责任心的培养5.2 团队执行力的培养5.3 承担项目的案例分析6. 提升解决问题的能力和应变能力6.1 问题解决的基本原则6.2 应变能力的提升6.3 紧急事件处理案例分析7. 提高学生助理的自我管理和时间管理能力7.1 自我管理技巧的提升7.2 时间管理的基本原则7.3 时间管理案例分析四、培训方法1. 理论学习：组织专题讲座和讲习班，邀请学校管理团队的成员进行讲解，学生助理通过听课学习相关知识和技能。
2. 案例分析：组织案例分析讨论会，让学生助理通过分析真实案例，掌握实际问题的解决方法和技巧。
3. 角色扮演：组织角色扮演活动，让学生助理在模拟情境中锻炼沟通能力、问题解决能力等。
4. 实践操作：组织学生助理参与学校管理团队的一些具体工作，让他们在实际操作中学习和提升能力。
勤工助学学生岗前培训及安全教育确认单
勤工助学学生岗前培训及安全教育确认单本确认单旨在确保勤工助学学生在参与工作之前接受有效的岗前培训和安全教育，提升学生的安全意识和技能，保障工作过程中的安全与顺利进行。
请勤工助学学生、岗位导师和学校共同认真填写并签字确认。
教育及培训部分：一、岗前培训计划和课程内容在勤工助学学生岗位就业之前，学校将组织一系列必要的培训课程，以确保学生了解并掌握相关的工作要求、规章制度和安全操作知识。
具体的培训计划和课程内容如下：1. 勤工助学政策：介绍勤工助学政策的背景、目的和相关管理规定。
2. 岗位职责与工作要求：详细介绍勤工助学学生在特定岗位上的职责和工作要求。
3. 安全意识和安全操作知识培训：针对各类岗位的特点，提供相应的安全意识培训和安全操作知识培训，以确保学生在工作过程中能够正确、安全地操作设备和工具。
4. 人际沟通与团队合作：培养勤工助学学生进行良好的沟通与协作能力，以适应工作中的团队合作要求。
5. 社会责任感培养：介绍社会责任的概念和重要性，鼓励学生在工作中积极履行社会责任。
以上培训计划和课程内容将通过线上或线下形式进行，学生需参加并通过相应考核方能正式上岗。
二、培训机构或师资力量为确保培训质量和效果，学校将邀请具备相关经验和专业知识的院内外人员或机构进行培训。
具体的培训机构或师资力量如下：1. 学校教师：由学校资深教师或相关专业教师负责进行勤工助学岗前培训的讲解和指导。
2. 外部专家：学校可邀请具备相关行业工作经验和专业知识的外部专家进行特定培训课程的授课。
安全教育部分：三、安全教育计划和内容为确保学生在勤工助学工作中的安全，学校将组织必要的安全教育，包括但不限于以下内容：1. 特种设备操作安全教育：针对需要操作特种设备的学生，提供特种设备的操作安全知识培训，重点讲解设备的安全操作规程和事故应急处理方法。
2. 劳动保护安全教育：针对需要进行重体力劳动的学生，提供劳动保护安全教育，教授正确的姿势和操作方法，预防劳动伤害。
勤工助学岗位策划书模板
一、项目背景随着我国高等教育的普及，越来越多的家庭面临着经济压力。
为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，我校决定设立勤工助学岗位，通过提供校内工作岗位，让学生在学习和生活之余，通过自己的劳动获得一定的经济收入，减轻家庭负担，同时培养学生的实践能力和综合素质。
二、项目目标1. 帮助家庭经济困难的学生解决生活和学习中的经济问题。
2. 提高学生的综合素质，增强学生的社会实践能力和就业竞争力。
3. 优化校园环境，提高校园服务质量。
三、岗位设置1. 岗位类型：- 教室清洁员- 图书馆管理员- 办公室助理- 宿舍楼管理员- 校园绿化维护员- 食堂服务员- 校园安保员2. 岗位数量：根据学校实际情况和学生需求，预计设置50个勤工助学岗位。
四、岗位要求1. 学生本人必须是家庭经济困难，且热爱劳动，有较强的责任心和团队协作精神。
2. 学生的学习成绩良好，无挂科记录。
3. 学生应具备基本的沟通能力和服务意识。
五、岗位安排1. 岗位分配：由学生工作部负责收集学生申请，结合学生的专业、特长和意愿，进行岗位分配。
2. 工作时间：每周工作时间为8小时，具体时间由岗位性质和学生时间安排协调确定。
3. 薪酬标准：根据劳动强度和工作内容，每小时薪酬为10元。
六、管理措施1. 岗位培训：对上岗学生进行岗位技能和服务意识的培训，确保学生能够胜任工作。
2. 考核评价：定期对学生的岗位工作进行考核，考核结果将作为继续聘用和薪酬调整的依据。
3. 监督机制：设立监督小组，负责对勤工助学岗位的管理和监督，确保岗位的公平、公正、公开。
七、预期效果1. 通过勤工助学岗位，预计每年可为我校家庭经济困难学生提供约50万元的经济支持。
2. 学生通过参与勤工助学活动，将提升自身的综合素质和社会实践能力，为未来的就业打下坚实基础。
3. 勤工助学岗位的设立将有助于优化校园环境，提高校园服务质量。
八、结语本策划书旨在为我校勤工助学岗位的设立提供参考，通过科学合理的岗位设置和管理，切实帮助家庭经济困难的学生，同时促进学生的全面发展。
如何做一个优秀勤工助理1
基本礼仪
一、称呼礼仪
与人交往首先要做的就是称呼对方，正确的称呼才不会 闹笑话。正确的称呼首先要弄清楚对方的性别、姓名和 职务，一般称呼是姓加职务，比如：李处长、梁主任。 在学校里如果不知道对方姓什么，什么职务，看起来不 是学生，那叫一声老师肯定就不会错的。
2、用工期间，如无重大失职行为，中途不解聘。如有特殊情况需要 离岗，同学们应填写《勤工助学岗位辞呈表》，经用人单位批准后， 方可辞职。擅自离职或者不遵守用人单位管理规定者，我们有权利对 其解聘，并将其列入黑名单，大学期间不再安排其参加其他勤工助学 活动。
3、参加岗位的学生接受用人单位和勤工助学服务中心的双重考核。 同学们去值班工作时应登记好考勤，记录工作内容。勤工中心负责对 校内各用人单位勤工助学工作进行不定期的检查、考核，对学生参与 勤工助学工作，履行岗位职责的情况进行督查。若发现学生助理有任 何违反相关管理规定的行为，有权进行解聘。
面部表情：要学会微笑，善于微笑，展现自己的亲和力。微笑要 注重于眼睛的结合，不要“皮笑肉不笑”，与语言的结合，“早 上好”“你好”，不要“光说不笑”，也不要“光笑不说”
三、接待礼仪
当有来访者来到办公室，应立即起身接待。微笑着问：“ 您好，请问有什么可以帮到您？”然后给予示座，来访者 入座后，要用杯子盛上水，双手递给来访者或放在桌面上 ，并说：“您请喝水”。 当来访者离开，应该把来访者 送到门口说：“您请慢走”。切记不能让来访者随便翻阅 老师或者办公室的资料。
四、电话礼仪
1、一般情况下，电话铃声不能超过3声。 2、用语要规范，自报家门。“您好，某某办公室。” 3、注意接电话声音不能太大也不能太小 4、如果对方是找某位老师，可以说“请稍等一下”。如
工程助理培训计划
工程助理培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助新人快速适应工程助理的工作职责，掌握相关技能和知识，提高工作效率和质量。
二、培训内容1. 工程基础知识•建筑工程概论•工程项目管理流程•工程施工技术概述2. 工程助理职责•工程文件管理•协助工程进度控制•与各方沟通协调3. 工程软件应用•Autocad基础操作•MS Project使用技巧•Excel表格制作4. 安全生产知识•建筑工地安全规范•突发事件处理流程•安全防护设备使用三、培训方式1. 理论学习•线上课程学习平台•培训讲座和讨论•学习资料阅读2. 实践操作•模拟项目管理实战•软件操作练习•认真执行工程助理职责四、培训时间安排•每周安排培训时间，每次培训时长为2-3小时•周一至周五进行理论学习，周末进行实践操作五、培训考核方式1. 理论考核•定期进行笔试或在线考试•考核内容涵盖各阶段学习内容2. 实践考核•完成模拟项目管理任务•软件操作技能测试六、培训师资•由公司工程主管和资深工程助理担任培训师•定期安排专家讲座和实践指导七、培训成果评估1. 考核成绩评定•合格标准为理论和实践考核均达到及格分数•考核不合格者进行强化培训2. 个人成长情况评估•考核通过者获得培训结业证书•员工在培训过程中的表现将作为晋升和加薪的重要依据八、总结通过精心设计的工程助理培训计划，新员工将能够在短时间内融入团队，胜任工程助理的工作职责，提高工作效率和质量，为公司的发展贡献力量。
三助一辅培训内容
三助一辅培训内容
三助一辅是指“助教”、“助研”、“助管”及称“兼职辅导员”。
1、主课助教的话一般是任课老师找他带的研究生做助教，题主要是本科生的话也至少等大四进了该老师课题组才有机会，到时候只要和老师关系好的话、提出你的意愿，老师要是需要的话不会拒绝的。
2、研究生助管换一个名字其实就是研究生打杂。
主要工作内容包含但不限于：报销、实验室维护、耗材等购置、会议组织、信息统计等等。
实际工作情况视老板而定，有可能突破你的想象（比如帮忙给厂房刷墙）。
3、研究生的助管岗位属于勤工助学，也就是说你申请并通过此岗位后，每个月都可以得到一笔费用，助管岗位分好多种，有辅导员助管、科研处助理、档案馆助理、宿舍管理员助理等等，这个也是看学校的，每个学校都可以根据自己部门的实际需要来开设岗位。
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勤工助学工作考核表 注意：除机关六组外，层次必须为本科； （注意：除机关六组外，层次必须为本科；银行卡号是否正
确，有无更改；工时计算是否正确；是否有指导教师签字 有无更改；工时计算是否正确； 盖章）
工资电子汇总表 注意：字体：宋体， 号 居中；排序：升序， （注意：字体：宋体，10号，居中；排序：升序，主要关键
勤工助学 管理委员会
管委会 办公室
推广部
综合物业部
市场部
人力部
财务部
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直 辖 岗 位 饭堂服务组 学生活动中心管理组 建阳服务组 图书馆服务组 课室服务组 多媒体教室管理组 金陵四文化广场管理组
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勤助办公室助理职责
一、办公室卫生清理、环境与资源的管理和利用 办公室卫生清理、 二、电话接听与人员接待 三、非直辖岗位的管理 四、国家助学贷款的审核 五、贷款毕业生毕业证和学位证的管理
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文件的位置与存放
1、前面助理办公桌右侧文件夹： 、前面助理办公桌右侧文件夹： 待推助理信息 表 回执 辞职申请表 临时文件夹
2、后面助理办公桌左侧文件夹： 、后面助理办公桌左侧文件夹： 学 迟交考 机关迟交考 关迟交考 临时 件夹 件夹
4、前面助理办公桌抽屉：第一层：机关工作考核表；第二层： 、前面助理办公桌抽屉：第一层：机关工作考核表；第二层： 学院工作考核表 3、后窗旁五层抽屉：岗位申请表、学院 机关学生上岗信息表 、后窗旁五层抽屉：岗位申请表、学院/机关学生上岗信息表 5、电脑文件：助理文件夹（前台电脑 盘“319资料共享”） 资料共享” 、电脑文件：助理文件夹（前台电脑D盘 资料共享
勤工助学管理办公室助理培训
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办公室职责
一、学校勤工助学岗位的设立和管理 直辖岗位（管委会） 直辖岗位（管委会） 非直辖岗位（机关部处、学院） 非直辖岗位（机关部处、学院） 二、活动场地和物资的借用与维护 学生活动中心、金四文化广场、 学生活动中心、金四文化广场、建阳服务组 三、国家助学贷款
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字为岗位，次要关键字为姓名；姓名和卡号不能含有空格； 字为岗位，次要关键字为姓名；姓名和卡号不能含有空格； 新员工加在最后并标蓝；已离职员工保留编号，不删除； 新员工加在最后并标蓝；已离职员工保留编号，不删除； 卡号若有更改后， 卡号若有更改后，改正后标蓝）
公示表
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转账不成功的原因与处理方法： 转账不成功的原因与处理方法： 工资考核表迟交 所填的账号非广州工商银行的账号 所填的姓名与银行开户姓名不一致 更改账号没有及时通知组长 如何处理: 在每月月底，老师会把转账不成功的名单放在勤助网站上， 在每月月底，老师会把转账不成功的名单放在勤助网站上， 如果助理在上面看到自己的名字， 如果助理在上面看到自己的名字，请交一份身份证复印件和银 行卡复印件（有卡号一面）到羊城苑15栋 勤助管委会 财务部。 勤助管委会)财务部 行卡复印件（有卡号一面）到羊城苑 栋(勤助管委会 财务部。
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各位助理应在日志本和QQ群中如实记录值班期间所处理的 群中如实记录值班期间所处理的 各位助理应在日志本和 每件事情，包括收到和送出的资料，做好交接工作。 每件事情，包括收到和送出的资料，做好交接工作。
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一、办公室卫生清理、环境与资源的管理和利用 办公室卫生清理、
卫生：每天早上值班助理打扫办公室卫生，包括桌面、 卫生：每天早上值班助理打扫办公室卫生，包括桌面、地 文件柜等； 面、文件柜等； 环境：适当给植物浇水，在上班期间不得大声喧哗和谈笑； 环境：适当给植物浇水，在上班期间不得大声喧哗和谈笑； 资源：节约纸张、笔等办公用品，例如： 资源：节约纸张、笔等办公用品，例如：非正式文件可用 二次利用纸张打印或复印，不得打印大量私人文件。 二次利用纸张打印或复印，不得打印大量私人文件。助理 电脑的日常维护，不得随意安装与工作无关的程序， 电脑的日常维护，不得随意安装与工作无关的程序，将个 人文件放在个人文件夹中。 人文件放在个人文件夹中。
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他人代领毕业证和学位证 （1）需要本人的委托书一份和身份证复印件一份。 ）需要本人的委托书一份和身份证复印件一份。 （2）代领人携带银行结清证明和身份证到勤工助学管 ） 理办公室办理； 理办公室办理； （3）核对结清证明和身份证后，在档案柜中找出证书 ）核对结清证明和身份证后， 给代领人，并让他在扣证名单中备注位置签名，注明代领； 给代领人，并让他在扣证名单中备注位置签名，注明代领； （4）在结清证明空白处写上“已领双证”，签名（注 ）在结清证明空白处写上“已领双证” 签名（ 明代领），日期。放入相应保存柜中（ ），日期 明代领），日期。放入相应保存柜中（进门白色铁柜下 层）。
5号前由各机关、学院组长负责收集考核表并审核汇总，每 号前由各机关、学院组长负责收集考核表并审核汇总， 号前由各机关 月10号前交给总负责人 号前交给总负责人 3-9号为公示期（可以通过群邮件方式） 号为公示期（ 号为公示期 可以通过群邮件方式） 12号前由总负责人交给管委会财务部审核 号前由总负责人交给管委会财务部审核 上交材料包括考核表、 上交材料包括考核表、公示表和电子汇总表 当月工资于次月25号前后发放到员工的工商银行卡号中 当月工资于次月 号前后发放到员工的工商银行卡号中 备注： 、全校勤助岗位工作时间： 备注：1、全校勤助岗位工作时间：3-6月，9-12月； 月 月 2、原则上进入复习周时必须停岗，保证助理的复 、原则上进入复习周时必须停岗， 习不受影响； 习不受影响； 3、如岗位特殊，需要复习周和假期继续上岗，需 、如岗位特殊，需要复习周和假期继续上岗， 要提前提交申请表，注明岗位名称、时间和岗位数等。 要提前提交申请表，注明岗位名称、时间和岗位数等。
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二、电话接听与人员接待
电话接听
开头语： 您好！（这里是）勤助管理办公室 勤助办公室 勤助办公室/请问您 开头语：“您好！（这里是）勤助管理办公室/勤助办公室 请问您 ！（这里是 有什么事情？ 有什么事情？” 请稍等。。。 。。。” “请稍等。。。” “对不起，您打错了。。。” 对不起，您打错了。。。” 。。。 老师正忙，请您稍后再打过来” “老师正忙，请您稍后再打过来” 老师出差了/外出办事 去了其他办公室，您有什么事情， 外出办事/去了其他办公室 “老师出差了 外出办事 去了其他办公室，您有什么事情，我会 转告老师” 转告老师”
得知推荐信息
登记推荐信息
更新相关信息
寻找合适助理 推荐并做好记录 推荐信
录用
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回执
不录用
助理信息来源： 助理信息来源： 1、人力部通过招聘储存的人才库 、 2、学院提交的未安排岗位的贫困生 、
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（3）工作考核表的收集、审核与工资录 工作考核表的收集、 入
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领取毕业证和学位证
（1）本人携带银行结清证明和身份证到勤工助学管理办公 ） 室办理； 室办理； （2）核对结清证明和身份证后，在档案柜中找出证书给其 ）核对结清证明和身份证后， 本人，并让他在扣证名单中对应位置签名； 本人，并让他在扣证名单中对应位置签名； （3）在结清证明空白处写上“已领双证”，签名，日期。 ）在结清证明空白处写上“已领双证” 签名，日期。 放入相应保存柜中（进门白色铁柜下层）。 放入相应保存柜中（进门白色铁柜下层）。
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国家助学贷款的审核
申请、审核、签订合同时间： 月 申请、审核、签订合同时间：10月---12月 月
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五、毕业证和学位证的管理
1、复印毕业证和学位证 、 2、借用毕业证和学位证 、 3、还清贷款后领取毕业证和学位证 、
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1、复印毕业证和学位证 、
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机关部处岗位
组别
申请单位
组长
电话
组别
申请单位
组长
电话
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（1）助理信息的统计与更新 ）
相关表格： 相关表格：助理文(2)岗位推荐 岗位推荐
相关表格： 相关表格：助理文件夹 需及时更新
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推荐流程
三、非直辖岗位的管理
学院
机关部处
（1）助理信息的统计与更新 ） （2）岗位推荐 ） （3）工作考核表的收集、审核与工资录入 ）工作考核表的收集、
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学院岗位
组别 学院 产业经济研究院 法学院 国际学院 国际关系学系 教育学院 1组 经济学院 外语学院 文学院 新闻学院 知识产权学院 艺术学院 医学院 2组 药学院 生科院 3组 理工学院 管理学院 4组 信科院 配额 组长 电话 副组长 电话
（1）在电脑的助学贷款文件夹中查看违约名单，若有违约 ）在电脑的助学贷款文件夹中查看违约名单， 不予办理 （2）复印时若本人无特别要求，用纸条盖住证书编号 ）复印时若本人无特别要求，
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2、借用毕业证和学位证 、
（1）查看违约名单，若有违约，不予办理 ）查看违约名单，若有违约， （2）去本学院找相关负责老师开具《担保书》，内容需包 ）去本学院找相关负责老师开具《担保书》 姓名，年级，专业， 工作单位，借证用途，归还时间， 括：姓名，年级，专业， 工作单位，借证用途，归还时间， 有效联系方式，老师签名和电话，学院公章，借证人签名， 有效联系方式，老师签名和电话，学院公章，借证人签名， 日期 （3）借证人的身份证复印件一份 ） 担保书》 （4）归还证书时，将《担保书》退还 ）归还证书时，
人员接待
主动打招呼： 您有什么事情？ 您找谁 您找谁？ 主动打招呼：“您有什么事情？/您找谁？” “请先坐一下”、“请稍等” 请先坐一下” 请稍等” 请留下您的姓名和电话，老师回来的时候我会转告他” “请留下您的姓名和电话，老师回来的时候我会转告他” 再见/慢走 慢走” “再见 慢走”