推广普通话之教师故事大赛评分标准
xx市第xx中学教师演讲比赛评分表
5
表情：面部表情是否与朗诵内容相符，是否能传递出情 感。
15
6
台风：在台上是否自信、大方，是否与观众有良好的互 动。
10
7 创新性：是否在朗诵形式或表现方式上有创新之处。
10
8 时间控制：是否在规定时间内完成朗诵。
10
备注 总分100分；具体的评分标准可以根据比赛的实际情况进行调整和细化。
喀什市第二十二中学教师演讲比赛评分表
序号
评分标准
分值 得分
1
朗诵内容：朗诵的文本是否有深度、有意义，是否与比 赛主题相关。
10
Байду номын сангаас
2
语音语调：发音是否准确清晰，语调是否抑扬顿挫，是 否能有效地传达情感。
15
3 流畅性：朗诵过程中是否流畅，有无停顿或结巴。
15
4 肢体语言：是否运用适当的肢体语言来增强表达效果。 15
薛坪中学普通话演讲比赛评分细则
薛坪中学普通话演讲比赛评分细则（总分100分）
说明：
1．每位演讲者的时间必须控制在5分钟之间，缺时、超时酌情扣分。
2．演讲顺序采用抽签方式决定。
评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3．参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
4．参赛选手到达赛场后，根据抽签序号依次上台演讲。
5．要求参赛选手着装整齐，仪表大方。
6．要求选手用普通话脱稿演讲，语言表达生动流畅。
7．演讲稿用A4纸打印，演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。
评分规则：
1．评分按去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。
如参赛选手的得分相同，则由评委团商议后另行投票决定。
2．评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。
3．比赛打分满分100分。
4．评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
5．本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名（同时获“演讲之星”称号，代表学院参加高一级的比赛），二等奖 4名，三等奖6名，优秀奖12名，颁发荣誉证书。
1。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案•相关推荐讲故事比赛活动方案（精选19篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的讲故事比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。
讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容：可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）。
四、活动地点:二（2）班教室五、参加对象:二（2）班全体同学。
六、活动过程:本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。
（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆。
20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜。
20分声音响亮清晰。
10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。
（40分）3、仪态大方、表情自然。
（10分）讲故事比赛活动方案篇2一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）。
10月22日（全园决赛）。
最新大拇指幼儿园教师普通话比赛评分细则
10 分
情绪饱满、衣着整洁、举止得体，仪 三 手势 与眼神等演讲技巧
10 分 10 分
四、文稿主题 主题鲜明，内容生动感人
文
内容
稿
内
容
五、文稿语言 文字表达规范，语言艺术优美
艺术
临场反应，整体表现良好
六、综合评价 上下场致意、答谢
时间掌握准确，节奏适宜，语速过快、过 慢或出现回读；用时过短或过快、超时
5分 10 分 5分 15 分
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
. 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
.
大拇指幼儿园教师普通话比赛评分细则
评分标准
细则
紧扣主题，观点鲜明
5分
一、演讲内容
内容生动、格调积极向上，有真情实
10 分
感
现
场
朗读中的语言错误（错读、漏读、增
10 分
演
读）；声母韵母的系统性语音缺陷
讲
二、语言表达
部
语调自然，口齿清晰，语调过高或过
10 分
分
低
语言停顿与衔接流畅， 感情充沛而富 有感染力，停连不当
小学语言文字工作优秀教师评比标准
小学语言文字工作优秀教师评比标准
1、普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，原则上不聘用。
2、积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，学校要求全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
3、充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。
4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
5、加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
6、全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。
7、教师之间交谈（幼儿在场）做到100%使用普通话，教师之间交谈（幼儿不在场）允许说母语，但力争在校园内100%使用普通话。
8、教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。
学生坚持用普通话的情况，在学生手册语文成绩栏内结合“写字”成绩有所反映。
9、学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动，对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。
10、在年终对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予一定的奖励。
教师基本功朗读比赛评分标准
仪表
素养
仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。
2
总，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。
4
语言
流畅
朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，不超时。
4
思想
感情
感情（饱满真挚）；表情（自然、投入，充满自信）；动作富有表现力和感染力。所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。
教师基本功朗读比赛评分标准
评价内容
赋 分 标 准
分值
普通话
标准
能使用标准的普通话朗读诗文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰。重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）；语调（得体，句调之升降平曲）；语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。
c2.3 幼儿园语言文字档案教师普通话比赛评分细则
超智力幼儿园教师普通话比赛评分细则
评分标准
细则
紧扣主题，观点鲜明 一、演讲 内容 内容生动，格调积极向上，有真情实感
5分
10分
朗读中的语言错误（错读、漏读、增读）：声母韵母的系统性 10分 语音缺陷
二、语言 语调自然，口齿清晰，语调过高或过低 表达
10分
语音停顿与衔接流畅，感情充沛而富有感染力，停连不当
10分
现场演讲部 分 三、形象 风度
情绪饱满、衣着整洁、举止得体、仪态自然大方
10分
能灵活而适当地运用语速语调、手势与眼神等演讲技巧
10分
四、文稿 主题内容
主题鲜明，内容生动感人
5分
五、文稿 语言艺术
文字表达规范，语言艺术优美
10分
临场反应，整体表现良好，上下场致意、答谢 六、综合 评价
5分
六、综合 评价 时间掌握精准，节奏适宜，语速过快、过慢或出现回读；用时 15分 过短或过快、超时
讲述大赛评分标准
讲述大赛评分标准主持人大赛评分标准厨艺大赛评分标准歌手大赛评分标准故事大赛评分标准歌曲大赛评分标准才艺大赛评分标准主持人大赛评分细则模特大赛评分表主持人大赛评分表
“我身边的故事”讲述活动大赛评分表
评分要点（满分100分） 评分项目 故事要求 主题突出，故事性强，事例典型，情节完整，入情入理，构思巧妙。（20分） （20分） 1、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言规范流畅，口齿清晰，语速适当，表达准确。 （20分） 表演要求 2、表演技巧：掌握讲故事技巧，运用准确自如。感情饱满充沛，语言感染力强，肢体语言恰 （65分） 当。（30分） 3、舞台形象：自然大方，举止得体，衣着整洁。上下场致意、答谢。（15分） 现场效果 可用多媒体手段。音乐、PPT、视频、情景剧与故事相辅相成，相得益彰，烘托气氛。（15 （15分） 分) 单位 地点 时间
打 分 栏
评分项目 出场序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 28 评委签字 日期 姓名 故事要求 语言表达 表演技巧 （20分） （20分） （30分） 舞台形象 （15分） 现场效果 （15分） 总分
普通话竞赛评分标准
普通话竞赛评分标准普通话竞赛评分标准一、活动目的：为了提高同学们的普通话水平，进一步创建文明校园。
特举办此次初中部普通话朗诵比赛。
二、活动时间：2012年11月23日三、参赛对象：本校全体初中部师生四、活动地点：硬化操场五、组织机构：组长：刘随生朱振华魏双第王连太刘旭东组员：柳金乾李斌强苏云安王继周王红荣张新明靳宏鹏王旭明朱继堂孙国瑜刘泽龙韩耀辉徐志明徐文华六、会场布置：八年级二班七、音响、照相：董军军徐志明八、主持人：朱丽文九、评委：李玉良王继周付晓燕李斌强曹艳艳杨渊学孙国瑜十、统分员：史奎军崔文丽十一、材料打印：柳金乾韩毅十二、比赛要求：1.各班参赛选手于规定时间在国旗下进行抽签，决定比赛出场顺序。
2.选手参赛必须使用普通话，尽量采用站立式脱稿演讲。
3.每位选手比赛限时2---4分钟。
时间不足或超时一律扣2分。
十三、评分标准：总分：１０分1.普通话、（３分）：语音正确，吐字清晰；2.朗读技巧（３分）：流畅自然，音韵和谐；3.情感表达（２分）：举止得体，富有表达力；4.精神面貌（２分）：精神饱满，着装整齐。
在评委打分后现场亮分，主持人向记分处报分，去掉一个最高分和一个最低分后求平均值，所得结果为该选手的最后得分。
在每一位选手朗诵结束后，主持人公布上一名选手的最后得分。
十四、奖项设立比赛结束后，按成绩设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名，优秀奖六名。
颁发荣誉证书，以资鼓励。
主办：韩店中学语文教研组承办：初中部各年级组二零一二年十一月二十三日普通话大赛评分标准2016-12-27 10:18 | #2楼1仪表仪态：出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
（分值10分）2表达流畅：吐字清晰，发音准确，中途无不适当停顿（绕口令）不漏字，不加字，不改字，不回读，忠于作品，表达自然。
（分值25分）3有感染力：感情饱满真挚，正确把握作品节奏，韵律明显。
很好地把握作品内涵，表达作品的主题，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。
小学语言文字工作优秀教师评比标准
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
小学语言文字工作优秀教师评比标准
1、普通话水平达到国家标准即语文老师二级甲等87分其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师原则上不聘用。
2、积极参与普通话培训和测试不断提高自身规范用语水平学校要求全体在岗教师普通话达标率100%并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
3、充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
切实改变重知识轻能力培养良好的听说习惯和语言习惯。
4、加大语言文字规范化宣传力度做好科学研究工作要在教师中开展形式多样富有实效的语言文字规范化宣传教育活动并面向社会做好宣传特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
5、加强学校普及普通话用字规范化工作的检查并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
6、全校教职工要自觉遵守规定在教学上课、辅导、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。
7、教师之间交谈幼儿在场做到100%使用普通话教师之间交谈幼儿不在场允许说母语但力争在校园内100%使用普通话。
--完整版学习资料分享----。
2015教师普通话朗诵比赛评分表
教师普通话朗诵比赛评分表柳树乡中心小学师生普通话朗诵比赛出场顺序及评分表柳树乡中心小学师生普通话朗诵比赛活动方案一、指导思想：为了进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》，提高我校学生的语言文字综合素质和普通话水平；为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高教师普通话朗读的水平；为了活跃我校师生课余活动的文化氛围，特举行此次师生普通话朗诵比赛。
二、活动时间、地点：时间：2015年9月15日下午一、二节课地点：多媒体教室三、参赛对象：学生：一至六年级学生，每班派两名选手参加。
教师：所有40周岁以下（含40周岁）教师参与，40周岁以上的老师自愿报名参加。
四、比赛要求：1、参赛内容不限。
2、所有师生都要利用课余时间进行练习。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在3—5分钟内独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、比赛时按抽签决定出场顺序。
6、由评委现场评分决出名次。
五、比赛评分标准：打分采用10分制形式，主要从普通话语音音准、语调、感情表达、流畅度、语句规范等方面综合考虑。
1、吐字清晰，普通话标准，能正确把握朗诵节奏。
（4分）2、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握朗诵内容，读得正确、流利，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句。
（3分）3、声情并茂，表达自然投入，朗诵富有韵味和表现力。
能正确表达文章的思想感情，传达出文章意境。
（2分）4、精神饱满，表情自然，举止得体大方。
（1分）六、总分计算：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。
平均分取小数点后两位，四舍五入。
七、奖项设置：本次比赛师生分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干名。
八、评委：李爱荣、王正强、高雪莲、沈成、保香兰九、主持人：罗定强、冯国蓉十、计分：白连瑜普通话朗诵比赛主持词女：请同学们以热烈的掌声请评委老师就座。
开场白：女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家下午好！女：随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。
普通话演讲比赛评分标准
普通话演讲比赛评分标准第一篇：普通话演讲比赛评分标准普通话竞赛评分标准一、内容（40分）1、主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。
2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现中华民族传统美德与现代文明结合的时代精神。
二、表达（60分）1、语音（20分）：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。
2、感染力（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。
3、熟练程度（10分）：因不熟练，每停顿一次减0.1分。
4、态势语（10分）：自然得体，端庄大方。
时间：演讲时间为5——10分钟。
得分：评委：普通话知识竞赛题一、选择题（有几个正确答案选几个）50分1、普通话是（）的共同语。
A、现代汉民族B、海外华人C、中国各少数民族2、今年是第（）届全国普通话推广周。
A、8B、5C、73、《汉字标准字符集——基本集》（GB2312）中，汉字的数量是：A、6578B、6763C、68894、全国推广普通话宣传周活动从（）年开始，时间是每年的（）月的第三周。
A、1993；9B、1989；8C、1998；95、全国普通话推广周的形象大使是（）A、张悦B、王小丫C、濮存昕6、根据《关于加强高等院校语言文字规范化工作的通知》，师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话达不到合格标准者应（）毕业证书。
A、不发B、缓发C、照发7、我国历史上第一部关于语言文字的法律是（）A、《国家通用汉字法》B、《中华人民共和国国家通用语言文字法》C、《中华人民共和国国家语言文字法》8、普通话水平测试的简称是（）A、PTHB、PTSC、PSC9、普通话水平测试是一种（）A、标准性考试B、普及性考试C、标准参照性考试10、普通话水平测试的第二项内容是（）A、朗读短文B、读单音节词语C、读多音节词语11、规范汉字字形的依据是（）A、《简化字总表》B、《第一批异体字整理表》C、《印刷通用汉字字形表》12、普通话的基础方言是（）。
“我的好老师”演讲比赛评分标准
陈七中心小学“我的好老师”演讲比赛评分标准
满分为10分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总
后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，
依此类推。
选手序号：（）
评分项目分值
观点正确、鲜明，紧扣主题、内容健康；材料典型、
（1.8~3分）充分、新颖；条理清楚、层次分明、结构完整；简明
贴切、生动形象。
普通话标准；吐字清晰、准确，发音清亮、有力；语
（1.8~3分）调合适，切合演讲内容；语句完整、纯净，语流顺畅。
动作与表情自然大方、文雅得体，能恰切地表情达意。
（0.6~1分）
服饰整洁得体，仪容端庄，姿态自然，精神饱满，自
（0.6~1分）信亲切。
声情并茂、感染力强，能充分调动师生的情感。
（0.9~1.5分）
演讲时间控制在3-5分钟。
（0.3~0.5分）
合计6~10分
柳屯镇陈七中心小学
2016年11月5日。
师德师风演讲比赛评分标准
大店中学
师德师风演讲比赛评分标准
一、比赛规则
1．演讲时间不超过6分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
3.演讲内容必须紧扣主题，思想内容积极向上。
二、评分规则
满分为100分，评委打分后，记分员去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
三、评分要求
1、评委应根据评分项目对每位选手的演讲逐项评分，可保留小数点后两位数。
2、评委应在第二位选手演讲前，将前一位选手的总分评出交统分组，不得延误。
3、统分组对每位选手的实得分，必须算准确，精确到小数点后两位，不得胡乱估计，使分数失真。
四、评分细则（满分100分）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——专业教师讲故事大赛评分标准
序号
姓名
1.仪态(10分)
精神饱满.着装得体大方，能体现幼儿教师的精神风貌。
2.语言（40分）
普通话标准，语言生动、流畅、感染力强，能准确把握讲故事的技巧，富有表现力。
3.演讲技巧（30分）
能够恰当地运用肢体语言配合故事的情节演绎，表演得体，情节生动。
4.讲述内容时间(20分)
讲述故事生动且符合幼儿特点，并且在规定的时间内脱稿独立完成（5-10分钟）。
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
评分说明：请参与评分的老师结合参赛选手实际情况作出评价，原则上按照优秀（10