教育部参赛 三年级上册Unit 7 王超
Lesson7It’sanapple(教学设计)-2024-2025学年接力版英语三年级上册
（4）跨文化交际：学生需要了解西方文化中关于水果的常识，如apple在西方文化中常用来表示“苹果”，而在中文中也可以表示“苹果”，但文化背景不同，需要在教学中进行适当的引导和讲解。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
（2）颜色类单词：red、yellow、green、blue等，学习它们的拼写、含义和用法。
（3）数量词：one、two、three、four、five等，学习它们的拼写、含义和用法。
2.句型知识点
（1）询问和回答水果类单词的句型：“What's this? It's an apple.”和“What's that? It's a banana.”
2.学生能够运用所学的词汇，用英语描述日常生活中的物品。
3.通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容
1.新单词：apple, banana, orange, watermelon, pineapple
2.句型：What's this? It's an apple. What's that? It's a banana.
Uni7__第3课时参考课件
A、B两组各推选一名代表参加比赛，手拿塑料小锤背向全班同学站好。教师将动物类的教学卡片拿在手中，随意向学生展示一张(以cat为例)，在座的学生看到卡片后立刻发问:How many cats do you have?教师用手指表示数字(比如5)，在座学生齐声回答I have five cats. Go! 参赛同学听到“Go!”的指令后，拿着塑料小锤的两名同学迅速转身，并以最快的速度跑到教室前方，在黑板上找到数字“five"，并用小锤边敲击该数词边说句子: I have five cats.
Play a game—Run to it!
Let’s learn more
பைடு நூலகம்听录音，回答问题：How many cats does the girl want to have?
Let’s learn more
大声跟读课文
Let’s learn more
听录音，回答问题：How many rabbits does the girl want to have?
陕旅版小学英语三年级上册 Unit7 Are These bears?
第3课时
- .
Story: How many kisses do you want？
问别人“这是/那是….吗？”用句型：Are these/those…? 回答用：Yes, they are. /No, they aren’t.
Practise（1）—How many legs？
Practise（2）—How many legs？
Listen and write the numbers
Let’s learn more
大声跟读课文
Summary 当你问别人“你有多少…？”时可以用下面的句型：How many…do you have?回答用：I have…例如：—How many dogs do you have? —I have five dogs.
三年级英语上册 Unit7 Are These Bears 第一课时教案 陕旅版
Unit 7 Are These Bears?Unit 7 课时分配课时数所包含的内容第一课时Part AWarming-upLet’s learn Part BLet’s guessLet’s sing第二课时Part A Let’s talk Part C Ask and answer第三课时Part B Let’s learn morePart CCount and sayListen and write the numbers第四课时Part B Let’s read Part C Read and number第1课时教学内容教材第53-55页教学目标能够听说读写单词: lion ,panda ,bear ,monkey ,elephant ,animals 教学重难点单词lion, panda, bear, monkey, elephant, animals的正确拼写。
教具、学具准备1．教师准备：(1)单词卡片。
(2)动物图片若干，如：lion, panda, bear, monkey, elephant,等。
(3) Let's talk部分的挂图。
2．学生准备：(1) A4纸一张。
(2)水彩笔。
教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习合作探究培优辅差教学过程学案导学，自主探究看图片学习单词lion, panda, bear, monkey, elephant, animals同伴互助，小组合作组织学生听并理解内容，然后相互交流。
one lion, two pandas, three bears, four monkeys, five elephants, ten animals教师点拨，释疑解难组织学生听并理解内容，然后相互交流。
- Are these bears?- No, they aren’t, They are pandas.- Are those monkeys?- Yes, they are. Look, one, two, three, four and five. 归纳总结，反馈练习A: Are these /those…B: Yes, they are. /No, they aren’t.检测达标配套练习册第V、VI题。
Unit7__第1课时参考课件
They are…
Think and match
Where do they live?
想一想哪些是野生动物，把它们和森林连起来;哪些是家禽类动物， 将它们和农场连起来。
Draw your favourite animal
Let’s go to the zoo today!
one lion
two pandas
three bears
four monkeys
five elephants
ten animals
Which animal do you like best? Why?
monkey
dog
duck
rabbit
pandaquirrel
elephant
bird
Let’s guess
Review—找一找学过的单词
Review—句型
1. 向别人展示自己的物品时用句型：
Look at my toys! I have…
2.
夸赞别人的东西用句型： PPT模板：
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• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时32分22.4.3012:32April 30, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六12时32分9秒12:32:0930 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
陕旅版小学英语三年级上册
Unit7 Are These bears?